家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感（精選22篇）
認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇1
家長(cháng)會(huì )是很平常的事，而“春暖20xx特殊家長(cháng)會(huì )”是怎樣的家長(cháng)會(huì )呢？那么請來(lái)我們五三班的班會(huì )瞧一瞧吧——周老師正在播放“春暖20xx特殊家長(cháng)會(huì )”視頻呢。
“春暖20xx特殊家長(cháng)會(huì )”是一個(gè)特殊的大型公益節目。節目中讓我看到了一個(gè)個(gè)留守兒童孤單的上學(xué)背影，當看到他們的教室、宿舍、吃的、用的……我深深地震撼了，沒(méi)想到留守兒童的學(xué)習和生活是多么艱難困苦。節目中的小金梅才五歲，但她已經(jīng)是奶奶的得力幫手，金梅最羨慕的是上學(xué)的孩子，因為父母的錢(qián)太少，金梅不能像普通孩子一樣可以走進(jìn)學(xué)校。小金梅僅僅為了聽(tīng)一堂小學(xué)數學(xué)課卻只有站在教室外“愉聽(tīng)”40分鐘，最后哭著(zhù)說(shuō)“站累了”，她是多么想真正成為一名學(xué)生呀。更可憐的是小金梅三年都沒(méi)見(jiàn)到自已的父母，每次想父母時(shí)只能靠在奶奶的懷里傷心地哭，她最渴望父母溫暖的懷抱。當節目主持人牽著(zhù)哭泣的小金梅在現場(chǎng)找父母時(shí)，小金梅只會(huì )用充滿(mǎn)失望的眼神望著(zhù)遠方，因為她已經(jīng)很多次沒(méi)有等到過(guò)父母的出現。在主持人的呼喊下，金梅能驚喜地見(jiàn)著(zhù)父母，在場(chǎng)的人都留下了眼淚。對于我們來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)的愿望，在像小金梅一樣的留守兒童眼里卻是一件非常不容易的事情。
是啊，留守兒童的童年沒(méi)有太多的愛(ài)，沒(méi)有太多的幸福。這群孩子每天都渴望父母回家，渴望上學(xué)、渴望擁有自已五彩斑斕的生活。
想想我們，如今在這么溫暖的環(huán)境下成長(cháng)，我真的非常感恩。不過(guò)我也相信，在我們廣大熱心人的幫助和愛(ài)護下，留守兒童會(huì )慢慢改變現在的處境。也非常希望做家長(cháng)的多給孩子關(guān)愛(ài)，5800萬(wàn)個(gè)留守兒童數據會(huì )迅速減少，不要再讓更多的孩子成為并不快樂(lè )和幸福的留守兒童。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇2
今天下午在女兒的班級參加了一次很特別的家長(cháng)會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)，之前也從未親身來(lái)參加過(guò)女兒的家長(cháng)會(huì )，今天是第一次，是很難忘的第一次，感受頗深！通過(guò)老師播放的錄像，可以看到女兒在運動(dòng)中的表現，透過(guò)老師的言語(yǔ)，也能更進(jìn)一步了解女兒在幼兒園里各方面的表現。很高興看到女兒的進(jìn)步，當然這離不開(kāi)老師的辛勤付出與悉心教導，真的，多謝老師了！
至于老師指出的我家女兒“不愿開(kāi)口”，我們也深有同感，平時(shí)在家人或熟人面前，我家女兒還是比較開(kāi)朗的，和她聊天時(shí)她也挺愿意說(shuō)的，有時(shí)還會(huì )嫌她有點(diǎn)“鬧”呢，可是不知怎的，站在老師和大家面前她就是“閉口不說(shuō)”，我想一方面是她害怕說(shuō)錯，另一方面這也正是她缺乏自信的一種表現吧！為此，現在我們去超市買(mǎi)東西時(shí)，也會(huì )試著(zhù)讓她拿著(zhù)挑好的餅干等去稱(chēng)重，以前她也不愿意做的，可現在她肯做了，我們也會(huì )在雙休日時(shí)多帶她出去玩，讓她可以有機會(huì )學(xué)著(zhù)和別人相處，現在她愛(ài)玩的、感興趣的也漸漸多了，我想，不管怎樣，這就是進(jìn)步吧！我也知道，對此我們仍要繼續堅持。
總覺(jué)得，一份耕耘才會(huì )有一份收獲，如果家長(cháng)愿意付出，那么孩子自然會(huì )越來(lái)越棒，這應該都是相對的吧！有時(shí)下班回家后，真的覺(jué)得很累，也不會(huì )陪她很久，或者等我們忙完工作，她也睡著(zhù)了，但是我想，從現在開(kāi)始我們會(huì )更加努力的，我們會(huì )抽空堅持陪她的，會(huì )多多用心去了解她的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，感受她的“喜怒哀樂(lè )”，畢竟我們所做的一切也都是為了她啊。以前總以為，孩子還小，不要給她那么多壓力，學(xué)這學(xué)那很辛苦的，總希望她的童年能充滿(mǎn)無(wú)盡的歡樂(lè )，所以有時(shí)本想帶她去學(xué)點(diǎn)什么的，事后也還是沒(méi)帶她去，其實(shí)，仔細想想，這似乎并不沖突啊，再則，凡事不去試試，你又怎么會(huì )知道她不樂(lè )意呢，學(xué)不會(huì )呢，她不行呢，也是，如果你教都不教她，試都不讓她試，又怎會(huì )看到她的成長(cháng)呢！
所以，我們會(huì )更加努力的，再次感謝老師！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇3
這個(gè)月的22號，我去參加兒子的家長(cháng)會(huì )�？赐曛�，我感受甚多，受益匪淺。參加孩子步入初中最關(guān)鍵的學(xué)習階段——初一的第一次家長(cháng)會(huì )，我很在意，也很緊張。這次家長(cháng)會(huì )確實(shí)給我留下了深刻的印象，其中頗有感觸。
會(huì )上，專(zhuān)家們細致地給家長(cháng)們講了一些和孩子溝通的方法，和現在孩子的心理素質(zhì)方面，還有教育孩子的方法和孩子的正確的學(xué)習步驟。首先，我十分感謝這次學(xué)校組織的這次家長(cháng)會(huì )，請來(lái)專(zhuān)家給家長(cháng)講解，說(shuō)明學(xué)校真的很注重孩子的素質(zhì)和學(xué)習還有心理方面。我想，孩子在這樣一個(gè)學(xué)校里面一定會(huì )健康茁壯地成長(cháng)。開(kāi)心地度過(guò)的三年初中生活，順利度過(guò)青春期。
開(kāi)完會(huì )后，我又重新的細細考慮了我的教育感受。
首先，把握好激勵的度�，F在，很多的家長(cháng)都認為表?yè)P孩子孩子容易接受，就出現了“表?yè)P”泛濫成災的狀況。久而久之，在孩子心目中，表?yè)P來(lái)的太容易了，并且也習慣了表?yè)P，對于逆耳的忠言是半句就聽(tīng)不進(jìn)去的！
其次，做好孩子心目中的表率�，F在好多家長(cháng)把管教孩子的希望全寄托在老師身上，這是不正確的第三，與孩子經(jīng)常交心談心。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。關(guān)心孩子冷暖是愛(ài)，撫平孩子心靈創(chuàng )傷是愛(ài)，讓孩子擁有和享受詩(shī)般的人文熏陶，浸潤感染于我們給他們的博大情深的人文情感，遨游驚喜于神秘浩瀚的知識宮殿，這不能不說(shuō)也是一種愛(ài)，一種取之廣博，賦之高遠的愛(ài)。以后，我會(huì )運用專(zhuān)家講的一些方法與孩子進(jìn)行溝通。
