《楊得操家的幸�！酚^(guān)后感800字
看完一部作品后，一定有不少感悟吧，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《楊得操家的幸�！酚^(guān)后感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《楊得操家的幸�！酚^(guān)后感800字1
此次脫貧攻堅表彰，既是對之前脫貧攻堅工作的階段性總結，也是一項接地氣、樹(shù)導向、得民心的活動(dòng)。每一名獲獎同志堅守初心、牢記使命，在各自的崗位上為打贏(yíng)脫貧攻堅戰貢獻力量。他們是脫貧攻堅的中堅力量，是困難群眾的朋友家人，這群人肩上扛著(zhù)三塊閃閃發(fā)光的“金字招牌”。
品味不懈奮斗的“金字招牌”。艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統，任何時(shí)候都應當一以貫之地堅持�；赝麃�(lái)時(shí)路，8年的時(shí)間轉瞬即逝，從起初全國無(wú)數貧困地區的真困、真窮、真難，到“最貧困的堡壘”相繼被攻克、“最貧困的地區”相繼脫貧，都離不開(kāi)無(wú)數扶貧工作者的艱苦奮斗、苦干實(shí)干�？梢哉f(shuō)，脫貧攻堅的致勝密碼就藏在扶貧工作者的不懈奮斗中。處事不以聰明為先，而以盡心為急。他們用自己的始終堅守、默默奉獻，把雙腳放在泥土中，舍小家為大家，一心樸實(shí)干工作，盡己所能提升困難群眾的“幸福指數”。放棄的是與家人團聚的時(shí)光，缺席的是孩子的成長(cháng)，收獲的是百姓的交口稱(chēng)贊和無(wú)數滿(mǎn)意的笑臉。
品味攻堅克難的“金字招牌”。在脫貧攻堅工作開(kāi)展之初，有的大山里的地區沒(méi)有路，有的貧困的山村沒(méi)有安全飲水，有的困難群眾住的是危房……沒(méi)路就修路、水不安全就安凈水器、住的是危房就進(jìn)行改造，村上沒(méi)錢(qián)就立足實(shí)際、研究謀劃產(chǎn)業(yè)項目，幫助村民致富增收。無(wú)論是困難群眾自身有惰性，主觀(guān)上不愿意行動(dòng)起來(lái)的思想問(wèn)題，還是看似無(wú)從下手的巨額負債，小到群眾家里的屋頂漏水，大到整村脫貧摘帽“落后村”華麗轉身變成“示范村”，都在他們的鍥而不舍、久久為功中逐一解決。在困難挑戰面前，他們沒(méi)有絲毫猶豫退縮，有的是“逢山開(kāi)路，遇水搭橋”的魄力，有的是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，迎難而上、勇挑重擔。就這樣，一塊塊攻堅克難的“金字招牌”在困難群眾最需要的地方熠熠生輝、綻放光彩。
品味團結互助的“金字招牌”。中國的減貧方略和偉大成就，不僅是中華民族發(fā)展史上的璀璨華章，也是人類(lèi)發(fā)展史的寶貴財富。璀璨寶貴的背后，是團結的力量。正是社會(huì )各方力量的共同參與、齊心協(xié)力，才形成萬(wàn)眾一心、埋頭苦干的大扶貧格局，才凝聚起脫貧攻堅的強大合力，才把扶貧方略落到實(shí)處，不斷奪取脫貧攻堅新勝利。眾人拾柴火焰高。如果沒(méi)有各個(gè)職能部門(mén)的密切配合、各條戰線(xiàn)工作者們的緊密合作，就沒(méi)有扶貧政策的落地見(jiàn)效，就沒(méi)有幫扶措施的.有力有效，就沒(méi)有扶貧項目的蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。因此，要擦亮團結互助這塊“金字招牌”，將脫貧攻堅戰中心往一處想、勁往一處想、擰成一股繩的勁頭保持下去。
歲月終將流逝，但精神燭照未來(lái)。讓我們乘著(zhù)全國脫貧攻堅總結表彰大會(huì )的東風(fēng)，汲智慧和力量，扛起三塊閃閃發(fā)光的“金字招牌”，在前進(jìn)道路上創(chuàng )造新的更大奇跡！
《楊得操家的幸�！酚^(guān)后感800字2
加強和改善黨的領(lǐng)導是“燈芯”，為脫貧攻堅也為鄉村振興提供根本保證。百年大黨一路走來(lái)成績(jì)輝煌，首次實(shí)現了千百年來(lái)中國人民的小康愿景。堅持黨的領(lǐng)導，是我們的最大政治優(yōu)勢，脫貧攻堅這件“大事”，只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，才能辦好；只有緊緊依靠黨的領(lǐng)導，才能創(chuàng )造這樣的奇跡。在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰爭里，絕大部分黨員干部不負使命和重托，他們中有的長(cháng)期超負荷運轉，有的一心工作沒(méi)時(shí)間照顧家庭孩子，有的甚至獻出了寶貴的生命。從向絕對貧困宣戰到群眾真脫貧，再到全面鄉村振興戰略，必須加強和改善黨的領(lǐng)導。老百姓的幸福沒(méi)有終點(diǎn)線(xiàn)，各級黨委和政府不能松懈，還需錨定“十四五”發(fā)展規劃，堅持發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的作用，把鄉村振興擺在突出位置，在全面推進(jìn)鄉村振興過(guò)程中發(fā)揮組織優(yōu)勢、組織動(dòng)力、組織引領(lǐng)，為鄉村振興提供堅強政治保證。
