《小孩不笨2》觀(guān)后感15篇
當認真看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《小孩不笨2》觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小孩不笨2》觀(guān)后感1
晚上，抽了兩個(gè)小時(shí)觀(guān)看了《小孩不笨》第二部，有想法要看這部電影的時(shí)候，是得益于別人的推薦。不得不說(shuō)，這是一部很好的從家長(cháng)和孩子不同的角度闡述家庭教育問(wèn)題的的電影。
電影里的三個(gè)孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是淘氣小孩。Tom和Jerry，因為父母忙于工作，無(wú)暇顧及他們的感受，用最嚴格的標準要求他們，而沒(méi)有關(guān)注到孩子內心真正的需要;成才的父親，因為自己的失敗經(jīng)歷，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對孩子實(shí)行的是暴力教育。
多少的父母，總在用自己以為正確的方法教育著(zhù)孩子，我們的自以為是，帶給孩子的只有傷害，如同顏子老師所言：只是在不斷的給孩子“蓋抹布”。
劇中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻：當Tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后，沒(méi)有得到爸爸的贊美，反而是一頓痛批;當爸爸以為Jerry偷錢(qián)是去買(mǎi)游戲卡片，但其實(shí)他只是希望能買(mǎi)把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。
我想，在生活中我們一定也會(huì )用自己的方式來(lái)給孩子下結論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場(chǎng)景，當大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí)，就不停的把桌上的飲料往自己書(shū)包里裝，爸爸林永健進(jìn)來(lái)之后看到了十分生氣，對孩子一頓責罵。孩子在這種情況下一言不發(fā)，爾后當他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí)，大俊告訴爸爸說(shuō)，他只是想到其他的小朋友沒(méi)有，想帶回去給他們喝。爸爸聽(tīng)到兒子的回答，知道自己錯了給孩子道歉之后，孩子脫口而出的是“沒(méi)關(guān)系”。他并沒(méi)有因為爸爸的誤解而記恨他，反而是成人在教育孩子時(shí)，卻喜歡“翻舊賬”。
我們習慣了用自己自以為是的方式對待孩子，以為他們什么都不懂，其實(shí)他們什么都懂;我們討厭孩子不好的行為，以為惡習都是自己造成的，其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子，反映出來(lái)的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛(ài)，其實(shí)不知道他們最需要的是關(guān)心和鼓勵。多關(guān)心一下孩子需要什么，多贊美一下孩子的進(jìn)步，讓賞識成為孩子成長(cháng)的一種力量。就如同最后Jerry所言：
其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，
記得在我們小的時(shí)候，
我們經(jīng)常都在鼓勵和稱(chēng)贊下，
跌倒了又站起來(lái)，
當時(shí)有多幸福，自己都不知道，
也不知道什么時(shí)候，
稱(chēng)贊和鼓勵我們的話(huà)，
在我們長(cháng)大后，也慢慢變了，
門(mén)也慢慢關(guān)了�！�
現在我要告訴你，蘋(píng)果爛了，把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點(diǎn)時(shí)，我們不去看缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們依舊棒棒的。
《小孩不笨2》觀(guān)后感2
“你最后一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)，你最后你一次被人稱(chēng)贊是幾時(shí)，很久了，對嗎?”小孩不笨開(kāi)頭的第一句話(huà)，給人以一種充滿(mǎn)神秘的感覺(jué)……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿(mǎn)趣味性的故事。
杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責備他，說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友，他沒(méi)有媽媽?zhuān)退陌职衷谝黄鹕�，他�?ài)功夫，但卻遭到他爸爸的反對。他們三個(gè)人不管做什么都是錯的，都會(huì )遭到家長(cháng)的訓斥，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)也會(huì )被家長(cháng)一口回絕，所以慢慢的，他們在家長(cháng)面前都變成了啞巴。
有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了，他覺(jué)得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒(méi)有，只是他睡覺(jué)的一個(gè)地方。
直到有一次，楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記，才知道，自己對孩子了解太少，孩子對自己的失望大于自己對孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認識到了錯誤，也及時(shí)的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。
一個(gè)令人捧腹大笑的開(kāi)頭，一個(gè)令人欣喜的結尾，一個(gè)令人開(kāi)心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程�？赐暧捌�，淚水已爬滿(mǎn)我的臉龐，再轉頭看媽媽?zhuān)乙粯�，已�?jīng)淚流滿(mǎn)面。我仔細端詳著(zhù)媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要奮發(fā)圖強，不讓媽媽擔心。
再回憶起影片的最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉。想到家長(cháng)為兒女奮斗，保護兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現在所擁有的一切，認真的過(guò)好每一不想過(guò)去，不想未來(lái)，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)刻提醒自己：珍惜一切就算沒(méi)有擁有。
《小孩不笨2》觀(guān)后感3
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時(shí)期，因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問(wèn)題，從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習，使孩子的人生觀(guān)，道德觀(guān)，價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折，最終發(fā)現了自己的誤區，重拾家庭溫暖與愛(ài)。這部影片生動(dòng)地反映出了家庭問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問(wèn)題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區的父母，他們整天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿(mǎn)足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會(huì )譴責，認為孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)可言，而對學(xué)習的成績(jì)無(wú)論好壞他們都不滿(mǎn)意，處處挑他們的毛病。
