怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感（精選13篇）

　　當品味完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇1

　　星期日的早晨七點(diǎn)，我和媽媽一起準時(shí)坐在電視機前收看天津電視臺少兒頻道播出的王金戰老師的講座《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》教育專(zhuān)題節目。王老師演講的主題是如何培養孩子的學(xué)習興趣，讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣，而不是負擔。

　　起初，屏幕上出現文字，說(shuō)的是：您知道孩子的學(xué)習成績(jì)與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養孩子的學(xué)習興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由中國人民大學(xué)附中王金戰老師為您主講的教育專(zhuān)題節目——《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》。

　　然后，王金戰老師開(kāi)始講課了。第一、別把學(xué)習當罪受。王金戰老師講了影響學(xué)習的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒(méi)有教不好的孩子。王金戰老師說(shuō)：家長(cháng)的表情和語(yǔ)氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺(jué)得王金戰老師說(shuō)的很有道理。王金戰老師又說(shuō)：對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，培養孩子的.自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，在他取得成績(jì)的一剎那，把你的表?yè)P送過(guò)去。王金戰老師還說(shuō)了“溫故而知新”這句話(huà)，我覺(jué)得深有體會(huì )。為什么呢，在學(xué)新知識的同時(shí)也要復習已學(xué)過(guò)的知識，就會(huì )越記越深。如果你學(xué)會(huì )一課忘一課的話(huà)，不管你學(xué)多少都不會(huì )進(jìn)步，永遠都聽(tīng)在起跑線(xiàn)上。

　　看完節目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實(shí)在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽(tīng)我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習成績(jì)。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇2

　　今天早上，我和媽媽一起觀(guān)看了山東農科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲很多。

　　王老師講到的“別把學(xué)習當罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情。家長(cháng)除了要給我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著(zhù)我們學(xué)著(zhù)學(xué)那，不要家長(cháng)的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習，而不是把學(xué)習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長(cháng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長(cháng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(cháng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請家長(cháng)不要吝嗇你們的表?yè)P，當發(fā)現我們的進(jìn)步時(shí)，請大聲表?yè)P說(shuō)一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的'。有了家長(cháng)的鼓勵，我們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，我們會(huì )在家長(cháng)的陪伴下，漸漸地愛(ài)上學(xué)習。

　　聽(tīng)了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇3

　　今天早上，按照老師的要求，我準時(shí)守在電視機前收看王金戰老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著(zhù)我一起看。

　　王老師談了他對學(xué)習、教育的見(jiàn)解。王老師講十四歲之前，是培養孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。好的學(xué)習環(huán)境對于孩子的學(xué)習是十分重要的。它不僅影響著(zhù)學(xué)習，還會(huì )影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子學(xué)習的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績(jì)好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習成績(jì)好，家長(cháng)們應該先培養孩子對學(xué)習的興趣，如果孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，那家長(cháng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中，不要總是嚴厲的，要學(xué)會(huì )理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現孩子的長(cháng)處。孩子需要家長(cháng)的鼓勵和尊重，而家長(cháng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。

　　王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著(zhù)和第一名比，這樣只會(huì )讓我們的.學(xué)習成績(jì)不斷下滑，我們應該根據自己的實(shí)際情況制定學(xué)習計劃，盡量與比自己學(xué)習好但相差不多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達到最初的目標。

　　我想：父母應該選擇好的方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習。我們也應努力學(xué)習，追求進(jìn)步。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇4

　　今天學(xué)校組織我們觀(guān)看了王金戰老師的講座，題目是《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，我認真聆聽(tīng)了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。

　　王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(cháng)應該如何對待孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為家長(cháng)要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長(cháng)，要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。有些家長(cháng)只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當家長(cháng)的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。

　　王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，需要家長(cháng)的鼓勵和尊重，希望家長(cháng)用欣賞的眼光去看待孩子身上的`優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著(zhù)自己的孩子和別的孩子比較，因為每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們都會(huì )創(chuàng )造屬于自己的與眾不同。王金戰老師說(shuō)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(cháng)手里。

