學(xué)習計劃模板匯總九篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又解鎖了新的學(xué)習任務(wù)，是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的學(xué)習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 篇1
語(yǔ)文：
把自己的藏書(shū)系統再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū)；假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
數學(xué)：
假期完成一篇練習題，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。 自己也要注意計算細心化的糾正。
英語(yǔ)：
假期將單詞、課文預習到第五單元，并學(xué)會(huì )3、4、5單元的各種單詞的用法與詞組。2.假期多讀幾篇英語(yǔ)短文，提高英語(yǔ)的閱讀理解能力。
史地生政：
假期將學(xué)過(guò)的知識預習一邊，特別是地理，尤其要重視，最好將所有學(xué)過(guò)的知識都弄懂。
課外：
假期每天堅持讀一些課外書(shū)，豐富課余生活，擴大知識面，從而了解更多的知識。
學(xué)生姓名：╳╳╳ 日期：9.30 家長(cháng)簽名：
學(xué)習計劃 篇2
一、如何制定學(xué)習計劃：
學(xué)習計劃是在學(xué)習活動(dòng)開(kāi)始之前，他人或者學(xué)習者自身對某一段時(shí)間內學(xué)習活動(dòng)的設計和安排。學(xué)習計劃有時(shí)也叫學(xué)習規劃，或規劃自己的學(xué)習。這種安排設計四個(gè)因素，即目標內容、時(shí)間、標準和方法措施。
第一，在學(xué)習方面有什么打算。包括重點(diǎn)的確定；方法的改進(jìn)，如課堂聽(tīng)講應注意什么，復習、預習應怎樣進(jìn)行等；具體目標，如期末各學(xué)科的成績(jì)要達到什么水平等等。 第二，時(shí)間安排。上述的各項任務(wù)的目標要想落實(shí)，必須有時(shí)間保證，所以在計劃中一定要對完成各項任務(wù)的時(shí)間做出具體的安排，這里應注意，一方面要盡可能地準確，另一方面又要留有余地，以便根據情況變化做出調整。 第三，具體標準。規定出明確的標準是計劃中不可缺少的一部分，沒(méi)有標準的學(xué)習計劃是空洞的計劃，也很容易落空。比如計劃每天回家后記20個(gè)英文單詞，到底怎么才算記住了，是會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)、還是會(huì )讀，要有明確的要求。 第四，制定完成學(xué)習任務(wù)的條件、策略方法和具體措施。
一個(gè)學(xué)習計劃的制定一定要切實(shí)、具體且具合理性。
二、課前預習的方法：
課前預習的方法要點(diǎn)：
�。�1）看過(guò)課本之后，盡可能將有關(guān)的資料事先查得清清楚楚（可參考辭典、參考書(shū)）；
�。�2）遇到不清楚的地方做個(gè)記號，聽(tīng)課時(shí)特別留意，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，有的放矢學(xué)習。
三、提高聽(tīng)課效率七種因素
1、有效的課前預習不可忽視；
2、授課前的學(xué)習狀態(tài)調整——幫助學(xué)生打開(kāi)“學(xué)習之門(mén)”，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；
3、對于在預習中認為弄懂了的問(wèn)題，主要聽(tīng)老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預習中對一些知識的片面理解或錯誤理解。；
4、工具書(shū)的使用；
5、聽(tīng)課筆記的記錄；
6、課堂練習的必要性；
7、組織有效的復習。（日復習、周復習等）
四、如何獨立完成課后作業(yè)：
做作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學(xué)習過(guò)的知識，而且能培養他們獨立完成作業(yè)、計劃安排時(shí)間、約束自己和承擔責任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作業(yè)，回家以后先想著(zhù)玩，把作業(yè)拖到很晚才完成；還有的孩子喜歡邊寫(xiě)邊玩，極易受外界的干擾，非得在家長(cháng)的不斷督促下才去做。有些男孩子特別不愿做語(yǔ)文作業(yè)，有些女孩子卻不愿意做數學(xué)作
