觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感

　　當品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感1

　　呵呵，好遜的標題，曾經(jīng)老師在老師的逼迫下寫(xiě)過(guò)多少類(lèi)似的觀(guān)后感，權當懷舊一下吧。

　　我歷史曾經(jīng)很好，現在也就粥下肚了，如果有不對的人物不要笑哦。

　　那是個(gè)怎樣的曾經(jīng)，又是怎樣的往昔。怎樣的三世迷離換來(lái)了今日的回眸！

　　漫天飛雪的烏江邊，四面楚歌。

　　昔日的西楚霸王項羽，牽著(zhù)虞姬的手�！拔液芎蠡�，我應該像這樣牽著(zhù)你的手，多陪你一些�！� 虞姬在劇中有一言“我要和你終老”戰火焚天中最浪漫！

　　人總要經(jīng)歷過(guò)，親自受傷后，才會(huì )變乖。遍體鱗傷方悟到什么是最重要的。俗話(huà)說(shuō)成者王敗者寇。你成功了，你全是優(yōu)點(diǎn)，失敗者沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權，只能在歷史的角落，暗去。沒(méi)有人喜歡失敗，所以拼命追逐名利，可是很多人忘記了成功的最初，混淆了成功的定義。劉邦也許是成功了，之后他做了什么？殺韓信，屠蕭何，逐張良，也許當樊噲自殺于大殿的那刻，他醒了，耳邊回蕩的是樊的質(zhì)問(wèn)“你還記得事成之后，一起回家喝酒嗎？”名利的追逐迷蒙了雙眼，他忘記了鴻門(mén)宴誰(shuí)為他出謀劃策，誰(shuí)救他于項莊劍下，忘了不該忘的……難道他半生努力，為的是年老體弱夜半夢(mèng)靨連連？？？意義何在？

　　項羽敗了，滾滾烏江時(shí)至今日是何種景象，有種想看看的沖動(dòng)。古文中項羽懷抱虞姬悲吟“虞姬虞姬，奈若何？”這是何種徹骨的痛？不能給愛(ài)的人一個(gè)好的歸宿，對于一個(gè)男人，情何以堪？當匕首滑落，衣襟殷紅，這個(gè)頂天立地的男人淚如雨下，可對于虞姬來(lái)說(shuō)也許，不，必定是幸福的。至少她做到了“我要和你一起終老” 柔柔的言語(yǔ)，字字入心！

　　當初酒棧里，“你愿意跟我嗎” “我愿意”這是什么，愛(ài)情！也許我膚淺，愛(ài)情不只是轟轟烈烈，更應該是平平淡淡。美人的一顰一笑，音容笑貌都浮現在霸王眼前，看著(zhù)心愛(ài)的女人躺在自己懷中，靜靜地好像睡去，紛紛的雪花，凄美的楚樂(lè )，烏騅嘶鳴，烘托得整個(gè)畫(huà)面給人一種震撼之感。還是那匕首，不同的是握過(guò)的手……史書(shū)記載項羽是刎頸自殺，可能是電影藝術(shù)的需要，杜撰了些許，不管如何霸王懷抱虞姬一起倒下的那一刻，導演的目的達到了，賺足了屏幕前我的眼淚，耳際回響的是我要和你一起終老……

　　女人可以很傻，若虞姬隨項伯遠走，性命無(wú)憂(yōu)，以其姿色富貴榮華得之也并非難事，可她還是回來(lái)了，回到了那個(gè)男人身邊，并永遠永遠的和他不分離了，誰(shuí)還可以說(shuō)紅顏薄幸？項羽失敗了，失敗的很幸福，不是嗎？

　　看著(zhù)自己寫(xiě)下的這些幼稚的文字，深深的吐了一口氣，斷了思緒，忽的想起李清照，至今思項羽，不肯過(guò)江東。梟雄終須美女相配，不然一生是何種的孤寂！男人這種動(dòng)物，也許自古以來(lái)就爭勇好斗，可爭逐半世為的是什么，自己明了。小女子啊，小女子，該努力了，為了讓自己幸福的更充分，尋覓自己的霸王！男人啊，男人，上進(jìn)，顧家就好。錢(qián)不需要很多，夠花就行。幸福很簡(jiǎn)單，不是想你沒(méi)有什么，多想你有什么，乎乎，一起努力的甜蜜，你的虞姬尋見(jiàn)了沒(méi)？