無(wú)獨有偶，Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著(zhù)溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能好好讀書(shū)，有出息，可是成才的成績(jì)偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。
家庭冷淡和學(xué)校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會(huì )認為孩子不聽(tīng)話(huà)，因而很難與孩子溝通，其實(shí)孩子并不是一門(mén)心思都在和父母作對，父母也并不是真的完全無(wú)法和孩子溝通。每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷青春叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，父母和老師們不是給予適當的教導，而是一味地譴責他們，否定他們。不要因為父母的無(wú)知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學(xué)會(huì )做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴的家長(cháng)。
通過(guò)《小孩不笨2》這部影片，各位家長(cháng)可以發(fā)現一些自己教育上存在的誤區，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂(lè )地生活。
《小孩不笨2》觀(guān)后感4
在電影當中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì )去表達的家長(cháng)，他們都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的，但是不會(huì )去表達，所以他們的愛(ài)顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強勢。
可是他們都在努力地希望做到自己認為的最好，雖然說(shuō)方式可能不太對，但是他們的愛(ài)是沒(méi)有錯的，只是不太會(huì )表達。
每個(gè)家長(cháng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現在這個(gè)樣子的�！懊總�(gè)孩子都是父母的復印件”，昨天晚上聽(tīng)到了這句話(huà)，覺(jué)得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對于孩子的重要性。雖然說(shuō)現在的老師跟過(guò)去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負責孩子所有的學(xué)習，真的是一日為師，終身為父的感覺(jué)�，F在的老師不會(huì )是把一個(gè)孩子從小培養到大，孩子在不同的階段，不同的學(xué)科會(huì )遇到很多的老師。這樣比較的話(huà)，現在的老師比私塾的老師對于孩子的教育影響責任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對于孩子的影響是終身的，孩子不會(huì )忘記一個(gè)好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識，更是如何去做人。
教書(shū)育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì )忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識，但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式，我覺(jué)得這才最重要的。
在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長(cháng)，會(huì )說(shuō)，“老師，我實(shí)在是管不了了，請你一定要多管管他�！本拖耠娪袄锩娴哪俏患议L(cháng)說(shuō)的，這真的是我經(jīng)常會(huì )遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面，家長(cháng)的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，如果沒(méi)有好的家庭教育，5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來(lái)等于沒(méi)有效果。
所以家長(cháng)與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習生活成長(cháng)環(huán)境
但是我們在這種體制下，沒(méi)有辦法，成績(jì)不夠高就有可能會(huì )被淘汰，我們目前只能去遵守這種規則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長(cháng)，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的想法，跟他們真誠的溝通
《小孩不笨2》觀(guān)后感5
20xx年3月6日我們全校老師在電教室一起觀(guān)看了《小孩不笨2》的影片，因為時(shí)間的關(guān)系我們沒(méi)有即時(shí)看完，剩下的內容各自找時(shí)間觀(guān)看，現在我終于把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感觸，故事的內容豐富、精彩，每一個(gè)故事都打動(dòng)人心，讓人看了有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)情不自禁地留下眼淚，這是一部很有教育意義的影片，如果可以讓學(xué)生與家長(cháng)一齊觀(guān)看就更好了，我相信看了這部影片后學(xué)生和家長(cháng)們一定會(huì )收獲不少。
想起影片中的每一個(gè)情節，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會(huì )對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個(gè)小朋友的故事，從小國彬就是很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是她的母親就覺(jué)得他畫(huà)畫(huà)沒(méi)有用，不準他畫(huà)畫(huà)，每天都逼著(zhù)他學(xué)習，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒(méi)了孩子畫(huà)畫(huà)的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習的興趣，孩子沒(méi)有興趣當然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個(gè)父母不想自已的孩子成長(cháng)呢？只是有些時(shí)候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習的學(xué)習方法，才能教育好孩子。
