感恩老師觀(guān)后感500字（精選13篇）
當看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的感恩老師觀(guān)后感500字，希望能夠幫助到大家。
感恩老師觀(guān)后感500字 篇1
是誰(shuí)，教我們學(xué)會(huì )感恩?是誰(shuí)，叫我們豐富的知識?是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體?她，就是我敬愛(ài)的高老師。
老師，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén);老師，您是帆船載我們在知識的海洋里航行;老師，您是引領(lǐng)者，帶著(zhù)我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向;老師，您是園丁，培育了無(wú)數珠幼苗;老師，您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)!
白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸;十字感恩森林，因為森林讓它生存;花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長(cháng);我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會(huì )了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!
無(wú)數個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們講述著(zhù)老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細心糾正的標記都傾注著(zhù)老師對我們的愛(ài)。
當我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿(mǎn)臉綻放出喜悅的笑容。老師啊!您的鼓勵、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
啊!老師，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達我對您的感激之情。我一定會(huì )刻苦學(xué)習，決不辜負您對我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您，老師!”
感恩老師觀(guān)后感500字 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。
自從老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我認識自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己;您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好;您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競爭班長(cháng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機會(huì )常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓!
在教師節來(lái)臨之際，祝您教師節快樂(lè )!也想真心的對您說(shuō)：老師，謝謝您
感恩老師觀(guān)后感500字 篇3
親愛(ài)的孩子們，接下來(lái)我們應該感謝的是我們的爸爸還有我們的媽媽。我們今天來(lái)到現場(chǎng)的爸爸媽媽?zhuān)欠浅Ｘ撠熑蔚�。無(wú)論你今天是什么原因來(lái)，是強迫你來(lái)，還是你主動(dòng)的來(lái)，你都是很幸運的，因為今天會(huì )看到你自己的孩子真的長(cháng)大了。所以今天讓我們用熱烈的掌聲感謝我們今天所有的到場(chǎng)的爸爸還有媽媽。xx年前，當人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì )孝道再學(xué)習文化，否則的話(huà)，孝道不足，文憑越高，對社會(huì )的危害越大。教育的教字怎么寫(xiě)?
我們一起用手來(lái)寫(xiě)一下，一個(gè)孝心的孝加上文化的文字，孝道文化的傳承才謂之教啊，百善孝為先。育字怎么寫(xiě)，我們今天的育從古代說(shuō)文解字中，我們一起寫(xiě)一下，一個(gè)每天的每加上流血的流去掉三點(diǎn)水，每天的每是上面一個(gè)人下面一個(gè)母親的母字，怎么解釋?zhuān)粋�(gè)人呢，誰(shuí)呀，我們的母親，流著(zhù)鮮血把我們帶到了人世間，并且哺育他，所以謂之育呀，所以，教育，合二為一，哪一個(gè)字離開(kāi)了孝道的孝�；蛟S我們現在都做反了，只學(xué)習文化不學(xué)習孝道，所以你會(huì )發(fā)現你的孩子為什么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，為什么你認為越來(lái)越不懂事，就是因為孩子在12歲之前，孝道的根沒(méi)有打牢啊，所以，孩子們，當你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著(zhù)，都很幸運那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因為有多少孩子已經(jīng)沒(méi)有這樣的機會(huì )了，汶川大地震一夜之間有近10萬(wàn)的人永遠的離開(kāi)了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒(méi)有機會(huì )了，我們?yōu)樗麄冏８�，最�(lèi)?ài)的人沒(méi)有煩惱，永遠快樂(lè )。
感恩老師觀(guān)后感500字 篇4
老師您是天上的北斗星，為我們指引了前進(jìn)的方向;老師您是辛勤的園丁，用無(wú)盡的知識灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵;老師您是遼闊的大海，讓我們在知識的海洋里自由的游來(lái)游去。
我們班是非常幸運的班級，幾位老師都和我們相處的像朋友一樣。記得又有一次，我數學(xué)考得非常差，老師不但沒(méi)有批評我，還溫柔的和我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，老師發(fā)現你有幾處知識點(diǎn)沒(méi)掌握好，回去好好練習，老師相信你!”那一刻，我的眼淚在眼眶中打轉�；氐郊�，我讓媽媽給我出了幾道題，我認真思考，仔細的把答案寫(xiě)上，又認真的檢查。從那以后，每天晚上我都會(huì )做一些應用題，期末考試取得了第五名的好成績(jì)，這與老師的鼓勵是分不開(kāi)的。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的教師節。這天，同學(xué)們早早的來(lái)到教室，有的吹氣球，有的在黑板上畫(huà)畫(huà)，有的忙著(zhù)給老師寫(xiě)祝福的話(huà)，一會(huì )兒我們就把教室打扮的即溫馨又漂亮�？焐险n了，同學(xué)們忙回到座位上，準備給老師一個(gè)驚喜�！岸ｂ忊�......”上課鈴響了，您像往常一樣快步走進(jìn)教室，看到我們布置的教室您大吃一驚，連聲道謝。親愛(ài)的老師，在您的節日里就讓我們?yōu)槟鳇c(diǎn)力所能及的事情吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)不正是說(shuō)的您嗎?老師，我們永遠愛(ài)您!
