《銀河補習班》的觀(guān)后感14篇

　　當認真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編精心整理的《銀河補習班》的觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《銀河補習班》的觀(guān)后感1

　　今天難得休息，顧不上午后火爐般的天氣，我要媽媽帶我去看了暑期大熱片《銀河補習班》。電影非常感人，有淚點(diǎn)，也有笑點(diǎn)，我被影片中父親馬皓文對兒子馬飛深沉的父愛(ài)所打動(dòng)，被馬飛堅持不懈追求成為宇航員的執著(zhù)所感動(dòng)。

　　一個(gè)人找到“箭靶子”是件幸福而重要的事情。影片中講：“人生就像射箭，目標就像箭靶子，如果沒(méi)有箭靶子，拉弓又有什么意義?”馬皓文愛(ài)他的兒子，但他沒(méi)有用愛(ài)捆綁馬飛，他幫馬飛找到了自己的興趣、愛(ài)好，還不辭辛勞地帶他去外地看航展，引導馬飛確定了自己的“箭靶子”——成為宇航員。媽媽說(shuō)“箭靶子”就是夢(mèng)想，或者說(shuō)是最想成為一個(gè)什么樣的人，找到“箭靶子”不是一件容易的事情。我的“箭靶子”是什么呢?有的人想成為音樂(lè )家，有的人想成為工程師，有的人想成為老師，有的人想成為警察，有的人想成為漫畫(huà)家......媽媽說(shuō)，不管怎樣，都要成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，現在我還小，還很難發(fā)現自己最想做什么事情，但要有小目標。我想我的小目標就是扎實(shí)學(xué)好各門(mén)功課、特長(cháng)。

　　遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋，追求夢(mèng)想要堅持不懈。影片中父子倆在歸途中遭遇百年難得一遇的特大洪水，馬飛與他的爸爸走散，被困洪水中，險象叢生，命在旦夕。他的爸爸在堤上拿著(zhù)擴音器一直鼓勵他，要他開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，馬飛積極開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，充分利用平時(shí)所學(xué)，最后憑借一己之力成功脫險。包括最后馬飛遭遇太空事故，想到他的爸爸對他的教誨，開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，成功返回地面。從這些片段中，我想到了我們不僅要了解自己所學(xué)的知識，更要真正掌握這些知識，會(huì )將這些知識應用到生活實(shí)際，而不能死讀書(shū)。

　　人與人之間相處建立在信任的基礎上，但也要有度，關(guān)鍵的事情要靠自己。片中父親馬皓文一直非常相信自己的徒弟，最后了解到東沛大橋的坍塌事故就是由自己最信任的人一手造成的事實(shí)，心都碎了一地，讓人深表同情和憤慨。片中馬飛為了自己的前途，不理解橫亙在父親心中大半輩子的那根刺，要父親放棄為自己翻案，讓馬皓文心寒了一地，也讓觀(guān)眾深表心痛和憤怒。這也讓我明白了關(guān)鍵的事情要靠自己，人與人之間，不管是最親密的戰友，還是最親的親人，都有可能背叛自己，不理解自己，人一定要為自己樹(shù)立一座牢不可摧的橋梁。

　　當然，該電影雖然直擊當下應試教育弊端的現實(shí)，但也有很多不現實(shí)的地方。如東沛大橋應景般說(shuō)塌就塌，“學(xué)渣”馬飛火箭般成學(xué)校前十的“學(xué)霸”，父親馬皓文坐牢七年還能挑戰學(xué)校權威......這些都不是重點(diǎn)。估計很多孩子和我一樣，看完電影后，都希望自己有一位像馬皓文那樣的爸爸，一直鼓勵自己成為最棒的孩子，幫助我們找到人生的“箭靶子”，陪伴我們并教我們很多知識和道理。

　　興趣和熱愛(ài)是最好的老師，愿我們早日從中找到自己的“箭靶子”，讓人生插上夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔。

《銀河補習班》的觀(guān)后感2

　　浩瀚天空，航天員意外失聯(lián)，在這絕境中他想到了那個(gè)最了不起的爸爸�；貞涍@漫長(cháng)時(shí)光，故事里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，溫暖，淚水和奇觀(guān)。

　　爸爸一手抱著(zhù)兒子，一手舉著(zhù)火炬，望著(zhù)自己設計的東沛大橋，說(shuō)道：“兒子，爸爸變了一個(gè)很大的魔術(shù)�！痹�(huà)音未落，大橋塌了，馬皓文也因此被捕入獄。

　　在獄中，馬皓文每時(shí)每刻都在思念兒子，兒子也每天用手電筒在漆黑的夜空為父親指引回家的方向，盼望爸爸回家。

　　多年后，父親出獄了，兒子也長(cháng)大了，可馬飛的成績(jì)和表現卻不盡如人意。當閻主任決定開(kāi)除馬飛時(shí)，馬皓文承諾讓他帶孩子，期末若不是年級前十名，即可開(kāi)除。同學(xué)們的笑聲，閻主任不屑的眼神，并沒(méi)有使他灰心，從他的眼里我看到了堅定和信心。

　　“人生就像是射箭，理想就是箭靶子。人生若沒(méi)有目標，每天的拉弓有何意義呢�！薄叭松�就像一張答卷，試卷上的答案應不止A，B，C，D，還應有E，F，G…。在未來(lái)的人生中，難道每碰到一道難題就會(huì )自動(dòng)跳出A，B，C，D四個(gè)選項嗎？”我認為不是的，每個(gè)人的答案應是千姿百態(tài)的，而不是千篇一律的，你想選哪個(gè)選項取決于你自己，一旦選定，就去努力吧，讓你每天的拉弓變得有意義。

　　“我才不管你是不是年級前十，我要的是你的腦子一直在轉，一直在想�！爆F在越來(lái)越多的家長(cháng)和老師都開(kāi)始忠于分數論，竭盡一切力量，只為讓孩子考上清北，可在這種心理下成長(cháng)的孩子的未來(lái)一定會(huì )美好嗎？我想答案是否定的。每位家長(cháng)都望子成龍，可“望”字在當今社會(huì )卻變了味，成了“逼子成龍”。他們培養出來(lái)的孩子在學(xué)業(yè)上可能很優(yōu)秀，可他們的天性活潑卻被掩蓋了，變成了每天的郁郁寡歡，腦袋里只有每天所學(xué)的知識，從未感受到新鮮事物，不會(huì )思考，這樣的孩子難道真的是父母愿意看到的嗎？我想爸爸媽媽每天想看到的孩子應是活潑開(kāi)朗，愛(ài)異想天開(kāi)的，而不是死氣沉沉的。

　　就比如說(shuō)閻主任就是一位典型的“分數論”舊時(shí)代教師。他認為馬飛就是一塊煤球，無(wú)論怎么洗終究成不了鉆石，壞學(xué)生就不能平等享有權利，在他眼中，好學(xué)生就像他的親子女，而成績(jì)差的學(xué)生就如那坐在路邊的乞丐。對于成績(jì)差的學(xué)生我們更應該多鼓勵，關(guān)注他們的成長(cháng)。每一個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，他們的潛能是要挖掘的。