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感2

　　這次培訓觀(guān)看了李新武老師和杭堯堯老師的《鴻門(mén)宴》的教學(xué)視頻后，覺(jué)觸很深�；仡櫸覀兊膫鹘y教學(xué)，往往都是抓住重點(diǎn)的字詞，逐句分析講解。通過(guò)細節描寫(xiě)和“成王敗寇”的方式人物進(jìn)行分析，往往都離不開(kāi)項羽是一個(gè)剛愎自用、缺乏謀略、有婦仁之心的形象，而劉邦就是一個(gè)狡猾奸詐的形象。這樣的一種教法缺乏生動(dòng)，顯得有些枯燥，學(xué)生往往也就被老師牽著(zhù)鼻子走。但李老師和杭老師的課卻給人耳目一新的感覺(jué)，看完后，確實(shí)是感慨良多，受益很深，對我們今后的教學(xué)有很好的指導意義。

　　他們的教學(xué)特點(diǎn)是：

　　1、教法上進(jìn)行創(chuàng )新，打破傳統的框框，不再簡(jiǎn)單的逐句逐段的分析。

　　如李老師的引導學(xué)生抓住“項章舞劍，意在沛公”等矛盾沖突進(jìn)行分析；而杭老師則以討論式的教學(xué)引導學(xué)生，以“‘鴻門(mén)赦漢’是劉邦成敗的關(guān)鍵嗎”為主線(xiàn)展開(kāi)課堂教學(xué)，并結合課文分成幾個(gè)小目標進(jìn)行探討，講讀結合，最后通過(guò)分析形成“沒(méi)有必要殺----殺了麻煩----還有機會(huì )殺-----比殺更厲害”的結論。

　　2、引用大量的文獻資料以及最新的研究成果來(lái)分析人物形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　如李老師引用易中天的最新研究成果，杭老師則引用前人的詩(shī)詞、文獻等觀(guān)點(diǎn)作分析。這樣既讓學(xué)生增長(cháng)了知識的，同時(shí)又拓寬了視野，一舉多得。

　　3、、抓住關(guān)鍵的字詞、文句指導學(xué)生誦讀，講讀結合，理解記憶。

　　如李老師的'把關(guān)鍵字詞的分析和積累放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解，并通過(guò)讓學(xué)生做動(dòng)作的方式理解記憶，如“目”的分析；而杭老師則把問(wèn)題和語(yǔ)句結合誦讀分析。

　　4、引導學(xué)生開(kāi)放式的探討，不再陷入“人云亦云”的框框中去。

　　如李老師的“誰(shuí)是我心目中的英雄”，只要學(xué)生言之有理，自圓其說(shuō)即可；杭老師則引導學(xué)生結合歷史、性格、個(gè)人經(jīng)歷和事件發(fā)生的必然性、偶然性進(jìn)行分析；

　　5、師生互動(dòng)好，課堂氣氛濃厚。

　　通過(guò)這兩節課的學(xué)習之后，我深深的體會(huì )到，要想讓我們的語(yǔ)文課堂有“活力”，不再讓學(xué)生認為枯燥，老師必須要有創(chuàng )新精神，要廣泛地學(xué)習，增長(cháng)知識和拓寬自己的視野，要借鑒和吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗。這樣，我們才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。