當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì )覺(jué)得你煩，他沒(méi)有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì )覺(jué)得你對他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力，就如第二部影片里所說(shuō)的故事。
一個(gè)是父母整天忙著(zhù)做生意，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P，永遠都說(shuō)孩子做得不夠好，當孩子出現了問(wèn)題也沒(méi)有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(cháng)又怎么會(huì )有進(jìn)步呢？就如影片里所說(shuō)的孩子需要稱(chēng)贊和鼓勵，漸漸樹(shù)立孩子的自信心，孩子才會(huì )有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P，影片有兩句話(huà)讓我很深刻，“天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料�！比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B的話(huà)，他就會(huì )慢慢地落后，所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學(xué)中，如何去教育學(xué)生，如何與學(xué)習溝通。
《小孩不笨2》觀(guān)后感6
在這次的骨干班的教師培訓活動(dòng)中，我們觀(guān)看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當了媽媽以后看的第一部有關(guān)教育題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能平靜，它不但教會(huì )了我以后要如何教育自己的孩子，還讓我對自己的工作進(jìn)行了反思。
這部電影寫(xiě)了兩個(gè)同經(jīng)濟狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。一個(gè)身處在經(jīng)濟比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學(xué)習的環(huán)境，每天在忙碌的工作著(zhù)。只知道嚴格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和稱(chēng)贊。另一個(gè)孩子的父親出身低，坐過(guò)牢，為了不讓兒子步自己的后塵，他非�？量痰毓芙趟�，父子倆整日拳腳相對。
片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。中年老師是一位認真， 嚴格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過(guò)程中采取了簡(jiǎn)單粗暴的方法和語(yǔ)言。沒(méi)能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒(méi)有達到良好的教育效果。而那位年輕的老師一句簡(jiǎn)短的話(huà)，道出了教育的契機：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：
當學(xué)謙和弟弟犯了錯誤以后，爸爸媽媽沒(méi)完沒(méi)了的批評，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽(tīng)不進(jìn)去，我想無(wú)論在家里還是在園里都要給孩子空間和時(shí)間取消化老師家長(cháng)傳授的東西，哪怕是批評的話(huà)語(yǔ)。
當學(xué)謙的弟弟偷商店里的錢(qián)被抓到后，父母沒(méi)有查找原因，而是粗暴的責打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來(lái)買(mǎi)爸爸1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。孩子是多么的`渴望與父母的交流啊。是啊，在工作中當我們對待班里的小霸王時(shí)，有時(shí)候孩子來(lái)告狀，說(shuō)小霸王打了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)時(shí)，我們會(huì )不問(wèn)原因的批評或是懲罰小霸王，而沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)問(wèn)事情的原委，如果我們冤枉了孩子，我想小霸王會(huì )越來(lái)越霸道。
影片中的經(jīng)典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，而我們老師就是要發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓他們獲得成功，獲得自信，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
看過(guò)了這個(gè)電影以后，我為自己制定了一個(gè)小小的計劃，就是在工作和生活中每天都要傾聽(tīng)孩子講話(huà)，像“窗邊的小豆豆”里的校長(cháng)一樣，哪怕每天只聽(tīng)一個(gè)孩子講，每天只聽(tīng)一小段，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的想法，了解孩子，及時(shí)調整教育行為，讓孩子意識到父母對他們的愛(ài)、老師對他們的愛(ài)。
《小孩不笨2》觀(guān)后感7
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺(jué)得很有現實(shí)意義，值得我們反思。首先是評價(jià)觀(guān)念的轉變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機會(huì )讓他得到更好的發(fā)展，同時(shí)應該鼓勵特長(cháng)發(fā)展，而不是學(xué)習成績(jì)惟一。電影中的成才喜歡武功被家長(cháng)認為是不務(wù)正業(yè)，最后卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫(xiě)得好不也獲獎了嗎?家長(cháng)一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無(wú)限放大，這是教育成功的鑰匙。
第二是家長(cháng)和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒(méi)完不管他們的感受，使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長(cháng)的重要條件,父母對待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長(cháng)去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢(qián)總是沒(méi)有時(shí)間，還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒(méi)時(shí)間與孩子交流導致對孩子不了解，孩子的心理變化沒(méi)有得到有效的指導，有的孩子學(xué)壞了，由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng)，孩子出了問(wèn)題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì )愛(ài)孩子!
