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寒假作業(yè)的作文

時(shí)間:2021-03-25 20:00:51 寒假作業(yè) 我要投稿

寒假作業(yè)的作文匯總九篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的寒假作業(yè)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寒假作業(yè)的作文匯總九篇

寒假作業(yè)的作文 篇1

  放寒假了,防止孩子們沉溺于嬉,荒于嬉,當然要布置寒假作業(yè)。布置什么呢?思考了相當長(cháng)的時(shí)間,直到昨晚十二點(diǎn)多,才最終有了定論——

  5.1班語(yǔ)文作業(yè)兩道:一讀,二寫(xiě)。

  一讀:讀四本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》《昆蟲(chóng)記》,金波的兒童詩(shī)一本,自己選擇最想讀的一本書(shū)。

  二寫(xiě):寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。用那種一元錢(qián)一本的薄的方格日記本,或是自己設計的本子,給讀的四本書(shū)做讀書(shū)筆記?梢宰约涸O計版式,自己做些插圖、藝術(shù)字體等,發(fā)揮自己最大的潛能,做最優(yōu)秀的筆記,應該既有內涵,又讓人賞心悅目,開(kāi)學(xué)后評選最佳讀書(shū)筆記,還有機會(huì )贏(yíng)得獎勵。讀書(shū)筆記采用我給大家推薦的幾種形式——摘錄式、體會(huì )式、提綱式、批注式、書(shū)簽式、卡片式等,任選一種幾種或是全用上,間或自由創(chuàng )造,全憑個(gè)人喜好。

  這兩項作業(yè)的布置,基于以下幾點(diǎn)考慮:

  1、 家長(cháng)的一句話(huà):“孩子原來(lái)都不知道書(shū)是什么,現在知道要書(shū)看了,令人欣喜的進(jìn)步!

  既然家長(cháng)把孩子知道看書(shū)當做最大的進(jìn)步,我也就非常高興,何樂(lè )而不為!我班孩子馬玉芳的一篇日記:“穿過(guò)校園,跨過(guò)眾目睽睽,我來(lái)到了教室。手邊的幾本書(shū)讀完了,坐著(zhù)真沒(méi)意思。不行,我還得去搜尋,看看誰(shuí)手里還遺漏了我沒(méi)看的書(shū)!焙⒆觽兏宋乙粋(gè)學(xué)期,對閱讀的喜愛(ài)與日俱增,所以我投其所好,讓孩子們不把作業(yè)當成負擔,在閱讀中感受快樂(lè ),度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的寒假。

  2、 我推薦的三本書(shū),是從童話(huà)、科學(xué)、詩(shī)歌三方面考慮的。

  首先,童話(huà)語(yǔ)言美、意境美、情感美-------集萬(wàn)千美感于一身,雖不能改變我們的命運,但可以滋潤我們的生活。不讀童話(huà),生活就世俗了許多,所以,我給孩子們推薦的書(shū),首推童話(huà)。選擇《柳林風(fēng)聲》,是因為我在某報刊上做了一期推薦,既然推薦給別的孩子看,我班的孩子當然更要看了。其次,孩子的視野應該是寬泛的、生動(dòng)的、自然的,我希望借《昆蟲(chóng)記》,把孩子們“近視眼”的焦距拉長(cháng),使他們不只盯著(zhù)課本看,不只盯著(zhù)電腦電視看,不只盯著(zhù)家里學(xué)?。引導孩子們睜開(kāi)眼睛看世界,張開(kāi)雙臂投身大自然,邁開(kāi)雙腿追逐這些與我們息息相關(guān)的地球上的小可愛(ài)們。在法布爾生動(dòng)傳神的文字里,讀懂這些另類(lèi)生命!第三,詩(shī)是什么?“詩(shī)是跳動(dòng)的火苗,流動(dòng)的心河,會(huì )走路的靈魂”!培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀”,培根替我做了這項選擇,所以,為了讓孩子們更有靈氣,我選擇了讓孩子們讀詩(shī)。第四、四本書(shū)我選了三本,也足以體現師道尊嚴了,所以最后一項,還不忘民主一下,讓孩子們自己選擇一本喜愛(ài)的書(shū),自由閱讀。以此來(lái)體現我“提倡尊重,提倡自主,提倡學(xué)生至上”的一貫立場(chǎng)。