教育是平等的，教育是互助的，我希望在今后受教育的階段，老師能多給宏峰予幫助，給家長(cháng)多一些指導，讓孩子在家校共育的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，成長(cháng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)期的接班人，成長(cháng)為新時(shí)期的社會(huì )人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。
最后，我衷心地再次感謝學(xué)校的教育工作做得這么全面，周到。我十分支持學(xué)校的教育。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇4
超級家長(cháng)會(huì )是一個(gè)十分好的平臺來(lái)展示現在學(xué)生的各種煩惱，我看了之后也有很大的感觸。就針對與那期讓我頗有感觸的別叫我差生那一期。
現在的很多老師對好生和差生的態(tài)度明顯不同，好生和差生似乎已經(jīng)成了老師們衡量學(xué)生的標準，好生犯了錯，只是溫和的教育幾句便了，差生犯了錯，惡言以對還要叫家長(cháng)，不管你是有心或無(wú)意，老師對于學(xué)生的態(tài)度就取決于你是好生還是差生。這樣是很不公平的，這樣的差別對待讓許多學(xué)生感到心寒，失去了學(xué)習的信心，陳來(lái)秀老師提到了“焦慮情緒”這一說(shuō)法，非常有道理。不禁讓我想起前段時(shí)間在報上看到一篇分析，說(shuō)由于就業(yè)、學(xué)業(yè)等重重壓力日增，中國社會(huì )現已普遍進(jìn)入一種“全民焦慮”的時(shí)期，愈是經(jīng)濟發(fā)達的地區，民眾的焦慮情緒愈重。所以身在上海，面對繁重的課業(yè)和升學(xué)壓力，若說(shuō)我們的教師、家長(cháng)都沒(méi)有焦慮過(guò)，這幾乎是不可能的。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！泵恳晃焕蠋煻紩�(huì )恨不能把自己所擁有的知識都全部教給學(xué)生，這既是源于教育工作者的職業(yè)操守，也是身為長(cháng)者對下一輩孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。但循循教導之后，總是還有學(xué)生無(wú)法掌握應會(huì )的知識點(diǎn)，面對考題茫然無(wú)措，這時(shí)教師的焦慮可想而之。
很多孩子很在意大人看待他們的目光，生怕被討厭，被排斥，生怕你覺(jué)得他不夠好�，F在的孩子比起我們小時(shí)，已經(jīng)少了很多歡樂(lè )自由的時(shí)光，不管成績(jì)如何，試著(zhù)多鼓勵他們，讓他們覺(jué)得自己付出這么多的時(shí)間努力學(xué)習，是有意義的。這個(gè)年齡的孩子，他們多半還并不清楚學(xué)習的目的是什么，他們只是按照大人的要求，每天不停地讀、寫(xiě)、背默，他們辛苦了很久，心中所期盼的也許只是老師和家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，一句“親愛(ài)的，你真棒�！倍皇桥懦獾睦溲岳湔Z(yǔ)。
當然，如果在老師心中樹(shù)立一個(gè)好的形象，這樣的心境就會(huì )減小了。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇5
做為家長(cháng)的我，走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現在孩子的學(xué)習環(huán)境真是太好了，我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶(hù)和輪流生火爐的情景。
當一年級的老師真不容易，孩子們也不會(huì )打掃衛生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對面溝通時(shí)，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”
李老師對期末考試做了總結，各門(mén)課程孩子們都考的不錯，做為家長(cháng)我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發(fā)言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關(guān)注細節，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會(huì )到家長(cháng)對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實(shí)是把孩子養活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。
孩子這次考的不錯，做為家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )心情格外的好，回想起有時(shí)候自己心急了，經(jīng)常沒(méi)有耐心訓斥孩子，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)是賞識教育，多鼓勵，從現在開(kāi)始一定要多注意教育孩子的方式。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結底就是，學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅定后盾，老師是孩子成長(cháng)教育的培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！
在李老師這一學(xué)期的認真培養和教育下，我覺(jué)得孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè )的學(xué)校，也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
衷心祝愿學(xué)校教育穩步成長(cháng)，飛速發(fā)展！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇6
寒假里，我觀(guān)看了上海新聞綜合頻道：“超級家長(cháng)會(huì )”欄目特別節目《我和夢(mèng)想面對面——熒屏冬令營(yíng)》節目，令我感悟至深。
五期節目中，分別請到了不同方面的人物，有胡歌、俞立、于丹、平安和姚明。他們雖然從事著(zhù)各行各業(yè)，但是，當他們講述他們的經(jīng)歷時(shí)，都離不開(kāi)對夢(mèng)想的“堅持”二字，因為堅持不懈，因為不斷努力，所以他們從原本一粒粒被塵埋的砂礫變成了現在天上一顆顆璀璨的星星，其中的辛酸是無(wú)人能知的。
有人說(shuō)過(guò)“吃得苦中苦，方為人上人”，所以，誰(shuí)也不知道那些成功的人士背后隱藏著(zhù)多少不為人知的辛勤汗水，才能收獲到今日的碩果。