第三是老師一定要找到激勵學(xué)生的辦法——賞識，發(fā)現他的進(jìn)步給他鼓勵，不要傷害他們的自尊心，永遠不要說(shuō)學(xué)生是“爛蘋(píng)果”，一句話(huà)有可能傷害一個(gè)人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區別所在，因此我們感到老師責任的重大與神圣�！百Y源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源”，做家長(cháng)的，做老師的，就是要學(xué)會(huì )賞識!
一個(gè)家庭的教育方式，會(huì )影響小孩的生活以及成長(cháng)，如果父母能夠以身作則，而不是說(shuō)一套做一套的話(huà)，就不會(huì )讓孩子容易不將父母的話(huà)當話(huà);同理可證，老師當然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒(méi)有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導他們而已。小孩都有獨特的地方，如同片中一個(gè)媽媽?zhuān)吹叫『⒖技案襁吘�，但是反而是稱(chēng)贊孩子說(shuō)他有進(jìn)步，這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我相信會(huì )比較健康成長(cháng)的。有時(shí)候父母的背景好與教育程度高，不一定會(huì )讓小孩健全地成長(cháng)，心態(tài)是很重要的。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影讓我感觸很深，值得大家去看一看。
《小孩不笨2》觀(guān)后感8
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著(zhù)就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著(zhù)：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著(zhù)發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著(zhù)這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長(cháng)，所以?xún)鹤泳驼炫c混混搭在一起，學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不知道。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子知道錯了，便回去歸還。但周?chē)娜丝床幌氯チ�，立刻報了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái)，本想打他，但警察正踏著(zhù)步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，他一把搶過(guò)金項鏈，求受害人謊稱(chēng)是父親所為。受害人不肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓。父親見(jiàn)狀，緊緊握住受害人的手，當著(zhù)眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿(mǎn)面，嘴里只喊著(zhù)一個(gè)字：“爸，爸!……”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話(huà)：“打是親，罵是愛(ài)�！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏�(wèn)，那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子�？傆幸惶�，你會(huì )比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛(ài)你，就一定要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫助!同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛(ài)很愛(ài)你。每次打罵完你，可能都會(huì )自己默默地傷心一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛(ài)你們，親愛(ài)的爸爸媽媽!”這可能會(huì )使他們十分欣慰，讓他們去發(fā)現我們自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛(ài)護我們、關(guān)懷我們!
同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問(wèn)了一句：“你怎么樣了?”然后就很絕情地說(shuō)：“沒(méi)事的話(huà)，自己站起來(lái)走!快!”孩子既驚訝又滿(mǎn)懷傷心地望著(zhù)父親遠去。正當絕望時(shí)，父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼……
看來(lái)，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，懷著(zhù)一顆感恩的心，去體味父母內在的真正的良苦用心!
