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個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-10-19 06:26:55 學(xué)習計劃 我要投稿

【熱門(mén)】個(gè)人學(xué)習計劃范文匯總九篇

  光陰如水,相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧,先做一份學(xué)習計劃,開(kāi)個(gè)好頭吧。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習計劃9篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】個(gè)人學(xué)習計劃范文匯總九篇

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  一、指導思想

  按照《xx省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》(xx府發(fā)〔20xx〕x號)文件要求,圍繞落實(shí)《xx區深化教育領(lǐng)域綜合改革實(shí)施方案》(區辦字〔20xx〕xx號)的工作要求,進(jìn)一步解放思想,提升理念,創(chuàng )新機制,強化管理,整合資源,扎實(shí)有效地開(kāi)展各種師訓、干訓,以提高教師隊伍的整體素質(zhì),為促進(jìn)xx區教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、創(chuàng )建“民生保障示范區”提供強有力的師資保障。

  二、總體目標

  以強化師德師風(fēng)教育為抓手、以打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍為重點(diǎn)、以創(chuàng )優(yōu)培訓模式、整合培訓內容和菜單式、開(kāi)放式、自主式選學(xué)服務(wù)平臺為手段,為培養一支“有理想、有學(xué)識、有責任、有作為”的教師隊伍而奮斗。

  三、落實(shí)措施

  (一)、加強師德建設,打造有思想道德的教師隊伍

  1、加強師德師風(fēng)教育。把職業(yè)道德教育作為提高教師隊伍素質(zhì)的首要任務(wù),按照“以學(xué)習為動(dòng)力、以活動(dòng)為載體、以體驗教育為目的”的思路開(kāi)展師德教育。

  2、以創(chuàng )建全省第二批師德師風(fēng)建設示范校為契機,擬開(kāi)展“五個(gè)一”系列師德教育活動(dòng)(讀一本有關(guān)師德的書(shū)籍、寫(xiě)一篇有關(guān)師德的論文,上一節先鋒崗示范課,提一條師德教育的建議,做一件展觀(guān)教師風(fēng)采的好事),4月各校申報創(chuàng )建示范校,5月30日前,每校推薦2篇學(xué)習體會(huì )文章上報區教師進(jìn)修學(xué)校;

  3、開(kāi)展“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)崗”“三愛(ài)”主題自我教育活動(dòng);6月對全體教師進(jìn)行師德考核;9月開(kāi)展師德師風(fēng)建設月,11月舉辦“依法治教”教育法律知識競賽。12月舉辦全區師德師風(fēng)總結經(jīng)驗交流會(huì ),并收集、總結各校師德建設活動(dòng)特色經(jīng)驗材料。同時(shí),還將師德教育的內容滲透到各項教師培訓任務(wù)中。

  (二)、貼近需求培訓,打造有素質(zhì)的教師隊伍。

  1。多層次培訓幼兒園教師,縮小師資差距

 、儆變簣@園長(cháng)高級研修班

  3月底舉辦一期以公辦幼兒園園長(cháng)為主的“幼兒園園長(cháng)高級研修班”,引進(jìn)先進(jìn)的幼兒園管理經(jīng)驗,開(kāi)闊園長(cháng)的視野,發(fā)揮公辦幼兒園的引領(lǐng)作用。

 、谪攧(wù)人員技能培訓班

  4月舉辦以民辦幼兒園為主的“財務(wù)人員技能培訓班”,學(xué)習基本的財務(wù)知識,規范財務(wù)管理,讓民辦幼兒園學(xué)會(huì )理財。

 、塾變簣@教師多媒體課件制作提高班

  7月初組織“幼兒園教師多媒體課件制作提高班”這是在我們舉辦普及班基礎上,根據學(xué)員們的強烈要求舉辦的,大家對運用多媒體課件輔助教學(xué)十分感興趣,希望有更多的學(xué)習提升機會(huì )。

 、苡變簣@骨干教師電鋼琴伴湊技能培訓班

  7月中旬開(kāi)辦“幼兒園骨干教師電鋼琴伴湊技能培訓班”,這是全區幼兒教學(xué)的薄弱環(huán)節,也是幼兒教師的基本功,必須創(chuàng )造條件夯實(shí)。

 、萦變簣@教師課程實(shí)施策略技能培訓班

  5月采用請進(jìn)來(lái)的方式組織“幼兒園教師課程實(shí)施策略技能培訓班”,以更新幼兒教師理念,改變教育教學(xué)行為。

  2、按需培訓中小學(xué)教師,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

 、倥e辦“青年教師崗中培訓”