曾幾何時(shí)，我也為自己定下過(guò)目標，確立了夢(mèng)想�？墒�，每次，當上天對我開(kāi)始展開(kāi)考驗時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小挫折我就經(jīng)受不住了，一次次想過(guò)要放棄，就此自甘墮落。很多時(shí)候，我總是會(huì )羨慕別人所擁有的，卻不肯付出和別人同樣的汗水和十足的努力，只等著(zhù)盼望會(huì )有奇跡發(fā)生。
可是，如果自己不努力，哪會(huì )有奇跡降臨在自己的身上？
看了 “超級家長(cháng)會(huì )”欄目特別節目后，我感到自己受益匪淺，得好好向他們學(xué)習，養成良好的習慣，要懂得對夢(mèng)想堅持不懈，不放棄，這樣，才能讓夢(mèng)想放飛在湛藍的天際。
在新的一年來(lái)臨之際，我的新年夢(mèng)想是能考上一個(gè)好高中，將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后能成為一名救死扶傷的好醫生，同時(shí)也希望身邊的人都能平安快樂(lè )，身體健康，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì )努力的！
我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我肯下苦功，就一定可以完成我的夢(mèng)想！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇7
看了這幾期的《我與夢(mèng)想面對面——超級家長(cháng)會(huì )》，讓我印象最深刻的是上海紐約大學(xué)的俞立中校長(cháng)來(lái)到青云中學(xué)師生中間，與大家分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。
在一個(gè)小時(shí)的觀(guān)看中，俞立中校長(cháng)分享了他的個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，從黑龍江插隊下鄉勞動(dòng)到參加高考，從國內求學(xué)到英國留學(xué)碩博連讀，從任職上海師范大學(xué)校長(cháng)到華師大校長(cháng)及創(chuàng )立紐約大學(xué)，一路走來(lái)，這個(gè)有故事的親民校長(cháng)始終向大家傳遞著(zhù)正能量，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：任何時(shí)候在看不到希望的時(shí)候更要用夢(mèng)想武裝自己。
當我看到俞立中校長(cháng)在條件艱苦的插隊生活中為了參加高考，在短短幾個(gè)月里自學(xué)了高中所有課程，白天他必須努力勞作，所以他只能利用晚上大家都入眠時(shí)，在蚊帳里打著(zhù)手電筒看書(shū)；清晨出工前，還要把重要的數字、物理公式記在手心……參加高考時(shí)，饅頭加冷水是他的三餐�？吹竭@兒，我的心為之一顫，深深被俞校長(cháng)艱苦學(xué)習的精神感動(dòng)了。想想現在的我們，不愁吃穿，上下學(xué)有父母親接送……可是，我們卻不懂得珍惜。是什么在支撐著(zhù)他呢？我想：一定是他的夢(mèng)想，正是這么一個(gè)大學(xué)夢(mèng)使他在任何困境中，不放棄，不灰心，堅持不懈，樂(lè )觀(guān)處事。
短短一期節目雖然結束了，但留給我卻是深深地思考。我們每個(gè)人都應該擁有自己的夢(mèng)想，它陪伴我們成長(cháng)，支撐起一切，給予我們動(dòng)力。擁有夢(mèng)想就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，生活才有了精彩，人生才有了動(dòng)力。為了夢(mèng)想，我們要努力拼搏，勇往直前！從現在起，帶著(zhù)夢(mèng)想起航、飛躍。相信未來(lái)我一定會(huì )和夢(mèng)想有個(gè)約會(huì )。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇8
今天20xx年5月4日，我校召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，也是我們新團員入團儀式和聘請家長(cháng)委員會(huì )委員的日子。
大會(huì )第一項，劉老師的感恩講座:這個(gè)講座十分感人，開(kāi)始老師說(shuō)誰(shuí)有勇氣上臺來(lái)拿這份禮物，初一的同學(xué)第一個(gè)沖上前去，
老師問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，她都十分勇敢的回答了出來(lái)；老師之后講了幾個(gè)真實(shí)的故事，都十分感人，大家都熱淚盈眶，我也不禁流下眼淚：一個(gè)小女孩被嚴重燒傷70%的皮膚損壞，只能親屬植皮才能有一線(xiàn)生機，父母都毫不猶豫的說(shuō)植我的，但經(jīng)過(guò)鑒定母親的皮膚更適合孩子，醫生說(shuō)這個(gè)手術(shù)割皮不能打麻藥那樣會(huì )影響手術(shù)效果。母親沒(méi)有猶豫，沒(méi)打麻藥嘴里咬著(zhù)一塊毛巾，只見(jiàn)一塊塊鮮嫩的皮膚從母親的大腿上割下來(lái)，貼到女兒的臉上胳膊上腿上，母親不知道昏死多少回，但每次醒來(lái)都和醫生說(shuō)我要是昏死了就把我叫醒不能影響手術(shù)效果。醫生們看不下去了，說(shuō)手術(shù)別做了太痛苦了，母親嘶啞的喊道我求求你們割吧，我不怕，你們割吧，我要救我的女兒��！
聽(tīng)到這孩子們哭了，家長(cháng)們哭了，老師們哭了，大家所有人都哭了�？赡苓@個(gè)故事讓我們感受到了母愛(ài)的最大化，但是人人都有這種經(jīng)歷，只是你沒(méi)在意罷了。
故事講完老師問(wèn)我們，誰(shuí)敢上來(lái)表達對父母的愛(ài)，2分鐘20個(gè)名額勇敢的就來(lái)，愛(ài)自己父母的就來(lái)。說(shuō)完不止20個(gè)人沖了上去老師問(wèn)了幾個(gè)人問(wèn)題，后我們在那喊出爸爸媽媽我愛(ài)你們你們辛苦了，響徹操場(chǎng)。
人生中不只有愛(ài)我們的父母，還有愛(ài)我們教我們知識的老師，老師應該是最辛苦的職業(yè)了，天天在粉筆灰中生存，嗓子不知啞了幾百回也繼續講課，成天的判作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生不管也不行，老師為我們操碎了心，而我們是怎樣對他們的？一個(gè)白眼、一句切，背地里罵老師?這就是我們給老師的回報？我想了許久，我們這樣好像都不配做學(xué)生！
講座完后我媽給我買(mǎi)了一本《感恩我們要行動(dòng)》這本書(shū)我會(huì )永久珍藏，雖說(shuō)不是什么“秘本”但是能教會(huì )我感恩，能教會(huì )我做人。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇9
在寒假中我觀(guān)看了超級家長(cháng)會(huì )欄目的《我和夢(mèng)想面對面—熒屏冬令營(yíng)》節目，這是一個(gè)講述理想、夢(mèng)想、天賦的節目，其中還有許多大牌明星、創(chuàng )業(yè)家來(lái)講述自己的成功之路，述說(shuō)自己的理想、努力、成功、失敗和挫折。
