《老師好》觀(guān)后感大全【15篇】
當認真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編為大家整理的《老師好》觀(guān)后感，歡迎大家分享。
《老師好》觀(guān)后感1
《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，可是對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自我的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下頭給大家帶來(lái)的是電影老師好觀(guān)后感影評。
首先，先感激一下“老師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中，外星人不理解居然人類(lèi)會(huì )有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專(zhuān)業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉村老師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習方法之前，這樣的“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代應對“問(wèn)題班級”的模范高中老師，期望孩子們實(shí)現自我未完成的夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧�？偟�.來(lái)說(shuō)，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現�！白孕熊�(chē)”作為全片的線(xiàn)索，“癌癥”、“早戀”、“車(chē)禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒(méi)有對“高考”和眾人結局描述，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民老師就不該對妻兒負起職責嗎)覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的�？∧忻琅男律輪T演技在線(xiàn)，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而經(jīng)過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“夢(mèng)想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會(huì )追求學(xué)校分的福利房，會(huì )在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì )在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導掙錢(qián)的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會(huì )經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感激在最完美的時(shí)光，有他們作伴。
愿天下所有老師身體康健，能有幸看到自我的桃李滿(mǎn)天下。
《老師好》觀(guān)后感2
電影背景是八十年代的，但故事內涵消除了時(shí)代感。尤其是做為班主任的老師，更是讓人懷念中學(xué)的班主任。
班主任都有一股“苗霸天”的霸氣，用嚴格的班規和窗外“死神凝視”掌控著(zhù)班級。尤其是我初中的班主任，也經(jīng)常會(huì )整治“害群之馬”，敲打破壞規矩的人。大錯小錯，都不姑息。我以前是“大錯不犯，小錯不斷”的人，也在操場(chǎng)和女寢后面拔過(guò)野草。那時(shí)候也很倔，越打壓越反抗。喜歡在教室里和同桌下棋，班主任來(lái)前有望風(fēng)的一喊，同桌拿張報紙蓋住，裝作一副在學(xué)習的樣。這種反抗很冒險，卻也有逃過(guò)一劫的樂(lè )趣。
我的初中班主任，肯定是知道報紙下有貓膩的。但他從沒(méi)有去揭開(kāi)。這得益于班主任的偏愛(ài)：對成績(jì)好的同學(xué)的偏愛(ài)。電影里《老師好》里苗老師對安靜同學(xué)的好可見(jiàn)一斑。這也是我的班主任對同桌的`好。
初中班主任，有中考壓著(zhù);高中班主任，有高考逼著(zhù)。他們不能不偏向好學(xué)生，原諒他們的過(guò)錯，對他們多加照顧。今時(shí)今日“唯成績(jì)論”依然是中學(xué)班主任的標簽，大而擴之，哪個(gè)領(lǐng)導不喜歡能做出成績(jì)的人呢?
所幸，意識到這一點(diǎn)時(shí)初中才過(guò)半，還有機會(huì )挽救。受過(guò)幾次小懲小戒，在班級里也有過(guò)任人欺負的時(shí)候，然后再對比成績(jì)好的同桌所受的待遇，才知道是吃過(guò)成績(jì)一般的虧。改變，始于那時(shí)候。此后，向著(zhù)“安靜”同學(xué)努力，也改善了和初中班主任的關(guān)系，過(guò)上了順心的生活。高中時(shí)代也是，第一個(gè)學(xué)期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟;但分班后還是留在了原來(lái)的班級，成績(jì)一下又好了，和老師的關(guān)系一下親近了。讀后感·頂著(zhù)他的課代表頭銜，偏偏我還總是請假，每每老師還是批了�，F在想來(lái)挺慚愧的。
《老師好》的結局是個(gè)悲�。好缋蠋熥畋в邢Ｍ膶W(xué)生出車(chē)禍了，無(wú)緣當年的高考，以后考了兩次失敗了，最終放棄了。
我的高考也失利了，老師最不擔心的學(xué)生考砸了，人生軌跡也改寫(xiě)了。就算現在釋?xiě)蚜�，依然�?huì )覺(jué)得很對不起高中班主任。
盡管沖著(zhù)成績(jì)去的，但不可否認，那時(shí)候兩位班主任老師都對我很好�？上r(shí)光易逝，再也回不去了。
《老師好》觀(guān)后感3
