五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎（通用16篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 1

　　1、用“愛(ài)”獻一份親情；

　�。�1）給家人（或者和爸爸、媽媽一起）做一頓飯；

　�。�2）給家人洗一次衣服；

　�。�3）親手給長(cháng)輩（爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽?zhuān)┫匆淮文_；

　�。�4）大年初一早上向父母、長(cháng)輩問(wèn)好；

　�。�5）（當面或者通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )）給長(cháng)輩、師長(cháng)、親友、同學(xué)拜年；

　　2、用“心”做一本文摘

　　所選文章以短小精悍為限，以勵志、說(shuō)理、親情、人情，做人之道為文摘標準。長(cháng)篇的如果心有不舍，可以自己縮寫(xiě)。講究排版、文章的布局和合理的插圖，巧用豆腐塊。也可選上自己的得意之作。最后，給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽(tīng)的名字，設計一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(cháng)的封面、封底。

　　收集十條燈謎。

　　摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。

　　3、用“勤”充實(shí)每一天

　�。�1）有計劃地做好寒假作業(yè)。

　�。�2）閱讀金波爺爺的.書(shū)（在書(shū)上寫(xiě)批注，積累好詞好句），并選擇一本自己喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀。

　�。�3）了解一個(gè)古今名人的成長(cháng)、成才、成功之道。（開(kāi)學(xué)回來(lái)與大家分享）

　�。�4）了解家鄉春節習俗、家鄉的變化：

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 2

　　1、選二本以上自己喜歡的書(shū)，每天讀書(shū)半小時(shí)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

　　2、自學(xué)下學(xué)期語(yǔ)文書(shū)上的字詞、課文。

　　3、參加各種活動(dòng)，寫(xiě)作文3篇：寫(xiě)下寒假發(fā)生的事、遇到的人、看到的景，每篇字數450字以上，不要抄別人的.文章。

　　4、完成《寒假生活》。

　　5、每天背會(huì )一句話(huà)，會(huì )背后才默寫(xiě)到《每日一句》本上，不會(huì )背不要寫(xiě)。（可以從參考資料里選句子，也可以自己從課外書(shū)上找，還可以從鄰居家門(mén)上抄春聯(lián)（抄十副春聯(lián)））

　　6、文明待人，關(guān)心家人，鍛煉身體，照顧好你會(huì )說(shuō)話(huà)的花。

　　7、準備好新學(xué)期學(xué)習用品。

　　8、陪同家長(cháng)選購年貨，了解生活水平的變化情況。

　　9、在春節期間，自己編寫(xiě)或摘抄優(yōu)美的祝福語(yǔ)用手機短信的方式發(fā)給親朋好友。

　　10、對自己的壓歲錢(qián)做個(gè)安排，做到不亂花錢(qián)。

　　11、跟家長(cháng)學(xué)習一項小技能。

　　12、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。

　　13、由我當導演和主角，策劃一次家庭春節聯(lián)歡會(huì )。

　　14、積極參加體育鍛煉和各項活動(dòng)，注意安全。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 3

　　寒假安全與學(xué)習要求：

　　1、寒假期間有四周半，中間有一個(gè)傳統節日——春節，天氣多變，比較寒冷，希望家長(cháng)要教育好孩子做好各項安全教育，如，防火、防寒、用電、不燃放煙花鞭炮、外出等的安全問(wèn)題，同時(shí)注意自身的文明禮儀，提高自我保護的能力。

　　2、寒假假期間鼓勵孩子博覽群書(shū)，做好讀書(shū)筆記，多練習習作，并對以前學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習回顧。補回五、六年級缺失的'知識。

　　3、88分以下的同學(xué)買(mǎi)一本六年級的寒假作業(yè)，并完成。

　　4、閱讀與習作：準備一本軟皮抄，做好讀書(shū)筆記，10篇。

　　1）每篇摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句。

　　2）選其中2篇寫(xiě)讀后感，字數500以上。

　　3）假期的趣事、煩心事、見(jiàn)聞等相關(guān)文章3篇，字數500以上。

　　5、練字：完成2本漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本。（主要先練習寫(xiě)五年級上下冊與六年級上冊的生字詞，也可以寫(xiě)六年級下冊的生字。）

