銀河補習班觀(guān)后感（精選16篇）
當認真看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的銀河補習班觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
銀河補習班觀(guān)后感 篇1
假期里有機會(huì )看了《銀河補習班》，依稀還記得剛上映那會(huì )兒的熱評，有好的也有壞的，有冷嘲熱諷的，也有全力支持的。
現在以自己的角度看這部電影，覺(jué)得里面有很多觀(guān)念還是值得大家去思考的。
首先，學(xué)習是一件長(cháng)期的事情，并非如上學(xué)一般是階段性的，即使考上了好的大學(xué)也并不意味著(zhù)學(xué)習這件事就已經(jīng)結束了，可以告一段落了。
就拿我來(lái)說(shuō)，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)一直是件很快樂(lè )的事情，上學(xué)也是，但是上學(xué)的時(shí)候也并未明確的認識到自己以后要做什么，這個(gè)概念很模糊，似乎也很遙遠。我有種錯覺(jué)，覺(jué)得上學(xué)就是為了考大學(xué)，只有考上了大學(xué)，未來(lái)才會(huì )有更好的前途。
這個(gè)命題乍一看似乎沒(méi)什么毛病，但仔細分析你就會(huì )發(fā)現其實(shí)上大學(xué)和好前途并無(wú)必然關(guān)系，并不是只有、才的關(guān)系，而只是個(gè)相對概念。但在所有的家長(cháng)眼里，這是必然的，必須的`，不可抗拒的。
也許許多家長(cháng)都吃過(guò)沒(méi)好好讀書(shū)的虧，所以到了下一代他們就希望自己的經(jīng)驗教訓不要在孩子身上重演，于是就想方設法為孩子創(chuàng )造學(xué)習的條件，哪怕砸鍋賣(mài)鐵也可以。
這似乎沒(méi)有錯，但是孩子最重要的應該是知道自己是誰(shuí)，想要干什么，想要成為什么，而不是在一味地追求上名校中迷失了自己。
其次，學(xué)習是件快樂(lè )的事情，是發(fā)自?xún)刃牡脑瓌?dòng)力。不需要別人不絕于耳的督促，也不需要他人寸步不離的約束。
如果一個(gè)人要解決自身所遇到的問(wèn)題，那他自然要請教別人，自然要想辦法通過(guò)學(xué)習來(lái)獲得方法，這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，而不是不知目的盲目學(xué)習的過(guò)程。
當然，了解事物的基礎和原理不會(huì )有錯，但是當他本身不需要這些時(shí)，這些知識在學(xué)習的當時(shí)就顯得多余，大腦自然而然的去過(guò)濾這些多余的信息。為了考試，為了得高分，又強制自己記憶，于是考完試，很快又忘記了。大腦不喜歡這些不愉快的經(jīng)歷，它會(huì )選擇性遺忘。
不知道自己學(xué)習是為了什么，因為什么而學(xué)，遲早也會(huì )誤入生活的盲區里。因為只知其然而不知其所以然。
第三，只知盲目學(xué)習而不聯(lián)系生活，導致工作生活中屢屢碰壁，倍感挫折。
有多少學(xué)生因為課業(yè)壓力大而難以承受，有多少家長(cháng)為了孩子的成績(jì)焦頭爛額，有多少老師諄諄教導孜孜不倦反而仍舊被別人說(shuō)三道四，教育的矛盾讓很多人都陷入了焦慮和恐慌中。于是產(chǎn)生了各種各樣的補習班，學(xué)校和家長(cháng)有時(shí)候誤解很深，學(xué)生們對自己的前途更是一片迷茫。
成績(jì)好的考上了好大學(xué)，光耀門(mén)楣，成績(jì)差的一度陷入自卑和沮喪的惡循環(huán)中。一分之差，天壤之別。高考雖然是分水嶺，卻不是唯一標準。如果用成長(cháng)的發(fā)展觀(guān)看清了學(xué)習的本質(zhì)，了解了學(xué)習的最終目的，就不會(huì )如此草率的否定自己和孩子，讓他們得到更加健康的生活環(huán)境，心理發(fā)展也更加完善。
最后，我想說(shuō)，這世上沒(méi)有銀河補習班，也沒(méi)有完美的教育方法，但卻有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們每位家長(cháng)和老師都有義務(wù)和責任引導孩子在成長(cháng)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這樣他們才能在受挫時(shí)不悲觀(guān)，意外時(shí)不僥幸，獲得成就時(shí)不驕傲，正確看待人生中的酸甜苦辣，保持一顆平常心，認清自己的位置，把握自己人生的航向！
銀河補習班觀(guān)后感 篇2
看到《銀河補習班》這部電影的預告片時(shí)，我非常好奇，銀河補習班是個(gè)什么樣子的學(xué)習班呢？參加這個(gè)學(xué)習班之后成績(jì)會(huì )不會(huì )提高很快？這里面有沒(méi)有我可以借鑒的學(xué)習方法？好期待影片為我答疑解惑��！
電影的主人公馬飛，是一名優(yōu)秀的航天員，一出場(chǎng)就光芒四射，然而他并非從小到大一直優(yōu)秀過(guò)來(lái)的。從小，同學(xué)們都笑話(huà)他腦子笨，缺根筋，處處欺負他，老師也不喜歡他，就連媽媽也嫌他蠢，他覺(jué)得自己就是個(gè)笨孩子。馬飛的爸爸是一位橋梁設計師，由于壞人從中作梗，導致他爸爸設計的大橋在竣工通車(chē)那天崩塌了，為此爸爸坐了七年大獄，從監獄出來(lái)的時(shí)候馬飛已經(jīng)是一名中學(xué)生了。媽媽忙著(zhù)做生意，把他送到了寄宿學(xué)校，在學(xué)校，馬飛調皮搗蛋，學(xué)習成績(jì)倒數第一，教導主任怕他影響學(xué)校升學(xué)率宣布將馬飛開(kāi)除。只有馬飛爸爸相信他的兒子一點(diǎn)兒都不比別人差，為了給孩子爭取到留校資格，馬飛爸爸跟教導主任打賭：只要學(xué)期末馬飛的考試成績(jì)進(jìn)到班級前十，學(xué)校就不會(huì )開(kāi)除他。從那天起，爸爸每天都去工地打零工，出苦力，堅持接送孩子上下學(xué)，面對生活中的種種不如意，馬飛爸爸從不服輸，不妥協(xié)，馬飛也從爸爸身上看到了堅強的意志，重新對自己的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，不再輕易認輸。影片中有一個(gè)情節我覺(jué)得特別能引起共鳴：有一天在爸爸送馬飛上學(xué)的路上，路過(guò)一片大草坪，爸爸停下腳步，帶兒子慢慢走向草地，躺在草坪中間，他們聞著(zhù)泥土的芳香，感受著(zhù)春的氣息。這時(shí)候，爸爸背出了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句。我瞬間跟影片中的馬飛一同開(kāi)解了，是啊，茫茫的大草坪，遠遠望去，蒼翠碧綠，可當你在近處看它的時(shí)候又仿佛不是那么綠了。詩(shī)句中所表達的不就是這樣一種場(chǎng)景么？！原來(lái)，只要善于觀(guān)察，讓自己的腦子動(dòng)起來(lái)，用心去表達自己所感受到的一切，就一定能寫(xiě)出真實(shí)感人的好文章來(lái)！如果能把課堂上聽(tīng)起來(lái)枯燥乏味的知識跟實(shí)際生活中有趣的事情聯(lián)系起來(lái)，會(huì )不會(huì )就越來(lái)越覺(jué)得有趣了呢？！
