(集合)寒假學(xué)習心得
有了一些收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的寒假學(xué)習心得,希望能夠幫助到大家。
寒假學(xué)習心得1
寒假高中教師培訓,讓我收獲頗豐。在這次培訓中,我深入了解了高中教育的新動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法,對于未來(lái)的教學(xué)工作有了更清晰的方向。
培訓中,專(zhuān)家們分享了諸多實(shí)用的教學(xué)技巧,如何激發(fā)學(xué)生的興趣、如何提高課堂效率等。我深感教學(xué)不僅是傳授知識,更是引導學(xué)生發(fā)現和探索的過(guò)程。此外,我也意識到了持續學(xué)習的重要性。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,作為教師,我們應時(shí)刻保持學(xué)習的`態(tài)度,以更好地服務(wù)于學(xué)生。
這次培訓對我而言,不僅是一次學(xué)習的機會(huì ),更是一次思維的啟迪。我將會(huì )把所學(xué)的知識和技巧融入到日常教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
寒假學(xué)習心得2
20xx年xx月,我有幸參加了20xx年赤峰市市教育云及中小學(xué)骨干教師技術(shù)應用能力集中培訓,南店中心完小小學(xué)六十多名老師參加了此次培訓。
上午十時(shí),赤峰市市教師培訓中心吳迪老師主持了此次開(kāi)班儀式,并與參加培訓的老師進(jìn)行了現場(chǎng)交流,專(zhuān)家們的報告圍繞信息技術(shù)與學(xué)科整合的主題從不同角度展開(kāi),讓在座的每位老師對于信息技術(shù)與學(xué)科整合的新動(dòng)向有了進(jìn)一步的認識。
信息技術(shù)發(fā)展日新月異,將信息技術(shù)充分應用于我們的教學(xué),以提高我們的教學(xué)質(zhì)量是我們一貫的努力方向,作為信息技術(shù)老師的我感覺(jué)到任重道遠,作為我們,不但要做好自己的信息技術(shù)教學(xué)工作,還要對當前應用于教學(xué)的信息技術(shù)工具和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習,認識其重要性,并能在第一時(shí)間將其應用于教學(xué)并帶動(dòng)學(xué)校其它學(xué)科的老師也能將信息技術(shù)教學(xué)方法應用于他們的教學(xué),幫助他們在信息技術(shù)與學(xué)科整合的道路上順利前行。
信息技術(shù)與學(xué)科整合理論在提出之初,對于老師的要求就是能制作多媒體,能自己動(dòng)手制作PPT幻燈片足矣!幾年后,電子白板開(kāi)始應用于教育教學(xué),電子白板的應用讓我們的課堂更加生動(dòng),也為老師們提供了更為先進(jìn)的教學(xué)方法和更為豐富的教學(xué)資源,但是對于教師的信息技術(shù)水平有了更高的要求,因此能夠使用的老師并不多,能夠使用但不愿使用的老師也不少,原因是硬件及軟件資源還不能完全滿(mǎn)足老師的.需求,使用過(guò)程中經(jīng)常出現這樣那樣的問(wèn)題也讓老師們頭疼!因為電子白板的普及還有待時(shí)日,但不可否認這是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢。如今,推出的微課,微課程,MOOCS又將信息技術(shù)與學(xué)科整合推向了一個(gè)新的高度,通過(guò)這次的培訓學(xué)習也讓我們對這些新興事物有了新的進(jìn)一步的認識!同時(shí)也吸引了我的極大興趣,讓我更加明確了我后一階段的努力方向。
華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院院長(cháng)祝智庭教授的報告讓我了解到了當前微課及微課程發(fā)展的重要性,從傳統教學(xué)到翻轉課堂變革的主要區別及翻轉課堂對于全面發(fā)展學(xué)生的重要性,翻轉課堂讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習,由他主學(xué)習變?yōu)樽灾鲗W(xué)習,由授受學(xué)習變?yōu)樘骄繉W(xué)習,由單獨學(xué)習變?yōu)閰f(xié)作學(xué)習,由課堂學(xué)習變?yōu)榉涸趯W(xué)習,這些都是提升學(xué)生綜合能力的重要轉變,而翻轉課堂要能更好地實(shí)行則少不了微課,微課程的支持,如何制作好微課還有待我進(jìn)一步地探索學(xué)習。丁軍老師的課我不是第一次聽(tīng)了,很喜歡他講課的風(fēng)格,這次的培訓中他也用他輕松幽默的授課方式為我們傳達了信息技術(shù)老師一定要在制作微課上下功夫這個(gè)訊息。
此外教育云的進(jìn)一步使用也是這次學(xué)習的重點(diǎn),吳老師為我們詳細介紹了教育云的新變化及主要應用,相信在不久的將來(lái),教育云能更好地為我們的教育教學(xué)工作服務(wù)!
將信息技術(shù)更好地應用于教學(xué),帶動(dòng)學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科整合步伐,作為信息技術(shù)老師的我要不斷地學(xué)習,不斷地進(jìn)步,才能擔此重任!