  3、 提升自己

  很多時(shí)候,孩子們能完成老師布置的作業(yè),老師卻不能完成自己布置的作業(yè)。究其原因,主要是我處于無(wú)人監管的地步。所以今年,在給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候,也公布了給我自己布置了作業(yè):讀四本書(shū),寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。恭請孩子們監督審查,開(kāi)學(xué)后,我的讀書(shū)筆記也歸入參評之列。把自己置于陽(yáng)光之下,就少了許多暗箱操,借孩子的監督,切切實(shí)實(shí)地提升自己。最大的贏(yíng)家,該是我吧?

  鑒于以上種種想法,布置了以上幾道作業(yè)。

寒假作業(yè)的作文 篇2

  今天上午,我吃完早飯,奶奶就叫我去寫(xiě)寒假作業(yè),我從語(yǔ)文第1頁(yè)一直寫(xiě)到第20頁(yè),完成了爸爸交待的作業(yè)任務(wù),然后爸爸就帶我一塊兒去超市買(mǎi)東西。

  回家做飯,吃完晚飯,我又開(kāi)始繼續做寒假作業(yè),做到26頁(yè),我感覺(jué)有點(diǎn)累,就玩了一會(huì )兒,到了九點(diǎn)鐘,爸爸說(shuō)今天可以休息了,明天再作業(yè),我就去睡覺(jué)了。

寒假作業(yè)的作文 篇3

  有一天早上,兔媽媽要出去找好吃的東西,臨走的時(shí)候給小兔白白、紅紅、蘭蘭說(shuō):孩子們我要上山給你們找好吃的胡蘿卜和大白菜去,你們乖乖在家,小心大灰狼!靶⊥脗冋f(shuō):”媽媽?zhuān)覀冎懒!巴脣寢寗傋咭粫?huì )兒,大灰狼就來(lái)敲門(mén)了,小兔們說(shuō):”不開(kāi)不開(kāi),你是大灰狼!笨纱蠡依钦f(shuō):“小白兔,你們不開(kāi)門(mén)我就找石頭砸門(mén)了!卑装渍f(shuō):“蘭蘭、紅紅,咱們把門(mén)開(kāi)個(gè)縫,等它把爪子伸進(jìn)來(lái)的時(shí)候,咱們使勁關(guān)門(mén),把它的爪子夾斷!碧m蘭、紅紅都說(shuō):“好”。

  于是它們把門(mén)開(kāi)了一條小縫,大灰狼看見(jiàn)門(mén)開(kāi)了,趕緊伸出爪子想把門(mén)打開(kāi),這時(shí)三個(gè)小白兔使勁把門(mén)一關(guān),結果大灰狼的爪子真的給夾斷了。大灰狼忍著(zhù)疼逃走了。

  下午,媽媽帶著(zhù)好多好吃的東西回來(lái)了,兔媽媽聽(tīng)了這件事,直夸三個(gè)小白兔聰明、勇敢。

寒假作業(yè)的作文 篇4

  大年初三的中午,文文小姑姑、豆豆叔叔、老舅舅、來(lái)了!

  文文到家里后,我趕緊藏了起來(lái)!聽(tīng)到文文小姑姑對豆豆叔叔說(shuō):“哥哥,我們去把西西就過(guò)來(lái)吧!”緊接著(zhù)他們就下樓了。過(guò)了一會(huì )兒,他們摁門(mén)鈴的時(shí)候,我把門(mén)打開(kāi)了,趕緊跑到十樓去了!等他們坐電梯到九樓時(shí),我按了一下按鈕,只聽(tīng)他們說(shuō):“這不是十樓嗎?”過(guò)了一會(huì )兒,門(mén)給關(guān)上了,趕緊跑上十一樓,沒(méi)想到被逮了個(gè)正著(zhù)!

  西西發(fā)現是我以后,我趕緊跑到我的屋子,把門(mén)鎖上。等我藏好了,就讓姐姐開(kāi)門(mén)!

  結果西西沒(méi)抓住到我,氣沖沖的走了!