影片中還有一個(gè)片段也令我印象深刻！那就是爸爸知道馬飛喜歡航天展，帶他去看航天表演歸來(lái)的途中，父子倆意外走散又遇到洪水，爸爸對著(zhù)防洪堤下面被一片汪洋淹沒(méi)的城市大喊：馬飛，只要你能聽(tīng)得到，就動(dòng)動(dòng)腦子，看看周?chē)惺裁�，想辦法，爸爸相信你一定能出來(lái)！正是爸爸這種永不放棄的思想時(shí)刻鼓舞著(zhù)馬飛，當鏡頭中出現了用一扇門(mén)板和兩根窗簾綁成的'簡(jiǎn)易木筏從洪水中劃出來(lái)時(shí)，我激動(dòng)的哭了！馬飛太棒了！關(guān)鍵時(shí)刻用自己智慧救了自己！以后我相信自己再遇到困難時(shí)，也會(huì )記得不放棄，一直思考，然后自己想辦法解決困難。
馬飛成功了，他不僅考出了年級前十的好成績(jì)，也光榮的成為了一名航天員，圓了自己的航天夢(mèng)，圓了我們中國人的航天夢(mèng)�？赐觌娪�，我更加相信：只要努力奮進(jìn)，勤于思考，一直想，一直想，就能干成自己所有想干的事！我們每個(gè)人都會(huì )有自己閃閃發(fā)光的那一天的！
銀河補習班觀(guān)后感 篇3
周末和兒子一起看了電影《銀河補習班》，因為這是一部獻給父親和兒子的影片，母親就只負責網(wǎng)上買(mǎi)票，我負責觀(guān)看。
影片所展示的場(chǎng)景和元素，對生于七十年代的父母很有共鳴感，觸及了記憶深處的情感，很有帶入感。主線(xiàn)圍繞兩條展開(kāi)，一是父親對孩子成長(cháng)的影響。二是對學(xué)校教育理念和模式的反思。
父親是孩子重要的客體關(guān)系，當然母親也是。孩子將來(lái)成為怎樣的人，除了遺傳生物因素外，也取決于和身邊的親人的互動(dòng)方式，傳遞的價(jià)值觀(guān)。阿德勒在《兒童人格形成及培養》一書(shū)中指出人的心理和精神總是在不停歇地追求，并帶著(zhù)自身強烈的目的，這是人在成長(cháng)過(guò)程中所面對的一個(gè)本質(zhì)性的事實(shí)。而人格的構建并非以客觀(guān)現實(shí)為基礎，而是建立在個(gè)體主觀(guān)看待現實(shí)生活的基礎上。父母帶給孩子的心理體驗，潛移默化，都會(huì )成為孩子自己的一部分。但現實(shí)是，父母也是從小孩過(guò)來(lái)的，甚至在某些方面自己的心智還停留在孩子的狀態(tài)，我們一些以愛(ài)的`名義給孩子的，可能并不是孩子成長(cháng)過(guò)程中所需要的正確的養料。對一個(gè)孩子產(chǎn)生影響，前提是需要有條件浸泡和時(shí)間陪伴。但現實(shí)中，孩子和父母相處的時(shí)間好像并不多，質(zhì)量也不高，時(shí)間上沒(méi)有留白，大家都在拼命的趕路。電影中的爸爸，是有點(diǎn)理想主義的，只是表達了導演的一種愿望，或者彌補內心的一種缺失。平時(shí)，大家都太忙了，沒(méi)有閑暇，沒(méi)有停留，沒(méi)有留白，不允許有磨嘰。來(lái)自應試教育的強大壓力，擠占了家庭的情感資源，很少有人做到像電影中的父親，獨善其身。
電影叫《銀河補習班》，也是反映了現實(shí)中補習功課的普遍性�，F在的孩子，沒(méi)有補習經(jīng)歷的，都不是真正的學(xué)生，除非早早學(xué)業(yè)放棄。孩子實(shí)際有兩套學(xué)習系統，一套是校內的，一套是校外的。父母是需要負責校外學(xué)習系統的遴選和采購的，扮演著(zhù)經(jīng)紀人的角色。高考狀元，報導說(shuō)從來(lái)沒(méi)參加補習班，都是記者有意過(guò)濾過(guò)的。其實(shí)，從投入的資源稟賦看，我們的教育的產(chǎn)出效益并不高。每個(gè)家庭都投入了巨大的資源，每個(gè)孩子一出校門(mén)就進(jìn)了各種輔導班，還有各種網(wǎng)課助學(xué)系統。父母們，本身也是現有教育的產(chǎn)品，也知道自身產(chǎn)品的瑕疵，也感受到這種教育方式的不對勁。但，就像烏合之眾，只相信群體的力量，因為大家只有踮起腳來(lái)，才能看到前面的戲。
現實(shí)是，大部分人都要成為普通人。理想的教育，是否應該達成普通人能感受到自己的幸福和生存的價(jià)值。從宇宙視角回望我們生活的星球，除了塵埃，還是塵埃。
但，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。
出電影院，兒子拉著(zhù)我的手，月光灑在他臉上，閃著(zhù)光對我說(shuō)：“爸爸，明天讓媽媽再給我報個(gè)暑假輔導班吧�！�
我心里暗暗佩服，還是媽媽更厲害些，用兩張貓眼上買(mǎi)的打折的電影票，就給父子補了生動(dòng)的一課。
銀河補習班觀(guān)后感 篇4
隨著(zhù)人流緩緩走出黑暗的電影放映廳，明亮的燈光毫不客氣地對準我的眼睛，盡量多開(kāi)刺眼的光線(xiàn)，伴隨著(zhù)幾絲清涼的風(fēng)，有種恍若隔世的感覺(jué)，思緒好像還停留在那部電影里……
《銀河補習班》想闡述的是什么？可能每個(gè)人的答案都不一樣，也許是父愛(ài)的偉大吧。
影片中的主人公馬浩文做事情總把兒子馬飛放在第一位，當所有人都對兒子不存在信心，他仍然相信兒子是最棒的，剛從監獄出來(lái)的他生活窘迫，卻用每天在工地干活、收破爛兒的錢(qián)為兒子滿(mǎn)足有一臺電腦的愿望，他對兒子的教育方式與一般家長(cháng)不同，兒子每次考試的進(jìn)步（盡管并不明顯），他都給予鼓勵，教兒子去感受生活，甚至讓兒子逃課，帶他去參加航天展。
這個(gè)與眾不同的家長(cháng)，讓我想到我的.爸爸，他在我心目中是一個(gè)朋友般的存在，他會(huì )在某個(gè)夏日騎上摩托車(chē)，帶我去幾里外的鄉村捉蟲(chóng)子，也會(huì )帶我到小河邊釣一下午的魚(yú)，每天接送我上下學(xué)，總是和我手挽手我，一直以為這只是一個(gè)父親很平常的行為，直到在學(xué)校里與同學(xué)們閑聊起這些事，從他們艷羨的目光中，才知道我有多么的幸運，就像影片中馬浩文一樣。
