《最后一課》觀(guān)后感1000字
這部電影講的是2008年5月12日下午2：28汶川大地震爆發(fā)那一刻，漢旺鎮中學(xué)的譚千秋老師用自己的身軀保護了四名學(xué)生，而被強大的地震奪去了寶貴的生命的感人事跡！
這一天下午的第一節課，譚老師還像以往一樣，走進(jìn)教室，在黑板上書(shū)寫(xiě)本節課的課題《人生的價(jià)值》，“我們要做一個(gè)什么樣的人？”譚老師問(wèn)，最后一課觀(guān)后感�！耙粋�(gè)有益于人民的人；一個(gè)不損害人民的人；一個(gè)有損于人民的人。我們一定要做一個(gè)有益于人民的人！”譚老師的話(huà)鏗鏘有力，擲地有聲！我清晰地記得譚老師說(shuō)的那句話(huà)：生命的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻！
譚千秋，一個(gè)普普通通的人民教師，用生命譜寫(xiě)了一個(gè)傳奇。他原本可以在省城大學(xué)教書(shū)，可是畢業(yè)回家和村長(cháng)的一席話(huà)，讓他毅然決然地放棄了這個(gè)機會(huì )。他只想讓家鄉貧困的的孩子們有一個(gè)讀書(shū)的機會(huì )。于是，他不抱怨家鄉條件的.艱苦、不抱怨教學(xué)條件的簡(jiǎn)陋、不埋怨待遇的不如意，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想和追求走進(jìn)了漢旺中學(xué)，當上了一名普普通通的中學(xué)教師。
教么神圣的職業(yè)，觀(guān)后感《最后一課觀(guān)后感》。正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時(shí)先救出學(xué)生卻永遠失去女兒；正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機會(huì )；正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子而獻出了自己的生命；正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。還有向倩、袁文婷……他們用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么是愛(ài)！ 今年教師節時(shí)，溫總理說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！笨梢�(jiàn)愛(ài)在教育中的地位是多么重要！所以作為一名教育工作者，我覺(jué)得，愛(ài)的前提首先是自愛(ài)——懷著(zhù)虔誠的心情愛(ài)自己的職業(yè)、懷著(zhù)敬畏的心情愛(ài)自己的名聲、懷著(zhù)崇敬的心情愛(ài)自己的責任。沒(méi)有自愛(ài)，就談不上去道德的自律，更談不上真心去愛(ài)自己的學(xué)生。
看完這一部感人至深的電影后，無(wú)論你是怎樣的一個(gè)人，都會(huì )為電影中這位偉大而無(wú)私的教師——譚千秋感動(dòng)，都會(huì )為他那一刻定格的影像而傷懷�！吧膬r(jià)值，不在于索取，而在于奉獻！”譚千秋用自己生命最后一刻的定格詮釋了一個(gè)人民教師的不朽師魂！譚老師走了，課桌下的孩子們承接了譚老師的期望和寄托，將“愛(ài)”延續！
用他的的行動(dòng)乃至生命，向世人闡釋了什么是師德，當成千上萬(wàn)間房屋倒下去的時(shí)候，是他 的愛(ài)撐起了整個(gè)世界！
災難帶給人們的，絕不僅是傷痛。教師的人格是教育的基石, 政治老師的譚千秋用 的生命給學(xué)生上了最后、最完美的一場(chǎng)思想政治課，當那些被他救起的孩子長(cháng)大后， 將會(huì )比別人更加懂得什么是是勇氣、無(wú)私、是責任。
世界上有兩樣東西是亙古不變的：一是，高懸在我們頭頂上的日月星辰；一是，深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰。一燈如豆，四壁青輝。物欲橫飛與我無(wú)關(guān)。盡管我們的門(mén)外就是繁華，盡管我身邊就是喧囂，但我還是會(huì )固守一方的寧靜與安詳，在瑣碎和平凡中慢慢變老。這是一種堅定的守望，守望著(zhù)鹿邑教育的明天，守望著(zhù)這個(gè)民族和國家的未來(lái)和輝煌，守望著(zhù)心靈深處的那方凈土，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”。 潔身自愛(ài)，然后去愛(ài)。
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