地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感（精選7篇）
認真看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感1
5月17日上午，我們一家人去參觀(guān)地震臺。來(lái)到那兒，還沒(méi)進(jìn)去呢，我就被這氣勢吸引住了，怎么也邁不開(kāi)步。
來(lái)到了三樓會(huì )議室， 我們聽(tīng)專(zhuān)家講座，地震臺的叔叔給我們講了許多有關(guān)地震的知識。如在地震前要安排人轉移的路線(xiàn)，震后沉著(zhù)地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在街上突然發(fā)生地震，將身邊的柔軟物品頂在頭上，跑向比較開(kāi)闊地區躲避�！笆迨�，請問(wèn)地震是怎么產(chǎn)生的?地震后如何自救呢?”我開(kāi)口問(wèn)道�！暗卣鹗堑厍虮砻嫱蝗坏恼饎�(dòng)，是一種自然現象。全球每年發(fā)生地震約五十萬(wàn)次，而人們感覺(jué)到的只約有五萬(wàn)次，能造成破壞的有千次，而形成嚴重災害的每年約十八次，特大地震每年一至二次。地震之后首先要包扎傷口，為自己增大空間，再用物品敲擊發(fā)出求救信號�！笔迨逡贿吔o我們一家放紀錄片，一邊講解道。講完了，紀錄片也開(kāi)始放了， “這是唐山大地震時(shí)的——”在電視上，看到一個(gè)個(gè)村莊被夷為平地，我的眼中流出熱淚;看到人民子弟兵、武警戰士、公安干警冒著(zhù)生命危險救護災民，看到同是華夏子孫、同是一家人的人們慷慨解囊，救出災區人民，我又一次流出了感動(dòng)的淚水。
我不禁想到：這次汶川大地震，有多少個(gè)鮮活的生命埋在廢墟下啊!在這場(chǎng)災難中，張米亞老師、譚千秋老師、嚴蓉老師……都為了救護學(xué)生而犧牲了。最讓我感動(dòng)的是其中的一位英語(yǔ)老師———向倩：廢墟中，她一手摟著(zhù)一個(gè)學(xué)生，像媽媽護著(zhù)自己的孩子，人們怎么也掰不開(kāi)她緊緊摟著(zhù)學(xué)生的雙手!
地震無(wú)情人有情。風(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹!地震災害雖然給中國人民造成了巨大的損失，但它凝聚了感天動(dòng)地的中華魂。通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，我的收獲很大，我相信災區人民在全國各族人民及全世界人民的幫助下，一定會(huì )振作起來(lái)的!
地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感2
這天，我是第一次明白了地震的可怕。
開(kāi)始的時(shí)后我正準備在放作業(yè)，突然，作業(yè)架動(dòng)了起來(lái)，我以為是我不留意動(dòng)的，但我仔細一看，它還在動(dòng)這時(shí)，老師大喊，地震，快跑！
我們紛紛跑出教室，到了操場(chǎng)，有的同學(xué)哭、有的鬧，老師拿著(zhù)話(huà)筒組織我們排隊，持續秩序。
一會(huì )兒，地震最后停了。我的心才平靜下來(lái)。家長(cháng)早在門(mén)外等候，十分擔心我們的安全，大門(mén)一開(kāi)，家長(cháng)全都涌了進(jìn)來(lái)，媽媽把我接走了。
到了外邊，街上都是人，有站的，有坐的，圍成一簇一簇的，不停地說(shuō)道著(zhù)剛才發(fā)生的一切——有人說(shuō)四點(diǎn)到五點(diǎn)還有余震，也有人說(shuō)是謠言，大家的心里都很著(zhù)急。我和爺爺奶奶媽媽舅媽等了一下午，都沒(méi)有等到什么，然后我們就回家了。
到了晚上，人們都不敢睡覺(jué)，有的往地上鋪了一層墊子在地上睡，有的搭了一個(gè)帳篷，也有的在外邊席地而坐，大家都很不安。我帶了收音機，聽(tīng)說(shuō)汶川的地震有7.8級呢!還有，說(shuō)是汶川不少小學(xué)生的生命都被這次地震奪去了，我深深地被震撼了!
我們是幸運的，我必須珍惜生命，要好好地學(xué)習。
地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感3
20xx年5月12日，是世人難忘的一天，在這一天，出現了許多英雄人物，他們有醫務(wù)工作者，有許多我們不知姓名的叔叔阿姨，有12歲的小學(xué)生……然而最令我感動(dòng)的是綿陽(yáng)市中汽中學(xué)教導主任譚千秋老師和綿陽(yáng)市消防官兵荊秋杰叔叔.