父親并不在意我的成績(jì)，他一直相信我會(huì )努力。
記得那天，父親參加完一個(gè)升學(xué)宴回來(lái)，醉的一塌糊涂，我半夜起床上廁所，聽(tīng)到他半夢(mèng)半醒中用不清晰的口齒說(shuō)：“我姑娘將來(lái)一定也很厲害�！眲x那間，我的心像一根琴弦被觸動(dòng)，眼前的燈光模糊了，我和影片中的馬飛一樣，都是幸運的，都有一個(gè)愛(ài)我們懂我我們的父親。
學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校，老師起到了非常重要的作用。
馬飛所在學(xué)校的閻主任是一個(gè)固執、古板的人，在他的辦公室里掛滿(mǎn)了歷屆優(yōu)秀學(xué)生的相片，毫無(wú)疑問(wèn)在當時(shí)那個(gè)“只要學(xué)習好就行”的時(shí)代，閻主任也深受這個(gè)觀(guān)念的影響，對成績(jì)墊底兒的馬飛提出了退學(xué)的要求，甚至在后來(lái)的期末考試里，給馬飛那篇充滿(mǎn)豐富想象力的作文判了零分。
影片中的一個(gè)片段令我十分難忘。馬飛在書(shū)包里偷偷塞了玩具飛機，被閻主任發(fā)現，主任拖著(zhù)他來(lái)到了走廊，把飛機扔到樓下時(shí)，班級里傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲“世有伯樂(lè )，然后有千里馬……”熟悉的課文在這里聽(tīng)到，五味雜陳，這是多么強烈的諷刺��！
心中有一絲慶幸在游走，我想起了我的老師，無(wú)論她的學(xué)生是不是千里馬，我一直相信她是一位好伯樂(lè )，在這個(gè)同樣“分比天高”的時(shí)代，老師卻能不顧一切聲音帶我們體驗生活，我仍然懷念那個(gè)充斥著(zhù)披薩香氣與愛(ài)的下午，也還記得那個(gè)泥土味兒肆溢的鄉村，那次校園尋春課堂上的小雨，那個(gè)因為義賣(mài)而溫暖的冬天……，因為這些甜蜜的回憶，我的身體里從來(lái)都不缺少能量。
老師教給我們的知識從來(lái)不只拘泥于課本，我也漸漸懂得了學(xué)習不只是在學(xué)校里的任務(wù)，它是人一生的一門(mén)必修課程。
作為學(xué)生我是幸福的，和旁人相比，我擁有一個(gè)真正了解學(xué)生并愛(ài)護學(xué)生的老師，我不知道自己算不算一匹千里馬，但看完這部影片我突然發(fā)覺(jué)這一切都不那么重要了，去努力成為千里馬吧，因為我的身后不僅有伯樂(lè )，還有一個(gè)溫暖的馬廄……
銀河補習班觀(guān)后感 篇5
今天我和同學(xué)一起看了一部電影，叫做《銀河補習班》。
這部電影主要講述了一對父子的故事。開(kāi)頭有兩位宇航員正在接受采訪(fǎng)，一位是經(jīng)驗豐富的宇航員，而另一位便是電影的主角之一，馬飛。畫(huà)面一轉，回到了馬飛記憶中的小時(shí)候，小時(shí)候的馬飛特別喜歡父親，因為父親能理解他所有幼稚，不可理喻的想法，并且是他年幼時(shí)最好的玩伴。當他和媽媽一起去監獄探望爸爸時(shí)，他并不知道那是監獄，也不知道在這一天他的父母將會(huì )離婚，媽媽會(huì )帶他開(kāi)始新的生活。
當我看到這時(shí)，心中不禁也泛起一些苦澀。電影中有很多人都覺(jué)得馬飛腦子缺根筋，是個(gè)蠢孩子，但其實(shí)并不是的，他擅長(cháng)用自己的思維思考問(wèn)題，而馬皓文這位父親也是不可多得的，能理解孩子的好父親。這對父子如此可憐——馬飛在上學(xué)的路上會(huì )被人欺負，馬皓文在工地工作會(huì )被人欺負。這樣的日子持續了好幾年。
直到有一天，馬飛的母親和繼父接到電話(huà)，說(shuō)馬飛在學(xué)校惹事了，這天正好馬飛的父親出獄了，他迫切的想要見(jiàn)到自己兒子。三人急忙趕到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導準備開(kāi)除這位淘氣的孩子，而馬皓文卻當著(zhù)全校師生的面，對教導主任發(fā)誓，初一結束之前馬飛會(huì )進(jìn)到全年級前十，這讓所有人都大吃一驚，就連熒幕前的我們都覺(jué)得這是不可能的事。在我看來(lái)，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習，聽(tīng)過(guò)課的孩子想要一下躍進(jìn)年級前十，那可是天方夜譚��！我不禁覺(jué)得馬皓文這個(gè)父親意氣用事，只是為了留住面子，便把兒子當成賭。
這天，馬皓文問(wèn)自己兒子：“馬飛，你有沒(méi)有想過(guò)長(cháng)大以后要干嘛�！瘪R飛回道：“考清華北大啊，媽媽說(shuō)的�！薄翱记迦A北大那只是過(guò)程，不是目的�！瘪R皓文告訴自己的兒子。這不僅是在問(wèn)馬飛，也是在問(wèn)我們熒幕前的每一個(gè)人，我們將來(lái)要干嘛？很多人都不明白自己到底是為了什么而努力，包括馬飛。父親告訴馬飛：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都不知道在哪里，那么每天練習射箭又有什么意義呢？”是的，人生就像射箭，而我們必須有夢(mèng)想，有奮斗的目標。
后來(lái)，這位不折不扣的差生，真的'考進(jìn)了年級前十名，他沒(méi)有給他的父親和他自己丟臉。長(cháng)大后馬飛成為了一位宇航員，當在太空中遇到了危及生命的麻煩，他卻絲毫不退縮，想起來(lái)父親的話(huà)：“永遠，永遠，永遠不要停止思考�！彼x無(wú)反顧的從飛船中出去了，將飛船在三分鐘的生命倒計時(shí)中修好，安全回到地球。電影中間，父子倆發(fā)生矛盾時(shí)，父親馬皓文曾說(shuō)了一句話(huà)：“我是第一次學(xué)著(zhù)當父親�！痹陔娪敖Y尾，馬飛學(xué)著(zhù)說(shuō)了一句話(huà)：“我也是第一次學(xué)著(zhù)當兒子�！�
這部電影，是送給父親和孩子的，不僅讓孩子感受到了父親深沉的愛(ài)，也讓觀(guān)看的人們感受到了社會(huì )的溫暖和兇險。電影里有可愛(ài)善良的小高老師，有讓人咬牙切齒的教導主任，有欺軟怕硬的不知情群眾，還有那對堅持不懈逆流而上的父子，他們教會(huì )了我們很多。讓我們感受到父愛(ài)如山，和對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
銀河補習班觀(guān)后感 篇6
