教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )15篇(優(yōu)秀)
從某件事情上得到收獲以后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,以下是小編幫大家整理的教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )1
“不輕易相信他人的良言,往往代表著(zhù)困境將至!痹谖业挠^(guān)點(diǎn)中,本次培訓是一次聚焦于精神鼓勵和專(zhuān)業(yè)指導的過(guò)程,每一個(gè)積極參與其中的個(gè)體都能從中獲益匪淺。
1.他山之石,激勵自己
培訓開(kāi)始,張校長(cháng)鄭重地對所有語(yǔ)文教師說(shuō),我們這些人肩負著(zhù)整個(gè)冠縣語(yǔ)文教學(xué)的五分之一任務(wù),這句話(huà)讓我進(jìn)一步認識到自己肩負的責任之重。新的學(xué)期伊始,我們要全心全意對待班里每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論他們的成績(jì)如何,無(wú)論他們的品質(zhì)優(yōu)劣。對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),這個(gè)孩子都是他們的全部。
2.多角度思考問(wèn)題,多方式處理問(wèn)題
張紅麗教師就近期頻繁發(fā)生的欺師辱師事件,首先從理論角度對“家校合作”進(jìn)行了針對教育現狀的解讀,然后為我們提供了實(shí)用的案例方法指導。
遇到學(xué)習暫時(shí)落后的學(xué)生,老師心里非常著(zhù)急,出于對學(xué)生的負責,老師只能犧牲休息時(shí)間給孩子補課,可是卻頻頻出現家長(cháng)不理解的情況,更有甚者,老師和家長(cháng)還為此發(fā)生糾紛。怎么辦呢?放任學(xué)生不管?顯然這種做法是錯誤的。張老師從專(zhuān)業(yè)的角度分析了出現這種情況的原因是老師和家長(cháng)的溝通不到位,如果老師在補課之前,提前將孩子情況和補課計劃告知家長(cháng),那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生。
通過(guò)張老師的案例分析,我深刻意識到了處理這類(lèi)事件的方法,并且對“換位思考”的重要性有了更深的領(lǐng)悟。無(wú)論是面對學(xué)生還是家長(cháng),我們都應該站在他們的角度去思考問(wèn)題,摒棄以往教師的“唯我獨尊”定位。只有這樣,我們才能從不同的角度思考問(wèn)題,獲得源源不斷的教育靈感,并享受美妙的教育體驗。
3.二年級學(xué)生的語(yǔ)文素養提升
一堂成功的語(yǔ)文課,學(xué)生應該獲得三種感受:獲得感、參與感和幸福感。那么,要使學(xué)生獲得這種感受,我們應該從何入手呢?丁姍姍老師對二年級教材的.解讀給了我啟發(fā)。
學(xué)好語(yǔ)文,首先,我們應該注意給二年級的孩子上好兩堂課:閱讀課和習字課。由于他們理解能力有限,我們可以要求孩子在閱讀時(shí)劃出文中的精彩詞語(yǔ)和句子,或者分享一下讀后的收獲。此外,我們也要知道二年級的孩子注意力不夠集中,在他們寫(xiě)字的時(shí)候,我們需要結合寫(xiě)與評價(jià),讓他們在激勵中保持堅持,并在堅持中不斷得到激勵。除了這兩堂課,我們還要重視寫(xiě)作練習,為日后的作文打下基礎。接下來(lái),我們將著(zhù)重培養二年級孩子寫(xiě)日記的習慣,努力讓他們的寫(xiě)作像呼吸一樣自然流暢。
從心出發(fā),讓專(zhuān)業(yè)知識作翼,讓愛(ài)護航,做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,我們都在路上······
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )2
教師的使命是教書(shū)育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識技能外,還應當具備奉獻和效勞的精神,所以,我們教師應該每時(shí)每刻都學(xué)習“充電〞,通過(guò)這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益匪淺。
寒假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓學(xué)習,教師們認真聽(tīng)取了13位老師的精彩發(fā)言,感覺(jué)收獲頗多,特別是教學(xué)常規方面給我留下了深刻的印象,現將體會(huì )總結如下:
教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規進(jìn)行了詳細的解讀,帶著(zhù)我們重溫了這項常規,對于一些改變之處,張主任也是進(jìn)行了強調性的解釋?zhuān)刮覍ψ约涸撟龅囊恍┏R幰约霸诮虒W(xué)中不該出現的一些問(wèn)題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學(xué)中我能?chē)栏竦淖袷爻R幍拿恳粭l。黃主任和王主任分別對如何數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授,作為一名語(yǔ)文老師,我知道自己所擔任的五年級應該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題,教育教學(xué)中除了需要常規的規整,也需要自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),針對此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細的匯報。
教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問(wèn)題做了報告,倡導每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級,共同建設一個(gè)書(shū)香校園,同時(shí)對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的'成長(cháng)。我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能教出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大局部精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著(zhù)培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在到達一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習。所以今后,我要更加努力,努力把這次培訓活動(dòng)學(xué)習到的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導我的教學(xué)工作。
