[優(yōu)秀]初中學(xué)習方法15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都在努力的學(xué)習，向自己的目標前進(jìn)，同時(shí)，學(xué)習方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習方法才能更好的學(xué)習。想要高效學(xué)習，卻不知道怎么做？以下是小編為大家整理的初中學(xué)習方法 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中學(xué)習方法 1

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨們，所有在場(chǎng)的同學(xué)們:

　　大家下午好！

　　我很榮幸代表我的同學(xué)在這次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。首先，我代表所有的同學(xué)，對在場(chǎng)的父母說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了，謝謝！你費盡心思把我們養大。為了我們，你付出了你的真心和熱血，卻沒(méi)有要求任何回報。

　　時(shí)光飛逝，依稀我們已經(jīng)踏上了初三的征程。曾經(jīng)的戲謔玩笑，曾經(jīng)的青春躁動(dòng)，曾經(jīng)的懵懂憂(yōu)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都被學(xué)習的緊張和充實(shí)所壓抑和聚集。平靜而穩定的感覺(jué)常�；\罩著(zhù)我們。似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了很多。在這里，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在緊張、高效、和諧、有序、自信的狀態(tài)下迎接和戰勝中考，我想從個(gè)人經(jīng)歷中介紹一些學(xué)習方法和經(jīng)驗。

　　第一，抓中考，首先要有一個(gè)好的心態(tài)。在起航準備中考之前，我們要調整心態(tài)，摒棄雜念，專(zhuān)心學(xué)習，專(zhuān)心中考，專(zhuān)心精力，因為在一定的時(shí)間內，個(gè)人的資源和能力是有限的'。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中的小事和同學(xué)之間的摩擦所拖累。

　　第二，抓中考，然后有一個(gè)健康的身體。社會(huì )需要的是有科學(xué)知識和健康體魄的接班人，而不是軟弱的白面書(shū)生。所以平時(shí)的體育鍛煉不僅可以鍛煉我們的體質(zhì)，豐富我們的革命資本，還可以鍛煉我們的毅力，為我們的中考加油！

　　第三，抓中考，再下功夫科學(xué)備考。成功伴隨著(zhù)汗水。歡樂(lè )伴隨著(zhù)艱難。只有在經(jīng)歷了十年的寒窗之后，我們才能分享成為第一的快樂(lè )。

　　目前，我們處于審查階段，高層建筑從地面升起。這個(gè)時(shí)候，打好基礎非常重要。在平時(shí)的復習中，學(xué)生不僅要復習課本，理解和欣賞課本提供的知識和方法，還要理清數學(xué)定理、公式的推導過(guò)程和例題的求解過(guò)程，研究習題與例題的關(guān)系，從而達到通項、會(huì )片、高臺階的目的。

　　審查是一個(gè)利用全面和系統的知識檢查漏洞和填補空白的過(guò)程。要充分利用一輪復習的時(shí)間，牢牢掌握課本知識。而且，平時(shí)還要處理好參與者之間的關(guān)系。平時(shí)復習時(shí)一定要有周密的學(xué)習計劃，合理安排七門(mén)課程，注意七門(mén)課程要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。精心規劃可以充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，合理安排休息時(shí)間，勞逸結合，規律有效。

　　最后，關(guān)于學(xué)習方法的具體細節，我在這里就不多說(shuō)了，因為仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。如果把中考比作一場(chǎng)戰斗，那么我們就是戰斗的戰士，老師就是指揮我們的將軍。我們不僅要聽(tīng)老師的教導，更要多和老師溝通，這樣才能同心同德的戰斗。

　　最后祝我們今年中考取得理想的成績(jì)，考上理想的高中。愿我們的老師和家長(cháng)為我們的努力感到驕傲！謝謝大家！

初中學(xué)習方法 2

　　1認真進(jìn)行語(yǔ)言積累

　　語(yǔ)言積累，不僅指古詩(shī)文和現代詩(shī)文的積累背誦，也包括詞語(yǔ)的積累，名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。積累題近年在中考語(yǔ)文試題中，占到一定的比重，它們在試卷中的位置，可能會(huì )單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中，有的地區則放在“加試卷”中：但無(wú)論如何，我們應該在日常學(xué)習中和中考復習中，對其加以重視：因為進(jìn)行語(yǔ)言積累，是我國傳統的語(yǔ)文教育經(jīng)驗，通過(guò)考試考查學(xué)生對語(yǔ)言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，改善語(yǔ)文教學(xué)的極好的方式。

　　復習中，要背會(huì )《語(yǔ)文課程標準》和教科書(shū)中要求背誦的詩(shī)文名篇和段落，要做到默寫(xiě)時(shí)不增、刪、錯字詞，不用錯標點(diǎn)符號。會(huì )寫(xiě)出詩(shī)文的篇目和作者姓名，還要認真閱讀《語(yǔ)文課程標準》要求閱讀的課外讀物，并有意識地進(jìn)行資料卡片的制作和名言名句以及詞語(yǔ)的收集。除此之外，在日常的閱讀中，對課外一些常見(jiàn)的詩(shī)文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是，對名句的積累學(xué)習，要能夠理解其意思，并準確得體地符合語(yǔ)境的運用。還能運用歸類(lèi)的方法，將積累的名句進(jìn)行梳理，進(jìn)行比較式的學(xué)習記憶。

　　詞語(yǔ)的積累，還包括常見(jiàn)的成語(yǔ)、同義詞和反義詞。在積累的同時(shí)，要掌握其運用的規律，如語(yǔ)言環(huán)境、褒貶色彩等。

　　2加強語(yǔ)言運用能力的培養

　　語(yǔ)言運用的考查，范圍涉及很廣，包括語(yǔ)音、漢字、語(yǔ)法、修辭、課外閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習的內容。語(yǔ)音的考查，一般是結合語(yǔ)境要求給易讀錯的字準確地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍;漢字的考查涉及兩個(gè)方面，一是修改錯別字，二是規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě);語(yǔ)法和修辭從運用的角度考查，如修改病句;修辭的考查更為普遍，如句子的仿寫(xiě)、續寫(xiě)和填寫(xiě)，一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等，還有消極修辭中的簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　常見(jiàn)的語(yǔ)言運用題還有根據提供的材料寫(xiě)廣告語(yǔ)，結合表格復述其內容，給報紙設計相關(guān)欄目，對有關(guān)生活現象進(jìn)行評點(diǎn)，概括新聞的主要內容，綜合性學(xué)習的考查可能會(huì )讓設計活動(dòng)方案，并對活動(dòng)成果進(jìn)行展示和分析等：這些題型都非常靈活，訓練時(shí)不得偏廢。