今天難得休息，顧不上午后火爐般的天氣，我要媽媽帶我去看了暑期大熱片《銀河補習班》。電影非常感人，有淚點(diǎn)，也有笑點(diǎn)，我被影片中父親馬皓文對兒子馬飛深沉的父愛(ài)所打動(dòng)，被馬飛堅持不懈追求成為宇航員的執著(zhù)所感動(dòng)。
一個(gè)人找到“箭靶子”是件幸福而重要的事情。影片中講：“人生就像射箭，目標就像箭靶子，如果沒(méi)有箭靶子，拉弓又有什么意義?”馬皓文愛(ài)他的兒子，但他沒(méi)有用愛(ài)捆綁馬飛，他幫馬飛找到了自己的興趣、愛(ài)好，還不辭辛勞地帶他去外地看航展，引導馬飛確定了自己的“箭靶子”——成為宇航員。媽媽說(shuō)“箭靶子”就是夢(mèng)想，或者說(shuō)是最想成為一個(gè)什么樣的人，找到“箭靶子”不是一件容易的事情。我的“箭靶子”是什么呢?有的人想成為音樂(lè )家，有的人想成為工程師，有的.人想成為老師，有的人想成為警察，有的人想成為漫畫(huà)家......媽媽說(shuō)，不管怎樣，都要成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，現在我還小，還很難發(fā)現自己最想做什么事情，但要有小目標。我想我的小目標就是扎實(shí)學(xué)好各門(mén)功課、特長(cháng)。
遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋，追求夢(mèng)想要堅持不懈。影片中父子倆在歸途中遭遇百年難得一遇的特大洪水，馬飛與他的爸爸走散，被困洪水中，險象叢生，命在旦夕。他的爸爸在堤上拿著(zhù)擴音器一直鼓勵他，要他開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，馬飛積極開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，充分利用平時(shí)所學(xué)，最后憑借一己之力成功脫險。包括最后馬飛遭遇太空事故，想到他的爸爸對他的教誨，開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，成功返回地面。從這些片段中，我想到了我們不僅要了解自己所學(xué)的知識，更要真正掌握這些知識，會(huì )將這些知識應用到生活實(shí)際，而不能死讀書(shū)。
人與人之間相處建立在信任的基礎上，但也要有度，關(guān)鍵的事情要靠自己。片中父親馬皓文一直非常相信自己的徒弟，最后了解到東沛大橋的坍塌事故就是由自己最信任的人一手造成的事實(shí)，心都碎了一地，讓人深表同情和憤慨。片中馬飛為了自己的前途，不理解橫亙在父親心中大半輩子的那根刺，要父親放棄為自己翻案，讓馬皓文心寒了一地，也讓觀(guān)眾深表心痛和憤怒。這也讓我明白了關(guān)鍵的事情要靠自己，人與人之間，不管是最親密的戰友，還是最親的親人，都有可能背叛自己，不理解自己，人一定要為自己樹(shù)立一座牢不可摧的橋梁。
當然，該電影雖然直擊當下應試教育弊端的現實(shí)，但也有很多不現實(shí)的地方。如東沛大橋應景般說(shuō)塌就塌，“學(xué)渣”馬飛火箭般成學(xué)校前十的“學(xué)霸”，父親馬皓文坐牢七年還能挑戰學(xué)校權威......這些都不是重點(diǎn)。估計很多孩子和我一樣，看完電影后，都希望自己有一位像馬皓文那樣的爸爸，一直鼓勵自己成為最棒的孩子，幫助我們找到人生的“箭靶子”，陪伴我們并教我們很多知識和道理。
興趣和熱愛(ài)是最好的老師，愿我們早日從中找到自己的“箭靶子”，讓人生插上夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔。
銀河補習班觀(guān)后感 篇7
浩瀚天空，航天員意外失聯(lián)，在這絕境中他想到了那個(gè)最了不起的爸爸�；貞涍@漫長(cháng)時(shí)光，故事里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，溫暖，淚水和奇觀(guān)。
爸爸一手抱著(zhù)兒子，一手舉著(zhù)火炬，望著(zhù)自己設計的東沛大橋，說(shuō)道：“兒子，爸爸變了一個(gè)很大的魔術(shù)�！痹�(huà)音未落，大橋塌了，馬皓文也因此被捕入獄。
在獄中，馬皓文每時(shí)每刻都在思念兒子，兒子也每天用手電筒在漆黑的夜空為父親指引回家的方向，盼望爸爸回家。
多年后，父親出獄了，兒子也長(cháng)大了，可馬飛的成績(jì)和表現卻不盡如人意。當閻主任決定開(kāi)除馬飛時(shí)，馬皓文承諾讓他帶孩子，期末若不是年級前十名，即可開(kāi)除。同學(xué)們的笑聲，閻主任不屑的眼神，并沒(méi)有使他灰心，從他的眼里我看到了堅定和信心。
“人生就像是射箭，理想就是箭靶子。人生若沒(méi)有目標，每天的拉弓有何意義呢�！薄叭松拖褚粡埓鹁�，試卷上的答案應不止A，B，C，D，還應有E，F，G…。在未來(lái)的人生中，難道每碰到一道難題就會(huì )自動(dòng)跳出A，B，C，D四個(gè)選項嗎？”我認為不是的，每個(gè)人的答案應是千姿百態(tài)的，而不是千篇一律的，你想選哪個(gè)選項取決于你自己，一旦選定，就去努力吧，讓你每天的拉弓變得有意義。
“我才不管你是不是年級前十，我要的是你的腦子一直在轉，一直在想�！爆F在越來(lái)越多的家長(cháng)和老師都開(kāi)始忠于分數論，竭盡一切力量，只為讓孩子考上清北，可在這種心理下成長(cháng)的孩子的未來(lái)一定會(huì )美好嗎？我想答案是否定的。每位家長(cháng)都望子成龍，可“望”字在當今社會(huì )卻變了味，成了“逼子成龍”。他們培養出來(lái)的孩子在學(xué)業(yè)上可能很優(yōu)秀，可他們的天性活潑卻被掩蓋了，變成了每天的郁郁寡歡，腦袋里只有每天所學(xué)的知識，從未感受到新鮮事物，不會(huì )思考，這樣的孩子難道真的是父母愿意看到的嗎？我想爸爸媽媽每天想看到的孩子應是活潑開(kāi)朗，愛(ài)異想天開(kāi)的，而不是死氣沉沉的.。
就比如說(shuō)閻主任就是一位典型的“分數論”舊時(shí)代教師。他認為馬飛就是一塊煤球，無(wú)論怎么洗終究成不了鉆石，壞學(xué)生就不能平等享有權利，在他眼中，好學(xué)生就像他的親子女，而成績(jì)差的學(xué)生就如那坐在路邊的乞丐。對于成績(jì)差的學(xué)生我們更應該多鼓勵，關(guān)注他們的成長(cháng)。每一個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，他們的潛能是要挖掘的。