寒假學(xué)習心得3
作為一名一線(xiàn)教師,我想到當前我能做的就是“想大問(wèn)題,做小事情”。心懷教育志向,腳踏實(shí)地做好自己的每一項工作,為教育事業(yè)奉獻微薄力量。通過(guò)寒假期間的學(xué)習,我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:
一、深入貫徹《教育規劃綱要》謀發(fā)展。
《綱要》的工作方針是20個(gè)字:“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量!绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重;A教育工作任務(wù)是24個(gè)字:注重品行培養,激發(fā)學(xué)習興趣,培養健康體魄,養成良好習慣!毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施:提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神,謀求學(xué)校發(fā)展,也就比較清晰了。為此,在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中,我們必須做好以下幾點(diǎn):
第一,堅持。全面加強和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉,德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎教育成績(jì)的同時(shí),要充分利用一切提條件和機會(huì ),組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng),尤其加強體育,牢固樹(shù)立健康第一的思想,把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第二,堅持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦,養成善于思考、
實(shí)踐和創(chuàng )造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據自己的興趣和特長(cháng),選擇學(xué)習一門(mén)實(shí)用的技術(shù),及早融入當地經(jīng)濟發(fā)展的潮流中,為發(fā)展當地經(jīng)濟特別是當地風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻。
第三,堅持德育為先。立德樹(shù)人,把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程。
我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,踏踏實(shí)實(shí)育人才,發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),在工作中不斷學(xué)習,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導實(shí)踐,不斷創(chuàng )新,把工作落到實(shí)處,做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀(guān)念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學(xué)生,讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所,教師是播種文明的使者,在一切教學(xué)活動(dòng)中,教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教,為人師表,教書(shū)育人,以高尚的情操引導學(xué)生,就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
教育是一項平凡而偉大的工作,關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái),關(guān)系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心,用發(fā)展的眼光看人,樹(shù)立學(xué)生的自信心,精心營(yíng)造育人的一片藍天。我認為:“作為教師,用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開(kāi)啟他們稚嫩的心扉,責無(wú)旁貸!币驗闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,這就要求教師不
僅要有豐富的.知識和學(xué)問(wèn),更要有堪為人師的人格和品德,有對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的同時(shí),還要讓學(xué)生知道先相信你自己,然后別人才會(huì )相信你。
二、 領(lǐng)會(huì )十八大會(huì )議精神,干好自己教書(shū)育人的工作
1、明確政治方向
熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義,擁護黨的基本路線(xiàn),堅持四項基本原則。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和方法論,在教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)運用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,引導學(xué)生正確認識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內容和方向,只能靠教師來(lái)掌握。所以,必須要求教師有正確的政治方向。
2、忠于教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力,不論碰到什么困難,始終站在教學(xué)第一線(xiàn),全面貫徹黨的教育方針,堅持為辦好社會(huì )主義的學(xué)校而奉獻畢生的力量。
3、熱愛(ài)學(xué)生
教師對學(xué)生要充滿(mǎn)友愛(ài)的情感,要全面關(guān)心學(xué)生,要對學(xué)生進(jìn)行全面的指導。要真正做到教書(shū)育人,沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。
4、鉆研業(yè)務(wù),要精益求精
教師必須精通自己所教的專(zhuān)業(yè)或學(xué)科,結合科研或者注意搜集本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的新成果,了解其發(fā)展趨勢。認真備課,經(jīng)常修改講義,精益求精。結合科研和社會(huì )服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,不斷
提高教學(xué)的水平。
5、團結協(xié)作
在學(xué)校里,不論是培養人才或科學(xué)研究,都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此,教師團結協(xié)作,形成合力十分重要。在教學(xué)方面,互相通氣,避免重復疏漏,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協(xié)作的精神。
寒假學(xué)習心得4
昨天在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,全體教師在學(xué)校多媒體教室通過(guò)視頻觀(guān)看了師以“教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)”為主題的報告,今天我又和全區老師一起來(lái)到育英聆聽(tīng)了鄭杰老師以“教師專(zhuān)業(yè)和教師成長(cháng)”為主題的現場(chǎng)報告。在這兩場(chǎng)報告中,大家都是聽(tīng)得如醉如癡,躊躇滿(mǎn)志,不時(shí)還爆發(fā)出笑聲甚至情不自禁地想為這兩位大師鼓掌。他們機智,幽默,風(fēng)趣又深含哲理的話(huà)語(yǔ)也深深地打動(dòng)了我的心。雖然當班主任已經(jīng)走入第十五個(gè)年頭,但我的心靈似乎從沒(méi)有象這兩天這樣被深深地震撼過(guò)。
任小艾老師告訴我們中國的教育面臨改變教育方式的問(wèn)題,要由“管理型”向“服務(wù)型”轉變,教師要以一種服務(wù)的心態(tài)去做;今天的孩子是物質(zhì)上的富翁,精神上的乞丐,他們缺少理解的愛(ài)、尊重的愛(ài)、信任的愛(ài)、平等的愛(ài)。
任小艾老師有一句話(huà)讓我印象深刻:如果不能理解孩子的內心,就無(wú)法理解他的行為。這也不由讓我想起我現在班上的一個(gè)學(xué)生——范思遠。那是一個(gè)活潑開(kāi)朗、彬彬有禮的小男孩。至少剛入學(xué)時(shí)留給了我和數學(xué)老師一個(gè)這樣相同的印象。但這個(gè)印象在學(xué)期中發(fā)生了改變。他變得沉默內向,課堂上也老有些走神,當老師在批評他時(shí),他馬上變成了一只張開(kāi)渾身利刺的.“小刺猬”,慌不擇言地尋找種種借口。我馬上敏銳地意識到在這個(gè)孩子身上或者身邊一定發(fā)生了什么事情,不然不會(huì )有這樣反常的改變。又有一次,當數學(xué)老師向我反應他上課不認真,并且不能虛心接受老師批評的情況后,我沒(méi)有像往常一樣把他喊到辦公室來(lái),而是進(jìn)行了冷處理,在午休的時(shí)候,與他一起來(lái)到學(xué)校的沙坑旁(那是他們課間游戲的樂(lè )園)進(jìn)行心與心的交流。
但收效不大,只是了解到爸爸媽媽暫時(shí)沒(méi)有住在一起了,他跟著(zhù)爸爸住。我用這樣的話(huà)結束了我和他之間的交談:不管爸爸媽媽怎么做,你不用去管,因為那是大人之間的事,你想管也管不了。你只要做好你小孩的事情,那就是好好學(xué)習。雖然孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,但我知道事情遠非這樣容易解決。于是,我又通過(guò)電話(huà)與他爸爸進(jìn)行了這一情況的交流,原來(lái)媽媽將他倆父子留在長(cháng)沙,獨自一人回了遙遠的老家,并且要與其離婚,不準備回長(cháng)沙了。爸爸這段時(shí)間都忙于處理此事,完全沒(méi)有去顧及到孩子的感受,有時(shí)甚至還當著(zhù)孩子的面在電話(huà)里與媽媽以孩子為話(huà)題進(jìn)行牽扯與爭吵。當爸爸得知孩子近段的變化,也很后悔和著(zhù)急。表示:一定會(huì )好好保護孩子幼小的心靈,盡量讓孩子受到最小的傷害。在這一次談話(huà)以后,小思遠的情況漸有好轉,我和數學(xué)老師也暗暗松了一口氣。雖然我們無(wú)法完全去撫平他心中已劃上的傷痕,但我們對他卻比平時(shí)更多了一份關(guān)愛(ài),希望能讓他感受到些許溫暖。做這件事的當時(shí),我一直沒(méi)能找到一句讓人觸動(dòng)的話(huà)來(lái)詮釋。但今天任老師這句:如果不能理解孩子的內心,就無(wú)法理解他的行為。這引起了我深深的共鳴。更讓我明白:與孩子交往,真的首先要有心靈的溝通、心靈的碰撞,孩子才會(huì )跟你說(shuō)心里話(huà),對孩子要有理解、寬容、信任、平等、包容的愛(ài)。