　　3根據課標精神，提升閱讀素養

　　教育部中考文件對現代文閱讀要求是以課外材料為主，很明顯，現代文閱讀應該主要考查知識的遷移和運用能力。在復習中，應該做好如下幾個(gè)方面：

　　一要選擇好閱讀材料。即既有三大實(shí)用文體——記敘文、說(shuō)明文和議論文，還要有文學(xué)作品中的散文和小說(shuō)(詩(shī)歌和戲劇在試題中出現不多)，內容自然要選好的，語(yǔ)言文字好，思想內容好，文化深，說(shuō)明文要具有科學(xué)性和時(shí)代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之間、內容和語(yǔ)言俱佳的名篇，字數也可以突破，不能任意進(jìn)行刪改。

　　二要注重整體理解感知。對文章的主要內容、重要觀(guān)點(diǎn)和思想要能夠準確的把握，要理解其形象的意義，這是閱讀文章的要點(diǎn)。因為只有做到了這一點(diǎn)，才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。

　　三是明確文章的寫(xiě)作思路。也就是理清文章的篇章結構，把握作者藻篇布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重點(diǎn)的不可或缺的環(huán)節。

　　四是能夠根據語(yǔ)言環(huán)境準確理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的含義。關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，有時(shí)候，看起來(lái)很普通，很平實(shí)，但只要認真思考，卻發(fā)現其有十分深刻的。要探討文章的中心和主題，常常在我們理解了一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)重要句子之后。因此，復習中，要努力鍛煉我們發(fā)現和理解這類(lèi)詞語(yǔ)和句子的能力。

　　五是能夠運用探究精神對文章的觀(guān)點(diǎn)或寫(xiě)作技巧提出自己的看法。這類(lèi)題，一般是開(kāi)放性試題，根據材料，我們既可以采用正常的思維方式解答，也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。這類(lèi)題的答案一般也是不固定的，但必須有道理，有一定說(shuō)服力。這也是近年來(lái)用得最多的題型。

　　六是能結合文章內容進(jìn)行思考拓展。從近年的中考題看，有不少閱讀題有適當的拓展，比如從說(shuō)明文所講述的知識聯(lián)系到生活中的現象，要求進(jìn)行知識遷移;從記敘文的內容出發(fā)，要求對文章進(jìn)行歸納梳理，制作卡片，根據內容進(jìn)行遷移式的圖畫(huà)欣賞等。這類(lèi)試題相當靈活，也很有價(jià)值，應該引起我們的關(guān)注。

　　文言文閱讀材料，主要來(lái)自課內，但也有不少地區考查課內外結合，或只考查課外材料。這些材料都是淺易的，好理解的�？疾榉绞脚c以前相比，有了一些變化，我們可以看到，題目的設計不僅有文言文考查特有的通假字、句子翻譯，還有重點(diǎn)詞句的理解，文章內容的把握，還有與現代文相同的考查探究能力和創(chuàng )新精神的開(kāi)放性試題。因為，注重了古詩(shī)文積累.學(xué)生的理解力也相應的得到了提高，文言文閱讀難度加大也是順理成章的事：還要注意采用比較的方法，將兩篇有某些共同點(diǎn)的文章進(jìn)行比較閱讀，從中發(fā)現其同異，總結其規律。

　　需要強調的是，對新課標和大綱規定的課外閱讀篇目的內容要有一定的了解，比如其主要故事情節、主要人物性格、精彩片段等，這可以說(shuō)是“拓展性閱讀”的范圍：對古代詩(shī)歌的欣賞，近年來(lái)考題較多，既有通過(guò)選擇題考查的.，也有用簡(jiǎn)答題讓直接欣賞的，還有運用比較閱讀方法與文言散文一起欣賞的。這類(lèi)題難度不大，但平時(shí)的重視程度不夠，也可能會(huì )對答題產(chǎn)生影響。

　　4進(jìn)行有效訓練，提高寫(xiě)作能力

　　中考作文，是占有分值最高的一道主觀(guān)性試題，由于教學(xué)中方法不當，閱卷中隨意性?xún)A向明顯，導致我們對作文訓練重視程度不夠，也影響了作文水平和能力的提高：復習中，一要把握作文命題特點(diǎn)，二要選擇恰當的方法。根據這些年的中考作文，大致有四種題型：話(huà)題作文、命題作文、半命題作文和材料作文。

　　話(huà)題作文的話(huà)題并不是命題，它是一個(gè)寬泛的概念，或者說(shuō)是一種寫(xiě)作的范圍。一般來(lái)說(shuō)，話(huà)題作文沒(méi)有選材的限制，只要不超出話(huà)題范圍就行;沒(méi)有文體的限制，寫(xiě)作者可以根據自己的特長(cháng)、根據內容表達的需要，自主選擇文體。

　　真情實(shí)感是寫(xiě)好一篇作文的靈魂。應該在字里行間蘊涵豐富的情感，不能只是用“筆”去寫(xiě)，而應當用“心”去寫(xiě)，與文中所寫(xiě)的人物同喜同樂(lè )、同哭同悲、同憂(yōu)同哀，而且要淋漓盡致地宜泄自己的情感，愛(ài)要愛(ài)得真摯、強烈，批要批得尖銳、深刻。寫(xiě)記敘文不能不記事，記事時(shí)，不僅要描寫(xiě)細膩生動(dòng)，讓人有身臨其境之感，還要寫(xiě)出此種事情對人生的價(jià)值和意義、從中得到的啟示和感受。要做到這一點(diǎn)，必須有一雙會(huì )發(fā)現的有著(zhù)獨特視角的眼睛，有一個(gè)會(huì )積極思考進(jìn)行探究創(chuàng )新的腦子。這樣才能平中見(jiàn)奇，平中出新，有創(chuàng )意，有見(jiàn)解，立意新。寫(xiě)議論文，要確立正確的觀(guān)點(diǎn)，即論點(diǎn)，并選用恰當的事理和事實(shí)論據，運用多種論證方法，使道理立得起，有說(shuō)服力：寫(xiě)散文，就要采用抒情的筆觸，或歌頌美好的事物，或表達心中真摯的情感和態(tài)度。如果選好角度，巧妙構思，還可以運用濤歌的形式。但要注意，記敘要有重點(diǎn)，不能記流水賬，在適當的地方要點(diǎn)明事情的意義和價(jià)值;議論要深刻，有理有據，令人信服，不夸大浮泛，空洞無(wú)物;散文和詩(shī)歌語(yǔ)言都要相對含蓄深刻，過(guò)于直白淺露就會(huì )缺乏應有的詩(shī)意和情調。