每個(gè)人都有自己的理想可以帶領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)，沒(méi)有理想人們就永遠停止不前，我們應該利用自己的長(cháng)處，樹(shù)立理想，做出自己的一份貢獻給人類(lèi)。理想帶領(lǐng)大家前進(jìn)，具有時(shí)代性，層次性，理想的實(shí)現需要多次挫折與失敗，理想讓人們樂(lè )觀(guān)向上堅強。
我的新年夢(mèng)想是，祝我的家人身體健康，萬(wàn)事如意，希望我自己在新的一年成績(jì)進(jìn)步學(xué)業(yè)有成。為自己的理想努力進(jìn)取，也希望我可以和新同學(xué)的關(guān)系更進(jìn)一步。
追求理想要經(jīng)得起考驗，所以我要抓住大好時(shí)光實(shí)現夢(mèng)想。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇10
里我觀(guān)看了《超級家長(cháng)會(huì )》，里面有很多人向我們講述了他們的追夢(mèng)故事，我認為他們是平凡的，卻有不平凡的夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想因為追逐而閃耀過(guò)人，也正是因為這樣他們的名字才家喻戶(hù)曉的傳開(kāi)。
現在的我們不正是昔日的他們嗎？懷揣著(zhù)希望向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。卻有幾個(gè)人堅持到了最后，有幾個(gè)人放棄了呢？我在看了超級家長(cháng)會(huì )之后，深有感觸。我知道了平安的故事以后，很佩服他對夢(mèng)想的堅持；我知道了胡歌的故事以后，欣賞他戰勝內向的勇氣。這些故事讓我懂得了夢(mèng)想新的定義。
人生有了夢(mèng)想才會(huì )美麗。當我們有了夢(mèng)想就應該奮力去追，不斷堅持，這個(gè)時(shí)候或許夢(mèng)想就在你的面前，在我們這個(gè)年齡，正是擁有夢(mèng)想的時(shí)候，又因為這樣我們在這個(gè)年齡應該為夢(mèng)想打基礎，從而在以后的路上能夠離夢(mèng)想更近一步。夢(mèng)想的路上一定會(huì )有付出，月代表時(shí)間，貝代表物質(zhì)上的成果，口代表了先要吃飯才能有足夠的力氣對抗夢(mèng)想道路上的困難，凡代表良好的心態(tài)不向困難低頭，這些字組合在一起就成為了贏(yíng)，贏(yíng)過(guò)了他人也贏(yíng)過(guò)了以前的自己。
胡哥說(shuō)過(guò)夢(mèng)想就像放風(fēng)箏，時(shí)而停留，時(shí)而跌落，我的那只風(fēng)箏一定會(huì )在空中高飛！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇11
仔細聽(tīng)了學(xué)校校長(cháng)班主任老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習情況，對家長(cháng)們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(cháng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養教育好孩子是家長(cháng)義不容辭的義務(wù)和責任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
第一、家長(cháng)樹(shù)立家庭教育意識。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭到學(xué)校離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè )的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì )傷害它。培養孩子自信心的三句話(huà)：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結，不要吝嗇我們的表?yè)P和鼓勵。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P，但孩子出現錯誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵他發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì )不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。
第三、幫助孩子養成學(xué)習的習慣。
我們要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心他的學(xué)習。對他的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道他什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。
這樣，他感受到我們對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。培養他良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。學(xué)習時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習時(shí)段結束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習慣。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇12
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，參加家長(cháng)會(huì )可以更好的了解孩子的情況！
孩子，是我們一生的事業(yè)，當今社會(huì )給予孩子物質(zhì)的關(guān)懷已遠遠超過(guò)不夠了，更多的是要在精神文明方面多多努力，如何培養孩子也成了家長(cháng)們的難題。
每年的家長(cháng)會(huì )是一次聯(lián)系的紐帶，在這里你能了解寶貝們學(xué)到了什么，需要什么。同時(shí)作為家長(cháng)也是一次很好的精神洗禮了解孩子的所需，更好的引導你如何為孩子指引更好的人生之路。四一班的家長(cháng)會(huì )，在班主任的精心準備中拉開(kāi)帷幕，本次班會(huì )分為三塊主題。首先是各科老師匯報孩子在上半學(xué)期以來(lái)學(xué)科方面的掌握情況，孩子們的課堂表現，作業(yè)表現以及在期中競賽結果分享。老師根據現階段的知識給我們分析了題目的難易層度，更重要的是要掌握解題方法引導我們家長(cháng)如何幫助孩子遇到困難時(shí)應該有一顆耐心，堅持的心去對待，在這方面我個(gè)人覺(jué)得這是一種鍛煉毅力的機會(huì )碰到困難迎刃而上這是一種做人做事的態(tài)度。