培訓雖然結束了,但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,不斷提高自己。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )3
在寒假小學(xué)教師培訓中,我深感教育的重要性和教師責任的重大。這次培訓內容豐富,既有教育理念的探討,又有教學(xué)方法的講解,讓我收獲頗豐。
培訓中,我認識到教育不僅僅是傳授知識,更是引導學(xué)生全面發(fā)展、培養其獨立思考和創(chuàng )新能力的過(guò)程。同時(shí),我也學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,如何激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣、如何有效地進(jìn)行課堂管理等等。
此外,通過(guò)與其他教師的交流,我也發(fā)現了自己的不足之處,明白了持續學(xué)習的重要性。這次培訓不僅提高了我的教學(xué)水平,也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。
在未來(lái)的教學(xué)中,我將積極運用所學(xué)知識,努力提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí),我也希望有更多的教師能夠參加這樣的培訓,共同為教育事業(yè)的發(fā)展努力。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )4
寒假高中教師培訓,讓我收獲頗豐。在這次培訓中,我深入了解了高中教育的新動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法,對于未來(lái)的教學(xué)工作有了更清晰的方向。
培訓中,專(zhuān)家們分享了諸多實(shí)用的教學(xué)技巧,如何激發(fā)學(xué)生的興趣、如何提高課堂效率等。我深感教學(xué)不僅是傳授知識,更是引導學(xué)生發(fā)現和探索的.過(guò)程。此外,我也意識到了持續學(xué)習的重要性。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,作為教師,我們應時(shí)刻保持學(xué)習的態(tài)度,以更好地服務(wù)于學(xué)生。
這次培訓對我而言,不僅是一次學(xué)習的機會(huì ),更是一次思維的啟迪。我將會(huì )把所學(xué)的知識和技巧融入到日常教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )5
觀(guān)看教師師德培訓視頻我認識到所謂師德,就是教師具備的最根本的道德素養;是教育工作者的靈魂。
對于教師的儀表和言行得體,不少教育家及國家的領(lǐng)導人曾有過(guò)精辟的論述?鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕,“以身立教,為人師表”等;著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界!比嗣窠處,肩負著(zhù)培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō),一個(gè)民族的希望,是通過(guò)教師托起的教師不但教人以知識,使人從無(wú)知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會(huì )如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。作為一名普通的人民教師,教學(xué)標準。辦公有序尤為重要。通過(guò)觀(guān)看視頻我意識到,認真備好每一堂課,認真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的.教師。作為教師,還應加強自身的人格塑造,要做一個(gè)高尚的人,有著(zhù)良好素質(zhì)的人,這進(jìn)行必要的角色轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái),要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴,成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者。對教師來(lái)說(shuō),最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習。相互尊重。
1、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要。
2、可不可以抓學(xué)生平安輕視漠視教學(xué)質(zhì)量。
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教師的使命是教書(shū)育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識技能外,還應當具備奉獻和服務(wù)的精神,所以,我們教師應該每時(shí)每刻都學(xué)習“充電”,通過(guò)這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益匪淺。
2月8日、2月9日,徐校長(cháng)《如何聽(tīng)評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座,使我在觀(guān)念上有了改變,讓我們更深刻的體會(huì )到,要熱愛(ài)本職工作,必須懂得本職工作的每一細節,打造心育晴空;擁有陽(yáng)光心態(tài),改變人生境界;激勵加賞識,師生共同成長(cháng);運用智慧技巧,效率事半功倍;學(xué)會(huì )總結反思,留下真實(shí)足跡;心中懷有理想,追求就有力量。也讓我們深知,沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育.熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生, 把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書(shū)育人這一歷史使命上去。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的.先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!币虼,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學(xué)習,才能有不斷的提升。同時(shí)我也深知,只有樂(lè )學(xué)的教師,才能成為樂(lè )教的教師;只有教者樂(lè )學(xué),才能變成為教者樂(lè )教,學(xué)者樂(lè )學(xué),才能會(huì )讓學(xué)生在歡樂(lè )中生活,在愉快中學(xué)習。一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng )新教與重復教的效果有天壤之別!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念,創(chuàng )造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