　　還要給文章命一個(gè)好的題目。人常說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半”，如果這一說(shuō)法指的是文章開(kāi)頭的句子和語(yǔ)言，那么，我們也可以說(shuō)“好的題目是成功的一半”。我們見(jiàn)過(guò)許多好的題目：有的提綱挈領(lǐng)，點(diǎn)明文章的內容;有的隱喻含蓄，令人產(chǎn)生聯(lián)想;有的空靈俊逸，充滿(mǎn)藝術(shù)靈性，這些題目都會(huì )使文章增色不少。我們見(jiàn)過(guò)不少優(yōu)秀考場(chǎng)作文，題目也是很有特色的，比如：《把黎明的美麗帶給曾失落的我》《窗外有只小小鳥(niǎo)》《永恒追逐的夢(mèng)想》《長(cháng)大的感覺(jué)有點(diǎn)澀》等。命題作文的寫(xiě)作關(guān)鍵是審題。與話(huà)題作文比較，它少于自主命題的要求，但是題目有一定的限制性，寫(xiě)作時(shí)不能跑如果寫(xiě)半命題作文，首先要在橫線(xiàn)上填寫(xiě)有關(guān)的詞語(yǔ)，將題目補充完整。填寫(xiě)的內容既可以是括號中提供的，也可以另起爐灶材料作文的材料與有引語(yǔ)的話(huà)題作文極其相似，但二者運用材料的作用不同，話(huà)題作文的材料僅僅用于引出話(huà)題，而材料作文的材料則還可以直接運用到作文之中還有很多寫(xiě)作的常規要求，比如恰當的照應、巧妙的構思、規范的書(shū)寫(xiě)、準確的標點(diǎn)等等，寫(xiě)作時(shí)都應該注意。掌握好的學(xué)習方法，在學(xué)習中思考，在學(xué)習中不斷積累，你一定能在中考中取得理想成績(jì)。

初中學(xué)習方法 3

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我做了差不多九年的學(xué)生，可對學(xué)習方法這一方面的事我可是一竅不通。如果真要我把這篇關(guān)于學(xué)習方法的作文寫(xiě)下去的話(huà)，我會(huì )把它當成一篇對自己反思的作文來(lái)寫(xiě)。

　　小學(xué)的時(shí)候我在班里的學(xué)習成績(jì)算得上拔尖，但那是因為我有一個(gè)好家教——我媽?zhuān)�可以這樣說(shuō)，我那時(shí)成績(jì)好完全就是我媽媽教出來(lái)的，而不是靠自己，所以學(xué)習方法之類(lèi)的都是他給我“私人訂制”的。

　　后來(lái)上了初中，他就慢慢的對我放手了，想讓我慢慢的自己去領(lǐng)悟學(xué)習的方法。但我一被放手就顯得十分不適應，又加上初中多了很多新課程，什么政治呀，地理呀，生物呀，弄得我更加一頭霧水。于是乎，我的成績(jì)就滑到了中等偏上水平，也可能是當時(shí)覺(jué)得初一離中考還很遙遠，而且當時(shí)我對于自己的狀況也挺滿(mǎn)意，所以到了七年級下學(xué)期，我的成績(jì)就滑到了中等偏下的水平了。八年級，我來(lái)了德愛(ài)，由于是個(gè)新班級，所以我適應了很久才找到感覺(jué)。而且我們八年級的時(shí)候都認為自己跟別的學(xué)校比要優(yōu)秀的多，所以久而久之就有了一種“我們都是天才，還需要努什么力?”的這種想法。這種想法對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是致命的，因為這種“身在下中不知下”的想法會(huì )讓人一步步墮落下去。所以到了八下的時(shí)候，我的成績(jì)已經(jīng)快滑到底了。

　　但是在九年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老媽找我談了次話(huà)，通過(guò)那次談話(huà)，我徹底想通了，那時(shí)我們聊了一個(gè)多鐘，這一個(gè)多小時(shí)也是我慢慢的警覺(jué)了起來(lái)，因為時(shí)間真的所剩不多了，成績(jì)不好的話(huà)以后哪里會(huì )有出路，如果考進(jìn)一所不好的學(xué)校的話(huà)，那么也就意味著(zhù)半只腳踏進(jìn)了黑暗人生。這種想法也成為了我的.動(dòng)力，讓我知恥而后進(jìn)。九年級開(kāi)學(xué)也快2個(gè)月了，我的成績(jì)也從原來(lái)的排名第26名排到了第14名，總分從原來(lái)的480多分提升到了現在的580多分，進(jìn)步真的特別大。但單單是這點(diǎn)進(jìn)步是不值的驕傲的，我的目標是總分600分，考進(jìn)前12。

　　但至于學(xué)習方法什么的，我好像也慢慢的摸到了點(diǎn)門(mén)道，我也從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習慢慢轉變?yōu)榱爽F在的主動(dòng)學(xué)習。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習只要主動(dòng)一定就能學(xué)好，學(xué)習方法什么的都是空話(huà)，更多的還是要靠自己去悟。

初中學(xué)習方法 4

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！�…學(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。

　　一、預習

　　即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。 預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯(lián)系與區別，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。

　　二、練習

　　練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自己所采取的`是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

　　三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦

　　首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。 其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。 再次，還要注意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。

　　四、積極參加討論 “獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。

　　沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

　　五、要激發(fā)興趣

　　我認為，學(xué)習是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養能力，了解世界的重任�！�…學(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志 參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化 每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費力。

初中學(xué)習方法 5

　　學(xué)習語(yǔ)文的六步法

　　1，了解

　　看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。

　　2，查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。

　　3，獨立思考。

　　重要的是根據提示、文章、練習題進(jìn)行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫(xiě)作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習題能否回答。

　　那些基礎知識扎實(shí)、自學(xué)習慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

　　4，批注。

　　就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫(xiě)，以免時(shí)間一久，將自己的見(jiàn)解和老師的觀(guān)點(diǎn)搞混了。

　　5，質(zhì)疑。

　　就是對文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習者，才能起到事半功倍的學(xué)習效果。

　　例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對將的單獨拼殺，同學(xué)們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫(xiě)?

