讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2016
讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習這是老師的愿望，也是家長(cháng)們最大的心愿，下面是yjbys整理的關(guān)于讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2016范文，歡迎閱讀參考!
讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2016
今天我剛看完了一個(gè)名叫《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》的節目，在里面演講的是全國最優(yōu)秀的教師王金戰老師，他講的頭頭是道，里面還插了幾個(gè)發(fā)生在生活中的真實(shí)小故事。聽(tīng)完后我思潮起伏，心潮澎湃。其中有一個(gè)案例使我深有體會(huì )。
故事是這樣的：有一個(gè)上初中的大姐姐，初一時(shí)她第一次考試考取了全班第一名的好成績(jì)，她很滿(mǎn)意，但是后來(lái)由于她給自己制定的目標過(guò)高，壓力過(guò)大，導致后來(lái)成績(jì)越來(lái)越差，她又不斷給自己加壓，最后到了內分泌失調的程度。后來(lái)她找到了王金戰老師，在王金戰老師的指導下，考試放松了，自信心逐漸提高，成績(jì)也一步步的居處到了原來(lái)的狀態(tài)。我感覺(jué)到這位大姐姐十分熱愛(ài)學(xué)習，對自己要求也十分嚴格，但就是因為她對自己過(guò)于嚴苛，每次考不好便對自己施加壓力，自信心不斷受挫，才導致后來(lái)一考試就緊張，成績(jì)不斷下滑。通過(guò)王金戰老師的講解與分析，使我明白了學(xué)習光有努力不行，還要掌握正確的學(xué)習方法，制定學(xué)習目標要循序漸進(jìn)，適時(shí)放松，調整學(xué)習狀態(tài)。
與此同時(shí)通過(guò)王金戰老師的話(huà)，也使我看到了自身存在的不足。在平時(shí)的學(xué)習中，我雖然很喜歡學(xué)習，但沒(méi)有明確的學(xué)習目標，自信心不足等，今后我要改掉原來(lái)的不足，制定明確的學(xué)習目標，努力增強自信心，提高學(xué)習效率和方法，爭取學(xué)習成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
其實(shí)王金戰老師還講了許許多多關(guān)于自信心的問(wèn)題和學(xué)習方法，我認為這些學(xué)習方法會(huì )使我們終身受益，我們應當銘記于心
讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2016
今天早上，按照老師的要求，我準時(shí)守在電視機前收看王金戰老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著(zhù)我一起看。
王老師談了他對學(xué)習、教育的見(jiàn)解。王老師講十四歲之前，是培養孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。好的學(xué)習環(huán)境對于孩子的學(xué)習是十分重要的。它不僅影響著(zhù)學(xué)習，還會(huì )影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子學(xué)習的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績(jì)好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習成績(jì)好，家長(cháng)們應該先培養孩子對學(xué)習的興趣，如果孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，那家長(cháng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的`相處過(guò)程中，不要總是嚴厲的，要學(xué)會(huì )理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現孩子的長(cháng)處。孩子需要家長(cháng)的鼓勵和尊重，而家長(cháng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著(zhù)和第一名比，這樣只會(huì )讓我們的學(xué)習成績(jì)不斷下滑，我們應該根據自己的實(shí)際情況制定學(xué)習計劃，盡量與比自己學(xué)習好但相差不多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達到最初的目標。
我想：父母應該選擇好的方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習。我們也應努力學(xué)習，追求進(jìn)步。
讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2016
首先應讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣。培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，認識到學(xué)習是一種責任，是成長(cháng)的過(guò)程，而不是一種負擔。
在孩子的日常學(xué)習過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，不關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，不要不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，每天不停的說(shuō)教，批判，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長(cháng)，在這漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，作為一名家長(cháng)，我個(gè)人認為首先要努力提高自己的學(xué)習，修養，耐心和耐性以適應孩子的學(xué)習過(guò)程，適應中國式的教育。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(cháng)和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實(shí)行中國的教育體制。
寧靜致遠，學(xué)得寧靜，學(xué)得平靜。學(xué)習要有氛圍， 網(wǎng)絡(luò )、手機 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習的積極性、玩物喪志，要學(xué)會(huì )限制孩子玩手機打游戲，引導孩子在閱讀，讀書(shū)中找到樂(lè )趣。
要學(xué)會(huì )和孩子溝通，給他講道理，當我的孩子背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應臺的一段話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。”也許他聽(tīng)不懂，也許他不明白，但是我會(huì )試著(zhù)讓他明白，我會(huì )在他學(xué)習的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國式學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到學(xué)習的必要性，同時(shí)保持著(zhù)健康的心理，擁有一顆快樂(lè )的心。
【讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2016】相關(guān)文章：
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感（通用5篇）02-28
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》讀后感12-22
《讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感12-28
怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感01-19
《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感12-31
怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感(10篇)01-19
怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感10篇01-19
《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感3篇05-18