接著(zhù)老師用大屏幕給我們展示了孩子在校的精彩瞬間，每一張照片每一段話(huà)都牽動(dòng)著(zhù)我們的心，孩子們在老師帶領(lǐng)下一天天的在成長(cháng)每份努力，每份成功我們盡收眼里感謝在心。你們長(cháng)大了也懂事了，是老師是家長(cháng)每一天灌輸著(zhù)你，撫育著(zhù)你，學(xué)習教會(huì )了你知識，生活讓你成長(cháng)，于是你們懂得了感恩，用視頻讓我們熱淚盈眶，從呱呱落地到之乎者也這是我們的期盼，可是越長(cháng)大，孩子們離我們就越遠了，孩子們的心聲能在這里聽(tīng)到很是驚訝，一句媽媽我愛(ài)你，有時(shí)間多陪陪我，多么簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻讓我感慨萬(wàn)千，說(shuō)明我們大人忽略了你們的內心小世界，原來(lái)穿好，吃好，住好并不是你們最想要的。
今天是這么多次家長(cháng)會(huì )以來(lái)最有特色的一次，三十分鐘的講座感悟了很多家長(cháng)，于丹作家——（讓孩子為自己買(mǎi)單）這段視頻講座與其說(shuō)是讓孩子買(mǎi)單倒不如讓家長(cháng)先為自己買(mǎi)單，因為孩子是你產(chǎn)物只有你自己為自己買(mǎi)單給孩子做好榜樣，他才會(huì )在生活中慢慢成長(cháng)，養成良好的生活習慣擁有一顆進(jìn)取的心，遇到事情才能先問(wèn)自己做好了嗎做對了嗎，對別人你用心了嗎盡力了嗎，細節決定成敗，孩子們在家長(cháng)的引導下慢慢就學(xué)到了榜樣明白了自己要為自己買(mǎi)單，受益匪淺。
家長(cháng)會(huì )的勝利召開(kāi)離不開(kāi)勤勤懇懇工作的老師，也離不開(kāi)家長(cháng)們的陪伴，我們雙方合作，雙贏(yíng)互利。孩子是一份事業(yè)，又像一支支票，一輩子牽動(dòng)著(zhù)你的心，需要我們用技巧，用耐心，用細心去培養他成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇13
《超級家長(cháng)會(huì )》是一個(gè)非常有意義的節目，看了最近一期的《最帥女飛行員速成記》，我從中更加詳細地了解到主人公宋寅姐姐。宋寅是一名搜救隊的飛行員，她平時(shí)的工作是非常辛苦的，要隨時(shí)待命，沒(méi)有固定的休息時(shí)間；而作為一名女飛行員所付出的就更多，更艱苦了，我非常欽佩宋寅姐姐為了工作所付出的一切！
在節目的最后，嘉賓宋寅姐姐為我們寫(xiě)了一個(gè)夢(mèng)想關(guān)鍵詞“跑”，這也是她一直以來(lái)在工作上盡忠職守的動(dòng)力。是的，如果我們走在了時(shí)間的后面，那終究只能成為一個(gè)失敗者；所以，我們一定要從現在開(kāi)始，做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，爭做學(xué)習上的領(lǐng)頭羊！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇14
看了這一期的超級家長(cháng)會(huì )《別叫我“差生”》，的確感觸很深。
“好生”“差生”的標簽由來(lái)以久，把學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，貼上標簽的，其實(shí)并不是校方或家長(cháng)，歸根到底還是源于這個(gè)壓力重重的社會(huì )。
陳來(lái)秀老師提到了“焦慮情緒”這一說(shuō)法，非常有道理。不禁讓我想起前段時(shí)間在報上看到一篇分析，說(shuō)由于就業(yè)、學(xué)業(yè)等重重壓力日增，中國社會(huì )現已普遍進(jìn)入一種“全民焦慮”的時(shí)期，愈是經(jīng)濟發(fā)達的地區，民眾的焦慮情緒愈重。所以身在上海，面對繁重的課業(yè)和升學(xué)壓力，若說(shuō)我們的教師、家長(cháng)都沒(méi)有焦慮過(guò)，這幾乎是不可能的。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！泵恳晃焕蠋煻紩�(huì )恨不能把自己所擁有的知識都全部教給學(xué)生，這既是源于教育工作者的職業(yè)操守，也是身為長(cháng)者對下一輩孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。但循循教導之后，總是還有學(xué)生無(wú)法掌握應會(huì )的知識點(diǎn)，面對考題茫然無(wú)措，這時(shí)教師的焦慮可想而之。
同樣，家長(cháng)也是非常容易焦慮的群體，很多時(shí)候，孩子的成績(jì)單就是家長(cháng)臉上的晴雨表，孩子成績(jì)下滑了，學(xué)習不認真，寫(xiě)字粗心大意，簡(jiǎn)單的題反復錯，怎么教都記不住，英語(yǔ)單詞前背后忘……這些小學(xué)生中普遍存在的現象，都會(huì )讓做家長(cháng)的感到無(wú)比焦慮，煩躁甚至抓狂。
作為家長(cháng)，我們當然有足夠的理由焦慮，也不得不焦慮，可是我想，作為有自控能力的成人，我想我們應該學(xué)著(zhù)隱藏情緒，別把我們的焦慮傳給孩子。
其實(shí)孩子很敏感，很在意大人看待他們的目光，生怕被討厭，被排斥，生怕你覺(jué)得他不夠好�，F在的孩子比起我們小時(shí)，已經(jīng)少了很多歡樂(lè )自由的時(shí)光，不管成績(jì)如何，試著(zhù)多鼓勵他們，讓他們覺(jué)得自己付出這么多的時(shí)間努力學(xué)習，是有意義的。這個(gè)年齡的孩子，他們多半還并不清楚學(xué)習的目的是什么，他們只是按照大人的要求，每天不停地讀、寫(xiě)、背默，他們辛苦了很久，心中所期盼的也許只是老師和家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，一句“親愛(ài)的，你真棒�！�
也許他(她)的成績(jì)還暫時(shí)沒(méi)有達到你所理想的標準，可他是你的孩子，你是他的依靠，你的情緒左右著(zhù)他的喜樂(lè )，你的焦慮會(huì )讓他失去信心。讓我們試著(zhù)隱藏自己的焦慮，多給孩子一些鼓勵的微笑。11月27日，我收看超級家長(cháng)會(huì )《別叫我“差生”》，我感觸很深。老師對“差生”的懲罰各有不同，我印象最深的是一位20多歲的年輕女老師對“差生”的懲罰。
一天，有個(gè)一年級的小男孩因為上課不遵守課堂紀律被老師罰脫褲子在操場(chǎng)上跑步，還派了兩個(gè)女生在旁監督。我覺(jué)得這位老師傷害了這個(gè)孩子的自尊�？赡苓@個(gè)孩子還小，還認識不到，當老師叫他們回教室時(shí)，他們還嘻嘻哈哈地說(shuō)不累。我相信，這個(gè)孩子的家長(cháng)肯定覺(jué)得很沒(méi)有面子。在我所在的班級中，我們的老師從來(lái)不叫成績(jì)較差的同學(xué)“差生”，更不會(huì )讓他們去測智商。這個(gè)孩子可能上這位老師的課比較疲勞而造成不遵守課堂紀律，老師不必用這種傷害自尊的方法來(lái)懲罰學(xué)生，應該多鼓勵學(xué)生，讓他們知道原來(lái)我也有那么多優(yōu)點(diǎn)，我這方面還不夠，需要加把勁。哪方面有優(yōu)勢，需要保持，要有上進(jìn)心和自信，努力成為一個(gè)好學(xué)生。
今后，我也會(huì )幫助身邊有困難的同學(xué)，讓他們樹(shù)立自信心。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇15