我們和學(xué)生要共同快樂(lè )的學(xué)習,共同探索,共同成長(cháng)。
寒假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓學(xué)習,教師們認真聽(tīng)取了13位老師的精彩發(fā)言,感覺(jué)收獲頗多,特別是教學(xué)常規方面給我留下了深刻的印象,現將體會(huì )總結如下:
教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規進(jìn)行了詳細的解讀,帶領(lǐng)我們重溫了這項常規,對于一些改變之處,張主任也是進(jìn)行了強調性的解釋?zhuān)刮覍ψ约涸撟龅囊恍┏R幰约霸诮虒W(xué)中不該出現的一些問(wèn)題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學(xué)中我能?chē)栏竦淖袷爻R幍拿恳粭l。黃主任和王主任分別對如何數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授,作為一名語(yǔ)文老師,我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題,教育教學(xué)中除了需要常規的規整,也需要自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),針對此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問(wèn)題做了報告,倡導每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級,共同建設一個(gè)書(shū)香校園,同時(shí)對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長(cháng)。我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能教出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著(zhù)培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習。所以今后,我要更加努力,努力把這次培訓活動(dòng)學(xué)習到的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導我的教學(xué)工作。
培訓雖然結束了,但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,不斷提高自己。
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x月30日上午東古城鎮聯(lián)合校對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓。
第一項,業(yè)務(wù)校長(cháng)張堂民校長(cháng)對新加入我們語(yǔ)文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,對老教師們做出的成績(jì)進(jìn)行了肯定,同時(shí)也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項,教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),用愛(ài)護航”這一主題,對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學(xué)工作來(lái)看,實(shí)實(shí)在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習成長(cháng)三個(gè)方面,對我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀(guān)的指導,也提出了細節的要求。張老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在,話(huà)題雖老,可在此三方面達到專(zhuān)而精的教師真的是鳳毛麟角,教學(xué)真的是浮不得、飄不得;(dòng)環(huán)節,老教師總結了自己的經(jīng)驗,新教師提出了自己的困惑,經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣、傾囊相授。在此環(huán)節我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項,我們的二年級班主任老師聽(tīng)了校長(cháng)丁姍姍對于《部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材》的解讀和教學(xué)建議。丁校長(cháng)從整體結構與內容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)方面為我們詳細闡述了這本教材。通過(guò)丁校長(cháng)的講解,我深刻地感受到了編者在編寫(xiě)這本教材時(shí)的用心與獨到之處。無(wú)論是關(guān)于立德樹(shù)人的宏觀(guān)目標,還是有關(guān)傳統文化元素如瓦當符號的精細處理,都充分展現了編者的精心布局與安排。
每次參加培訓都是一次心靈的旅程,它像是一條能夠通向更高層次的捷徑。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以借助導師們成功的經(jīng)驗之梯,從而避免走很多彎路。
培訓過(guò)后,我對自己和我的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備課方面,張老師要求我們要熟悉教材,甚至要背下來(lái),更重要的是準確地理解教材內容,善于聯(lián)想和拓展。我感到非常慚愧,其實(shí)我能夠準確背誦的課文真的很少。丁校長(cháng)對教材的解讀讓我明白了如何準確理解教材內容,讓教材變得更加深入。那些精美至極的中國元素的封面設計、看似散發(fā)著(zhù)墨香的'國畫(huà)古詩(shī)配圖、意蘊豐厚的卷軸版面設計、看似不起眼的瓦當符號等等也都是語(yǔ)文的“延伸”。這些以前從未注意到的部分包含了語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等方面的知識,真的太多太多了......原來(lái)小小的語(yǔ)文課本中蘊含著(zhù)如此廣闊的世界,薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)如此厚重......原來(lái)讀厚語(yǔ)文課本也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)!