作為一個(gè)杰出的青少年要有開(kāi)放發(fā)散思維，讓自己的大腦積極運轉起來(lái)。其次，還得有理想，有了理想，便是堅持，最后達到成功的彼岸。如片中的馬飛在期末考試中語(yǔ)文作為0分，可其思維的發(fā)散和知識的豐富卻被不少老師贊揚，最后打了高分。人生中只有參考答案，沒(méi)有標準答案。又比如高三時(shí)，閻主任懇求馬飛考取狀元，為校爭光�？神R飛卻堅持了自己兒時(shí)的理想，報考了飛行員。理想和命運不是掌握在別人手中，而是掌握在自己手中
片尾，在馬飛執行任務(wù)前，父親找到了他，告訴他，他找到了真相，法院已經(jīng)受理，馬上就可以翻案了。而馬飛為了自己的前程說(shuō)：“爸，過(guò)去的事，咱能不能別折騰了？”馬皓文聽(tīng)了，那一句“我的教育終究還是失敗了”，讓無(wú)數人淚目。返航后，馬飛望著(zhù)自己的父親，飽含深情的說(shuō)道：“這也是我第一次學(xué)著(zhù)當兒子�！迸c前面馬皓文的“我是第一次學(xué)著(zhù)當爸爸”相呼應。
看完影片，感觸頗深，有感而發(fā)。
銀河補習班觀(guān)后感 篇8
一個(gè)人看了《銀河補習班》，有些感觸。從內容上看，這像是一部關(guān)于教育的電影，但從我理解，這部電影更多的是表現父子關(guān)系的。
由鄧超主演的父親在生活遭受了很多挫折的情況下，仍然把兒子從在學(xué)校里成績(jì)墊底，努力到倒數第5名，后來(lái)成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，最后成為中國的航天員，體現了鄧超對孩子教育的過(guò)程。
我一直認為孩子教育最重的環(huán)節是父母的言傳身教，這是因為在孩子的成長(cháng)過(guò)程里，最重要的階段都是和父母在一起的，時(shí)間也是最長(cháng)的。孩子大量的東西都是從父母身上學(xué)來(lái)的，不管是社會(huì )、學(xué)校、老師、同學(xué)等，他們的作用都無(wú)法超越父母對孩子的影響。
父母對孩子的影響也不在于父母對孩子的教育，而是在于父母的平時(shí)的行為舉止。父母的身體力行，生活中的各種表現，都對孩子具有最深刻的影響。這部電影，我覺(jué)得還是比較好地表現了這一點(diǎn)，其實(shí)并不是說(shuō)父母親如何來(lái)輔導孩子的學(xué)習，去教導他，這個(gè)并不是最核心、最關(guān)鍵的。
這部電影里讓我落淚的地方，就是鄧超作為父親，把孩子丟失的那一段，因為他睡覺(jué)，孩子搭錯車(chē)，再趕上大洪水，這一段確實(shí)是讓我非常感動(dòng)。感動(dòng)的另外一個(gè)原因就是我在我大兒子2歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，也曾經(jīng)出現過(guò)一次把孩子弄丟的情況。
記得那時(shí)候，我開(kāi)車(chē)帶著(zhù)大兒子去北京東城區家附近建國門(mén)路把角的一個(gè)小游樂(lè )場(chǎng)，我帶他到那里去玩，我倆玩藏貓貓。這個(gè)游樂(lè )場(chǎng)有很長(cháng)一堵墻，墻的那邊是外來(lái)工住的地方。我倆藏貓貓，我在墻這邊，他在墻那邊，來(lái)回躲。
猛然間，我在兩邊來(lái)回找的時(shí)候發(fā)現大兒子不見(jiàn)了，當時(shí)我就很緊張，就問(wèn)在那里擺攤的人和旁邊幾個(gè)聊天的人，他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。在那個(gè)瞬間，我覺(jué)得人生基本上就坍塌掉了，這是我人生中最艱困的瞬間，從那以后，再也沒(méi)有比這一刻更讓我恐懼的了。
那個(gè)時(shí)間持續了將近半個(gè)小時(shí)，我那時(shí)候一面報警，一面走遍周?chē)膮^域，見(jiàn)了人就問(wèn)，我甚至開(kāi)始懷疑每個(gè)我問(wèn)的人和我路過(guò)的人家都是搶劫我孩子的人，最后家里來(lái)電話(huà)，說(shuō)大兒子自己跑回家了。
那個(gè)地方離家有2公里，中間要穿好幾條街道，我其實(shí)不認為他能自己找回家去，沒(méi)想到他就自己跑回家了。當我開(kāi)車(chē)回家，打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)大兒子的一瞬間，本來(lái)我還有些小的抱怨，但當我看到大兒子一個(gè)人坐著(zhù)沙發(fā)上委屈的.表情，我是又悲又喜，一把把他抱起來(lái)，生怕他再丟了。
當我們藏貓貓時(shí)，他一下子沒(méi)有看到爸爸的時(shí)候，他找不到爸爸，他馬上就覺(jué)得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不猶豫就去追爸爸回家。其實(shí)那個(gè)場(chǎng)景我永生難忘，看到電影中那一段，我也是發(fā)自?xún)刃牡囊环N激動(dòng)。
整部電影的節奏，我并不認為非常好，但整體來(lái)說(shuō)，還算是瑕不掩瑜。尤其是對于教育的問(wèn)題，最后仍然沒(méi)有逃脫應試教育的大環(huán)境，還是體現在成績(jì)的問(wèn)題。我自己也是從應試教育過(guò)來(lái)，從我自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我感覺(jué)孩子們最最重要的是獨立思考的習慣，并非是記憶，背誦這些東西，要真正訓練他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，這個(gè)習慣的建立才是可以讓孩子改變人生的。
要想改變孩子，家長(cháng)和孩子之間要建立的是愛(ài)和信任的關(guān)系。
銀河補習班觀(guān)后感 篇9
“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛(ài)�！边@是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執導的第三部導演作品《銀河補習班》中最想表達的主題。
日前，電影《銀河補習班》上映，讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴肅現實(shí)主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運會(huì )等歷史事件，都帶著(zhù)濃濃的年代烙印，喚起了觀(guān)眾不少珍貴記憶。
而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠不要停止思考”“永遠，不認輸”“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛(ài)”。
