《大國崛起》觀(guān)后感范文
《大國崛起》是中國中央電視臺第一部以世界性大國的強國歷史為題材并跨國攝制的大型電視紀錄片。中國正走在中華民族偉大復興的道路上，中國的富強，將創(chuàng )造人類(lèi)發(fā)展史上的重大事件，這一過(guò)程深刻影響著(zhù)世界格局。下面YJBYS小編為大家準備了大國崛起的觀(guān)后感，供大家參考。
《大國崛起》觀(guān)后感范文 一
《大國崛起》是我國第一部以世界性大國的強國歷史為題材攝制的大型電視紀錄片,對葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國等九個(gè)大國的興衰史作了簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)的介紹。我想，這是因為我們中國人從骨子里希望我們的祖國能夠迅速崛起，成為那第10個(gè)超級大國!在看到別的國家歷史的時(shí)候，免不得，我們會(huì )看看自己：我們離崛起還差了什么東西?什么時(shí)候才能真正的崛起!相比之下，我們中國雖然是個(gè)東方大國，但卻不能“入圍”世界大國之列，連日本都不如。這又是什么道理呢?因為在過(guò)去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。所以我們始終只能從面積和人口上說(shuō)是一個(gè)大國，而從實(shí)力業(yè)績(jì)上講卻不能說(shuō)是一個(gè)強國。而我此時(shí)最想說(shuō)的一句話(huà)是：大國崛起，中國更當崛起!
葡萄牙、西班牙、荷蘭、英格蘭、法蘭西、德意志、日本、前蘇聯(lián)、美國九個(gè)曾經(jīng)在世界歷史舞臺上擁有輝煌經(jīng)歷的風(fēng)云大國的興衰故事。它們的強盛都離不開(kāi)那些改變國家命運的重要人物和領(lǐng)導人。從哥倫布、瓦特、威廉姆·伯克爾斯宗、莎士比亞、亞當·斯密、盧梭到伊沙貝爾女王、拿破侖、戴高樂(lè )、郫斯麥、彼得大帝、華盛頓。在每個(gè)國家崛起的故事中都有一個(gè)深刻的道理值得我們思考和學(xué)習。
每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的大國，都可以當作我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心，這樣才能使我們擁有別人不會(huì )擁有的東西;荷蘭告訴我們，無(wú)窮無(wú)盡的資本力量可以創(chuàng )造奇跡;英格蘭告訴我們：一個(gè)國家的崛起需要科學(xué)與文化思想的支持;法蘭西告訴我們：以武力征服世界，不能使征服者長(cháng)時(shí)間地站在王者的位置上;德意志則用第一次與第二次世界大戰的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的教訓，即征服世界不能單憑武力;德意志還告訴我們只有統一完整的國家才能走上強國之路;日本告訴了我們：要使國家崛起就需要不停地學(xué)習，不停地完善自己;前蘇聯(lián)的興衰告訴我們：偉大的社會(huì )變革不僅需要勇氣還需要智慧;美利堅合眾國告訴我們：要尋找最適合自己的道路，前進(jìn)。
在眾多國家中，東亞島國日本尤讓我折服，我們暫且撇開(kāi)他們對中國所犯下的滔天罪行，暫且收起我們對他們敵意的眼光。我們不得不承認這個(gè)我們中國人口中的“小日本”如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經(jīng)和我們的大清帝國一樣，資源外流，文化落后，同樣慘痛的遭受著(zhù)西方列強無(wú)止境的入侵。然而，面對同樣的狀況，他們看到中國“落后便要挨打”的局面，否定了頂禮膜拜所帶來(lái)的暫時(shí)安穩，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第一個(gè)擺脫西方列強侵略并實(shí)現工業(yè)化的國家。這其中的道理是不言而喻的，一個(gè)始終都堅持團結，善于學(xué)習的民族創(chuàng )造了今日的輝煌。 晚清時(shí)，清朝政府的腐卻讓中國飽受外國列強的欺辱。歷史告訴我們，落后就沒(méi)有發(fā)言權，落后就得任人宰割，人民就會(huì )陷入痛苦之中。