語(yǔ)文教學(xué),不是任重而道遠的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )8
在20xx年1月21日至22日期間,我參加了教師寒假培訓。在培訓學(xué)習中,我聆聽(tīng)了教研室音樂(lè )教研員商老師主講的《強化師德意識,樹(shù)立職業(yè)精神》,峽口常校長(cháng)、曹教師主講的《電子白版的使用》,教研員喬老師主講《微課制作及應用》,七中陳老師主講的《學(xué)習與開(kāi)展就在我們身邊》等專(zhuān)題講座。
教研員老師的講座,大都以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),還看了一些優(yōu)秀的微課范例,讓我在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對我對教學(xué)又有了一個(gè)新的認識。下面將我的`如下:
通過(guò)培訓學(xué)習,我學(xué)會(huì )了在學(xué)習中。當我聽(tīng)了商老師的《強化師德意識,樹(shù)立職業(yè)精神》、峽口常校長(cháng)、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》,七中陳老師主講的《學(xué)習與開(kāi)展就在我們身邊》等專(zhuān)題講座后,心中不由地涌起了“要想做一名無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn)!薄耙粋(gè)人能走多遠,看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多,將會(huì )成就你的一生!鄙汤蠋煄(lái)的思想道德教育:鼓勵教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負起責任、開(kāi)拓視野;勉勵教師不辱使命建立現代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個(gè)調適,讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān),并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,再教書(shū)。
做人要有一個(gè)好心態(tài),一個(gè)好心情。,身體才能安康,工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生,愛(ài)同事,輕輕松松地當老師,快快樂(lè )樂(lè )地當老師,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導,做到能理解、寬容。要通過(guò)改變目標、改進(jìn)方法、轉換活動(dòng)、合理宣泄、調整認知等六個(gè)方面靠近,促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向開(kāi)展,學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。
喬老師和曹老師的專(zhuān)題涉及到了時(shí)下大多數老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域:電子白板使用和微課制作,尤其是喬老師的微課制作,涉及到課堂設計案例研究,能以實(shí)際的案例直觀(guān)展現,教學(xué)與實(shí)踐相結合的教學(xué),表達新課改指導下角色的轉變,教會(huì )了我們怎樣設計微課并制作微課的方法,讓我們嗅到了一種充滿(mǎn)現代氣息的時(shí)代春風(fēng),更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁” 。陳老師的《學(xué)習與開(kāi)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的向我們闡述了學(xué)習和開(kāi)展的重要性,使我增強了認真扎實(shí)根本工作的意識。作為一名教師,我認為這些觀(guān)念的形成是很重要的。有了這些觀(guān)念的引導,在今后課程改革中盡管可能會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,堅信我會(huì )去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!由此,我又一次在觀(guān)念上、理念上發(fā)生了宏大的變化。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )9
有幸參加了三寬家長(cháng)學(xué)校組織的20xx—20xx年寒假教師培訓,培訓重點(diǎn)講解了雙減政策和應對之策,學(xué)習后,收獲還是很大的。
從應試教育到素質(zhì)教育,再到雙減,中國教育又迎來(lái)了偉大的變革。那么什么是雙減政策呢?一是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔,二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規范校外培訓行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中,在全國進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間,學(xué)生在校的學(xué)習時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣,既可以避免上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞,也可以避免學(xué)生家校往返途中產(chǎn)生的安全問(wèn)題。