感恩老師觀(guān)后感500字 篇5
老師，是我們人生中的引航燈，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游! 王老師是我們的數學(xué)老師，她已經(jīng)陪伴著(zhù)我們度過(guò)了四年的時(shí)光。每一節數學(xué)課，都傾注了她無(wú)數的心血，一道道難題在她的指點(diǎn)下，我們茅塞頓開(kāi)。時(shí)間緩緩流逝，我們與王老師的感情越來(lái)越深。 記得有一次中午，有一道思考題難住了我，不管我怎么思考也找不到解題思路 ，我急得眼淚都在眼眶里打轉轉了。王老師細心地發(fā)現了我的異樣，來(lái)到我身邊，耐心地講解起來(lái)。一句句細致精煉的講解，加上那清晰的線(xiàn)段圖，讓我如同在黑暗中看到了指路的明燈。經(jīng)過(guò)王老師一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，我終于從似懂非懂，到完全理解。這時(shí)，我對王老師充滿(mǎn)了感激，多么善解人意的好老師啊。 放學(xué)后，王老師還不放心地問(wèn)我：“這種類(lèi)型的`題目，現在你明白了嗎?以后遇到這類(lèi)題目會(huì )做嗎?”聽(tīng)著(zhù)這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，望著(zhù)王老師關(guān)心的目光，我滿(mǎn)懷深情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：王老師真是一位認真負責的好老師，為了我們她不知犧牲了多少休息時(shí)間，頭上不知道增添了多少白發(fā)!知識浩如煙海，王老師只希望我們向前進(jìn)、向前進(jìn)、向前進(jìn)……我以后一定要用優(yōu)異的成績(jì)回報她。 “感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我們有勇氣去做我們自己……”王老師，這四年里感謝您的相伴!更感謝您的諄諄教誨，讓我們的數學(xué)知識越來(lái)越豐富!最后，祝您教師節快樂(lè )!
感恩老師觀(guān)后感500字 篇6
有這么一個(gè)人，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不再為別人著(zhù)想，為別人奔波，要問(wèn)她是誰(shuí)呢?她就是我的小學(xué)老師——劉老師。
感謝是學(xué)生最想和老師說(shuō)的話(huà)。我感謝您，是因為你沒(méi)使學(xué)習變成勞作而成為一種歡樂(lè );感謝您，是因為您讓我明白自身的價(jià)值;感謝您，幫助我發(fā)現了我自己的專(zhuān)長(cháng);感謝您，幫我驅去對不理解的事物所感到的恐懼;感謝您，給我時(shí)間并且您時(shí)時(shí)關(guān)注我的需要;感謝您，給我自信與鼓勵，讓我相信自己能成為超過(guò)自親期望的人;感謝您，讓我明白了該讓怎樣去從失敗汲取一些教訓，在困難中如何發(fā)現自己的力量，怎樣能從絕望中找出愛(ài)和仁慈;感謝您，教會(huì )了我不僅坦蕩;感謝您，讓我明白了如何在面臨巨大挫折前堅持自己，哪怕當時(shí)我正害怕得兩腿顫抖;感謝您，讓我明白了學(xué)習其實(shí)也并不是一種負擔、一種干擾、一種自由的剝奪，是那么的苦、累、無(wú)聊、乏味，而是一種興奮，是獲得一把通向我們從不知道，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的更大的自由天地的一把閃閃光光的鑰匙，它能為我們打開(kāi)知識大門(mén)的鎖頭，能讓我們在知識的海洋中幸�？鞓�(lè )的游玩。
感謝您，老師。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
您不是演員，去吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您更加不是雕塑家，但您卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把你遺忘。
您是嚴冬的炭火，是酷熱的濃蔭，是湍流的踏腳石，是霧海中的航標燈……老師啊，您言傳身教，育人有方;甘為人梯，令人難忘啊!
