怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感12篇
當觀(guān)看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感1
首先應讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣。培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，認識到學(xué)習是一種責任，是成長(cháng)的過(guò)程，而不是一種負擔。
在孩子的日常學(xué)習過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，不關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，不要不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，每天不停的說(shuō)教，批判，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長(cháng)，在這漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，作為一名家長(cháng)，我個(gè)人認為首先要努力提高自己的學(xué)習，修養，耐心和耐性以適應孩子的學(xué)習過(guò)程，適應中國式的教育。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(cháng)和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實(shí)行中國的教育體制。
寧靜致遠，學(xué)得寧靜，學(xué)得平靜。學(xué)習要有氛圍，網(wǎng)絡(luò )、手機、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習的積極性、玩物喪志，要學(xué)會(huì )限制孩子玩手機打游戲，引導孩子在閱讀，讀書(shū)中找到樂(lè )趣。
要學(xué)會(huì )和孩子溝通，給他講道理，當我的孩子背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應臺的一段話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！币苍S他聽(tīng)不懂，也許他不明白，但是我會(huì )試著(zhù)讓他明白，我會(huì )在他學(xué)習的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國式學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到學(xué)習的必要性，同時(shí)保持著(zhù)健康的心理，擁有一顆快樂(lè )的心。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2
今天看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》的視頻，受益匪淺，結合自己和孩子在學(xué)習方面的問(wèn)題和想法，大致總結了以下幾點(diǎn)：
一、養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝挥薪�(jīng)常學(xué)習，生活中的好東西就全來(lái)了，因此，作為家長(cháng)，要和孩子一起學(xué)習，共同養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。近兩年，孩子的讀書(shū)興趣明顯提高，經(jīng)�？雌饡�(shū)來(lái)忘記吃飯，非常投入，用他自己的話(huà)說(shuō)，仿佛變成了書(shū)中自己喜歡的那個(gè)角色。
二、養成良好的學(xué)習生活習慣。千萬(wàn)不要強制孩子學(xué)習，要逐步激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，激發(fā)他的積極性。要想學(xué)習成績(jì)好，不是說(shuō)好就能好的，首先要愛(ài)上學(xué)習!當我們談起學(xué)習的時(shí)候，有些人認為學(xué)習是件簡(jiǎn)單的事，有些人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味。但是，仔細想想，學(xué)習可以給我們帶來(lái)很多好處，不僅可以增長(cháng)知識，還可以開(kāi)闊視野。
三、提高孩子的自信心。經(jīng)常給孩子鼓勵，善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，將其放大，讓孩子感覺(jué)到自己是最棒的!提高了孩子的自信心，孩子會(huì )想法設法的做的更好，一件事情做好了，做另一件事情也會(huì )找到自信，相信自己會(huì )行。這樣并不是說(shuō)孩子的缺點(diǎn)就可以無(wú)視，置之不理，而是換一種方式方法，引導孩子意識到自己的缺點(diǎn)，自覺(jué)的去改正。如果只是一味的拿孩子的缺點(diǎn)去批評他，會(huì )讓孩子感覺(jué)到自己一無(wú)是處，反而會(huì )形成破罐子破摔的不良習慣。
四、多和他老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。孩子都是具有兩面性的，在學(xué)校和在家中的表現肯定不一樣。有的孩子在家開(kāi)朗，可能在學(xué)校就緊張靦腆起來(lái)，有的孩子卻恰恰相反。通過(guò)和老師溝通，及時(shí)了解自己孩子的在校表現，也將孩子在家的表現情況及時(shí)反饋給老師，老師和家長(cháng)共同針對不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，共同使學(xué)習得到進(jìn)步。