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。我希我的爸爸媽媽也能這樣引導我。因為我們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師和家長(cháng)的鼓勵和關(guān)心。

　　另外，我們自己也要端正學(xué)習態(tài)度，我們的學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，我們是為自己而學(xué)習的。只有我們認真地學(xué)習，我們才能變得更加強大，長(cháng)大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇5

　　今天觀(guān)看了王金戰老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》后受益匪淺，感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )。

　　首先是興趣，我認為作為家長(cháng)我們不應該每天把“學(xué)習””學(xué)習”掛在嘴邊，這樣的話(huà)學(xué)習就會(huì )在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會(huì )認為學(xué)習是一件痛苦的事情，由此失去了學(xué)習的興趣。所以家長(cháng)應該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng )造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境，恢復、保持和提高學(xué)習興趣。當然作為我們父母還要起到榜樣的作用，言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習氣氛濃厚的環(huán)境中長(cháng)大的'孩子，往往對學(xué)習有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、科技館或博物館�？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習興趣。

　　其次，要多和孩子溝通。記得曾在一本書(shū)上看過(guò)，不管工作多忙，心情多糟，睡覺(jué)前記得摸摸孩子的頭，抱抱孩子，通過(guò)身體的接觸來(lái)傳遞對孩子的無(wú)限愛(ài)意和期待，有些溝通不需要言語(yǔ)。還要堅持每天和孩子聊一會(huì )，不要總是讓孩子聽(tīng)，要多讓孩子來(lái)講，傾聽(tīng)一下孩子的想法、不滿(mǎn)、期許。而且在傾聽(tīng)孩子講話(huà)時(shí)一定要態(tài)度和藹，不要打斷。只有做父母的認真傾聽(tīng)了孩子的心聲，才能使孩子覺(jué)得自己很重要，自己得到了尊重，也才會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )獨立思考。

　　我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)和情緒。所以作為家長(cháng)的我們不要吝嗇的孩子的夸獎，要多鼓勵少批評。我們家長(cháng)要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

　　最后，我相信作為家長(cháng)的我們只要認真去做，不斷學(xué)習，和孩子一起學(xué)習，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇6

　　今天早上，陪同侄女觀(guān)看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，讓孩子愛(ài)上學(xué)習是每個(gè)家長(cháng)的愿望，所以抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，作為家長(cháng)，覺(jué)得慚愧，還留給了自己更多的反思。

　　正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(cháng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì )陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績(jì)，而忽略了孩子的感受和興趣�！巴�子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。但我們卻忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔，這樣才會(huì )引起孩子學(xué)習的興趣。在學(xué)習中，孩子會(huì )因為喜歡而投入，也會(huì )因為投入而更加專(zhuān)注和高效。有些家長(cháng)只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當家長(cháng)的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。這樣對孩子反而不好。聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jì)，我總結了兩點(diǎn)，一是預習、復習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問(wèn)題，對自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jì)就越不好，心理負擔重。這些都會(huì )導致不愛(ài)學(xué)習，成績(jì)上不去，所以必須克服。在今后的學(xué)習中，作為家長(cháng)，我相信，只要認真去做教育的有心家長(cháng)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習，輕松考試。

　　我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)驗：如果作自己感興趣的事，時(shí)間就會(huì )過(guò)得飛快而愉快。美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗室文化研究小組負責人米哈里提到，如果人從小就能夠體到為興趣而忘我的滋味，就會(huì )感到十分快樂(lè )，并一直主動(dòng)尋找這種樂(lè )趣。因此，讓孩子從愛(ài)好出發(fā)，如讓喜歡解數學(xué)題的孩子多做有挑戰性的問(wèn)題，讓喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子多在紙上涂鴉，這樣能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會(huì )主動(dòng)去體味這種感覺(jué)了。