在教育的平凡崗位上，您撒下一顆顆汗珠，為孩子們豎起一座座閃光的路標!
老師，我永遠也忘不了您。
感恩老師觀(guān)后感500字 篇7
剛上三年級時(shí)，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的視線(xiàn)。這位老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，我們還看到了她的臉帶有嚴肅，鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見(jiàn)了立即安靜下來(lái)，這位就是我最感謝的老師——曹老師。
曹老師才華橫溢。這是因為她非常喜歡看書(shū)。不管去哪老師都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，一有空就看，下課了、放學(xué)了、休息了……有一次，我偷偷地向老師的書(shū)上瞟了一眼，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“天書(shū)”，這本書(shū)上的句子我壓根兒看不懂，詞語(yǔ)的意思我也不知道，有些字我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。所以老師很有學(xué)問(wèn)。老師還喜歡書(shū)法。每次路過(guò)辦公室時(shí)，都會(huì )看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。
曹老師對我們很好。她視所有同學(xué)都平等,沒(méi)有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績(jì)。有一次，快期末考試了，老師當著(zhù)我們的面哭了一次，說(shuō)：“我真希望你們考出好成績(jì)，將來(lái)在社會(huì )上才能……”當時(shí)我們的心靈全被震懾了，因為沒(méi)有任何一位老師對著(zhù)我們哭過(guò)、說(shuō)過(guò)，全班都被老師感動(dòng)了。
曹老師把知識無(wú)私地獻給了我們。曹老師在給我們講課時(shí)，會(huì )把同學(xué)們找不到的細節拉出來(lái)再仔細地講解。在學(xué)課文時(shí)，曹老師更是認真。她會(huì )把課文分析成幾個(gè)部分，再從中找出細節和重點(diǎn)講給我們聽(tīng)。有時(shí)有人沒(méi)來(lái)老師還會(huì )給他補課。
有一次，我字沒(méi)寫(xiě)好被叫到了辦公室去重寫(xiě)。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“飛來(lái)橫禍”，我只好自認倒霉，做好了受批的準備。我走進(jìn)了辦公室，卻沒(méi)想到老師沒(méi)有氣沖沖地批評我而是溫柔地一筆一畫(huà)教我：“你這握筆姿勢不對，應該這樣，你看這個(gè)‘址’字，它……”過(guò)了一段時(shí)間后，我寫(xiě)完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我，說(shuō)：“拿去吧，這是你應有的獎勵�！碑敃r(shí)我很感動(dòng)差點(diǎn)哭了出來(lái)，我卻把這份感動(dòng)藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃，直到過(guò)期才依依不舍地扔掉了它。
人事易忘，師恩難忘。曹老師也許您已經(jīng)忘了我，但我是永遠不會(huì )忘了您，即使過(guò)了一百年!