　　拿到電影票的時(shí)候，我的頭腦中一直閃念著(zhù)這樣一個(gè)念頭，電影的片名為什么要叫《雨中的樹(shù)》呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)電影院，非常仔細的觀(guān)看電影。電影以?xún)鹤永顤|陽(yáng)的毅然踏上了追尋父親的足跡之路為主線(xiàn)。那些父親曾經(jīng)走過(guò)的路，那些父親曾經(jīng)生活、工作過(guò)的地方，那些父親曾經(jīng)交往過(guò)的人物，那些父親的鏗鏘言語(yǔ)，又一一呈現在李東陽(yáng)的面前。他跋山涉水，不僅經(jīng)歷了一次生理的考驗，更經(jīng)歷了一次心靈的成長(cháng)。雖然父親去世的事實(shí)無(wú)法改變，但父親的真誠與善良、父親對生命意義的不懈追求，卻在李東陽(yáng)的心中留下了永遠不可磨滅的烙印。

　　這部電影固然有很多值得反思的地方，但是最讓我深思的卻是林森的堅持。很多時(shí)候，要做一件事很容易，要做好一件事也不難，但是始終如一，堅持做事，跟著(zhù)時(shí)代的步伐，堅持做好每件事，很難，需要開(kāi)闊的胸襟，廣闊的視角，海納百川的氣度，李林森就是這樣一個(gè)人，一個(gè)堅持與時(shí)俱進(jìn)、一個(gè)敢于學(xué)習、善于學(xué)習的人。

　　病重時(shí)，堅持工作中，在樓梯與辦公室主任相遇，他要求的日歷，讓我動(dòng)容，人們在病重之時(shí)除對奇跡的期待，對生命的堅持，但像李林森一樣，執著(zhù)、堅持不懈地追趕時(shí)間的足跡，堅定不移的開(kāi)展自己的工作計劃，努力譜寫(xiě)自己的人生篇章的人不多，而這一切都是為百姓、為工作的人更是少之又少。讓我不禁思考，是什么樣的情懷鑄就了他的一生，是什么樣的精神支撐了他的一生，是什么樣的理念他堅持了一生。

　　“沒(méi)有語(yǔ)言，卻是本讀不完的書(shū)；不是音樂(lè )，卻擁有動(dòng)人的音符；風(fēng)雨中洗滌出藍天的情愫；生命把根脈深植在腳下的熱土。雨中的樹(shù)，平常得如同森林中的一草一木；雨中的樹(shù)，把人間最美的畫(huà)卷頌讀�！边@是電影《雨中的樹(shù)》的主題曲，很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻描繪出雨中樹(shù)的平凡、感性、堅持與挺拔。而李林森正如那雨中樹(shù)，無(wú)私奉獻、公道正派、清正廉潔，燃盡生命譜寫(xiě)忠誠的感人故事。

　　自古英雄多寂寞，有時(shí)候，我想，英雄或者說(shuō)是像這樣一位模范，不一定孤獨，是有跡象可以追溯他的成長(cháng)。在電影家庭團聚時(shí)父親清正嚴明，對兒子事業(yè)的尊重與支持，小妹雖然艱難，但對哥哥事業(yè)的支持，更有他的妻子，理解、包容、支持、奮斗，若不是有著(zhù)寬闊情懷，若不是有著(zhù)執著(zhù)而深沉的愛(ài)，她不會(huì )這樣。

　　電影的結束，是對樹(shù)謳歌。是啊，希望我們都像樹(shù)一樣，扎根泥土，經(jīng)得起風(fēng)雨雪暴，經(jīng)得起夏日炎炎、冬日嚴寒，經(jīng)得起昆蟲(chóng)噬咬，向著(zhù)陽(yáng)光，挺拔生長(cháng)！在這里我找到了雨中樹(shù)的答案。

　　《天河》這部電影講述了南水北調工程建設的艱難和為此無(wú)私奉獻的人們的故事，十分感人。

　　為此我和媽媽特意查閱了一些關(guān)于南水北調工程的資料。南水北調是一個(gè)世紀性工程，它的作用不僅僅向水資源短缺的北方地方提供飲用水，對京杭大運河的運輸，對生態(tài)的保護，對農業(yè)對糧食安全都有不可替代的作用，功在千秋。歷經(jīng)11年建設的偉大工程真如“天河”一樣來(lái)之不易。