《小孩不笨2》觀(guān)后感9
電影《小孩不笨2》的一句臺詞說(shuō)得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)、最具體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng )造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時(shí)要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨�！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。
這種形容不無(wú)道理。當你應對幼兒那雙清澈無(wú)比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì)，逐步構成巧借外力的綜合素養，讓自我的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中
《小孩不笨2》觀(guān)后感10
當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長(cháng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸太不會(huì )愛(ài)你”我知道，父母做什么，他們都是在愛(ài)著(zhù)我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛(ài)�？墒俏乙膊坏貌徽f(shuō)，“爸爸媽媽?zhuān)姨珢?ài)你們了，然而我愛(ài)的太辛苦了”
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，也不知道為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來(lái)你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿(mǎn)足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來(lái)。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門(mén)，已經(jīng)關(guān)了。
看著(zhù)《小孩不笨2》，望著(zhù)發(fā)生在他們身上的故事，尋找著(zhù)這些故事里自己的影子，體會(huì )著(zhù)心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類(lèi)電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。
看著(zhù)它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛(ài)落淚;為T(mén)OM為父親買(mǎi)剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為T(mén)OM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通，就注定會(huì )產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通，就失去了彼此了解的機會(huì );沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通，我們不知道對方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過(guò)的是什么。
現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì )到什么。我希望，我們彼此的愛(ài)會(huì )更加有價(jià)值。希望這種愛(ài)不會(huì )因為“不懂的如何去愛(ài)”而產(chǎn)生更多的悲劇。
《小孩不笨2》觀(guān)后感11
當我含淚看完《小孩不笨Ⅱ》，已經(jīng)是凌晨了。雖然沒(méi)有熬夜的習慣，但是，也養成了今天的事今天完成的習慣。故事中以湯姆（中文名揚學(xué)謙）、弟弟杰瑞和成才三個(gè)小孩子在家庭、學(xué)校以及社會(huì )所發(fā)生的事情，通過(guò)杰瑞獨白的方式，讓我們家長(cháng)了解孩子的內心世界。
湯姆媽是中文系畢業(yè)的高材生，任報社主編；湯姆爸是私營(yíng)企業(yè)家、營(yíng)銷(xiāo)講師，事業(yè)有成，兩個(gè)大人忙于事業(yè)拼搏，對湯姆和杰瑞兄弟倆缺乏溝通。成才爸年輕時(shí)是街頭混混，成天不學(xué)無(wú)術(shù)、打架斗毆，以至于后來(lái)被仇家打斷一條腿，生活十分拮據，但為了讓兒子成才不走他的老路，他節衣縮食送孩子上名牌中學(xué)，管教孩子的辦法就是暴力。成才是個(gè)能吃苦有恒心的孩子，因為爸爸的暴力教育，成才也喜歡用暴力解決問(wèn)題，喜歡打架斗毆。湯姆是個(gè)十四歲的中學(xué)生，和成才同班，活潑俊朗，人緣極佳，寫(xiě)博客比賽人氣最佳，名列第一。瑞是個(gè)八歲的小男孩，非常聰明，每名學(xué)科都可得A�？蛇@些在媽媽眼里，都不是優(yōu)秀。
“寫(xiě)博客有什么用，為什么不學(xué)好中文？為什么不寫(xiě)好作文？你媽我當年是中文系的高材生，可你連中文都學(xué)不好，真給我丟臉了！”
“考五個(gè)A？為什么不再努力點(diǎn)？為什么不再考好點(diǎn)？每次都是這個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒(méi)進(jìn)步！”
杰瑞參加班里的話(huà)劇表演，是男主角，想請家長(cháng)參加觀(guān)看表演，一直沒(méi)有時(shí)間和父母說(shuō)，連唯一的溝通途徑“留言條”，也被父母不小心弄丟沒(méi)看到，以至于到最后幾天都沒(méi)定下來(lái)。
排練話(huà)劇的過(guò)程中，由于同學(xué)的惡作劇，把熟睡的杰瑞和女主角抱放在一起，同學(xué)們說(shuō)他倆睡在一起會(huì )懷孕，讓杰瑞幾乎崩潰，他常常無(wú)厘地問(wèn)大人是怎么懷孕的，可都沒(méi)有得到明確的答案。后來(lái)杰瑞無(wú)意中聽(tīng)到兩個(gè)大人對話(huà)，以為黃梨會(huì )，就買(mǎi)了許多黃梨讓小女生吃，直到吃到小女孩肚子疼上醫院，杰瑞才弄清懷孕真相。
“我有父母卻每天像個(gè)孤兒，跟他們的交流只是留言條。如果早點(diǎn)讓我知道真相，就不會(huì )擺這個(gè)懷孕、吃黃梨的烏龍�！�
“沒(méi)有小孩愿意自己又笨又傻，沒(méi)有孩子不愿意表現自己的好。為什么我們喜歡的，大人都不喜歡？為什么我們怎么努力，大人都不滿(mǎn)意？”
“我不是不想說(shuō)話(huà)，而是越來(lái)越不懂大人的世界，也就慢慢沉默了，什么也不想說(shuō)�！苯苋鹣胫�(zhù)。