感恩老師觀(guān)后感500字 篇8
愛(ài)是什么?是甘甜的泉水，清涼可人。愛(ài)是暖陽(yáng)，照耀我們的心田。在我的成長(cháng)道路上，我特別感恩于我的班主任——陳老師。感謝她給我的那一份厚重的師愛(ài)。
陳老師使我明白，愛(ài)讓人自信。以前，我默字總是很差，有時(shí)還默班上最后一名。陳老師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看老師。這時(shí)，陳老師卻一手握著(zhù)我的手，一手摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“陳老師相信你是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，一定是學(xué)習方法不對，我們來(lái)聊聊，好嗎?”我忐忑不安地不停地搓著(zhù)衣擺。陳老師拍拍我的手：“不要緊張，老師教你個(gè)方法，以后回去先把要默的字復習一遍，覺(jué)得難的字詞多書(shū)空書(shū)空，然后默寫(xiě)。默完自己找出錯誤訂正后，再默一遍錯詞。你試試這個(gè)方法，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師還對我握了個(gè)拳頭，笑容燦爛地說(shuō)了句：“加油!”頓時(shí)我充滿(mǎn)力量�；丶液�，我不怕辛苦，照這個(gè)方法，我現在錯誤變少了，也沒(méi)那么怕默字了�，F在的我在學(xué)習上遇到困難，也能自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對。
陳老師讓我懂得，愛(ài)給人力量。記得有一年，我生病了，每天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，陳老師拿著(zhù)媽媽送來(lái)的藥，用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“藥冷了，我用熱水捂一捂�！蔽疑岛鹾醯貑�(wèn)了一下：“陳老師，你嘗我的中藥不嫌苦嗎?”陳老師笑了起來(lái)：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過(guò)來(lái)，藥溫好了，你慢慢喝下去�！蔽医舆^(guò)難吃的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊。陳老師一定是看出我怕吃藥的心思，說(shuō)：“男子漢，勇敢點(diǎn)……你是好樣的!”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著(zhù)我的后背。我一口氣喝完中藥，覺(jué)得今天的藥沒(méi)那么苦了。這一刻，我感覺(jué)老師就像雙面人，在學(xué)習上她要求很高，是個(gè)嚴師;在生活上她很溫柔，像親愛(ài)的媽媽。每當我想起陳老師，總能得到前進(jìn)的力量。
我輕輕地哼唱起那首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣珍惜……”
陳老師，我愛(ài)您，謝謝您!
感恩老師觀(guān)后感500字 篇9
時(shí)間過(guò)得真快，又迎來(lái)了一個(gè)母親節。我找到了小學(xué)數學(xué)老師陳見(jiàn)英老師的電話(huà)號碼，電話(huà)接通了。陳老師一聽(tīng)到我的聲音便興奮地說(shuō)：“家興現在學(xué)習怎樣?你媽媽身體好嗎?……”老師接連不斷的關(guān)心話(huà)語(yǔ)，我插不上話(huà)，只能應答她的問(wèn)話(huà)，了解完我和我家里的近況后老師有所放心了，就催我早點(diǎn)休息，剛掛斷電話(huà)，我猛想起今天是母親節，打電話(huà)就是為了給陳老師問(wèn)聲好的，于是又撥通了電話(huà)：“老師，母親節快樂(lè )!您是我的半個(gè)母親�！痹�(huà)音剛落，耳邊便傳來(lái)了老師激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)：“孩子，看來(lái)你真的長(cháng)大了，懂事了，謝謝你�？蓜e忘了向你媽媽問(wèn)好呀�！标惱蠋熆偸窃跁r(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，我情不自禁的在腦海里浮現出小學(xué)時(shí)的那一幕幕：
我在班上是一名搗蛋的后進(jìn)生，上課故意學(xué)貓、狗叫，惹全班同學(xué)哄堂大笑，老師生氣、訓斥、罰站都無(wú)濟于事;幾乎每天都制造打架、斗毆事件。沒(méi)少遭老師的白眼。又是一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師換了，是剛調來(lái)不久的陳老師，我想在注冊時(shí)先摸個(gè)底，給她點(diǎn)顏色瞧瞧，于是我就帶上只在封面寫(xiě)上名字的暑假作業(yè)去注冊了，我隨手將作業(yè)本扔到陳老師跟前，懶散地說(shuō)：“注冊羅!”只見(jiàn)陳老師并不搭理我這一舉動(dòng)，只是拿起我的本子看了看，也不看我，便將我的本子放進(jìn)她的包里，邊說(shuō)：“你就是家興同學(xué)，幫我把同學(xué)們的作業(yè)整理起來(lái)�！蔽覠o(wú)奈的邊整理邊催促老師幫我注冊，她只輕輕地說(shuō)：“別急!”一個(gè)上午終于熬過(guò)去了，注完冊，陳老師收拾好東西，這才抬起頭來(lái)正視著(zhù)我，用手撫摸著(zhù)我的臉頰，和藹而又心疼地說(shuō)：“是打架時(shí)留下的記號吧，可別再往臉上添傷疤了�！苯又�(zhù)，她向我詢(xún)問(wèn)起家世來(lái)了。當得知我父親已去世幾年，家里我和姐姐僅靠母親一人撫養供讀時(shí)，陳老師眼圈紅了，她輕輕地拍了拍我的肩親切地說(shuō)：“你媽媽夠辛苦的了，你可要懂事些，別讓她太操心啦�！彼龔陌锶〕鲎鳂I(yè)本還給我，讓我找個(gè)同學(xué)教我做作業(yè)，一周后交給她。我被老師感動(dòng)了�；丶业穆飞�，我很納悶，老師怎么不翻就知道我作業(yè)沒(méi)動(dòng)筆，她會(huì )透視?
