【精華】學(xué)習計劃合集六篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù),為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
作為一名剛剛開(kāi)始從教的新教師,我有理想有激情有闖勁,但我仍舊缺乏經(jīng)驗,還存在很多不足。比如,我的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬??總之,與老教師相比,我還有很大的差距。我迫切需要老教師的指導和幫助,希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。本學(xué)期學(xué)!皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。我的師傅林老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結對有成效,我們一起制定如下計劃:
一、學(xué)習目標:
1.學(xué)習師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。
3.學(xué)習師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習內容:
1.多閱讀教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息,以番禺區先進(jìn)的理念“上品教化”武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
2. 每個(gè)星期邀請師傅來(lái)聽(tīng)一節我的課。課后主動(dòng)找師傅交流,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫(xiě)下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3.每個(gè)星期觀(guān)摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài),聆聽(tīng)師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問(wèn),才能進(jìn)步。
4.和師傅一起觀(guān)看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會(huì )名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
5.邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設一節校內公開(kāi)課。
6.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
7.進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
8.在撰寫(xiě)案例和論文方面,也應經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。
9. 平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。
三、具體活動(dòng)計劃
九月份:
1.制定成長(cháng)計劃;
2.與師傅交流教學(xué)中的想法;
3.確定切實(shí)可行的幫扶計劃;
4.聆聽(tīng)師傅的課、交流;
十月份:
1.請師傅隨堂聽(tīng)課、評課;
2.與師傅一起交流教學(xué)中的困惑;
3.經(jīng)常電話(huà)或在線(xiàn)交流學(xué)習教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù);
4.外出聽(tīng)課,撰寫(xiě)學(xué)習心得;
十一月份:
1.聽(tīng)師傅的課,并進(jìn)行交流學(xué)習教學(xué)設計思路;
2.與師傅交流教育教學(xué)中的想法;
3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍;
4.邀請師傅隨堂聽(tīng)課、評課;
十二月份:
1.共同探討高中政治優(yōu)秀課例;
2.聆聽(tīng)師傅上課,并進(jìn)行評課交流、學(xué)習;
3.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;
4.邀請師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報課、評課;
5.完成學(xué)期個(gè)人總結;
四、在本學(xué)期有如下的自我期望:
1.通過(guò)師徒結對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強教書(shū)育人的能力。
2.通過(guò)師徒結對活動(dòng),切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;
3.積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭期間寫(xiě)一篇論文或案例,并積極投稿;
4.積極參加各類(lèi)比賽,并力爭獲獎;
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,加強自己的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
學(xué)習計劃 篇2
一、基礎階段學(xué)習目標
1.通過(guò)基礎階段的學(xué)習,首先考生需要對中級經(jīng)濟師考試教材的各個(gè)章節的知識點(diǎn)非常熟悉,即能夠全面掌握。
2.其次需要考生對課本上的重難點(diǎn)有一個(gè)很深的印象,即可以舉一反三,具有自己深刻的理解。
3.最后通過(guò)基礎階段的做題過(guò)程,考生可以找到中級經(jīng)濟師歷年命題的規律,明確考試的知識要點(diǎn)。
二、基礎階段學(xué)習任務(wù)
1.考生應該認真地學(xué)習中級經(jīng)濟師考試教材以及輔導書(shū)上的基礎內容,對書(shū)中的知識點(diǎn)有自己的理解和記憶。
2.考生應該建立知識框架,梳理知識結構,在理解的基礎上進(jìn)行梳理,更扎實(shí)地記憶。
3.考生配合知識點(diǎn)進(jìn)行習題鞏固,而且做題時(shí)一定不要先看答案,要先做題再看答案和解析,仔細整理習題的答題思路和方法,并把錯題記到錯題本上。
三、基礎階段注意事項
1.備考中級經(jīng)濟師考生不應該死記硬背,不求理解。
2.考生還要注意切忌只求題數,不顧質(zhì)量。
3.考生應該注意勞逸結合,不要過(guò)度拉長(cháng)學(xué)習時(shí)間,影響備考動(dòng)力。
4.考生應注意分清重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對性、有側重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習。
5.學(xué)習計劃因人而異,每個(gè)考生都應該有一個(gè)屬于自己的學(xué)習計劃,并保證嚴格執行。
一分耕耘,一份收獲,告訴自己,從現在開(kāi)始,不能再浪費時(shí)間了,先人一步備考中級經(jīng)濟師考試,通關(guān)更勝一籌!加油!