  10月針對入職三年的在崗青年教師的教育教學(xué)問(wèn)題,舉辦“青年教師崗中培訓”,主要幫助青年教師學(xué)習掌握教學(xué)策略與班務(wù)工作方面的技能,以提高工作效率,少走彎路。

 、谒团嘤栂锣l

  6月將根據各鄉鎮學(xué)校的要求,組織“學(xué)科帶頭人、骨干教師分學(xué)科、分片送培訓下鄉”。

 、壑行W(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓

  7月與高校合作組織“中小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓”,以提升全區英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。

 、苡變航處煛皟蓪W(xué)”考試輔導班

  7月組織幼兒園教師參加教師資格證“兩學(xué)”考試技能培訓班。以提高學(xué)前教育教師持證上崗率。

 、菪抡衅附處煃徢芭嘤

  8月組織“新招聘教師崗前培訓”,對新教師進(jìn)行入職前的職業(yè)道德、教育教學(xué)技能、班務(wù)工作和心理健康教育,加深他們對教師職業(yè)意義的理解,明確責任和工作規律。

 、拗行W(xué)中層干部技能培訓班

  11月依據調研的建議,舉辦“中小學(xué)中層干部技能培訓班”,近幾年有不少年輕教師走上了領(lǐng)導崗位,但他們沒(méi)有管理工作的經(jīng)驗,工作有阻力,希望通過(guò)培訓解決一些問(wèn)題。

 、呗殬I(yè)生涯與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃與落實(shí)

  5月擬外請專(zhuān)家組織中小學(xué)骨干教師參加“職業(yè)生涯與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃與落實(shí)”報告會(huì )或“打造優(yōu)秀團隊,我們怎么做”的專(zhuān)題報告。以引導骨干教師走名師發(fā)展之路,或指導學(xué)校加強優(yōu)秀教師團隊建設,提高xx區教師隊伍的整體素質(zhì),發(fā)展高質(zhì)量的義務(wù)教育。

  3、開(kāi)展委托(外出)培訓,整合教育資源,高水平培養校長(cháng)(園長(cháng))。

 、傥信嘤,提升校長(cháng)謀劃、執行的能力。

  一是辦好一年一期的“中小學(xué)校長(cháng)技能培訓班”,今年擬委托北京師大或東北師大全程培訓,主要內容是從理念和工作方法上提高校長(cháng)的管理能力、執行能力;

  二是選派部分校長(cháng)分批實(shí)行跟班學(xué)習,以提高落實(shí)、轉化新理念的實(shí)踐能力,樹(shù)榜樣,

  三是與教研、電教、教育科和校外活動(dòng)中心合作,實(shí)施校長(cháng)綜合素質(zhì)培訓,暑期先在本地舉辦“xx區中小學(xué)校級領(lǐng)導技能培訓班”由各科室(單位)負責所要講的專(zhuān)題,按照“工作有思路、生活有情趣、身體有精力、氣質(zhì)有品味”的.要求,為校長(cháng)提供學(xué)習、活動(dòng)、交流的舞臺,促進(jìn)校長(cháng)個(gè)性化的研修,向名校長(cháng)發(fā)展。

  四是落實(shí)好校長(cháng)交流輪崗制度。公辦學(xué)校校長(cháng)、教師在同一所學(xué)校任職10年以上、距退休年齡5年以上的,按每學(xué)年不底于教師總數10%的比例進(jìn)行輪崗、交流。

  五是配合市教育局搞好中學(xué)校長(cháng)培訓。

 、跀M組織中小學(xué)書(shū)記(部分德育干部) 外出培訓。

  到福建章浦學(xué)習,以提高書(shū)記抓好思想政治工作的水平。

 、劢M織公辦幼兒園園長(cháng)和部分區一級園園長(cháng)到南京或上海等幼教教育發(fā)達的地區進(jìn)行跟班學(xué)習或培訓。

  旨在培養有先進(jìn)理念,善于學(xué)習、借鑒、吸收,能起引領(lǐng)示范作用的園長(cháng)。

 、、擬培訓教育干部與師訓者。

  教育干部和師訓者是教育工作的組織者、管理者和業(yè)務(wù)服務(wù)者,因此,必須接受先進(jìn)的教育理念、管理方法,才能高效履責,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

  可根據工作的需求和創(chuàng )建特色的需要,選派人員零星式參加北京。上海、江蘇。浙江、深圳等規范性培訓機構組織的相關(guān)培訓。如:全國、省級組織的教育管理干部技能培訓班,教師培訓的有效性,培訓與培養工作的實(shí)施等。