　　6，記錄。

　　就是做好讀書(shū)筆記。

　　語(yǔ)文學(xué)習方法五原則

　　1，循序漸進(jìn)。

　　語(yǔ)文學(xué)習應注重基礎，切忌好高務(wù)遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，仔細的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著(zhù)，做幾本讀書(shū)筆記，語(yǔ)文水平就會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。

　　2，熟讀精思。

　　就是要根據記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢�！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬�思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。

　　3，自求自得。

　　就是不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應當把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫(xiě)結合。

　　4，博研結合。

　　堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

　　5，語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等。

　　《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。語(yǔ)文學(xué)習，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。

　　五遍讀書(shū)法

　　“書(shū)讀百遍，其義自現”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　這當然是一種泛指，強調書(shū)要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷。

　　不過(guò)，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習效果會(huì )更好。

　　特別是，同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺(jué)得少。

　　現向同學(xué)們推薦一位中考學(xué)霸的'“五遍讀書(shū)法”，以供同學(xué)們參考。

　　第一遍：

　　是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。

　　第二遍：

　　是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過(guò)的書(shū)上的內容復習一遍。

　　第三遍：

　　是當學(xué)完一個(gè)單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。

　　第四遍：

　　是當一本書(shū)全學(xué)完之后，結合教師的復習指導，把整本書(shū)再讀一遍。

　　第五遍：

　　也是最后一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習筆記和平時(shí)的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

初中學(xué)習方法 6

　　1、課前認真預習。預習的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預習，掌握度要達到百分之八十。帶著(zhù)預習中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題.預習還可以使聽(tīng)課的整體效率提高。具體的預習方法：將書(shū)上的題目做完，畫(huà)出知識點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續15-20分鐘。在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習冊做完。

　　2、讓數學(xué)課學(xué)與練結合。在數學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的。當老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解。否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì )做.聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細節問(wèn)題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

　　3、課后及時(shí)復習。寫(xiě)完作業(yè)后對當天老師講的內容進(jìn)行梳理，可以適當地做25分鐘左右的課外題�？梢愿鶕�自己的需要選擇適合自己的課外書(shū).其課外題內容大概就是今天上的.課。

　　4、單元測驗是為了檢測近期的學(xué)習情況。其實(shí)分數代表的是你的過(guò)去，關(guān)鍵的是對于每次考試的總結和吸取教訓，是為了讓你在期中、期末考得更好。老師經(jīng)常會(huì )在沒(méi)通知的情況下進(jìn)行考試，所以要及時(shí)做到“課后復習”。

初中學(xué)習方法 7

　　初一下學(xué)期需要掌握的知識要點(diǎn)為：相交線(xiàn)與平行線(xiàn)主要討論平面內兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系，重點(diǎn)是垂直和平行關(guān)系;平面直角坐標系部分的主要內容有平面直角坐標系及有關(guān)概念、點(diǎn)與坐標的對應關(guān)系、用坐標表示地理位置和平移;三角形部分的主要內容有與三角形有關(guān)的線(xiàn)段、與三角形有關(guān)的角、多邊形及其內角和;二元一次方程組的主要內容是二元一次方程組的解法分析與利用它解決實(shí)際問(wèn)題;不等式與不等式組的主要內容是不等式的性質(zhì)，一元一次不等式(組)的解法及其解集的集合表示，利用一元一次不等式(組)分析、解決實(shí)際問(wèn)題;實(shí)數的'主要內容是算術(shù)平方根、平方根、立方根以及實(shí)數的有關(guān)概念和運算。

　　面對繁雜的數學(xué)知識，將升入初一的同學(xué)，如何提前做好準備，使初中階段的數學(xué)學(xué)習安全“著(zhù)陸”呢?

　　學(xué)習過(guò)程中要注意好預習、聽(tīng)課、復習三個(gè)環(huán)節。要養成讀、劃、想、算相結合的預習習慣，同時(shí)還要注意知識的遷移，比較新舊知識之間的聯(lián)系。避免只是記住一些內容而不知道所以然。聽(tīng)課時(shí)注意力集中，腦、手、口、眼并用參與課堂活動(dòng)。千萬(wàn)不能在課堂上開(kāi)小差，更不能有依靠家教或課外輔導班而放松參與課堂的思想。根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)“先快后慢”的規律，不能只是課堂上聽(tīng)會(huì )就算完成任務(wù)，或以為自己會(huì )了就懶得做作業(yè)。正確的做法是當天的知識當天鞏固，做到三天一復習，五天一小結。把新舊知識穿成串，形成面，從而真正掌握數學(xué)知識。

　　初中數學(xué)的學(xué)習，從一開(kāi)始就要樹(shù)立一個(gè)目標——致力于形成自己的學(xué)習方式。小學(xué)數學(xué)內容的特點(diǎn)使學(xué)生對老師產(chǎn)生很強的依賴(lài)性，到了初中以后，老師講課方式相對粗放一些，目標明確，有側重，邏輯性、抽象性加強。如果學(xué)生死記硬背、簡(jiǎn)單重復，就很難跟上學(xué)習的進(jìn)程。時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題越積越多，數學(xué)成績(jì)會(huì )一退再退。因此，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中要積極參與有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，培養自主學(xué)習的能力，而不能單純依賴(lài)記憶和模仿。

初中學(xué)習方法 8

　　語(yǔ)文：

　　于我的理解上，語(yǔ)文基礎的是拼音和詞匯，然后是最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法（這個(gè)基本沒(méi)老師講，然而事實(shí)上是高考考核內容之一），然后是文言文，文言文的考核是初中和高中都可能會(huì )比較難的地方，建議是初中階段放假的時(shí)候（主要是寒暑假，周末也可以看看，平時(shí)學(xué)業(yè)輕松也可以）看些課外的文言，比如詩(shī)詞歌賦，比如史書(shū)（中學(xué)一般考核的就是唐史宋史，可以看看），然后是閱讀，這個(gè)閱讀的技巧其實(shí)就是上課老師所分析課文所運用的技巧，第一是分段，然后概括內容，然后…當然，考試的時(shí)候是絕對沒(méi)有那么多時(shí)間一步步來(lái)的，具體你可以總結下，初中考試時(shí)間是很充裕的，可以著(zhù)手從這些練起來(lái)，這樣高中的時(shí)候會(huì )輕松些。最后一項是作文，高考的作文分數比例提高，初中也必然會(huì )更重視作文，第一點(diǎn)是卷面，第二點(diǎn)是文筆，第三點(diǎn)是內涵（也就是思想，思想越是深刻，越好），第四點(diǎn)是有感而發(fā)，無(wú)病呻吟是文人大忌，自然也就是文章大忌。而作文的結構編排上，其實(shí)和上課的課文可以類(lèi)似，至于素材，家和學(xué)校是最好的素材來(lái)源，當然，建議是周末可以出去玩玩，素材來(lái)源于生活，生活多姿多彩，素材也會(huì )更佳。

　　數學(xué)：

　　這是我曾經(jīng)最好的科目，于初中來(lái)說(shuō)，我學(xué)習的方式很簡(jiǎn)單，統觀(guān)來(lái)講，便是于老師講前自習知識點(diǎn)，于題目中發(fā)現并解決問(wèn)題，研究補充的內容，鍛煉思維和計算，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)而自然突破原有的局限。數學(xué)考核內容在初一階段主要是計算技巧的練習和總結（數字計算的原理其實(shí)就是多項式單項式的那些運算法則，都是一樣的），還有就是初中階段最簡(jiǎn)單最基礎的一元一次方程。而往后的計算基礎基本都是在初一的，有空可以多多練習下計算（適當休息）。

