匯集各種學(xué)習方法
學(xué)習外語(yǔ)的5大忌諱
第一，過(guò)分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
語(yǔ)言的運用是一種技能，但這種技能不是專(zhuān)靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì )被其占用很多的時(shí)間和精力，而對學(xué)習的內容本身投入較少的時(shí)間和 精力，因此反而會(huì )影響學(xué)習的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認真學(xué)習和研究，講起方法來(lái)一套一套的，可 他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習內容上花的時(shí)間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只 能適當利用，并且要從自己的學(xué)習實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì )真正管用
第二，過(guò)分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復（復習）已學(xué)過(guò)的內容。
語(yǔ)言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會(huì )熟練，只有熟練了才會(huì )形成一種不假思索的技能。
第三，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(cháng)期堅持學(xué)習。
技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學(xué)習，持之以恒。
第四，不重視聽(tīng)力訓練。
語(yǔ)言是有聲的，我們對語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽(tīng)力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。
第五，只學(xué)而不用。
語(yǔ)言的實(shí)踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應用，要學(xué)會(huì )在用中學(xué)習，這樣才能提高興趣，達到好的學(xué)習效果
英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，所以一定要注意平時(shí)的積累，及時(shí)溫習已經(jīng)掌握的知識，加強記憶，不要長(cháng)時(shí)間放下對英語(yǔ)的學(xué)習，還要經(jīng)常進(jìn)行一些發(fā)聲閱讀訓練，加強語(yǔ)感，多做一些趣味閱讀，增加學(xué)習英語(yǔ)的興趣，興趣是第一老師，只要你真正喜歡它，你就一定能夠學(xué)好的！
名師“三招”幫你擬個(gè)好標題
縱觀(guān)近兩年中考作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點(diǎn)有四：其一，不善巧思，照搬話(huà)題，失去閃出第一道亮麗光芒的機會(huì )；其二，用語(yǔ)不準確，甚至有語(yǔ)��；其三，人有我有，缺少個(gè)性，平淡乏味，撞車(chē)現象十分嚴重；另外，語(yǔ)言過(guò)長(cháng)，表意繁雜，明明只需幾個(gè)字的題目，偏寫(xiě)成十幾個(gè)字。那么，如何讓你的作文標題獨一無(wú)二？怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章？以下三招不妨一試。
一、運用辭格
例如：《第一個(gè)青蘋(píng)果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂(yōu)草》（比喻）；《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )》（比擬）；《綠色，我的夢(mèng)》（借代）；《苦咖啡》（雙關(guān)）；《生活的真諦是什么》（設問(wèn)）；《成才全靠父母嗎》（反問(wèn)）；《那角落，那學(xué)生》（反復）；《可樂(lè )給你，咖啡給我》（對偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成長(cháng)”有誰(shuí)聽(tīng)》（通感）；《一晌貪歡》（引用）等。
二、套用名句
這里的“名句”是個(gè)寬泛的概念，可以出自古典名著(zhù)名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運用套用法寫(xiě)出了如下一些好標題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說(shuō)愛(ài)你不容易》（套用歌名《想說(shuō)愛(ài)你不容易》）；《我對這段生活說(shuō)“不”》（套用書(shū)名《中國可以說(shuō)“不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。這些標題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類(lèi)標題就要吸引人得多。我們從其他考場(chǎng)作文中還能找出類(lèi)似的好標題，例如《都是考試惹的禍》《將個(gè)性進(jìn)行到底》《曲徑通“樂(lè )”處》等。