任老師通過(guò)多年工作實(shí)踐積累總結出來(lái)的班主任工作方法:一則、二感、三言、四通、五心更是對我將來(lái)的帶班工作有著(zhù)重要的指導作用。
鄭杰老師從職業(yè)到專(zhuān)業(yè)再到事業(yè)這三個(gè)階段,帶領(lǐng)我們認識了如何看待教師專(zhuān)業(yè)與教師成長(cháng)。其中在講述“職業(yè)”這一階段時(shí),鄭老師提到:作為教師,有一種使命,就是增值。而如何給自己增值,重要的一點(diǎn)就是要順應變化。一個(gè)喜歡抱怨的人,就是一個(gè)不能順應變化的人;仡^想想自己,曾經(jīng)當碰到行為習慣不好的學(xué)生,當碰到接受力落后的學(xué)生,有著(zhù)多少抱怨就在耳邊。我終于醒悟:抱怨是不能解決問(wèn)題的,更是一種自身無(wú)能的借口。在講到“專(zhuān)業(yè)”時(shí),鄭老師又帶領(lǐng)我再一次重溫了教育的服務(wù)本質(zhì):教育就是通過(guò)一切有計劃、有目的的活動(dòng)(即課程),促進(jìn)人的發(fā)展,增進(jìn)人的幸福!靶腋!边@兩個(gè)字讓我深深反思:我正在實(shí)施的教育,讓我的學(xué)生感受到幸福了嗎?我要為此而努力。在講到教育專(zhuān)業(yè)品質(zhì)時(shí),鄭老師又以幽默詼諧的語(yǔ)言讓我們重新審視了自己在平時(shí)的工作中自覺(jué)或不自覺(jué)使用到的“軟暴力”,我也深深地認識到:充斥校園、充斥課堂的“軟暴力”與“教育是一直愛(ài)的教育”是多么的南轅北轍。
短短的兩天學(xué)習中,我聽(tīng)了這兩場(chǎng)報告,真有“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感慨。我深深地感受到了為人師的重要,真正領(lǐng)悟到了為人師應該具備的心懷和情操。也讓我看到了差距,懂得了讀書(shū)的妙處,反思的用處,堅定了自己追求教育幸福的決心。
我愿用我的一片愛(ài)心,去換一方桃李。
寒假學(xué)習心得5
三天的學(xué)生,三天的體驗,三天的精彩,三天的收獲,三天的重塑,在這難忘的日子里,我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告,領(lǐng)略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學(xué)習很短暫,但是專(zhuān)家們精辟的論述仍常;厥幵诙。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩,或思辨,無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
一、聽(tīng)劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個(gè)問(wèn)題》感悟
通過(guò)講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的`突出問(wèn)題為研究的課題,以一線(xiàn)教師為研究主體,將幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與教育研究緊密的結合在一起,將研究成果之間應用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動(dòng)。在學(xué)習中通過(guò)理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么?在園本教研中教師及同伴都起著(zhù)很重要的作用。應該如何組織、實(shí)施、應用。
二、聽(tīng)《社會(huì )性發(fā)展》感悟
社會(huì )性發(fā)展水平直接、極大地影響著(zhù)個(gè)體的成功和幸福,是兒童發(fā)展的動(dòng)力方面。講義中從幼兒園社會(huì )實(shí)踐中存在的問(wèn)題,意義、方法等方面展開(kāi)了講述及討論。通過(guò)目標、內容及實(shí)施方法幾個(gè)方面讓我們了解了其中的內涵。
三、學(xué)習謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟
在幼兒教育中最讓我們擔心的就是幼兒的安全管理問(wèn)題,出現了事故后我們該如何的去處理。如何預防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國,通過(guò)實(shí)例了解了幼兒園和園長(cháng)在管理中的主要法律權利,學(xué)習中我們了解了幼兒園具有招生權、知識產(chǎn)權、著(zhù)作權、專(zhuān)利權等權利,未成年受教育者也有其主要的法律權利:“學(xué)習和發(fā)展權、人格尊嚴不受侵犯的權利、未成年人的隱私權、身體健康權、自由權、財產(chǎn)權、知識產(chǎn)權和榮譽(yù)權等等”。實(shí)際的案例研究機討論根據法律讓我們教師學(xué)會(huì )了幼兒人身傷害事故的責任分析及防范。
四、聽(tīng)沈心燕教授的《讓有效地教學(xué)適應和支持幼兒主動(dòng)學(xué)習》感悟
教學(xué)是否有效,并不是指教師有沒(méi)有教完內容或教得認真不認真,而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或學(xué)生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲,即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。這就要求教師注重課堂這個(gè)沖鋒陷陣的主陣地,它不只是看你備課、上課的認真程度,更關(guān)注一個(gè)教師對課堂結構的把握,節奏的安排,時(shí)間的掌控以及對學(xué)生學(xué)習方法等等多方面的考慮。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā),精心設計數學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生:“在參與中體驗,在活動(dòng)中發(fā)展”,真正體現以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程,應營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習氛圍。在挖掘教材上,我自己還需要多看書(shū)。特別是要深入地研究教材、教學(xué)用書(shū),做到吃透教材、創(chuàng )造性地使用教材。教師應回歸幼兒的生活,讓教育內容更貼近孩子的生活,讓教育走進(jìn)孩子的生活。我們應該讓孩子在生活總學(xué)習,在學(xué)習中生活的更好。
五、聽(tīng)錢(qián)志亮教師的《回到原點(diǎn)看人》感悟
教育的任務(wù)就是培養人,教育工作者每天都在和人打交道,但現實(shí)中我們并不真正了解人!人是什么?從何處來(lái)?父母究竟給了什么?為什么出生之時(shí)就與人不同?如何看待我們與他(她)的不期而遇?這些都是我們必須用心來(lái)思考的話(huà)題。講座中給我們帶來(lái)煥然一新的生命視角與兒童觀(guān)!教授在講義中從“物理學(xué)說(shuō)、化學(xué)家說(shuō)、天文學(xué)家說(shuō)、人類(lèi)學(xué)家說(shuō)、考古學(xué)家說(shuō)、心理學(xué)家說(shuō)、社會(huì )學(xué)家說(shuō)、生物學(xué)家說(shuō)、文學(xué)家說(shuō)等等,到錢(qián)志亮:人是有理性精神世界的高級靈長(cháng)類(lèi)的動(dòng)物。我們了解了人的遺傳因素、先天反射,也從中感悟到了該如何看待人。
交流是一種幸福
能夠參加各種學(xué)習是一種機遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無(wú)形的壓力,那就是我自己知識的淺薄和對教育教學(xué)的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學(xué)習是一種快樂(lè ),是一種收獲。于是我暗暗下定決心,一定要抓緊一切有利時(shí)機來(lái)完善和提升自己。
在學(xué)習中我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。教師們的踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題讓我敬佩。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條。交流能走進(jìn)彼此的心房,交流能找到自己的遺憾,交流能進(jìn)行思想的碰撞,交流能學(xué)會(huì )他人之長(cháng),那么我們何不把握這份幸福。
積累是一種財富
專(zhuān)家的講座和事例雖然各不相同,但是卻維系著(zhù)一個(gè)共同的特性,那就是真實(shí)的案例記錄,如果說(shuō)什么是最打動(dòng)人心的,那就是真實(shí)的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學(xué)生涯中也有一些撼動(dòng)有一些精彩呢?那就讓我們從現在開(kāi)始,用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現身邊的美麗,眼前的不凡吧!積累是一種財富,是我們這些教育工作者值得驕傲的財富。
人總是在學(xué)習中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(cháng)!日子在艱難,也有幸福的時(shí)刻!我們要學(xué)會(huì )珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),在學(xué)習中提升自己,讓自己不斷地成長(cháng)、不斷地進(jìn)步!
