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個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-08-01 04:05:24 學(xué)習計劃 我要投稿

【實(shí)用】個(gè)人學(xué)習計劃范文合集九篇

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù),為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】個(gè)人學(xué)習計劃范文合集九篇

個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  作為一名教師,我們應該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習,只有不斷地學(xué)習、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計劃如下:

  一、讀書(shū)學(xué)習

  1、繼續閱讀《幼兒心理百科知識》這本書(shū),了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見(jiàn)的幼兒行為,學(xué)習及掌握相應的應對措施,并應用于班級幼兒出現的行為中去。

  2、閱讀《給幼兒教師的'101條建議——音樂(lè )》,應用于班級音樂(lè )活動(dòng)中。

  3、認真學(xué)習《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》,貫徹《指南》精神,根據《指南》要求規范教學(xué)。

  二、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能

  1、繼續加強自己在琴、書(shū)、畫(huà)、舞方面等最基本的技能的提高。

  2、增強自己在班級管理上的能力,與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習。

  3、堅持觀(guān)察,寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育故事、教育隨筆或學(xué)習故事,并做到每天反思。

  4、積極參加各種專(zhuān)業(yè)能力的培訓,跟進(jìn)工作室的課題研究。

  三、教育研討

  1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動(dòng),不斷地鍛煉自己。

  2、參加園區的各種教研活動(dòng),積極探討、研究,總結經(jīng)驗與不足,不斷地進(jìn)步。

  四、課題研修

  積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

  五、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作

  1、每天進(jìn)行讀書(shū)筆記和心得的撰寫(xiě),積極地閱讀書(shū)籍。

  2、每天書(shū)寫(xiě)教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

  3、定期觀(guān)察幼兒或一日活動(dòng),撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習故事。

  4、撰寫(xiě)一篇論文

  六、交流分享

  1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習的收獲。

  2、定期參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),進(jìn)行閱讀的分享。

  七、示范引領(lǐng),傳幫帶

  1、以身作則,做好榜樣示范作用。

  2、對班級老師及時(shí)的提出建議,給予幫助。

  3、及時(shí)的與班級教師交流,解決一些困惑,共同成長(cháng)。

  八、成果展示

  1、撰寫(xiě)戶(hù)外體育游戲教案及實(shí)施了戶(hù)外體育游戲活動(dòng),并將教案傳與大家分享。

  以上就是自己的學(xué)年計劃,希望自己能?chē)栏癜凑沼媱澾M(jìn)行,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專(zhuān)業(yè)租養及能力,想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

  2、每天書(shū)寫(xiě)教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

  3、定期觀(guān)察幼兒或一日活動(dòng),撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習故事。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  一、進(jìn)行自我分析

  我們每一天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

  1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn),同學(xué)們能夠仔細回顧一下自己的學(xué)習狀況,找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻非常仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你能夠全面分析。

  2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去狀況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

  二、確定學(xué)習目標

  學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。

  確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。

  當然還可思考一些社會(huì )因素家庭狀況。

  學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

  適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能到達,不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過(guò)努力能夠到達的目標.

  明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級到達中上水平。"這樣就明確了,以后是否到達就能夠檢查了。

  具體就是目標要便于實(shí)現,如怎樣才能到達"數學(xué)中上水平"這一目標呢?能夠具體化為:每一天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。

  三、科學(xué)安排時(shí)間

  確定了學(xué)習目標之后,就要透過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)到達這些目標。要貼合"全面、合理、高效"的要求。

  全面在安排時(shí)間時(shí),既要思考學(xué)習,也要思考休息和娛樂(lè ),既要思考課內學(xué)習,還要思考課外學(xué)習,還要思考不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

  合理要找出每一天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

  高效要根據事情的`輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)能夠放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

  一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活資料。

  在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

  2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  定了計劃,必須要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行狀況定期檢查。能夠制定一個(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)到達什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。

