一年級語(yǔ)文的學(xué)習方法
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，對于學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習方法是非常重要的。為了幫助大家正確高效的學(xué)習，以下是小編為大家整理的一年級語(yǔ)文的學(xué)習方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級語(yǔ)文的學(xué)習方法1
學(xué)識字口到眼到善用方法
新課標一年級語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)其實(shí)是比較重的，所以教學(xué)的進(jìn)度基本上是一天一課，每天要求學(xué)生認識10——15個(gè)生字，[每課后面有生字表，語(yǔ)文書(shū)后面140頁(yè)的生字表（一）就是要求會(huì )認讀的生字。共400個(gè)生字]識字量是比較大的，對于剛接觸漢字的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正熟記并不是一件輕松的事。
據以往家長(cháng)反映，孩子課文背得很熟，生字放在課文中能認識，但單獨抽出來(lái)又不認得了。這是因為孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現小和尚念經(jīng)有口無(wú)心——口到手眼沒(méi)到的現象，這樣無(wú)助于識記生字，也無(wú)助于養成良好閱讀習慣。
因此，家長(cháng)要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量，注意傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和難點(diǎn)，適時(shí)介入指導。
識字是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上，老師會(huì )教學(xué)生用一些方法來(lái)識記生字，如用“加一加、減一減、換一換”部首或筆畫(huà)的記字方法，比較（比一比）識字，形聲字識字，組詞識字等等。
在孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)也可以熟悉一些識字方法，這樣有利于在孩子學(xué)習過(guò)程中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。為了避免孩子讀書(shū)時(shí)出現小和尚念經(jīng)有口無(wú)心——口到手眼沒(méi)到的現象，讀書(shū)時(shí)應該要求孩子做到：左手按書(shū)，右手指字，輕輕滑過(guò)，字字過(guò)目，朗讀正確，節奏清晰。二年級后可以逐漸讓學(xué)生不指讀。
除了在課堂中學(xué)習生字，家長(cháng)還可以引導孩子在生活中識字，例如：走在馬路上，可以讓孩子說(shuō)說(shuō)看到的商店名、路名；乘車(chē)時(shí)，看看車(chē)牌說(shuō)說(shuō)站名；逛超市時(shí)，讀讀標簽上的商品名；餐廳用餐時(shí)，看菜單點(diǎn)菜；讀報時(shí)，將認識的字圈出來(lái)等。
生活中識字，可以擴大孩子的識字量，也能發(fā)現識字過(guò)程中孩子語(yǔ)音、語(yǔ)調不和諧的問(wèn)題。經(jīng)常積累，善用方法，就能夠為提前閱讀打下基礎。
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小學(xué)一年級的語(yǔ)文學(xué)習方法
小學(xué)時(shí)期是打基礎的時(shí)期，這段時(shí)期并不是要每門(mén)都考100分，而是讓你們學(xué)會(huì )怎樣為以后的學(xué)習做好準備。這時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習就需要一步一個(gè)腳印地努力前行，過(guò)好學(xué)習語(yǔ)文的五道關(guān)，即拼音關(guān)、識字關(guān)、寫(xiě)字關(guān)、朗誦關(guān)和寫(xiě)作關(guān)就大功告成了。所以一年級的語(yǔ)文學(xué)習應注重以下好習慣!
學(xué)好語(yǔ)文要注意五個(gè)習慣的養成：
第一是養成課前預習習慣：
預習是學(xué)生學(xué)習的第一個(gè)環(huán)節。預習是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好知識上的準備工作。同學(xué)們也并非每天都需要預習，一般在上主要科目的新課之前需要進(jìn)行預習。首先是通讀教材，初步理解其基本內容和思路，如果發(fā)現新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補習�？稍囎隽曨}，注意發(fā)現自己難以掌握和理解之處，做些簡(jiǎn)單的預習筆記，以便聽(tīng)課時(shí)用。
第二是養成上課專(zhuān)注的習慣：
課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節。同學(xué)們提高學(xué)習效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。上課正確的做法是：帶著(zhù)問(wèn)題上課;緊抓老師思路;要當課堂主人;養成筆記習慣。
第三是養成多種方式復習習慣：
復習是學(xué)習過(guò)程5個(gè)環(huán)節中的中間環(huán)節，承上啟下，十分重要。復習時(shí)一味死記硬背，沒(méi)有章法，這是一種不好的做法。、同學(xué)們可以掌握以下復習要點(diǎn)：多種形式復習;當天進(jìn)行復習;單元系統復習;假期不忘復習。