寒假作業(yè)的作文 篇5

  要求:讓孩子自己設計作業(yè)

  目的:調動(dòng)孩子的積極性,不受以往練習冊作業(yè)的禁錮,培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,真正成為學(xué)習的主人。

  方式:家長(cháng)可與孩子一起設計,讓作業(yè)更具趣味性,貼近生活。以下作業(yè)方案,僅供參考。

  1.《小學(xué)語(yǔ)文》報紙

  2.練字

  3.讀書(shū),寫(xiě)博文

  4.語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè):

  1)讓孩子了解年的知識,知道為啥要過(guò)年;

  2) 幫助大人備年貨,感受過(guò)年的氣氛:

  3)了解春聯(lián)的知識;

  4) 學(xué)編短信,祝福親人和朋友;

  以上內容希望寫(xiě)成博文。

  建議根據自己的學(xué)習情況對作業(yè)方案刪改或增添。實(shí)踐作業(yè)注重動(dòng)腦和動(dòng)手,在感受祖國的傳統文化的'同時(shí)寫(xiě)下自己的感受,寫(xiě)成博文參加校信通“書(shū)香班級”“閱讀小天使”以及“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。除此之外,還要開(kāi)展感恩活動(dòng),如給長(cháng)輩削個(gè)蘋(píng)果,捶捶背,捏捏肩,買(mǎi)頓早點(diǎn),……預祝同學(xué)們擁有一個(gè)快樂(lè )的寒假生活。

寒假作業(yè)的作文 篇6

  今天我看到媽媽的手機上有兩條好長(cháng)好長(cháng)的短信,原來(lái)是方老師發(fā)來(lái)的寒假作業(yè),原來(lái)寒假里要完成的不僅是那本寒假生活啊。

  媽媽問(wèn)我:“你害怕作業(yè)多嗎?”我說(shuō):“不怕!眿寢層謫(wèn):“為什么?”我回答:“我把作業(yè)當成是我的游戲不就行了!眿寢屆业念^說(shuō):“只有今天努力,才有明天的成績(jì),加油吧!”

寒假作業(yè)的作文 篇7

  哎,一大早我就要離開(kāi)溫暖的被窩苦哈哈的寫(xiě)作業(yè),真是一個(gè)悲傷的故事。俗話(huà)說(shuō)得好,放不下的是筷子,出不去的是被窩。

  說(shuō)到作業(yè),有一個(gè)真是讓我氣到不行——語(yǔ)文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學(xué)的時(shí)候寫(xiě)完的!郁悶的是,老師幾次讓我們去教材室領(lǐng)回這本練習冊,作為平時(shí)的配套作業(yè)。班上去的幾個(gè)人不知什么心思?什么眼神?,居然說(shuō)沒(méi)有,居然說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)。

  躲過(guò)了初一,躲不過(guò)十五,該來(lái)的總是會(huì )來(lái)。讓人絕望的是,老師去教材室領(lǐng)取寒假作業(yè)的時(shí)候,一眼就看到了這本《南方新課堂》,這還得了!平時(shí)不做假期做。就這樣,這本語(yǔ)文《南方新課堂》就像一座大山壓過(guò)來(lái)了,誰(shuí)不怕?

  我對這本練習冊充滿(mǎn)了怨念,它里面的題目真是寫(xiě)的我醉仙欲死醉生夢(mèng)死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎題都沒(méi)有!全是畫(huà)了杠杠要寫(xiě)一大堆的題目!每次看到這本作業(yè)我就百感交集,悲傷得不能自已,連翻開(kāi)都沒(méi)有勇氣,更不要提下筆。

  對于作業(yè),這種學(xué)生的天敵,我自然是深?lèi)和从X(jué),可是人在屋檐下,不得不低頭!被迫屈服于作業(yè)淫威下的我們簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河。

  當然樂(lè )觀(guān)的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的,我就開(kāi)心了。畢竟還有比我更慘的,對吧?