今晚有幸觀(guān)看了由番禺區教育局主辦的“線(xiàn)上教育”家長(cháng)會(huì )，看后感慨頗深。在這全民抗擊疫情的特殊時(shí)期，怎樣才能讓宅在家里的孩子跟上老師的步伐合理安排好每天的學(xué)習任務(wù)呢？
作為一年級學(xué)生的家長(cháng)，陪伴孩子無(wú)疑是重中之重。首先，家長(cháng)在工作之余要盡量抽時(shí)間陪伴孩子。在與孩子的相處過(guò)程中，要多關(guān)注孩子的心理需求，多跟孩子溝通，出現問(wèn)題最好以商量的口吻和孩子共同解決問(wèn)題。其次，我們也要注意學(xué)習方法和學(xué)習時(shí)間。預習功課是必不可少的一個(gè)環(huán)節，通過(guò)預習可以更好地接收老師傳授的重點(diǎn)難點(diǎn)以便提高學(xué)習效率。課前準備好上課需要用到的學(xué)習工具，上課時(shí)協(xié)助孩子做好課堂筆記，一年級的孩子每次對著(zhù)電子產(chǎn)品的學(xué)習時(shí)間最好不超過(guò)20分鐘，保證用眼安全。最后，家長(cháng)可以跟孩子一起制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃。家長(cháng)督促孩子在每天規定的時(shí)間去做規定的事情，培養孩子的自我約束能力，日復一日，量化推進(jìn)，最終讓孩子養成自覺(jué)主動(dòng)去完成每天的學(xué)習任務(wù)的好習慣。
俗話(huà)說(shuō)得好，家長(cháng)是孩子最好的老師。家長(cháng)的心態(tài)和行動(dòng)，就是孩子的影子。家長(cháng)要調整好自己的心態(tài)，盡力幫助孩子積極配合學(xué)校老師的教學(xué)安排，及時(shí)跟老師溝通學(xué)習中遇到的疑難問(wèn)題，有困難主動(dòng)向學(xué)校和老師尋求幫助。家校合作，攜手同行，才能讓孩子在學(xué)習的路上踏踏實(shí)實(shí)地起步，安安穩穩地飛得更高更遠。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇16
星期五，周老師給我們全班看了一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )。
你可能有些不解，為什么要看家長(cháng)會(huì )呢？多無(wú)聊呀！但我可以鄭重的回答你，這并不是一場(chǎng)普通的家長(cháng)會(huì )，這是一場(chǎng)非常特殊家長(cháng)會(huì )。
它就是“春暖20xx特殊家長(cháng)會(huì )”，這里面主要講了幾個(gè)留守兒童的故事。
5歲的小金梅從她3歲的時(shí)候爸爸媽媽就離開(kāi)了她去外面打工，她只好和奶奶相依為命，奶奶年紀大了，身體又不好，5歲的小金梅很懂事，常常幫奶奶做一些家務(wù)活。鏡頭里還出現了小金梅砍柴的身影，這么小就學(xué)會(huì )了砍柴，而我們呢，有可能還不會(huì )。小金梅家里很窮，上不起幼兒園，小金梅只好到一所學(xué)校里“偷課”，她來(lái)到了一個(gè)三年級教室的門(mén)口，聽(tīng)老師講課。雖然小金梅聽(tīng)不懂，但是她的眼神特別專(zhuān)注，好像比教室里任何一個(gè)孩子都認真。整整一節課，她沒(méi)有挪一下腳步，就在要下課時(shí)，她突然哭了起來(lái)，她說(shuō)她站累了！她多么渴望學(xué)習呀！但是想想我們，有過(guò)她那樣特別想學(xué)習的時(shí)候嗎？她也想要書(shū)包和各種學(xué)習用具，她也想成為一名學(xué)生，她也想坐在教室里，和小伙伴們一起學(xué)習！小金梅回到家里，再一次向奶奶要她夢(mèng)寐以求的書(shū)包。奶奶告訴她，要等爸爸媽媽寄了錢(qián)才能買(mǎi)書(shū)包上學(xué)。但是令她失望的是，爸爸媽媽從沒(méi)有寄來(lái)生活費，還可能給她書(shū)包錢(qián)嗎？
同村的小國艷就幸運了一些，上了一個(gè)月的幼兒園。但在上了一個(gè)月的幼兒園后，她就不能上了，因為學(xué)費太貴。天真的小國艷還攢著(zhù)她最喜歡吃的雞蛋，舍不得吃，認為只要她多攢一個(gè)雞蛋，就能上幼兒園�？吹揭话�，眼淚奪眶而出，你想想：我們有這樣好的條件，卻不珍惜，老根父母說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家好�？戳撕笪矣行⿷M愧。
家長(cháng)會(huì )中還介紹了許多像小金梅和小國艷一樣的留守兒童，他們和小金梅、小國艷一樣有著(zhù)上學(xué)的渴望，有希望在教室里讀書(shū)的期待！可是，他們的父母在城市艱難打拼，沒(méi)有條件帶著(zhù)他們一起生活，只有把他們留在偏遠山村，連上幼兒園的小條件都難以達到。
看到這些我深深地體會(huì )到了，我現在的生活和他們相比簡(jiǎn)直是太幸福了，有著(zhù)天壤之別��！在遙遠的西部和其他地方還有許許多多的孩子上不起學(xué)，他們那種積極向上的求學(xué)態(tài)度讓我感到慚愧。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我們真是身在福中不知福。好好珍惜現在的好生活吧，做一個(gè)勤奮努力、不讓爸媽操心的好學(xué)生！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇17
看了這個(gè)特殊的家長(cháng)會(huì )后，給我的感觸很深。當時(shí)我們同學(xué)就說(shuō)：“我們去支教吧�！贝蠹叶加X(jué)得好�？墒橇硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)了一句讓我們大家都醒悟的話(huà)，她說(shuō)：“難道我們去支教，那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子就一定有書(shū)讀嗎？”是呀，這是一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題，大家沉默了……
說(shuō)真的，看到前面的倆個(gè)小孩時(shí)，我流淚了，我很感動(dòng)�？吹叫〗鹈氛驹诮淌议T(mén)口，那渴望的養神，不停地盯著(zhù)黑板上那一筆一劃的粉筆字，她甚至都不肯休息離開(kāi)一會(huì )兒，直到下課前幾分鐘，她忍不住哭了，哭著(zhù)說(shuō)：“我站累了，我好累�！彼f(shuō)她想上學(xué)、想有一個(gè)書(shū)包、想有自己的桌子、凳子。那一刻，我的淚不由得滴下。當她回家哭著(zhù)跟年邁的奶奶說(shuō)她想上學(xué)，年邁的奶奶看著(zhù)傷心的孫女，自己也忍不住抹起眼淚，她很無(wú)奈，家庭的貧困實(shí)在供不起孫女�？粗�(zhù)哭著(zhù)的小金梅依偎在年邁的奶奶身邊，那一個(gè)畫(huà)面讓我感到很心酸，奶奶的無(wú)奈和孫女的渴望，那種心情，是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的心情。
五歲的小金梅，卻有六年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)父母。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但對于小金梅而言，那仿佛就是一個(gè)世紀。這六年里，她只有奶奶的愛(ài)，“爸爸媽媽”對于她而言只是倆個(gè)詞，她很少感到父母的愛(ài)，哪怕是一個(gè)擁抱。