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 4

　　一、看幾本好書(shū)

　　經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書(shū)籍來(lái)讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間。推薦書(shū)目如下：經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢(mèng)》《哈克貝利芬歷險記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》；科普讀物：《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》《海底兩萬(wàn)里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺的'爺爺從哪里來(lái)》《菌兒自傳》

　　二、做幾件好事

　　享受愛(ài)，更應該回報愛(ài)。放假了，同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當然也可參加社區公益活動(dòng)，為社區文明建設貢獻你的一份力量。

　　三、寫(xiě)幾篇好作文

　　1、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事，會(huì )接觸一些親戚朋友，你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（每人兩篇）。

　　2、假期中，你還會(huì )看好多的好書(shū)，請寫(xiě)出讀后感，校信通博客還等著(zhù)你參加第xx屆書(shū)香班級活動(dòng)征文大賽呢（每人一篇）。

　　3、積極登陸校信通班級博客，發(fā)表你假期的見(jiàn)聞和感受（篇數不限）。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 5

　　1、認真完成《寒假生活》。隨時(shí)牢記“提筆就是練字”，注意讀寫(xiě)姿勢。

　　2、閱讀讀四大名著(zhù)之一，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　3、背誦《增廣賢文》、《小學(xué)生必備古詩(shī)70首》。

　　4、練字建議買(mǎi)下學(xué)期字帖，一天練好一頁(yè)，注意練好起筆、頓筆。

　　5、積累摘抄本年級語(yǔ)文《詞語(yǔ)手冊》上的詞語(yǔ)積累抄寫(xiě)兩遍。搜集5副春聯(lián)。搜集感興趣的謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)各20個(gè)。寫(xiě)在橫格作業(yè)本上。

　　6、創(chuàng )意學(xué)會(huì )包餃子，或包元宵、煮餃子，或煮元宵。

　　7、作文認真完成3篇自命題大作文。選材可與過(guò)春節的`話(huà)題有關(guān)，也可另選，每篇不少于400字。每周一篇日記。自備作文本，寫(xiě)在作文本上。

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　　一、基礎作業(yè)：

　　1、制定學(xué)習計劃，每天練20分鐘鋼筆貨毛筆書(shū)法，選擇最好的5張，開(kāi)學(xué)后上交評比。

　　2、開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)。希望同學(xué)們堅持每天閱讀半小時(shí)，在廣泛閱讀科普、童話(huà)、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎上，與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè )。

　　推薦書(shū)目：《小王子》、《大林與小林》、《張天翼童話(huà)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《嚴文井童話(huà)》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險記》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘氣包馬小跳》系列。至少選擇一本閱讀，寫(xiě)一篇讀后感。

　　二、實(shí)踐作業(yè)：

　　1、制作一張與春節有關(guān)的手抄報，如春節見(jiàn)聞、感受、春節習俗、春聯(lián)……

　　2、開(kāi)展以“春節”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。如：春節的由來(lái)、春節的詩(shī)歌、春節的對聯(lián)、春節的`歌曲、春節的食俗、壓歲錢(qián)的調查、春節習俗的調查、春節晚會(huì )等。

　　通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)搜查、借鑒有關(guān)書(shū)籍、圖書(shū)等途徑，進(jìn)行系列研究性學(xué)習，還可以拍下關(guān)于春節的照片，裝訂成小冊子。開(kāi)展一次“好習慣在我家”的實(shí)踐體驗活動(dòng)。

　　三、親情作業(yè)：

　　1、給爸爸媽媽寫(xiě)一封感謝信，春節（正月初一）那天送給他們。

　　2、為父母做一些家務(wù)活，從中體會(huì )到勞動(dòng)的價(jià)值和樂(lè )趣。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 7

　　快樂(lè )的寒假生活就要開(kāi)始了，為了使你有一個(gè)愉快而又有意義的假期，根據學(xué)校的安排以及我們下學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，老師精心為你們設計了以下作業(yè)，希望你們能有更多收獲：

　　一、語(yǔ)文作業(yè)