陳老師在班上制訂了許多班規，我總是不由自主地犯規，每次她總會(huì )在課后找我談心，耐心地教誨我，到我家家訪(fǎng)、輔導作業(yè)。有一回，陳老師發(fā)現我作業(yè)沒(méi)交，放學(xué)后把我帶到她家，她讓我將能做的題先完成了，還問(wèn)我家里吃什么菜，最喜歡吃什么菜。問(wèn)完就出去了，不一會(huì )兒，她回來(lái)了，只見(jiàn)她兩頰流著(zhù)汗，兩手提著(zhù)菜，菜放下就急匆匆地煮飯備菜了，還趁著(zhù)菜沒(méi)出鍋的時(shí)間輔導我作業(yè)。作業(yè)完成后，陳老師留我在她家吃飯，她不時(shí)地往我碗里夾我喜歡吃的魚(yú)肉、蝦……
從此，我再也不拖欠作業(yè)了，在校表現好起來(lái)了，在家再也不惹媽媽生氣了，以前經(jīng)常因我而落淚的母親，現在因我的“改邪歸正”而欣慰。我的母親感謝陳老師，我從心底里感激陳老師，是她教我學(xué)會(huì )珍惜現在擁有的一切，是她教誨我要懂得珍惜親情、孝敬長(cháng)輩……
老師，您給了我許多幫助，讓我刻骨銘心，您真是我的好母親!
感恩老師觀(guān)后感500字 篇10
在 20xx年 9月的一個(gè)上午，我們學(xué)校來(lái)了一位特殊的嘉賓，他的名字叫“一橫”，原名呂慎恒，畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)。他來(lái)我們學(xué)校做了一次具有深遠意義的感恩教育演講會(huì )。
那天下午，校長(cháng)做完發(fā)言之后，一橫老師的演講便正式開(kāi)始。首先，他問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題：長(cháng)大以后要當宇航員，要當音樂(lè )家，要當百萬(wàn)富翁的人舉手，同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。他看見(jiàn)同學(xué)們都這么有理想，露出幾分興奮的神情。
感恩，首先就要感恩祖國，他說(shuō)，每當聽(tīng)到國歌和看到國旗升起的時(shí)候，心里應該感到自豪，感到驕傲。
然后就是感恩父母，這時(shí)，從音響中傳出汶川大地震時(shí)媽媽和孩子的一段對話(huà)，我們都低下了頭，靜靜聽(tīng)著(zhù)這段對話(huà)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水不禁奪眶而出，每個(gè)人都淚流滿(mǎn)面。我盡力想控制自己的情緒，可是淚水還是在眼眶里打轉，最后流下來(lái)。一橫老師講了幾個(gè)故事，有許多堅強的男同學(xué)，在聽(tīng)完這幾個(gè)故事之后，也熱淚盈眶了。
最后，還要感恩老師，老師是辛勤的園丁，把我們從小樹(shù)苗，培養成了參天大樹(shù)！ 在演講的后半部分，一橫老師重點(diǎn)講了講學(xué)習效率和學(xué)習方法的問(wèn)題，最后留下了他的聯(lián)系方式。
聽(tīng)完他的演講后，我反思了很多，看了《學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行》這個(gè)報告后，我的心里異常難過(guò)，我在生活中沒(méi)有做到他所演講的那樣，父母每天辛辛苦苦地照料我，處處為我著(zhù)想，我有一個(gè)題不會(huì )，他們便會(huì )馬上跑過(guò)來(lái)給我講解。在我出門(mén)之前，總會(huì )說(shuō)，路上小心一點(diǎn)。外邊冷，多穿些衣服，等等此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。老師每天晚上辛苦地批改作業(yè)，早晨要早起來(lái)到學(xué)校上給我們上晨讀。老師也有自己的孩子，可是她把更多的精力放在了我們身上，她的孩子沒(méi)有享受到本該有的幸福，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年。老師這么辛辛苦苦地為了我們而忙碌，而我們卻在背后罵老師，這是對老師極大的不尊重！
