【實(shí)用】個(gè)人學(xué)習計劃范文匯總七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的學(xué)習又將邁入新的階段,是時(shí)候制定學(xué)習計劃了哦。估計許多人是想得很多,但不會(huì )寫(xiě),下面是小編收集整理的個(gè)人學(xué)習計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
一、專(zhuān)業(yè)課
這一學(xué)年我們學(xué)習的基本全是專(zhuān)業(yè)課,專(zhuān)業(yè)課的重要性和實(shí)用性是我們以后工作或繼續深造最最重要的法寶。
1、建議課后做好復習,把老師留的思考題認真的做一遍,這個(gè)過(guò)程我們一定會(huì )把這節課的書(shū)本放上好幾遍,對加深記憶會(huì )有很大的幫助。
2、建議每個(gè)月各科出一套測試卷,開(kāi)卷閉卷自己決定,但是要求一定要做完,不為別的,就為我們能夠加深學(xué)習印象,在翻課本和做題的過(guò)程中,會(huì )發(fā)現我們的課后復習是不是做的到位,哪里還有不完善的地方,作進(jìn)一步的改善。同時(shí)也希望大家認真而非敷衍的對待每份測試卷,大三了,我們需要有更大的自覺(jué)性和更多對自己負責的態(tài)度。具體每份測試卷由我們405、406、321、322四個(gè)寢室負責選題出題,并為大家提供準確的答案。然后由學(xué)習委員進(jìn)行編排和打印。
3、建議多參加班級組織的去動(dòng)物醫院或其他與我們學(xué)習有關(guān)的活動(dòng),大一的我們去動(dòng)物醫院只是為了滿(mǎn)足好奇心、進(jìn)行簡(jiǎn)單的參觀(guān),而現在我們去是為了了解更多的病例,抄錄更多的病歷,相信這些東西不僅能夠幫助我們更好地理解老師課堂上講的知識,更可能為我們以后的工作積累豐富的經(jīng)驗。
二、英語(yǔ)
大三我們沒(méi)有了英語(yǔ)課,意味著(zhù)我們要放棄陪伴我們近十年帶給我們無(wú)數歡樂(lè )和痛苦的英語(yǔ)嗎?我想好多人都會(huì )說(shuō)NO,作為社會(huì )認可的英語(yǔ)四六級證書(shū),作為考研必考的英語(yǔ)試卷,作為好多獸藥說(shuō)明書(shū)上的英文解釋?zhuān)鳛?090后代言詞的語(yǔ)言…我們都沒(méi)有理由說(shuō)放棄。我的建議是大學(xué)期間我們每個(gè)人都要把英語(yǔ)四級證書(shū)拿下!建議大家重視單詞的積累,平時(shí)多聽(tīng)全國英語(yǔ)四六級真題的聽(tīng)力,將聽(tīng)力詞匯予以積累和掌握,閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度,培養自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的能力,翻譯方面多積累那些?季湫、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,寫(xiě)作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。
三、考研和就業(yè)
到了大三,每個(gè)人心里都有一個(gè)大致的目標和方向?佳谢蛘咧苯雨J蕩江湖。
1、考研
考研在大三學(xué)年階段將不再是一個(gè)心里的想法、沖動(dòng)或說(shuō)計劃,而是一種行動(dòng),每個(gè)人的性格和學(xué)習方法不同,有的人現在就開(kāi)始準備考研,有的人認為下學(xué)期再準備也好。但是英語(yǔ)、政治數學(xué)和化學(xué)這三門(mén)必考且我們現在就有能力去理解的,為何不早點(diǎn)準備,為以后的專(zhuān)業(yè)課課更多的時(shí)間呢尋找自己目標,有了目標才有動(dòng)力,了解目標,才更有方向感。了解想要報考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)及導師,了解這所學(xué)校要求考研都考哪幾門(mén),如果有自己的短板我們可以考慮改變目標;了解這個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè),好的學(xué)校不一定都是好的.專(zhuān)業(yè),好的專(zhuān)業(yè)不一定在好的學(xué)校;了解未來(lái)的導師,導師就是研究生的老板,導師的高度一定程度上決定研究生畢業(yè)后工作平臺的高度。所以有時(shí)間盡量多了解這方面的信息。
2、就業(yè)
準備直接工作的更是需要對自己有個(gè)清晰的定位,對自己的職業(yè)方向進(jìn)行定位,職業(yè)發(fā)展地點(diǎn)的定位,對自己個(gè)人能力、薪資期望值的定位等等。如果從事與獸醫有關(guān)的工作,大三的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課更是提高自己水平的利器,是通向職業(yè)道路的墊腳石,是敲開(kāi)成功大門(mén)的敲門(mén)磚。多自覺(jué)去一些動(dòng)物醫院,獸藥店,多請教老師不懂的問(wèn)題,多鉆研一些自己感興趣的知識。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著(zhù)思想! 通過(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習,用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養,強化自身修養。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),進(jìn)行教育創(chuàng )新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì),培養出完美的讀書(shū)人格。為響應“同讀一本書(shū)攜手共成長(cháng)”活動(dòng)的號召,特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標
1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的讀書(shū)氛圍,提高我自己的學(xué)習理論的熱情,逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的好習慣。
2、要努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)可以進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的'視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路
1、基礎性與發(fā)展性的統一、科學(xué)性與人文性的統一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一、民族性與世界性的統一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣;
2、弘揚科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎上,要彰顯人文性;
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