  個(gè)人奮斗目標:能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  1、本課程計劃表在編制時(shí)由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合,本計劃分必修和選修,必修為必學(xué)內容并且需要進(jìn)行效果評估,服從行政人事部的`計劃安排,選修為自學(xué)、自愿課程,不作培訓任務(wù),也不作測評和要求,根據員工學(xué)習意愿,自己安排、本學(xué)習計劃周期一年,于20xx年12月31日前完成、

  2、部分員工所選課程如未納入本計劃的,員工可以根據各自學(xué)習能力和時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習,公司鼓勵這種學(xué)習精神,但不作培訓任務(wù)和目標要求、

  3、技能、工具課程的培訓大部分也以選修、自學(xué)為主,學(xué)習資料可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等各種渠道獲取,如需想檢驗學(xué)習成果的,可以告知行政人事部設計一套諸如通過(guò)情景模擬、結構化、文件筐等方式進(jìn)行評估、

  4、相同崗位的課程盡可能安排一致,以利于主管掌控和彼此交流、

  5、內訓部分培訓時(shí)間請關(guān)注公司公告。

  

個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

  根據自身學(xué)習需要制定個(gè)人研修計劃如下:

  一、在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。以教師的可持續發(fā)展為目標,努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )應用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

  1、積極參加校本培訓與教學(xué)研究。

  2、堅持理論與實(shí)踐相結合,注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。

  二、研修主題

  關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),加強學(xué)習與研究,更新理念與手段,重視總結與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

  三、研修目標

  1、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習、提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、結合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  3、加強自身的業(yè)務(wù)培訓,不斷的提高自身的修養,注意體育資料積累工作,堅持聽(tīng)課,取人之長(cháng),補已之短。

  四、校本研修的內容及措施一、指導思想

  堅持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,培養學(xué)生良好的鍛煉習慣為主要目標。使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂(lè )趣。

  二、教材分析

  籃球運球是《新課標》要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一,它是學(xué)習較復雜籃球動(dòng)作的基礎,也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調等素質(zhì)的基本方法。在課的練習安排上,必須從易到難,循序漸進(jìn),即面向全體,又注重個(gè)性發(fā)展,注意運動(dòng)安全,并采用“小組互助”學(xué)習的組織形式來(lái)保證課的目標的實(shí)現。

  三、學(xué)情調查

  我校五年級學(xué)生對體育運動(dòng)有良好的參與意識,尤其喜愛(ài)上球類(lèi)項目的課,但有部分女生對球類(lèi)特別是對抗性較強的籃球運動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮,雖然五年級學(xué)生對運球有一定的學(xué)習和練習,但運動(dòng)技能一般,同學(xué)之間團結合作,集體榮譽(yù)感較強。五年級學(xué)生理解力強,對動(dòng)作的認識有自己的分析、理解力,掌握較快。因此,我在教學(xué)中采用少講解,多提示,用降低難度、情景教學(xué)和音樂(lè )教學(xué)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

  四、學(xué)習目標

  1、了解籃球的相關(guān)知識,熟知籃球的基本功的重要性及其健身意義

  2、通過(guò)學(xué)習,70%~80%的學(xué)生能夠掌握運球與傳接球的技巧。

  3、增強團結協(xié)作的意識,體驗游戲帶來(lái)的運動(dòng)樂(lè )趣,達到愉悅身心的目的

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):手腕控球

  2.難點(diǎn):全身協(xié)調發(fā)力控制球的方向

  六、教學(xué)內容

  1、游戲:抱球接力

  2、籃球運球

  七、教學(xué)過(guò)程

  1、課的開(kāi)始與準備部分

  本部分的主要教學(xué)目標,是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,為基本部分提供必要的心理與生理準備,因此,我設計了課堂常規、籃球常識、、關(guān)節操、游戲:雙龍戲珠

  方法:按男女生分組進(jìn)行比賽,男、女生分別組成人數相等的兩路縱隊球經(jīng)“龍頭”從胯下或頭頂上方向后傳至“龍尾”,接球后迅速持球向前跑變成“龍頭”,依此類(lèi)推,哪組最先恢復原狀為優(yōu)勝。