　　電影里我看到為了這項工程的順利進(jìn)行，發(fā)生了很多讓我感動(dòng)的事。董望川是一位水利工程師，因為工作連家都顧不上管。工程讓好多百姓不得不放棄故土時(shí)，百姓們做出了犧牲，搬離了家鄉，還有讓出了自家的祖墳。讓我印象最深刻的就是江浩為了南水北調工程的建設，在有毒氣的地下修刀盤(pán)，差一點(diǎn)就窒息了。他那無(wú)私奉獻的精神真的深深打動(dòng)了我。

　　這些人們?yōu)榱吮本┑娜嗣窨梢院扔星逄鸲�充足的水，做出了如此大的貢獻和犧牲，而生活在北京的我們，真的要珍惜每一滴來(lái)之不易的水，學(xué)會(huì )節約，珍惜生活，保護自然，這才是作為北京人對他們表達的最真的敬意和感謝。

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感3

　　這個(gè)周六，我有幸看了一部《鴻門(mén)宴傳奇》，讓我想到了高一時(shí)學(xué)習的那篇文章《鴻門(mén)宴》。

　　一場(chǎng)小小的宴席，卻改變了兩個(gè)人的命運。當年那對秦始皇不屑一顧，認為“彼可取而代之”的項羽走了，當年那“力拔山兮氣蓋世”的霸王走了。一代霸王，就這樣離我們遠去了，只留下一個(gè)疲憊的身影，一具虞姬的尸體，一聲沉重的長(cháng)嘯和一串沖天的血淚。

　　當年那泗水亭長(cháng)憑什么與西楚霸王相爭？不明白，楚漢戰爭，大大小小的戰役有一百多場(chǎng)，從無(wú)敗績(jì)的霸王偏偏失足于垓下�！笆俏彝�記了……”一個(gè)雄渾醇厚的聲音在耳畔響起，是霸王，“我忘記了劉邦老兒也在進(jìn)步，我忘記了他身邊的那幫策士謀臣啊�！蓖�記的又何嘗是這些？你忘記了亞夫的勸告，你忘記了鴻門(mén)宴的失誤。在你被勝利沖昏頭腦之時(shí)，你什么都忘記了。

　　自刎烏江的你，至死尚未醒悟，你還在忘記著(zhù)。你忘記了停在岸邊的小舟，你忘記江東父老，殊不知“江東子弟多才俊”，你忘記了自身的資本，“力能扛鼎，才氣過(guò)人” “卷土重來(lái)未可知”……

　　但是你一味沉湎于過(guò)往的榮耀，你只記得：

　　力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，

　　騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感4

　　一個(gè)星期前看的這部電影，當然是用電腦看的，窮人買(mǎi)不起電影票看的，話(huà)說(shuō)本來(lái)只是出于無(wú)聊隨便打算瞅兩眼就去睡覺(jué)的，沒(méi)想到一看就罷不了手��！整個(gè)過(guò)程驚叫連連一口氣看完的�？吹哪墙幸粋�(gè)過(guò)癮。

　　總結一下：原來(lái)一直以為劉邦是最無(wú)心機的那個(gè)，看到后來(lái)才知道：原來(lái)真正的腹黑男是這位老兄，相比較之下，項羽好像是整部劇里最單純的那頭，除了打架姿勢蠻帥的，頭腦方面，近乎白癡��！出了事只懂得依賴(lài)亞父，被張良隨便挑撥兩句，居然連從小陪到大的亞父都開(kāi)始懷疑了，對于多疑這點(diǎn)，是不是所有站在高處的人都有這心病，話(huà)說(shuō)劉邦廝也是毫無(wú)大腦的被亞父留下的一個(gè)破錦囊給忽悠了，韓信蕭何之流死得真無(wú)辜，說(shuō)來(lái)亞父和張良之間的相斗的確是全劇最精彩的，那些伏筆埋的真好，前后呼應，計中計，整部劇里最天真赤誠的大概就是樊儈了，尼媽咬手指這種自殘效忠忠義的事他都做得出來(lái)，虞姬是最沒(méi)有心懷鬼胎的那個(gè)，生或者死，只要追隨項羽就行。

