幾種好的記憶方法

    大量需要記憶的東西總是讓考生頭痛，下面的幾種記憶方法也許會(huì )對考生有幫助。
　　特征記憶法對于內容相似的知識，通過(guò)細致地觀(guān)察和全面地比較后，找出所要記憶內容中特別容易記住的特征。
　　回憶記憶法將學(xué)過(guò)的內容，經(jīng)常地、及時(shí)地嘗試回憶，在回憶過(guò)程中加強記憶。
　　形象記憶法對于較抽象的內容，可用圖、表等形象地描繪出來(lái)。
　　討論記憶法在學(xué)習過(guò)程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見(jiàn)與同學(xué)討論，在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住。
　　訣記憶法將記憶內容編寫(xiě)成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
　　練習記憶法一些可以通過(guò)動(dòng)手來(lái)記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實(shí)驗，增強記憶效果。
　　骨架記憶法先記住大體輪廓，然后逐漸記住每一細節，由粗到細進(jìn)行記憶。
　　對比記憶法在記憶相類(lèi)似的事物時(shí)，可將兩種事物進(jìn)行對比，找出異同。
　　歸類(lèi)記憶法把要記憶的內容列出提綱，分門(mén)別類(lèi)整理歸納，然后進(jìn)行記憶。
　　重點(diǎn)記憶法記住整個(gè)內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來(lái)聯(lián)系全部?jì)热荨?
　　理解記憶法只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它。
　　推理記憶法利用一事物引出接近的事物或引出有因果關(guān)系的事物來(lái)記憶。
網(wǎng)絡(luò )記憶法如能把所學(xué)的各知識點(diǎn)連成線(xiàn)，組成面，編成網(wǎng)的話(huà)，那么各部分知識之間的聯(lián)系也就清晰可見(jiàn)了。
不過(guò)學(xué)習沒(méi)有捷徑，一些所謂的捷徑往往會(huì )使你走很多的彎路，所以還是要靠自己的去努力！
怎樣提升記憶力？
經(jīng)常有同學(xué)抱怨自己記憶力不好，剛學(xué)過(guò)的東西過(guò)目就忘，讀書(shū)效率低，其實(shí)這多是學(xué)習方法不當而導致的。一些同學(xué)對今天要看什么書(shū)、要完成什么任務(wù)，心中沒(méi)有一個(gè)底，信馬由韁，結果當然可想而知。曾有人作過(guò)這樣一個(gè)試驗：要求兩個(gè)班的同學(xué)回答一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：學(xué)校教學(xué)樓的階梯有多少個(gè)臺階？甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)上、下課都是經(jīng)過(guò)同樣的階梯，甲班的同學(xué)由于沒(méi)有事先布置任務(wù)，結果沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答上來(lái)；乙班的'同學(xué)由于布置了這個(gè)任務(wù)，100％回答正確。這個(gè)試驗給了我們很大的啟示，那就是學(xué)習要有明確的目標。所謂目標學(xué)習法，就是在學(xué)習過(guò)程中要有明確的目標和具體的學(xué)習任務(wù)。
    以語(yǔ)文學(xué)習為例，我們可以把每篇課文的學(xué)習任務(wù)目標化、具體化或者量化，分幾個(gè)單元時(shí)間分別完成。 不妨這樣一試。
    在第一單元時(shí)間，專(zhuān)門(mén)學(xué)習課文中的標點(diǎn)符號，弄清楚各標點(diǎn)在課文中的作用和用法。不懂的地方通過(guò)問(wèn)老師或查資料，在短時(shí)間內突破標點(diǎn)符號這個(gè)知識點(diǎn)。
    第二單元時(shí)間，目標定在掌握課文中生字的讀音、筆劃、形體結構等。
    第三單元時(shí)間，專(zhuān)門(mén)劃出詞語(yǔ)、精美的句子和成語(yǔ)，理解其含義，字詞的來(lái)源，這樣既鞏固了知識，又擴大了知識面。
    第四單元時(shí)間可分析文章結構，歸納段落與全文的中心，學(xué)會(huì )分析與概括的思維方法。 第五單元時(shí)間用來(lái)大聲朗讀課文和背誦課文。
    這樣，一篇課文的知識就被各個(gè)擊破，收到了事半功倍的效果。
這種目標教學(xué)法同樣適合于其他學(xué)科的學(xué)習。
下面我向您介紹一下我在背誦的時(shí)候的一些經(jīng)驗，您可以參考
我首先把課文分成好多小段，一個(gè)小段就是一個(gè)語(yǔ)意群，或是一個(gè)完整的事件，總之是按照您所熟悉的方法分，不必拘泥于形式。
然后就是將這些小段逐個(gè)突破。每一段先明了它的整體意思，然后逐句背誦。就是看一眼句子，再出聲把它背著(zhù)說(shuō)出來(lái)。每句都完成了以后，就試著(zhù)把整段出聲背著(zhù)說(shuō)出來(lái)。再對照原文，看有沒(méi)有錯誤的地方。每一段都這樣背完以后就可試著(zhù)把整篇文章背著(zhù)說(shuō)一遍，過(guò)程同背一段的是一樣的。如果一篇文章太長(cháng)，就可以考慮把它先分成幾大塊，把每塊都當成上面所說(shuō)的一整篇文章來(lái)對待。
以上只是以背誦課文為例為您介紹了我的背誦方法，其實(shí)好的方法有很多，每種方法都適合于不同的人，您需要借鑒別人的方法，更需要找到最適合您的方法。同時(shí)請記住一點(diǎn)記憶力是需要不斷的鍛煉的，只要您堅持背誦，記憶力就會(huì )越來(lái)越好。

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