近日，學(xué)校組織全體教師觀(guān)看了由張欒執導，于謙等主演的電影，這是一部關(guān)于教育的電影，勾起了很多人對于學(xué)生時(shí)代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的'形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產(chǎn)生共鳴，為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節、爭分奪秒的讀書(shū)、偷偷摸摸的參加補習……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。
這個(gè)故事展現的師生情一代傳一代，時(shí)間在變，故事在變，師生情不變。師生關(guān)系，好教師的標準，這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話(huà)題，一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè)，讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代教師的四個(gè)標準時(shí)刻勉勵自己，做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識；做好老師，要有仁愛(ài)之心。
《老師好》不是一部簡(jiǎn)單的青春片，它在夢(mèng)想與青春中加入了遺憾，在學(xué)生的生活中加入了老師，至此我們才發(fā)覺(jué)人生中的很多東西是不可分割的，甚至說(shuō)有遺憾才叫完美，有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣，安靜一直都是那個(gè)可敬的追夢(mèng)者，苗宛秋有著(zhù)與學(xué)生們共同的美好回憶，想必不再為遺憾而悲傷，以中有足樂(lè )者不知口體之奉不若人也。
故事沒(méi)有交代同學(xué)們未來(lái)的狀況，也許我們沒(méi)有必要知道，他們已經(jīng)將他們人生的序章展示給了我們，而我們也無(wú)需羨慕或為之感傷，只需好好欣賞，再低下頭，像他們一樣譜寫(xiě)自己的序章。青春該是一首優(yōu)美的詩(shī)，不長(cháng)不短，不驕不躁，青春沒(méi)有結局，未來(lái)可期。
《老師好》觀(guān)后感4
電影《老師好》上映已經(jīng)一年多了，今日抽空看了，近一兩年看過(guò)最好哭的電影，挺多感動(dòng)的點(diǎn)，前半章搞笑，哭完也會(huì )有一些爆出讓人笑的點(diǎn)。其實(shí)洛小乙也不是個(gè)壞人，就是吃了一開(kāi)始出場(chǎng)的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣(mài)東西是因為自己得了腦癌；組織募捐文明和建設兩人又把他們辛苦掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的錄音機退了全捐給了劉昊；洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然后說(shuō)我以后不會(huì )再來(lái)打擾你了；一開(kāi)始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車(chē)；關(guān)婷婷為了彌補之前因為自己的原因拿第二的遺憾苦練健美操……一些煽情動(dòng)人的點(diǎn)，平凡又真實(shí)。還有以全省第一名考進(jìn)北京大學(xué)文學(xué)系、卻因為家里成分高被取消入學(xué)資格的苗老師，鏡頭切換到從前，老師的老師和他說(shuō)，去當個(gè)老師吧，當個(gè)好老師，“士不可不弘毅、任重而道遠”，這兩句話(huà)也是打動(dòng)我的'點(diǎn)，盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點(diǎn)亮別人；然后安靜放棄保送報考北大文學(xué)系，我本以為她選擇報考北大文學(xué)系，可以彌補了老師當年的遺憾，也能圓了老師心中最開(kāi)始的希望，從老師家出來(lái)沒(méi)有去宣講而是去為了老師正名找了縣長(cháng)，也是讓人倍感感動(dòng)和想哭的點(diǎn)，但是騎車(chē)回來(lái)途中卻出了意外，直接就讓人哭出了聲，老師也因此選擇了離開(kāi)這里，畢業(yè)照片上也遺憾的少了老師的身影；到最后大家畢業(yè)成年后，鏡頭轉至「靜的書(shū)店」，書(shū)店外苗老師一頭銀發(fā)蒼蒼拄著(zhù)拐杖駐立書(shū)店的臉，我就直接哭爆了……
整部電影感動(dòng)卻溫情，雖然讓人哭，卻是一種溫暖的感情，哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090后那時(shí)候上學(xué)的時(shí)光和日子，滿(mǎn)滿(mǎn)回憶，致敬曾經(jīng)敬愛(ài)的老師們，還有我們最好的學(xué)生時(shí)光！〔不是因為在最好的時(shí)光里遇到了你們，而是遇到了你們才是最好的時(shí)光〕
《老師好》觀(guān)后感5
請允許用這么簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達我對這部電影的觀(guān)看感受，這樣簡(jiǎn)單又稚嫩的表達方式能讓我感受到自己學(xué)生時(shí)代的氣息。
《老師好》是時(shí)下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀錄片，目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一�？梢�(jiàn)觀(guān)眾對此電影的喜愛(ài)程度。此電影在一首委婉動(dòng)聽(tīng)的現代詩(shī)朗誦聲中拉開(kāi)序幕。這首詩(shī)像一縷清香撲面而來(lái)沁人心脾，我認為它也是這部電影的點(diǎn)睛之筆。此詩(shī)如下“我堅信，青春不會(huì )消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷......人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光�！�
一首唯美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌之后，我們的主角登場(chǎng)，由于謙主演的高中語(yǔ)文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評為地區優(yōu)秀教師的'男老師，在他極其嚴厲的外表下，掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節復雜又聯(lián)系緊密，一次次上演的老師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂(lè )。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學(xué)填寫(xiě)高考志愿時(shí)，老師的這一句話(huà)�！霸谌松牡缆飞�，有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條，你現在要選擇的應該是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣的十字路口，可惜我魯莽草率的選擇，讓我至今感到遺憾。我平時(shí)要做好準備，做好在遇到這樣抉擇的準備，讓自己從容不迫，做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受，也是一直縈繞在我心中的心結。假如我在做選擇的時(shí)候，也有像這樣一位德高望重的老師，也許我的生活不會(huì )像現在這樣慘。但多說(shuō)不益，我要為我自己的選擇付出代價(jià)。痛苦也要自己背負著(zhù)走下去。
師者，傳道受業(yè)解惑也。并不是所有的老師都能做到為人師表。我認為本部電影里所有的同學(xué)都是幸運的，因為它們能遇到這么好的老師。
《老師好》觀(guān)后感6
藍色是天空的色彩，象征著(zhù)博大的愛(ài)；黃色是土地的色彩，象征著(zhù)母親；綠色是生命的色彩，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的色彩，它象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人，秀麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無(wú)聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著(zhù)看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重�！暗纫幌伦��！彼f(shuō)。之后，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書(shū)，是一本嶄新的.書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看，原先是一本繪畫(huà)書(shū)�！罢娌诲e阿�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
看著(zhù)這本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了�！斑@是老師的禮物�！蔽衣�(tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感激�！爸x謝！”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字�？粗�(zhù)我的快樂(lè )，她臉上的笑容也愈加燦爛，又仿佛看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著(zhù)你的收獲呢�！薄拔冶仨毘晒��！蔽易孕哦炙实貞�。捧著(zhù)這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵著(zhù)我向自己的目標前進(jìn)。
走在走廊上，望著(zhù)窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著(zhù)果實(shí)對土地的眷戀，凝聚著(zhù)花兒對陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著(zhù)紅裙的天使，舞動(dòng)著(zhù)秀麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著(zhù)……留下的永久是那一抹最美的紅色。
《老師好》觀(guān)后感7
關(guān)于教育問(wèn)題的討論，似乎一直都沒(méi)有離開(kāi)大家視線(xiàn)，無(wú)論是學(xué)前教育、基礎教育或是高等教育，一面是關(guān)于國內教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問(wèn)題上有著(zhù)很多不一樣的看法和聲音，關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個(gè)永恒的話(huà)題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀(guān)看活動(dòng)，這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時(shí)代的回憶，而且也使得人們從過(guò)來(lái)人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。