　　英語(yǔ)：

　　我一度英語(yǔ)很差，然而初三從平均分下到第一名，完成一個(gè)飛躍，故而在此也不妄自菲薄，準備說(shuō)一下我的學(xué)習方法。

　　初中到高一，最主要的是語(yǔ)法，印象里好像是有12種時(shí)態(tài)，初中好像是講9-10種，不知道現在變化了沒(méi)有。我的第一步是讀，讀課文的時(shí)候，老師讀一句，大家讀一句，我就跟老師一起讀一句，跟大家一起讀一句，這節省了時(shí)間，對語(yǔ)感很有幫助，然后是單詞，單詞詞組的`默寫(xiě)我基本上沒(méi)有錯過(guò)（這個(gè)和詞組是一起默寫(xiě)的），最后是語(yǔ)法，有的時(shí)候我不理解老師說(shuō)的，我會(huì )與老師爭執，當然是下課的時(shí)候在老師辦公室里，不帶任何一個(gè)疑問(wèn)回家，是初中乃至中學(xué)階段我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)。另外一點(diǎn)我覺(jué)得是訂正，或許于大家來(lái)說(shuō)訂正很簡(jiǎn)單，然而我覺(jué)得，不論再簡(jiǎn)單或者再難的題，自己訂正都是最好的，我的意思是說(shuō)在老師講解或者對答案前，甚至可以提前去老師辦公室取回練習冊作業(yè)本和卷子。當然，如果自己實(shí)在想不出來(lái)，多問(wèn)問(wèn)老師是不錯的。老師其實(shí)不是很喜歡悶葫蘆，當然如果這個(gè)悶葫蘆成績(jì)非常好除外，老師其實(shí)更愿意和學(xué)生有類(lèi)似朋友的那種關(guān)系，可以嘻嘻鬧鬧，但是是在休息時(shí)間，可以開(kāi)開(kāi)玩笑，在玩笑許可的范圍，那樣帶著(zhù)一種輕松的心情，其實(shí)大家都好。（以上廢話(huà)對各科老師有效，親身試驗過(guò)了）另外，當時(shí)初中階段考六科，語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)，外加政治80體育40還是45，我差的是英語(yǔ)和政治，政治實(shí)在太討厭了，所以我把所有精力都花在英語(yǔ)上，做完作業(yè)我就在那背單詞詞組，看語(yǔ)法，練習到當天疑惑的語(yǔ)法問(wèn)題會(huì )了，就做理科的思維練習。英語(yǔ)考試，聽(tīng)力+語(yǔ)法詞組為主的單選+詞組詞匯邏輯思維為主的完形填空+詞匯和邏輯思維為主的閱讀理解+語(yǔ)法和詞匯詞組為主的作文。

　　物理：

　　當時(shí)物理老師是我班主任，初二初三的物理老師在我們班甚至全年級最喜歡的就是我，其一是思維活躍，無(wú)論課上課下，活潑的孩子更讓老師親近（不搗亂的話(huà)），其二是學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，當然，成績(jì)也算可以。

　　物理學(xué)習上，計算部分是理科的共性，我一直都是把物理化學(xué)的計算題當數學(xué)做的，這樣會(huì )讓題目變的非常簡(jiǎn)單，就像小學(xué)數學(xué)應用題一樣，計算也簡(jiǎn)單，區別在于，需要一個(gè)前提，記住公式及其運用，說(shuō)到這里，不得不說(shuō)一下，公式的運用是基于對其的理解上的，對公式的理解，一定要深刻。物理考試主要考核的是基于對知識點(diǎn)理解上（是理解，而不是記憶）的多種角度的運用。物理的選擇填空有時(shí)候會(huì )有比較難的從新奇的角度去看待問(wèn)題的，大題也是，物理思維較化學(xué)更需要活躍敏銳些。

　　化學(xué)：

　　化學(xué)與物理類(lèi)似，但是不同之處也很多，化學(xué)最主要的也是實(shí)驗，然后是化學(xué)反應方程式，初中化學(xué)的方程式不多，但也不算特別少，這個(gè)需要特別的練習默寫(xiě)。在實(shí)驗方面，是以這樣一個(gè)流程去考慮的，實(shí)驗原理，實(shí)驗目的，實(shí)驗現象，實(shí)驗結果，實(shí)驗結論以及反應方程式。對于考試，主要考核的是實(shí)驗現象、實(shí)驗操作、實(shí)驗結論和反應方程式�；瘜W(xué)考試，知識點(diǎn)記憶和運用的選擇+實(shí)驗為基礎的實(shí)驗考核（包括實(shí)驗現象、原理、操作和方程式）+計算題（此項可以當成簡(jiǎn)單的數學(xué)應用題）

　　理科的思維練習：

　　于理科來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)就是與文科思維的區別，文科更需要積累、感性和細膩，而理科主要就是計算和思維，思維不是A+B=C那般簡(jiǎn)單概括的，于我所認知，我覺(jué)得是從客觀(guān)身份，找尋到題目切入點(diǎn)，進(jìn)而剖析題目結構以及解題思路的一種感覺(jué)�？梢苑Q(chēng)之為感覺(jué)是因為有的時(shí)候，靠運氣也是可以找到題目的脈絡(luò )的。初中的知識點(diǎn)較高中都是少很多的，更多是引導性的讓大家鍛煉這樣那樣的基礎。以數學(xué)為例，初中最難的不過(guò)就是二次函數+圖形，切入點(diǎn)甚至會(huì )有很多，因為題目本身往往比較粗糙，往往沒(méi)有必要的單一的解法，而于一些比較有意思的難題來(lái)說(shuō)，往往又只有一種單一的簡(jiǎn)單解法，這樣就需要我們去判斷并找尋到一條清晰的簡(jiǎn)潔的解題思路，這也就是鍛煉思維的目的。思維強化好的表現主要在于反應的迅敏、思路的清晰，知識點(diǎn)的理解也是非常必要的，能夠快速找出有關(guān)此題的知識面、知識點(diǎn)，是解題的手，找到一個(gè)適當的切入點(diǎn)是鑰匙，計算的過(guò)程便是推門(mén)了。我把解題比作開(kāi)門(mén)是想說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有題是解不開(kāi)的，就像沒(méi)有門(mén)是打不開(kāi)的，關(guān)鍵就在思維，與同學(xué)分數的差距（除了個(gè)別不聽(tīng)課不看書(shū)的孩子），都會(huì )是在思維上拉開(kāi)的。

　　學(xué)習建議：

　　每個(gè)人都有自己擅長(cháng)與不擅長(cháng)的科目，甚至于有自己特定的大腦興奮時(shí)間，也就是說(shuō)，可能有的人早上頭腦清醒，記憶力好，可能有的人是中午，可能有的人是晚上，這些，都是需要自己去開(kāi)發(fā)與發(fā)覺(jué)的。合理編排好自己的學(xué)習與生活才是一個(gè)學(xué)生最最需要注意的事情，其次是學(xué)習的主次，比如我喜歡數學(xué)，但我不該放棄英語(yǔ)，這樣初一的時(shí)候我成績(jì)會(huì )好很多，越是不會(huì )的東西，越要花大量的時(shí)間上去，這是身為學(xué)生的宿命，惟有先承受，而后打破牢籠與枷鎖。