每個(gè)孩子都是有思想的，每當出現不一樣的狀況，肯定有事情發(fā)生在他們身上，父母不但要細心觀(guān)察，還要耐心積極引導，不能搪塞，更不能敷衍。
《小孩不笨2》觀(guān)后感12
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著(zhù)就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著(zhù)：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著(zhù)發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著(zhù)這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就對兒子大喊大叫，并且不關(guān)心兒子的成長(cháng)，所以?xún)鹤泳驼炫c混混搭在一齊，學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周?chē)娜丝床幌氯チ�，立刻報了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái)，本想打他，但警察正踏著(zhù)步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，他一把搶過(guò)金項鏈，求受害人謊稱(chēng)是父親所為。受害人不肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓。父親見(jiàn)狀，緊緊握住受害人的手，當著(zhù)眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿(mǎn)面，嘴里只喊著(zhù)一個(gè)字：“爸，爸!……”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話(huà)：“打是親，罵是愛(ài)�！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏�(wèn)，那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子�？傆幸惶�，你會(huì )比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛(ài)你，就必須要感激他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫忙!同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛(ài)很愛(ài)你。每次打罵完你，可能都會(huì )自我默默地悲痛一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!所以，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛(ài)你們，親愛(ài)的爸爸媽媽!”這可能會(huì )使他們十分欣慰，讓他們去發(fā)現我們自我的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛(ài)護我們、關(guān)懷我們!
同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問(wèn)了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說(shuō)：“沒(méi)事的話(huà)，自我站起來(lái)走!快!”孩子既驚訝又滿(mǎn)懷悲痛地望著(zhù)父親遠去。正當絕望時(shí)，父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼……
看來(lái)，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，懷著(zhù)一顆感恩的心，去體味父母內在的真正的良苦用心!
《小孩不笨2》觀(guān)后感13
小孩不笨?會(huì )嗎，要說(shuō)小孩笨，可沒(méi)好果子吃，再者說(shuō)，每個(gè)人都有童年，難道每個(gè)人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著(zhù)兩個(gè)家庭的轉變呈現了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據說(shuō)此片導演是在聽(tīng)完賞識教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線(xiàn)也環(huán)繞家庭教育展開(kāi)。
話(huà)說(shuō)有一戶(hù)家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過(guò)薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們早出晚歸，無(wú)暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)說(shuō)吃一種水果會(huì )墮胎，便買(mǎi)了六七袋逼著(zhù)女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問(wèn)醫生：“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。
照理來(lái)說(shuō)，這么天真的孩子自然乖巧�？伤箷�(huì )偷錢(qián)，為什么?原來(lái)，他過(guò)幾個(gè)星期要演出，希望父母來(lái)觀(guān)看。結果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買(mǎi)爸爸的一小時(shí)……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來(lái)的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來(lái)，父母意識到了嚴重的現態(tài)，媽媽辭了職來(lái)管教孩子，但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢(qián)偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過(guò)可視電話(huà)發(fā)現后，毅然放棄升遷的機會(huì )和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō)，最后跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿(mǎn)結局。
我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬!