現在的中國終于像巨人一樣從世界舞臺的底端再次站了起來(lái)，但我們卻沒(méi)有一千年以前的中國人的那份驕傲與自信，因為我們還沒(méi)有站在最頂端。因為我們還不是最強的。
怎樣才能使中國在歷史的大舞臺上再現雄風(fēng)? 我想：第一點(diǎn)，國家有英明的領(lǐng)導人。國家的領(lǐng)導人的一舉一動(dòng)都可能影響到國家的前途和命運，只有優(yōu)秀的領(lǐng)導人才能制定正確的制度和戰略。歷史無(wú)一例外地證明了這一點(diǎn)，在中國，有秦皇漢武，唐宗宋祖。在國外，有伊沙貝爾女王、拿破侖、戴高樂(lè )、郫斯麥、彼得大帝。第二點(diǎn)，國人要有一種責任感，萬(wàn)眾一心地為國家努力，不管我們將來(lái)從事的職業(yè)是什么， 都要力所能及地為國家出力，要記�。骸皣遗d亡，我的責任�！苯▏跗�，百廢待興，人民的生活水平極低。但是在海外留學(xué)或工作的科技人員卻紛紛回國，他們以實(shí)際行動(dòng)證明了他們是有責任感的有尊嚴的中國人。他們也以實(shí)際行動(dòng)改變了中國的歷史。他們是：錢(qián)學(xué)森， 華羅庚，。郭永懷，。朱光亞， 王希季， 師昌緒， 梁思禮 第三點(diǎn)，國民要有堅強的毅力。二戰后，五十年代的日本被悲觀(guān)的“貧困論”所籠罩，但這個(gè)善于學(xué)習的民族并沒(méi)有退縮，他們出訪(fǎng)英，法，德，荷。他們欽佩德國人，荷蘭人勤奮的民族精神和進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)，他們贊嘆美國人的工作效率，他們鄙視自慚形穢，妄自菲薄，他們說(shuō)：“荷蘭只有日本九州人那么多，人口不足一千萬(wàn)，資源匱乏，卻出現了一個(gè)遍及世界市場(chǎng)的菲利浦電機公司�！彼麄兿嘈藕商m人做得到日本人也做的到。于是日本在70年代成為世界第二經(jīng)濟強國。
建國63周年來(lái)，這六十年是風(fēng)雨飄搖的六十年，探索前進(jìn)的六十年，飛速發(fā)展的六十年。在這半個(gè)多世紀中，中國已經(jīng)從當初那個(gè)民生凋敝，滿(mǎn)目瘡痍，處處受人掣肘的國家發(fā)展為一個(gè)經(jīng)濟飛速進(jìn)步，現代化建設成果顯著(zhù)，國際地位不斷提升且再也不容任何國家忽視的工業(yè)強國。六十年間，中國人民利用自己的智慧，發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)的精神，一次又一次地創(chuàng )出了輝煌成就，打破了外國人“中國人不可能獨自弄出來(lái)”的狂語(yǔ)以及不友好勢力的技術(shù)壟斷，讓那些質(zhì)疑中國能力的人無(wú)話(huà)可說(shuō)。兩彈一星的成功爆破與發(fā)射，神舟五號、六號、七號從外太空傳來(lái)的福音，“嫦娥”的奔月，幾千米高原上青藏鐵路的創(chuàng )舉許許多多看似不可能完成的事，中國辦到了，而且辦得漂亮——中華民族的智慧和力量是永遠不可估量的。一次又一次，中國人民向世界宣告著(zhù)，中國這只沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒，它正在騰飛，而且還會(huì )繼續越飛越高。
然而，這些成就也并非一揮而就的。每一項輝煌的背后都有無(wú)數辛勤的汗水，都有中華兒女無(wú)數個(gè)日日夜夜的拼搏和努力。作為新興的社會(huì )主義國家，中國的潛力是不可小覷的，而中國的崛起勢必會(huì )影響一些世界其他大國的地位和利益，因此，我國難免會(huì )受到別國的刁難和各種形式的封鎖。歷史已經(jīng)向世人展示了中國是如何維護自身的主權，維護自己的尊嚴，在世界席位上站穩腳跟。面對困難，我們不氣餒，不退縮，眾志成城，迎難而上;面對質(zhì)疑，無(wú)需多言，中華兒女會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)說(shuō)明一切;面對挑釁，我們會(huì )讓他們明白，中國人的脊梁是挺直的，中華民族的氣節是毋庸置疑的!