　　我影響最深的是那個(gè)女孩，她以前是第一名，但因為壓力太大，于是慢慢倒退成了第三十多名。聽(tīng)了王老師對她最近考試的要求——考第二十八名，就笑了，對老師說(shuō)要求這么低，她一直都想當前十名。這就是病因所在啊，她的壓力太大了，導致太緊張了，才考不好的�？荚嚥荒芫o張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。

　　對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的.第一任老師，也是終生的老師，家長(cháng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(cháng)的我們，更需要不斷地學(xué)習。我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，首先家長(cháng)自己要先愛(ài)上學(xué)習，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(cháng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。我們要學(xué)著(zhù)去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。一旦發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P。我們不防也試試。

　　會(huì )愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì )愛(ài)就是傷害！

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇7

　　看完王金戰老師講的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》專(zhuān)題講座后，讓我和孩子感受特別深的一點(diǎn)是：別把孩子學(xué)習當罪受和沒(méi)有教不好的孩子兩個(gè)部分！確實(shí)，如果一個(gè)人，不管是大人還是孩子，當對一件事情充滿(mǎn)排斥感，沒(méi)有任何興趣的前提下，何來(lái)的'效率？所以，先給孩子減壓，增加他的信心，讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣！這也是上二年級后一銘學(xué)習和作業(yè)，都比較讓我們少催促的一個(gè)重要原因。在學(xué)校，黃老師和林老師等其他各科老師，積極的調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣，不斷的鼓勵和激勵他們互相進(jìn)步的方法，我們家長(cháng)只是配合老師做好后勤工作，這樣達到事半功倍的效果！

　　王老師講的一句話(huà)，好像字字釘在作為家長(cháng)的我們的心上：一個(gè)孩子最不缺的就是批評！培養孩子的自信，家長(cháng)多用欣賞的眼光去發(fā)現孩子細微的進(jìn)步，不要急功近利，懂得尊重和鼓勵孩子，是我們家長(cháng)應該學(xué)習和多嘗試的！

　　孩子，讓我們互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)！

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇8

　　誰(shuí)不想把自己的學(xué)習學(xué)好？誰(shuí)不想有一個(gè)理想的成績(jì)？可是到底該怎樣學(xué)習呢？通過(guò)王老師的講座，我收獲多多。

　　王老師講家長(cháng)不需要任何培訓，不需要任何資格證書(shū)，就能成為孩子的父母�？稍诤⒆拥慕逃�上往往會(huì )陷于一種誤區。家長(cháng)總是用一種自己模擬的標準去要求我們，他們看中的永遠是我們的成績(jì)，而忽略了我們的感受和興趣。家長(cháng)們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺(jué)得自己做的還不夠，處處“見(jiàn)賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報補習班，不停地催促我們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。家長(cháng)們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。這么做，只是通過(guò)外在的手段推著(zhù)孩子走，沒(méi)有給予孩子一定的`自由發(fā)揮時(shí)間，忘了孩子也需要把內在的引擎建立起來(lái)，這樣我們的未來(lái)才可以獨立自主地跑很遠、很久，而不是離開(kāi)了學(xué)校和父母就無(wú)所適從。

　　王老師還講到，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。家長(cháng)要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。在學(xué)習中，孩子會(huì )因為喜歡而投入，也會(huì )因為投入而更加專(zhuān)注和高效。

　　我們學(xué)習興趣的培養，首先需要家長(cháng)努力提高自己的學(xué)習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長(cháng)和我們在一起。不讓我們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享我們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動(dòng)力。

　　這次演講給了我很大啟迪，我要端正態(tài)度，努力學(xué)習。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇9