三、逆向出奇
思維看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個(gè)后媽》《渴望停電》《真想做個(gè)差生》《享受?chē)Z叨》《100分，我恨你》等。
一個(gè)好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個(gè)文章的立意、構思緊密相連。因此，取出一個(gè)作文好標題，你的作文就成功了一半。
金題精練
1. 雅典奧運會(huì )上劉翔在110米直道上跨過(guò)一個(gè)個(gè)欄架威震田壇。生活中有形的、無(wú)形的“跨欄”很多，你怎樣思考？怎么面對？請以“跨越”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。
「點(diǎn)撥」 可作參考的題目有《12秒91，劉翔跨越了什么？》《驚天一跨的背后》《跨越——痛并快樂(lè )著(zhù)》《“跨越”禮贊》《一路“跨越”一路歌》等。
2. 雅典奧運會(huì )女子排球決賽在中國隊和俄羅斯隊之間進(jìn)行。中國隊在比分落后的幾次關(guān)鍵時(shí)刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑，簡(jiǎn)要地作幾句指導，這與俄羅斯教練的大聲斥責構成鮮明對比。最終中國隊奪得冠軍，外電評論說(shuō)這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。請以“微笑” 為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限，不少于600字。
「點(diǎn)撥」 你可用形象化的語(yǔ)言描寫(xiě)微笑的作用，寫(xiě)成抒情散文或哲理散文；如有動(dòng)人的故事，可以“微笑”為線(xiàn)索寫(xiě)成記敘文�？勺鲄⒖嫉念}目有《微笑如花》《笑對人生》《陽(yáng)光微笑》等。
大學(xué)生的中學(xué)學(xué)習方法回顧總結 如何學(xué)習呢？
作為一個(gè)在讀的大學(xué)生，回顧自己曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)習之路，現在做一個(gè)大致的總結，作為學(xué)習方法的歸納。
�。�1）學(xué)習從某種意義上就是記憶的問(wèn)題，你記得越多，就會(huì )積累越多的知識。那么怎么才能提高記憶呢？市面上的各種各樣，千奇百怪的方法，本質(zhì)來(lái)就兩點(diǎn)，即理解+記憶。這是記憶的兩條腿，缺一則難以走遠
�。�2）以教為學(xué)——
為了教好自我或他人，腦袋里會(huì )不斷刺激自己，把這個(gè)問(wèn)題講清楚，而一旦自己從理解，獨立思考而得到的東西，是不會(huì )容易被時(shí)光所迷離
�。�3）不斷實(shí)踐——體會(huì )式教育
對于不同的'事物，人的記憶能力是不一樣。順序依次為：動(dòng)作、圖像、聲音和文字。動(dòng)作表示的就是，人的親身生活經(jīng)歷和經(jīng)驗
�。�4）如何聽(tīng)課：理解——記憶——復述——質(zhì)疑
�。�5）準備考試：記憶——歸納——自我教學(xué)
中等生提高成績(jì)方法最重要
院士的成功經(jīng)驗——方法最重要
在20xx年7月的一次聚會(huì )上，有幸見(jiàn)到中國科學(xué)院的林群院士。林院士多年來(lái)致力于計算數學(xué)的研究，曾獲得捷克“數學(xué)科學(xué)成就榮譽(yù)獎?wù)隆�，林院士是獲此殊榮的第一個(gè)中國人。
聚會(huì )上，林院士根據他多年的成功經(jīng)驗和體會(huì )教導我們說(shuō)，成功靠什么？成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。林院士還以騎自行車(chē)上天作比喻，不管騎車(chē)人如何努力，都不可能取得成功，因為他的方法不正確。
要想取得高考成功，我們也需要方法正確。我們周?chē)耐瑢W(xué)甚至是我們自己，學(xué)習不可能不努力，可是成績(jì)就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績(jì)，總是事與愿違。為什么呢？因為你的方法有問(wèn)題。
高原現象——你的方法有問(wèn)題
學(xué)習成績(jì)出現停滯狀態(tài)，在心理學(xué)上被稱(chēng)為學(xué)習的“高原現象”。高原現象說(shuō)明了什么？是你不夠努力呢，還是你方法有問(wèn)題呢？高原現象說(shuō)明你現在使用方法的潛力已經(jīng)用盡，你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高，最簡(jiǎn)單最容易學(xué)習的跳高方式就是跨越式跳高，可是用這種方法跳高，一般情況下可以高度不會(huì )超過(guò)150厘米。為什么？是因為你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成績(jì)會(huì )有較大的突破，跳190厘米是沒(méi)有問(wèn)題，世界一流選手還可以跳到240厘米左右。