對于她而言，我是幸運的，我沒(méi)有被留守過(guò)，童年時(shí)的我，擁有父母的愛(ài)。孩童時(shí)的我，也曾經(jīng)渴望上學(xué)，所以那種心情我能體會(huì )。幸運的是我的父母送我上學(xué)直到現在。
記得曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞：一位老師帶著(zhù)十幾位鄉下留守兒童，坐火車(chē)去城市里探望打工的父母，這則新聞還附帶了一張照片，照片里一位年輕的老師一手抱著(zhù)一個(gè)孩子一手牽著(zhù)一個(gè)孩子，在她的前后都是孩子，孩子們手中提著(zhù)大包小包，還有一個(gè)鐵路工作人員，幫著(zhù)老師照顧者這些孩子。這一張照片既讓我感到又讓我感到難過(guò)，感動(dòng)的是這位年輕的老師，她擁有無(wú)限的愛(ài)心，為了讓孩子感受多一點(diǎn)父母的愛(ài)，不遠千里的帶著(zhù)孩子來(lái)看望他們的`家長(cháng)，難過(guò)的是留守兒童，他們的父母在城市里默默無(wú)聞，拿著(zhù)最低的工資，做著(zhù)最勞累的工作，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)的時(shí)間回家看看自家的老小……
經(jīng)濟在發(fā)展，城市在發(fā)展。一切是那么的美好，可是誰(shuí)曾想過(guò)，剝奪的是留守兒童的愛(ài)。
讓我們一起關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)留守兒童，讓幸福充滿(mǎn)千萬(wàn)家。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇18
2月28日下午，學(xué)校組織我們全體教師觀(guān)看了由中央電視臺播放的關(guān)于留守山區兒童情況的節目——《春暖2012——特殊家長(cháng)會(huì )》，看罷走出放映室，我的心里只有兩個(gè)字——沉重。
節目中幾個(gè)孩子的身影還在我的腦海中浮現：3年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)父母的5歲孩子唐金梅和6歲孩子裴國艷，被寄養在姑姑家的13歲孩子陸澤利，每天上學(xué)要走3個(gè)小時(shí)山路的龍英……他們只是我國5800萬(wàn)留守兒童中的典型代表。5800萬(wàn)，不是一個(gè)小數目，它差不多是我國一個(gè)中等省份的總人口數量！這個(gè)數字中，隱藏著(zhù)多少個(gè)生活、學(xué)習及心理成長(cháng)方面的問(wèn)題，飽含了多少難以忍受的孤獨和寂寞！想到此，我不由一聲長(cháng)嘆！作為一名教育工作者，我深深感受到肩上的重量！節目中的留守孩子，人們深深為他們物質(zhì)上的貧困而嘆息，對我來(lái)說(shuō)，更關(guān)注的是他們心靈上的孤獨寂寞和教育上的種種缺失！3+4=5，看到這個(gè)場(chǎng)景我們可能感覺(jué)好笑，也可能感覺(jué)震撼，但我們更要理解曾不識一丁的奶奶的無(wú)奈！這就是當今中國農村所面臨的活生生的現實(shí)！今天的農村，絕大多數年輕人為了家庭生計背井離鄉來(lái)到了城市，他們或拖兒帶女，或夫妻結伴。為了工作方便，他們更多的是選擇了后者。這樣便把老的小的留在了家里。同時(shí)也留下了數不清的諸多問(wèn)題。在這些問(wèn)題中，我認為最突出的是教育問(wèn)題。
爺爺奶奶對孫兒孫女的關(guān)心，用無(wú)微不至形容還覺(jué)不夠，他們恨不得把自己的一切奉獻給孫輩們就好！他們一味遷就，有時(shí)不計后果。對待孫兒孫女，就像服侍皇帝。物質(zhì)上的一切要求，他們會(huì )想方設法去滿(mǎn)足，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)這樣做到底會(huì )怎樣？嬌寵、自私自利，懶惰、不求上進(jìn)，成為了當今多少兒童的通病。想到幾十年后我們國家的棟梁就是他們，我不由感到透骨的寒冷！這樣的孩子，能夠支撐起社會(huì )的大廈嗎？這樣的接班人，能夠使中國繼續保持繁榮昌盛？每一個(gè)有良知的中國教育工作者，都不能不思考和憂(yōu)慮這樣的現實(shí)問(wèn)題！
改革開(kāi)放30多年，我們的經(jīng)濟實(shí)現了騰飛，但我們的教育，卻沒(méi)有飛起來(lái)。面對這么多的留守兒童，我徹夜難眠！他們身上存在的種種問(wèn)題，是我們每一個(gè)教育工作者都必須面對而且值得研究的課題。我們必須攜起手來(lái)，用無(wú)盡的寬容和愛(ài)，去融化他們身上的種種冰棱，讓他們健康成長(cháng)，這樣，我們的國家才有希望，我們中華民族才能真正屹立于世界民族之林！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇19
自從看過(guò)《超級家長(cháng)會(huì )》后，說(shuō)實(shí)話(huà)它給了我非常大的震撼，這份遲來(lái)的教育使我恍然醒悟，改變了許多，可以說(shuō)受益一生。
孩子在零歲開(kāi)始成長(cháng)，同時(shí)我們也從“零歲父母”啟程。我們做父母的首先要用愛(ài)來(lái)教育孩子，用愛(ài)來(lái)包圍著(zhù)他。這樣，他感受到了愛(ài)，擁有了愛(ài)，自然會(huì )對他人施以愛(ài)，成為一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)去對待身邊的每一個(gè)人每一件事。我們要改變以往經(jīng)常責備、吵罵孩子的做法，多給孩子講道理、舉例子，多鼓勵、表?yè)P孩子，在孩子表現好的時(shí)候，及時(shí)給予孩子一定的肯定和贊賞，讓孩子無(wú)論在什么情況下都要有信息。在教育孩子的過(guò)程中我們每一位父母的一言一行可以說(shuō)都影響著(zhù)孩子，我們的行為對孩子都是至關(guān)重要的。作為家長(cháng)，父母要學(xué)會(huì )用自己的言行來(lái)影響孩子，讓孩子在我們給他的愛(ài)的環(huán)境當中潛移默化的形成自己良好的性格，我們所做的哪怕只是一件再平常不過(guò)的事，也有可能影響從而改變孩子的一生。
對于孩子做錯的事情，做為家長(cháng)一定不能一味的責備、埋怨，更不能使用暴力。首先要冷靜、換位思考，站在孩子的角度去看、去分析，也許你就不會(huì )那么生氣了。在孩子遭受挫折失敗時(shí)，作為家長(cháng)，我們亦不該以憐憫態(tài)度對待，更不應該從此把孩子呵護的更緊，要告訴孩子既然人人都會(huì )經(jīng)歷失敗，那么失敗必不可怕，勇敢的人應懂得從失敗中學(xué)習，從失敗中吸取教訓，讓孩子明白失敗的價(jià)值。
做為家長(cháng)我們要把自己放低甚至放空，我們要認識到孩子們成長(cháng)的每一個(gè)步，無(wú)論成功還是失敗，這個(gè)過(guò)程對于他們來(lái)說(shuō)都是新的，不要以為自己什么都經(jīng)歷過(guò)了，就一定能為孩子選擇正確的途徑，孩子成長(cháng)的過(guò)程，我們也是第一次看到，第一次經(jīng)歷。做為家長(cháng)沒(méi)有理由認為自己什么都懂，應把自己也當做學(xué)生，用最好奇、最新鮮的眼光，絲毫不帶的心態(tài)試著(zhù)去認識孩子成長(cháng)的每個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)我們每一位家長(cháng)也都是“新生”，需要啟蒙，需要不斷學(xué)習。