　　今天看完《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》這個(gè)教育節目，讓我眼前一亮，

　　專(zhuān)家的每一句話(huà)深深的記在我的心里。

　　原來(lái)教育工作是一個(gè)偉大的工程，家長(cháng)就是工程師，在教育孩子的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中起到非常重要作用。好的老師就像學(xué)生的啟明燈，用豐富的知識引領(lǐng)孩子前進(jìn)。專(zhuān)家提醒每位家長(cháng)以鼓勵和欣賞的心態(tài)對待孩子在學(xué)習中遇到的困難。孩子考得好給表?yè)P，考得不理想時(shí)給鼓勵和加油，不應該以發(fā)脾氣和打罵面對孩子這樣會(huì )給孩子造成不良的影響，使孩子對學(xué)習失去興趣和自信，考試成績(jì)下降。所以家長(cháng)要學(xué)會(huì )包容和理解，尊重孩子。

　　專(zhuān)家還提醒學(xué)生調整好自己的'心態(tài)，去面對每一次考試，心情放松不要緊張，精神集中，不要給自己壓力，只有這樣才能使自己愛(ài)上學(xué)習。

　　看完這個(gè)節目讓我們學(xué)習到了很多道理，學(xué)習并不可怕，可怕的是自己對學(xué)習的態(tài)度和自己的不自信。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇10

　　觀(guān)看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》，以下為觀(guān)看收獲：

　　壓力

　　每個(gè)學(xué)生或多或少的都會(huì )有壓力，可能來(lái)自于父母老師的期待，也可能來(lái)自同學(xué)的眼光。壓力是把雙刃劍，適當的時(shí)候，它會(huì )鞭策你，激勵你，使你前進(jìn)的腳步更快更大步。而物極必反，過(guò)度的壓力堆積只會(huì )成為你前進(jìn)的負重，終有一天，壓垮你的肩膀。而做到適度的壓力卻由不得我們。父母老師的失望，同學(xué)異樣的眼光，在你有一點(diǎn)小小的退步的時(shí)候蜂擁而至，把你推向風(fēng)口浪尖，無(wú)形之中對你造成壓力。你說(shuō)下次一定爭會(huì )名次，堅決不退步不原地踏步。那不是有目標，而是被壓力蒙蔽了雙眼。因為有壓力，你說(shuō)堅決要考好，而又因為堅決要考好在原來(lái)的壓力上又給自己第二層壓力，一到考試就緊張。試問(wèn)，這樣的惡性循環(huán)，你能成功嗎？壓力不由我們而來(lái)，而接不接受的選擇權卻在我們的手冢，也就是如何讓正確對待他人給我們的壓力。首先，我們要正確認識自己，自己的水平如何？自己所承受的最高極限在哪里？不要給自己定過(guò)高的要求，想一步跨到天上，那不就是白日做夢(mèng)嗎？這種自找壓力的表現我們堅決不能做；再者，不要過(guò)度在意他人的眼光，嘴巴長(cháng)在別人臉上，說(shuō)什么那是這人素質(zhì)的.問(wèn)題，并不是我們能夠控制的。你完全可以用看娛樂(lè )新聞的態(tài)度面對——笑了之；學(xué)會(huì )自信。不要認為自己很差勁，你要清楚，連自己都看不起自己的人是沒(méi)有辦法得到別人的尊重的；事實(shí)勝于雄辯，一味的反駁別人對自己的評論，不如用一張試卷狠狠的反擊。