　�。ㄒ唬�、讀

　　1、每天安排半小時(shí)讀課文，可以一天讀一課或兩課，至少要讀三遍；

　　2、書(shū)筆記。

　�。ǘ�）、背

　　1、背誦三年級下冊語(yǔ)文要求背誦的課文：（會(huì )背誦后再默寫(xiě)）

　�。�1）第1課《燕子》全篇；

　�。�2）第2課《古詩(shī)兩首》；

　�。�3）第3課《荷花》全篇；

　�。�4）第21課《太陽(yáng)》最后一段；

　�。�5）第29課《古詩(shī)兩首》

　　2、背誦一些重要的“讀讀背背”：

　�。�1）P32的五個(gè)詩(shī)句

　�。�2）P42的五句格言

　�。�3）P88的古詩(shī)

　�。�4）P104的五句天氣諺語(yǔ)

　�。�5）P120的五句友誼名言

　　二、寫(xiě)

　　1、寫(xiě)八篇作文：

　�。�1）、《一件______的`事》（可以寫(xiě)開(kāi)心、高興、有趣、傷心……）

　�。�2）、《我喜歡的一個(gè)人》

　�。�3）、《________真好》（可以寫(xiě)某個(gè)人、某個(gè)物體或某件事等）

　�。�4）、寫(xiě)一篇童話(huà)故事（內容不限，自己編）

　�。�5）、《一見(jiàn)難忘的事》

　　題解：寫(xiě)清楚這件事的具體內容，為什么讓你難忘？

　�。�6）、《假期里最快樂(lè )的一件事》

　　題解：可以寫(xiě)過(guò)年時(shí)候或者正月的時(shí)候讓你感到快樂(lè )的事，寫(xiě)寫(xiě)是什么事，你為什么高興？

　�。�7）、《我喜歡的》（橫線(xiàn)寫(xiě)一處景色）

　　題解：假期的時(shí)候你去過(guò)的或者自己家鄉的景色，詳細寫(xiě)一下，好不好？你為什么喜歡？

　�。�8）、寫(xiě)一篇你喜歡的小動(dòng)物，題目自擬，寫(xiě)清楚是什么動(dòng)物，外部特征怎樣？它可愛(ài)還是難看？寫(xiě)清你為什么喜歡它。

　　2、認真完成《語(yǔ)文寒假作業(yè)》。

　　3、每周一篇日記，共八篇。

　　4、認真抄寫(xiě)生字表一的生字組一個(gè)詞和詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)抄兩遍。生字表二每個(gè)生字組兩個(gè)詞。

　　5、好字行天下每天認真練寫(xiě)一頁(yè)。

　　三、實(shí)踐作業(yè)：

　　“家事國事事事關(guān)心”，記十條新聞，

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 8

　　活動(dòng)一：

　　參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協(xié)助你，由你來(lái)選擇、購買(mǎi)、付款，讓你體驗一下如何合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱(chēng)、物品價(jià)格、總價(jià)、)

　　活動(dòng)二：

　　學(xué)生回家之后可以和父母一起玩或教父母一項數學(xué)游戲。如：算二十四點(diǎn)。巧算24點(diǎn)的游戲方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52張，(如果初練也可只用1～10這40張牌)任意抽取4張牌(稱(chēng)牌組)，用加、減、乘、除(可加括號)把牌面上的.數算成24。每張牌必須用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式為(98)83或38+(98)或(988)3等。

　　同學(xué)們除了完成老師布置的作業(yè)外，還要做好二年級寒假復習和開(kāi)學(xué)課本知識的預習。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 9

　　指導思想：

　　為了讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開(kāi)闊同學(xué)們的視野、發(fā)展孩子們的.個(gè)性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計了如下寒假作業(yè):

　　實(shí)施原則：

　　作業(yè)設計體現了趣味性、時(shí)效性、實(shí)用性，體現個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據自己的實(shí)際情況，自己的經(jīng)歷來(lái)完成自己的作業(yè)任務(wù)。

　　第一項：美術(shù)作業(yè)

　　一至六年級寒假美術(shù)（繪畫(huà)）作業(yè)主題：“喜迎新春，熱鬧團圓”。

　　作業(yè)要求：

　　請同學(xué)們在積極參與的同時(shí)，展開(kāi)你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創(chuàng )意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！