寒假學(xué)習心得6
作為一個(gè)剛上崗的地理老師,能有機會(huì )參與學(xué)校給我們供應的這次培訓機會(huì ),我感到非常的榮幸。這次培訓留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思索。一個(gè)好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”,要以本身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從老師身上知道甚么應為之,甚么不行為,所以學(xué)習對老師來(lái)講很重要。
20xx年2月12日,學(xué)校組織召開(kāi)了寒假培訓。
一、這次培訓特別剛好,使我熟識到了本身的不足。
由于學(xué)校在下學(xué)期預備全面綻開(kāi)高效課堂教學(xué)模式,而我在這方面總是感覺(jué)莫衷一是,覺(jué)得毫無(wú)頭緒,所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓可以說(shuō)是雪中送炭,使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道,一比嚇一跳。通過(guò)凝聽(tīng)各位老師的`發(fā)言,我才發(fā)覺(jué)自己各方面的不足。
比如,班級學(xué)習小組的建設,小組評價(jià)方案的確定,班級公約的制定,在課堂教學(xué)的進(jìn)程中如何有效地評價(jià)各小組及每個(gè)同學(xué),如何保證課堂教學(xué)的高效,小組及個(gè)人評價(jià)機制如何保證對每位同學(xué)都有久長(cháng)的吸引力、使他們還能時(shí)時(shí)保持愛(ài)好和新聽(tīng)了各位老師的發(fā)言,我才熟識到自己須要進(jìn)步的方面還有許多。本身不足就須要進(jìn)步,須要學(xué)習。
二、通過(guò)這次培訓我熟識到了學(xué)習的重要性。
這次學(xué)習培訓我熟識到了自己各方面的不足,而要想進(jìn)步,必需要學(xué)習。通過(guò)不斷地學(xué)習,才可以彌補自己各方面的缺陷,培訓是一種學(xué)習,但這原委特別有限;大部份內容的學(xué)習還須要自學(xué),須要看書(shū),須要在網(wǎng)上學(xué)習,所以,我們須要在思想上進(jìn)步熟識,在行動(dòng)上主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習。這就須要轉變一些行為習慣,比如,暑假的時(shí)間,我之前總是無(wú)所事事,白白奢侈了大量的時(shí)間,沒(méi)有用在學(xué)習上,使自己延誤了本身的進(jìn)步,這些損失是沒(méi)法計量的,即是說(shuō)是耽擱了本身的進(jìn)步。今后我肯定抓緊一切時(shí)間學(xué)習,使自己盡快進(jìn)步,盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、學(xué)習的理論學(xué)問(wèn)必需要內化為自己的思想方法,用以指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
每次培訓,我總是感到理論易學(xué),但真正用到實(shí)踐中還是存在肯定間隔的,這就必需要把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行消化汲取,從而內化為自己的思想方法,指導自己的教學(xué)實(shí)踐,這樣才能鞏固所學(xué),強化本身技能,進(jìn)步應用實(shí)力,為實(shí)行課堂教學(xué)改革服務(wù)。
創(chuàng )建高效課堂,我總覺(jué)得還有很長(cháng)的一段路要走,這就須要我們不遺余力地學(xué)習、進(jìn)步、創(chuàng )新,為實(shí)現老師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)而不懈努力,把這條課改之路堅決地走下去。原委,我們憧憬的是有華蜜感的生活,而真正做好了此次課改有助于我們的華蜜生活的實(shí)現.
寒假學(xué)習心得7
度過(guò)了一個(gè)輕松愉快的新年后,意味著(zhù)離我們開(kāi)學(xué)的日子也不遠了,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)水平,為了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們安排了為期兩天的業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,在這兩天中我們認真聆聽(tīng)了徐世貴老師的講座,對于我這樣一個(gè)青年教師來(lái)說(shuō)受益良多。
他告訴我們一個(gè)教師能不能成長(cháng),成長(cháng)的速度有多快,主要取決于教師的內動(dòng)力。如果你想成為一個(gè)受孩子們喜歡,受領(lǐng)導賞識,受家長(cháng)尊敬的優(yōu)秀教師,你就要為了這個(gè)目標去努力去前進(jìn),不管為此你要付出多少時(shí)間和汗水你都不會(huì )埋怨,因為你知道,你死亡了一千多次,也重生了一千多次。
這讓我為自己感到慚愧,因為得知要開(kāi)學(xué)工作時(shí)我的心里就一百個(gè)不愿意,有時(shí)想想要整天面對那群調皮搗蛋的孩子,還要完成學(xué)校各種雜七雜八的事情心情就一度恐慌,有時(shí)還會(huì )抱怨幾句。在聽(tīng)了徐世貴老師的.講座后我知道,其實(shí)一個(gè)人抱怨得多,總覺(jué)得自己不幸福的原因不是因為我們得到的少,而是因為計較的多。
在這樣一所私立的寄宿制學(xué)校,孩子離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校讀書(shū),心里難免會(huì )想家,會(huì )不適應,因此會(huì )容易做出一些令老師頭疼的事情來(lái)引起老師和同學(xué)的關(guān)注,在這樣的情況之下,作為教師的我們不應該對學(xué)生一味的指責和抱怨,而要用一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的寬容的心來(lái)開(kāi)導孩子,包容孩子。因為教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。既要最大限度地尊重和信任學(xué)生,又要最大限度地嚴格要求學(xué)生。教師對學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。熱愛(ài)學(xué)生在塑造學(xué)生的靈魂中有一種巨大的力量。當教師主動(dòng)接近學(xué)生,一次次待以真情實(shí)意時(shí),感情的河流就不僅朝著(zhù)一個(gè)方向流動(dòng)了,而當 學(xué)生受到感動(dòng)、感染,就自然而然縮小了師生間感情的距離,產(chǎn)生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學(xué)生就會(huì )把教師當作可信賴(lài)的人,愿意向他們吐露真情,自覺(jué)地接受教育和勸告。常言道:“親其師,才信其道”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
因此當我們在教育路上時(shí)要克服職業(yè)倦怠,用積極陽(yáng)光的心態(tài)面對自己的工作。把學(xué)生當成自家的孩子來(lái)看待,我們就會(huì )感到很幸福。
寒假學(xué)習心得8
xxxx年1月29日至31日,我市組織了小學(xué)邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)教師寒假培訓,我幸運地參加了這次培訓活動(dòng)。培訓內容全面而細致,深刻而生動(dòng)。從市教育局姚銳副局長(cháng)等到會(huì )領(lǐng)導的“開(kāi)班典禮”致詞到瓊臺院校吳岳秀教授的《小學(xué)教師心理健康教育》與《低年級規范漢字書(shū)寫(xiě)》;從市教研室郭義平主任的《農村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》到五指山中學(xué)符瑞明老師的《多媒體課件制作》;從市教研室安磊老師的《農村教學(xué)點(diǎn)規范常規基本要求》到市教師繼續教育中心陳金來(lái)主任給我們帶來(lái)的(20xx年全國《最美鄉村教師》頒獎視頻)的感人場(chǎng)面。通過(guò)這次培訓讓我了解了很多,學(xué)到了很多,開(kāi)闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學(xué)習的時(shí)間只有短短的三天,但在市教育局,市教師繼續教育中心的合理安排和精心指導下,我們每位教師都感覺(jué)收獲不少,下面將我這幾天學(xué)習培訓收獲的學(xué)習心得總結如下:
一、從開(kāi)班典禮上獲得的引領(lǐng),拓寬認知水平
1月29日上午,我市xxxx年邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)教師寒假學(xué)習培訓班在通什中心學(xué)校開(kāi)班。市常委鐘鋼副市長(cháng)、市教育局陳云飛局長(cháng)等到會(huì )領(lǐng)導為我們教學(xué)點(diǎn)培訓開(kāi)班典禮一一致詞。并為我們今后的執教點(diǎn)明了方向。
市常委鐘鋼副市長(cháng)說(shuō),很重視我市教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作,爭多次到我市教學(xué)點(diǎn)調研工作,提出:今后我市將大力支持教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作,不斷改進(jìn)教師培訓模式、改善教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件和教師生活條件,希望教學(xué)點(diǎn)的教師們安心工作,把教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量提高上去。陳云飛局長(cháng)希望參加此次培訓的教師要全身心投入到學(xué)習中,認真學(xué)習,安心工作,把教學(xué)點(diǎn)的工作做好,努力把學(xué)生培養成良好的學(xué)習習慣,教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )感恩。最后,預祝我們的培訓圓滿(mǎn)成功。
二、從各種培訓內容獲得知識,提高了理論水平
開(kāi)班典禮結束后,我們接著(zhù)聆聽(tīng)了瓊臺師院吳岳秀教授有關(guān)“小學(xué)教師心理健康教育”的講座,感受頗深。吳教授的講座非常的幽默、生動(dòng)、有趣,通過(guò)這次講座,我對自己的工作和生活有了全新的認識。特別是有關(guān)“教師心理健康”的危害案例,使我更加認識到了教師心理健康的重要性。知道了教師要重視自己的心理健康,絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。要善于做好自身的心理調節及保健工作;掌握心理調節的方法,學(xué)會(huì )緩解心理壓力,改善不良性格,提高心理承受能力;調整情緒,保持心態(tài)的平衡;建立起良好的人際關(guān)系;合理安排時(shí)間,張弛有度;培養多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。下午,吳教授還給我們講《低年級規范漢字書(shū)寫(xiě)》專(zhuān)題,他那幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的表情、淵博的知識為我們詳細的講解了漢字書(shū)寫(xiě)的規范化,并作了示范。他的講解掃除了我在書(shū)法學(xué)習中的障礙,并指明了方向。
30日上午,市教研室郭義平主任有關(guān)《農村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》講座,聆聽(tīng)郭主任那娓娓道來(lái)的理論和分析,覺(jué)得教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)值得我們去探討、去研究。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步了解小班化教學(xué)的相關(guān)理論,使我明確了小班化教育決不只是學(xué)生數量的多少,它要求我們的教師必須更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的`個(gè)別情況,更加關(guān)注教育細節的設計。同時(shí),也促使教師去探索符合小班特點(diǎn)的教學(xué)方法,根據教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)的形式將單一的“秧田型”變?yōu)椤榜R蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”等。討論、實(shí)驗等采用“風(fēng)車(chē)型”、“餐桌型”;游戲、表演等采用“馬蹄型”、“口字型”、“U字型”;操作、競賽等采用“餐桌型”、“品字型”、“U字型”;考試時(shí)采用原有的“秧田型”。而且每個(gè)小組都安排老師的座位,方便老師參加學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),拉近學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間的距離,培養學(xué)生之間團結互助與協(xié)作精神。下午,聆聽(tīng)市一小吳雪霞老師《家長(cháng)教育讀本解讀》的精彩演講,讓我受益匪淺,在報告中吳老師結合一個(gè)成功的案例與一個(gè)失敗的案例以及自身教育兒子的親身經(jīng)歷向我們闡述了如何教育孩子的事項。使我對家長(cháng)教育工作更有信心,讓我更加明確了應該怎樣對待學(xué)生,如何指導家長(cháng)們教育好自己的孩子,知道開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校的必要性,明確了如何做一個(gè)合格的家長(cháng)與教育工作者,怎樣在鍛煉中成長(cháng),在工作中提升自己。
31日上午,在市一小電腦室聆聽(tīng)五指山市中學(xué)符瑞明老師為我們講授《多媒體課件制作》專(zhuān)題講座,雖說(shuō)只有短短半天時(shí)間,但在符教師精心的教學(xué)設計和耐心的講解、反復演示操作、指導之下,通過(guò)自己認真學(xué)習后,我學(xué)會(huì )在課件里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等,可以使課件動(dòng)起來(lái)、活起來(lái),我感覺(jué)到自己對制作PPT課件知識增長(cháng)了許多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升,對其興趣也更濃厚了?梢哉f(shuō),這次培訓使我受益匪淺,讓我掌握好這門(mén)技術(shù),更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。下午,我們又回到通什中心學(xué)校;聆聽(tīng)市教研室安磊老師《農村教學(xué)點(diǎn)規范常規基本要求》的報告專(zhuān)題與市教師繼續教育中心陳金來(lái)主任給我們帶來(lái)的(20xx年全國《最美鄉村教師》頒獎視頻)的感人場(chǎng)面。安老師深入淺出的語(yǔ)言、理論和分析,從報告中,讓我深刻體會(huì )到常規不僅是一種制度,更是轉變教師教學(xué)理念的有效途徑。最后,是陳主任的(20xx年全國《最美鄉村教師》頒獎視頻)的感人場(chǎng)面。視頻中的最美鄉村教師宋玉剛與鄧麗兩位教師就是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偏遠山村教師的驕傲,他們對工作的執著(zhù)和奉獻精神是值得我們學(xué)習的。
這次培訓,雖然才是短短的三天時(shí)間,但是,無(wú)論是理論學(xué)習、家教學(xué)習、心理健康學(xué)習,還是信息技術(shù)學(xué)習等,都讓我從每個(gè)角度獲得了新識,感謝領(lǐng)導給了我這次的學(xué)習機會(huì )。今后,我將盡自己所能把學(xué)到的知識運用于實(shí)際工作中。
寒假學(xué)習心得9
我校利用寒假假期時(shí)間再一次學(xué)習了有關(guān)教育教學(xué)方面的法規、制度,我們有如下體會(huì ):
一、干好自己教書(shū)育人的工作:要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力,不論碰到什么困難,始終站在教學(xué)第一線(xiàn),全面貫徹黨的教育方針,堅持為辦好社會(huì )主義的學(xué)校而奉獻畢生的力量。確實(shí)做以下幾點(diǎn):
1、熱愛(ài)學(xué)生教師對學(xué)生要充滿(mǎn)友愛(ài)的情感,要全面關(guān)心學(xué)生,要對學(xué)生進(jìn)行全面的指導。要真正做到教書(shū)育人,沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。
2、鉆研業(yè)務(wù),要精益求精教師必須精通自己所教的專(zhuān)業(yè)或學(xué)科,結合科研或者注意搜集本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的新成果,了解其發(fā)展趨勢。認真備課,經(jīng)常修改講義,精益求精。結合科研和社會(huì )服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教學(xué)的水平。