這部電影充滿(mǎn)了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學(xué)迎戰高考的過(guò)程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”，看似固執刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前�！袄蠋熀谩边@三個(gè)字簡(jiǎn)單而平凡，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和問(wèn)候，更是一位老師付出畢生心血后贏(yíng)得的`尊重與殊榮。古語(yǔ)云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒(méi)有回避諸如教師待遇、辦補習班等社會(huì )問(wèn)題，可以說(shuō)，我們看到了一位充滿(mǎn)愛(ài)心、認真負責到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當影片插曲 《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《誰(shuí)》響起的一剎那，我想大家都會(huì )為之動(dòng)容，…… 劇中，看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最后，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會(huì )注意到一個(gè)細節，苗老師開(kāi)始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續從教，這說(shuō)明什么？影片最后留下了一個(gè)開(kāi)放的結尾，并沒(méi)有讓師生全部重聚在一起，有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜，或許這就是現實(shí)，興許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng)，給觀(guān)者留下了更廣的思考空間。
《老師好》觀(guān)后感8
一部《老師·好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開(kāi)記憶的門(mén)，學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現？
電影開(kāi)場(chǎng)，一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線(xiàn)。立刻，電影的畫(huà)面又切換到卷頭發(fā)，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著(zhù)斧頭的“猴王”。他們的出現瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí)，一個(gè)帶著(zhù)眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線(xiàn)。他一出場(chǎng)，展現著(zhù)他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最終的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng)，奔向光明之路。
多么熟悉的片段，多么熟悉的場(chǎng)景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來(lái)新班時(shí)，前后左右環(huán)顧一圈，周?chē)际悄吧?面孔，他們有的在談話(huà)，有的在嬉笑，有的擦自我的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)，當時(shí)的我，還很羞澀�？墒沁@只是我成為猴王的表象。沒(méi)過(guò)多久，我就和大家混了個(gè)臉熟，每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎。之后我便開(kāi)始上課講話(huà)，偷吃東西，打撲克，真的是無(wú)“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當我們洋洋得意之時(shí)，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓苦口婆心反復教誨之后，我最終決定改過(guò)自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著(zhù)初中一程，十萬(wàn)八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭，眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個(gè)個(gè)瞬間，都是我在取經(jīng)之路上的滿(mǎn)滿(mǎn)收獲。滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)。感激妖怪們對我的歷練，感激同伴們對我的幫忙，感激老師們對我的指引。感激我的青春有每一個(gè)你，和身邊每一個(gè)您，讓我的青春滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶。有歡樂(lè )，有溫暖，有累，有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難，如果給我機會(huì )，我也愿再走一遍！
青春是那么的完美，留下了我們奮斗的足跡。
青青，將成為我難忘的回憶！因為，青春里，有每一天讓我叫著(zhù)“老師好”的您！還有攜手奮斗，同伴的你！
《老師好》觀(guān)后感9
于謙飾演的高中班主任苗婉秋，刻板、強勢、一言堂、唯成績(jì)論……有著(zhù)學(xué)生討厭的老師所具備的典型缺點(diǎn)。
他頭一天進(jìn)教室就開(kāi)始立威。他借錢(qián)讓海燕剪掉卷發(fā)；當場(chǎng)抹掉并掐斷關(guān)婷婷的口紅；兩個(gè)抽煙的男同學(xué)被他抓個(gè)現行，罰站了一整天；“武俠迷”被他沒(méi)收了所有小說(shuō)……
行為強勢，動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生罰站、留�！阏f(shuō)他偉光正吧，還說(shuō)三馬路派出所所長(cháng)是我親小舅子這樣威脅學(xué)生的話(huà)，活脫脫的“體罰”與“變相體罰”。
愿意相信每一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。選舉班長(cháng)時(shí)，固執地讓成績(jì)優(yōu)異的安靜當班長(cháng)。
“哪里有壓迫，哪里就有反抗�！睂W(xué)生們把苗老師稱(chēng)為“苗霸天”，反抗的方法，是拆老師的“榮譽(yù)”——自行車(chē)后蓋……讓他的襯衫上濺一身泥。