業(yè)，不愛(ài)動(dòng)腦筋；有些更嚴重的孩子干脆就不記得老師留過(guò)作業(yè)。所以，在小學(xué)階段培養學(xué)生獨立完成作業(yè)的習慣非常重要。
第一、樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度；
第二、強化學(xué)生學(xué)習學(xué)習意識；
所謂獨立完成作業(yè)，就是要靠自己的能力完成作業(yè)。因為做練習的目的，一是鞏固所學(xué)知識，二是檢查對知識的理解是否正確，在用適應中培養和提高分析解決問(wèn)題的能力。
第四、教師或家長(cháng)的監督指導和檢查；
五、談一談如何掌握科學(xué)的學(xué)習方法與提高學(xué)習效率的關(guān)系：
現代教學(xué)論指出：“未來(lái)的社會(huì )教育的真正意義不在于獲得一堆知識，而在于掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)習�！薄秾W(xué)會(huì )生存》一書(shū)中也指出：“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人�！边@是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習能力的呼喚，也是新世紀新時(shí)代的要求。所以，運用科學(xué)的教學(xué)手段讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法非常必要，它對有效提高學(xué)習效率有著(zhù)保障性的作用。構建“自主參與”的課堂學(xué)法結構：
以舊引新，促進(jìn)知識的遷移，為學(xué)生的學(xué)習作好準備。
新知獲取，注重培養自學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習提供思維過(guò)程。程序操作，靈活運用方法，為學(xué)生的學(xué)習增強自主意識。加強訓練，溝通知識的聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習完善認知結構。
1、把問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
即不以單純的感知為出發(fā)點(diǎn)，更不以直接告訴現成知識結論為出發(fā)點(diǎn)，而是通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境啟發(fā)誘導，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們在迫切要求之
2、指導學(xué)生開(kāi)展嘗試活動(dòng)。
在使用講授法的同時(shí)，輔之以指導學(xué)生親自探究、發(fā)現、應用等活動(dòng)，包括閱讀書(shū)籍，重溫某些技能和概念，觀(guān)察，實(shí)驗，類(lèi)比、聯(lián)想或歸納、推演，議論和研
3、組織分水平的變式訓練。
學(xué)生的練習必須注意防止一味地機械模仿，應使練習的思考性具有合適的梯度，并向學(xué)生提供各種形式給出問(wèn)題條件的機會(huì )，逐步增加創(chuàng )造因素，提高訓練效
4、連續地構造知識系統。
結合必要的講解，適時(shí)地指導學(xué)生歸納出所獲得的新知識和新技能方面的一般結論，將其納入學(xué)生原有的知識系統，或對原有知識系統進(jìn)行改造，使之包容它們。
5、根據教學(xué)目標，及時(shí)反饋調節。
對學(xué)生掌握的知識技能，訂出具體明確的目標分類(lèi)細目，便于檢測。教學(xué)過(guò)程中要隨時(shí)了解和評定學(xué)生的學(xué)習效
果，有針對性地進(jìn)行答疑和講解；一個(gè)階段以后，應當給掌握階段內容有困難的學(xué)生以補授的機會(huì )，使之達到所定的目標要求。
構成學(xué)習過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節是：預習、上課、作業(yè)、復習，在不同的學(xué)習環(huán)節中都要進(jìn)行學(xué)法指導。如在如何預習、如何上好課，如何獨立完成作業(yè)，如何復習總結等方面進(jìn)行有機滲透，把教給學(xué)生學(xué)習方法和能力的培養有機統一起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習潛力得到更充分的發(fā)揮。從而從根本上提高學(xué)生的學(xué)習效率。