　　第二項：書(shū)法作業(yè)

　　1、一年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě)，每天練習寫(xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止；二年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě)，每?jì)商炀毩晫?xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止。

　　2、三至六年級用毛筆在規定的毛筆書(shū)法專(zhuān)用箋上，每天練習寫(xiě)一個(gè)字，每個(gè)字重復練寫(xiě)五遍（一列）。

　　第三項：寫(xiě)作作業(yè)

　　今年恰逢我校建校100年之際，為慶祝學(xué)校建校100周年，特向三到六年級的同學(xué)征集稿件，寫(xiě)作主題為“百年崢嶸，喜迎新春”。同學(xué)們圍繞主題，自擬題目，要求作文不得抄襲，力求原創(chuàng )，表達真情實(shí)感，字數300-500字左右為宜。

　　第四項：學(xué)唱《跪羊圖》

　　體會(huì )歌詞寓意，下載渠道：酷狗-輸入“跪羊圖”MV。

　　第五項：補充作業(yè)

　　1、每天堅持誦讀《日有所誦》10分鐘；

　　2、每天堅持閱讀1小時(shí)；

　　3、每天堅持練字20分鐘；

　　4、每天堅持體育鍛煉1小時(shí)（比如一分鐘跳繩等）；

　　5、每天幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)活。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 10

　　必做

　　1、完成《寒假新時(shí)空》。

　　注意開(kāi)學(xué)前花至少三天時(shí)間對《寒假新時(shí)空》再檢查一遍，在封面請家長(cháng)注明“已檢查”和檢查的日期(xx月xx日～xx 月xx日);

　　2、完成自己布置的“個(gè)性作業(yè)”。(見(jiàn)附表)

　　3、堅持每天體育鍛煉。

　　每天進(jìn)行兩次，累積不少于2小時(shí)的鍛煉，做好鍛煉登記，和懶覺(jué)說(shuō)“byebye”，和健康做朋友。我們堅決不能做溫室里的花朵!

　　4、堅持每天閱讀。

　　每天給自己不少于半小時(shí)的看書(shū)看報時(shí)間，做好閱讀登記。

　　5、參與完成寒假小課題《小學(xué)生玩電腦游戲的調查》。

　　借此提高自己發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力，鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力和同學(xué)間相互協(xié)作的精神。

　　選做

　　1、寒假趣味語(yǔ)文題。

　　都是平時(shí)大家出給我過(guò)的“開(kāi)心作業(yè)”，寒假了送給大家，一起“快樂(lè )一下”。

　　2、新年來(lái)到之際，編寫(xiě)自己的祝福短信，發(fā)送給自己喜歡的老師。

　　3、利用空余時(shí)間，練習書(shū)法和繪畫(huà)。

　　開(kāi)學(xué)上交，我們將選擇書(shū)法和繪畫(huà)各一張最佳作品，裝裱后在年級里展示。

　　4、參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或公益活動(dòng)。

　　比如看望孤寡老人、為福利院做義務(wù)勞動(dòng)、進(jìn)行社會(huì )調查，或者賣(mài)報紙等，留下“活動(dòng)心情”，

　　親情作業(yè)家長(cháng)作業(yè)：

　　寒假期間至少有一次陪孩子逛書(shū)店，并留下“看書(shū)心情”，請孩子擔任“監督員”，簽字。

　　孩子作業(yè)：

　　做爸爸媽媽的小幫手，學(xué)會(huì )自己整理打掃房間，做一次“小當家”，并留下“當家心情”，請爸爸媽媽擔任“監督員”，簽字。

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　　“味道十足”的語(yǔ)文作業(yè)：

　　【“饞貓”味】

　　同學(xué)們，吃年夜飯是春節每家每戶(hù)最熱鬧、愉快的時(shí)候。一家人聚在一起享受佳肴，享受快樂(lè )。讓我們把這份快樂(lè )保存下來(lái)吧！

