人教版2017年度初一寒假語(yǔ)文預習教程
“好的開(kāi)始是成功的一半”，如何做好上下學(xué)期的銜接與過(guò)渡,在初中階段的學(xué)習中獨占鰲頭，打好預習的根基顯得十分重要。下面由yjbys小編為大家整理的2017年度初一寒假語(yǔ)文預習教程，歡迎大家觀(guān)看~
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【2017年度初一寒假語(yǔ)文預習知識點(diǎn)】
一、 書(shū)寫(xiě)練習。請選擇你最喜愛(ài)的一首詩(shī)寫(xiě)在下面方格中。
二、 基礎知識檢查
1、給下列劃橫線(xiàn)的字注音：
確鑿( ) 菜畦( ) 彌漫 ( )駭人( )
環(huán)謁( ) 覓食( ) 竹篩( ) 丑陋 ( )
腫脹( ) 叮囑( )
2、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是( )
A、腦隨 竹篩 緣由 花談 B、恥笑 廊檐 包袱 柵欄
C、泥濘 簡(jiǎn)陋 湖泊 嫉戶(hù) D、憂(yōu)郁 瞬息 且喪 成績(jì)
3、出下列句中說(shuō)法有誤的一項( )
A、《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現作者兒童時(shí)代對自然的熱愛(ài)，對知識的追求以及天真、幼稚、歡樂(lè )的心理。
B、《爸爸的花兒落了》一文將現實(shí)與往事交替著(zhù)寫(xiě)，將爸爸愛(ài)花和“我”的畢業(yè)典禮兩線(xiàn)交替著(zhù)寫(xiě)，突出了爸爸既嚴厲又充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)的性格。
C、《丑小鴨》中的丑小鴨處處受排擠，受嘲笑，受打擊，但他并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗、高貴的天鵝。
D、《傷仲永》一文意在說(shuō)明，一個(gè)人能否成才，與天資毫無(wú)關(guān)系，完全取決于后天所受的教育以及自身的學(xué)習。
4、 從百草園到三味書(shū)屋》文中寫(xiě)魯迅背著(zhù)先生"畫(huà)畫(huà)兒"，對此理解不當的一項是( )
A、私塾先生只要求學(xué)生讀封建古書(shū)，不許學(xué)生做別的活動(dòng)，當時(shí)的學(xué)生生活單調枯燥。 B、畫(huà)畫(huà)是魯迅的藝術(shù)愛(ài)好，他有發(fā)展個(gè)性的強烈愿望。
C、魯迅回顧這段生活，是對童年生活的珍愛(ài)。 D、表現對三味書(shū)屋的`留戀。
5、填空
不必說(shuō)_________菜畦，_________石井欄，_________皂莢樹(shù)，_________桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，_________黃蜂伏在菜花上，_________ 叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。
6、文學(xué)常識填空：
�、鹏斞冈鸰________________，我國偉大的_________________、___________________、__________________，《從百草園到三味書(shū)屋》選自__________________________________。
�、破障＝鹗莀__________________著(zhù)名詩(shī)人。弗羅斯特是___________________詩(shī)人。
�、恰秱儆馈返淖髡達__________________是北宋著(zhù)名的文學(xué)家______________________ 。
�、燃偃缟钇垓_了你，不要悲傷，不要心急!_____________________：__________________________________。
7、解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義
�、� 攢：_____________________________ ⑵ 人際罕至：______________________
8，翻譯下列文言語(yǔ)句：
�、� 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
�、� 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
三、閱讀文段，按要求答題。
(一)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問(wèn)焉。曰："泯然眾人矣。"
9.解釋下列文言語(yǔ)句中劃橫線(xiàn)詞語(yǔ)的含義：
�、� 未嘗( )識書(shū)具。
�、� 其詩(shī)以養父母、收族( )為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。
�、� 自是( )指物作詩(shī)立就( )，其文理皆有可觀(guān)者。
�、� 仲永之通悟( )，受之天也。
10.句中加點(diǎn)詞的作法，與其他三句不同的一項是( )
A、邑人奇之 B、日扳仲永環(huán)謁于邑人 C、稍稍賓客其父 D、父利其然也
11、劃出下列句子的朗讀節奏：
�、沤枧越c之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。⑵其詩(shī)以養父母、收族為意……
�、歉咐淙灰�，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
12、對文章有關(guān)內容理解錯誤的是( )
A、方仲永從五歲起表現了超凡的才華，但到十二三歲卻并不突出了，到二十歲左右時(shí)才能衰竭，與普通人沒(méi)有差別了。
B、方仲永剛開(kāi)始做詩(shī)時(shí)，不僅才思敏捷，反應極快，而且他的詩(shī)在內容和文采上都有令人欣賞的地方。
C、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之”兩句可以看出。
D、方仲永由一名天才兒童最后而成為一個(gè)普通人，其最根本的原因是“不使學(xué)”，也就是“受于人者不至也”。
13、事實(shí)上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉鄰的角度來(lái)看，" _______________________”;其二，從其父的角度來(lái)看，“__________________________________”;其三，從方仲永本個(gè)來(lái)看，“___________________________ ” 。(引號內填原文)
14、從方仲永的遭遇來(lái)看，你得到什么啟發(fā)?
(二)①冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下，可就兩樣了。②拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。③薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀們久已無(wú)處mi( )食的時(shí)候才好。④掃開(kāi)一塊雪,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些bi( )谷，攤上系一條長(cháng)繩，人遠遠地牽著(zhù)，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白jia( )的"張飛鳥(niǎo)"，性子很zao( )，養不過(guò)夜的。
15.根據拼音寫(xiě)漢字，填在文中括專(zhuān)內。
16.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的含義。兩樣：_____ 相宜：______________________
17.文中加點(diǎn)的"久已"照應前面的哪個(gè)詞語(yǔ)?答：_________________________
18.這段文字敘述的重點(diǎn)是( )
A.冬天的百草園比較的無(wú)味 B.冬天可以在百草園拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥(niǎo) C.下雪后在百草園里拍雪人和塑雪羅漢無(wú)人鑒賞 D.下雪后在百草園里捕鳥(niǎo)充滿(mǎn)了樂(lè )趣
19.請用原文中的詞語(yǔ)組成一句話(huà)，概括下雪后在百草園"只好來(lái)捕鳥(niǎo)"的原因。(不超過(guò)11個(gè)字)原因是 _________________________________________________ 。
20.捕鳥(niǎo)需要什么樣的先決條件?用橫線(xiàn)在原文上標出。
21.本段的層次是( )
A.①/②③④/⑤B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①/②③④⑤
四、按要求或按原文填空。
22、山際見(jiàn)來(lái)煙，________________________________。________________________________，云從窗里出。
23、王維寫(xiě)的《竹 里 館》一詩(shī)中表達夜靜人寂，明月相伴意境的兩句詩(shī)
是：__________________________________，________________________________。
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