初中學(xué)習方法 9

　　第一、對課本知識扎實(shí)的基礎

　　當然，上課認真聽(tīng)講，下課認真做作業(yè)這都是必不可少的，有了這一點(diǎn)，我們才能學(xué)習更深一層的知識。要做到這一點(diǎn)，就要想學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，不要被困難嚇倒，這正是拿破侖所說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)人想什么并相信什么，他就能得到什么”。

　　第二、時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習，學(xué)習之后，必須練習和復習

　　要學(xué)好數學(xué)，最重要的是積累，平時(shí)做練習，就要做一道弄懂一道認真記住這些題的題型，千萬(wàn)不要貪多求快，這樣反而得不到十分好的效果，平時(shí)練習所做的題型要會(huì )靈活運用，數學(xué)題百變不離其題型。一些定理、公式、概念不要一味的'死記硬背而是要聯(lián)系課本的例題來(lái)記，這樣會(huì )輕松許多的。順便提一下，數學(xué)題不要在某一天做很多，而某一天一道也不做，這樣下來(lái)十分容易遺忘，而是應該每天按量均勻地分配。做題不要太多，這樣的效果十分好。

　　第三、學(xué)會(huì )互動(dòng)，多學(xué)，多問(wèn)

　　多問(wèn)老師或同學(xué)，平時(shí)同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中，遇到了難題，難懂之處，一定要記住請教老師。因為，在你一個(gè)人看書(shū)的情況下，非常容易造成你對知識的遺漏或理解不完全，從而造成沒(méi)有弄懂一些重點(diǎn)知識的現象，而立刻影響你以后的學(xué)習。

　　第四、要有競爭意識，永遠不服輸

　　平時(shí)在學(xué)習過(guò)程中大家要認定一個(gè)競爭對手在學(xué)習上和他決一高下，同學(xué)們，也許在你和你的對手之間，成功和失敗會(huì )反復上演，但是，只要你不服軟，每次倒下了又勇敢的站起來(lái)，你總將成為一個(gè)成功者。

初中學(xué)習方法 10

　　物理固然有復雜性的一面，但是只要我們抓住物理學(xué)的特點(diǎn)，掌握正確的學(xué)習方法，這門(mén)功課是完全可以學(xué)好的。在此，筆者就想根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勅绾螌W(xué)好中學(xué)物理。

　　物理學(xué)是研究自然界中物理現象的科學(xué)。這些現象包括力現象，聲音現象，熱現象，電和磁現象，光現象，原子和原子核的運動(dòng)變化等現象。學(xué)習物理的主要任務(wù)就要研究這些現象，找出其中的規律,了解產(chǎn)生這些現象的原因，并使同學(xué)們知道和掌握，以更好地為生產(chǎn)和生活服務(wù)。我們知道，我們周?chē)�的世界就是由物質(zhì)構成的，許多生產(chǎn)和生活現象都是物理現象，要學(xué)好物理，就要認真觀(guān)察周?chē)�存在的各種物理現象。

　　初二 觀(guān)察首先要廣泛，全面。物理學(xué)得比較好的.同學(xué)，大多是勤于觀(guān)察，善于觀(guān)察的。因而，這些同學(xué)往往興趣廣泛，求知欲強，眼界開(kāi)闊，見(jiàn)多識廣，具有很強的好奇心。他們在學(xué)習物理時(shí)，往往實(shí)物感較強，思路較寬，比較容易掌握物理現象和物理過(guò)程，從而進(jìn)行正確的分析。例如，看到彩虹，不是單純地好奇于她五彩斑斕的色彩，而應注意觀(guān)察里面有幾種顏色？為什么有這幾種顏色？這幾種顏色是如何排列的？為什么會(huì )是著(zhù)這樣排列的；打開(kāi)收音機，不應只是單純地聽(tīng)一聽(tīng)美妙的音樂(lè )，而是看一看里面有哪些元件？這些元件是怎樣組和的？為什么通過(guò)這些元件可以聽(tīng)到電臺廣播？電臺廣播是如何發(fā)送的.....。勤于觀(guān)察，善于提出問(wèn)題必將使自己對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，推動(dòng)自己去看書(shū)，去研究，去探索。這樣有的放矢，必將打消畏懼物理的心理，對物理真正產(chǎn)生興趣。

　　觀(guān)察要有針對性。同學(xué)們在廣泛觀(guān)察的基礎上，應該重視觀(guān)察與已學(xué)的知識有關(guān)的物理現象。例如：初中學(xué)習了"壓強"這個(gè)物理概念，我們就要注意觀(guān)察物體間相互作用時(shí)產(chǎn)生的壓強與作用力和受力面積的關(guān)系。象載重拖拉機的履帶；載重汽車(chē)的后輪變成四個(gè)；刀磨快了才好切東西；以及釘圖釘、縫衣服、在沙地上行走等等。都應該注意這些日�，F象，并能將這些現象與"壓強"這一概聯(lián)系起來(lái)。久而久之，腦中必然積蓄了大量的物理現象以及與之有關(guān)的物理知識。

初中學(xué)習方法 11

　　這次五校聯(lián)考，我取得了較好的成績(jì)，我認為其中的關(guān)鍵是我掌握了一套適合自己的學(xué)習方法。

　　我認為，最重要的是預習，在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始之前，我都會(huì )抽出時(shí)間看一看新的課本，大致了解一下學(xué)習的內容，時(shí)間充足的話(huà)我會(huì )提前都學(xué)一遍，然后對自己不太理解的地方著(zhù)重找一些參考書(shū)上的練習看一看，這么一來(lái)，老師講的時(shí)候，我就相當于在復習，先別人一步，當然能掌握的更好。許多同學(xué)提到他們自己也已經(jīng)上過(guò)各種補習、培優(yōu)也已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍了，為什麼還是成績(jì)平平呢？那是因為他們沒(méi)有把握好上課復習這個(gè)過(guò)程，所以我總結出來(lái)除了要提前預習以外，還應該在上課時(shí)認真聽(tīng)講，提高學(xué)習效率，更有利于我們掌握好基礎知識。