　　項羽雖然蠢，但是其實(shí)縱觀(guān)全劇，他是最幸福的那個(gè)，你看人家亞父雖然被他給下放了，但是依然是一顆糟老頭的心到死都還在幫項羽這家伙下棋，那個(gè)錦囊��！讓項羽在兵敗之后，悄無(wú)聲息的在劉邦身旁放了一窩撓心蟲(chóng)，估計這項羽泉下有知他們家亞父為人這么厚道掏心掏肺的對他，他不得跪在地上痛哭三天三天以懺悔自己的愚蠢無(wú)知？再說(shuō)說(shuō)虞姬最后自我了段來(lái)追隨項羽，尼馬有妻貌美如此，不離不棄如斯，太有面子幸福吧！眾將士在旁看著(zhù)這兩個(gè)人你一刀我一刀共赴黃泉，心里旁白肯定是羨慕嫉妒各種恨��！

　　所以說(shuō)其實(shí)劉邦在感情上貌似是輸了，因為按劇情里沒(méi)有明說(shuō)的：其實(shí)劉邦這個(gè)悶騷男，他內心也是欽慕虞姬小妞的。

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感5

　　項莊舞劍，意在沛公，成為后人引用的佳話(huà)。如今，鴻門(mén)宴成了陰謀的代名詞。但是，里邊的主要人物劉邦，司馬遷給出的筆墨甚少，更多的是從部下和項羽一方的博弈。后人給劉邦的評價(jià)更多的是虛假誠懇。

　　但是，從另一方面來(lái)看的話(huà)，這樣的評價(jià)是不公平的。假如這天我們都如樊澮那樣的性情，恐怕這個(gè)世界早就打起來(lái)了。戰爭早已不知把這個(gè)地球整死幾回了。這也說(shuō)明了說(shuō)我們后人巴不得別人好的通病，人家劉邦一個(gè)平民百姓，憑的是智慧上位的，此刻的好多管理層、領(lǐng)導者都是需要智慧的，如果一味的性情用事，那只能說(shuō)是頭腦不想事。

　　細細揣摩一下鴻門(mén)宴中劉邦說(shuō)的幾句話(huà)，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是很簡(jiǎn)潔。更注重把問(wèn)題讓部下來(lái)回答，其實(shí)他自己早就明白該怎樣做了，這就是劉邦的智慧，正如那句話(huà)，難得糊涂，有點(diǎn)大智若愚的味道。

　　劉邦登位后總結到：論運籌帷幄之中，決勝于千里之外，我不如張良；論撫慰百姓供應糧草，我又不如蕭何；論領(lǐng)兵百萬(wàn)，決戰沙場(chǎng)，百戰百勝，我不如韓信。但是，我能做到知人善用，發(fā)揮他們的才干，這才是我們取勝的真正原因。至于項羽，他只有范增一個(gè)人可用，但又對他猜疑，這是他最后失敗的原因。

　　項羽的敗局，從鴻門(mén)宴一開(kāi)始就已經(jīng)體現了，劉邦的假意歉意，卻得到項羽的答復是：此沛公左司馬曹無(wú)傷所言。先不去論項羽的自負、婦人之仁、殺人成性、殘暴、不仁義等等，就這一點(diǎn)就能夠定性了項羽是鴻門(mén)宴的失敗者，更是定性了楚漢相爭的結局。

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感6

　　李清照有詩(shī)云："生當為人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東。"在很多人眼里，項羽是一個(gè)忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè)，所向披靡的戰績(jì)，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時(shí)，舉世共仰，千秋景慕。項羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物，著(zhù)實(shí)為后人所景仰。