如果現在我們注意培養自己的毅力和信心，想一下十年后的今天吧。那時(shí)我們是各行各業(yè)的頂梁柱，我們是各個(gè)領(lǐng)域的杰出人才，我們是祖國的脊梁，我們是祖國的主人。
那時(shí)海外的華人不再受歧視，印尼華人受迫害的悲劇將永不會(huì )重演。
祖國的南海不再遭受東南亞小國的蠶食;南海的油氣田也不會(huì )火光沖天。
那時(shí)我們不再對強國的無(wú)禮行為表示抗議和譴責，因為，那時(shí)取而代之是出師有名的行動(dòng)——干掉他，就像杜魯門(mén)總統干掉日本一樣。
回顧與深思其他世界大國崛起的過(guò)程，是希望可以從中看到我們自己! 在今后相當長(cháng)的時(shí)間內，面對并存的機遇與挑戰，中國將進(jìn)一步推進(jìn)改革開(kāi)放，把國內事情作為第一要務(wù)，發(fā)展生產(chǎn)力，繼續提高人民的生活水平，全面創(chuàng )建小康社會(huì )，推動(dòng)中西部經(jīng)濟發(fā)展，縮短貧富差距以實(shí)現共同富裕，并培養全民健全的大國心態(tài)。中國崛起已經(jīng)沖擊并改變著(zhù)國際實(shí)力格局、利益格局;如今，隨著(zhù)中國全面融入國際社會(huì )，中國不僅成為全球性國際機制的全面參與者，而且積極參與并主導區域性國際機制的創(chuàng )立，這些無(wú)一不證明了中國在國際上的地位顯著(zhù)提高。面對日益激烈的國際競爭，中國將進(jìn)一步推動(dòng)現代化建設，提高自身的綜合國力水平，保持大國風(fēng)范，為維護國際秩序，維持世界的和平與發(fā)展做出一份努力。
曾經(jīng)的我們，亦是世界的中心!所以對于我們來(lái)說(shuō)，崛起這個(gè)詞語(yǔ)并不恰當，更適合的應該是復興!而這句中華民族的偉大復興，亦是我們成天在說(shuō)，也是需要我們不斷去努力的!
《大國崛起》觀(guān)后感范文 二
《大國崛起》記錄了海洋時(shí)代的葡萄牙、西班牙，小國大業(yè)的荷蘭，走向現代與工業(yè)先聲的英國，激情歲月的法國，帝國春秋的德國,尋道圖強與風(fēng)云新途的俄國(蘇聯(lián))，百年維新的日本，新國新夢(mèng)與危局新政的美國，九個(gè)世界級大國相繼崛起的過(guò)程，并總結大國崛起的規律。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗教訓，啟迪著(zhù)今天，也影響著(zhù)未來(lái)……
葡萄牙、西班牙依靠掠奪迅速崛起,而沒(méi)有發(fā)展工商業(yè)很快盛極而衰;荷蘭憑借一系列現代金融和商業(yè)制度的創(chuàng )立崛起，但國土面積、人口等天然因素使荷蘭逐漸失去左右世界的霸權;英國與法國則依靠海外貿易與殖民掠奪得以有經(jīng)濟繁榮，但這并不是長(cháng)久的;日本通過(guò)百年維新不斷成長(cháng)，現在，成為了世界上經(jīng)濟第二強的國家;蘇聯(lián)探索從未有人實(shí)踐過(guò)的社會(huì )主義道路,為全人類(lèi)提供了前無(wú)古人的經(jīng)驗和思考;現在，美國在政治、經(jīng)濟、科技、軍事等方面都成為世界第一強國，并主導世界。