電影中，一對父子跨越漫長(cháng)的`時(shí)光，守護愛(ài)和親情，故事充滿(mǎn)了歡樂(lè )、溫暖、淚水與奇觀(guān)。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸，以這樣的力量化險為夷。
鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因為替單位“背黑鍋”，蹲了7年監獄，出獄后，太太離開(kāi)了這個(gè)家，兒子馬飛也因為長(cháng)期缺乏父母的教育，成為了“問(wèn)題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說(shuō)他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導主任都看不起馬飛，認為“煤球永遠不會(huì )變成鉆石”。
但馬皓文對教育的理解，與教導主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠遠超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來(lái)，仍舊超前。
比如有一處，馬飛爸爸帶著(zhù)馬飛去野外的草坪，給孩子講述對于寫(xiě)作文的經(jīng)驗。馬飛爸爸認為，寫(xiě)作應該貼近生活與自然，想起來(lái)什么就寫(xiě)什么，要去表達自己真實(shí)的感受。
即使考試在即，這位父親也會(huì )堅持帶兒子去想去的郊外，他認為——“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。
還有一個(gè)場(chǎng)景，爸爸問(wèn)馬飛：“你以后的夢(mèng)想是什么？”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說(shuō)的�！瘪R皓文急了，“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義？”
即使教導主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績(jì)永遠墊底，馬皓文也會(huì )永遠給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進(jìn)步）零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒(méi)問(wèn)題，我不許你們這么說(shuō)他�！�
一位觀(guān)眾在看完電影后說(shuō)：“銀河補習班是世界上最好的補習班，因為他是爸爸的補習班，是愛(ài)的補習班。無(wú)關(guān)成績(jì)，無(wú)關(guān)比較。正如電影中，這位父親對孩子說(shuō)，希望你學(xué)到的是一種獨立思考的思想和面對生活的勇氣�！�
近年來(lái)，關(guān)于應試教育的話(huà)題常引起社會(huì )熱議，這種教育模式的代價(jià)是對孩子身體精神的雙重負擔。這也讓人反思，負重前行的中國教育，正面臨什么樣的問(wèn)題？
縱然本片對此亦是點(diǎn)到為止，有點(diǎn)浮于表面，和《起跑線(xiàn)》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會(huì )焦慮的當下，電影中那種“寓教于樂(lè )” “春風(fēng)化雨”的教育方式，至少給觀(guān)眾們提供了一絲反思的空間。
銀河補習班觀(guān)后感 篇10
周六，我和媽媽一起去看了一部電影，名叫《銀河補習班》。這部電影的主人公名叫馬飛，他有一個(gè)全世界最好的父親，名叫馬皓文。這部電影講述了馬皓文因為工作上的問(wèn)題而沒(méi)能陪伴馬飛成長(cháng)。等到再次見(jiàn)面馬飛轉眼間已經(jīng)是一位中學(xué)生了，但卻是整個(gè)學(xué)�！按竺ΧΑ钡牟钌�！馬皓文為了讓馬飛體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，讓他變得更優(yōu)秀，不斷地鼓勵他，以朋友的身份教導他。最終，馬飛成為了全校的驕傲，并完成了自己的心愿，成為了一位優(yōu)秀的.航天員。
在學(xué)習過(guò)程中，馬飛一直很受打擊，甚至成為了一個(gè)叛逆的學(xué)生。閆主任曾說(shuō)他：“煤球就算洗得再干凈也成不了鉆石的！”但他錯了！只要一個(gè)學(xué)生能有自己的學(xué)習目標，愿意為之付出努力，就算是曾經(jīng)被人扔在一旁的煤球，也有資格成為被人捧在手心里的鉆石。
馬皓文是一個(gè)讓人心酸的人！每天在外面討生活，常被人打壓，被人詆毀，欺負。本來(lái)就已經(jīng)累到站不起來(lái)了，卻非要在兒子面前裝作輕松！在外流了不少眼淚，回到家后仍要用最有耐心的一面面對兒子，給他鼓勵。馬飛能有后來(lái)等成就，不只是他一個(gè)人在努力，還有他的父親，全世界最好的父親！
是��！父愛(ài)就是這樣，也許他會(huì )錯過(guò)你的成長(cháng)，但他可以在無(wú)形中呵護著(zhù)你。悄無(wú)聲息，但從不缺席！
銀河補習班觀(guān)后感 篇11
今天媽媽帶我去看了一部電影《銀河補習班》。這部電影深深感動(dòng)了我。
影片是以插敘的形式呈現在我們的面前。講述了主人公馬飛成長(cháng)的故事。他小時(shí)候人人都認為他又傻又笨，還缺根弦，只有他爸爸認為他是最棒的�？墒窃隈R飛五歲的時(shí)候，他爸爸因為工作上的問(wèn)題進(jìn)了監獄。而正好錯過(guò)了馬飛成長(cháng)的一段時(shí)光。在他爸爸出來(lái)時(shí)，馬飛被媽媽安排在一所寄宿學(xué)校，而他的成績(jì)也在班級墊底，即將被開(kāi)除。于是他的爸爸和校長(cháng)打了個(gè)賭：“馬飛如果期末考試考到年級前十，學(xué)校就要留下他�！苯又�(zhù)，馬飛在他父親和班主任老師鼓勵與幫助，以及他自己的努力拼搏下，期末考試中，他進(jìn)入了年級前十。父親告訴他，人生一定要有夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想去努力奮斗。他最終追趕上了他的夢(mèng)想，當上了一名飛行員，再后來(lái)他竟入選為一名萬(wàn)眾矚目的宇航員。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓又有什么意義呢？”在這部影片中，這句話(huà)讓我久久不能忘懷。是啊，一個(gè)人如果連夢(mèng)想都找不到的話(huà)，那么他每天的`努力c也是沒(méi)有方向。馬飛爸爸的這句話(huà)給馬飛以啟示，讓馬飛找到了屬于他的那個(gè)靶子，并且為之努力奮斗，最后，他不僅射中了靶子，還射中了靶心，當上了一名宇航員。我們也應該像馬飛一樣，有一個(gè)屬于自己的靶子，