　　效率

　　實(shí)不相瞞，一般每天家庭作業(yè)耗時(shí)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)的情況下，我回家的第一件事是看娛樂(lè )新聞或者動(dòng)畫(huà)片放松自己。有時(shí)候二十分鐘，長(cháng)些的一個(gè)小時(shí)都有。這些時(shí)間，我完全可以把家庭作業(yè)寫(xiě)完，但是我沒(méi)有，因為一整天高度集中精神學(xué)習會(huì )造成大腦的疲勞，它需要休息。（我很慶幸我爸媽對此不表任何態(tài)度）而寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間大多集中在晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)間的一個(gè)小時(shí)內，此段時(shí)間我的效率一直很高，有時(shí)候三四十分鐘就能解決所有的作業(yè)，剩下的時(shí)間看課外書(shū)。八點(diǎn)開(kāi)始背一個(gè)小時(shí)的書(shū)，九點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)課外作業(yè)。十點(diǎn)，即使沒(méi)寫(xiě)完也準時(shí)順腳。這是回家后的效率，還有便是學(xué)校學(xué)習生活的效率。每節課四十分鐘，若保證每節課神游的時(shí)間不超過(guò)八分鐘，那么這節課的效率就很高了。有人說(shuō)課堂的效率在于老師的教學(xué)水品。一個(gè)老師教的好久學(xué)的好，教的不好也肯定學(xué)不好。其實(shí)不然。每個(gè)老師都有各自的性格。你不能雅秋每個(gè)老師都是趙本山的弟子。難道上課枯燥的老師就教不出好學(xué)生了？好學(xué)會(huì )的老師都是演過(guò)小品的？這是不可能的。老師是一樣的，好與不好在于學(xué)生是否認識到了學(xué)習的重要性。良藥苦口，對你重要的有益的，都要全部結合搜，哪里是你想不想的問(wèn)題，是你需不需要！在學(xué)校的效率還在于自己找事做，課堂作業(yè)寫(xiě)完了就沒(méi)事了？有那時(shí)間為什么不能寫(xiě)寫(xiě)家庭作業(yè)呢？早點(diǎn)寫(xiě)好，不也減輕了回家時(shí)的作業(yè)壓力了么？

　　適當的排解壓力，提高效率。愿我與眾多同學(xué)可以在學(xué)習這片苦海找到屬于自己的心理雞湯。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇11

　　周六早晨，我和媽媽一起觀(guān)看了由中國人民大學(xué)附中王金戰老師主講的《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲了很多。

　　王老師講到考試不緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃、目標�？吹竭@里，我自己也有這個(gè)毛病，大考時(shí)，緊張，出冷汗，坐立不安，讓我整個(gè)心情都是灰暗的，以至于沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平。自己也找過(guò)一些方法，但還是有一點(diǎn)緊張，我聽(tīng)了王老師的講座，覺(jué)得可以試試，將我的考前緊張綜合癥治好。

　　當然，家長(cháng)在我們成長(cháng)中扮演著(zhù)重要的角色，他們不防去關(guān)注我們的`進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，請不要吝嗇于那一句“你真棒！”這會(huì )是我們前進(jìn)的動(dòng)力，有更大的興趣去做某件事。正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(cháng)的鼓勵與陪伴，我們會(huì )愛(ài)上學(xué)習的。

　　除此之外，我們自己也要端正態(tài)度，為實(shí)現自己遠大的夢(mèng)想而認真地學(xué)習。夢(mèng)想的路上是充滿(mǎn)危險的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們要一個(gè)個(gè)跨越，一個(gè)個(gè)解決，這些最初的信念，便是端正良好的學(xué)習態(tài)度！

　　看完王老師的講座，在家長(cháng)與孩子雙方面中，我認為下列因素重要：

　　1、培養興趣，建立好習慣——應該讓孩子從愛(ài)好出發(fā)，給他們一些有挑戰的問(wèn)題，激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會(huì )主動(dòng)去體味這種感覺(jué)。

　　2、理解孩子強弱項——家長(cháng)在對于孩子文理科成績(jì)不平衡時(shí)，經(jīng)常贊賞他們某科或某方面，孩子會(huì )更主動(dòng)的去發(fā)揮優(yōu)勢。此外，他們也不會(huì )允許自己的弱項太差，同樣會(huì )拼命的學(xué)習。

　　學(xué)習在家長(cháng)和孩子雙方面中，兩者都需要付出，在人生的道路上，我們共進(jìn)退。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇12