政策支撐和資金投入是“燈油”，為脫貧攻堅也為鄉村振興提供強大保障。實(shí)現脫貧攻堅的偉大壯舉，是對歷史和人民的答卷。打贏(yíng)脫貧攻堅戰的關(guān)鍵是構建、優(yōu)化體制機制，采取更加集中的政策支持、更加精細有力的舉措。在頂層設計上，黨和國家不斷加強系統布局，堅持“兩不愁、三保障”總體目標，制定“五個(gè)一批”脫貧措施，提出“六個(gè)精準”基本要求。堅持政府投入在脫貧攻堅中的主體和主導作用，增加財政資金投入和項目布局，增加金融資金對脫貧開(kāi)發(fā)的投放，吸引社會(huì )資金參與脫貧。對不同原因、不同類(lèi)型的貧困，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，采取不同的脫貧措施。盡管脫貧攻堅顯著(zhù)成就，但農村發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題仍存在。全面實(shí)施鄉村振興戰略的難度一點(diǎn)不亞于脫貧攻堅，需要借鑒脫貧攻堅的政策體系和機制辦法抓好鄉村振興，強化資金支持，優(yōu)化資金配置，大力實(shí)施鄉村建設行動(dòng)。
各方參與形成合力是“燈基”，為脫貧攻堅也為鄉村振興提供源源動(dòng)力。涓滴成海，眾木成林。脫貧致富不僅是貧困地區的事，也是全黨全社會(huì )的共同責任。黨和國家弘揚了中華民族“守望相助”“樂(lè )善好施”“達則兼濟天下”傳統美德，培育和踐行了新時(shí)代社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，廣泛調動(dòng)了社會(huì )各界的積極性。不斷增進(jìn)東西部相互協(xié)作脫貧攻堅，實(shí)現互利雙贏(yíng)、共同發(fā)展；不斷鼓勵支持引導社會(huì )資源、力量重心下沉；廣泛宣傳學(xué)習脫貧攻堅中的先進(jìn)典型，激勵貧困地區廣大干部群眾進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)、艱苦奮戰，充分彰顯團結偉力。鄉村振興已實(shí)現良好開(kāi)局，但基礎仍舊薄弱，想要實(shí)現大發(fā)展需要有關(guān)方面協(xié)同發(fā)力，鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。需要各級各部門(mén)協(xié)同配合、履職盡責，培養新生代農民和鄉村人才，增強其內生發(fā)展和致富能力，為推動(dòng)鄉村全面振興提供有力支撐。
《楊得操家的幸�！酚^(guān)后感800字3
“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對扶助對象“授之以魚(yú)”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹(shù)立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實(shí)際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jì)，給自我臉上貼金，往往采取“過(guò)節送禮、寒冬送衣、捐書(shū)捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見(jiàn)影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內在動(dòng)力。
某校為貫徹落實(shí)對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學(xué)生工作，也對招收的農村中職學(xué)生按國家政策實(shí)行了免費，享受了國家助學(xué)金，但卻忽視職業(yè)技能培訓，放松學(xué)生思想教育，不中職校學(xué)生難以學(xué)到一技之長(cháng)；更有甚者，把學(xué)生作為勞動(dòng)力輸出，賺取中介費。到統計“教育扶貧”數據時(shí)，將減免中職生學(xué)費、給中職生發(fā)放國家助學(xué)金作為管理者的政績(jì)，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。
“教育扶貧面子工程”的另一表現是對農村村建遠程教育設備的投入和村建圖書(shū)室的捐贈。誠然，遠程教育設備的有效使用、農家書(shū)屋的適時(shí)開(kāi)放能讓邊遠農村享受到精神食糧，能擴大貧困戶(hù)的知識面，拓寬他們的致富路�？墒�，如果對投入的設備和捐贈的圖書(shū)不能有效利用，而只在上級檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣貌，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費，還給村民留下十分不好的印象。