《小孩不笨2》觀(guān)后感14
當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長(cháng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛(ài)你，可是爸爸太不會(huì )愛(ài)你”。我明白，父母做什么，他們都是在愛(ài)著(zhù)我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛(ài)�？墒俏乙膊坏貌徽f(shuō)，“爸爸媽媽?zhuān)姨珢?ài)你們了，然而我愛(ài)的太辛苦了”
不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，也不明白為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來(lái)你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿(mǎn)足你們的期許，卻讓我對我自我越加的絕望起來(lái)。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門(mén)，已經(jīng)關(guān)了。
看著(zhù)《小孩不笨2》，望著(zhù)發(fā)生在他們身上的故事，尋找著(zhù)這些故事里自我的影子，體會(huì )著(zhù)心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類(lèi)電影最大的不一樣在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是完美的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。
看著(zhù)它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛(ài)落淚;為T(mén)om為父親買(mǎi)剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為T(mén)om媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是職責，而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通，就注定會(huì )產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通，就失去了彼此了解的機會(huì );沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通，我們不明白對方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯過(guò)的是什么。
此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì )到什么。我期望，我們彼此的愛(ài)會(huì )更加有價(jià)值。期望這種愛(ài)不會(huì )因為“不懂的如何去愛(ài)”而產(chǎn)生更多的杯具。
《小孩不笨2》觀(guān)后感15
看了《小孩不笨2》這部電影后，我被深深震撼了，心里滿(mǎn)是道不盡的感動(dòng)。每當看過(guò)后再開(kāi)始慢慢回味那些鏡頭，便潸然淚下。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不喜歡看這類(lèi)的電影，它將我的眼淚耗盡，但又教會(huì )我許多東西。它也給我很多感受，有感動(dòng)、有悲哀、有快樂(lè )，還有一點(diǎn)慶幸。
給我印象最深刻的一個(gè)鏡頭：Jerry爸面目猙獰，瞪著(zhù)雙大眼對Jerry說(shuō)：“你為什么偷錢(qián)？你為什么偷錢(qián)？難道家里沒(méi)有給你好的生活嗎？你沒(méi)錢(qián)可以向我要��！就知道買(mǎi)什么神奇寶貝卡，神奇寶貝卡已經(jīng)很多了，才不給你買(mǎi)！”Jerry爸雙手抓起Jerry，十分憤怒。Jerry小聲地說(shuō)：“我上次聽(tīng)到有人邀請爸爸演講，一個(gè)小時(shí)別人要付爸爸500元，我賣(mài)掉所有的神奇寶貝卡，但是錢(qián)還是不夠，所以我就去偷別人的錢(qián)……我只是想拿500元買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)去看我的文藝演出啊……”。
看到這我鼻子一酸，眼淚像壞掉了擰開(kāi)的水龍頭流出來(lái)的水，止也止不住，“我只是想花500元買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)��！”在我的腦海里久久回蕩，我感到十分悲哀，為什么大人就是不理解小孩子，不會(huì )和小孩好好溝通，在外面賺更多的錢(qián)又有什么用呢？錢(qián)不能填滿(mǎn)小孩內心的孤獨。好好的靜下心來(lái)聽(tīng)他們訴說(shuō)，一點(diǎn)一點(diǎn)將巨大的裂縫補合，這才是父母應該做的。書(shū)上說(shuō)：“人應該在家里尋找幸福。家里的幸福應有盡有。真正的快樂(lè )都是免費的�！钡侨绻總�(gè)家長(cháng)都像Jerry的父母一樣，那么家只是一個(gè)徒有虛表的字，在光芒背后是一座孤兒院。學(xué)會(huì )理解對方才是最重要的。
令我慶幸的是我的父母十分理解和關(guān)心我，他們從不給我壓力。在學(xué)習和未來(lái)人生的道路上時(shí)常贊美我，也給我許多經(jīng)驗和鼓勵。令人快樂(lè )的是，Jerry、Tom和成才最后都走上了一條光明的美好的道路，父母也開(kāi)始學(xué)會(huì )與孩子溝通，結局也是十分溫馨和美滿(mǎn)。
最后我想說(shuō)的是：天生我材必有用。正如韓寒所說(shuō)：“既然30年前，我以一挑億，跑贏(yíng)了其他所有的精子，那么我生來(lái)必然是牛逼的�！泵總�(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，要少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就像這部電影告訴我們：。資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源。只要我們把蘋(píng)果爛的那一部分切掉，那蘋(píng)果依舊是好蘋(píng)果。所以，讓我們多多贊美別人，不要吝嗇于自己的掌聲，贊美讓世界變得更美好！
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