學(xué)習計劃 篇3
伴著(zhù)秋收的季節新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,院學(xué)生會(huì )學(xué)習部也將迎來(lái)新的工作任務(wù)。
在新的學(xué)期我部一定會(huì )努力工作,在院師生的默契配合下搞好日常工作的同時(shí)為提高同學(xué)們的學(xué)習興趣而組織相應的活動(dòng)以培養法學(xué)院嚴謹治學(xué),求真務(wù)實(shí),積極活潑,開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)術(shù)氛圍與人文氛。接下來(lái)的一年我們將在新一任學(xué)生會(huì )主席的帶領(lǐng)下努力做好各項工作，工作計劃如下：
一．強化學(xué)風(fēng)檢查,增強同學(xué)們的紀律感。嚴明的紀律是學(xué)習的保證,新的學(xué)期學(xué)習部可以組織部員定期檢查同學(xué)們的上課情況,協(xié)助教務(wù)處作好出勤及缺勤同學(xué)記錄,以此督促同學(xué)們充分利用可利用的時(shí)間。經(jīng)驗證明此舉能發(fā)揮積極有效的作用，是一個(gè)適合大學(xué)紀律構建的有效措施，對于法學(xué)院嚴謹治學(xué)、勤奮塌實(shí)的學(xué)風(fēng)建設起著(zhù)不可獲缺的作用。
二．每?jì)芍芏〞r(shí)開(kāi)一次例會(huì )，例會(huì )上主要匯報兩周內的工作，交流思想，并對已完成的工作進(jìn)行總結，對未完成的工作進(jìn)行安排。如平時(shí)有重要的事情則及時(shí)召開(kāi)臨時(shí)會(huì )議。例會(huì )爭取各班學(xué)習委員參加，共同討論。做好每次會(huì )議及活動(dòng)的記錄工作，一方面正規學(xué)習部的各項工作，以便加強管理、提高效率；另一方面可以積極配合我院的評估工作。
三．組織關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的演講比賽,促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)術(shù)交流,生活交流以豐富文化生活。講座，一個(gè)能傳承理念、知識、文明的平臺，對于大學(xué)生思想熏陶、思維拓展、學(xué)識增進(jìn)有著(zhù)巨大的意義。講座應盡可能地涉及社會(huì )各個(gè)方面，深入學(xué)生生活。學(xué)習形講座要普及學(xué)科知識，激發(fā)興趣；社會(huì )社會(huì )生活型講座應力求新穎，跟隨時(shí)代潮流，向同學(xué)傳播當代政治、經(jīng)濟、文化的前沿理念和社會(huì )思潮，諸如學(xué)生求職、創(chuàng )業(yè)等。
四．樹(shù)立全心全意為同學(xué)們服務(wù)的思想，廣納賢言，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習部工作提供幫助，盡可能多的開(kāi)展有利于學(xué)習的各項活動(dòng)。通過(guò)各班學(xué)習委員充分了解同學(xué)們學(xué)習上遇到的各種具體情況，發(fā)動(dòng)集體的力量為同學(xué)們解決問(wèn)題,做到從群眾中來(lái)到群眾中去。期末，我們學(xué)習部一方面將進(jìn)行課堂紀律大檢查，另一方面積極做好考場(chǎng)的布置工作，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的考試環(huán)境。
五．充分利用各種學(xué)習資源來(lái)開(kāi)拓同學(xué)們的視野，了解課本之外的世界。例如：充分利用電影學(xué)習資源，征集有關(guān)該電影的隨筆和觀(guān)后感；組織同學(xué)參加有關(guān)校報的征文活動(dòng)，分析文章的同時(shí)進(jìn)行學(xué)習交流。為增強學(xué)生的實(shí)踐能力定期開(kāi)展社會(huì )調研。
六．關(guān)于CET4與CET6考試的工作。大二的同學(xué)面臨的一大壓力就是英語(yǔ)過(guò)級考試，因此學(xué)習部在此方面會(huì )盡心盡力地為大家創(chuàng )造條件提高英語(yǔ)水平。學(xué)習部將組織英語(yǔ)講座、學(xué)習報告來(lái)喚起同學(xué)們?yōu)?級做準備的熱情，介紹學(xué)習方法必備的知識，及時(shí)傳遞考試信息。