寒假作業(yè)的作文 篇8

  隆冬時(shí)節,寒意襲人,但仍然阻擋不住我們班小朋友火熱的心,懷著(zhù)濃濃的敬意,在公益活動(dòng)小分隊隊長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們坐著(zhù)大巴車(chē)來(lái)到了金秋愛(ài)心樂(lè )園敬老院。

  進(jìn)入敬老院,老人們早早已經(jīng)在禮堂等候,望著(zhù)他們期盼的目光和激動(dòng)的表情,我們被深深地感動(dòng)。我和種冠宇作為主持人,首先用深情的祝福來(lái)表達對老人們的尊敬,小隊成員們各施所長(cháng),用甜美的歌聲和活潑的舞蹈來(lái)祝福老人們雞年吉祥,老人們用濃濃的秦腔和精美的對聯(lián)和我們互動(dòng)表演,我們和爺爺奶奶們一起分享著(zhù)快樂(lè )時(shí)光。院長(cháng)給我們講了許多有關(guān)老人們的故事非常感人,讓我們知道了這些老人以前都是為我們的國家做出過(guò)貢獻,現在他們老了,我們新一代的中華兒女應該好好地尊敬、孝敬他們。

  我們給每一位老人送上了甘甜可口的小柑橘,讓他們再一次感受溫暖。媽媽告訴我:尊老敬老是我們中華民族的傳統美德。這次有意義的敬老活動(dòng),讓我懂得尊敬和孝敬老人以及師長(cháng)、家長(cháng),感受很深、收獲很多。

寒假作業(yè)的作文 篇9

  “呼——”冬天的寒風(fēng)格外刺骨,我才剛出門(mén),凜冽的寒風(fēng)便讓我使勁往衣服里縮了縮。家中沒(méi)了作文本,我只好出去買(mǎi)。

  現在已入深冬,這種鬼天氣可不是一般人能忍受的,當天又剛好刮風(fēng),寒風(fēng)直往你衣服里鉆,也許他們也很冷,想暖和一下。我走在大街上,耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望,平時(shí)這個(gè)時(shí)候,街上一片熱鬧,糖果玩具店前擠滿(mǎn)了小孩,可現在連店都關(guān)了。那片空曠的地方原本是老人們曬太陽(yáng)的天堂,可現在連一只野貓都沒(méi)有。那個(gè)小角落,平時(shí)停著(zhù)一個(gè)移動(dòng)書(shū)店,現在也不知去向。原本喧騰的大街變得有一些死寂,行人明顯變少了,剩下來(lái)的,無(wú)不裹著(zhù)大衣戴著(zhù)手套,身子縮得像一個(gè)球。原本坐在路邊的乞丐也不知道去了哪里,連自己的地盤(pán)都不要了。

  不斷地向雙手吹暖氣,手好不容易才得到一絲溫暖,可馬上便被寒氣覆蓋得一干二凈,我只好不停地呵氣?墒锹放缘臉(shù)呢?他們是多么希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著(zhù)寒風(fēng),樹(shù)枝不停顫抖,把葉子抖下來(lái)不少,可又有什么辦法呢,它們不會(huì )走,也無(wú)處可逃,只能熬著(zhù)盼到春天來(lái)。連大樹(shù)都冷得發(fā)顫,路旁的花兒就別提了,大多數早早就凋零了,剩下茍活的殘花終是敵不過(guò)凜冽的寒風(fēng),散落在地上。

  總算是到了小店,開(kāi)口說(shuō)“買(mǎi)作文本”時(shí),才發(fā)現店里沒(méi)有人,突然從房?jì)扔挠膫鱽?lái)一句話(huà),“要買(mǎi)什么東西自己拿,把錢(qián)放在桌上就好了!币蚴浅?,這店主我識的,平時(shí),他從早上七點(diǎn)多開(kāi)始一直坐在店里,笑瞇瞇地等著(zhù)街上過(guò)往的客人,有時(shí)晚上也有營(yíng)業(yè)?扇缃襁@天氣,連店主都不想出來(lái)做生意,還隨意到讓我們自己拿商品,估計是太冷了,躲到里屋取暖去了。

  回到家,在充滿(mǎn)熱氣的房?jì),身體漸漸舒展開(kāi),誰(shuí)都知道,房間比街上舒服多了。寒寂的冬日,大街太冷清,回家真好。

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