　　老實(shí)說(shuō)，我理科比文科要好，我認為理科有許多地方需要理解、記憶，但最重要的還是要多作題。做題不但能加強對知識點(diǎn)的理解、記憶，還能提高自己的解題速度，思維敏捷程度，題見(jiàn)得多了，對重要題型熟悉了，考試自然輕松，不費力氣，但需要注意的'是，我在這里說(shuō)的多做題并不是要大家一咬牙說(shuō)“我今天拼命都要把這本書(shū)做完”，那是不可能的，我覺(jué)得，做題主要的就是精，挑一些好書(shū)，找一些經(jīng)典題來(lái)做，或是你不知道哪一些題型比較重要，你可以在上課時(shí)更勤快些，做筆記，將老師講的題有選擇的記下來(lái)，時(shí)時(shí)溫習自己做錯的題，直到不再錯為止。所以，我們要做的只是每天多做兩道題，好好理解，日久必見(jiàn)成效。

　　說(shuō)到文科，我最頭疼的是作文，不過(guò)經(jīng)過(guò)長(cháng)期地摸索，我認為寫(xiě)好作文關(guān)鍵在于多讀課外書(shū)，只要是有益的書(shū)都可多讀，這是讓作文變得有內容，有新意的最好方法。

初中學(xué)習方法 12

　　生物學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān)，所以同學(xué)們對生物學(xué)的學(xué)習比較感興趣，學(xué)習的積極性非常高，生物課堂教學(xué)氣氛也很活躍。但是老師和學(xué)生都感到，學(xué)生雖然喜歡生物課，考試成績(jì)卻不理想。今天我們就聊一聊如何學(xué)好生物學(xué)。

　　一、學(xué)會(huì )觀(guān)察。

　　生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性較強的學(xué)科，大自然就是我們學(xué)習的課堂。學(xué)會(huì )觀(guān)察是我們獲取知識的直接途徑，對新知識的學(xué)習更為重要。在觀(guān)察時(shí)，同學(xué)們要根據觀(guān)察的目的在老師指導下進(jìn)行規范操作，熟練掌握觀(guān)察和實(shí)驗的基本方法。如：正確使用顯微鏡，制作臨時(shí)裝片，動(dòng)、植物細胞的觀(guān)察等。

　　二、學(xué)會(huì )記憶。

　　生物學(xué)是理科學(xué)科，但是具有文科學(xué)科的特點(diǎn)，需要記憶的知識很多，如生物的形態(tài)、結構和功能。許多專(zhuān)業(yè)名詞、術(shù)語(yǔ)，這些對初一初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)既抽象又陌生，這就需要同學(xué)們花時(shí)間去記憶基礎知識。在記憶的過(guò)程中，首先，知識點(diǎn)記憶一定要和圖、表、事例聯(lián)系起來(lái)記憶，不要脫離形象具體的'事物去死記硬背名稱(chēng)，否則，很快就會(huì )忘記所學(xué)的知識或張冠李戴；其次是理解記憶，在學(xué)習過(guò)程中，要經(jīng)常將所學(xué)知識與生活、生產(chǎn)相聯(lián)系，用所學(xué)知識的來(lái)解釋生活中遇到的各種現象，通過(guò)這種方式，我們可以牢固地記憶，并靈活地掌握運用所學(xué)的知識；知識的遺忘是不可避免的，如何做到少忘甚至是不忘，還要及時(shí)復習，重復記憶。同時(shí)，一個(gè)問(wèn)題從多角度進(jìn)行思考、聯(lián)系，也能達到增強記憶的效果。

　　三、學(xué)會(huì )總結。

　　在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習生物學(xué)規律上來(lái)。這時(shí)大家要著(zhù)重理解生物體各種結構、功能之間的聯(lián)系，構建完整的知識體系。在知識總結時(shí)，對于相似的內容，可以采取列表的方法加以比較，這樣便于找出知識之間的異同點(diǎn)，容易記憶，如各種生物細胞結構的比較，各種植物、動(dòng)物形態(tài)結構的比較；

　　四、學(xué)會(huì )答題。

　　如何取得好成績(jì)除了扎實(shí)掌握基礎知識和基本技能外，答題技巧也非常重要，生物題答案的內容相對較少，比較容易記憶，但是要準確答出并不容易。。答題時(shí)要做到：審題找關(guān)鍵，扣題做回答。實(shí)驗題對照、變量、現象、結論要分清，識圖題名稱(chēng)、結構、功能、關(guān)系要準確。

　　做好以上幾點(diǎn)，同學(xué)們就能扎實(shí)掌握基礎知識和基本技能，在考試中取得好成績(jì)。

　　學(xué)生經(jīng)驗之談 基本方針：

　　1、生物是正確了解身體，學(xué)習人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。

　　2、不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)理解。

　　運用方案

　　1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

　�。�1）根據每單元的學(xué)習目標，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習。

　�。�2）不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習。

　�。�3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

　　2、把所學(xué)的內容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。

　　3、把曰常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。

　　4、把內容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

　　5、實(shí)驗整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)來(lái)理解。（把握實(shí)驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）

　　*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀(guān)察了解各生物的特征。

　　*養成寫(xiě)實(shí)驗觀(guān)察曰記的習慣。

　　6、以學(xué)習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

　　7、根據內容用不同方法記憶。

　�。�1）把所學(xué)的內容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。

　　*把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。

　　*把中心主題寫(xiě)在中間位置。

　　*按照知識間的相互關(guān)系用線(xiàn)或圖連接起來(lái)完成地圖。

　�。�2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

　�。�3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

　　8、不懂的題必須解決。（先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

　　9、通過(guò)解題確認所學(xué)內容。

　�。�1）整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復習。

　�。�2）不太明白的題查課本和學(xué)習資料弄清楚。

　�。�3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。

初中學(xué)習方法 13

　　1.自信才能自強

　　在考試中，很多學(xué)生一碰到稍微復雜的題就不敢動(dòng)手去做，我認為這是缺乏自信的表現。

　　解題需要豐富的知識更需要自信心，要相信自己，只要不是超出知識范疇就一定可以用自己學(xué)過(guò)的知識把它解出來(lái)，要敢于解題！善于解題！

　　2.該記的記，該背的背，不要以為理解了就行

　　我覺(jué)得數學(xué)像是一場(chǎng)游戲，只是它有很多游戲規則，誰(shuí)記住并運用了規則，誰(shuí)就能順利做游戲并取得勝利，誰(shuí)違反了游戲規則誰(shuí)就會(huì )被判錯。

　　因此，數學(xué)的定義、法則、公式、定理等一定要熟記，然后在應用的`過(guò)程中再加深理解。

　　3.掌握重要的數學(xué)思想

　　初中時(shí)需要掌握的數學(xué)思想主要有“方程思想”、“數形結合思想”、“對應思想”等，輔以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在學(xué)習數學(xué)過(guò)程中更加得心應手。