七．積極配合校學(xué)生會(huì )及團委會(huì )其他部門(mén)開(kāi)展工作。學(xué)習部是學(xué)生會(huì )的一個(gè)重要部門(mén)，我們堅決履行為全院學(xué)生服務(wù)的宗旨，認真完成院內部署的各項任務(wù)，且積極配合各部門(mén)開(kāi)展好各項工作，努力把學(xué)習部的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)習部發(fā)展的更出色，成為同學(xué)們學(xué)習交流的平臺、師生互動(dòng)的紐帶。
學(xué)習部有信心迎接走向成功道路上的一切挑戰，將各項工作圓滿(mǎn)完成。
學(xué)習部已積極的工作熱情和端正的工作態(tài)度投入到學(xué)生會(huì )的工作當中，各項工作都已步入正軌。本屆學(xué)生會(huì )學(xué)習部的所有工作人員名單為：許歡、李寧東、高帆、王源源四人。xx級新生在剛剛結束了對校本部的熟悉之后，開(kāi)始了對大學(xué)各門(mén)課程的學(xué)習。由于剛剛結束西區的生活，對這里生活的各個(gè)方面都還不太熟悉。為了讓他們更多的了解這里生活的豐富多彩；能夠盡快的熟悉這里的環(huán)境，盡快地適應大學(xué)生活，我們學(xué)習部將盡力為大家做好工作。在九月份中，我部主要展開(kāi)了兩項活動(dòng)，成績(jì)統計和重修補修。以下是總結：
一、法學(xué)院xx學(xué)年總成績(jì)統計在結束了上個(gè)學(xué)期緊張的考試后，九月份我們主要對大二、大三兩個(gè)年級的成績(jì)進(jìn)行了統計，一方面為“評優(yōu)評先”和評定獎學(xué)金提供依據，另一方面也對以后成績(jì)的提高提供參考。在此項工作中，學(xué)習部各位成員抱著(zhù)認真負責、積極努力的態(tài)度，做好了我們的工作。但是這項工作作為新學(xué)年的第一項工作，也暴露出我們在工作中的一些缺陷和不足：如如效率不夠高、態(tài)度不夠認真等，使工作的進(jìn)度慢了不少，所以以后我們的工作要進(jìn)行分工，各司其責，互相配合，提高工作的效率。
二、重修補修在結束了上學(xué)期的學(xué)習后，我院部分同學(xué)要進(jìn)行重修補修，我們要配合我校教務(wù)處，為他們提供良好的重修補修條件，在進(jìn)行了緊張的工作后，我們也發(fā)現了不少問(wèn)題，比如工作不夠細心、態(tài)度不夠端正、通知工作不能及時(shí)到位等。在以后的工作中，我們應當認真改正錯誤，彌補我們的不足。對于已經(jīng)取得的成績(jì)，我們首先需要得到同學(xué)們的肯定，而對于工作中出現的不足和缺陷，我們在以后的工作中一定認真改正，彌補不足，更好的為大家服務(wù)，使我們法學(xué)院學(xué)習部的工作水平和服務(wù)質(zhì)量更上一層樓！
學(xué)習計劃 篇4
XX年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長(cháng)的電話(huà)。當她告知我可以參加她的工作室時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，更感榮幸!掛下電話(huà)后我內心久久不能平靜，因為朱園長(cháng)是我們幼教界的領(lǐng)軍人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習第一次看到朱園長(cháng)時(shí)就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來(lái)的了解中，知道她更是一位工作認真負責、要求高、有思想的領(lǐng)導!所以，這次園長(cháng)工作室跟崗學(xué)習活動(dòng)能加入朱園長(cháng)的工作室，向她近距離學(xué)習，我感到這樣的機會(huì )無(wú)比的珍貴!
回想工作室主持人與成員見(jiàn)面會(huì )那天，我很激動(dòng)!因為見(jiàn)了朱園長(cháng)這么多次，這次是第一次近距離的會(huì )面和能與她對話(huà)!可是當我聽(tīng)到朱園長(cháng)在介紹自己的時(shí)候說(shuō)她是一個(gè)要求很高的人時(shí)，我突感到有擔憂(yōu)的氣息縈繞著(zhù)。因為我沒(méi)有突出的學(xué)識和才華，作為幼兒園的管理人員我的管理經(jīng)驗又薄弱，萬(wàn)一在跟崗學(xué)習的過(guò)程中我跟不上朱園長(cháng)的步伐，達不到她的要求怎么辦?