　　星期六上午八點(diǎn)，我和爸爸坐在電視機前準時(shí)收看了河南法制頻道的由北京教育專(zhuān)家的講座：《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習》。

　　“愛(ài)上學(xué)習？別開(kāi)玩笑了！”剛開(kāi)始，我是抱著(zhù)完成任務(wù)的想法來(lái)看的，只是想看完了，好寫(xiě)觀(guān)后感。其實(shí)對這次講座并沒(méi)有多大的興趣。

　　可是到后來(lái)我就發(fā)現：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)！”王金戰專(zhuān)家講的每一句話(huà)都是金玉良言。

　　在我們看來(lái)學(xué)習本就和孩子是否聰明是否用功是掛鉤的。但，其實(shí)影響學(xué)習決定性的`因素就兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是智力因素，第二點(diǎn)是非智力因素�！班�，言之有理！”

　　其實(shí)非智力因素的核心就是心態(tài)和興趣。如果一個(gè)孩子十四歲之前，讓他做自己特別感興趣的學(xué)科，他的智力將會(huì )有大大的提高；如果叫他做毫好不感興趣的學(xué)科，他的智力將會(huì )遭到扼殺！

　　要想學(xué)習有進(jìn)步，自信心也是很重要的，如果一個(gè)自卑的都行不起頭抬不起胸的學(xué)生，那就別談什么學(xué)習進(jìn)步了？

　　學(xué)習，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感 篇13

　　今天我按時(shí)收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》，這個(gè)節目讓我受益匪淺。

　　教授告訴我們說(shuō)，學(xué)習時(shí)應合理安排時(shí)間，比如：早上可以背英語(yǔ)單詞，或讀課文。因為一天中早上記憶最好，這樣可以加深記憶。老師上新課前，應該提前預習好課文，這樣可以上課更好的聽(tīng)講。做作業(yè)時(shí)、聽(tīng)講時(shí)應左右腦同時(shí)運用。我們平常做事都是用左腦，這樣會(huì )非常疲勞，要多訓練用右腦，這樣就會(huì )做作業(yè)更快更好。課后還要好好復習，腦子中要一一過(guò)一遍今天學(xué)習的內容，這樣知識才能得到鞏固。除此之外，我們還要學(xué)會(huì )發(fā)散思維，比如，我們應該一看到茶杯就想到：它是什么結構，多少畫(huà)，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個(gè)等。還要想到它的面積、體積、容量�！安璞�”用英語(yǔ)怎么說(shuō)，英語(yǔ)有多少個(gè)字母。

　　主持人還請來(lái)了幾位清華北大的學(xué)生，讓他們分享了自己的`學(xué)習經(jīng)驗。有一位說(shuō)：“把錯題整理成自己習慣的表格，復習時(shí)要重點(diǎn)復習錯題，把已經(jīng)會(huì )了的題刪去，然后重點(diǎn)復習剩下的�！边�有一位說(shuō)：“買(mǎi)一個(gè)錯題本，把考試或功課里的錯題整理上去，這樣在功課多時(shí)，就可以不用花太多時(shí)間復習了�！�

　　看了這個(gè)講座，我明白了，學(xué)習要用好發(fā)散思維，靈活運用左右腦，課前要預習，課后要復習，還要合理安排好自己的學(xué)習時(shí)間，這樣學(xué)習起來(lái)就可以又快又好了。

【怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感】相關(guān)文章：

怎樣指導孩子學(xué)習舞蹈？07-31

怎樣指導孩子學(xué)習舞蹈06-14

九大方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習06-26

幫孩子愛(ài)上學(xué)習的十個(gè)方法10-07

讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)的方法04-30

如何讓孩子愛(ài)上喝水-讓孩子愛(ài)上喝水的八大技巧07-02

換位思考讓孩子愛(ài)上閱讀06-14

2016如何讓孩子愛(ài)上音樂(lè )09-15

怎樣才能讓寶寶愛(ài)上吃飯？08-23