　　請你將自家年夜餐桌上的菜肴拍攝或畫(huà)下來(lái)，制成精美的圖冊，并將菜肴的名稱(chēng)，菜名的來(lái)歷，有趣的典故用筆記錄了下來(lái)，還要將品嘗之后嘴里和心里的.感受寫(xiě)下來(lái)。

　　別忘了，來(lái)年相聚時(shí)我們要共同分享美好的記憶哦！

　　【“書(shū)癡”味】

　　假期中當然不能忘了讀書(shū)，同學(xué)們可以利用假期好好地充實(shí)自己，讀讀四大名著(zhù)，品味古典文學(xué)的魅力；讀讀國外小說(shuō)，領(lǐng)略異國的風(fēng)土人情；讀讀流行的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，感受時(shí)尚的現代生活氣息。記得將你的收獲記錄在“書(shū)海拾貝”的讀書(shū)卡上哦！

　　讀書(shū)卡附在作業(yè)后，需要復印，每位同學(xué)至少完成五份。

　　【“親情”味】

　　在寒假的時(shí)候，請同學(xué)們給忙碌的爸爸媽媽倒倒茶，盛盛飯，洗洗腳，捶捶背；承包幾件家里的家務(wù)活，做幾件使長(cháng)輩感動(dòng)的事。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 12

　　一、基礎知識鞏固部分

　　每日閱讀打卡：要求學(xué)生每天至少閱讀半小時(shí)課外讀物，可以是文學(xué)作品、科普書(shū)籍、歷史故事等，并在閱讀記錄本上簡(jiǎn)單記錄所讀書(shū)目、作者、閱讀時(shí)間及個(gè)人感悟。鼓勵家長(cháng)參與，共同營(yíng)造家庭閱讀氛圍。

　　詞語(yǔ)積累：每周整理并抄寫(xiě)20個(gè)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，了解其含義并嘗試造句，提高詞匯量和運用能力。

　　書(shū)法練習：每天練習硬筆或軟筆書(shū)法15分鐘，可以選擇古詩(shī)詞、名言警句進(jìn)行臨摹，提升書(shū)寫(xiě)水平，培養良好書(shū)寫(xiě)習慣。

　　二、能力提升部分

　　寫(xiě)作訓練：

　　周記：每周完成一篇周記，記錄假期生活中的見(jiàn)聞、感受、思考等，鍛煉觀(guān)察力和表達能力。

　　主題作文：布置2-3篇主題作文，如“我的春節”、“我最喜歡的季節”等，引導學(xué)生進(jìn)行有深度的寫(xiě)作實(shí)踐。

　　口語(yǔ)交際：組織一次線(xiàn)上或線(xiàn)下的小型演講活動(dòng)，主題可為“我最敬佩的人”、“我的新年愿望”等，提升學(xué)生的口頭表達能力和公眾演講技巧。

　　三、拓展學(xué)習部分

　　傳統文化探索：選擇一項感興趣的中國傳統節日（如春節、元宵節等），進(jìn)行深入研究，了解其起源、習俗、相關(guān)詩(shī)詞等，制作一份圖文并茂的`手抄報或PPT。

　　名著(zhù)閱讀：挑選一部適合五年級學(xué)生的中外名著(zhù)進(jìn)行閱讀，如《西游記》、《小王子》等，讀后完成一份讀后感或人物分析報告。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　親子共讀：與父母共同閱讀同一本書(shū)，然后進(jìn)行親子讀書(shū)分享會(huì )，交流閱讀心得，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　社區服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區的環(huán)保、助老、公益宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)，培養社會(huì )責任感，同時(shí)積累寫(xiě)作素材。

　　五、自主學(xué)習

　　網(wǎng)絡(luò )資源利用：引導學(xué)生利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，如“學(xué)習強國”、國家中小學(xué)智慧教育平臺等，觀(guān)看名師課程、文化講座，拓寬知識視野。

　　自我檢測：定期進(jìn)行語(yǔ)文知識點(diǎn)的自我檢測，如字詞聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦、閱讀理解等，查漏補缺，鞏固所學(xué)。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 13

　　一、基礎知識復習鞏固

　　字詞積累：每天抄寫(xiě)、默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)本學(xué)期所學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)、多音字、形近字、易錯字等）10-20個(gè)，以鞏固漢字書(shū)寫(xiě)和識記。