這樣的思想一直困擾著(zhù)我，直到有一次安靜下來(lái)沉思后我反問(wèn)自己，當初要參加這次學(xué)習的初衷什么?那個(gè)熱切的聲音告訴我就是：因為自己的不足所以想跟名園長(cháng)學(xué)習，在名園長(cháng)的教導下讓自己得到學(xué)習、成長(cháng)!想起有一次在教育專(zhuān)家的講座上，她所說(shuō)到的“成長(cháng)就是要改變!改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習慣!”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動(dòng)獲得了重生!學(xué)習老鷹，放棄沉重的包袱，開(kāi)始一個(gè)全新的蛻變過(guò)程吧!這是我心里激起的聲音。
所以，我非常感謝朱園長(cháng)給予我這次學(xué)習的機會(huì )!我也會(huì )好好的把握這次難得的學(xué)習機會(huì )!希望在朱園長(cháng)的指導幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習當中想要成長(cháng)的幾點(diǎn)：
一、努力提高管理水平。
由于自己的管理經(jīng)驗薄弱， 所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習朱園長(cháng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和學(xué)習教育幼兒園的管理模式，并對照本園實(shí)際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。期望在朱園長(cháng)的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(cháng)，不斷提高自己的理論水平和理論素養。在向名園長(cháng)、同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續發(fā)展，更好的服務(wù)孩子!比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵，領(lǐng)導方式與領(lǐng)導的有效性等。
二、做好校園的文化建設。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設經(jīng)驗，以完善我園的文化建設，從而為師幼開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂(lè )有其所，在求知、求美、求樂(lè )中受到潛移默化的啟迪和教育。
三、帶領(lǐng)教師開(kāi)展好教研活動(dòng)，幫助教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
教師的教研活動(dòng)開(kāi)展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開(kāi)展教研活動(dòng)也是我園在思索的問(wèn)題。過(guò)去說(shuō)，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水!可是，現在的教育要打破傳統的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過(guò)老師的引導去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現，去驅動(dòng)孩子內在的自主的學(xué)習能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過(guò)多次的去教育幼兒園觀(guān)摩學(xué)習，發(fā)現教育幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習興趣濃厚。所以，希望有機會(huì )多參加教育幼兒園的研討會(huì )，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，幫助教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量!
四、大型活動(dòng)的策劃及組織。
大型活動(dòng)的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”、冬季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。雖然每次活動(dòng)家長(cháng)都滿(mǎn)意，但我們還是想將活動(dòng)做得更有內涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習教育幼兒園大型活動(dòng)是如何策劃到組織實(shí)施的。
在兩年的園長(cháng)工作室跟崗學(xué)習中，我將會(huì )認真努力的向朱園長(cháng)、和同行多學(xué)習，多交流，以加快成長(cháng)的步伐。再次感謝朱園長(cháng)!
XX年2月27日
學(xué)習計劃 篇5
20xx年中旬，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學(xué)教師遠程培訓，湖南初中英語(yǔ)2班培訓�；緟⑴c了培訓的全過(guò)程。在培訓初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的原因我并沒(méi)有好好的學(xué)習。只是想著(zhù)有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;有機會(huì )也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究�？梢哉f(shuō)此次培訓收獲不小，受益頗多。
一、轉變教師教育思想，開(kāi)闊改革視野。
為期幾個(gè)月的培訓學(xué)習，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來(lái)發(fā)現自己教育中的方向，發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。在本次培訓中，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座，闡述了他(她)們對初中英語(yǔ)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對英語(yǔ)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體會(huì )，很客觀(guān)的講述了教育的本質(zhì)。