  2、課的基本部分

  a、基本功運球

  教法:1.教師講解動(dòng)作要領(lǐng);

  2.教師動(dòng)作示范,提示:可進(jìn)行換手運球練習;

  3.巡回指導學(xué)生運球練習;

  4.原地運球:高→低→高;

  5.運動(dòng)運球

  學(xué)法:1.認真聽(tīng)講,了解籃球運球動(dòng)作要領(lǐng);

  2.觀(guān)察教師示范,嘗試運球練習;

  3.在教師指導下進(jìn)行原地、運動(dòng)運球練習;

  4.運球對象:先男后女

  b、基本功傳球

  教法:1.教師講解傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范動(dòng)作;

  2.組織學(xué)生進(jìn)行靜止→運動(dòng)傳球練習;

  3.練習方法;

  徒手動(dòng)作:無(wú)球,有球練習:靜止→運動(dòng)

  學(xué)法:1.觀(guān)察教師動(dòng)作示范明確運球的動(dòng)作要求

  2.在教師組織下進(jìn)行傳球練習;

  3.練習要求:徒手→有球;靜止→運動(dòng)

  c、迎面接力游戲

  教法:1.游戲方法:按男女各分兩組進(jìn)行游戲,每組分兩小組迎面成縱隊站立,任選一組排頭隊開(kāi)始游戲,具體方法(如圖),誰(shuí)選完成為優(yōu)勝隊;

  2.局部演示游戲;

  3.組織學(xué)生進(jìn)行游戲;

  4.做好裁判工作。

  學(xué)法:1.認真聽(tīng)講,了解游戲方法及要求;

  2.觀(guān)察局部游戲;

  3.在教師組織下按要求進(jìn)行游戲;

  4.遵守紀律,注意安全。

  3、課的結束部分

  a、通過(guò)意念、冥想、抖動(dòng)達到放松肌肉和心理的目的。

  b、教師總結本節課,表?yè)P表現好的小組。

  c、教與學(xué)法:在教師的口令的指揮下,伴著(zhù)輕音樂(lè ),模仿教師做各種放松的動(dòng)作,調整呼吸。學(xué)生認真模仿,盡量讓自己全身得到放松,呼吸節奏趨于平穩。

  八、課的特色與創(chuàng )新

  1、 “小組互助”學(xué)習,教師輔導的形式,是本課學(xué)習的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習任務(wù)的探究式學(xué)習,組內學(xué)生互助學(xué)習是學(xué)生學(xué)習的主要方式。

  2、游戲:雙龍戲珠、專(zhuān)向籃球操的設計緊扣課的目標,既是完成教學(xué)任務(wù)的一項練習內容 ,又達到熱身和導入課的目的.,同時(shí)避免了單調,激發(fā)了學(xué)生的興趣,調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  場(chǎng)地:根據課的內容統一設計布置場(chǎng)地。

  器材:籃球40個(gè),錄音機1臺。

  練習密度預測:32~35%,平均心率:115次/分。

  本學(xué)期,校本研修內容是繼續加強師德建設,進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高,加強自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng )新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

  2、認真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思、研究和學(xué)習的教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

  3、精心準備自己的研修課程,掌握現代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。

  4、加強自身的師德修養,爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè )于奉獻的教師。

  5、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學(xué)常規工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

  6、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流 ,促進(jìn)教師之間的對話(huà),鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。

  總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現代技術(shù)的豐富資源,時(shí)時(shí)學(xué)習,處處學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),完善自我,成為一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

  醫院的發(fā)展,歸根到底是人的發(fā)展,是全體醫護人員自身素質(zhì)和水平的發(fā)展。面對著(zhù)醫院發(fā)展的宏偉藍圖,對醫院的全體職工提出了新的要求。作為年輕的醫生,應當積極地提高自身素質(zhì)以適應醫院發(fā)展的需要。當好一名基層醫生在工作上以“病人為中心”,追求“以病人需求為服務(wù)導向”,在業(yè)務(wù)上注重知識更新積極吸納多學(xué)科知識,醫德醫風(fēng)方面,知法、守法、文明規范行醫。我們認為應從以下幾個(gè)方面做起:

  1. 立足本職工作,做好每一名患者的臨床診療工作,積累本

  專(zhuān)業(yè)各種常見(jiàn)病的臨床經(jīng)驗,苦練基本功,包括體格檢查,病歷書(shū)寫(xiě),危重病人的搶救處理等

  2. 積極鞏固醫學(xué)基理論知識,作為實(shí)踐工作的指導。以參加

  三基學(xué)習考試為契機,認真學(xué)習理論知識以考促學(xué),把理論提高一個(gè)檔次。在工作之余,爭取能反復多次研讀內科醫生必備的內科學(xué)等教材,特別是其中的消化,內分泌,腎病專(zhuān)業(yè),并對相關(guān)內容理解、消化。對本科室領(lǐng)域的基本問(wèn)題、基本常識與常見(jiàn)病的處理原則有一個(gè)全盤(pán)的認識,培養合格年輕醫生的基本素質(zhì)。

  3. 結合本科室收治的部分重點(diǎn)、難點(diǎn)病人,利用課內各種書(shū)

  籍資料資源,有針對性地學(xué)習各種危重病和復雜疾病的診治要點(diǎn),經(jīng)驗技巧,并注意臨床病例資料的收集整理,業(yè)

  余時(shí)間查閱相關(guān)文獻資料,還有就是我們計劃每月至少閱讀1-2篇論文,可以從萬(wàn)方數據庫里搜索、查閱。從淺至深、從中文至英文,認真總結、學(xué)習。

  4. 積極利用醫院給與的各種機會(huì )走出去參加各種年會(huì )以及培訓,進(jìn)修,學(xué)習上級醫院及知名專(zhuān)家教授的先進(jìn)知識,臨床檢驗,操作技能,為醫院科室的發(fā)展提供后勁。

  5. 加強法律意識,規范醫療文件書(shū)寫(xiě)。隨著(zhù)人們法律意識的'

  提高,醫療事故處理條例的頒布,如何在醫療服務(wù)中加強法制建設,提高人員醫護人員的法律意識,已成為一個(gè)重要環(huán)節。在以后的工作中,嚴格按照醫療文件書(shū)寫(xiě)規范要求,記錄完整、客觀(guān)、及時(shí)。

  把病人的需要作為第一需要,把病人的利益作為第一考慮,把病人的滿(mǎn)意作為第一標準。提高服務(wù)質(zhì)量,加強醫德醫風(fēng)自我學(xué)習,增強工作責任心。運用專(zhuān)業(yè)知識認真體察病情,作出合理診斷,使用最佳治療方案,解決患者疾苦,文明規范行醫,提高醫患溝通技能,杜絕醫療糾紛發(fā)生,從而促使醫療質(zhì)量提高。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇6

  一、進(jìn)行自我分析

  我們每一天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

  1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn),同學(xué)們能夠仔細回顧一下自己的學(xué)習狀況,找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的.記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你能夠全面分析。

  2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去狀況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

  二、確定學(xué)習目標

  學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。

  確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。

  當然還可思考一些社會(huì )因素家庭狀況。

  學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

  適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能到達,不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過(guò)努力能夠到達的目標.