3、團結協(xié)作在學(xué)校里,不論是培養人才或科學(xué)研究,都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此,教師團結協(xié)作,形成合力十分重要。在教學(xué)方面,互相通氣,避免重復疏漏,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協(xié)作的精神。
二、深入貫徹《教育規劃綱要》:
《綱要》的工作方針是20個(gè)字:“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量!绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重;A教育工作任務(wù)是24個(gè)字:注重品行培養,激發(fā)學(xué)習興趣,培養健康體魄,養成良好習慣!毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施:提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神,謀求學(xué)校發(fā)展,也就比較清晰了。為此,在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中,我們必須做好以下幾點(diǎn):
第一,全面加強和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉,德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎教育成績(jì)的同時(shí),要充分利用一切提條件和機會(huì ),組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng),尤其加強體育,牢固樹(shù)立健康第一的思想,把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第二,堅持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦,養成善于思考、實(shí)踐和創(chuàng )造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據自己的興趣和特長(cháng),選擇學(xué)習一門(mén)實(shí)用的技術(shù),及早融入當地經(jīng)濟發(fā)展的潮流中,為發(fā)展當地經(jīng)濟特別是農業(yè)生產(chǎn)作出積極的貢獻。
第三,堅持德育為先。立德樹(shù)人,把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程。我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,踏踏實(shí)實(shí)育人才,發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),在工作中不斷學(xué)習,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導實(shí)踐,不斷創(chuàng )新,把工作落到實(shí)處,做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀(guān)念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的`知識去引導學(xué)生,讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所,教師是播種文明的使者,在一切教學(xué)活動(dòng)中,教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教,為人師表,教書(shū)育人,以高尚的情操引導學(xué)生,就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
教育是一項平凡而偉大的工作,關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái),關(guān)系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心,用發(fā)展的眼光看人,樹(shù)立學(xué)生的自信心,精心營(yíng)造育人的一片藍天。我認為:“作為教師,用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開(kāi)啟他們稚嫩的心扉,責無(wú)旁貸!币驗闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,這就要求教師不僅要有豐富的知識和學(xué)問(wèn),更要有堪為人師的人格和品德,有對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。
寒假學(xué)習心得10
漫長(cháng)的寒假結束,為了能更好的利用今年的寒假,并做好接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)。我在還加之初就為自己的寒假安排了詳細的時(shí)間計劃。將整個(gè)寒假規劃的非常緊湊,井井有條。
如今,這一個(gè)寒假下來(lái),我確實(shí)有努力的按照自己的計劃去完成學(xué)習和提升。在這個(gè)寒假里,有了很多的收獲,但也有許多的不足和讓人慚愧的遺憾。為此,我這里對這一個(gè)寒假的中的學(xué)習經(jīng)歷的心得和體會(huì )做如下記錄:
一、積極的第一階段
這個(gè)階段是指在寒假后的一個(gè)多星期里。這一周多的時(shí)間里,我在學(xué)習上嚴格的完成了自己的學(xué)習任務(wù),并還順利完成了大部分的寒假作業(yè)任務(wù)。盡管每天的時(shí)間都過(guò)的很緊湊,但也非常充實(shí)!每天的生活井井有條,并且比起學(xué)校更加的自由,更加的寬松,讓我能自由的利用假期的時(shí)間對自己進(jìn)行安排。
這段時(shí)間,也是我最為嚴謹,收獲最大的一段時(shí)間。但在如今分析考慮過(guò)后,我卻覺(jué)得自己在這個(gè)階段努力的有些過(guò)頭了。因為在前期的努力,我很少給自己安排休息。頂多只有一段時(shí)間的'調整。這使得第二階段的時(shí)候,我的學(xué)習計劃出現了裂縫。
二、春節的第二階段
寒假中最重要的一個(gè)時(shí)間——春節!當這一天來(lái)臨時(shí)的,我們全家都變的忙忙碌碌的。為此,我也不得不暫時(shí)停下手頭的學(xué)習,積極的幫助家里做家務(wù)和春節準備。但正是這一個(gè)階段的,給我的學(xué)習帶來(lái)了擾亂。
現在分析看來(lái),因為之前過(guò)于嚴格的安排和有序的遵守計劃,導致我的生活和學(xué)習成為了一種固定的模式。如今,因為寒假突然的松懈,好長(cháng)一段時(shí)間我都沉浸在新年和收紅包的快樂(lè )中,一直沒(méi)能回到學(xué)習的狀態(tài)!這也是對我不會(huì )在學(xué)習中勞逸結合的一種懲罰吧。
三、恢復學(xué)習階段
再往后,也就是寒假的末尾的時(shí)候,我也終于找回了自己的狀態(tài)。并銜接上前一個(gè)階段的學(xué)習和任務(wù),積極的完善了剩下的工作。盡管在這個(gè)階段我也一直在努力,但卻沒(méi)能達到最開(kāi)始的效率。這是我在自身思想上出現的松懈
如今,寒假結束,回頭再看,盡管前期我在學(xué)習和作業(yè)進(jìn)度上取得了很大的成績(jì),但卻過(guò)度消耗的了自身的耐性,導致后面的松懈鉆了空子。這是我在思想上的懈怠,更是我在計劃上的不足。我沒(méi)有考慮過(guò)個(gè)人的能力,只想著(zhù)努力的計劃每一個(gè)階段。結果,卻用勁過(guò)猛,適得其反。
此次的學(xué)習也給了我很深的教訓,學(xué)習上面,我會(huì )在今后更是仔細的去考慮個(gè)人的能力,一步一個(gè)腳印的去前進(jìn),再不會(huì )這樣急功好進(jìn),反而弄巧成拙。
寒假學(xué)習心得11
教師的使命是教書(shū)育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識技能外,還應當具備奉獻和服務(wù)的精神,所以,我們教師應該每時(shí)每刻都學(xué)習“充電”,通過(guò)這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益匪淺。