一橫老師，感謝你！感謝你讓我們認識了自己的不足，讓我們學(xué)會(huì )如何感恩！ 作為一個(gè)中國人來(lái)到這個(gè)社會(huì )是一種幸運，我們的祖國，是個(gè)和平騰飛的國家，我們的社會(huì )，是個(gè)具有優(yōu)越性的社會(huì )，不好好的學(xué)習，不努力的工作，又對得起誰(shuí)呢？一橫老師講后我在思索，感恩誰(shuí)呢？孩子們你們又感恩誰(shuí)呢？父母的用心良苦，老師的諄諄教誨，母親的乳汁哺乳，老師的汗水澆灌，以及深夜老批改作業(yè)的背影，孩子們你們又感恩誰(shuí)呢？
一橫老師講過(guò)一個(gè)人要有良心、孝心，只要你努力學(xué)習、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、做一個(gè)有良心有愛(ài)心有孝心的好孩子。自古，孩不嫌母丑，狗不嫌家貧，苦難之中更能鍛煉一個(gè)人的意志，一帆風(fēng)順經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不懂人生的酸甜苦辣，古詩(shī)云“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香�！币粋�(gè)人只有付出才有回報，才有能力去回報社會(huì )，回報人民，回報母校，回報父母，才會(huì )盡自己的良心與孝心！
劉暢
感恩老師觀(guān)后感500字 篇11
周四，一橫老師來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了《感恩教育 與愛(ài)同行》的演講，我聽(tīng)了之后感觸很大。他讓我明白了感恩的重要性，明白了 感恩 不僅是口頭上的，更要付出行動(dòng)，要實(shí)實(shí)在在的讓被感恩的人感受到你的感恩之心。
一橫老師的我們講了感恩父母，我們是母親懷胎十月，忍受著(zhù)痛苦將我們帶到這世界上，我們的一切都是父母給的。父母用自己辛苦掙的血汗錢(qián)供我上學(xué)，讓我生活在溫暖舒適的環(huán)境，毫無(wú)怨言。而我卻身在福中不知福，在學(xué)校沒(méi)有好好學(xué)習，有時(shí)在家和媽媽頂嘴。真的很對不起生我養我的父母。
當一橫老師說(shuō)站起來(lái)大喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”時(shí)，我們都認為很不好意思，認為很丟臉。但在一橫老師的鼓舞下，我們的聲音越來(lái)越大，我們仿佛眼前看到了爸爸媽媽辛苦賺錢(qián)時(shí)大汗淋漓的樣子，仿佛看到了媽媽?xiě)烟ナ伦呗范夹⌒囊硪淼臉幼�，仿佛看到了當我和爸爸吵架時(shí)，爸爸憂(yōu)傷的臉。
父母的愛(ài)是無(wú)私的，像一橫老師的說(shuō)的：“一個(gè)再弱的女人，在保護自己的孩子時(shí)，都會(huì )變成一個(gè)堅強的母親�！彼麄兊乃械臎Q定都是為我們好，盡管有時(shí)他們做的或許不對，但我們要諒解。因為他們和我們的年代不同，思想也會(huì )有出入，每當這時(shí)，我們都應換位思考一下父母的立場(chǎng)。父母的養育之恩，我們及時(shí)償還一輩子也還不清。
我們還應感謝的還有我們的老師，老師如同我們的第二個(gè)父
母。老師盡心盡力的教我們知識，教我們怎樣做人。我是一個(gè)住校生，大部分的時(shí)間都和老師在一起。在我成績(jì)不好灰心時(shí)，老師鼓勵我；在我驕傲時(shí)，老師教導我要虛心；在我難過(guò)時(shí)，老師安慰我。所以以后當我們成功時(shí)，一定不要忘記自己的老師，不要忘記老師為我們的付出!