  明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級到達中上水平。"這樣就明確了,以后是否到達就能夠檢查了。

  具體就是目標要便于實(shí)現,如怎樣才能到達"數學(xué)中上水平"這一目標呢?能夠具體化為:每一天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。

  三、科學(xué)安排時(shí)間

  確定了學(xué)習目標之后,就要透過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)到達這些目標。要貼合"全面、合理、高效"的要求。

  全面在安排時(shí)間時(shí),既要思考學(xué)習,也要思考休息和娛樂(lè ),既要思考課內學(xué)習,還要思考課外學(xué)習,還要思考不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

  合理要找出每一天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

  高效要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)能夠放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

  一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活資料。

  在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

  2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  定了計劃,必須要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行狀況定期檢查。能夠制定一個(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)到達什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。

  個(gè)人奮斗目標:能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇7

  一、前言

  現今社會(huì )的職場(chǎng)變幻莫測,雖然有無(wú)數機會(huì ),但是人才數量之多與其多樣化使得競爭機制產(chǎn)生,因此,提高職業(yè)技能,制定合理計劃并按部就班地付諸實(shí)施,將自己培養成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養高,綜合素質(zhì)好,適應力強的公司職員,其重要性不言而喻。自我提升是指個(gè)人與崗位相結合,在平日工作中對自我進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上,對自己的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行一個(gè)提升的過(guò)程,確定計劃目標,并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。達到與實(shí)現個(gè)人目標,更重要的是幫助自己真正了解自己,為自己定下工作計劃,籌劃未來(lái)。

  二、自我分析

  首先,要有正確的心態(tài)、自知之明、主動(dòng)性以及靈活性。通過(guò)加強學(xué)習來(lái)提高個(gè)人觀(guān)察、記憶、思維的重要手段。要認真鉆研自己的業(yè)務(wù)與技能,使自己能在短時(shí)間內精于業(yè)務(wù),要善于發(fā)現現有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節并加以改進(jìn),從中找出更好、更高效、更高質(zhì)量去完成工作的方法。加入雅德商業(yè)美印館已經(jīng)快三個(gè)月,接下來(lái)的工作中,我應該培養自己的動(dòng)手能力和創(chuàng )造思維的能力和開(kāi)拓精神。一個(gè)人謀取了一份工作容易,難的是把這份工作做好,做得出色,并加以拓展。

  三、勇于把握機會(huì )

  陳天橋說(shuō)過(guò),機會(huì )就是一扇不斷轉動(dòng)著(zhù)的風(fēng)頁(yè),只有那些及時(shí)鉆入的人才能把握住機會(huì )。你或許在等待機會(huì ),可是機會(huì )卻不會(huì )永遠等你。所以要培養自己迅速把握機遇的能力,只有這樣,才會(huì )離成功更近一步。換言之,要不斷的提升自己,才能邁向目標前進(jìn)。

  四、工作計劃

  1、提升學(xué)歷,給自己充電。

  就像落筆之前先要打草稿一樣,在規劃提升自我前,我先給自己找準一個(gè)定位,F在我在什么階段,我要想做什么事情,什么樣的發(fā)展方向更適合我現在的工作環(huán)境,實(shí)事求是的掌握自己,才能找到屬于自己的位置。

  2、腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。

  我不可能一口氣吃成胖子,提升自我也是一樣。所以在制定工作計劃時(shí),先為自己設立一個(gè)短期目標,然后努力去達到。除了掌握工作所需的專(zhuān)業(yè)知識,前臺崗位的業(yè)務(wù)范圍的駕輕就熟,還需全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),要懂得在實(shí)踐中獨立操作生產(chǎn)設備,只有通過(guò)實(shí)踐和反復運用才能將知識變成真正本領(lǐng),去圓滿(mǎn)完成主管經(jīng)理下達的工作,為公司創(chuàng )造利益和價(jià)值。

  3、改變不足,完善自我。

  在美印館工作三個(gè)月來(lái),我努力融入團隊,適應工作環(huán)境。在此過(guò)程中,從不熟悉公司制度和企業(yè)文化到熟悉并認同,從不懂得業(yè)務(wù)技能到懂得并掌握,從不會(huì )使用生產(chǎn)設備到上手熟練使用,這個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程,讓我欣喜與感恩。也在此過(guò)程中,明顯感覺(jué)自己的'某些不足,比如協(xié)調能力不夠,應變能力較差,不懂得靈活變通,依賴(lài)思想比較重,我在制定提升自我的工作計劃同時(shí),也要一一改掉自己的不足點(diǎn),繼續發(fā)揮自己的長(cháng)處,只有認識自己,完善自我,才能使自己的工作能力有質(zhì)的飛躍。