可就是這樣一位過(guò)于嚴苛、“多管閑事”的老師，卻感動(dòng)了很多人。
他把家庭困難倒賣(mài)商品的學(xué)生從派出所撈出來(lái)，最后還逼著(zhù)當警察的小舅子違反規定，把沒(méi)收的商品還給學(xué)生。
學(xué)生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤，需要住院做手術(shù)，苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論，但他內心的柔軟都藏在了行動(dòng)中。集資募捐、默默遠寄自己一個(gè)月的工資和復習資料，給予學(xué)生最大的幫助。
洛小乙爺爺出事了，他看在眼里，騎著(zhù)自行車(chē)載學(xué)生回家。
后來(lái)孩子們逐漸理解苗老師，并在他的幫助下更加的團結上進(jìn)。
老師與學(xué)生的斗智斗勇，同學(xué)之間的摩擦和沖突，以及彼此的.包容與和解，簡(jiǎn)單而直接，生動(dòng)又可愛(ài)，和影片清澈明亮的色調一樣，單純的毫無(wú)心機。
《老師·好》，很客觀(guān)地塑造著(zhù)一個(gè)煙火氣十足的班主任，這個(gè)人我們都似曾相識。它告訴人們，老師并不是圣人。他有可能會(huì )在上學(xué)時(shí)限制你很多方面的自由，很固執，過(guò)于嚴厲，也有可能有點(diǎn)小市井；但是，在學(xué)業(yè)上，他不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生；在學(xué)生遇到事情時(shí)，他一定會(huì )第一個(gè)挺身而出；他會(huì )固執地用自己的方式對學(xué)生好……他會(huì )成為學(xué)生的重要他人。于謙在被采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“老師不是圣人，不可能是完美的。我覺(jué)得，只要出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好的，那這個(gè)老師就是一個(gè)好老師�！�
《老師好》觀(guān)后感10
“老師好！”——這句話(huà)在青蔥校園林間小道，在人來(lái)人往走廊敲響華麗鈴聲教室里，算不得什么有誠意問(wèn)候，也并不如其他句子那樣令人感到�？僧斂吹秸麄�(gè)教室里孩子們起立，用整齊而洪亮嗓門(mén)喊出“老師好”那一刻，我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影，在六年前，同樣是以老師為主題。影片中有一個(gè)鏡頭，一整班同學(xué)考取了心儀中學(xué)，而班主任嘴角卻溢出了鮮血。我想，當我老師們催我們一眾眼角留著(zhù)淚痕孩子快些離場(chǎng)時(shí)，我們心中也流過(guò)了如同那時(shí)一般無(wú)二電流吧。
再想想，我小學(xué)時(shí)數學(xué)老師，在一星期不眠不休工作情況下，在課堂上暈倒，卻依舊撐著(zhù)身子，上完了那一節幾何課……
老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻燃燒是他們自己生命精力。一個(gè)班級，五十個(gè)人，而老師只有一個(gè)。要給五十個(gè)同學(xué)上好一節課，則要兩百。即便講課是十年如一日累積下來(lái)教學(xué)經(jīng)驗，但那也是數十年如一日苦工。
電影中，苗老師常常對學(xué)生“尖酸刻薄”，又有哪一個(gè)人會(huì )想到，這個(gè)油膩中年大叔是一省文科狀元？有誰(shuí)想到，這個(gè)生活并不富裕老教師，曾經(jīng)叩開(kāi)過(guò)世界第一中文學(xué)院大門(mén)？
奧運會(huì )傳火炬場(chǎng)面相信許多人都不陌生。人類(lèi)，他們放棄了靈巧反應能力在林間翻飛自如靈活，而得到了“智慧”。是什么讓文明之火繼續日復一日燃燒下去，在無(wú)知蒙昧世界上星火燎原？只有最耐燃薪柴，才能傳下那希望火星，用漆黑焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣《鄉村教室》中，有那么一句話(huà)——
“但娃們還是有指望，對那些在冬夜寒冷教室中盯著(zhù)燭光照著(zhù)黑板娃娃來(lái)說(shuō)，他也是蠟燭，不管能點(diǎn)多長(cháng)時(shí)間，發(fā)出光有多亮，他總算是從頭點(diǎn)到尾了�！�
在電影中那一個(gè)小酒桌上，王海用他青春喉嚨喊出“我也要當老師”那一瞬間，才能最激發(fā)人熱血，不是嗎？
幾千年前，一群古猿看著(zhù)那雷霆點(diǎn)燃熊熊烈火，感受著(zhù)火光溫暖——那火焰，燃燒至今。
《老師好》觀(guān)后感11
《老師好》這是一部選取了八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材，而較為新穎的方式是通過(guò)一個(gè)男生的整個(gè)高中回憶，串起了整部電影。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來(lái)觀(guān)看這部電影，看到主演于謙，就以為是個(gè)喜劇，因為于謙老師一直的身份就是相聲演員，最新的認識就是于謙在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師昂首走在校園，接受著(zhù)人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設……三班是一個(gè)永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也沒(méi)想到，他即將走進(jìn)的三班會(huì )將成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到，這位新來(lái)的老師會(huì )改變他們的一生。