因此，當你的學(xué)習成績(jì)無(wú)法上取得時(shí)候，一定是方法除了問(wèn)題。我們需要花時(shí)間來(lái)檢討自己的學(xué)習方法，提升我們的學(xué)習方法，改正自己學(xué)習方法上的問(wèn)題，成績(jì)的突破性飛躍就指日可待。
看書(shū)與做題的三重境界
電影《英雄》中：秦王站在一幅字畫(huà)前端詳，書(shū)法中暗藏世上最高水平的劍法；秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界：第一重境界是手中有劍，第二重境界是手中無(wú)劍心中有劍，第三種境界是手中無(wú)劍心中也無(wú)劍。
看書(shū)和做題是高考復習的日常工作，看書(shū)和做題也同樣存在三種境界。
看書(shū)的第一重境界就是“記”，就是記住課本上所講的概念、定理、公式等，明白這些知識的含義；第二重境界是“聯(lián)”，就是將現在所學(xué)習的知識與已經(jīng)學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)，整理知識組成系統或者網(wǎng)絡(luò )；第三重境界是“用”，就是將所學(xué)知識應用到解題中，只有會(huì )應用的知識才算是真正掌握。
解題的第一重境界是“解”，就是想盡各種辦法解決當前的問(wèn)題；第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思 學(xué)習方法指導，總結解決問(wèn)題的經(jīng)驗和方法；第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經(jīng)驗與書(shū)本知識聯(lián)系起來(lái)，回歸到書(shū)本上去。
提升你的境界，提升的你的成績(jì)
學(xué)習成績(jì)不理想一般是由于看書(shū)和解題的境界較低。
如果看書(shū)和做題都停留在第一境界，你的學(xué)習成績(jì)在班上往往處于中下水平，學(xué)習辛苦，但勞而無(wú)功。你需要向第二重境界邁進(jìn)，按照第二重境界的秘訣進(jìn)行練習和實(shí)戰，看書(shū)時(shí)多總結歸納，將知識形成體系和網(wǎng)絡(luò )，如果自己無(wú)法做到這一點(diǎn)，可以請教老師、同學(xué)，甚者尋找參考書(shū)。解題時(shí)要留一些時(shí)間來(lái)總結，從題型、解題方法和思路上總結，不管你花多少時(shí)間來(lái)對你所作的題目進(jìn)行總結都不過(guò)分。
如果看書(shū)和做題停留在第二重境界，你的學(xué)習成績(jì)在班上往往處于中上水平。如果還想提高成績(jì)的話(huà)，就要向第三重境界邁進(jìn)，按照第三種境界的秘訣進(jìn)行練習�？磿�(shū)時(shí)多想應用，設想應用這些知識的情形，并輔之以配套練習；做題時(shí)要多想書(shū)本，思考這些問(wèn)題和書(shū)本的基礎知識之間的聯(lián)系。爭取“打通”書(shū)本知識和習題之間的關(guān)系。
如果看書(shū)和做題都能夠達到第三重境界，就意味著(zhù)你已經(jīng)獲得學(xué)習真經(jīng)。從此你就可以笑傲江湖，獨步天下，成為真正的“英雄”，高考狀元那頂帽子非你莫屬。
董進(jìn)宇學(xué)習方法
1、人的大腦的潛能是無(wú)限的
從腦科學(xué)分析，人腦有300萬(wàn)億個(gè)細胞，而有記憶能力的細胞是1000億個(gè)，每一個(gè)記憶細胞相當于40G的硬盤(pán)。所以孩子的智商是相當的，先天是一樣。之所以會(huì )出現成績(jì)差異，那是后天的因素。
2、學(xué)習是人的本能行為
3歲以前的孩子都是學(xué)習的天才，他能學(xué)會(huì )世界上最難學(xué)會(huì )的漢語(yǔ)，假如他家庭有五種語(yǔ)言的大人，每人都和他自己的語(yǔ)言，那么這個(gè)孩子3歲時(shí)能學(xué)會(huì )五種語(yǔ)言。所以說(shuō)學(xué)習是小孩的本能行為。
3、學(xué)習興趣是培養出來(lái)的
董博士說(shuō)初中小孩家長(cháng)應從以下幾方面培養孩子的興趣：A、給小孩傳輸“學(xué)習是快樂(lè )的”觀(guān)點(diǎn)；B、引導孩子從最簡(jiǎn)單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感；C、及時(shí)鼓勵表?yè)P；D、引導孩子尋找學(xué)習方法；E、引導孩子主動(dòng)體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )；F、繼續鼓勵，持之以恒地鼓勵，從而形成主動(dòng)學(xué)習習慣。
4、學(xué)習是簡(jiǎn)單的，只要模仿就夠了
特別是語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習，靠的就是模仿。比如小孩在小的時(shí)候學(xué)東西就是模仿家長(cháng)、模仿老師來(lái)學(xué)會(huì )很多東西。董博士特別舉例說(shuō)明英語(yǔ)的學(xué)習就是多模仿，多讀、多聽(tīng)、多看。董博士談到以前老師教英語(yǔ)的方法和學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的方法都是不科學(xué)的，因為以前重在分析語(yǔ)法，他指證說(shuō)，中國的爹媽在教小孩說(shuō)話(huà)時(shí)從來(lái)沒(méi)有分析語(yǔ)法，就是跟著(zhù)大人說(shuō)就會(huì )了。