除了這句名言。馬飛在缺失父愛(ài)的時(shí)光里，他的媽媽雖然給予了他經(jīng)濟上的愛(ài)，但缺失了精神上的愛(ài)。而父親賜予了他精神上的鼓勵與信任。父母各方面的愛(ài)成就了他，成為他努力拼搏的基石，促使他完成了每一個(gè)階段上的目標與夢(mèng)想。馬飛父母對馬飛的愛(ài)，也讓我體會(huì )到了我的父母對我的愛(ài)。
“父愛(ài)似山，母愛(ài)如水”。我們要珍惜身邊的每一縷愛(ài)，把自己變得更加美好。
銀河補習班觀(guān)后感 篇12
今天想跟大家聊聊暑期一部頗受好評的電影《銀河補習班》，是講父子的，其實(shí)就是孩子和爸爸之間發(fā)生的很多故事，然后孩子在爸爸的陪伴下成長(cháng)，最后實(shí)現了自己的夢(mèng)想。電影所包含的關(guān)鍵詞：父愛(ài)，教育，歡樂(lè )，淚水。這些似乎都與我們的生活息息相關(guān)。觀(guān)看了影片的人都能或多或少從中有所感悟。
1、教育
電影里有個(gè)橋段，讓人印象深刻。影片里的馬飛，是一個(gè)不折不扣的“學(xué)渣”，成績(jì)在班級墊底。學(xué)校的教導主任毫不吝嗇地諷刺馬飛：“煤球再怎么洗，永遠變不成鉆石”。聽(tīng)多了這樣的否定，馬飛自己也覺(jué)得他就是個(gè)煤球，放棄算了。這個(gè)時(shí)候，鄧超扮演的爸爸馬皓文，用力鼓勵兒子。影片的最后，馬飛不僅在學(xué)習成績(jì)上突飛猛進(jìn)，完成了逆襲，還把自己的人生打理得很精彩。教育學(xué)家蒙臺梭利說(shuō)：我們對兒童所做的一切，都會(huì )開(kāi)花結果，不僅影響他的一生，也決定他的一生。在孩子的成長(cháng)道路上，應該做一個(gè)淡定的父母，多發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多認可孩子，鼓勵他們，支持他們。
2、父愛(ài)
在這部電影里面最令人感動(dòng)的是對父愛(ài)的刻畫(huà)，同時(shí)引起人很多反思。關(guān)于父親的表達，電影里有一場(chǎng)戲感動(dòng)了很多觀(guān)眾。鄧超演的爸爸，前一天剛經(jīng)歷了人生的低谷，第二天早上起床，看到兒子給他寫(xiě)的一張暖心小紙條，特別感動(dòng)，當時(shí)他正好在擦臉，擦著(zhù)擦著(zhù)就不動(dòng)了，小朋友一直在偷看他，看爸爸有什么反應，但是他只看見(jiàn)爸爸的.背影在顫，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸把毛巾拉開(kāi)，一甩，說(shuō)“早上吃什么”。
那場(chǎng)戲，我很自然地掉了眼淚，這就是中國式父親的表達方式。中國的父母，大多數不善表達。很多人的家長(cháng)都說(shuō)過(guò)這句話(huà)——“等你當了父母，你就知道我為什么這么做了�！边@就說(shuō)明，我們中國人有多么不善于表達，其實(shí)這句話(huà)是可以翻譯為——“你不知道，我們有多愛(ài)你�！辈贿^(guò)，中國式父母怎么會(huì )這么說(shuō)呢？他們只會(huì )隱晦地表達，把它嚴重地扭曲變形成“等你當了父母，你就知道我為什么這么做了”。
《銀河補習班》所引起的共鳴和思考，不僅僅針對于家長(cháng)，還有正在成長(cháng)的孩子們。不過(guò)我看完之后只想好好和父母相處并且大膽的表達出我對他們的愛(ài)。如果有時(shí)間的話(huà)可以去看一看這部電影哦！
銀河補習班觀(guān)后感 篇13
昨天晚上我和爸爸媽媽一起去看了銀河補習班這部電影，他深深地打動(dòng)了我，同時(shí)也激起了我努力學(xué)習的勇氣。
剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)到銀河補習班這個(gè)名字，我心里想的它一定是一部喜劇片，因為這個(gè)名字太新穎了，但慢慢進(jìn)入到劇情后才發(fā)現我的判斷是錯誤的。
故事講述了一對父子跨越漫長(cháng)的時(shí)光收獲了愛(ài)與成長(cháng)的親情故事。馬飛小的時(shí)候因為他爸爸建造的橋塌了，被關(guān)進(jìn)了監獄。這使得他媽媽和他爸爸離婚，因此馬飛就開(kāi)始調皮起來(lái)，直到學(xué)校要把他開(kāi)除，但他仍不知悔改。這時(shí)候他爸爸出獄了，他在學(xué)校的操場(chǎng)上見(jiàn)到了他的父親，他父親對他的愛(ài)是偉大的，他父親一直鼓勵他不要放棄，你是最棒的，甚至在他提出想要一臺電腦時(shí)，他爸爸不惜賣(mài)血，出去做苦力掙錢(qián)來(lái)給他買(mǎi)電腦，而馬飛也在一次次的改變，就在那次他在汽車(chē)上喊他熟睡的爸爸還有從洪水逃出來(lái)的時(shí)候，他發(fā)覺(jué)自己真的'長(cháng)大了。而后來(lái)，他又以?xún)?yōu)異的成績(jì)成功入選了航天員。而在航天飛行出現信號故障的時(shí)候，他想起爸爸說(shuō)不要放棄，相信自己的話(huà)，他憑借自己的智慧和堅持成功的把信號線(xiàn)給修好，重新返回了地球。
在影片中，他的爸爸馬浩天不顧一切為了兒子的感情深深打動(dòng)了我。他把一個(gè)淘氣的兒子，頹廢的兒子，已經(jīng)沒(méi)有自信的兒子成功教育成一個(gè)優(yōu)秀的兒子，濃濃的父愛(ài)始終圍繞著(zhù)馬飛，從年級墊底到年級前十，這是多么大的進(jìn)步啊。在出去玩的半個(gè)月，我想他白天游玩的背后一定付出了很多的努力和精力才能取得如此優(yōu)異的成績(jì)。這學(xué)習的精神也深深值得我學(xué)習。
浩瀚太空有一顆中國人造地球衛星在太空中遨游，帶著(zhù)父親給予的愛(ài)和自己的努力。
銀河補習班觀(guān)后感 篇14
今天電視里看了下《銀河補習班》，深有感觸，挺好的一部影片。
作為父親，該如何培養自己的孩子？以前有些認識，觀(guān)影后又加強了。
人這一輩子，一定要有自己真心喜歡的事物，有了前進(jìn)的方向，才有前進(jìn)的動(dòng)力和樂(lè )趣。讓孩子感受這個(gè)世界，不阻撓他們的熱愛(ài)，希望他們找到自己真正喜愛(ài)和前進(jìn)的方向。