　　然而，項羽畢竟是一個(gè)杯具式的歷史人物。他的杯具，不僅僅是歷史的杯具，也是性格的杯具，而他的杯具性格，無(wú)疑張揚了他的人格魅力。

　　項羽性格的最大魅力在于他的"義"，而這個(gè)"義"也恰恰演繹了他的個(gè)人杯具。古人云："義者，宜也。"又云："行而宜者謂之義"�？上攵�知，只要行之得當，言而得體，便可稱(chēng)其"義"。然而，"義"是沒(méi)有一個(gè)絕對標準的。項伯為報救命之恩，向張良通風(fēng)報信，可稱(chēng)得上"義"，可此舉客觀(guān)上卻幫忙了劉邦，使得沛公在鴻門(mén)宴中能化險為夷，此舉又謂之不"義"。兩軍對壘，項羽卻不忍弒殺劉邦，縱虎歸山，最后成就了劉邦的霸業(yè)，實(shí)乃對敵人的"義"，而對自己不"義"。項羽的"婦人之仁"與"義"的本質(zhì)是背道而馳的。能夠說(shuō)，項羽重義而輕理是他的性格的最大杯具。

　　"力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮駒不逝。駒不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。"，項羽的悲愴無(wú)疑已成為千古絕唱。假如項羽不固守那狹隘的"義"，假如項羽那么，意氣風(fēng)發(fā)，衣錦還鄉，擊筑高歌《大風(fēng)歌》："大風(fēng)起兮云飛揚，威加四海兮歸故鄉，安得猛將兮守四方"的人，可能就不會(huì )是劉邦了。

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感7

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東。

　　——李清照《詠?lái)椨稹?/p>

　　《鴻門(mén)宴》所敘述的是項羽，劉邦在共同滅亡秦國之后，范增見(jiàn)劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個(gè)暗藏殺機的宴會(huì )，準備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營(yíng)的故事。

　　項羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世！但因為與劉邦爭天下，兵敗垓下，最終落個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。歸根結底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門(mén)之上錯過(guò)了一次刺殺劉邦的絕好機會(huì )。就這樣，一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲！多么的殘忍！項羽壓根兒就沒(méi)想到他所見(jiàn)的種種，皆是劉邦之計。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節”。

　　曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個(gè)人愛(ài)憎基礎上給予他的名字。讓我們正視歷史：“曹操，字孟德，詩(shī)人，軍事家……”這些是什么？——這沒(méi)有什么，僅僅是因為他當斷則斷，遇事有魄力，當他誅殺孔氏后人時(shí)，正是因為他的鐵血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統江山；又何以有他“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪壯詩(shī)篇。

　　項羽之所以失江山，劉邦，曹操之所以得江山，正是因為個(gè)人人格。項羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下；而劉邦，曹操也正是因為他們的性格，讓他們招賢納士，讓他們統帥三軍，讓他們“該出手時(shí)就出手”。當然結局也必然有不同，一個(gè)既失江山，又失美人，另一個(gè)則建立千秋功業(yè)。

　　就個(gè)人觀(guān)點(diǎn)而論，項羽——我崇拜，但只有一個(gè)嘆惋——英雄短命；劉邦，曹操——我尊重，但他們也只有一個(gè)評價(jià)——書(shū)寫(xiě)歷史。

　　好的個(gè)性——好的人生，讓我們書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章。

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感8

　　不得不說(shuō)鴻門(mén)宴這部電影感覺(jué)拍攝的很不錯，因為看完兩遍后電影中好多片段始終不是太懂。第三遍的最后終于從劉邦說(shuō)完：違令者斬。臉上露出的一個(gè)冷笑讓我隱約感覺(jué)前半部似乎他也有很大的預謀。最終忍不住好奇 百度了一下。下面網(wǎng)友的解釋 終于把我那種朦朧的感覺(jué)解開(kāi)了，好一部鴻門(mén)宴。

　　張良跟學(xué)生說(shuō)：“鴻門(mén)宴，是我的一個(gè)好友（劉邦），請我去和一個(gè)高手（范增）下一局棋，下完了才知道，我的那位好友才是一位真正的高手�！保ǖ谝槐榫投�）