這樣來(lái)看雙減需要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統,需要形成合力才能減輕負擔,才能提高老師自身的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng),也對老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效,課堂增效的起點(diǎn)是教師對課標、教材研讀、把握、執行,教師要做課標忠實(shí)執行者,教材創(chuàng )造性解讀、使用者。腦中有“綱”(課程改革綱要)、胸中有“標”(課標)、腹中有“書(shū)”(教材二次消化適合學(xué)情解讀)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材,而是用教材教,用課標教”的意識。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識到課程意識轉變,關(guān)注校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構與推進(jìn)。
教師要通力協(xié)作,建立積極的相互依賴(lài)的關(guān)系,雙方成為“雙減”的合作者。與同課教師一道深度參與備課,發(fā)揮群體大腦智慧,集智備課。與班級任課教師一道共同制定學(xué)習規則,培養學(xué)生的內在秩序感,共同助力學(xué)生習慣養成。同時(shí)與本班課任教師合作,借助班級作業(yè)協(xié)調員,控制作業(yè)總時(shí)長(cháng),徹底減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。
教師要充當課堂的組織者、學(xué)習的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者。故教師與學(xué)生課內外相處時(shí)要學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )表達、學(xué)會(huì )換位思考。
“雙減”要求教師放手、放權,要求學(xué)生學(xué)會(huì )自律、自控,學(xué)會(huì )自主學(xué)習、個(gè)性化學(xué)習。要讓學(xué)生潛意識跳出固定型思維走向成長(cháng)型思維,這就要求教師要感染、熏陶、培養“明生”?梢(jiàn)構建新型師生關(guān)系顯得多么重要!
“雙減”,減的是負擔,增加的是老師自身的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。要傾聽(tīng)教育外部的聲音,不要自我設限,讓思維發(fā)散,讓認知升級,構建新的思維模型,未來(lái)的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習綜合體,有多元化的服務(wù)平臺共同興辦教育、參與教育改革。在“雙減”政策推行的.過(guò)程中,校外培訓機構會(huì )逐步融匯于校內課后服務(wù)市場(chǎng)。
作為一線(xiàn)教師,我們應該看到:大多數的學(xué)校既沒(méi)有課外服務(wù)的專(zhuān)業(yè)師資,又沒(méi)有課后服務(wù)中的專(zhuān)業(yè)課程,遠比不上校外培訓機構在這方面的成熟度和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。因而,學(xué)校校內課后服務(wù)的推行勢必會(huì )與校外培訓機構共同攜手,促進(jìn)教育未來(lái)的發(fā)展。
“雙減”政策,給我們老師帶來(lái)了新的挑戰,只有更新觀(guān)念,改進(jìn)教法,加強家校聯(lián)系,才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )10
在寒假的高中教師培訓中,我收獲頗豐。這次培訓不僅是對教育理念的更新,更是對教學(xué)方法的探討。
培訓中,我深入理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,認識到了教師在教學(xué)過(guò)程中應扮演的引導者角色。同時(shí),我也學(xué)到了多種實(shí)用的教學(xué)方法,如情境教學(xué)、案例教學(xué)等,這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養他們的.自主學(xué)習能力。
此外,我對教育評價(jià)改革有了更深入的了解,明白了評價(jià)應多元化、過(guò)程化,而非單一的考試成績(jì)。這也將影響我未來(lái)的教學(xué)策略。
這次培訓對我今后的教學(xué)工作具有積極的指導意義。我會(huì )將這些新的理念和方法應用到實(shí)際教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養出更優(yōu)秀的學(xué)生。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )11
在這個(gè)寒假,我有幸參加了為期兩周的幼兒園教師培訓。作為一名新晉教師,這次培訓對我來(lái)說(shuō)意義重大。