第四是養成做作業(yè)習慣：
同學(xué)們通過(guò)做作業(yè)，不僅可以及時(shí)鞏固當天所學(xué)的知識加深理解，而且可以運用知識，形成技能，有利于你們能力的培養。我們的正確做法是先復習后作業(yè);認真高效檢查;仔細研究批語(yǔ)。做作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習的重要工作，要循序漸進(jìn)，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著(zhù)單純任務(wù)觀(guān)點(diǎn)做題，而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求同學(xué)們獨立答題，注意自主性，不依賴(lài)他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是養成自己做小結習慣：
測驗與考試前后，是學(xué)習小結的時(shí)機。小結是學(xué)習某過(guò)程的終結環(huán)節，是承上啟下的重要環(huán)節。通過(guò)小結，同學(xué)們可以了解自己的學(xué)習狀況，以便總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)學(xué)習方法，對今后的學(xué)習起促進(jìn)作用。
以上5個(gè)環(huán)節，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。同學(xué)們抓好學(xué)習過(guò)程中這5環(huán)的良好運行，必達到提高學(xué)習效率之目的。
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學(xué)拼音反復練習不斷鞏固
拼音學(xué)習作為識字的拐杖，對一年級的孩子來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。以往有的家長(cháng)會(huì )有顧慮，怕自己讀音不準，不能很好地輔導孩子，所以不敢教孩子學(xué)拼音。如果是這樣，我們的語(yǔ)文教材是有配套的拼音磁帶及電腦光盤(pán)，您可以讓孩子跟著(zhù)練習。
每天回家以后，讓孩子跟著(zhù)磁帶反復跟讀，學(xué)一課鞏固一課，及時(shí)地預習和復習。您還可以采取和孩子比賽的方式，共同學(xué)習，比一比，誰(shuí)讀得更準，學(xué)得更快，以此來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
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課堂上使用兒化語(yǔ)言
一年級孩子年齡小，老師的要求要給他們講清楚，他們自制力差，做事憑興趣，注意力集中時(shí)間短。比如做連線(xiàn)題，如果老師說(shuō)讓我們來(lái)做個(gè)"找朋友"的游戲好不好？學(xué)生一聽(tīng)肯定會(huì )感興趣。如果哪個(gè)學(xué)生找錯了或還沒(méi)有找到朋友，老師說(shuō)："哪個(gè)小朋友愿意幫幫他？"學(xué)生聽(tīng)了覺(jué)得很親切，他們很喜歡聽(tīng)這種語(yǔ)氣，老師用這種兒童的語(yǔ)氣跟學(xué)生說(shuō)話(huà)，才能更好地吸引學(xué)生的注意力。
及時(shí)的表?yè)P和鼓勵
一年級的學(xué)生都希望自己在老師眼中是的，最喜歡聽(tīng)到的是老師的表?yè)P，一聽(tīng)到表?yè)P就會(huì )有更好的表現。在課堂中，及時(shí)表?yè)P守紀律的學(xué)生，其他同學(xué)就會(huì )受到感染，也會(huì )像自學(xué)像守紀律的學(xué)生一樣做好。當學(xué)生正確回答提問(wèn)，及時(shí)對他們的表現給予肯定，可以說(shuō)"你真棒！""你真行！""你真了不起！""你真聰明！""你說(shuō)得真好！"等，為了帶動(dòng)其他學(xué)生，老師這時(shí)可以抓住時(shí)機說(shuō)："還有誰(shuí)能像他那樣說(shuō)？"要是答錯了，也要給予鼓勵，如"你坐下再想想，下次你一定能行"等，也可以用"掌聲"或"送小紅花"等方法鼓勵他們，讓每一位學(xué)生都感受到希望和鼓勵，體會(huì )成功的喜悅，覺(jué)得自己是學(xué)習的主人，更加堅定學(xué)習的自信和勇氣。
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現在，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習正在進(jìn)行時(shí)，孩子們逐漸認識了聲母、韻母、整體認讀音節，但音節的拼讀仍有一定困難，音節的拼寫(xiě)更加困難，所以還需要較長(cháng)的時(shí)間不斷復習鞏固漢語(yǔ)拼音。家長(cháng)在家輔助孩子拼讀的過(guò)程是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。
這就好比學(xué)游泳、學(xué)騎車(chē)那樣，有一個(gè)慢慢體會(huì )、逐步熟練的漸進(jìn)過(guò)程。于是每課我們設計了拼讀過(guò)關(guān)測評試卷，由家長(cháng)協(xié)助進(jìn)行拼讀測試，彌補了課堂上不能逐一指點(diǎn)的不足，同時(shí)進(jìn)行拼讀之星的.評選，以這樣的評價(jià)機制增強了拼讀的樂(lè )趣。
制作拼音卡片也是必備的學(xué)具及游戲工具，能幫助孩子更靈活地學(xué)習、運用拼音，每天都要反復認讀。我們一年級的語(yǔ)文課本上面的漢字都有拼音，在學(xué)課文時(shí)看拼音識字是的鞏固漢語(yǔ)拼音的方法。