災難發(fā)生的一剎那，譚千秋老師正在給學(xué)生上課，他沒(méi)有選取躲避，而是張開(kāi)雙臂，像老鷹捉小雞時(shí)，雞媽媽用力呵護小雞那樣，將4個(gè)學(xué)生竭力護在自我寬大的臂膀下，將生的期望留給了學(xué)生，災難給了自我.
另一件令我感動(dòng)的是：綿陽(yáng)市的消防官兵荊利杰叔叔，當時(shí)正在營(yíng)救幾個(gè)廢墟下的小孩時(shí)，又一次的余震來(lái)臨，為了安全，戰友們拉著(zhù)他折離，荊利杰叔叔看著(zhù)廢墟下的孩子跪倒在地大聲哭喊著(zhù)："讓我在去救一個(gè)……"他的這一舉動(dòng)感動(dòng)了我，感動(dòng)了無(wú)數華夏兒女.
地震中的感人事跡還有很多很多，看啊!他們都是生活中的平凡人，卻做出了不平凡的事，他們的行為卻是高尚的，在災難面前，顯示了中國人民的凝聚力，我相信，我們的祖國公越來(lái)越強大，中國加油!加油中國!
地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感4
“地震來(lái)了，地震來(lái)了!”新區小學(xué)的學(xué)生們邊說(shuō)邊有序“逃”往操場(chǎng)等空曠地帶�？吹竭@里，大家可不要驚慌，不是真的發(fā)生地震了，這是我們學(xué)校開(kāi)展的防震演練。
周一下午第二節課后，我們學(xué)校將組織一次防震演練。聽(tīng)此消息后，我和我們班的同學(xué)非常興奮，盼望著(zhù)這一刻快點(diǎn)到來(lái)。
“滴，滴，滴”三聲短哨響起，三、四、五、六年級的學(xué)生立即鉆到課桌底下，一二年級的學(xué)弟學(xué)妹們在老師的引導下，以飛快的速度沖向教學(xué)樓前面的空地。我偷偷環(huán)顧了一下四周，除了我，大約有十幾個(gè)同學(xué)的頭露在了課桌的外面，如果真的地震來(lái)了，我們會(huì )被砸到嗎?
“滴——”第一聲長(cháng)哨響起，只見(jiàn)我們班的同學(xué)抽出一本書(shū)，護住腦袋，依次站了起來(lái)。我們如同落入虎口的羔羊，滿(mǎn)懷渴望地看著(zhù)門(mén)口�！暗巍钡诙曢L(cháng)哨響起，這一次比第一次的哨音還要響亮，從第一排同學(xué)起，在老師的指揮下，依次跑出教室，想樓下操場(chǎng)飛奔。
來(lái)到操場(chǎng)上，我們都長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，蹲下，用雙手抱住頭部，等待下一步的指令。過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)朗聲說(shuō)道：“地震危險解除，各位起立!”同學(xué)們紛紛站起，懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。接著(zhù)，校長(cháng)又給我們講了一些防震知識。
這次的地震演練，令我難忘!通過(guò)這次活動(dòng)，我們又學(xué)到了一些安全防護知識，它為我們的生命安全增添了一層保障!