培訓中,我深入了解了幼兒的心理特征和教育方法。孩子們的純真和好奇心讓我深感教育者的責任。培訓老師們分享了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,讓我明白教育不僅僅是傳授知識,更是引導孩子們發(fā)現世界、認識自我。
此外,我也學(xué)到了如何更好地與孩子們溝通,讓他們在愉快的環(huán)境中成長(cháng)。游戲化的教學(xué)方式讓我印象深刻,它既能讓孩子們在玩中學(xué),也能增強他們的團隊協(xié)作能力。
這次培訓學(xué)習不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能,更讓我明白了作為教師的`真正意義。我深知自己還有很多需要學(xué)習和提高的地方,但我相信,只要用心去教,用愛(ài)去育,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )12
在這個(gè)寒假,我有幸參加了為期一周的培訓,收獲頗豐。這次培訓是由知名教育專(zhuān)家主講,針對當前教育形式的深度剖析和對未來(lái)教育的展望。
培訓學(xué)習中,專(zhuān)家深入淺出的講解讓我對教育有了更深刻的理解。我認識到,教育不僅僅是傳授知識,更是引導學(xué)生發(fā)現自我、探索世界的過(guò)程。同時(shí),專(zhuān)家對于未來(lái)教育的展望也讓我倍感振奮。我意識到,作為教師,我們需要不斷學(xué)習、更新觀(guān)念,以適應未來(lái)教育的變革。
這次培訓不僅提升了我的'教育理念,也為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的指導。我會(huì )將所學(xué)應用到日常教學(xué)中,努力培養出更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。
未來(lái),我計劃進(jìn)一步加強與同行們的交流與合作,共同探索教育的真諦,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )13
此次培訓是由我市知名幼兒園園長(cháng)所主持,針對幼兒園教師在教育中的常見(jiàn)問(wèn)題與困惑進(jìn)行深入探討。
培訓中,我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,如何更好地與孩子互動(dòng),引導他們主動(dòng)學(xué)習。同時(shí),我也深刻認識到,作為幼兒園教師,我們不僅要教授知識,更要注重培養孩子的品德和情感。
此次培訓學(xué)習給我帶來(lái)了不少啟示。我明白了教育不僅是教,更是育,需要我們用心去感受每一個(gè)孩子,發(fā)現他們的獨特之處,引導他們健康成長(cháng)。
未來(lái),我將更加努力地提升自己的教育水平,為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí),我也希望更多的幼兒園教師能夠參加這樣的'培訓,共同為中國的教育事業(yè)做出貢獻。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )14
寒假高中教師培訓,是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。在此次培訓中,我深入理解了教育的新理念,掌握了更有效的教學(xué)方法。
課程內容豐富,涵蓋了從學(xué)生心理到課堂管理的各個(gè)方面。講師們的'分享,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識,也為我今后的教學(xué)工作提供了明確的指導。
通過(guò)這次培訓,我更加明白,教育不僅是傳授知識,更是引導學(xué)生發(fā)現自我、追求卓越的過(guò)程。同時(shí),我也學(xué)到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,培養他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
這次培訓讓我受益匪淺。我將把所學(xué)的知識和技能融入到日常教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師寒假培訓學(xué)習心得體會(huì )15
在這個(gè)寒假,我有幸參加了為期一周的幼兒園教師培訓。這次培訓內容豐富,涵蓋了幼兒教育理念、教學(xué)方法和安全知識等多個(gè)方面。
培訓中,我深刻認識到幼兒教育不僅僅是看護孩子,更是培養孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)學(xué)習,我掌握了更多與幼兒溝通的.方法和技巧,也學(xué)會(huì )了如何引導幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。同時(shí),培訓還強調了幼兒園安全的重要性,讓我更加明白作為教師的責任和擔當。
這次培訓學(xué)習讓我受益匪淺,不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能,也增強了我對幼教事業(yè)的熱愛(ài)和信心。我深知自己還有很多需要學(xué)習和提高的地方,我將繼續努力,為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
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