從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生從高一剛接觸苗老師時(shí)的怕，到后來(lái)受不了他的專(zhuān)職管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰，大戰苗老師的'自行車(chē)為線(xiàn)索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整個(gè)故事平淡真實(shí)地再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫(huà)，對真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲，更是身為老師的我內心最好的寫(xiě)照。
“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒(méi)有那么多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會(huì )聽(tīng)我的學(xué)生對我說(shuō)無(wú)數遍，但我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣覺(jué)得它是如此神圣與高級。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
也許正是因為自己同樣身為老師，才會(huì )對電影里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以才會(huì )觸景生情感動(dòng)到淚流滿(mǎn)面！
《老師好》觀(guān)后感12
其實(shí)在這部片子剛上映的時(shí)候，當時(shí)評分很高，就去看了，但沒(méi)有太深入的去理解這部片子，只覺(jué)得很喜劇。這次學(xué)校組織的工會(huì )活動(dòng)，二刷了這部電影，同一部電影，卻有不同的感覺(jué)，看到了這部電影不一樣的一面。
《老師好》雖然講述的是80年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從那個(gè)嚴厲的苗宛秋老師身上，看到了曾經(jīng)管教過(guò)自己的老師。
之前看到過(guò)這樣一段話(huà)：老師，是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。
看完這部電影，我也想了很多。確實(shí)如此，身為一名人民教師，當你站上講臺的那一刻，肩上背著(zhù)的'是一整個(gè)班孩子背后無(wú)數個(gè)家庭的希望。我們每個(gè)老師身上都肩負著(zhù)“教書(shū)育人”的使命，我們在教師的同時(shí)，更要懂得怎樣育人。在傳授知識的同時(shí)，更要給予孩子們真心的理解與關(guān)懷。當個(gè)好老師，不求完美，只求問(wèn)心無(wú)愧。多年后被學(xué)生想起，會(huì )感慨老師從未真正離開(kāi)。
”我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是最完美的，但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn)，為學(xué)生好的心，一定是真誠的。
一部好的影片，一定會(huì )擊中心底最柔軟的地方，一定會(huì )激蕩起太多的情感和回憶�？粗�(zhù)看著(zhù)就笑了，看著(zhù)看著(zhù)就哭了。多年以后，腦子里回想起的一定是曾經(jīng)對你嚴厲的老師，當年你恨的咬牙切齒的老師，多年后你卻想要感謝她，如果沒(méi)有當年的嚴格要去，可能成就不了現在的你。
沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的，沒(méi)有懲戒的教育是不完整的，縱使時(shí)代在變遷，觀(guān)念在變換，但我們仍要保持初心，做一名人民教師，堅守講臺敬業(yè)愛(ài)生。沒(méi)有蠟燭成灰，只有兢兢業(yè)業(yè)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，揚帆起航便是希望！
《老師好》觀(guān)后感13
4月4日，在學(xué)校的組織安排下有幸觀(guān)看了《老師好》這部電影，由張欒執導，于謙，湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來(lái)，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”，再現了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco，收音機是當時(shí)時(shí)髦的象征，再加上主題海報中：“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著(zhù)這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，班上婷婷，王海等幾人的表現著(zhù)實(shí)體現了人物性格，這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺(jué)的影響著(zhù)班里的同學(xué)，那一句：“替他們感到可惜”，到后來(lái)我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習；有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無(wú)份”，他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了！同時(shí)，我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜，整部電影平淡真實(shí)的再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的.人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，走心而有力量。