　　作為一個(gè)杰出的青少年要有開(kāi)放發(fā)散思維，讓自己的大腦積極運轉起來(lái)。其次，還得有理想，有了理想，便是堅持，最后達到成功的彼岸。如片中的馬飛在期末考試中語(yǔ)文作為0分，可其思維的發(fā)散和知識的豐富卻被不少老師贊揚，最后打了高分。人生中只有參考答案，沒(méi)有標準答案。又比如高三時(shí)，閻主任懇求馬飛考取狀元，為校爭光�？神R飛卻堅持了自己兒時(shí)的理想，報考了飛行員。理想和命運不是掌握在別人手中，而是掌握在自己手中

　　片尾，在馬飛執行任務(wù)前，父親找到了他，告訴他，他找到了真相，法院已經(jīng)受理，馬上就可以翻案了。而馬飛為了自己的前程說(shuō)：“爸，過(guò)去的事，咱能不能別折騰了？”馬皓文聽(tīng)了，那一句“我的教育終究還是失敗了”，讓無(wú)數人淚目。返航后，馬飛望著(zhù)自己的父親，飽含深情的說(shuō)道：“這也是我第一次學(xué)著(zhù)當兒子�！迸c前面馬皓文的“我是第一次學(xué)著(zhù)當爸爸”相呼應。

　　看完影片，感觸頗深，有感而發(fā)。

《銀河補習班》的觀(guān)后感3

　　今天我和同學(xué)一起看了一部電影，叫做《銀河補習班》。

　　這部電影主要講述了一對父子的故事。開(kāi)頭有兩位宇航員正在接受采訪(fǎng)，一位是經(jīng)驗豐富的宇航員，而另一位便是電影的主角之一，馬飛。畫(huà)面一轉，回到了馬飛記憶中的小時(shí)候，小時(shí)候的馬飛特別喜歡父親，因為父親能理解他所有幼稚，不可理喻的想法，并且是他年幼時(shí)最好的玩伴。當他和媽媽一起去監獄探望爸爸時(shí)，他并不知道那是監獄，也不知道在這一天他的父母將會(huì )離婚，媽媽會(huì )帶他開(kāi)始新的生活。

　　當我看到這時(shí)，心中不禁也泛起一些苦澀。電影中有很多人都覺(jué)得馬飛腦子缺根筋，是個(gè)蠢孩子，但其實(shí)并不是的，他擅長(cháng)用自己的思維思考問(wèn)題，而馬皓文這位父親也是不可多得的，能理解孩子的好父親。這對父子如此可憐——馬飛在上學(xué)的路上會(huì )被人欺負，馬皓文在工地工作會(huì )被人欺負。這樣的日子持續了好幾年。

　　直到有一天，馬飛的母親和繼父接到電話(huà)，說(shuō)馬飛在學(xué)校惹事了，這天正好馬飛的父親出獄了，他迫切的想要見(jiàn)到自己兒子。三人急忙趕到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導準備開(kāi)除這位淘氣的孩子，而馬皓文卻當著(zhù)全校師生的面，對教導主任發(fā)誓，初一結束之前馬飛會(huì )進(jìn)到全年級前十，這讓所有人都大吃一驚，就連熒幕前的我們都覺(jué)得這是不可能的事。在我看來(lái)，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習，聽(tīng)過(guò)課的孩子想要一下躍進(jìn)年級前十，那可是天方夜譚��！我不禁覺(jué)得馬皓文這個(gè)父親意氣用事，只是為了留住面子，便把兒子當成賭。

　　這天，馬皓文問(wèn)自己兒子：“馬飛，你有沒(méi)有想過(guò)長(cháng)大以后要干嘛�！瘪R飛回道：“考清華北大啊，媽媽說(shuō)的�！薄翱记迦A北大那只是過(guò)程，不是目的�！瘪R皓文告訴自己的兒子。這不僅是在問(wèn)馬飛，也是在問(wèn)我們熒幕前的每一個(gè)人，我們將來(lái)要干嘛？很多人都不明白自己到底是為了什么而努力，包括馬飛。父親告訴馬飛：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都不知道在哪里，那么每天練習射箭又有什么意義呢？”是的，人生就像射箭，而我們必須有夢(mèng)想，有奮斗的目標。

　　后來(lái)，這位不折不扣的差生，真的考進(jìn)了年級前十名，他沒(méi)有給他的父親和他自己丟臉。長(cháng)大后馬飛成為了一位宇航員，當在太空中遇到了危及生命的麻煩，他卻絲毫不退縮，想起來(lái)父親的話(huà)：“永遠，永遠，永遠不要停止思考�！彼�義無(wú)反顧的從飛船中出去了，將飛船在三分鐘的生命倒計時(shí)中修好，安全回到地球。電影中間，父子倆發(fā)生矛盾時(shí)，父親馬皓文曾說(shuō)了一句話(huà)：“我是第一次學(xué)著(zhù)當父親�！痹陔娪敖Y尾，馬飛學(xué)著(zhù)說(shuō)了一句話(huà)：“我也是第一次學(xué)著(zhù)當兒子�！�

　　這部電影，是送給父親和孩子的，不僅讓孩子感受到了父親深沉的愛(ài)，也讓觀(guān)看的人們感受到了社會(huì )的溫暖和兇險。電影里有可愛(ài)善良的小高老師，有讓人咬牙切齒的教導主任，有欺軟怕硬的不知情群眾，還有那對堅持不懈逆流而上的父子，他們教會(huì )了我們很多。讓我們感受到父愛(ài)如山，和對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。

《銀河補習班》的觀(guān)后感4

　　守望成長(cháng)，致敬父愛(ài)

　　《銀河補習班》自父親節上映后一直好評如潮，今天我和金筆作文學(xué)校五年級的師生一起懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到星河影城，滿(mǎn)懷期待的觀(guān)看超哥演繹的父愛(ài)。

　　《銀河補習班》主角是馬飛和馬皓文，因為東沛大橋塌陷，原為火炬手的馬皓文替公司背了黑鍋，入獄被關(guān)了七年，在這七年中，馬皓文錯過(guò)了兒子馬飛的成長(cháng)，所以他要一邊忍受著(zhù)鄰居、別人的辱罵，一邊還要教育兒子。但是在這樣的情況之下，馬皓文使出了渾身解數，教育出來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的兒子。

　　在這部充滿(mǎn)父愛(ài)的電影里，有許多感人的情節，下面我就和大家分享一下。

　　鏡頭一

　　馬皓文帶著(zhù)兒子去游覽祖國的大好河山，歸途中，馬皓文疲憊不堪，在車(chē)上睡著(zhù)了，懂事的兒子看到父親如此勞累，便趁著(zhù)車(chē)子停下來(lái)的時(shí)候，下去給父親泡了一碗泡面�？删驮隈R飛上車(chē)后時(shí)候，卻發(fā)現自己上錯了車(chē)，就在這時(shí)，天上下起了百年不遇的大雨，馬飛被困在了洪水之中，馬皓文不顧官兵的勸阻，拿著(zhù)大喇叭朝洪水的方向喊去：“馬飛，馬飛，如果你能聽(tīng)到的話(huà)，那就看看你的周?chē)�都有什么，�?dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來(lái)的�！焙髞�(lái)，馬飛憑著(zhù)父親教給他的求生知識，做出了一個(gè)木筏，從洪水中逃了出來(lái)。

