預防校園欺凌觀(guān)后感
看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的預防校園欺凌觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預防校園欺凌觀(guān)后感1
我雖然不是懷化人，但我熱愛(ài)懷化，熱愛(ài)鶴城區，更熱愛(ài)我的校園――紅小。
在這個(gè)校園中有美麗的風(fēng)景，有同學(xué)們學(xué)習的身影。當然，也少不了第二節課后的大課間。每當音樂(lè )響起，我們都會(huì )排好隊伍，去操場(chǎng)上揮灑我們的汗水。做操、跑步、做律動(dòng)隱形的翅膀，還有，近期來(lái)推出的陽(yáng)光體育之歌“螢火蟲(chóng)”。每天我們都鍛煉半個(gè)小時(shí)，在每一個(gè)環(huán)節都有不同的音樂(lè )加上我們活躍的身影匯成了一段美妙的鍛煉曲。
有時(shí)，會(huì )有些別的學(xué)校的叔叔阿姨來(lái)參觀(guān)我們的大課間，我都會(huì )看見(jiàn)每個(gè)人的'臉上掛著(zhù)笑容，同時(shí)，我也隱約聽(tīng)到每個(gè)人都對我們的大課間贊口不絕。
當然，我們不僅只有大課間，我們還有“2+1”活動(dòng)。
對于學(xué)�！�2+1”分配的每個(gè)年級項目，都極為貼心的。低年級都是較為簡(jiǎn)單的花環(huán)操、鈴鼓舞、秧歌舞。然而，中年級與高年級就較難了。四年級的腰鼓和五年級的霸王鞭都是耗費體力的項目。因為，四、五年級特別是四年級不會(huì )像六年級很忙，也能承受住。最后，六年級的項目是――扇子舞，雖說(shuō)扇子舞不怎么費力但它還是有技巧的。每當六年級在表演扇子舞時(shí)，我都沉浸在這優(yōu)美的扇子舞中。
可是，參加“2+1”活動(dòng)緊緊是供人欣賞的嗎？
不、不是，第一“2+1”活也是鍛煉我們身體，增強我們的體質(zhì)。第二，“2+1”活動(dòng)還豐富了我們的課外生活。第三、“2+1”活動(dòng)更是使我們成為一個(gè)全新改造的自己，一個(gè)全方面發(fā)展的人。
說(shuō)完了年級，再談?wù)勑ｊ牥�！校隊的項目可是有長(cháng)達十多種的選項，什么英語(yǔ)、書(shū)法、啦啦操等項目，可以說(shuō)是應有盡有。有的在大課間，學(xué)校還為我們表演校隊的一些項目引導我們參加校隊。
我熱愛(ài)校園，我熱愛(ài)體育校園，我熱愛(ài)多才多藝的校園。
預防校園欺凌觀(guān)后感2
提起校園，我們眼前就會(huì )浮現出一幕幕純真又美好的畫(huà)面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽(yáng)光里一抹令人憂(yōu)慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌』宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：20xx年12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說(shuō)：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會(huì )拿我怎樣�！�，扈強因為沒(méi)有法律意識，認為自己未成年，法律不會(huì )判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護未成年人合法權利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會(huì )才會(huì )公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。
隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類(lèi)、主要引起的原因和預防措施等等。
在我們的校園里，雖然沒(méi)有『預防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類(lèi)似的事還是時(shí)有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動(dòng)手打人……通過(guò)對影片的觀(guān)看，大家都受到了一次深刻的教育。
我感到：校園應是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì )道德底線(xiàn)。我們應當多措并舉，特別要加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
我向大家呼吁：預防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。
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