世界上沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人，只有永遠的國家利益。大國的崛起，從根本上，在于綜合國力的全面提升，既包括經(jīng)濟、科技、軍事實(shí)力等“硬實(shí)力”，也包括文化、思想等“軟實(shí)力”。影片中的.大國，并沒(méi)有以國土和人口的多少來(lái)衡量。
就中國而言，要想崛起，就要從這些大國崛起中吸取經(jīng)驗并思考。 首先，學(xué)習德國重視教育、科技。德國的崛起，有人說(shuō)早就在小學(xué)的講臺上決定了。德國小學(xué)就有實(shí)驗室，接受最新的實(shí)驗知識，免費教育從19世紀中期就已開(kāi)始，德意志統一前夕，適齡兒童入學(xué)率就已達到97.5%。年輕一代從一開(kāi)始就知道不只為自己活著(zhù)，而是為整個(gè)民族。在普及全民教育的同時(shí)，建立起教學(xué)與科研并重的現代大學(xué)—柏林大學(xué)，國家對大學(xué)教育給予物質(zhì)支持，但不干涉教育與學(xué)術(shù)自由，成就了德意志的科學(xué)家，其教授有29位諾貝爾獎得主。而我國，06年西藏小學(xué)適齡兒童入學(xué)率才達到95.9%，至今都沒(méi)有一位諾貝爾獎得主，這不能不說(shuō)教育確實(shí)存在問(wèn)題。正如普魯士國王威廉三世所說(shuō)，正是因為窮困，所以要辦教育，從未聽(tīng)說(shuō)一個(gè)國家辦教育辦窮了，辦亡國了。在我國，公共教育經(jīng)費占GDP的比重只有3.28%，低于世界各國5.1%的平均水平，甚至低于發(fā)展中國家4.1%的平均水平。聯(lián)合國教科文組織《世界教育報告》1998年統計表明：我國是用占世界1.18%的教育經(jīng)費培養占世界18.45%的學(xué)生，基礎教育的投入則更少。
其次，我國是社會(huì )主義制度，應充分發(fā)揮其優(yōu)越性。始終代表生產(chǎn)力發(fā)展的要求是發(fā)揮社會(huì )主義優(yōu)越性的基礎;始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是發(fā)揮社會(huì )主義優(yōu)越性的可靠保證;始終代表廣大人民群眾的根本利益，是不斷發(fā)揮社會(huì )主義優(yōu)越性的動(dòng)力之源。如今，我們似乎并沒(méi)有發(fā)揮多少社會(huì )主義優(yōu)越性，貧富差距加劇，物價(jià)上漲等問(wèn)題日益凸現。我們要走有中國特色的社會(huì )主義道路，更要走充分發(fā)揮社會(huì )主義優(yōu)越性的道路。
現實(shí)的經(jīng)驗表明，必須從政治、經(jīng)濟、軍事等方面全面發(fā)展，提高綜合國力。重視文化的作用，積極創(chuàng )新。同時(shí)要認識到，強國道路是多元的，最關(guān)鍵的是符合國情。與國際社會(huì )搞好關(guān)系，營(yíng)造和平穩定的國內外環(huán)境，來(lái)實(shí)現中華民族的偉大復興!