　　看到這里，我的眼淚幾次都在眼眶里打轉，是爸爸的鼓勵給了馬飛堅持下去的勇氣，和永不放棄的決心，人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，父愛(ài)像大山一樣堅定，給孩子以信心、勇氣和方向。如果換做我是馬飛的話(huà)，我早就抱著(zhù)“必死”的決心了，想想我在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，也不愛(ài)運動(dòng)，跑兩步就會(huì )累的上氣不接下氣，別說(shuō)做木筏了，自己的衣服都是媽媽洗，現實(shí)中的我和馬飛實(shí)在相差太遠了，他沉著(zhù)、冷靜，面對險境能做到不慌不忙，而我呢，急躁、遇見(jiàn)一點(diǎn)小事就方寸大亂，更別說(shuō)面對險境了，這是馬飛值得我學(xué)習的地方。

　　鏡頭二

　　馬皓文教給兒子如何寫(xiě)好作文，怎么尋找素材，當兒子去觀(guān)察小草的時(shí)候，馬皓文突然和兒子玩起了躲貓貓，兒子找著(zhù)找著(zhù)突然碰到了小時(shí)候經(jīng)常欺負他的幾個(gè)小混混，正當小混混們準備打馬飛的時(shí)候，他的爸爸馬皓文突然挺身而出，讓兒子快點(diǎn)走，不要回頭，而自己卻替兒子忍受了一頓毒打，放學(xué)回到家的兒子看到了父親馬皓文鼻青臉腫的樣子，不禁流下了眼淚。

　　這個(gè)時(shí)候的我被深深地感動(dòng)了，這個(gè)世界上的父親不都是寧愿自己受傷也不愿意讓自己的孩子受一丁點(diǎn)的委屈嗎？父親是孩子的天，這世上所有的歲月靜好都是因為有人在為你負重前行。我不禁也想起了那次爸爸接我放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了雨，我們沒(méi)有雨衣，爸爸脫下自己的衣服為我遮風(fēng)擋雨，自己卻只穿個(gè)背心被雨淋感冒了。

　　其實(shí)在沒(méi)看這部電影之前，我對我爸是有很深的怨念的，我們之間也因為想法不同而出現過(guò)很多矛盾，這部電影使我能換個(gè)角度去理解父親。父親的愛(ài)有時(shí)雖然很平淡粗糙，但確實(shí)能給人強大的力量，擁有父愛(ài)的人生才是完整的。

《銀河補習班》的觀(guān)后感5

　　昨晚，和老公，女兒，我們仨去看了《銀河補習班》。

　　在吵嚷的暑期檔里，聽(tīng)說(shuō)《銀河》很好，終于在快要下線(xiàn)時(shí)候，抽出時(shí)間去看了。在看的過(guò)程中，心想，這是我在電影院看過(guò)的最好的電影。

　　看到爸爸給要參加，被賭注的初一期末考試，的兒子請假，去看航天展；

　　看到這一路，他們邊旅行邊趕路，爬山涉水，體會(huì )大自然，體會(huì )父子情感、鏈接和溝通。

　　看到自己孩子被叫廢物、被退學(xué)的時(shí)候，父親堅定的站在那里，說(shuō)：我的兒子不是廢物。我打賭我的孩子期末考試可以全級前十。那種信仰般的，對自己孩子的信任。

　　看到爸爸跟學(xué)校要求，不要寄宿，改成走讀。然后就帶孩子住進(jìn)了以前生活的，已被當做雜物間的巴掌之地。那里的門(mén)板上刻錄著(zhù)孩子從小到大的身高標記，也記錄著(zhù)爸爸對孩子的愛(ài)，和爸爸錯過(guò)的孩子的成長(cháng)（狂飆淚點(diǎn)）。

　　改成走讀，就有時(shí)間陪伴和全能補習。陪晨練跑步，陪瘋陪笑。感動(dòng)于爸爸那種全心全能的陪伴，那是孩子永遠的幸�；貞浐土α吭慈�。

　　甚至敢于讓孩子不寫(xiě)家庭作業(yè)，老師找來(lái)問(wèn)怎么能不寫(xiě)作業(yè)，對于學(xué)到的知識要重復重復再重復時(shí)，爸爸充滿(mǎn)底氣的讓老師坐下，誠懇而有力量的說(shuō)話(huà)。整過(guò)三遍的饅頭，和剛剛蒸出來(lái)的饅頭，哪個(gè)好吃此時(shí)，他再一次給了孩子力量感，并勇于影響老師。

　　當學(xué)校主任拽著(zhù)馬飛往教室外拖時(shí)，背景聲是孩子郎朗讀書(shū)聲：世有伯樂(lè )，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

　　當別人，包括媽媽說(shuō)，孩子就是笨，就是蠢，就是廢物時(shí)，爸爸說(shuō)：我的兒子不笨，他是最聰明的孩子。爸爸一遍一遍的說(shuō)：你是最聰明的，最好的。

　　眼睜睜的看著(zhù)，一個(gè)父親把一個(gè)要塌掉的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)的撐起來(lái)。他用自己無(wú)論怎樣的處境都不坍塌，用自己對孩子、對生命的愛(ài)和引導，從一顆風(fēng)雨飄搖中的小樹(shù)苗，培養成一顆中堅挺立、無(wú)畏風(fēng)雨，充滿(mǎn)勇氣的參天大樹(shù)。

　　當爸爸剛從獄中出來(lái)，孩子帶著(zhù)對爸爸的怨懟，捶打爸爸問(wèn)：你怎么不來(lái)看我，你怎么不來(lái)看我（狂飆淚點(diǎn)）感受到，爸爸之于兒子，是最重要的依賴(lài)。

　　當學(xué)校主任拿著(zhù)做好的榮譽(yù)相框，請求馬飛參加高看，做高考狀元，成全自己和學(xué)校時(shí)，馬飛拒絕了，他遵從自己內心，選擇自己最喜歡的事情，體會(huì )到不受任何道德、權、錢(qián)的綁架或誘惑的堅定和勇氣。勇于堅持自己，做自己，不為了遷就別人委屈自己。

　　獨立思考當老師們給馬飛的期末考試作文重新評分時(shí)，一位長(cháng)者老師說(shuō)：這個(gè)時(shí)代需要像馬飛這樣敢于獨立思考的孩子，給他一個(gè)機會(huì )

　　我有時(shí)候會(huì )思考，孩子為什么一些做法讓人不能理解，本來(lái)該他自己想到的事情，做到的事情，為什么就不動(dòng)，腦子不動(dòng)，行為不動(dòng)�；蛟S就是家長(cháng)、老師都會(huì )替他想好，處理好，就算出了問(wèn)題，過(guò)不了關(guān)，總有人給我料理前事和后事。他們不用思考，不用操那個(gè)心，就算去思考、去決定了，但是如果不在家長(cháng)的理想范圍內，也是會(huì )被否掉。那自己的思考和決定有什么用。