2月1日上午砂子塘小學(xué)孫瑛老師的《玩轉課堂40分鐘》,使我在觀(guān)念上有了改變,讓我們更深刻的體會(huì )到,要熱愛(ài)本職工作,必須懂得本職工作的每一細節;擁有陽(yáng)光心態(tài),改變人生境界;激勵加賞識,師生共同成長(cháng);運用智慧技巧,效率事半功倍;心中懷有理想,追求就有力量。也讓我們深知,沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書(shū)育人這一歷史使命上去。
2月2日上午圭塘小學(xué)余逵老師的《微課制作和一師一優(yōu)課》對微課的制作、上傳等知識做了詳細的介紹,并且精心準備老師們下載回家學(xué)習的資料,使得老師們學(xué)習更加方便。
2月2日下午教科中心李良主任的《教育信息化》讓全體老師大開(kāi)眼界,信息技術(shù)在當今社會(huì )各領(lǐng)域的應用已十分廣泛,而教育信息化對學(xué)校教育所產(chǎn)生的影響也越來(lái)越大,尤其對轉變教育思想和教育觀(guān)念、促進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)現教學(xué)手段的'現代化等都能起到顯而易見(jiàn)的作用。那么,作為一名教師,如何在教育信息化面前應對自如、如何通過(guò)提高自身的信息化水平來(lái)促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)能力,使之更能切合課堂教學(xué)的實(shí)際與學(xué)生的需求等等,諸如此類(lèi)的問(wèn)題必須進(jìn)行深入的思考。首先,要樹(shù)立現代化教育觀(guān)念。其次,要有應用現代信息技術(shù)的能力。再三,信息化需要每個(gè)人的參與。最后,信息化能力的建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。
2月3日上午教科中心的陳主任的講座讓我們認識到只有樂(lè )學(xué)的教師,才能成為樂(lè )教的教師;只有教者樂(lè )學(xué),才能變成為教者樂(lè )教,學(xué)者樂(lè )學(xué),才能會(huì )讓學(xué)生在歡樂(lè )中生活,在愉快中學(xué)習。正如陶行之先生所講:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!币虼,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。 “做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念,創(chuàng )造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
寒假學(xué)習心得12
因為考慮到寒假要過(guò)年,因此打工時(shí)間較短,而且大一下學(xué)期要參加會(huì )計從業(yè)資格證的考試,因此,大一寒假我選擇在家學(xué)習財經(jīng)法規,在此分享一下我學(xué)習的經(jīng)驗。
首先,《財經(jīng)法規》性質(zhì)上屬于文科類(lèi),因此,要求我們記憶的內容較多,對于文科生而言,因為有學(xué)過(guò)高中政治《經(jīng)濟生活》與《政治生活》因此要容易一些。寒假有很多空閑的時(shí)間,所以,我的方法是在網(wǎng)上先將財經(jīng)法規的重點(diǎn)內容全部用活頁(yè)本抄寫(xiě)了一遍,財經(jīng)法規的重點(diǎn)內容我已經(jīng)發(fā)到群里面了,大家可以參考。抄寫(xiě)的目的在于對整本書(shū)的.框架結構有一個(gè)初步的了解。我們可以看到本書(shū)分了五個(gè)章節,其中四個(gè)章節是財經(jīng)法規,最后一個(gè)章節是會(huì )計職業(yè)道德規范。財經(jīng)法規中,第二章在《財務(wù)會(huì )計》《經(jīng)濟法》中有涉及,第三章在《財務(wù)會(huì )計》中有涉及,是考試的重中之重。那么第一章,第四章,第五章,就只有靠背了,當然,對于節與節之間的聯(lián)系,概念的區別是重點(diǎn)之一,同時(shí)大家還需要自己自覺(jué)的做一些習題,除了發(fā)的練習,你也可以用手機下載相關(guān)應用練習。
當然,筆記本選用活頁(yè)的話(huà)添加內容就方便得多,你可以把重點(diǎn)內容用其它顏色的筆標記,把易錯的題積累一下。從業(yè)資格證考試是會(huì )計事業(yè)的起點(diǎn),希望大家能夠順利的通過(guò)。
寒假學(xué)習心得13
今年寒假,學(xué)校安排了三天的時(shí)間,組織全校老師集中學(xué)習。學(xué)習內容分四項:
一是理論學(xué)習;
二是大討論;
三是撰寫(xiě)心得體會(huì );
四是業(yè)務(wù)學(xué)習。
其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體老師學(xué)習教育局規定的九個(gè)文件,包括安全、規范辦學(xué)、教育法規等方面的內容,我邊聽(tīng)邊記,思想認識提到了很大。
一、教師要做規范辦學(xué)的自覺(jué)執行者。
通過(guò)學(xué)習,我認識到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內容對學(xué)生潛移默化地危害不可估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化,對學(xué)生的負面影響也非常大;有些商家真是無(wú)孔不入,把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上,真是讓人氣憤;如果學(xué)校不嚴格組織考試,教師不認真監場(chǎng),就破壞了校園里的公平正義;安全問(wèn)題大于天,任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。
二、重新認識了自己的責任和態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。
勇于創(chuàng )新,永無(wú)止境,教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識的同時(shí),教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的`眼光去看待我們的學(xué)生和家長(cháng),應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì ),讓他們在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
三、對自己的教育教學(xué)水平有了新的認識。
通過(guò)學(xué)習,真正體會(huì )到課堂教學(xué)的藝術(shù),同時(shí)也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離理想目標還有很大差別。因此在以后教學(xué)過(guò)程中要加強教材的分析,利用所學(xué)理論認真備課、備學(xué)生,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習,更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
四、重新認識到數學(xué)教學(xué)應重視交流與溝通。
在學(xué)習過(guò)程中多方交流,互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要有:神氣的態(tài)勢語(yǔ)言;魅力的教學(xué)語(yǔ)言;巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì ),互相鼓舞學(xué)習信心,學(xué)習他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,增強學(xué)習信心。
通過(guò)這次教育培訓,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著(zhù)現代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學(xué)水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會(huì ),發(fā)掘學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂(lè )、積極向上的心態(tài),并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學(xué)習的內驅力。
在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護學(xué)生學(xué)習興趣的萌芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機,從而讓我們的數學(xué)課堂更精彩!