5、學(xué)習是腦力勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習
6、學(xué)習只有找到方法才能示范
董博士以挖溝的兩種方法來(lái)比喻文理科學(xué)習的方法。理科的學(xué)習方法是：步步為營(yíng)、穩扎穩打，循序漸進(jìn)、不能跳躍，重點(diǎn)突破（定理、定律、定義），反復練習、增長(cháng)能力。
學(xué)好英語(yǔ)的十條黃金法則
1. The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.
學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的方法就是要盡量多地練習說(shuō)。
2 A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.
一位偉人曾說(shuō)，反復操練是非常必要的，你越多的將所學(xué)到的東西運用到實(shí)際生活中，他們就變的越自然。
3．Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen－Imitate－Practice!
聽(tīng)和模仿一定要同時(shí)做，使用“LIP”方法：聽(tīng)、模仿、操練！
4 Use all your senses to learn English. You must hear English, read English, touch English, smell English, and taste
English. Feel English with your heart. Immerse yourself in this language. Begin to think in English.
運用一切感官學(xué)習英語(yǔ)。你必須聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、觸摸英語(yǔ)、聞?dòng)⒄Z(yǔ)，還要嘗嘗英語(yǔ)的味道。用心去感受英語(yǔ)。讓自己沉浸在這門(mén)語(yǔ)言當中。學(xué)會(huì )用英語(yǔ)思考。
5. Relax! Be patient and enjoy yourself. Learning foreign languages is just a piece of cake.
放輕松！要有耐心，并且享受英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè )趣！學(xué)習外語(yǔ)只不過(guò)是小菜一碟。
6. Rome wasn’t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by God one day. God is equal to everyone!
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學(xué)習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會(huì )得到上帝的報答，上帝是公平的。
7. I would also like to learn more about the culture behind the language. When you understand the cultural background, you can better use the language.
我想學(xué)習和了解更多關(guān)于語(yǔ)言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語(yǔ)言。
8. Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word--use it. in your mind, in a sentence.
經(jīng)常使用字典和語(yǔ)法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個(gè)新字時(shí)就去查閱它，思考這個(gè)字——然后學(xué)著(zhù)去用它，在你的心中，在一個(gè)句子里。
9. Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;
then think about the word in a sentence.
一有機會(huì )就努力去用英文來(lái)思考�？吹侥呈聲r(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。
10. Practice tenses as much as possible. When you learn a new verb, learn its various forms. A thousand words will not leave so an deep impression as one deed.
盡可能多的操練時(shí)態(tài)。學(xué)習一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候，要學(xué)習它的各種形態(tài)。千言萬(wàn)語(yǔ)不如一個(gè)行動(dòng)
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