《銀河補習班》的觀(guān)后感6

　　父親這個(gè)角色，在每個(gè)人心目中的地位很特殊，很遠又很近，少不更事時(shí)，覺(jué)得父親不解風(fēng)情、不通情理，自己到不惑之年后，才發(fā)現父親有多了不起。

　　《銀河補習班》很坦誠的講了一個(gè)有一點(diǎn)老舊的父子故事。但它融入了兩位導演的個(gè)人經(jīng)驗。因為倆人也都是父親，片中放置了很多他們自己對為人父、為人子女的困惑、迷惘及感悟，并把這一切，一股腦放進(jìn)了故事里。

　　鄧超坦言想做一個(gè)父子主題的電影很久了：“這是一部關(guān)于愛(ài)的電影，我倆當父親后冥冥中的看法一拍即合，當爸爸的經(jīng)歷讓我獲得了很多能量，孩子們給我們一個(gè)重新學(xué)習的機會(huì )，讓我們重新學(xué)習如何去愛(ài)”。導演俞白眉坦陳：“這部作品凝聚了自己的人生體驗”

　　這個(gè)故事非常有意思的地方在于，故事的時(shí)間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運動(dòng)會(huì )講起。走過(guò)1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，20xx年張國榮去世等等充滿(mǎn)回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》、《快樂(lè )老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實(shí)并不是父親的身份，而是兒子，因為這些都是俞白眉和鄧超兒時(shí)的回憶。

　　在故事中，爸爸問(wèn)兒子：人生的目標是什么，兒子說(shuō)“上清華北大”，爸爸說(shuō)不對啊，這是過(guò)程，并不是目標，以后想要做什么才是那個(gè)答案：

　　“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義?”

　　就因為有這樣的父親，兒子才能從一個(gè)“吊車(chē)尾”逆襲成為“學(xué)霸”，最終實(shí)現夢(mèng)想，成為了一名航天員。

　　涉及成長(cháng)，探討的自然離不開(kāi)家庭與學(xué)校，離不開(kāi)社會(huì )。你的孩子為什么要上補習班，因為他(她)的成績(jì)還不夠好，因為為人父母的總是擔心成績(jì)不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會(huì )淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補越差呢?難道是天生愚笨?

　　如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對孩子的成長(cháng)，其實(shí)故事里提供了很多觀(guān)點(diǎn)。比如孩子母親代表的是更傳統的管教——辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現代，它代表了溝通、交流與理解。

　　不同的家庭教育觀(guān)，自然會(huì )對孩子產(chǎn)生不同的影響�！躲y河補習班》中，最讓我觸動(dòng)的語(yǔ)句，其實(shí)是鄧超對兒子說(shuō)：“這是我第一次當父親，我在學(xué)習做父親�！�

　　是啊，我們都是第一次當父親，第一次當母親。會(huì )困惑，會(huì )茫然，會(huì )無(wú)措，但也會(huì )摸索，學(xué)習，成長(cháng)，努力做個(gè)好父親、好母親。比如要跟孩子做朋友，去真實(shí)分享你的困惑與感受，與他一起感受這個(gè)世界，更要感受在冰冷的現實(shí)世界之外的夢(mèng)想。盡量不要強迫他，命令他，而是和你孩子一起從現實(shí)中抬起頭，仰望星空。去實(shí)現孩子心中的夢(mèng)想。

　　這是一個(gè)關(guān)于教育的故事，更是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，在有限的鏡頭和對白無(wú)法觸及的更深處，其實(shí)有更多的愛(ài)需要細細剖來(lái)。所以才有了這本和電影同名i的書(shū)。它以更加細膩動(dòng)人的文字，讓這份天底下最深沉最平凡的愛(ài)，得到了更完整的呈現。

　　可憐天下父母心�？匆粓�(chǎng)電影，你可能會(huì )在煽情時(shí)刻忍不住抹眼淚。但如果你僅僅滿(mǎn)足于煽情的故事，懷舊的場(chǎng)景，那么這部電影就算是白拍。這是關(guān)于我們每一個(gè)人成長(cháng)的詩(shī)篇。千言萬(wàn)語(yǔ)，每一個(gè)鏡頭，只是為了讓你真切地感受到，我們每一個(gè)人都同時(shí)是孩子，也同時(shí)是父母。

《銀河補習班》的觀(guān)后感7

　　隨著(zhù)人流緩緩走出黑暗的電影放映廳，明亮的燈光毫不客氣地對準我的眼睛，盡量多開(kāi)刺眼的光線(xiàn)，伴隨著(zhù)幾絲清涼的風(fēng)，有種恍若隔世的感覺(jué)，思緒好像還停留在那部電影里……

　　《銀河補習班》想闡述的是什么？可能每個(gè)人的答案都不一樣，也許是父愛(ài)的偉大吧。

　　影片中的主人公馬浩文做事情總把兒子馬飛放在第一位，當所有人都對兒子不存在信心，他仍然相信兒子是最棒的，剛從監獄出來(lái)的他生活窘迫，卻用每天在工地干活、收破爛兒的錢(qián)為兒子滿(mǎn)足有一臺電腦的愿望，他對兒子的教育方式與一般家長(cháng)不同，兒子每次考試的進(jìn)步（盡管并不明顯），他都給予鼓勵，教兒子去感受生活，甚至讓兒子逃課，帶他去參加航天展。

　　這個(gè)與眾不同的家長(cháng)，讓我想到我的爸爸，他在我心目中是一個(gè)朋友般的存在，他會(huì )在某個(gè)夏日騎上摩托車(chē)，帶我去幾里外的鄉村捉蟲(chóng)子，也會(huì )帶我到小河邊釣一下午的魚(yú)，每天接送我上下學(xué)，總是和我手挽手我，一直以為這只是一個(gè)父親很平常的行為，直到在學(xué)校里與同學(xué)們閑聊起這些事，從他們艷羨的目光中，才知道我有多么的幸運，就像影片中馬浩文一樣。

　　父親并不在意我的成績(jì)，他一直相信我會(huì )努力。

　　記得那天，父親參加完一個(gè)升學(xué)宴回來(lái)，醉的一塌糊涂，我半夜起床上廁所，聽(tīng)到他半夢(mèng)半醒中用不清晰的口齒說(shuō)：“我姑娘將來(lái)一定也很厲害�！眲x那間，我的心像一根琴弦被觸動(dòng)，眼前的燈光模糊了，我和影片中的馬飛一樣，都是幸運的，都有一個(gè)愛(ài)我們懂我我們的父親。

　　學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校，老師起到了非常重要的作用。

　　馬飛所在學(xué)校的閻主任是一個(gè)固執、古板的人，在他的辦公室里掛滿(mǎn)了歷屆優(yōu)秀學(xué)生的相片，毫無(wú)疑問(wèn)在當時(shí)那個(gè)“只要學(xué)習好就行”的時(shí)代，閻主任也深受這個(gè)觀(guān)念的影響，對成績(jì)墊底兒的馬飛提出了退學(xué)的要求，甚至在后來(lái)的期末考試里，給馬飛那篇充滿(mǎn)豐富想象力的作文判了零分。