　　課文背誦：選擇本學(xué)期10篇左右的優(yōu)秀課文進(jìn)行背誦，并錄制視頻，開(kāi)學(xué)后提交。要求語(yǔ)音清晰，情感飽滿(mǎn)。

　　閱讀理解訓練：每周完成3-4篇課外閱讀理解練習，涵蓋記敘文、說(shuō)明文、議論文等多種文體，提高閱讀理解能力和答題技巧。

　　二、閱讀拓展與寫(xiě)作訓練

　　閱讀計劃：制定個(gè)人閱讀計劃，至少閱讀2-3本適合五年級學(xué)生的文學(xué)作品（如經(jīng)典名著(zhù)、兒童文學(xué)、科普讀物等），并完成閱讀筆記。筆記內容包括：書(shū)名、作者、主要人物、主要內容概括、精彩片段摘抄、讀后感等。

　　寫(xiě)作練習：

　　日記寫(xiě)作：堅持每日寫(xiě)一篇日記，記錄寒假生活點(diǎn)滴，鍛煉觀(guān)察力和表達能力。

　　主題作文：完成3-4篇主題作文，如“我的寒假生活”、“家鄉的春節習俗”、“我最敬佩的人”等，要求結構完整、語(yǔ)言流暢、情感真摯。

　　三、傳統文化學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)

　　詩(shī)詞鑒賞：選取10首古詩(shī)詞進(jìn)行深入學(xué)習，了解詩(shī)人背景、詩(shī)詞含義、藝術(shù)特色，并嘗試進(jìn)行朗誦或創(chuàng )作簡(jiǎn)單的詩(shī)詞解析小短文。

　　春節文化體驗：參與家庭春節活動(dòng)（如貼春聯(lián)、包餃子、看春晚、拜年等），記錄過(guò)程與感受，制作一份“春節文化實(shí)踐手冊”，圖文并茂展示自己的學(xué)習成果。

　　四、口語(yǔ)交際與綜合素養提升

　　故事講述：挑選本學(xué)期所學(xué)課文或閱讀書(shū)籍中的.一個(gè)故事，改編成口頭講述版本，錄制視頻，鍛煉口語(yǔ)表達和故事講述能力。

　　新聞時(shí)事關(guān)注：每天收聽(tīng)或收看新聞，選擇一則感興趣的新聞進(jìn)行簡(jiǎn)單摘要，并發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，提升信息獲取與批判性思維能力。

　　五、作業(yè)檢查與反饋

　　建議家長(cháng)定期檢查孩子的作業(yè)進(jìn)度，提供必要的指導與支持。教師可通過(guò)線(xiàn)上平臺（如微信群、QQ群、教育APP等）定期發(fā)布作業(yè)提示、解答疑問(wèn)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，鼓勵學(xué)生間相互交流、分享學(xué)習成果。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 14

　　一、基礎知識鞏固

　　漢字書(shū)寫(xiě)練習：每日抄寫(xiě)一篇古詩(shī)或美文，要求字跡工整，筆畫(huà)規范。同時(shí)，挑選部分易錯字、難寫(xiě)字進(jìn)行專(zhuān)項訓練。

　　詞語(yǔ)積累：每天摘錄5個(gè)成語(yǔ)，并查閱理解其含義及用法，記錄在“寒假詞語(yǔ)積累本”上。每周完成一次成語(yǔ)接龍游戲。

　　閱讀理解訓練：發(fā)放適量閱讀理解習題，涵蓋記敘文、說(shuō)明文、議論文等多種文體，要求學(xué)生獨立完成并自我檢查。

　　二、閱讀拓展

　　必讀書(shū)目閱讀：推薦5-6本適合五年級學(xué)生的優(yōu)秀課外讀物（如《草房子》、《小王子》等），制定閱讀計劃，要求學(xué)生閱讀后撰寫(xiě)讀后感或繪制思維導圖。

　　主題閱讀：根據教材主題或節日（如春節、元宵節等），布置相關(guān)主題閱讀任務(wù)，如閱讀春節習俗介紹、詩(shī)詞欣賞等，引導學(xué)生了解傳統文化。