每個(gè)學(xué)期結束，看到孩子的學(xué)習成績(jì)，總會(huì )進(jìn)行一些反思，考慮很多補救的措施和方法，但往往堅持不了多長(cháng)時(shí)間。要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習，作為家長(cháng)，首先應該愛(ài)上學(xué)習，持之以恒，給孩子做出表率，做出榜樣。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感3
看了王金戰老師的講座后，是我明白了作為一名學(xué)生家長(cháng)要正確看待孩子的學(xué)習和成長(cháng)。決定孩子成績(jì)的因素是多方面的，并非學(xué)習時(shí)間的累積和先天的智力優(yōu)勢就一定能帶來(lái)好成績(jì)。所以，孩子成績(jì)的逐漸提高需要多方面的調整和改進(jìn)。
�。�1）學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習效率的調整
有的孩子花大量時(shí)間背書(shū)、做題，每天在題海中掙扎，可結果還是一無(wú)所獲，這就要在學(xué)習方法上進(jìn)行調整。學(xué)習方法并沒(méi)有統一標準，學(xué)生有著(zhù)明顯的個(gè)體差異，學(xué)習方法也毫無(wú)疑問(wèn)地帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。但是在學(xué)習過(guò)程中，有些環(huán)節卻有一些普遍的規律和注意事項，如果很好處理這些環(huán)節，那么每個(gè)學(xué)生都會(huì )找到適合自己的學(xué)習方法。具體說(shuō)來(lái)，包括如下幾點(diǎn)：
�、兕A習環(huán)節
預習不要去背教材、背參考書(shū)，不要去猜測老師上課會(huì )提什么問(wèn)題，也不要一味地求“精”求“深”，而要盡量對教學(xué)內容有一個(gè)總體的把握，要做到心中有數。對于自己有興趣、有心得的部分，也可以進(jìn)行一些課外內容的拓展�？傊�，預習要輕松而有效。
�、谏险n環(huán)節
上課是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中最重要的一環(huán)，是學(xué)生獲取知識的最主要途徑。濃厚的興趣、充足的精力、恰當的方法、認真的態(tài)度是課堂學(xué)習的關(guān)鍵。
家長(cháng)應該引導孩子，培養他們對各類(lèi)知識的興趣，還要保證孩子充足的睡眠，讓他們以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度完成課堂學(xué)習。要勇于從多角度思考問(wèn)題，要敢問(wèn)、勤問(wèn)，還要學(xué)會(huì )接納別人的想法，對于課本上的知識要做到舉一反三、融會(huì )貫通。
�、蹚土暛h(huán)節
復習是一種系統的總結和有效的強化，因而不能局限在重復課堂學(xué)過(guò)的內容上，或僅限于完成大量的練習題。復習不一定要花費大量時(shí)間才有效，在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復習即可。說(shuō)白了，就是和遺忘曲線(xiàn)作斗爭。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感4
今天觀(guān)看了王金戰老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》后受益匪淺，感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )。
首先是興趣，我認為作為家長(cháng)我們不應該每天把“學(xué)習””學(xué)習”掛在嘴邊，這樣的話(huà)學(xué)習就會(huì )在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會(huì )認為學(xué)習是一件痛苦的事情，由此失去了學(xué)習的興趣。所以家長(cháng)應該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng )造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境，恢復、保持和提高學(xué)習興趣。當然作為我們父母還要起到榜樣的作用，言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習氣氛濃厚的環(huán)境中長(cháng)大的孩子，往往對學(xué)習有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、科技館或博物館�？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習興趣。
其次，要多和孩子溝通。記得曾在一本書(shū)上看過(guò)，不管工作多忙，心情多糟，睡覺(jué)前記得摸摸孩子的頭，抱抱孩子，通過(guò)身體的接觸來(lái)傳遞對孩子的無(wú)限愛(ài)意和期待，有些溝通不需要言語(yǔ)。還要堅持每天和孩子聊一會(huì )，不要總是讓孩子聽(tīng)，要多讓孩子來(lái)講，傾聽(tīng)一下孩子的想法、不滿(mǎn)、期許。而且在傾聽(tīng)孩子講話(huà)時(shí)一定要態(tài)度和藹，不要打斷。只有做父母的認真傾聽(tīng)了孩子的心聲，才能使孩子覺(jué)得自己很重要，自己得到了尊重，也才會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )獨立思考。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)和情緒。所以作為家長(cháng)的我們不要吝嗇的孩子的夸獎，要多鼓勵少批評。我們家長(cháng)要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
最后，我相信作為家長(cháng)的我們只要認真去做，不斷學(xué)習，和孩子一起學(xué)習，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感5
王金戰老師，他是著(zhù)名的教育專(zhuān)家，今天他又給我們上了一課，怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習呢?