《大國崛起》觀(guān)后感范文 三
《大國崛起》是中國中央電視臺第一部以世界性大國的強國歷史為題材并且跨國攝制的大型電視專(zhuān)題紀錄片，解讀了15世紀以來(lái)世界性大國崛起的歷史，探究其興盛背后的原因。通過(guò)電視展現大國引領(lǐng)世界文明的輝煌過(guò)程，以及世界大國風(fēng)云激蕩的歷史畫(huà)卷，整部紀錄片揭示了大國崛起之路上在于改革和發(fā)展這一基本規律。觀(guān)看了《大國崛起》后，讓我在領(lǐng)略了世界經(jīng)濟史和文明發(fā)展史魅力的同時(shí)，也感受到了世界文明成果給全人類(lèi)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步帶來(lái)的巨大變化。
《大國崛起》中所說(shuō)的“世界性大國”，并不是人口和面積意義上的大國，而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現的具有全球性影響的國家。本來(lái)西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型;而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對大國的定義，并沒(méi)有以國土和人口的大小或多少來(lái)衡量。觀(guān)看了《大國崛起》之后，我們不難看出該片對大國的衡量標準：第一、曾經(jīng)有過(guò)(或正在經(jīng)歷)對外擴張的歷史或現行;第二、曾經(jīng)或正在稱(chēng)霸世界、或進(jìn)行殖民統治;第三、曾經(jīng)經(jīng)歷推翻封建王權或殖民統治的資產(chǎn)階級革命;第四、在工業(yè)、科技、教育、文化、軍事和社會(huì )改革方面有過(guò)突出表現;第五、對世界近代歷史的發(fā)展曾經(jīng)發(fā)生過(guò)重大影響。
自15世紀以來(lái)，已經(jīng)崛起了九個(gè)足以影響世界的大國，他們分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國，這九個(gè)國家，基本上都具備上述的條件。
這九個(gè)大國崛起之路各自不同，卻又千絲萬(wàn)連。自葡萄牙人的地理大發(fā)現開(kāi)始，他和西班牙一個(gè)從非洲，一個(gè)從美洲，掠奪積累海量的財富。但西班牙人就像一個(gè)賭術(shù)不佳的賭徒，在獲得大量賭本后揮霍一空，輸給了對家的英國、法國，還有賭場(chǎng)的服務(wù)生荷蘭。而后英國的工業(yè)化革命和法國的大革命思想，為整個(gè)世界進(jìn)入現代鋪平了物質(zhì)和精神之路。德國抓住歷史的契機統一并崛起;俄國憑著(zhù)幾位強力領(lǐng)路人的推動(dòng)走上騰飛之路;日本學(xué)以至用，以小博大，將清王朝的膏血變成自己崛起的動(dòng)力。美國以其得天獨厚的條件，后發(fā)制人，一舉成為世界之極。
每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的大國，都可以當作我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會(huì )擁有的東西;荷蘭告訴我們，無(wú)窮無(wú)盡的資本力量可以創(chuàng )造奇跡;英格蘭告訴我們：一個(gè)國家的崛起還得需要科學(xué)與文化思想的支持;法蘭西告訴我們：以武力征服世界不能使征服者長(cháng)時(shí)間地站在王者的位置上;德意志則用第一次與第二次世界大戰的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的教訓;德意志還告訴我們只有統一完整的國家才能走上強國之路;日本告訴了我們：要使國家崛起就需要不停地學(xué)習，不停地完善自己;前蘇聯(lián)的興衰告訴我們：偉大的社會(huì )變革不僅需要勇氣還需要智慧;美利堅合眾國告訴我們：要尋找最適合自己的前進(jìn)道路。
這九個(gè)大國的崛起之路，可以簡(jiǎn)單概況為四條：工業(yè)，科教，殖民，海權。葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭強于海權;法國、俄國強于工業(yè);德國、日本強于科教;美國兼而有之;而這九個(gè)國家都或多或少參與殖民，其中又以英國，西班牙為最。時(shí)至今日，任何一個(gè)國家要崛起，還是必須通過(guò)這四條崛起之路。