　　朗讀與背誦：選取經(jīng)典詩(shī)詞、現代詩(shī)歌、美文片段等進(jìn)行每日朗讀和背誦，錄制音頻或視頻，分享至班級群進(jìn)行展示。

　　三、寫(xiě)作實(shí)踐

　　日記寫(xiě)作：鼓勵學(xué)生每日堅持寫(xiě)日記，記錄寒假生活點(diǎn)滴、觀(guān)察感悟、閱讀心得等，培養觀(guān)察力和表達能力。

　　專(zhuān)題寫(xiě)作：設定幾個(gè)寫(xiě)作主題，如“我的家鄉”、“我最喜歡的'一本書(shū)”、“一次難忘的旅行”等，要求學(xué)生選擇其中2-3個(gè)主題進(jìn)行作文創(chuàng )作。

　　書(shū)信寫(xiě)作：引導學(xué)生給親朋好友、老師或者未來(lái)的自己寫(xiě)一封信，鍛煉書(shū)面交際能力，增進(jìn)情感交流。

　　四、綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　春節文化探究：圍繞春節，布置學(xué)生參與家庭年俗活動(dòng)，如貼春聯(lián)、包餃子等，并以圖文并茂的形式記錄下來(lái)，制作成“我家的春節”小報。

　　觀(guān)影評析：觀(guān)看1-2部推薦的優(yōu)秀兒童電影或紀錄片，撰寫(xiě)觀(guān)后感，分析人物性格、故事情節、主題思想等。

　　親子共讀：倡導家長(cháng)陪伴孩子閱讀，定期開(kāi)展親子閱讀分享會(huì )，增進(jìn)親子關(guān)系，共同提升閱讀能力。

　　五年級語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案一等獎 15

　　一、基礎知識鞏固

　　字詞積累：每日抄寫(xiě)或默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)習的生字新詞，可以按照單元或者主題進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí)，鼓勵學(xué)生查閱詞典理解并記住每個(gè)詞語(yǔ)的含義、用法和近義詞、反義詞。

　　古詩(shī)詞背誦：選擇若干首本學(xué)期學(xué)習的古詩(shī)詞及課外推薦詩(shī)詞，要求學(xué)生熟練背誦，并理解詩(shī)詞的意境、表達的情感及其中蘊含的文化知識。

　　文言文復習：挑選幾篇本學(xué)期學(xué)過(guò)的文言文，讓學(xué)生重新翻譯并概括大意，加深對文言詞匯和句式的理解。

　　二、閱讀拓展

　　自主閱讀：推薦適合五年級學(xué)生的優(yōu)秀課外讀物（如經(jīng)典名著(zhù)、科普讀物、兒童文學(xué)等），要求學(xué)生寒假期間至少閱讀3-5本書(shū)，并完成閱讀記錄卡，包括書(shū)名、作者、閱讀時(shí)間、主要內容概括、最喜歡的人物或情節、讀后感等。

　　閱讀理解訓練：提供一定數量的閱讀理解練習題，涵蓋記敘文、說(shuō)明文、議論文等多種文體，讓學(xué)生在做題過(guò)程中提高提取信息、理解主旨、分析細節、概括總結等閱讀技能。

　　三、寫(xiě)作實(shí)踐

　　日記寫(xiě)作：鼓勵學(xué)生堅持每天寫(xiě)一篇日記，記錄寒假生活中的所見(jiàn)、所聞、所感，既可以鍛煉觀(guān)察力、想象力，又能提升語(yǔ)言表達能力�？稍O定一些主題，如“春節見(jiàn)聞”、“家庭趣事”、“旅行記”等。

　　專(zhuān)題作文：布置2-3篇專(zhuān)題作文，如“我的新年愿望”、“家鄉的年俗”、“我最喜歡的寒假活動(dòng)”等，引導學(xué)生結合生活實(shí)際，進(jìn)行有深度、有情感的`寫(xiě)作。

　　創(chuàng )意寫(xiě)作：鼓勵學(xué)生嘗試編寫(xiě)故事、詩(shī)歌、童話(huà)等，或者給喜歡的書(shū)籍、電影寫(xiě)書(shū)評、影評，以激發(fā)他們的創(chuàng )新思維和寫(xiě)作興趣。