　　影片中的一個(gè)片段令我十分難忘。馬飛在書(shū)包里偷偷塞了玩具飛機，被閻主任發(fā)現，主任拖著(zhù)他來(lái)到了走廊，把飛機扔到樓下時(shí)，班級里傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲“世有伯樂(lè )，然后有千里馬……”熟悉的課文在這里聽(tīng)到，五味雜陳，這是多么強烈的諷刺��！

　　心中有一絲慶幸在游走，我想起了我的老師，無(wú)論她的學(xué)生是不是千里馬，我一直相信她是一位好伯樂(lè )，在這個(gè)同樣“分比天高”的時(shí)代，老師卻能不顧一切聲音帶我們體驗生活，我仍然懷念那個(gè)充斥著(zhù)披薩香氣與愛(ài)的下午，也還記得那個(gè)泥土味兒肆溢的鄉村，那次校園尋春課堂上的小雨，那個(gè)因為義賣(mài)而溫暖的冬天……，因為這些甜蜜的回憶，我的身體里從來(lái)都不缺少能量。

　　老師教給我們的知識從來(lái)不只拘泥于課本，我也漸漸懂得了學(xué)習不只是在學(xué)校里的任務(wù)，它是人一生的一門(mén)必修課程。

　　作為學(xué)生我是幸福的，和旁人相比，我擁有一個(gè)真正了解學(xué)生并愛(ài)護學(xué)生的老師，我不知道自己算不算一匹千里馬，但看完這部影片我突然發(fā)覺(jué)這一切都不那么重要了，去努力成為千里馬吧，因為我的身后不僅有伯樂(lè )，還有一個(gè)溫暖的馬廄……

《銀河補習班》的觀(guān)后感8

　　假期里有機會(huì )看了《銀河補習班》，依稀還記得剛上映那會(huì )兒的熱評，有好的也有壞的，有冷嘲熱諷的，也有全力支持的�，F在以自己的角度看這部電影，覺(jué)得里面有很多觀(guān)念還是值得大家去思考的。

　　首先，學(xué)習是一件長(cháng)期的事情，并非如上學(xué)一般是階段性的，即使考上了好的大學(xué)也并不意味著(zhù)學(xué)習這件事就已經(jīng)結束了，可以告一段落了。就拿我來(lái)說(shuō)，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)一直是件很快樂(lè )的事情，上學(xué)也是，但是上學(xué)的時(shí)候也并未明確的認識到自己以后要做什么，這個(gè)概念很模糊，似乎也很遙遠。我有種錯覺(jué)，覺(jué)得上學(xué)就是為了考大學(xué)，只有考上了大學(xué)，未來(lái)才會(huì )有更好的前途。這個(gè)命題乍一看似乎沒(méi)什么毛病，但仔細分析你就會(huì )發(fā)現其實(shí)上大學(xué)和好前途并無(wú)必然關(guān)系，并不是只有、才的關(guān)系，而只是個(gè)相對概念。但在所有的家長(cháng)眼里，這是必然的，必須的，不可抗拒的。也許許多家長(cháng)都吃過(guò)沒(méi)好好讀書(shū)的虧，所以到了下一代他們就希望自己的經(jīng)驗教訓不要在孩子身上重演，于是就想方設法為孩子創(chuàng )造學(xué)習的條件，哪怕砸鍋賣(mài)鐵也可以。這似乎沒(méi)有錯，但是孩子最重要的應該是知道自己是誰(shuí)，想要干什么，想要成為什么，而不是在一味地追求上名校中迷失了自己。

　　其次，學(xué)習是件快樂(lè )的事情，是發(fā)自?xún)刃牡脑瓌?dòng)力。不需要別人不絕于耳的督促，也不需要他人寸步不離的約束。如果一個(gè)人要解決自身所遇到的問(wèn)題，那他自然要請教別人，自然要想辦法通過(guò)學(xué)習來(lái)獲得方法，這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，而不是不知目的盲目學(xué)習的過(guò)程。當然，了解事物的基礎和原理不會(huì )有錯，但是當他本身不需要這些時(shí)，這些知識在學(xué)習的當時(shí)就顯得多余，大腦自然而然的去過(guò)濾這些多余的信息。為了考試，為了得高分，又強制自己記憶，于是考完試，很快又忘記了。大腦不喜歡這些不愉快的經(jīng)歷，它會(huì )選擇性遺忘。不知道自己學(xué)習是為了什么，因為什么而學(xué)，遲早也會(huì )誤入生活的盲區里。因為只知其然而不知其所以然。

　　第三，只知盲目學(xué)習而不聯(lián)系生活，導致工作生活中屢屢碰壁，倍感挫折。有多少學(xué)生因為課業(yè)壓力大而難以承受，有多少家長(cháng)為了孩子的成績(jì)焦頭爛額，有多少老師諄諄教導孜孜不倦反而仍舊被別人說(shuō)三道四，教育的矛盾讓很多人都陷入了焦慮和恐慌中。于是產(chǎn)生了各種各樣的補習班，學(xué)校和家長(cháng)有時(shí)候誤解很深，學(xué)生們對自己的前途更是一片迷茫。成績(jì)好的考上了好大學(xué)，光耀門(mén)楣，成績(jì)差的一度陷入自卑和沮喪的惡循環(huán)中。一分之差，天壤之別。高考雖然是分水嶺，卻不是唯一標準。如果用成長(cháng)的發(fā)展觀(guān)看清了學(xué)習的本質(zhì)，了解了學(xué)習的最終目的，就不會(huì )如此草率的否定自己和孩子，讓他們得到更加健康的生活環(huán)境，心理發(fā)展也更加完善。

　　最后，我想說(shuō)，這世上沒(méi)有銀河補習班，也沒(méi)有完美的教育方法，但卻有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們每位家長(cháng)和老師都有義務(wù)和責任引導孩子在成長(cháng)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這樣他們才能在受挫時(shí)不悲觀(guān)，意外時(shí)不僥幸，獲得成就時(shí)不驕傲，正確看待人生中的酸甜苦辣，保持一顆平常心，認清自己的位置，把握自己人生的航向！

《銀河補習班》的觀(guān)后感9

　　周末和兒子一起看了電影《銀河補習班》，因為這是一部獻給父親和兒子的影片，母親就只負責網(wǎng)上買(mǎi)票，我負責觀(guān)看。

　　影片所展示的場(chǎng)景和元素，對生于七十年代的父母很有共鳴感，觸及了記憶深處的情感，很有帶入感。主線(xiàn)圍繞兩條展開(kāi)，一是父親對孩子成長(cháng)的影響。二是對學(xué)校教育理念和模式的反思。