每一個(gè)孩子都有不可限量的潛能，只是你沒(méi)有去發(fā)掘。世界上沒(méi)有教不好的孩子，關(guān)鍵在于家長(cháng)的教育。于是王金戰老師與我們分享了一個(gè)故事“一天，有一個(gè)家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子氣勢洶洶的來(lái)找他，家長(cháng)認為這一次，孩子考試考得太差了，希望王老師給孩子教育一番，怎樣才能提高成績(jì)。王老師就問(wèn)孩子，你這次考得怎么樣啊?只見(jiàn)家長(cháng)捶著(zhù)沙發(fā)說(shuō)‘太差了!’而孩子又小聲的說(shuō)‘我這次比之前提高了兩名次怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感300字3篇怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感300字3篇�！衾蠋煴愀吲d的教導孩子，你很不錯，你已經(jīng)進(jìn)步了，只要你再努力一下，這個(gè)暑假在其他同學(xué)玩的時(shí)間，你去學(xué)習，你要記住你很棒，你也可以更棒!王老師是用這種夸獎的方式教導孩子的。果真，第二年期末考試他考了全班第一。
由此可見(jiàn)好學(xué)生不是批出來(lái)的，而是夸出來(lái)的。王老師說(shuō)：“這個(gè)孩子是沒(méi)有什么問(wèn)題的，只是呢，這個(gè)家長(cháng)就知道罵孩子這個(gè)那個(gè)不好啦�！钡且膊荒芤晃兜目滟�，甚至縱容，這需要同學(xué)們的自身努力，需要老師的悉心指導，更需要家長(cháng)的配合。這三者缺一不可。王老師說(shuō)："一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人，潛能會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之二十至三十，但一個(gè)經(jīng)常得到激勵的人，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十。所以我們要多鼓勵孩子。
家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，也是終生的老師。家長(cháng)的一言一行代表了孩子將來(lái)的一切。家，是孩子的第一所學(xué)校，它決定了孩子的生活環(huán)境，導致的各種因素。一個(gè)孩子生活的環(huán)境不同，那么他的學(xué)習也會(huì )有所改變，可以聯(lián)想一下，一個(gè)生活在很吵的工廠(chǎng)旁的家庭與一個(gè)生活在一所學(xué)校旁受文化熏陶的家庭又有什么區別?