　　四、綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　文化傳承：參與春節相關(guān)的民俗活動(dòng)，如貼春聯(lián)、剪窗花、包餃子等，了解其背后的文化含義，拍攝照片或錄制視頻，制作成圖文并茂的小報或PPT。

　　親子共讀：倡導家長(cháng)陪伴孩子閱讀，定期開(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì )，分享讀書(shū)心得，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。

　　線(xiàn)上學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)視頻、聽(tīng)書(shū)、參加線(xiàn)上閱讀挑戰等活動(dòng)，豐富學(xué)習方式，拓寬知識視野。

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　　一、基礎知識復習與鞏固

　　字詞積累：每日抄寫(xiě)并背誦5個(gè)本學(xué)期重點(diǎn)詞語(yǔ)（包括生字、成語(yǔ)、四字詞語(yǔ)等），并查閱理解其含義及用法。假期結束后提交一份整理好的“寒假詞匯集錦”。

　　古詩(shī)文背誦：選擇5首本學(xué)期所學(xué)或課外推薦的古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，要求能準確默寫(xiě)，并嘗試理解詩(shī)詞意境，可配以簡(jiǎn)單的插圖或文字描述。

　　名句摘抄：閱讀課外書(shū)籍時(shí)，摘錄自己喜歡的句子或段落，至少20條，注明作者及出處，附上簡(jiǎn)短的感悟或評析。

　　二、閱讀與寫(xiě)作訓練

　　自主閱讀：鼓勵學(xué)生根據個(gè)人興趣選擇適合的課外讀物，如文學(xué)作品、科普讀物、歷史書(shū)籍等，完成至少3本書(shū)的閱讀。閱讀后填寫(xiě)“讀書(shū)筆記卡”，內容包括書(shū)名、作者、主要內容概括、最喜歡的人物或情節、讀后感等。

　　主題閱讀：指定一個(gè)寒假閱讀主題（如“傳統文化”、“科技探索”等），學(xué)生圍繞該主題選擇相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行深度閱讀，撰寫(xiě)一篇800字左右的專(zhuān)題研究報告，包括主題概述、主要觀(guān)點(diǎn)提煉、個(gè)人思考等部分。

　　寫(xiě)作練習：每周完成一篇作文，題材、體裁不限，可以是生活日記、讀后感、觀(guān)察筆記、想象作文等。鼓勵學(xué)生運用本學(xué)期學(xué)到的寫(xiě)作技巧，注重語(yǔ)言表達和結構布局。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)與拓展學(xué)習

　　春節文化體驗：參與春節家庭活動(dòng)，如貼春聯(lián)、包餃子、剪窗花等，記錄過(guò)程并寫(xiě)下自己的感受，制作成圖文并茂的“春節記憶冊”。

　　地方文化調研：利用假期走訪(fǎng)當地的文化遺址、博物館、名人故居等，了解家鄉的`歷史文化，制作一份“家鄉文化小導游手冊”，包括景點(diǎn)介紹、歷史故事、特色民俗等。

　　線(xiàn)上學(xué)習資源利用：引導學(xué)生利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，如“學(xué)習強國”、國家中小學(xué)智慧教育平臺等，觀(guān)看語(yǔ)文教學(xué)視頻、參加線(xiàn)上閱讀活動(dòng)、聽(tīng)優(yōu)秀教師講座等，拓寬知識視野。

　　四、作業(yè)提交與反饋

　　設定合理的作業(yè)提交時(shí)間表，如每周一次上傳閱讀筆記、作文至班級微信群或在線(xiàn)學(xué)習平臺，以便教師及時(shí)批閱和給予反饋。

　　建立學(xué)生間的互評機制，鼓勵學(xué)生相互分享閱讀心得、交流寫(xiě)作經(jīng)驗，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　寒假結束前，組織一次線(xiàn)上或線(xiàn)下的作業(yè)展示會(huì )，讓學(xué)生展示自己的閱讀成果、作文佳作、文化實(shí)踐項目等，增強學(xué)習成就感。

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