二、創(chuàng )設情境，達到最佳效果。作為一名教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學(xué)生的`新聞，事件和圖片創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在培訓過(guò)程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性。和結果不一定掛鉤。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué);愿意學(xué);不同層次的學(xué)生學(xué)到相應的知識。我用新的練習設計理念指導我的教學(xué)，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。
三、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，做專(zhuān)業(yè)型教師。
在忙碌的工作中，培訓成了我放松的途徑。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢在教研的過(guò)程當中自己的缺乏。對于教育歷史的了解和自己的專(zhuān)業(yè)的知識在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來(lái)越窄了。沒(méi)有深層次的學(xué)習過(guò)，充實(shí)過(guò)。培訓中，我感受到不變無(wú)法求新。、學(xué)無(wú)止境的氛圍。自己要學(xué)習，還要看別人怎么學(xué)習。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰，便也敢于創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈。有了對整個(gè)課文的了解結合所交班級的特點(diǎn)。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué)。以課例為研究對象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(cháng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(cháng)周期。此次培訓我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。
在好幾個(gè)月的的培訓過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過(guò)程中，我們班的每一位老師都付出的努力，一次次的善意的提醒和總結讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，凝結成智慧的結晶。在研修過(guò)程中，我們付出了努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過(guò)親密無(wú)間的合作。我們堅信，課例研究過(guò)程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
國培要結束了，我希望永遠都有培訓，時(shí)刻有人對我教學(xué)的進(jìn)行啟發(fā)和督促。讓教育人關(guān)榮的，堅定地，創(chuàng )新地，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走下去。走出一條教育的陽(yáng)光大道。
今年我積極參加了初中英語(yǔ)的遠程學(xué)習，我的感受很多，收獲很多。
1、通過(guò)對文字的閱讀，視頻的觀(guān)看，具體事例解讀，使我了解了師德的內容和本質(zhì)，看到了一位位師德高尚的老師，特別是他們感人至深的教育事跡，及他們淵博的知識學(xué)問(wèn)，聽(tīng)到了他們精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的遠遠不足，真是活到老，學(xué)到老呀。
2、學(xué)習中不斷提升了自己的能力和水平，促進(jìn)了自我發(fā)展。每一次交流，都是一次學(xué)習，都是一次收獲，它激勵我不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，以最快的速度提高了教育教學(xué)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，加強學(xué)習，修養身心，提高自己的學(xué)識水平，促進(jìn)教師不斷成長(cháng)，用博愛(ài)、博學(xué)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。
20xx年11月1日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學(xué)教師遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )，積極認真地參與了培訓的全過(guò)程。
學(xué)習計劃 篇6
一、培訓考核內容：
1、理論知識的培訓與考核。以護士“三基”訓練、執業(yè)護師考試、社區護士培訓教程為基礎，穿插院感管理以及規范出診護理文件書(shū)寫(xiě)等內容，形式采取自學(xué)為主，配合各種科內講座和護理學(xué)會(huì )培訓講座。目的是掌握正確學(xué)習方法，學(xué)會(huì )舉一反三，牢固掌握知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎知識。
2、操作技能的培訓與考核。內容為靜脈輸液、靜脈采血、留置針穿刺、肌肉(皮下)注射、皮內注射、無(wú)菌技術(shù)、鼻飼、導尿、換藥、霧化吸入、氧氣吸入、口腔護理、血壓測量、吸痰、心肺復蘇、心電圖、心電監護儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸機等。
二、培訓考核時(shí)間
1、理論知識。培訓時(shí)間：每周四下午3：30-5：00;考核時(shí)間：每月第2、4周的周四，一律閉卷形式，不及格者補考，成績(jì)納入每月個(gè)人考核。
2、操作技能。培訓演練：每天下午根據工作情況輪流進(jìn)行;考核時(shí)間：每月的第1、3周進(jìn)行，每月根據具體情況完成2-3項操作，要求熟練掌握，人人通過(guò)，由喬秀清和孫京輝負責。
三、培訓進(jìn)程
1、護士“三基”訓練、執業(yè)護師考試、社區護理培訓穿插進(jìn)行，全部?jì)热莸膶W(xué)習與考核要求在20xx年7月底完成，8月份進(jìn)行全面復習。
2、操作技能按上面內容配合臨床實(shí)際在每月底安排下月的訓練考核內容。5月份以后開(kāi)始按上述方式重新輪換，8月底前完成。
3、學(xué)習方式：各站串講、幻燈護士積極主動(dòng)、團結進(jìn)取，認真完成各項學(xué)習和工作，為中心的明天更美好而努力!