還有一些地方，對貧困地區學(xué)校投入很多實(shí)驗器材、圖書(shū)資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或學(xué)校硬件設施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”；一些學(xué)校對不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門(mén)”，但對“走教”和“送教”的教師沒(méi)有建立激勵機制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(cháng)在上級檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級表?yè)P“有創(chuàng )新”，但這樣的“扶貧”沒(méi)能從根本上解決農村邊遠地區教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專(zhuān)業(yè)人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹(shù)立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，僅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實(shí)處。
《楊得操家的幸�！酚^(guān)后感800字4
打贏(yíng)脫貧攻堅戰，要激發(fā)貧困群眾內生動(dòng)力。要充分調動(dòng)貧困地區干部群眾的積極性主動(dòng)性，讓他們的心熱起來(lái)、手動(dòng)起來(lái)。必須找準路子，實(shí)施精準脫貧，切實(shí)提高基層治理水平，激發(fā)貧困群眾以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，自力更生、艱苦奮斗。
打贏(yíng)脫貧攻堅戰，要聚合全社會(huì )之力。脫貧攻堅需要形成合力，必須強化政府責任，引導市場(chǎng)、社會(huì )協(xié)同發(fā)力，構建專(zhuān)項扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì )扶貧互為補充的大扶貧格局。要動(dòng)員全國全社會(huì )力量，把所有工作、各種資源、各方力量向脫貧攻堅聚焦、聚集、聚合，對照標準，徹底整改，高標準完成任務(wù)。
打贏(yíng)脫貧攻堅戰，要加強黨的領(lǐng)導力。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。脫貧攻堅是省市縣鄉村五級書(shū)記一起抓的一把手工程，是一項極其重大、極為嚴肅的政治任務(wù)。各級黨委和政府必須進(jìn)一步提高認識，強化黨政一把手負總責的領(lǐng)導責任制，明確責任、盡銳出戰、狠抓實(shí)效。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國實(shí)施大規模扶貧開(kāi)發(fā)，使7億多農村人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的偉大成就。當前，扶貧開(kāi)發(fā)已經(jīng)進(jìn)入到了啃硬骨頭和攻城拔寨的收官沖刺階段，只能成功，沒(méi)有退路。在脫貧攻堅的關(guān)鍵時(shí)期，我們共慶中國農民豐收節，分享豐收帶來(lái)的喜悅，凝聚共識，為打贏(yíng)脫貧攻堅戰積蓄強大力量。
堅持脫貧達標目標不動(dòng)搖，在提質(zhì)量的同時(shí)，更加注重強弱項。
一是更加注重“扶志扶智”。扶志扶智扶業(yè)是脫貧攻堅工作的根本。當前，“扶志扶智”工作還很滯后，扶智還更多地停留在技能培訓層面，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也較為薄弱，必須抓緊補齊短板，切不可掉以輕心。
二是更加注重信息化。盡管全縣在全省率先啟動(dòng)實(shí)施脫貧攻堅信息化建設，但現在反而滯后了，務(wù)必要引起高度重視，采取有力有效措施迎頭趕上，確保走在省市前列。
三是更加注重群眾工作。當前，群眾工作仍存在很多薄弱環(huán)節。從思想層面看，有的干部嫌棄群眾、看不起群眾，工作不盡心。從能力水平上看，有的干部做群眾工作缺思路、缺方法，法規政策不熟悉，人情世故不懂得，導致工作無(wú)所適從，沒(méi)辦法跟群眾交心，難以贏(yíng)得群眾信賴(lài)，有的干部處事不公，甚至違法亂紀，導致越級訪(fǎng)、重復訪(fǎng)、纏鬧訪(fǎng)不斷。
四是更加注重工作創(chuàng )新。近年來(lái)，我們在脫貧攻堅過(guò)程中，先后探索推行了“支部+X+貧困戶(hù)”、村級幫扶機制、能人興村戰略、企業(yè)“愛(ài)心”模式等一系列創(chuàng )新性工作，但從工作層面來(lái)看，我們抓落實(shí)的效果還不夠好、質(zhì)量還不夠高，還沒(méi)有抓出具有示范引領(lǐng)作用的樣板和典型，缺乏深度總結和提煉，宣傳的力度和效果欠佳，甚至有些工作雖為我們首創(chuàng )，但卻“花開(kāi)別家”。
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