  五、結語(yǔ)

  以上即為下階段工作計劃。我會(huì )在精于專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)的基礎上,培養與鍛煉綜合素質(zhì),只有綜合素質(zhì)得以提升,才會(huì )在今后激烈的競爭機制下,立于不敗之身,才會(huì )更好的完善自我,努力堅持不懈,不管是個(gè)人還是美印館都將會(huì )走的更遠更好。加油!努力!

個(gè)人學(xué)習計劃 篇8

  一:每天的早晨六點(diǎn)三十分起床,看數學(xué)書(shū)十分鐘,默寫(xiě)公式一遍,跟磁帶讀十分鐘英語(yǔ),看語(yǔ)文書(shū)5分鐘(不抱生字詞)

  二:七點(diǎn)洗漱,七點(diǎn)一十開(kāi)始吃早餐,七點(diǎn)一十五從家出發(fā)到學(xué)校。

  三:到校早讀(要求認真),課間讀課外書(shū),中午十二點(diǎn)一十五之前到家吃飯,飯后適當午休。

  四:下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家,到家后:

  1:完成布置作業(yè)

  2:鞏固所學(xué)內容

  3:做習題(語(yǔ)數)

  4:聽(tīng)英語(yǔ)磁帶

  5:默寫(xiě)單詞五個(gè)

  6:預習課文,知識

  7:背數學(xué)公式

  8:洗漱睡覺(jué)

  時(shí)間:

  1完成時(shí)間6:55

  2完成時(shí)間7:15

  3完成時(shí)間8:15

  4完成時(shí)間8:35

  5完成時(shí)間8:45

  6完成時(shí)間9:05

  7完成時(shí)間9:10

  8完成時(shí)間9:20

  實(shí)行人:周雨洵 監督人:父母

  注:沒(méi)有按規定責罰一星期的零用錢(qián),除了四大項完成時(shí)間(因為要吃飯)。 一星期(7天)只有星期六的'下午看電視一個(gè)半小時(shí),星期五的晚上看電視半小時(shí)。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇9

  要想制訂好學(xué)習計劃,一般要考慮以下幾方面:

  一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃,在考慮計劃的時(shí)候,一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣,在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。

  二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分:一是常規學(xué)習時(shí)間,主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù),消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間,是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué),隨著(zhù)學(xué)習水平的提高,應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少,自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué),就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率,以便增加自由學(xué)習時(shí)間,使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。

  三、長(cháng)計劃和短安排長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內,應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測,所以,長(cháng)計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是,在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題,心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習時(shí),就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短安排計劃,長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有了長(cháng)計劃,就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。

  四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃在訂計劃的時(shí)候,不要脫離了學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面:

  1、自己知識和能力

  2、每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間

  3、學(xué)習上的缺欠和漏洞

  4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。

  五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實(shí),而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化,學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化,計劃訂得再實(shí)際,也不免出現估計不到的情況。所以,為了保證計劃的實(shí)現,訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊,要留出機動(dòng)時(shí)間。

  六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上,或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間,可以安排著(zhù)重看記憶的科目,如外語(yǔ)等;當心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長(cháng),這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的.科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習,等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內,由于安排了合適的內容,就會(huì )收到較好的效果。

  七、注重效果,不斷調整在計劃執行到一個(gè)階段之后,就應當檢查一下效果如何,如效果不好,應找到原因,及時(shí)調整。

  主要檢查以下這些內容:計劃提出的學(xué)習任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計劃實(shí)施?學(xué)習效果如何?沒(méi)有完成計劃的原因?

  通過(guò)檢查,立即采取相應的措施,及時(shí)改變計劃中的不合理部分。

  科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃,只要認真去執行,必將促進(jìn)你的學(xué)習,培養你的意志,增強你的信心。請你試一試吧!

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