高一物理的學(xué)習指導方法

　　一、復習時(shí)分清重點(diǎn)和非重點(diǎn)

　　期中期末考對于高一的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最重要的考試，大家都不敢掉以輕心，可能甚至準備了很多的復習資料來(lái)復習。但從以往的經(jīng)驗來(lái)看，花費了很多時(shí)間復習的高一學(xué)生，成績(jì)不一定會(huì )很好。你不能說(shuō)這樣的同學(xué)不認真吧，那為什么考不出理想的成績(jì)呢？實(shí)際上是時(shí)間的分配不合理，復習之前沒(méi)有分清楚哪些是考試的重難點(diǎn)，導致在對非重點(diǎn)考查部分浪費時(shí)間較多，而對重點(diǎn)考查部分相對用的時(shí)間又較少。

　　那么有些同學(xué)就要問(wèn)了，那么哪些內容是考試的重點(diǎn)？高中物理輔導班老師告訴大家，有幾個(gè)方法判斷哪些是考試的重點(diǎn)：平時(shí)安排課時(shí)比較多的那一章內容；作業(yè)布置得比較多的內容；單元測試得分比較低的內容；當然也有老師平時(shí)上課直接告知大家的重點(diǎn)難點(diǎn)內容。

　　二、一定要注重基礎知識的復習

　　好了，分清哪些是重點(diǎn)內容之后，就要進(jìn)入到實(shí)質(zhì)復習階段。復習課本到底要怎樣進(jìn)行？

　　從以往的試卷來(lái)看，考察到的內容基礎知識部分會(huì )占到70%左右。一般來(lái)說(shuō)，考試分數比較高的同學(xué)主要是基礎知識不丟分。那我們應該怎么樣做，才能掌握好基礎知識呢？

　　1�；貧w課本是必須的，高中物理的學(xué)習與考查都是以課本為為依據的。

　　我們回歸課本不是走馬觀(guān)花的看一遍，對不同的內容要有區別的對待，如對于概念性的內容我們則應該在閱讀的過(guò)程中積極的思考；面對熟悉的內容我們可以快速的閱讀過(guò)去，而對于不熟悉的內容我們要認真的閱讀。

　　2。多做一些基礎性的習題，練習在復習中是舉足輕重的一環(huán)，通過(guò)練習可達到鞏固知識、提高能力的目的。

　　做題要注意規范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過(guò)程中，研究對象的選取，受力分析的順序，直角坐標系的建立，公式的選取，必要的文字說(shuō)明。每一步都蘊含著(zhù)物理知識，把每一步都做好了，必然會(huì )加深對規律的理解并在能力上有一個(gè)提升。

　　三、要把知識體系化、專(zhuān)題化

　　好多同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，雖然知道學(xué)了很多很多的東西，但是在實(shí)際應用上老是感到有勁使不上。對于知識在應用的時(shí)候能夠迅速的提取，在考場(chǎng)上這就是實(shí)力的體現。我們學(xué)了很多的東西，做了很多的練習如果不加以總結，腦子里就像一個(gè)雜亂無(wú)章的倉庫，裝得東西越多就越難找到。要提高在考場(chǎng)上調取知識的能力就要做到知識的分類(lèi)管理、找出知識之間的聯(lián)系、對題型的歸納總結。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實(shí)物模型；還要注重情景分析模型，與這些實(shí)物模型的結合，如單體、多體、臨界、極值等。

　　四、提高分析問(wèn)題的能力、養成良好的思維習慣

　　物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì )分析，審題方向沒(méi)有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高中對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉化能力為主。特別是高中的物理大題部分，大多數難題都是圖形化試題或多過(guò)程問(wèn)題。因此分析問(wèn)題的過(guò)程中，我們一定要抓住關(guān)鍵狀態(tài)，界定和分析物理過(guò)程，選擇物理規律。（①逐字逐句，仔細審題。②想象情景，建立模型。③分析過(guò)程，畫(huà)示意圖，找到特征。④尋找規律，列出方程。⑤推導結果，討論意義。）

　　五、注重實(shí)驗復習

　　將課本上的學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗認真的看一遍，物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，離開(kāi)實(shí)驗考查的試卷是不完整的。實(shí)驗能幫助我們理解物理概念和規律，促進(jìn)我們更好的學(xué)習。在復習實(shí)驗時(shí)要注重實(shí)驗原理、實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗方法、數據分析等方面的內容。如在驗證牛頓第二定律的實(shí)驗中要注意分析為什么要平衡摩擦？不平衡的話(huà)對實(shí)驗有什么影響？。小車(chē)的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大？要是相差不多的話(huà)對實(shí)驗有什么影響？

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