在我的讀書(shū)活動(dòng)中,要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設計??”的過(guò)程中,將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節和步驟。不斷是為發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。 教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)近期以及以后的讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。 “讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū),構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。
讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
四、必讀書(shū)目
1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基
2、《賞識你的孩子》———周泓
3、《教育的信念》——————肖川
4、《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基
只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,才是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。
讀書(shū),能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
隨著(zhù)炎炎暑假的離開(kāi),接踵而至的就是新學(xué)期了。新學(xué)期,新印象。進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,我就是一名初二的學(xué)生了,就不再是個(gè)還充滿(mǎn)著(zhù)天真和稚氣的小女孩。老師說(shuō),初二是初中里最關(guān)鍵的一年,一定要把握好這年的學(xué)習,這關(guān)系到中考。這些話(huà),總讓我的心洶涌澎湃,讓人期待,讓人興奮!
既然是新學(xué)期,我也要拿出新的計劃來(lái)好好學(xué)習。以下是我主要的新學(xué)期的計劃:
1. 關(guān)于課前,必須得好好預習,用查資料的方式來(lái)提前知道書(shū)本上講的是什么,需要我們鞏固的是什么,要牢記的是什么,要了解的是什么。
2. 關(guān)于上課的時(shí)候,要認真上課,思維要跟著(zhù)老師的思維想問(wèn)題,并且還要積極舉手答問(wèn),做好筆記,不能開(kāi)小差,更不許上課討論一些跟課堂無(wú)關(guān)的事情。
3. 關(guān)于課后,時(shí)不時(shí)要溫習一下所學(xué)過(guò)的知識。還可以再拓展課外的知識,所謂讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。溫習時(shí),若還是有不懂的問(wèn)題,要與同學(xué)討論,或直接請教老師。
4. 與同學(xué)們要和諧相處,不能因為一點(diǎn)小事就打冷戰,對任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。就算不是自己的錯,也要好好地和同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結的,沒(méi)有利益關(guān)系的存在,對友誼沒(méi)有多大的影響。要珍惜現在的友誼,對朋友同學(xué)要真摯誠懇。
5. 對老師長(cháng)輩要尊重,我要以微笑去對待所有長(cháng)輩老師。在成長(cháng)路上,是他們一路陪伴著(zhù)我們,像一展照明燈一般,照亮我們的前方。
……
以上就是我的新學(xué)期的計劃,我們要以最好的'一面去迎接新的事物。
飛翔吧,我們的夢(mèng)!只要努力,我們的夢(mèng)一定會(huì )到達那個(gè)未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢(mèng)想》:
……最初的夢(mèng)想緊握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航;最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達,實(shí)現了真的渴望,才能夠算到過(guò)了天堂……
個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差“來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大“來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達到,不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。
明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步“這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:“數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平!斑@樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。
具體
就是目標要便于實(shí)現,如怎樣才能達到“數學(xué)中上水平“這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合“全面、合理、高效“的要求。
全面
在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習,也要考慮休息和娛樂(lè ),既要考慮課內學(xué)習,還要考慮課外學(xué)習,還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理
要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的'則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效
要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):
1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃,一定要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上“√“。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇5
作為一名教師,只有在不斷的學(xué)習與發(fā)展中,才能更加適應社會(huì )發(fā)展的需要,才能找準自身的位置。為了使自身能更進(jìn)一步的提高自身的工作能力,提升自身各方面的素質(zhì),使自身在工作中能更加的得心應手,本人特制訂素質(zhì)提升計劃:
一、結合教學(xué)實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了提高學(xué)習效率,注重理論聯(lián)系實(shí)際,注意把學(xué)習內容運用于課堂的教學(xué)中,并寫(xiě)出相應的教學(xué)反思和教學(xué)案例,尋找和發(fā)現自身在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,把好的教學(xué)方法轉化為自身的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運用、反思中使自身求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)交流平臺,與其他教師共同交流自身的學(xué)習心得,探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高自身的網(wǎng)絡(luò )教研水平和教學(xué)能力。
二、在研究與反思中提高。
結合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,關(guān)注教學(xué)中存在問(wèn)題,從小處入手進(jìn)行研究。課前,重視導入語(yǔ)和導入環(huán)節的精心設計。課堂上,重視學(xué)生學(xué)習興趣的.調動(dòng)。課后,及時(shí)進(jìn)行反思,案例分析,發(fā)現問(wèn)題,尋找最佳的導入方法。在研究與反思中,提高自身的能力和課堂教學(xué)水平。
三、認真做好每一項工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,本人將以“有效課堂”為目標,認真鉆研教材、分析教材,認真設計每一節教案,認真上好每一節課,認真批改每一本學(xué)生作業(yè),認真參加每一次教研活動(dòng),認真指導學(xué)生開(kāi)展每一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力使自身的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程,提高自身的課堂教學(xué)水平,提高本班教學(xué)質(zhì)量。
總之,個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的,需要在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐中加以強化和形成。因此,本學(xué)期,本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,嚴格要求自身,在不斷的學(xué)習、研究、反思中提高自身各方面的能力,提升自身的素質(zhì)。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇6
一切似乎在瞬間,轉眼之間三個(gè)月就已過(guò)去。從一開(kāi)始的忐忑不安到逐漸從容,到最后的不舍,回顧培訓期間的日日夜夜,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的要對本次培訓活動(dòng)說(shuō)聲謝謝,感謝省教育廳對農村教師的重視,感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導給了我這次機會(huì ),能參加為期三個(gè)月的省農村“國培計劃”小學(xué)品德骨干教師培訓。在湖南文理學(xué)院繼續教育學(xué)院的精心安排下,讓我們來(lái)自湖南各個(gè)地區的40多位教師學(xué)員得以與眾多專(zhuān)家、學(xué)者、省內外教育界權威人士面對面地座談,傾聽(tīng)他們對品德教學(xué)的理解,感悟他們的德育思想方法;得以與常德市的幾所名校的名優(yōu)教師討論小學(xué)品德的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導,我想本次培訓也一定是藏在我的記憶深處。
縱觀(guān)本次培訓活動(dòng)安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析、論文撰寫(xiě)的`理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們農村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容。三個(gè)月的培訓學(xué)習,讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì ),受益良多,以下是我的體會(huì )。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇7
隨著(zhù)課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),教師現有的文化知識、教育思想與教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,跟著(zhù)目前的.信息潮流,掌握教改動(dòng)態(tài),提高課堂效率,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,樹(shù)立終身學(xué)習意識,決定做到以下幾點(diǎn):
一、科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間
1、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習時(shí)間,早上6:00-6:30閱課外各種有利書(shū)籍,擴大視野,增長(cháng)知識。
2、午餐后半小時(shí),11:45——12:15,前國家大事及國內外新聞,增長(cháng)見(jiàn)識。
3、睡前半小時(shí),晚上10:30-11:00學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并做摘抄記錄,增強自己的業(yè)務(wù)知識。
二、選擇閱讀書(shū)籍
1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專(zhuān)著(zhù)如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專(zhuān)著(zhù)學(xué)習。
3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習,如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展書(shū)籍,如:《給教師的建議》、《新時(shí)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評價(jià)》等書(shū)籍。
三、讀思結合及時(shí)運用
1、在閱讀學(xué)習各類(lèi)書(shū)籍時(shí),進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注。
2、閱讀有同感時(shí)及時(shí)加以評論。
3、閱讀中認為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí),寫(xiě)些隨感,聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)運用。
四、貴在有恒,只要自己堅持到底,相信再過(guò)一兩年對自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升會(huì )有一定的幫助。
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