寒假學(xué)習心得14
滴水可穿石,學(xué)習靠積累,只有不斷努力學(xué)習,才能有收獲。作為一名教師,除了要有一定的文化素養和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識技能以外,還應該具備奉獻和服務(wù)精神,更需秉持著(zhù)活到老學(xué)到老的精神,源源不斷獲取新的知識,再去傳授給自己的學(xué)生。國家中小學(xué)智慧教育平臺寒假教師研修就是我們教師汲取“營(yíng)養”的一大途徑,在這次培訓中,我感受頗深。
一、注重品德修養,學(xué)習師德典型引領(lǐng)
觀(guān)看師德典型引領(lǐng),讓我感動(dòng)、敬佩。這些典型育人楷模值得我
學(xué)習,這些先進(jìn)事跡,引起我的沉思。
何為師德,其實(shí)就是教師的職業(yè)道德。作為一名教師,育人是本分,師德是靈魂。在這些先進(jìn)事跡中,不難發(fā)現一些共性,總結成幾個(gè)關(guān)鍵詞那就是:奉獻、愛(ài)心、堅守、責任、立德樹(shù)人。而這些美好的品質(zhì),正是讓教師這一平凡的職業(yè)變成不平凡的原因。我們每一位教師都應該注重師德修養,認真履行立德樹(shù)人的職責。
二、學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己,學(xué)習教師關(guān)愛(ài)講堂新時(shí)代,對教師的要求越來(lái)越高,教師的工作任務(wù)也越來(lái)越重,
因此,教師個(gè)人的身心健康也是非常重要的,愛(ài)學(xué)生也要學(xué)會(huì )愛(ài)自己。
大家都知道,教師也會(huì )有很多職業(yè)病,典型之一就是咽喉炎。因此,學(xué)會(huì )如何正確發(fā)音,是教師保護嗓子的最佳方法。
心理健康是現在社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)之一。不僅僅需要重要學(xué)生的心理健康,教師的心理健康尤為重要。國家現在也在加大心理知識培訓力度,每年都會(huì )有相關(guān)的線(xiàn)上線(xiàn)下培訓,力求隨著(zhù)一年年的培訓,每一位教師都能掌握一定的心理學(xué)知識,為保障學(xué)生和教師心理健康保駕護航。良好的心理,有利于教師更好的工作,積極心理學(xué)可以讓教師在工作中獲得幸福感,從而更好的進(jìn)行工作。在曹新美老師奉獻的內容中,我更加明確了健康心理學(xué)的重要性,也更加清晰在工作中因如何調整心態(tài),如何更好地投入工作。
三、提高網(wǎng)絡(luò )安全意識,學(xué)習教師直播教學(xué)安全互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教學(xué)不在單純圍繞一支粉筆,一塊黑板來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
多媒體設備的輔助教學(xué)為教學(xué)工作帶來(lái)了許多便利和效果。疫情的到來(lái),讓線(xiàn)上直播教學(xué)徹底走進(jìn)了各個(gè)老師的視野,學(xué)會(huì )線(xiàn)上直播教學(xué)也是一項基本技能。然而直播在線(xiàn)教學(xué)會(huì )遇到的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題、法律法規等卻不是每一位教師都懂得的。培訓中,可以學(xué)會(huì )如何規范用幾個(gè)常用的直播軟件進(jìn)行教學(xué),守護網(wǎng)課安全;學(xué)會(huì )如何識別和防范直播授課中安全問(wèn)題;以及學(xué)會(huì )相關(guān)的法律法規等,為教師更好地進(jìn)行線(xiàn)上授課提供安全保障,符合當前教師需求。
四、增強教學(xué)業(yè)務(wù)能力,學(xué)習提升綜合育人能力學(xué)習提升綜合育人能力這一板塊的課程內容是聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,
圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價(jià)、興趣小組建設、學(xué)生心理健康等,通過(guò)跨學(xué)科綜合性學(xué)習等教學(xué)方法引導,提高教師創(chuàng )新教學(xué)的能力。
讓我印象深刻的主要有小學(xué)綜合性學(xué)習活動(dòng)的設計與實(shí)施。在現實(shí)教學(xué)中,綜合性學(xué)習活動(dòng)經(jīng)常是被忽略的部分。其實(shí)小學(xué)綜合性學(xué)習活動(dòng)的.設計與實(shí)施對教師來(lái)說(shuō)既是機遇,又是挑戰。他要求教師不斷關(guān)注周邊事物,探究新的事物,設計新的方案,有強烈的敏感意識和探究精神,并在此基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。綜合性學(xué)習活動(dòng)的設計與實(shí)踐,需要教師發(fā)揮自己的智慧,使活動(dòng)更富有成效?梢哉f(shuō),一堂好的綜合性學(xué)習活動(dòng)的實(shí)施,受益者不僅是學(xué)生,也包括教師。
寒假線(xiàn)上的教師研修,學(xué)習途徑方便,學(xué)習內容全面且符合教師實(shí)際需求。在這次培訓中,我收獲了很多。我相信,這次的學(xué)習,將讓我今在后的教學(xué)工作,更加得心應手。
寒假學(xué)習心得15
教師培訓,讓我受益匪淺。這次培訓不僅提升了我的教育技能,也拓寬了我的教育視野。
培訓中,我學(xué)到了如何更好地與幼兒溝通,理解他們的需求和情緒。專(zhuān)家還講解了多元的教學(xué)方法,讓我明白教育需要根據每個(gè)孩子的特性靈活調整。此外,對于幼兒心理發(fā)展的知識也讓我更加了解這個(gè)年齡段的`孩子,有助于我更好地指導他們。
這次培訓還特別強調了安全教育。作為教師,我們不僅要教授知識,還要確保孩子們的身心健康。通過(guò)這次培訓,我學(xué)會(huì )了如何預防和處理各種突發(fā)情況,增強了安全意識。
總的來(lái)說(shuō),這次培訓為我今后的教育工作提供了寶貴的指導。我深感自己肩負的責任重大,我將不斷努力,為孩子們創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )、安全的學(xué)習環(huán)境。
【寒假學(xué)習心得】相關(guān)文章:
寒假學(xué)習心得04-11
寒假學(xué)習心得04-22
寒假學(xué)習心得[必備]03-20
寒假學(xué)習心得精品04-11
寒假學(xué)習心得范文07-13
寒假學(xué)習心得范文推薦09-12
寒假外出實(shí)踐學(xué)習心得09-05
寒假學(xué)習心得范文通用09-25
寒假學(xué)習心得體會(huì )01-10
寒假學(xué)習心得體會(huì )10-22