感恩，是人生道路上必不可少的一種品質(zhì)。我們都要學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩。這樣你的生活才會(huì )更有意義，更加精彩！
感恩老師觀(guān)后感500字 篇12
近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)視頻，長(cháng)達93分鐘的演講中，一橫老師所說(shuō)的每句話(huà)，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說(shuō)話(huà)！
想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我帶到了這么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)養我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當我看到一橫老師說(shuō)他在一次記者采訪(fǎng)一位大媽的時(shí)候，他們的對話(huà)，讓我不禁淚流滿(mǎn)面，我覺(jué)得我對不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動(dòng)來(lái)證明一切，證明我會(huì )改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。 有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無(wú)數個(gè)愛(ài)生如愛(ài)子的“神”��！學(xué)校里，老師總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習與成長(cháng)而嘔心瀝血�？墒�，以前我們卻不以為然�，F在，這個(gè)視頻，又讓我心里覺(jué)得非常愧疚。我對不起父母，更對不起老師，從現在開(kāi)始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來(lái)證明我對老師的愛(ài)。
這個(gè)視頻無(wú)比感人，它讓我明白什么叫愛(ài)，什么叫感恩，我永遠會(huì )記住一橫老師的話(huà)，學(xué)會(huì )感恩，用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁，以報答我的父母、老師。
六年級:吳伊妮
感恩老師觀(guān)后感500字 篇13
聽(tīng)了一橫老師感恩教育演，很受教育，感觸頗深！演講不但讓孩子接受了一次感恩教育，也讓父母接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的機會(huì )。
現在很多孩子都是獨生子女，父母愛(ài)著(zhù)，爺爺奶奶寵著(zhù)，導致孩子心安理得地享受著(zhù)家長(cháng)的關(guān)愛(ài)與付出，從心底里認為這是父母應該做的，是天經(jīng)地義的。只知索取，不懂得感恩，不體諒父母。作為父母，真心希望孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，為了孩子的一切，可以說(shuō)無(wú)怨無(wú)悔！但面對孩子的不懂事、頑皮，家長(cháng)真是一頭光火，不免使用些粗暴手段。但這樣又導致父母、孩子之間的關(guān)系更加緊張。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些時(shí)候覺(jué)得自己作為家長(cháng)是失敗的。不理解到底是孩子無(wú)可救藥了，還是自己的教育方法出了問(wèn)題。
但是一橫老師的演講給出了明確答案：棍棒打不出孝子，家長(cháng)要帶頭學(xué)會(huì )感恩，通過(guò)自身的行動(dòng)感化孩子。我贊同一橫老師說(shuō)的教育要從根本上入手。學(xué)文化，先要學(xué)孝，孝道的根要從小打好，從小事做起，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )理解。父母是孩子第一任老師，孩子不光聽(tīng)我們是怎么說(shuō)的，更在看我們是怎么做的。所以父母首先要改變自己，學(xué)會(huì )同孩子做朋友，通過(guò)言傳身教，感化孩子，教育孩子，讓他們愉快的從心靈上感受感恩兩個(gè)字的深刻內涵，讓他們發(fā)自?xún)刃牡膶Ω改刚f(shuō)聲謝謝，說(shuō)聲爸媽辛苦了。教育孩子把感謝父母、感謝老師、感謝祖國作為自覺(jué)行動(dòng)，從而激發(fā)勤奮學(xué)習的動(dòng)力，讓孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
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