雖然孩子們不可能個(gè)個(gè)都成為作家……但是我們的孩子，就像一粒種子一樣，總有一塊地適合它成長(cháng)、茁壯。
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇20
在這秋高氣爽、云淡日麗的金秋時(shí)節，下午春江中心小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期的首次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保家校緊密聯(lián)系，共同營(yíng)造一個(gè)讓孩子全方面發(fā)展的良好環(huán)境，為培養出祖國合格人才而攜手努力。
學(xué)校同心樓前，各位家長(cháng)魚(yú)貫而入、井然有序，簽到后進(jìn)入一樓多功能大廳．報告廳里，主席臺上副校長(cháng)和韓主任正在有條不紊地準備著(zhù)會(huì )議的講話(huà)稿件，旁邊幾位書(shū)法班的同學(xué)在揮毫潑墨，只見(jiàn)筆到之處，顏筋柳骨、飛龍舞鳳、入木三分，看得人嘖嘖稱(chēng)贊，羨慕不已；主席臺前掛著(zhù)一幅幅刻紙作品，每個(gè)圖案都是那么的惟妙惟肖、栩栩如生、入目三分，很難想象得出這些出自于我們春江小學(xué)孩子們一雙雙稚氣未脫的靈巧小手。
會(huì )議開(kāi)始后，副校長(cháng)首先跟我們介紹了學(xué)校在各項教育建設事業(yè)中所取得的成果，以及孩子們在市區級像航模、書(shū)法、舞蹈和葫蘆絲等等比賽中所取得的團體和個(gè)人佳績(jì)。那一張張代表著(zhù)榮譽(yù)和成績(jì)的獲獎證書(shū)讓人目不睱接，心潮澎湃，幸福洋溢在每個(gè)家長(cháng)臉上，送孩子到春江小學(xué)讀書(shū)算我們做對了一件非常正確的事情了。緊接著(zhù)，副校長(cháng)因勢利導給我們講解了小學(xué)生年齡段的身體和心理發(fā)育的狀況和特點(diǎn)，讓我們家長(cháng)更清楚地了解現在不光是孩子身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是孩子樹(shù)立優(yōu)良性格和品德的重要時(shí)段，而擁有一個(gè)健全的生活習性對孩子以后的健康成長(cháng)是如何的重要！最后，副校長(cháng)又跟我們分享了他個(gè)人在教育子女上的成功經(jīng)驗，身體力行地為我們做了成功典范，他是如何的培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓孩子成為德智體全面發(fā)面的品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
聽(tīng)著(zhù)副校長(cháng)據經(jīng)引典，娓娓道來(lái)，我們深切地了解到，原來(lái)培養孩子不僅是給予他們身體上的喂養，關(guān)鍵還要注重于精神上的喂養，只有雙向全面發(fā)展，孩子以后才能成為對社會(huì )有用的人才。從報告廳出來(lái)后，每個(gè)家長(cháng)又走進(jìn)各自孩子的教室，聽(tīng)取任課老師介紹學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的在樣學(xué)習情況。讓我們及時(shí)了解小孩在校的表現以便我們需要注意哪些方面的工作。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得所有的家長(cháng)只有及時(shí)準確地跟老師做好聯(lián)系工作，通過(guò)學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對孩子進(jìn)行適時(shí)的調整，才有利于孩子更好的成長(cháng)。讓我們共同為孩子能在良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，生活，能有如此多的優(yōu)秀老師在任勞任怨的諄諄教導著(zhù)他們感到自豪！讓我們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇21
看了超級家長(cháng)會(huì )感觸很深，我十分開(kāi)心也十分感動(dòng)。我開(kāi)心是因為在這里我看到了理解與寬容，我感動(dòng)是因為在這里了解了老師與父母的偉大與承受的壓力。
我是個(gè)內向而敏感的孩子，生怕被討厭，被排斥，生怕別人覺(jué)得我不夠好，不敢隨便說(shuō)話(huà)。聽(tīng)了胡歌哥哥的談話(huà)，我對自己有了信心，我相信有一天能改變我內向的性格。同時(shí)我又恍然大悟，每次上街時(shí)爸爸媽媽總是要我去買(mǎi)單，攔出租車(chē)，家里有客人時(shí)讓我去招待小朋友，這些都是讓我練膽子。
樹(shù)立理想；總有一天我要利用自己的長(cháng)處找到我的理想。并為之而努力，在實(shí)現理想的過(guò)程之中肯定會(huì )遇到挫折與失敗，我會(huì )保持樂(lè )觀(guān)向上，堅強的心態(tài)向著(zhù)理想前進(jìn)。他的事跡將成為我努力的動(dòng)力。將來(lái)就得靠自己，我要好好學(xué)習，用知識改變自己、改變世界！
家長(cháng)會(huì )觀(guān)后感 篇22
情暖2012家長(cháng)會(huì )，是一個(gè)特殊的家長(cháng)會(huì )，他是為那些留守兒童舉辦的一個(gè)大型的電視節目。
節目中邀請留守兒童和父母見(jiàn)面，那些孩子有的只有四五歲，他們很小的時(shí)候爸爸和媽媽就外出打工了，留下他們和年邁的爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，其中最小的一個(gè)在兩歲那年就被留下了，今年才五歲，她沒(méi)有別的愿望，只想爸爸媽媽能回來(lái)陪她過(guò)年，她能像別的小朋友一樣可以背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，可是爸爸媽媽為了節省回來(lái)的車(chē)費錢(qián)，已經(jīng)三年沒(méi)有回來(lái)了，她不記得爸爸媽媽的樣子了，當她站在節目的現場(chǎng)，爸爸媽媽坐在臺下，主持人問(wèn)你能認出爸爸媽媽了嗎？孩子哭著(zhù)說(shuō)，不記得了，是啊連主持人都說(shuō)太殘忍了，那么小她如何記得呢？孩子哭了，爸媽哭了，臺下的觀(guān)眾也哭了。
看到此刻，我也禁不住流下淚水。我不停的問(wèn)自己，還覺(jué)得不幸福嗎？還覺(jué)得不開(kāi)心嗎？和這些人相比，自己是不是已經(jīng)擁有了太多呢？也許我們就該多看看諸如此類(lèi)的節目，這樣可以讓自己的心靈得以洗滌，讓自己的靈魂得以?xún)艋�，不要為一些莫須有的事情所感到困惑與迷茫！讓所有的不愉快都隨風(fēng)而逝吧！為了那些留守的兒童而祝福吧，希望她們可以早日的與爸爸媽媽團圓。
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