  (三)、強化管理措施,打造有作為的教師隊伍

  1、積極主動(dòng)做好全區中小學(xué)教師資格定期注冊工作。這是一項涉及教師利益的工作,時(shí)間長(cháng)、任務(wù)重、問(wèn)題多,需要有關(guān)人員耐心、細致地做好宣傳、按程序進(jìn)行注冊,按文件要求審核,把好教師資格入口關(guān)。

  2、發(fā)揮“以全員遠程培訓為主,國培為引導、區極培訓為基礎、校本培訓為根本”的培訓格局作用,落實(shí)好國培指標到位學(xué)習情況,提高10多期區級培訓質(zhì)量,服務(wù)管理好校本培訓,與高校、教研室、電教室合作,整合資源,建設“菜單式、自主性、開(kāi)放式”的選學(xué)服務(wù)平臺,探索借助qq平臺等工具做好嘗試校本研修的新途徑,并擬在沙石龍埠小學(xué)試點(diǎn)。

  3、深化內部管理。一是開(kāi)展分科室管理,將學(xué)校常規工作分解到科室負責人,再由他們具體落實(shí)到每一個(gè)人,讓大家都動(dòng)起來(lái),進(jìn)而提高大家的主人翁精神、合作意識,二是召開(kāi)教職工大會(huì ),修改考核方案,繼續把伙食團的工作交由工會(huì )管理,加強工會(huì )的協(xié)調、溝通和潤化作用。三是繼續深入開(kāi)展“下學(xué)校、交朋友、搞科研、蓄能量”強化內功的活動(dòng),密切學(xué)校與基層學(xué)校的關(guān)系,看一看誰(shuí)對學(xué)校建設貢獻大,評一評誰(shuí)是先進(jìn)榜樣,積極營(yíng)造“改變作風(fēng)、謀事創(chuàng )業(yè)、務(wù)實(shí)清廉、追求成功”的氛圍。四是公布20xx年培訓項目,讓老師先了情況,采取個(gè)人申報與組織委派相結合的辦法籌備任課教師和班主任,制定具體的培訓方案,集中大家的智慧搞好培訓。

  4、積極開(kāi)展城鄉結對活動(dòng)和督學(xué)活動(dòng)。以小學(xué)校長(cháng)聯(lián)誼會(huì )和督學(xué)責任制為平臺,整合城區學(xué)校的資源,有計劃地開(kāi)展聯(lián)誼和幫扶活動(dòng),實(shí)現城鄉學(xué)校由聯(lián)誼對接深入全方位的融合,達到共建、共進(jìn)、共贏(yíng)的目的。堅持每月一次督學(xué)活動(dòng),3月召開(kāi)小學(xué)校長(cháng)聯(lián)誼會(huì )理事會(huì ),小結20xx年的活動(dòng)情況,商議20xx年的活動(dòng)主題和安排。5月對支教教師進(jìn)行調研,了解完成任務(wù)的情況和典型的人與事;6月將對20xx年招聘的新教師進(jìn)行轉正定級的考核;7月對20xx—20xx年的支教教師進(jìn)行考核;10月結對幫扶—郊區學(xué)生進(jìn)城聯(lián)誼現場(chǎng)會(huì ),把以結對幫扶為核心的城鄉聯(lián)誼打造成學(xué)校支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的亮點(diǎn)。

  5、與教研室合作,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。一是加強學(xué)校教科研隊伍建設,落實(shí)學(xué)校與區教科研工作計劃的對接,做好課題立項申報工作,將舉辦“xx區教科研室主任短期培訓”。二是為豐富教師專(zhuān)業(yè)知識儲備,提高教師專(zhuān)業(yè)素養,配合小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的有序開(kāi)展,我校協(xié)助教研室開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)“專(zhuān)業(yè)學(xué)習、能力提升”培訓,三是依據各學(xué)科發(fā)展的需要,將組織一部分學(xué)科骨干教師外出取經(jīng)學(xué)習,借助教育發(fā)達地區的 教科研力量高檔次、高水平的培訓打造學(xué)科骨干教師隊伍和優(yōu)秀團隊,促動(dòng)全區教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體提高。

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!痹谥R更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠遠不夠的,教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時(shí)代要求的。因此,牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,博采眾長(cháng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代的需要,應成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習計劃如下:

  一、指導思想。

  1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的.需要,逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習慣,促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿(mǎn)意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

  2、讀書(shū)要與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程。

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養。

  5、讀寫(xiě)結合,有所思就記錄下來(lái),旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記的習慣,養成固定時(shí)間讀書(shū)的習慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟,提出思考性問(wèn)題。