因為自己是老師，所有對影片中的劇情感同身受，因為看到每位老師辛勤付出背后的心酸與無(wú)奈，看到孩子們懂事之后的理解和愛(ài)戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會(huì )懂得老師眼里要求背后的理想�；叵胱约憾潭痰膬赡杲听g，每天上課聽(tīng)到最多的就是”老師好“，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單。平凡，沒(méi)有那么多的繁文縟節，卻很有力量，直到觀(guān)看完影片時(shí)我才覺(jué)得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔！這三個(gè)字，不僅僅是一種禮貌與問(wèn)候，更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機會(huì )，我還是義無(wú)反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè)，因為這是我的理想信念，是我畢生的夢(mèng)想和希望！做好老師，老師好！
《老師好》觀(guān)后感14
近幾天看了《老師好》這部電影，劇情略微俗套，看完后總覺(jué)得有點(diǎn)類(lèi)似法國電影《放牛班的春天》，但是年齡和劇情卻遠沒(méi)有后者深刻。但是也算目前國內能找到的還可以一看的片子。
老師好，無(wú)非是一個(gè)公認好老師和一群學(xué)生之間的故事，學(xué)生各有各的故事，有的窮，有的叛逆，有的嫉妒，比較少見(jiàn)的是沒(méi)有一個(gè)圓滿(mǎn)的結局，這個(gè)在中國的電影里面是比較少的，因為普遍國內的電影總喜歡人為的按上一個(gè)大團圓的結尾，很多時(shí)候讓人覺(jué)得是狗尾續貂，如此的不和諧。
老師曾考上北大，最后因為成分問(wèn)題上不了，所以來(lái)教書(shū)，北大的錄取通知書(shū)本來(lái)是他用來(lái)激勵學(xué)生安靜的`東西，最后卻成為安靜想代替老師完成他未完成的大學(xué)夢(mèng)，在我看來(lái)這是十分可悲的，有夢(mèng)想是好的，但是如果是繼承的話(huà)就會(huì )失去意義。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體，但是我們卻并沒(méi)有去開(kāi)發(fā)每個(gè)人不同的興趣和能力，更多的是繼承遺志（很多時(shí)候是我們父母的夢(mèng)想）。
還有兩個(gè)地方，學(xué)生想為老師再拿一個(gè)第一名的獎杯和為老師尋回自行車(chē)，但是在老師看來(lái)這是十分浪費時(shí)間的事情，學(xué)生們的沖刺高考復習更加重要。曾經(jīng)在面臨這種事情的時(shí)候，我也十分困惑，但如今想來(lái)，其實(shí)學(xué)生的做法并沒(méi)有錯。如果我們培養的人只是那么功利化，一切以考試為目標，認為分數代表一切而失去了一個(gè)人最根本的品格，那真實(shí)得不償失。
因為曾經(jīng)你認為優(yōu)秀的學(xué)生到了社會(huì )上會(huì )更分不清什么是善什么是惡，會(huì )困惑，不知不覺(jué)隨波逐流，不說(shuō)為善，更可能的是沉默，看著(zhù)身邊的事情一件件發(fā)生，慢慢的很有可能也會(huì )加入其中。
人之所以為人，就是因為他能克服自己的很多動(dòng)物性的東西，抑制住原始沖動(dòng)，有所為有所不為！
經(jīng)濟發(fā)展太快，我們步子邁得太快，卻忘記了人生是一場(chǎng)長(cháng)跑。
再說(shuō)一個(gè)關(guān)于電影的悲劇點(diǎn)在哪里，就是毀掉一件美好的東西或者人，比如安靜的車(chē)禍。
讓電影回到真實(shí)的平凡生活的劇情：安靜車(chē)禍后考了兩次高考都沒(méi)考上。
哪有那么多逆襲的人生，平凡才是真實(shí)。
《老師好》觀(guān)后感15
看了場(chǎng)電影《老師好》，講的是上世紀八九十年代高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著(zhù)電影的放映，也勾起了自己的那段高中時(shí)光，一幕一幕在腦中放映。從個(gè)人的觀(guān)影感受來(lái)說(shuō)，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學(xué)生時(shí)代的電影，沒(méi)有所謂的談戀愛(ài)、懷孕、墮胎、情敵、混社會(huì )等狗血的劇情。有的是學(xué)生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無(wú)奇的橋段。自己的高中時(shí)代第一要務(wù)是學(xué)習，在學(xué)校就是宿舍、食堂、教室三點(diǎn)循環(huán)，日復一日，周復一周，月復一月的.讀書(shū)、鉆研、習題、試卷、�？�。每半個(gè)月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書(shū)。那時(shí)段平淡如涓涓溪水的時(shí)光，連風(fēng)也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養分。
往往電影里演繹的橋段，總覺(jué)自己也似曾經(jīng)歷，然而仔想并無(wú)此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個(gè)喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來(lái)如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著(zhù)我努力向前�；貞浘腿缫荒ㄔ鹿�，在夜深人靜時(shí)安慰你入眠�；貞涀屛抑缽哪睦飦�(lái)，至于我要到哪里去，等過(guò)了明天就真相大白啦!
個(gè)人覺(jué)得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂(lè )至上的電影，越來(lái)越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對于不喜歡懷舊的人來(lái)說(shuō)，這部電影就過(guò)于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個(gè)人都不同，從不想試著(zhù)說(shuō)服別人，只想試著(zhù)說(shuō)服自己。讓自己開(kāi)心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽(yáng)!
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