　　父親是孩子重要的客體關(guān)系，當然母親也是。孩子將來(lái)成為怎樣的人，除了遺傳生物因素外，也取決于和身邊的親人的互動(dòng)方式，傳遞的價(jià)值觀(guān)。阿德勒在《兒童人格形成及培養》一書(shū)中指出人的心理和精神總是在不停歇地追求，并帶著(zhù)自身強烈的目的，這是人在成長(cháng)過(guò)程中所面對的一個(gè)本質(zhì)性的事實(shí)。而人格的構建并非以客觀(guān)現實(shí)為基礎，而是建立在個(gè)體主觀(guān)看待現實(shí)生活的基礎上。父母帶給孩子的心理體驗，潛移默化，都會(huì )成為孩子自己的一部分。但現實(shí)是，父母也是從小孩過(guò)來(lái)的，甚至在某些方面自己的心智還停留在孩子的狀態(tài)，我們一些以愛(ài)的名義給孩子的，可能并不是孩子成長(cháng)過(guò)程中所需要的正確的養料。對一個(gè)孩子產(chǎn)生影響，前提是需要有條件浸泡和時(shí)間陪伴。但現實(shí)中，孩子和父母相處的時(shí)間好像并不多，質(zhì)量也不高，時(shí)間上沒(méi)有留白，大家都在拼命的趕路。電影中的爸爸，是有點(diǎn)理想主義的，只是表達了導演的一種愿望，或者彌補內心的一種缺失。平時(shí)，大家都太忙了，沒(méi)有閑暇，沒(méi)有停留，沒(méi)有留白，不允許有磨嘰。來(lái)自應試教育的強大壓力，擠占了家庭的情感資源，很少有人做到像電影中的父親，獨善其身。

　　電影叫《銀河補習班》，也是反映了現實(shí)中補習功課的普遍性�，F在的孩子，沒(méi)有補習經(jīng)歷的，都不是真正的學(xué)生，除非早早學(xué)業(yè)放棄。孩子實(shí)際有兩套學(xué)習系統，一套是校內的，一套是校外的。父母是需要負責校外學(xué)習系統的遴選和采購的，扮演著(zhù)經(jīng)紀人的角色。高考狀元，報導說(shuō)從來(lái)沒(méi)參加補習班，都是記者有意過(guò)濾過(guò)的。其實(shí)，從投入的資源稟賦看，我們的教育的產(chǎn)出效益并不高。每個(gè)家庭都投入了巨大的資源，每個(gè)孩子一出校門(mén)就進(jìn)了各種輔導班，還有各種網(wǎng)課助學(xué)系統。父母們，本身也是現有教育的產(chǎn)品，也知道自身產(chǎn)品的瑕疵，也感受到這種教育方式的不對勁。但，就像烏合之眾，只相信群體的力量，因為大家只有踮起腳來(lái)，才能看到前面的戲。

　　現實(shí)是，大部分人都要成為普通人。理想的教育，是否應該達成普通人能感受到自己的幸福和生存的價(jià)值。從宇宙視角回望我們生活的星球，除了塵埃，還是塵埃。

　　但，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。

　　出電影院，兒子拉著(zhù)我的手，月光灑在他臉上，閃著(zhù)光對我說(shuō)：“爸爸，明天讓媽媽再給我報個(gè)暑假輔導班吧�！�

　　我心里暗暗佩服，還是媽媽更厲害些，用兩張貓眼上買(mǎi)的打折的電影票，就給父子補了生動(dòng)的一課。

　　《銀河補習班》觀(guān)后感3000字《愛(ài)寵大機密2》觀(guān)后感銀河補習班觀(guān)后感2500字西游記觀(guān)后感電影《掃毒2天地對決》觀(guān)后感

《銀河補習班》的觀(guān)后感10

　　“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛(ài)�！边@是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執導的第三部導演作品《銀河補習班》中最想表達的主題。

　　日前，電影《銀河補習班》上映，讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴肅現實(shí)主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運會(huì )等歷史事件，都帶著(zhù)濃濃的年代烙印，喚起了觀(guān)眾不少珍貴記憶。

　　而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠不要停止思考”“永遠，不認輸”“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛(ài)”。

　　電影中，一對父子跨越漫長(cháng)的時(shí)光，守護愛(ài)和親情，故事充滿(mǎn)了歡樂(lè )、溫暖、淚水與奇觀(guān)。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸，以這樣的力量化險為夷。

　　鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因為替單位“背黑鍋”，蹲了7年監獄，出獄后，太太離開(kāi)了這個(gè)家，兒子馬飛也因為長(cháng)期缺乏父母的教育，成為了“問(wèn)題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說(shuō)他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導主任都看不起馬飛，認為“煤球永遠不會(huì )變成鉆石”。

　　但馬皓文對教育的理解，與教導主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠遠超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來(lái)，仍舊超前。

　　比如有一處，馬飛爸爸帶著(zhù)馬飛去野外的草坪，給孩子講述對于寫(xiě)作文的經(jīng)驗。馬飛爸爸認為，寫(xiě)作應該貼近生活與自然，想起來(lái)什么就寫(xiě)什么，要去表達自己真實(shí)的感受。

　　即使考試在即，這位父親也會(huì )堅持帶兒子去想去的郊外，他認為——“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。

　　還有一個(gè)場(chǎng)景，爸爸問(wèn)馬飛：“你以后的夢(mèng)想是什么？”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說(shuō)的�！瘪R皓文急了，“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義？”

　　即使教導主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績(jì)永遠墊底，馬皓文也會(huì )永遠給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進(jìn)步）零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒(méi)問(wèn)題，我不許你們這么說(shuō)他�！�

　　一位觀(guān)眾在看完電影后說(shuō)：“銀河補習班是世界上最好的補習班，因為他是爸爸的補習班，是愛(ài)的補習班。無(wú)關(guān)成績(jì)，無(wú)關(guān)比較。正如電影中，這位父親對孩子說(shuō)，希望你學(xué)到的是一種獨立思考的思想和面對生活的勇氣�！�

　　近年來(lái)，關(guān)于應試教育的話(huà)題常引起社會(huì )熱議，這種教育模式的代價(jià)是對孩子身體精神的雙重負擔。這也讓人反思，負重前行的中國教育，正面臨什么樣的問(wèn)題？

　　縱然本片對此亦是點(diǎn)到為止，有點(diǎn)浮于表面，和《起跑線(xiàn)》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會(huì )焦慮的當下，電影中那種“寓教于樂(lè )” “春風(fēng)化雨”的教育方式，至少給觀(guān)眾們提供了一絲反思的空間。

《銀河補習班》的觀(guān)后感11

　　《銀河補習班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：

　　爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運：設計的大橋塌了。

　　然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。

　　媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開(kāi)始了叛逆期。

　　爸爸出獄了，開(kāi)始了獨自帶孩子的艱難日子，并憑著(zhù)自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養成材送上了太空。

　　故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛(ài)上學(xué)習，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。

　　這過(guò)程，是親子教育的過(guò)程，也是與傳統的應試教育體制斗爭的過(guò)程。

　　其實(shí)所有的家長(cháng)都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒(méi)找到跟孩子最和諧的相處方式。

　　其實(shí)，就像鄧超在影片中所說(shuō)：

　　我也是第一次當爸爸。

　　誰(shuí)不是在摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷尋求著(zhù)更合理更正確的方式教育孩子呢?