  三、讀書(shū)內容:

  1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》

  2、教育類(lèi)的書(shū)籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

  3、自己喜歡的文學(xué)性教強的書(shū)籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。

  4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列

  四、讀書(shū)形式

  1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  一、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)讀書(shū),轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

  4、通過(guò)讀書(shū),進(jìn)一步了解學(xué)生的心理,找出他們心理變化的根本原因和共性,為更好的開(kāi)展班主任工作,做學(xué)生真正的朋友添磚加瓦。

  二、閱讀書(shū)目:

  1、《陶行知教育名篇》

  2、《給教師的100條新建議》

  3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

  三、完成目標保障措施:

  1、堅持做到每天讀書(shū)學(xué)習一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。

  2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

  3、堅持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的`優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,了解各種讀書(shū)信息。

  5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得,多反 思,多實(shí)踐,做到學(xué)以致用。

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養,拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著(zhù)書(shū),就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養,是我自己的讀書(shū)目標,F制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃:

  一、指導思想

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過(guò)閱讀名著(zhù),形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,指導與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀(guān)念,進(jìn)行教育創(chuàng )新,真正使讀書(shū)學(xué)習成為一種生活習慣。

  二、讀書(shū)目標

  1、閱讀古今名著(zhù),提高生活的熱情,逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,從而

  適應社會(huì )發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專(zhuān)著(zhù),以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續的思考,爭做學(xué)習型教師。不斷增長(cháng)職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。

  3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域,豐富精神內涵,讓讀書(shū)學(xué)習成為每天生活的需要。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

  5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)范圍

  1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著(zhù)《愛(ài)的'教育》

  2、精讀名著(zhù):《張愛(ài)玲全集》

  3、網(wǎng)上瀏覽,關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

  盡管現在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習,去傾聽(tīng)名人、大家內心的獨白,領(lǐng)悟做人的真諦,改進(jìn)教育教學(xué)方法,推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。

  五、閱讀時(shí)間:

  1、利用課余時(shí)間。

  2、利用周六周日及節假日。

  六、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《中華禮儀全書(shū)》《生命化教育叢書(shū)》 《守護孩子的生命》。讀書(shū)能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

  通過(guò)實(shí)施對老師素質(zhì)又有了新的要求,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,提高老師素質(zhì),又重新提了日程,隨著(zhù)課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),老師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習,作為老師我要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)習目標

  1、加強學(xué)習,掌握已確時(shí)教育觀(guān)點(diǎn)。

  2、了解教育工作時(shí)基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)生學(xué)習發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。

  4、所掌握的.理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。

  二、學(xué)習內容

  根據自身情況,我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)技能,教育科學(xué)研究,個(gè)人修養四大板塊,教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,個(gè)人修養方面,也要一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

  三、具體措施

  1、學(xué)習《師德》,提高老師的職業(yè)道德素養。

  2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課交流學(xué)習等形式,提高老師的業(yè)務(wù)水平。

  3、認真學(xué)習新課程標準中改革要求。

  4、大膽嘗試創(chuàng )新使育教學(xué)有新的突破。

  5、強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課堂信息,報道文評論員文章,學(xué)習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。

  6、強化開(kāi)展新課程的校本培訓,認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū),以閱讀為主,自學(xué)自讀相結合。

  7、加強自身素質(zhì)提高,讀一本教育理論書(shū)籍,完成一篇20xx字以上教育論文。

  四、結果預測

  通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過(guò)程中,針對工作實(shí)際,要堅持自修為主,轉變觀(guān)念,以過(guò)程為主,提高能力,以實(shí)踐為主,開(kāi)展創(chuàng )新,在認真通過(guò)教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上,相互討論,結合每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查、找到自己存在的問(wèn)題,在學(xué)習過(guò)程中深入研究認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做、把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機結合起來(lái),按照實(shí)施建議去學(xué)習,在理論上得到提高,還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,根據教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng )設各種情境,并對其進(jìn)行優(yōu)化組合,就能取得最佳效果,實(shí)現自身價(jià)值。

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇6

  12月中旬,國培計劃――河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數學(xué)培訓班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班,20xx年以來(lái),省級的骨干教師學(xué)習、省名師選拔學(xué)習等四次省級培訓和學(xué)習,但是這次卻是唯一一次國培計劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習,能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習學(xué)習,特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習,我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下 :

  一、聆聽(tīng)――積極主動(dòng)的學(xué)習

  珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學(xué)習地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的`是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  二、參與――向專(zhuān)家請教