孩子在成長(cháng)的道路上需要拼搏與堅持，同時(shí)也需要家長(cháng)的陪伴。只有家長(cháng)和孩子們一起協(xié)助前行，才能創(chuàng )造出更藍的一片天。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感6
讓孩子愛(ài)上學(xué)習是每個(gè)父母的愿望，所以抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們父母如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為父母要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為父母，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。有些父母只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當父母的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著(zhù)自己的孩子和別的孩子比較，因為每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們都會(huì )創(chuàng )造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰老師的微博中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了父母手里。
對于我們父母來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，父母的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為父母的我們，更需要不斷地學(xué)習，和孩子共同學(xué)習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感7
望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個(gè)家長(cháng)的心態(tài)。也常聽(tīng)到有的家長(cháng)抱怨：孩子不愛(ài)好學(xué)習，可愁死了，該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習呢?今天，有幸觀(guān)看了王金戰老師的節目，感覺(jué)受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先，我覺(jué)得作為家長(cháng)應該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都是獨一無(wú)二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習好的孩子與學(xué)習不好的孩子這一類(lèi)的標準來(lái)評判孩子，不能把考試分數作為衡量孩子學(xué)習的唯一標準。學(xué)習，不僅僅局限于課本。
其次，激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心，作為家長(cháng)要懂得會(huì )引導，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當年，一個(gè)蘋(píng)果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現了地球引力，我在思考，如果這個(gè)蘋(píng)果落在我們的孩子頭上會(huì )怎樣呢?在二年級的時(shí)候，我就嘗試著(zhù)教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子x+y=?之類(lèi)的二元一次方程式怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感300字3篇讀后感。我認為，如果單純教孩子方程，孩子不會(huì )有多大興趣，鬧不好還會(huì )適得其反，給孩子產(chǎn)生數學(xué)這么難的想法。
第三、逐步養成孩子良好的學(xué)習習慣
我們要教會(huì )孩子好的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。打個(gè)比方，記個(gè)英文單詞，我提倡打一場(chǎng)立體戰，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細看，用腦記，有口反復讀，用耳朵把自己讀的.聽(tīng)下來(lái)，用手比劃著(zhù)嘗試拼寫(xiě)這個(gè)單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫(xiě)的記憶效果要好。學(xué)習效率上來(lái)了，我想孩子學(xué)習的效果就不會(huì )差到哪里去。
第四、學(xué)會(huì )鼓勵孩子，及時(shí)表?yè)P。作為家長(cháng)，不要吝嗇自己贊美孩子的語(yǔ)言，及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話(huà)，一個(gè)贊，一個(gè)眼神，都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。
每個(gè)孩子都是最棒的，作為家長(cháng)，我們要學(xué)會(huì )引導，要讓孩子明白：原來(lái)學(xué)習是件有點(diǎn)意思的事情，它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問(wèn)題，那又何樂(lè )而不為呢?
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感8
今天我了觀(guān)看怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習這堂講座。王老師詼諧幽默的演講給我留下了深刻的印象。并深深的陷入自責和慚愧中。
王老師說(shuō)的很對，對于"無(wú)證"的家長(cháng)，在教育孩子的路上我是一路摸索走過(guò)來(lái)，往往就犯了致命的錯誤。記得孩子四年級的一次考試，孩子數學(xué)成績(jì)考得不理想。還沒(méi)走出校門(mén)眼淚就噙滿(mǎn)雙眼，我絲毫沒(méi)考慮她的感受，氣急敗壞的責罵咆哮。今天聽(tīng)了王老師的講座回想當初我的做法，多愚鈍啊。就因為孩子的一次失誤就把孩子的自信心打落低谷，就因為孩子的一次失誤就把孩子否定的一無(wú)是處，今天和孩子一起看講座，當王老師講到此處時(shí)孩子扭頭深深地看著(zhù)我，我沒(méi)有勇氣面對孩子的眼神。
王老師舉了一個(gè)例子：一位初中同學(xué)，在模擬測試上得了第一名，她想，下次我還要得第一名，壓力就特別大，結果倒退了四名，她的媽媽陰著(zhù)臉，她想，太對不起媽媽了，下次一定要考好。壓力就更大了，滿(mǎn)腦子都想著(zhù)怎么考好，上了考場(chǎng)，一點(diǎn)都放松不下來(lái)，結果可想而知，第十名！每次都后退，現在已經(jīng)到全班第三十名了，一點(diǎn)信心都沒(méi)有了。后來(lái)，她見(jiàn)到了王老師，王老師語(yǔ)重心長(cháng)的對她說(shuō)："下次考試，不要緊張，也不要給自己壓力，只要考到第二十八名，你就成功了。"王老師的一席話(huà)，讓她恢復了信心，考了全班第十三名，又變成了那個(gè)陽(yáng)光自信的女孩。