地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感5
周一上午第一節課是語(yǔ)文課。葉老師告訴我們，這節課里會(huì )進(jìn)行一次地震逃生演習，警報聲隨時(shí)都會(huì )拉響，讓我們做好準備，正在寫(xiě)作業(yè)的'我們，心里開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安。
“嗚——”警報聲拉響了，同學(xué)們迅速抱頭找了個(gè)安全的地方蹲下。班級里鴉雀無(wú)聲，散發(fā)著(zhù)緊張的氣氛。我把筆隨手一扔，不管三七二十一，推開(kāi)椅子，躲到墻角邊上，抱頭蹲了下來(lái)�！芭�!”“哎喲!”原來(lái)木鋒聚想鉆到桌子底下避難，哪知道頭撞到了桌角上。只見(jiàn)他又抱住頭，忍著(zhù)痛，繼續往桌子底下鉆。
第一聲警報很快就停止了，大家都舒了口氣，第二聲警報又被拉響了，只聽(tīng)到幾聲尖叫，我急忙打開(kāi)后門(mén)，就飛快地沖出教室，以最快的速度跑到樓。樓梯口已經(jīng)有個(gè)班在往下跑了，再加上我們班，那就是“此路不通”呀!我不知被誰(shuí)推了一下，也擠到樓梯上，我只好鉆著(zhù)空走好不容易才跑到了操場(chǎng)上。
到了操場(chǎng)上，我一直拼命的跑呀跑，終于跑到了我們班的領(lǐng)地上，這時(shí)，警報又停止了。很快，全校師生都集合在學(xué)校操場(chǎng)了，第三聲警報也響了起來(lái)，表示危險已經(jīng)解除了。頓時(shí)大家放松了警惕，有的同學(xué)人頭竄動(dòng)，三個(gè)一堆、五個(gè)一群的蹲著(zhù)，做好了充分的“防范措施”。我看見(jiàn)別人都抱頭蹲下，自己學(xué)著(zhù)他們的樣子，抱頭蹲下。由于這次“地震”是演習，有些同學(xué)居然放松到玩起了游戲來(lái)!第三聲警報也很快就停止了，黃副校長(cháng)點(diǎn)評了一下今天我們的表現，也指證了一些要注意的地方，為真正的地震做好充分的營(yíng)養補給。
這次地震逃生演習讓我收獲了許多，讓我知道了地震逃生的方法，也知道了如果真的遇到地震應該要怎樣逃生。這次逃生演習讓我久久難忘。
地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感6
自然界，極力掙扎的飛蛾，在石縫中絕處逢生的杉樹(shù)，在老鷹爪子下脫逃的小雞，都有著(zhù)頑強的生命力。
說(shuō)到生命，在我腦海中浮想到的就是汶川大地震的場(chǎng)面，雖然過(guò)去好幾年了，但還是讓人感嘆人類(lèi)對生命的頑強付出。
當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌，洪水威脅著(zhù)嬌嫩的生命之花，天空中彌漫著(zhù)死亡的氣息。有的人被壓在了沉重的石板下，有的人無(wú)家可歸。還有的人被那可怕的洪水沖得無(wú)蹤影。無(wú)論走到哪，天空總是灰暗的，河水也都變兇猛暴烈起來(lái)。在陸地上，到處都能聽(tīng)到人們的叫喊聲，叫喊親人生還的希望聲。在廢墟里的生命也在回應這種希望，強烈的求生欲望。
一位母親在挖著(zhù)石塊，正在尋找自己的孩子，可是找了整整好幾天，孩子還沒(méi)有找到，這位母親已經(jīng)筋疲力盡，但是還是不聽(tīng)人們的勸告，繼續尋找著(zhù)她的孩子。那孩子大概也感應到一定會(huì )有人來(lái)救他的，他要活著(zhù)，只要能活著(zhù)，他還可以上學(xué)，還可以吃媽媽做的菜，還可以有美好的事情等著(zhù)他。最終，解放軍來(lái)救他了，抬出來(lái)睡到單架上的那一刻，他情不自禁地行了個(gè)少先隊禮。當場(chǎng)感動(dòng)了所有圍觀(guān)的`叔叔阿姨。
人類(lèi)永不放棄生命，他們依然努力著(zhù)，希望能逃出困境，永遠的在這個(gè)世界上生存下去。沒(méi)錯，生命只有一次，是非常寶貴的，我們都要好好地去珍惜它，完美它，一切全由自己決定。我們必須對自己負責，雖然生命是有限度的，但是我們要在短暫的生命里，做出許多有意義的事情，讓生命永恒。
地震科普攜手同行活動(dòng)啟動(dòng)儀式觀(guān)后感7
“嘀……嘟……嘀……嘟這是什么聲音啊!仔細一瞧，原來(lái)是連江附小為了增強同學(xué)們在地震時(shí)自救的本領(lǐng)，正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的地震逃生演練。
聽(tīng)見(jiàn)這聲音同學(xué)們覺(jué)得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒(méi)有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒(méi)把自己卷成一個(gè)肉球。好不容易擺好了姿勢，腳不會(huì )酸了，我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬(wàn)苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙……
“狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢!我想站起來(lái)和他評理，沒(méi)想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規則——把我的頭頂了回來(lái)差點(diǎn)沒(méi)出來(lái)個(gè)“小包子”。終于熬到頭了，可以開(kāi)始跑了。同學(xué)們像一支訓練有素的部隊，在老師的“命令”下，井然有序地排好隊伍，跟著(zhù)六班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的心里都想著(zhù)要逃離這個(gè)“危險之地”，雖然如此，但是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)于緊張，去推拉別人。
由于同學(xué)們的團結協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區”，來(lái)到了西操場(chǎng)。曾校長(cháng)講話(huà)：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利，這都是……
通過(guò)這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只有團結才可以取得成功。如果
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