學(xué)習計劃 篇7
為適應現代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開(kāi)展普及，切實(shí)提高骨干教師應用計算機信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓計劃如下：
一、 培訓目標
1．通過(guò)培訓，加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、培訓對象：全校所有在職的教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
2、理論與實(shí)踐相結合的原則。
四、培訓內容
1、電教設備的使用方法、辦公室內多人用機問(wèn)題。
2、關(guān)于word20xx方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿(mǎn)意的試卷；正確開(kāi)關(guān)機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤(pán)的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切；使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。
3、網(wǎng)絡(luò )的使用，主要包括局域網(wǎng)、驅動(dòng)器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。
4、硬件驅動(dòng)的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。
5、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應用。
五、培訓方式和方法
教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了培訓的形式和內容也不同。按照自主、開(kāi)發(fā)的原則，運用課題帶動(dòng)法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時(shí)的特點(diǎn)，主要采取以下兩種方式：
�。ㄒ唬┓e極參與上級組織的各種現代教育技術(shù)培訓班，如計算機職稱(chēng)考試培訓，充分利用校外資源。
�。ǘ┗谛@的自主的培訓方式
以專(zhuān)題講座形式，計算機教師指導，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓模式，倡導以學(xué)習型團隊為載體的自主學(xué)習，合作學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研究性學(xué)習等靈活多樣的學(xué)習方式，使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。
六、培訓要求：
1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。
我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓，切實(shí)提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關(guān)鍵。在今年的培訓中，我們結合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時(shí)，關(guān)閉手機，在老師授課過(guò)程中，教師之間不準互相說(shuō)話(huà)，要求教師認真做好筆記。
6、進(jìn)行計算機實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習，不要做與培訓無(wú)關(guān)的事。
7、遵守機房一切規章制度。
學(xué)習計劃 篇8
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內容
1、積極學(xué)習。
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教。
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結。
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出體會(huì )、積極撰寫(xiě)研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。
學(xué)習計劃 篇9
一、知識新時(shí)代促使教師專(zhuān)業(yè)素養成長(cháng)
過(guò)去自己曾一度想：既然選擇了教師這職業(yè)，就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現。多年來(lái)自己一直努力地去實(shí)現這目標，可是教與學(xué)都是無(wú)止境，活到老而學(xué)到老，要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師，沒(méi)有捷徑，只有虛心學(xué)習，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去思考。（培訓心得體會(huì ) ）教師既然作為培養人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習能力，知識時(shí)代要求教師必須不斷學(xué)習才能適應教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。
二、采用靈活的教學(xué)法促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
多年來(lái)地教學(xué)實(shí)踐告訴我：教師教學(xué)上要具體問(wèn)題具體分析。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來(lái)說(shuō)除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對學(xué)生的愛(ài)和鼓勵很重要，這是教學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)第一部，是教學(xué)成功的主要依據。因為教師有了關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時(shí)教師要善于贊賞、信任、鼓勵學(xué)生。由于每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨特性和愛(ài)好性，每一個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，只要教師贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞他們所付出的努力和所表現出來(lái)的善意，幫助學(xué)生揚長(cháng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習是自己的一種榮譽(yù)，就自覺(jué)去配合教師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而教師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調動(dòng)學(xué)生的積極參與，這對教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用�？梢�(jiàn)，教師對學(xué)生嚴格時(shí)不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學(xué)生人人都感受教師的愛(ài)和授課的收獲，只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師自己素養的發(fā)展。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)授業(yè)、解惑、傳道促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛(ài)學(xué)生，因為有了愛(ài)，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛(ài)，就可以讓孩子更自信。我做為一名教師，多年來(lái)經(jīng)驗告訴我，教育就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng )新意識，上課時(shí)要有生動(dòng)教學(xué)理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng )新，勇于以課程新理念傳授知識。同時(shí)教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時(shí)，向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書(shū)育人，為人師表作用。
四、通過(guò)培訓學(xué)習促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
此次聽(tīng)了劉教授的課，在平臺上有很多東西可以學(xué)習。特別是同班學(xué)員之間的溝通，論壇平臺的交流、問(wèn)題的留言很活躍，學(xué)員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習效果。其中劉教授教會(huì )我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀(guān)念不斷地體現于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì )自省，學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做&“教師成長(cháng)&”中的一名成長(cháng)教師。其實(shí)我們所有國培參與培訓者都將在這次學(xué)習中逐漸成長(cháng)起來(lái)，教師專(zhuān)業(yè)得到成長(cháng)。
總之，這次通過(guò)國培遠程學(xué)習，讓我了解到了教學(xué)應當充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不斷的學(xué)習、實(shí)踐與反思，在教學(xué)過(guò)程中鍛煉自己，我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長(cháng)中遇到的困難和挫折，勇于探討、創(chuàng )新教學(xué)法，用智慧去促進(jìn)自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，那么就能成為一個(gè)合格的教師。
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