在漢語(yǔ)拼音學(xué)習結束后，將會(huì )每天布置一個(gè)閱讀作業(yè)——讀一個(gè)拼音故事，一定要讓孩子逐字逐句地朗讀給家長(cháng)聽(tīng)，并及時(shí)糾正讀音，提醒孩子區分平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、邊音等，隨時(shí)注意整體認讀音節要直呼音節，不要將聲母和韻母分開(kāi)來(lái)拼。
要通過(guò)反復練習，及時(shí)矯正，使孩子逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧。請家長(cháng)保持一顆平常的心，發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，切勿急功近利。
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一、學(xué)習宗旨：
牢固樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，扎實(shí)掌握課內知識的同時(shí)，應注重課外的積累、熏陶和感悟，以期能全面提升語(yǔ)文素養。
二、階段要求：
高一、高二的主要任務(wù)是全面拓寬知識面，全面提升語(yǔ)文素養，要放得開(kāi);高三的主要任務(wù)是適應高考(高考新聞,高考說(shuō)吧)的要求，培養向高考靠攏的意識，要收得攏。
三、具體要求：
高中階段的語(yǔ)文學(xué)習總的要求有九多，即多聽(tīng)、多講、多看、多讀、多背、多記、多寫(xiě)、多觀(guān)察、多思考。下面分項做具體要求。
1.多聽(tīng)。①養成耐心聽(tīng)、善于聽(tīng)別人講話(huà)的習慣，聽(tīng)的時(shí)候帶上你的頭腦，做一個(gè)聰明的聽(tīng)眾。②多聽(tīng)電視、廣播的朗誦材料，學(xué)會(huì )以欣賞的心態(tài)聽(tīng)誦讀。③學(xué)會(huì )聽(tīng)課，帶著(zhù)頭腦聽(tīng)課，積極應對老師的提問(wèn)。
2.多講。①在班級里要求一律用盡量標準的普通話(huà)交流;②能在公開(kāi)場(chǎng)合大膽開(kāi)口，能用簡(jiǎn)潔、高效而準確的語(yǔ)言表達自己的思想。③課堂上積極發(fā)言，遇到不明白或有不同見(jiàn)解的時(shí)候應大膽發(fā)言，提出自己的看法。④每天一位同學(xué)上臺演講，演講的內容自擬，可以發(fā)表自己的觀(guān)念，可以朗誦你認為優(yōu)美的文章，時(shí)間要在5分鐘以上，演講內容不夠者應在臺上站足5分鐘才可以回到座位。
3.多看。即多看書(shū)，廣泛閱讀，①養成每天看書(shū)、看報的習慣。除了讀文科書(shū)籍外，理科書(shū)籍也是很好的閱讀材料。②要求每位同學(xué)在高中階段應讀五本以上的中外名著(zhù)，具體書(shū)目見(jiàn)附錄。③假節日、周末多看好的電視、電影節目，如《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《中國新聞》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《考古中國》等等，看完后應能提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。力求每看完節目都能有所感想。
4.多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內外的優(yōu)美散文、詩(shī)歌都應該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語(yǔ)文，每周二、四、六起床后讀英語(yǔ);每周二、四、六早讀時(shí)間讀語(yǔ)文，一、三、五早讀時(shí)間讀英語(yǔ)。
5.多背。①高中階段的文言文及詩(shī)歌都應該會(huì )背，課內要求背誦的現代文也應該會(huì )背誦;②除課內文章外，課外如有優(yōu)美的散文、詩(shī)歌都應在熟讀的基礎上盡量做到會(huì )背誦;
6.多記。①養成記筆記的習慣，應該準備專(zhuān)門(mén)的筆記本來(lái)做課堂筆記;②準備一本筆記本專(zhuān)門(mén)記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認為是好的語(yǔ)段都應該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書(shū)筆記，要定時(shí)檢查。③勤練字，每周要臨摹兩張鋼筆字，每位同學(xué)都應該準備專(zhuān)門(mén)的鋼筆字的臨摹本。
7.多寫(xiě)。即勤練筆，勤思考，養成寫(xiě)作的習慣。應按老師每學(xué)期所列的寫(xiě)作綱目每周寫(xiě)作文。應養成自己修改作文的習慣。要勇于把自己的作文給同學(xué)看。
8.多觀(guān)察。觀(guān)察是學(xué)習語(yǔ)文的有效途徑，平時(shí)要注意能做到五官開(kāi)放，在學(xué)校、在家里、在社會(huì )上都應該注意觀(guān)察，用心觀(guān)察，要學(xué)會(huì )用語(yǔ)言轉述自己觀(guān)察的結果。
9.多思考。思維是語(yǔ)言的核心，語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，兩者互為表里，缺一不可。每位同學(xué)都應該盡量從多種角度煅煉自己的思維能力，提升自己的思維品質(zhì)，要學(xué)會(huì )深入、全面地、動(dòng)態(tài)地思考問(wèn)題。
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