生活中找尋孩子成長(cháng)的足跡，學(xué)習中發(fā)現孩子前進(jìn)的步伐。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中家庭教育起到了重要作用，找到適合自己孩子的學(xué)習方法，尋到屬于自己孩子的學(xué)習方式，學(xué)習就不再可怕。讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。
通過(guò)這次觀(guān)看，我學(xué)習到了很多，了解了很多。感謝王老師讓我體會(huì )到，只要正確引導，每個(gè)孩子都是天才。更讓我深深的體會(huì )到作為一名家長(cháng)，和孩子站在一條平行線(xiàn)上，不要居高臨下，讓孩子知道學(xué)習是一種心態(tài)，每次學(xué)習之前，都要端正心態(tài)，不要浮躁，考試也不要有壓力，輕松對待，就像玩游戲那樣。當你心平氣和的對待學(xué)習時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)學(xué)習很有趣。
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認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(cháng)如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為家長(cháng)要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。有些家長(cháng)只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當家長(cháng)的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著(zhù)自己的孩子和別的孩子比較，因為每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們都會(huì )創(chuàng )造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰老師的微博中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(cháng)手里。
對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(cháng)的我們，更需要不斷地學(xué)習，和孩子共同學(xué)習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感10
周六陪同孩子觀(guān)看北京人大附中王金戰老師的講座《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》�？吹綐祟}我欣喜若狂，雖說(shuō)女兒學(xué)習很用功，但是她對學(xué)習本身并不感興趣，而且有偏科問(wèn)題，這讓我很擔心，要知道如果學(xué)習沒(méi)有興趣的驅動(dòng)，很難會(huì )走得長(cháng)遠。王金戰老師是一位充滿(mǎn)教育智慧的優(yōu)秀教育者，聽(tīng)了他的講座后，我茅塞頓開(kāi)，不但對讀初中的女兒來(lái)說(shuō)是一件幸事，也對我和我的學(xué)生有很大幫助。
王老師重點(diǎn)講了怎樣培養孩子的學(xué)習興趣。王老師說(shuō)：興趣是學(xué)習的第一動(dòng)力，提高學(xué)生各個(gè)方面的興趣，關(guān)鍵看老師�！白鳛橐粋�(gè)老師，一定要加強自身業(yè)務(wù)修養、職業(yè)素養，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽(yáng)光”。我很高興我的女兒的班主任是一位勤奮、認真、對待育人工作一絲不茍的好老師。同時(shí)我也在反省我自己，上課時(shí)竟然有學(xué)生睡著(zhù)了（這名學(xué)生學(xué)習成績(jì)很差）。我曾經(jīng)用過(guò)賞識教育法，發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，去表?yè)P和鼓勵，但總是沒(méi)有堅持下來(lái)，學(xué)生自然也沒(méi)有很好地堅持。有時(shí)為了準備一節評優(yōu)課，我上網(wǎng)搜索各種視頻、圖片等教學(xué)資源做成ppt課件，學(xué)生在課堂上就像被激活了一樣，興趣盎然，躍躍欲試XX年怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感讀后感
由此可見(jiàn)，興趣是最好的老師。當學(xué)生對某件事物懷有特殊愛(ài)好時(shí)，就會(huì )更加關(guān)注這樣的事物，也會(huì )想著(zhù)主動(dòng)去完成它，興趣會(huì )使他們樂(lè )享其中，樂(lè )此不彼。前后對比，我發(fā)現自己對教學(xué)已經(jīng)有了惰性，對學(xué)生的教育也變得簡(jiǎn)單。
在今后的實(shí)際工作中，我將認真對待學(xué)生及家長(cháng)的態(tài)度和做法，針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的教育方法，通過(guò)組織有層次有目標的班會(huì )，研究實(shí)用高效的教學(xué)方法，制作學(xué)生喜歡的教學(xué)課件，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。除此之外，我覺(jué)得要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，首先家長(cháng)自己要先愛(ài)上學(xué)習，一個(gè)家庭的學(xué)習氛圍會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(cháng)吧！
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感11
今天陪孩子一起觀(guān)看了教育專(zhuān)家王金戰老師主講的《怎樣讓孩子都愛(ài)上學(xué)》。對我的觸動(dòng)很大。每位家長(cháng)都有“望子成龍，望女成鳳的夙愿”。但對于教育孩子學(xué)習的問(wèn)題上，我們做家長(cháng)的是否合格，是否也需要加強“培訓和學(xué)”。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習?王金戰老師說(shuō)，首先要培養孩子的學(xué)習興趣，只要是令她感興趣的學(xué)科，孩子的智力就會(huì )有很大的開(kāi)發(fā)。我們做家長(cháng)的不要一味的看孩子的成績(jì)以及排名。要學(xué)會(huì )幫助孩子，指引孩子，使孩子能夠對學(xué)習產(chǎn)生興趣。咱們做家長(cháng)的也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，對枯燥的學(xué)習會(huì )產(chǎn)生不積極態(tài)度，所以在陪伴孩子時(shí)，多利用實(shí)體的自然現象跟孩子溝通，培養孩子的濃厚興趣!