　　而且，在教育孩子的過(guò)程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對于在社會(huì )中為生存打拼的爸爸來(lái)說(shuō)，更是難上加難。

　　其實(shí)，現實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見(jiàn)，否則，就不可能出現在影片中，作為教科書(shū)式的'存在。

　　很多爸爸，只要少在外邊各種應酬，多回家陪孩子，少?lài)Z叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯了。

　　影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習的過(guò)程，也是與現如今的應試填鴨式教育相抗衡的過(guò)程。

　　影片中的教導主任就是應試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛(ài)好。

　　影片中金句頻出，比如那句：

　　孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。

　　這話(huà)是針對教導主任說(shuō)期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來(lái)說(shuō)的。

　　而鄧超作為爸爸，覺(jué)得孩子的每一分一秒都很重要。

　　所以，他帶著(zhù)孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗生活，去驗證“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”的真理。

　　這得頂著(zhù)多大的壓力。后來(lái)教導主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。

　　在應試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。

　　若那個(gè)孩子后來(lái)的成績(jì)沒(méi)有達到學(xué)校的要求，而是繼續倒數，那爺倆的行為還會(huì )不會(huì )編入劇中，引來(lái)孩子們的無(wú)限向往呢?

　　只能說(shuō)因為劇中爸爸有著(zhù)淵博的知識，陽(yáng)光的永不服輸的性格感染了孩子，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導主任的抗衡中獲得成功。

　　影片有一個(gè)很完美的結局。

　　劇中爸爸心里的那座橋，永遠沒(méi)有垮塌，而他幫助兒子樹(shù)立起來(lái)的那座橋，日臻高大堅固。

　　影片很有正能量，推薦爸爸們帶著(zhù)孩子們去觀(guān)賞。

　　最后：

　　愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。

　　也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過(guò)程中，與孩子共同成長(cháng)。

《銀河補習班》的觀(guān)后感12

　　看本片之前，同去的閨蜜就問(wèn)我借紙巾，原因是，據說(shuō)這是一部讓人淚奔的電影。我聯(lián)想起上次在影院看到的讓半場(chǎng)人都淚奔的《比悲傷更悲傷的事》，心里期待著(zhù)千萬(wàn)不要拿臺灣那些矯情情節來(lái)催淚觀(guān)眾。畢竟，對于85前來(lái)說(shuō)那些所謂催淚原因都不算事兒。但這部電影還是讓我出乎意料了。當然，不單單是它并沒(méi)有像閨蜜說(shuō)的那樣讓人哭到濕透紙巾，而是發(fā)現它不單單是一個(gè)被傳說(shuō)要哭的電影，而給了觀(guān)眾更多比哭更深刻思考的問(wèn)題。在看電影的過(guò)程中不斷在想，如果時(shí)光可以倒流到初一，是否也會(huì )報名去上這個(gè)銀河補習班？

　　這個(gè)補習班很奇特，老師是爸爸，學(xué)生只有一個(gè)。這個(gè)補習班沒(méi)有學(xué)時(shí)限制，24小時(shí)全天候，天天都在上課。影片最開(kāi)始，當出獄的鄧超和校長(cháng)打賭說(shuō)兒子能考入年級前十名的時(shí)候，這個(gè)補習班就不得不誕生了。雖然它的組建原因是這么壯烈，上課地點(diǎn)也是遍布這個(gè)小城鎮的每一個(gè)角落，包括：工地、公司、河邊、草坪，甚至還包括北京紫禁城和長(cháng)城，但就因為是前所未有的補習班（至少在我上學(xué)時(shí)同學(xué)沒(méi)有人上過(guò)），所以它才讓人感到好奇，看后又覺(jué)得驚喜。

　　鄧超飾演的馬皓文是一位不很傳統的老師。和那個(gè)古板的教導主任相比，老馬這老師喜歡把復雜變簡(jiǎn)單。開(kāi)班授課第一晚，拿尺子量書(shū)本厚度，告訴兒子每天只要學(xué)一根頭發(fā)絲一樣厚度的書(shū)本就能完成一學(xué)期，我就驚訝地想，為什么當初沒(méi)老師這么告訴我們。我們書(shū)包里是沉甸甸的十幾本書(shū)，我們的后背被它們壓彎。但從來(lái)沒(méi)有人讓我們化繁為簡(jiǎn)，讓我們輕松應對，持有螞蟻啃骨頭的心態(tài)。之后，馬皓文給孩子買(mǎi)了電腦那個(gè)片段，讓我想起了自己20xx年左右買(mǎi)回家里第一臺電腦的情景。我記得我打開(kāi)了好萊塢八大電影公司的網(wǎng)站，看到里面熟悉的20世紀�？怂沟膌ogo出現，覺(jué)得整個(gè)世界都向自己打開(kāi)了。在那么早，別的孩子都在忙著(zhù)死記硬背的時(shí)候，馬皓文能讓兒子學(xué)電腦，學(xué)打游戲，開(kāi)拓思維放眼全世界才是最重要的。再后面，馬皓文在兒子已經(jīng)被他親媽和教導主任都定義為笨孩子，根本不能成材的前提下，他還在生活中不斷鼓勵孩子，讓他相信自信起來(lái)，相信自己能考前十名。想想當時(shí)我們的中學(xué)。學(xué)生因為考試成績(jì)自然被分成三六九等，前十名的大紅榜和后十名的白榜。每次考試結束學(xué)校都宣讀排名，從第一名到倒數最后一名。我經(jīng)常會(huì )去想那位墊底學(xué)生是如何繼續生存在校內的。這部電影并沒(méi)有把矛頭指向我們過(guò)去的應試教育，而是更多的告訴我們教育孩子要放開(kāi)，遵循他自己的內心。故事背景雖然在90年代，但教育理念又和現在我國的教育理念多么接近。馬皓文具備了展望未來(lái)的視角。所以，他的兒子也是他的學(xué)生最后才能登上太空飛船，展望宇宙。

　　本片在劇情上也有不少加分的回憶項，比如經(jīng)典歌曲《風(fēng)繼續吹》《我們亞洲》《好大一棵樹(shù)》等等，音樂(lè )一響，滿(mǎn)屏發(fā)光。作為一部在暑期檔唯一反應父子情和青少年教育題材的劇情片，本片的大熱勢頭已經(jīng)顯露，總的來(lái)說(shuō)還是值得孩子和家長(cháng)們都去看看。也讓孩子們至少在電影中上一次這么獨特的銀河補習班。（文/悟空）

《銀河補習班》的觀(guān)后感13

　　看到《銀河補習班》這部電影的預告片時(shí)，我非常好奇，銀河補習班是個(gè)什么樣子的學(xué)習班呢？參加這個(gè)學(xué)習班之后成績(jì)會(huì )不會(huì )提高很快？這里面有沒(méi)有我可以借鑒的學(xué)習方法？好期待影片為我答疑解惑��！