學(xué)習計劃 篇3
30歲的陶慧在申請留學(xué)的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續深造而選擇留學(xué),但在簽證時(shí)存在一定難度。留學(xué)專(zhuān)家建議,大齡考生充分證明學(xué)習目的,做好學(xué)習計劃,有助于順利獲簽。
據悉,加拿大使館認為本科或者專(zhuān)科畢業(yè)工作1年以上,沒(méi)有連續教育背景的考生,即為大齡申請人!按簖g”考生辦理赴客觀(guān)上有一定難度。因學(xué)習及工作背景的復雜,會(huì )引起簽證官“該學(xué)生是否有留學(xué)的必要”、“是否有繼續學(xué)習的能力”的疑問(wèn),從整體咨詢(xún)形勢看,越來(lái)越多的“大齡”考生考慮到。
對“大齡”考生來(lái)說(shuō),最重要的是學(xué)習計劃,尤其是要選好學(xué)校、專(zhuān)業(yè)。學(xué)習計劃中,大齡考生可強調工作經(jīng)歷,已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力,排除移民傾向,合理解釋留學(xué)目的。如陶慧解釋她出國留學(xué)并不是最終夢(mèng)想,在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營(yíng)模式影響,同時(shí)看到國內廣告業(yè)的迅猛發(fā)展,希望通過(guò)赴加拿大短暫的學(xué)習,提高自身的商業(yè)管理知識水平,回國后建立自己的公司。在回國理由中,還強調了已有結婚的計劃,最終順利獲簽。
據悉,歐美國家,特別是移民國家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習計劃書(shū)。通過(guò)學(xué)習計劃書(shū),簽證官可了解留學(xué)生的背景、選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機、選擇該國留學(xué)的理由、清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排、職業(yè)目標和回國理由,配合審核其他材料,決定是否發(fā)放留學(xué)簽證。所以說(shuō)學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。
留學(xué)專(zhuān)家提醒,由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng),重點(diǎn)闡述未來(lái)的職業(yè)規劃和留學(xué)后回國的理由即可。特別需要注意的是,學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方,不能任意編造。
學(xué)習計劃 篇4
光陰似箭,日月如梭。經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假后,我又要開(kāi)始投入緊張的學(xué)習中了。在新學(xué)期中,我將以飽滿(mǎn)的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展,我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習計劃。
1.提前預習第二天要學(xué)習的新課材。
2.復習鞏固當天所學(xué)內容,多讀記要點(diǎn)。
3.每天聽(tīng)讀1~3模塊英語(yǔ)。
4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當日作業(yè)。
5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書(shū),記1~3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。
6.課后多做深.精的練習題,擴展思維。
7.學(xué)習態(tài)度端正。學(xué)習目標300字作文
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔,字體規范,不寫(xiě)錯別字。
10.語(yǔ)文每次考試達到97分以上,數學(xué)98分以上。 這就是我的新學(xué)期學(xué)習計劃。
學(xué)習計劃 篇5
教師研修立足于教師的自我發(fā)展,充分體現了當前素質(zhì)教育的`理念。對于現代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習,接受現代教育思想,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以,在接受培訓的同時(shí),我也要主動(dòng)自修,強化自己的學(xué)習意識,接受新思維的挑戰,這次培訓給我搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。借此機會(huì ),我要不斷加深研修水平,努力提高自我素養和業(yè)務(wù)水平。
一、研修的目標
結合本次培訓的具體要求,在培訓期間,不斷學(xué)習,認真思考,反復實(shí)踐,提高管理能力,錘煉專(zhuān)業(yè)精神,豐富管理智慧,形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐,增強管理知識,提高管理水平,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神,以專(zhuān)業(yè)研修為抓手,努力將提升個(gè)人素質(zhì)。
二、研修計劃
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代管理理論,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足管理,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念,反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教學(xué)管理的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
三、研修內容網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習新計劃。
1、深入學(xué)習師德師風(fēng)方面的理論知。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐研究。
3、抓住時(shí)機到先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課,學(xué)習管理方面的經(jīng)驗及聽(tīng)課指導等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。
4、研修特色學(xué)校建設理論,校本教研理論,創(chuàng )新管理理論,創(chuàng )建獨到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內教育專(zhuān)家的資源,珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習機會(huì ),主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習進(jìn)程,促進(jìn)自身更快的發(fā)展。
四、具體措施
1、分階段學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀,讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡,端正教育教學(xué)管理行為方式。網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習新計劃。
2 、網(wǎng)絡(luò )平臺,積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)半小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體研討;ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當前管理中存在的問(wèn)題,以研促管。
4、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與研討活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
我將以教師研修為契機,充分利用這個(gè)大好時(shí)機,努力提高自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習計劃 篇6
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好:“一日之計在于晨,一年之計在于春!彼栽谛碌膶W(xué)期要有新的計劃。
我的學(xué)習計劃大概有以下幾條:第一,每天早睡早起,不遲到;第二,上課認真聽(tīng)老師講課,積極回答問(wèn)題,課堂不說(shuō)話(huà)不做小動(dòng)作;第三,認真完成作業(yè),爭取課前預習,課后復習。第四,每天堅持讀繪本,要畫(huà)出好詞好句和讀后的感想。
這就是本學(xué)期我的學(xué)習計劃,希望我能說(shuō)到做到。
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