　　4.自學(xué)能力的培養是深化學(xué)習的必由之路

　　很多學(xué)生學(xué)習依賴(lài)性太強，這很不利于學(xué)習，我認為我們學(xué)習，不僅是要學(xué)習新知識，更重要的是學(xué)習數學(xué)思維，要以一種探究式的態(tài)度去聽(tīng)課，逐步培養起自己對數學(xué)的一種悟性，而自學(xué)能力越強，悟性就越高。

初中學(xué)習方法 14

　　一、分步拆解

　　通俗地說(shuō)，閱讀理解就是通過(guò)語(yǔ)法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來(lái)形成的。因此，解決閱讀問(wèn)題的根本方法，就是搞定單詞和語(yǔ)法。

　　1、做閱讀題時(shí)，將閱讀中的生詞提取出來(lái)，然后用自己的話(huà)重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。

　　2、將長(cháng)難句抄到草稿本上,然后試著(zhù)將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子，對短句逐個(gè)分析之后，拋開(kāi)原句自己再試著(zhù)將短句合并。

　　3、學(xué)完一學(xué)期的語(yǔ)法學(xué)習之后，對所有語(yǔ)法點(diǎn)回憶梳理，把零散的`知識點(diǎn)，串聯(lián)成完整的知識網(wǎng)。

　　初中英語(yǔ)學(xué)習方法之單詞

　　二、詞不離句

　　一個(gè)單詞如果單獨去記，難免會(huì )出現“記了又忘，忘了又記”這樣反反復復的現象，最好的做法就是：詞在句中記。

　　1、利用一切閱讀文章的機會(huì )去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時(shí)候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。

　　2、邊理解邊背誦單詞短語(yǔ)及一些重點(diǎn)句型，記住短語(yǔ)和句型的同時(shí)，單詞自然就記住了。

　　3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類(lèi)型分類(lèi)(飲食類(lèi)，環(huán)保類(lèi)等)，然后試著(zhù)將這些單詞串聯(lián)成句。當你能準確說(shuō)出一句話(huà)時(shí)，就不會(huì )記混或者記錯了。

　　三、初中英語(yǔ)學(xué)習方法之語(yǔ)法

　　關(guān)鍵詞：構建體系

　　如果不了解語(yǔ)法的結構，在做題中，就會(huì )被長(cháng)難句搞懵，寫(xiě)作時(shí)也可能會(huì )運用錯誤，無(wú)故丟分。所以語(yǔ)法的學(xué)習一定要成體系。

　　1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主+謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補)，特別要學(xué)會(huì )區分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)。

　　2、分階段做一些語(yǔ)法專(zhuān)項訓練題，攻克重難點(diǎn)。特別要對長(cháng)難句做拆分與合并的練習。

　　3、常錯的語(yǔ)法點(diǎn)要摘抄在錯題本上，每隔2、3天再重新做相應的語(yǔ)法題加以鞏固。

　　這3個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習方法，說(shuō)到底，最終的落腳點(diǎn)還是詞匯和語(yǔ)法，所以一切還要從基礎抓起。

初中學(xué)習方法 15

　　想省時(shí)、省力地學(xué)好政治，就必須對政治教材的編寫(xiě)規律有一個(gè)清醒認識。初二政治課教材在編寫(xiě)上有什么規律呢？它在教材編寫(xiě)上有以下特點(diǎn)，作為學(xué)習者應該認識到。首先是在每課內容的編排上，它大體都按介紹主題、講解意義、提出要求這樣的思路來(lái)編寫(xiě)的，即是什么、為什么、怎么樣三大問(wèn)題。每課皆如此，只要學(xué)生能掌握了這一規律，在課堂上他就能預見(jiàn)教材和老師下一個(gè)問(wèn)題將要講什么，做到把問(wèn)題相互貫通，相互融合。其次是在講道理的方法上，它也很有特點(diǎn)。在講每一個(gè)道理之前，它都在前面附一個(gè)能說(shuō)明這個(gè)道理的材料，那么每一個(gè)材料所說(shuō)明的道理，自然就是接下來(lái)所要講的觀(guān)點(diǎn)。材料和觀(guān)點(diǎn)行影相隨。如果學(xué)生掌握了這一特點(diǎn)，在自學(xué)的過(guò)程中就不至于產(chǎn)生離題的分析。三是在說(shuō)理的方法上還有一個(gè)特點(diǎn)，就是政治教材的'編寫(xiě)者們，一般都喜歡使用正反論證、對比論證的方法來(lái)表達自己的`觀(guān)點(diǎn)。

　　學(xué)政治不同于學(xué)數學(xué)，學(xué)數學(xué)重在學(xué)運算，而學(xué)政治重在學(xué)觀(guān)點(diǎn)，一個(gè)學(xué)生在學(xué)政治之前，必須樹(shù)立起掌握觀(guān)點(diǎn)的意識，掌握了多少個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是你每節政治課的收獲。對于每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，如果你要進(jìn)行深刻挖掘的話(huà)，通常就是按照是什么、為什么、怎么樣，這樣一個(gè)思路來(lái)挖掘它的內涵的。學(xué)政治不僅要學(xué)觀(guān)點(diǎn)，在某些章節里還要學(xué)關(guān)系，即學(xué)習觀(guān)點(diǎn)與觀(guān)點(diǎn)之間的關(guān)系，所以建立一套辨證思維程序，也學(xué)好政治的關(guān)鍵�，F在的政治考試是開(kāi)卷考試，有一些學(xué)生感覺(jué)教材好學(xué)，試題難做，這種感覺(jué)也是符合實(shí)際的。對于做政治試題來(lái)講，首先要不怯題。政治試題一般分兩種，一是知識運用性習題，考察你對知識的理解與運用能力；二是開(kāi)放性習題，用于考察你的情感、態(tài)度及實(shí)踐活動(dòng)能力。對于前者來(lái)講，在答案上一般要求較嚴，要想做好此類(lèi)試題，除對知識的深刻理解與掌握外，還必須學(xué)會(huì )對試題的變通。因為畢竟是開(kāi)卷考試，老師不可能把書(shū)本上試題原封不動(dòng)地搬到考試的習題中，所以學(xué)會(huì )變通也是做好政治試題的關(guān)鍵。對于后者來(lái)講，答案一般是開(kāi)放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教師都會(huì )給分。不過(guò)要想做好后者試題，單憑自己的發(fā)揮是不夠的，在日常的試題訓練中，你必須善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，尤其是老師的看法，甚至有必要記憶一些老師分析問(wèn)題的思路和思考角度，這樣更能增強你所擬定答案的全面性和深刻性。

　　以上只是談了一些皮毛，其實(shí)學(xué)政治還有許多訣竅和方法。只要大家善于琢磨，善于觀(guān)察和思考，就一定能找到學(xué)好政治課的捷徑。對于政治課來(lái)講，既不能掉以輕心，也不必花費更多的時(shí)間，掌握其科學(xué)的學(xué)習方法，做到事半功倍才是關(guān)鍵。

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