　　電影的主人公馬飛，是一名優(yōu)秀的航天員，一出場(chǎng)就光芒四射，然而他并非從小到大一直優(yōu)秀過(guò)來(lái)的。從小，同學(xué)們都笑話(huà)他腦子笨，缺根筋，處處欺負他，老師也不喜歡他，就連媽媽也嫌他蠢，他覺(jué)得自己就是個(gè)笨孩子。馬飛的爸爸是一位橋梁設計師，由于壞人從中作梗，導致他爸爸設計的大橋在竣工通車(chē)那天崩塌了，為此爸爸坐了七年大獄，從監獄出來(lái)的時(shí)候馬飛已經(jīng)是一名中學(xué)生了。媽媽忙著(zhù)做生意，把他送到了寄宿學(xué)校，在學(xué)校，馬飛調皮搗蛋，學(xué)習成績(jì)倒數第一，教導主任怕他影響學(xué)校升學(xué)率宣布將馬飛開(kāi)除。只有馬飛爸爸相信他的兒子一點(diǎn)兒都不比別人差，為了給孩子爭取到留校資格，馬飛爸爸跟教導主任打賭：只要學(xué)期末馬飛的考試成績(jì)進(jìn)到班級前十，學(xué)校就不會(huì )開(kāi)除他。從那天起，爸爸每天都去工地打零工，出苦力，堅持接送孩子上下學(xué)，面對生活中的種種不如意，馬飛爸爸從不服輸，不妥協(xié)，馬飛也從爸爸身上看到了堅強的意志，重新對自己的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，不再輕易認輸。影片中有一個(gè)情節我覺(jué)得特別能引起共鳴：有一天在爸爸送馬飛上學(xué)的路上，路過(guò)一片大草坪，爸爸停下腳步，帶兒子慢慢走向草地，躺在草坪中間，他們聞著(zhù)泥土的芳香，感受著(zhù)春的氣息。這時(shí)候，爸爸背出了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句。我瞬間跟影片中的馬飛一同開(kāi)解了，是啊，茫茫的大草坪，遠遠望去，蒼翠碧綠，可當你在近處看它的時(shí)候又仿佛不是那么綠了。詩(shī)句中所表達的不就是這樣一種場(chǎng)景么？！原來(lái)，只要善于觀(guān)察，讓自己的腦子動(dòng)起來(lái)，用心去表達自己所感受到的一切，就一定能寫(xiě)出真實(shí)感人的好文章來(lái)！如果能把課堂上聽(tīng)起來(lái)枯燥乏味的知識跟實(shí)際生活中有趣的事情聯(lián)系起來(lái)，會(huì )不會(huì )就越來(lái)越覺(jué)得有趣了呢？！

　　影片中還有一個(gè)片段也令我印象深刻！那就是爸爸知道馬飛喜歡航天展，帶他去看航天表演歸來(lái)的途中，父子倆意外走散又遇到洪水，爸爸對著(zhù)防洪堤下面被一片汪洋淹沒(méi)的城市大喊：馬飛，只要你能聽(tīng)得到，就動(dòng)動(dòng)腦子，看看周?chē)�有什么，想辦法，爸爸相信你一定能出來(lái)！正是爸爸這種永不放棄的思想時(shí)刻鼓舞著(zhù)馬飛，當鏡頭中出現了用一扇門(mén)板和兩根窗簾綁成的簡(jiǎn)易木筏從洪水中劃出來(lái)時(shí)，我激動(dòng)的哭了！馬飛太棒了！關(guān)鍵時(shí)刻用自己智慧救了自己！以后我相信自己再遇到困難時(shí)，也會(huì )記得不放棄，一直思考，然后自己想辦法解決困難。

　　馬飛成功了，他不僅考出了年級前十的好成績(jì)，也光榮的成為了一名航天員，圓了自己的航天夢(mèng)，圓了我們中國人的航天夢(mèng)�？赐觌娪�，我更加相信：只要努力奮進(jìn)，勤于思考，一直想，一直想，就能干成自己所有想干的事！我們每個(gè)人都會(huì )有自己閃閃發(fā)光的那一天的！

《銀河補習班》的觀(guān)后感14

　　昨天我在網(wǎng)上看了一部電影《銀河補習班》電影評分9.5分，主演是鄧超。

　　看完這部電影給我的最真實(shí)的感受就是：這部影片中也讓我懂得了一些關(guān)于人生、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于教育孩子的一些道理。

　　一、關(guān)于人生

　　“這世界上有很多事情，是我們控制不了的，但我們可以控制我們自己，永遠不要停止思考，永遠不要服輸，只要你不害怕，沒(méi)有人能控制你去的方向�！�

　　電影里鄧超扮演爸爸對他兒子馬飛說(shuō)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義？這世界上好玩的工作多了去了，挑一個(gè)你最感興趣的，你就去想吧�！�

　　二、關(guān)于教育

　　我們一生中要受許許多多的教育，但是更多的教育是來(lái)自于生我們養我們的父母，我們父母的三觀(guān)和脾氣有很大的可能就會(huì )因為后天的教育傳給我們的孩子。

　　所以作為孩子的第一任老師，一定要做好孩子的榜樣，起到作為父母的責任和義務(wù)。

　　在劇中，馬飛的媽媽把馬飛送到了當地最好的寄宿學(xué)校，以為這樣就能讓馬飛好好學(xué)習，結果卻不盡人意，馬飛在學(xué)校逃課，成績(jì)也是班級中拖后腿的，最后差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除。

　　而當馬飛的爸爸看到這種情況后，當著(zhù)校長(cháng)的面以及全校師生的面說(shuō)：“馬飛是最棒的學(xué)生，并許諾等到期末考試的時(shí)候，馬飛的成績(jì)會(huì )名列前茅，并且讓馬飛走讀”。

　　最終，事實(shí)證明，馬飛的爸爸是對的，馬飛的成績(jì)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，成績(jì)已經(jīng)名列前茅。

　　而現實(shí)中的我們呢？有著(zhù)良好的走讀條件，卻沒(méi)有一個(gè)負責任的父母，也沒(méi)有一個(gè)永遠鼓勵、永遠支持孩子的父母。

　　三、關(guān)于認錯

　　我們在漫長(cháng)的一生中，可能會(huì )由于一時(shí)的沖動(dòng)、一時(shí)的任性犯下或重或輕的錯誤，只要我們用于承認錯誤，一切都可以重新來(lái)過(guò)。

　　劇中馬飛的爸爸因為官司而上火，而向馬飛發(fā)火。而事后對馬飛說(shuō)：“對不起！兒子。爸爸錯了，爸爸也是第一次學(xué)著(zhù)做爸爸，所以爸爸也會(huì )犯錯�！�

　　而現實(shí)中的我們，犯下錯誤后，不是去勇于承認錯誤，而是去隱瞞錯誤或者去尋求父母的庇護。

　　這時(shí)，我們的父母不是去教育我們去承認錯誤，而是去庇護我們和受傷的人吵架，會(huì )說(shuō)：“你一個(gè)多大的人了，還跟一個(gè)孩子計較什么”？長(cháng)此以往，每當我們犯錯后，都會(huì )去隱瞞或者去逃避，直到發(fā)生更大的錯誤為止。

　　現實(shí)是殘酷的，電影是美好的�？吹竭@里，肯定會(huì )有許多人說(shuō)，那是電影，又不是現實(shí)。

　　假如在現實(shí)中發(fā)生這樣的事情，肯定會(huì )和電影里有很大的區別。

　　但是，我想說(shuō)：電影始終是電影，不是現實(shí)。但是電影也是來(lái)源于生活，來(lái)源于我們身邊的每一個(gè)故事、每一個(gè)情景、每一個(gè)家庭。

　　只要我們在生活中，做到一個(gè)父母的責任，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷陪伴自己的孩子，終有一天，我們的孩子也會(huì )像劇中馬飛那樣，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

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