王金戰老師說(shuō)沒(méi)有教不好的孩子。孩子在這個(gè)年齡階段，特別在乎來(lái)自家長(cháng)的評價(jià)。所以我們家長(cháng)在對待孩子出現的種種問(wèn)題上，要克制自己的態(tài)度。王老師舉了個(gè)例子：有一個(gè)男孩的父親，無(wú)論孩子的成績(jì)提高與否，總與這位家長(cháng)的要求有很大差距，而且總是打擊孩子，使孩子有了很強的自卑心理……聽(tīng)到老師講到這時(shí)，我想起我的孩子在三年級時(shí)的期中考試，數學(xué)成績(jì)考得很差。我當時(shí)也是非常生氣和著(zhù)急，火爆的脾氣沖著(zhù)孩子就去了。感覺(jué)孩子怎么能考那么少的分數，太不應該了。后來(lái)我又跟孩子的老師溝通，是孩子的數學(xué)老師兼班主任——安老師的一番話(huà)使我感到非常慚愧。安老師跟王金戰老師的觀(guān)點(diǎn)是一致的。孩子的一次成績(jì)決定不了什么，關(guān)鍵是查找使孩子成績(jì)下滑的原因，孩子在學(xué)習中碰到了哪樣的問(wèn)題，該如何解決等等。從那之后我改變了自己的態(tài)度，不是只看成績(jì)，而是要找出問(wèn)題的根源……
聽(tīng)了今天這堂專(zhuān)家講課之后，我明白了：對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首先要培養孩子的學(xué)習興趣，而且更重要的是增強孩子的自信心。我要用欣賞的眼光看待孩子：發(fā)現優(yōu)點(diǎn);發(fā)現進(jìn)步;在她取得成績(jì)的一剎那，我要將我的表?yè)P及時(shí)傳達出去!希望在今后的學(xué)習中，能夠和孩子一起共同進(jìn)步!
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感12
今天學(xué)校組織我們觀(guān)看了王金戰老師的講座，題目是《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，我認真聆聽(tīng)了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(cháng)應該如何對待孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為家長(cháng)要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長(cháng)，要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。有些家長(cháng)只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當家長(cháng)的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，需要家長(cháng)的鼓勵和尊重，希望家長(cháng)用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著(zhù)自己的孩子和別的孩子比較，因為每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們都會(huì )創(chuàng )造屬于自己的與眾不同。王金戰老師說(shuō)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(cháng)手里。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。我希我的爸爸媽媽也能這樣引導我。因為我們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師和家長(cháng)的鼓勵和關(guān)心。
另外，我們自己也要端正學(xué)習態(tài)度，我們的學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，我們是為自己而學(xué)習的。只有我們認真地學(xué)習，我們才能變得更加強大，長(cháng)大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
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