有了前進(jìn)方向，盡力就好。每個(gè)人都希望努力的方向有好的結局。影片的主人公和他老爸都不輕易放棄并取得圓滿(mǎn)的結局。以我感悟，凡事拼盡自己就好，結局隨緣。盡人事聽(tīng)天命。
影片中有短高中學(xué)生滿(mǎn)天飛舞的紙張，“鄧超”說(shuō)了句學(xué)習應該是一輩子的.事，而不是只為高考。不由想起自己的高中時(shí)光，有過(guò)低落也有過(guò)高光的日子，現在想來(lái)感覺(jué)已然象上輩子的事了�？赡苁侨鄙偕�，少了那個(gè)階段的用心感受世界的美好。而學(xué)習，自高中后還有多少真正學(xué)習的時(shí)光？近來(lái)重啟熱情，但是蹉跎了歲月。希望孩子們可以好好享受他們的時(shí)光。
后段情節中，讓父親為了孩子放棄自己的理想，應該還是不應該？何事為大何事算��？我是沒(méi)法評價(jià)的。于心無(wú)愧就好。
好好感受、享受這個(gè)不完美的世界！
銀河補習班觀(guān)后感 篇15
婆婆爺爺帶我去看了一部電影，名叫銀河補習班，我看了以后深有感觸，這里面講述了一個(gè)名字叫馬飛的孩子的成長(cháng)過(guò)程。
馬飛上幼兒園時(shí)，外號叫缺根弦，老師叫他往東他往西，叫他向上他向下。大家都笑話(huà)他，使得馬飛很沒(méi)有信心。他爸爸馬浩文從小就教育他，做什么事都要專(zhuān)心，動(dòng)腦筋，要堅持、有信心。后來(lái)因為他爸爸被人陷害，負責設計的一座橋梁塌了，住進(jìn)了監獄，他也因此被同學(xué)們嘲笑、欺負，他就自暴自棄，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jì)成了全班倒數第一，老師不信任他，同學(xué)們看不起他。他上高中的時(shí)候，他爸爸從監獄出來(lái)了，知道了他的情況，就幫助他樹(shù)立信心，教他從生活中學(xué)習，并找出了小時(shí)候爸爸送給馬飛的地球儀。
最后，馬飛十分專(zhuān)心學(xué)習，通過(guò)自己的努力得到了全校前十名，并且如愿考上了自己想上的大學(xué)，最后成為了一位宇航員。一次，馬飛坐的.太空飛船有故障，他的同事都失去失去信心了，他卻冒著(zhù)生命危險，用三分鐘修好了飛船。在地球的人都很驚訝，本以為他們不可能活著(zhù)回來(lái)，但馬飛做到了，成為中國航天事業(yè)的佼佼者。
我要像馬飛學(xué)習，永不會(huì )屈服于失敗，永不向困難低頭，還要懂得不能只學(xué)書(shū)本上的知識，還要學(xué)習生活中的知識，成為祖國有用的人。
銀河補習班觀(guān)后感 篇16
現在家長(cháng)都普遍焦慮的情況下，尤其是家長(cháng)陪寫(xiě)作業(yè)都成一種現社會(huì )級現象的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題值得每個(gè)家長(cháng)思考。
為什么家長(cháng)普遍都變得很焦慮？為什么陪寫(xiě)作業(yè)讓人如此的抓狂。我想根本的原因，還是因為每個(gè)家長(cháng)都希望孩子能夠成功。希望自己的孩子在學(xué)校里成功，進(jìn)而為以后的人生之路打好基礎。
但是成績(jì)好，哪怕一直成績(jì)都很好。這樣的孩子，以后的人生路會(huì )成功嗎？我想答案也是未必的。讓孩子保持一顆好奇心，永遠對學(xué)習有興趣。這才是最需要從根本上進(jìn)行關(guān)注的。孩子有好奇心，有學(xué)習的興趣�？偸菍χR充滿(mǎn)了渴望，那么就不怕他學(xué)不好。
但現在小學(xué)低年級就開(kāi)始對孩子進(jìn)行題海戰術(shù)。不斷的重復，將嚼過(guò)的饅頭使勁的嚼來(lái)嚼去。讓孩子對學(xué)習沒(méi)有了興趣，這才是最可怕的'。
銀河補習班，電影中所表達的，如果家長(cháng)總是對孩子給予無(wú)條件的愛(ài)與信任。而不是成天在他的耳邊叨叨，對他進(jìn)行打擊，對他進(jìn)行否定。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習，只要他眼里有光，進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習，學(xué)習效果才是有保證的。
如果我們只是成天的叨叨，替孩子安排好一切。孩子沒(méi)有任何主動(dòng)性，只是聽(tīng)從老師和家長(cháng)的安排，進(jìn)行機械的完成作業(yè)。那么他對學(xué)習得的興趣只能越來(lái)越弱，最可怕的是厭學(xué)。
也如鄭淵潔所說(shuō)學(xué)霸分為三種，第1種就是只在學(xué)校里，學(xué)得很好。第2種是自學(xué)能力很棒。第3種是在學(xué)校和自學(xué)能力都特別棒的學(xué)霸。鄭淵潔和他的兒子鄭雅琪就屬于第2種，而他將自己的女兒培養成了第3種學(xué)霸。
這也讓我開(kāi)始檢討自己的教育行為，孩子畢竟小學(xué)剛開(kāi)始。不會(huì )做的題沒(méi)必要焦慮，這都是簡(jiǎn)單的基礎知識。讓孩子保持學(xué)習的興趣和好奇心是最主要的，還是要多給孩子時(shí)間玩耍。
至于興趣班什么的，還是要以興趣為主。其實(shí)哪怕他現在沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，隨著(zhù)他年齡的增長(cháng)，任何時(shí)候想學(xué)我覺(jué)得都來(lái)得及，沒(méi)必要去把一項興趣變成痛苦。
雖然現在很多都在說(shuō)感謝父母當初的逼迫與助推。但是這個(gè)有時(shí)候真的很難去做出正確的選擇。如果把他的興趣變成他討厭的，那又何苦呢？
鄭淵潔提到的一點(diǎn)，講故事的能力和遠比什么外語(yǔ)等的都要重要。因為他覺(jué)得講故事，是人類(lèi)得以區別于動(dòng)物，而且得以繁榮發(fā)展的主要原因。比如圣經(jīng)的故事，比如以前宗教的故事，讓讓人們得以團結起來(lái)一起做事情。
不僅孩子喜歡故事，大人也喜歡故事，所以小狗錢(qián)錢(qián)可以暢銷(xiāo)。所以有時(shí)候去一味的給孩子講道理，不如給孩子去講故事。
作為一名家長(cháng)，真的要跟孩子一起成長(cháng)，要做一個(gè)成長(cháng)型的家長(cháng)，不斷地去學(xué)習。與其將希望寄托在孩子身上，不如做好自己。
切實(shí)的去身教而不要去言教，這方面自己也要時(shí)刻警記，以后盡量不說(shuō)而是去做。
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