　　劉邦一開(kāi)始就隱忍，但是心中一直深藏不露。與其說(shuō)，是樊噲逼他去打咸陽(yáng)，不如說(shuō)是他逼樊噲逼他去打咸陽(yáng)。 第一眼看見(jiàn)張良時(shí)，就看準了，張良是破棋局的人選，演了一出仁義戲。把兵符給蕭何時(shí)，演戲達到高潮，一石二鳥(niǎo)，不僅讓蕭何死心塌地，讓一旁的張良也死心塌地。臉上可怕的笑容，暗示一切已經(jīng)回到他得掌握中，他知道天下早晚是他的。（第三遍心中有個(gè)猜測）

　　后來(lái)，范增留下錦囊，表面上是范增的離間計。其實(shí)一直都是劉邦想做的，劉邦只是順手推舟而已，所以張良才會(huì )問(wèn)臨死的劉邦：“皇上，這才是這是你希望的吧�！保ò�，腦子不夠用沒(méi)猜到）其實(shí)掌握全局的就是劉邦，一切都在他得算計中，張良，范增，項羽，韓信都是輸者。（隱約有點(diǎn)感覺(jué)）但是最后劉邦，高處不甚寒，總覺(jué)得有人要加害他，連老婆兒子都不相信，臨死前給人覺(jué)得一種凄涼。（正如那句歌詞：最高的榮耀享受孤獨）

　　反而是項羽，臨死前的幸福是永恒的。（能與相愛(ài)的人同生共死是無(wú)數人夢(mèng)寐以求的）

　　最后張良說(shuō)他要死了，推開(kāi)門(mén)是鴻門(mén)宴，等待他得高手，是范增也是劉邦，因為他們都死了。（這是最我迷茫的一個(gè)鏡頭）

　　最后還有一個(gè)問(wèn)題：既然最后一個(gè)鏡頭猜測張良要死了，那他還要尋找到能夠共贏(yíng)的對弈是為何？

觀(guān)《鴻門(mén)宴》有感9

　　看了鴻門(mén)宴以后，我深有體會(huì )。

　　本片以張良敘述這千古棋局為主要，向觀(guān)眾們把鴻門(mén)宴的始終展現出來(lái)，表達出眾人因鴻門(mén)宴而改變命運的無(wú)奈，透過(guò)的虞姬一句“你知道赴宴的代價(jià)嗎”道出命運的無(wú)情。本片以鴻門(mén)宴為矛盾中心，再現了歷史上的楚漢戰爭，以及在戰爭中謀士的機謀較量和項羽與虞姬的凄美戀歌。

　　本片的一大敘事特點(diǎn)在于設懸與釋?xiě)�，通過(guò)懸念的設置引起觀(guān)者的求知欲。神秘的老人為太傅及其學(xué)生講述這場(chǎng)楚漢戰爭的故事，老人的身份是設下的第一個(gè)懸念，一直到最后揭示他是張良才算是釋?xiě)�。本片便是張良的一�?chǎng)回憶錄。如果說(shuō)范增錦囊的懸念，內容是兔死狗烹的開(kāi)端。那么虞姬的那句：“這赴宴的代價(jià)你知道嗎？”的設置懸念，則是揭示全篇的猜忌。這個(gè)代價(jià)在本片最 后由垂垂老矣的劉邦來(lái)釋?xiě)�，這赴宴的代價(jià)，就是你失去能力去相信任何人。而本片的最大懸念是范增與張良的最后一盤(pán)棋的結果，最后歷史詮釋了這結果——兩敗俱傷。歷代君主與帝王內心最大的敵人就是猜忌，位高權重，時(shí)時(shí)刻刻提防別人覬覦自己的位子，內心的多疑使身邊的朋友一個(gè)一個(gè)的離去，只剩下孤寂，沒(méi)有了敵人與朋友的人生也就沒(méi)有那么可以留戀的樂(lè )趣。

　　整部電影人物鮮明，諸多人物都被刻畫(huà)得栩栩如生，項羽的霸氣，劉邦的深沉，范增的算計，張良的韜略，韓信的急功近利，樊噲的粗魯直爽，虞姬的柔情似水，及諸多死士的蒼涼壯烈。

　　我從這里知道了，不要輕易相信任何人，也不要輕易聽(tīng)取別人的話(huà)，更不要多疑自己的朋友。

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