  對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思――尋找提升新途徑

  每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長(cháng)力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

  四、讀書(shū)――堅持自我內涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內,爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書(shū),寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì )。

  五、課題――學(xué)以致用

  爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念,掌握數學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想,結合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長(cháng)的示范引領(lǐng)作用,培養身邊骨干教師,并利用假期設計出3節左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗。

  研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇7

  讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來(lái)。老師作為傳道解惑者,就必須樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,因此我將計劃規定如下:

  一、讀書(shū)目標:

  1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應形式的。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合,提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、讀書(shū)內容:

  1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養,這學(xué)期我將閱讀以下書(shū):

  《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》等教育專(zhuān)著(zhù)。

  2、運用網(wǎng)絡(luò ),經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),跟上時(shí)代的腳步,做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

  三、時(shí)間安排:

  把讀書(shū)作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養自己的'意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  四、及時(shí)反思:

  “反思型學(xué)習”,顧名思義就是通過(guò)對學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習。有人說(shuō):學(xué)習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無(wú)法代替的。反思,對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)異常重要,因此我做了以下計劃:

  1、在自我反思的基礎上,積極和組內老師相互交流,相互啟發(fā),從而達到共同。集體的力量是無(wú)窮大的。因此,我們應該多與同事交流,加強交流,及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結合。

  2。每月撰寫(xiě)1—2篇讀后感,把它記載我的博客里。對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思。

  以上是我的讀書(shū)計劃,但我知道,讀書(shū)是一輩子的事,F在提倡終身學(xué)習。作為老師,更應該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔當這教書(shū)育人的神圣使命,相信我們都可以!

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇8

  我于20xx年畢業(yè)走上工作崗位,一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,其間還擔任班主任工作。從教伊始的跌跌撞撞,如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿(mǎn)敬畏和神往,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導和諸多前輩的關(guān)心和指導下,我的工作取得了些許進(jìn)步。但與此同時(shí),我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習。

  做為教師要終身學(xué)習,活到老學(xué)到老,不斷適應時(shí)代發(fā)展變化的需要。社會(huì )發(fā)展已證明:現代化的社會(huì )將是信息社會(huì ),是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會(huì )。教師自身除搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué)外,還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造,從而在理論知識和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專(zhuān)業(yè)技能,課堂教學(xué)過(guò)程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂(lè ),以適應教育體制的轉軌變型。

  首先,樹(shù)立正確的師德修養觀(guān)念。因為為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長(cháng)甚至一生都有重要的影響。我一直認為"愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻"的精神,是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀(guān)。為此,我打算加強業(yè)務(wù)理論的.學(xué)習,掌握正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的方法論,用愛(ài)心對待學(xué)生,以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養人格,以靈魂塑造靈魂。

  其次,作為英語(yǔ)老師,在學(xué)識上"廣開(kāi)門(mén)路"、"廣種博收",努力提高專(zhuān)業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我將積極聽(tīng)各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學(xué)習,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,努力適應今天新時(shí)代對老師的更高的要求。

  再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動(dòng)向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng )造能力。

  最后,我將認真鉆研教材上好每一節課,堅持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結教學(xué)的得與失,積極聽(tīng)課以學(xué)習其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認真對待每一節公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

  教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著(zhù)培養、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師只有在教育實(shí)踐中,通過(guò)努力學(xué)習,認識到社會(huì )發(fā)展的規律和特點(diǎn),了解到社會(huì )主義教師道德的內容和意義,并通過(guò)自身的修養,將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。

  在以后的工作中,我將積極實(shí)施以上規劃,堅持不懈,爭取實(shí)現個(gè)人發(fā)展目標—————成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  個(gè)人學(xué)習計劃 篇9

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的.專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學(xué)水平。

  為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定國培學(xué)習個(gè)人計劃如下:

  一、聆聽(tīng)積極主動(dòng)的學(xué)習

  認真遵守培訓機構的各項要求,珍惜這次培訓機會(huì ),每天按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。保證網(wǎng)上學(xué)習40課時(shí)以上,課余時(shí)間加強學(xué)習。

  二、參與學(xué)習并積極主動(dòng)評價(jià)

  積極參與研修的各項研討活動(dòng),努力向各位專(zhuān)家教師、學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,參與互動(dòng)與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思尋找提升

  善于學(xué)習多加思考,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,按時(shí)完成作業(yè)并上交上傳。

  四、讀書(shū)堅持自我內涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。學(xué)以致用爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習化學(xué)課程標準的基本理念,掌握化學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想,結合本學(xué)校實(shí)際情況。學(xué)習計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查

  計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。

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