高一生物寒假學(xué)習指導計劃參考
偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“溫固而知新”。通過(guò)復習舊的知識，可以明白新的道理，也能重新獲得新的知識。此“新的知識”特別是強調對已學(xué)知識的再認識和再綜合。，復習不是為了修補倒塌了的建筑物，而是為了加固原來(lái)的結構，并且添建一層新的樓房。這話(huà)很精辟地告訴我們，復習應是對知識的提高和升華。
在復習中如何能提高復習的勁頭、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、保證復習的高效率呢？我覺(jué)得有兩點(diǎn)：
1． 總結規律好記憶
簡(jiǎn)單得說(shuō)，是將一些基礎知識總結成規律容易記憶。例如在進(jìn)行實(shí)驗復習時(shí)，能總結出必修一實(shí)驗中的“五顏六色”。有紫色——蛋白質(zhì)的鑒定；橘黃色或紅色——脂肪的鑒定；藍色——淀粉遇碘變藍；磚紅色沉淀——還原性糖鑒定；紅色——吡羅紅使RNA呈現紅色；DNA——甲基綠使DNA呈現綠色；藍綠色——染線(xiàn)粒體等等。五顏六色的'實(shí)驗現象集合在一起頓時(shí)激發(fā)起了學(xué)生記憶的欲望。
再例如復習細胞有絲分裂的分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)時(shí)，也可以總結“前期——兩現兩失一散亂；中期——染色體移動(dòng)，著(zhù)絲點(diǎn)排列在赤道板；后期——著(zhù)絲點(diǎn)分裂，染色體數目暫時(shí)加倍；末期——兩現，兩失�！笨偨Y出朗朗上口的規律將復雜的知識變得容易理解。
2.自我反思提高快
在復習中，除了要記憶知識點(diǎn)以外，應當給予學(xué)生充足的時(shí)間讓學(xué)生反思在每一節、每一章自己存在的漏洞。鼓勵學(xué)生將自己不明白的知識與同學(xué)相互交流。查漏補缺，全面提升。
那么怎樣讓學(xué)生利用好三周左右的寒假時(shí)間呢？
首先，要完成每一章的知識概念圖，尤其是核心概念（生命系統的結構層次、蛋白質(zhì)的組成和結構、細胞的基本結構、物質(zhì)的輸入和輸出、呼吸作用、光合作用、有絲分裂）。 其次，完成統一的寒假作業(yè)，盡可能讓家長(cháng)簽字。
第三，組成寒假學(xué)習小組。三到五名學(xué)生為一組（最好距離比較近），加強假期的聯(lián)系，互相監督，力爭完成寒假的任務(wù)。
第四，完成必修三《穩態(tài)與環(huán)境》前兩章的預習，畫(huà)出需要識記的知識點(diǎn)。
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