與這九大國相比，我們中國雖然是個(gè)東方大國，但卻不能“入圍”世界大國之列，這是為什么呢?因為在過(guò)去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。一部十二集的電視給了我很大的啟示, 該如何認識中國?該如何看待世界?也許僅僅片段不可能給出完整的答案，至少可以給我們一些有益的啟迪。
對于現在的中國來(lái)說(shuō)：欲立國，必先提升工業(yè);欲興國，必先重整科教;欲富國，必先開(kāi)拓殖民;欲強國，必先奪占海權。
提升工業(yè)--是指提升中國的整體工業(yè)的科學(xué)技術(shù)含量。對于沉迷于低成本產(chǎn)業(yè)的民族資本，應該進(jìn)行引導，比如不再獎勵其出口，迫其提高勞動(dòng)力薪資。要將世界加工廠(chǎng)這個(gè)不光彩的頭銜，變成世界總裝廠(chǎng)，世界流水線(xiàn)，世界實(shí)驗室。只有這樣，中國才能立于大國博弈的不敗之地。
重整科教--則要從兩頭下手，從基層繼續完善普及九年義務(wù)教育，限制低齡勞動(dòng)力走向社會(huì )。高等教育則實(shí)施精英教育和技工教育的分離，將合并過(guò)分的院校拆分。精英教育實(shí)施嚴入嚴出，避免迷迷糊糊混四年的現象。技工教育實(shí)施寬入快出，既可以吸收社會(huì )富余勞動(dòng)力，也可以幫助提升整體工業(yè)技術(shù)含量。同時(shí)必須提升中國的人文精神和民族素質(zhì)，中國現在還沒(méi)有成功的文化現象，這讓很多青年人覺(jué)得空虛迷茫。有句名言中提到：少年智則國智,少年強則國強。青年人失去崛起動(dòng)力，國家如何崛起?英國人為了莎士比亞甚至愿意放棄印度，而中國的易中天實(shí)在太少了。
開(kāi)拓殖民--并不是指維多利亞時(shí)代的初級殖民，而是用金融、貿易這種看不見(jiàn)的手實(shí)施經(jīng)濟殖民。中國在2006年舉辦的中非論壇和東盟首腦會(huì )議就是走這個(gè)路子，開(kāi)拓中國在非洲和東南亞的經(jīng)濟殖民地，因為在這種全球一體化的趨勢下，領(lǐng)土的占領(lǐng)已經(jīng)不是未來(lái)殖民的主流了，取而代之的是文化和經(jīng)濟的占領(lǐng)。這種合作式殖民不僅不會(huì )引起原住民的抵制和反感，而且能建立起中國樂(lè )于助人的大國形象。這樣既可以獲得豐富廉價(jià)的工業(yè)原材料，又可以為中國的商品找到更多的市場(chǎng)，還可擴大中國的外交空間，實(shí)在一舉多得。
奪占海權--為什么說(shuō)奪占?因為中國目前實(shí)在沒(méi)有像樣的海權，且不說(shuō)第一和第二島鏈的海上包圍，連自家海域里的石油開(kāi)采也得和別人商量。在歷史上九個(gè)崛起的大國中，就有七個(gè)曾經(jīng)是海權大國，足見(jiàn)海權對于國家崛起之重要。海權不僅包括海軍，還包括海軍航空兵，海上作業(yè)能力，島嶼所有權，海洋測量，海底勘測等一系列科目。在未來(lái)的戰爭中，擁有海權的國家才能進(jìn)可攻、退可守，而沒(méi)有海權，則只能在漫長(cháng)的海岸線(xiàn)上望洋興嘆!
《大國崛起》是一部有著(zhù)豐富史料的紀錄片，該片將9個(gè)大國的500年興衰史進(jìn)行了濃縮，又有專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評，還有富有哲理性的解說(shuō)詞，既有知識性，又不乏趣味性，吸引了我們的眼球，引起了社會(huì )的轟動(dòng)效應�；仡櫄v史，大國之所以成為大國的原因，或許是一個(gè)無(wú)法窮盡的話(huà)題。大國之謎，無(wú)疑是一個(gè)多解的答案，但是我們不難看出，只有在不同時(shí)期，那些能夠根據自己的國情和時(shí)代的需要做出了正確戰略判斷的國家，才能獲得歷史的青睞。
電視專(zhuān)題紀錄片《大國崛起》讓我們了解了西方列強崛起的歷史，一方面能使我們警覺(jué)，另一方面也讓我們看到了國與國之間的差距，對我們具有很大的教育意義。
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