【必備】學(xué)習計劃范文9篇
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的學(xué)習生活即將來(lái)臨，寫(xiě)一份學(xué)習計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的學(xué)習計劃才是好的學(xué)習計劃呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習計劃 篇1
注重基本功，仔細審題
1、基本功，再扎實(shí)些
在此次期中考試中，化學(xué)老師發(fā)現這樣一些可惜的問(wèn)題，具體表現在：
1�；瘜W(xué)用語(yǔ)混淆不清，使用不當，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價(jià)鈉元素
2。概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素
3。審題不清，答非所問(wèn)，如用名稱(chēng)表示寫(xiě)成化學(xué)式，用化學(xué)式表示寫(xiě)成名稱(chēng)。
4�；瘜W(xué)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)不注意細節，如條件漏寫(xiě)、錯寫(xiě)、忘寫(xiě)，不
配平，氣體或沉淀箭號標注有誤。
5�；瘜W(xué)專(zhuān)用名詞寫(xiě)錯別字。如量筒寫(xiě)成量桶、坩堝寫(xiě)成坩鍋
2、審題，再到位些
期中考試中，部分學(xué)生存在審題不到位、思維不夠完善等問(wèn)題，具體表現在：
1。若試卷語(yǔ)言描述拗口，多次出現不正確、不屬于、可能、錯誤等詞語(yǔ)，同學(xué)們七繞八繞就頭昏，易犯低級錯誤；
2。不定項選擇題選項猶豫不決；
3。忽略實(shí)驗細節，如我校期中試卷中有一小題若提供鐵架臺、玻璃棒，過(guò)濾操作缺少的玻璃儀器為？絕大多數學(xué)生只填漏斗，而忽略燒杯的選擇
[老師提醒]平時(shí)要重視應試技巧的培養。平時(shí)養成嚴謹的良好學(xué)習習慣，訓練自己力爭做到筆指、眼觀(guān)、默讀、腦想，注意學(xué)生思維集中程度的培養，就能減少低級錯誤的發(fā)生。注重變通、變式的訓練，學(xué)會(huì )從多角度、多方面思考問(wèn)題，堵塞思維的漏洞。
學(xué)習計劃 篇2
時(shí)光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時(shí)間總是過(guò)的那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻，還在軍訓場(chǎng)上逞能。如今，已經(jīng)進(jìn)入高二了。
回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內，透過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)
在這一年里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門(mén)功課，都取的了比較好的成績(jì)。
總結上學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改善了學(xué)習方法。為了改善學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文資料。
�。�2）上課要用心發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取的了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲的了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取的了比較好的成績(jì)。自己被評為學(xué)習用心分子
雖然取的了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取的更好的成績(jì)。
學(xué)習計劃 篇3
1.基礎知識補充【選做】
(1)看老托福的文章，不做題，關(guān)注段落結構的寫(xiě)法。
(2)關(guān)注托福背景知識，可以參考翻譯以及維基百科。
2.做TPO的文章，總結出錯題本，分析錯題，1周之內需要解決總結出來(lái)的錯題�！久恐苎h(huán)做】
(1)總結常錯題型
(2) 注意選項之間的對比
3.看TPO的文章，畫(huà)出每篇文章的文章結構圖【備考階段，1天1篇】
(1)對文章討論問(wèn)題的模式進(jìn)行初步思考
(2)了解歷史、說(shuō)明、解釋、立論和對比型文章的書(shū)寫(xiě)模式
(3)簡(jiǎn)單通過(guò)標題判斷文章類(lèi)型
4.回顧上課時(shí)所講述的定位規律【需要在1個(gè)月時(shí)間內做完】——沒(méi)上過(guò)培訓班則報名參加一個(gè)培訓，建議參加美聯(lián)樂(lè )聞的托福培訓班
(1)利用托福閱讀中的可定位題熟練掌握定位規律。
(2)利用官方指南中的文章練習定位與同意轉換
(3)標注每一道題所考察的內容對應在文章當中的未知。
5.確認自己對閱讀題型中存在的弱項，針對性完善解題思路【沖刺】
學(xué)習計劃 篇4
為了切實(shí)搞好期隊學(xué)生的學(xué)習,今年學(xué)習部將積極開(kāi)展各項與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng),以充分調動(dòng)大家學(xué)習的熱情,為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。學(xué)習部還將采取一系列的措施加以監督和管理,相信在大家的共同努力下,我系的學(xué)習成績(jì)定會(huì )邁上一個(gè)新臺階!為使學(xué)習部工作更順利的開(kāi)展,現將工作計劃擬訂如下:
一、在新學(xué)期開(kāi)始,由于學(xué)習部換了新部長(cháng),開(kāi)展工作之前的首要任務(wù)便是:
1、做到對學(xué)習部的工作要心中有數。
2、加強和各班學(xué)委的聯(lián)系,便于以后學(xué)習部工作的開(kāi)展。
二、現在已是大二的下學(xué)期,正是大多數同學(xué)們考慮畢業(yè)后,是工作,還是考研等問(wèn)題的時(shí)候。
及早正確的為自己定位,避免走彎路,舉行一次主題為“考研還是工作”的辯論賽,并請來(lái)權威人士為我們講解。這是學(xué)習部這個(gè)學(xué)期將開(kāi)辦的一次重要的活動(dòng),具體方案初定如下:
1、準備工作:
(1)通知各班學(xué)委,各班同學(xué)傳達此次辯論賽的內容,通知大家參與此次活動(dòng),并在期隊中選出十位辯手,作為正反方。
(2)聯(lián)系學(xué)校辯論協(xié)會(huì ),對我們的辯手進(jìn)行相關(guān)培訓,使我們的辯論賽模式正規化。
(3)請教老師對于我們的辯論內容進(jìn)行指導。
(4)借教室,邀請嘉賓老師和同學(xué)參加。
2、辯論會(huì )的具體流程:將在活動(dòng)方案中具體寫(xiě)出。
三、在學(xué)風(fēng)建設方面,繼續完善考勤制度,制定考勤規定和考勤表,統計各班課表及做好點(diǎn)名工作,考查上課出勤率,召開(kāi)學(xué)習委員工作會(huì )議,將這一措施盡快落到實(shí)處。這也是學(xué)習部日常工作之一�？疾旆桨溉缦�:
1、由專(zhuān)人負責每周到期隊統計出勤表,并公示缺勤人員名單。 2、采取學(xué)習部隨機點(diǎn)名的方式; 3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席情況,學(xué)習部不定期抽查記錄結果,這也可以作為考核學(xué)委工作的一項依據。
四、十一月進(jìn)行四六級經(jīng)驗交流會(huì ),邀請已順利通過(guò)四、六級考試的同學(xué)介紹他們成功的經(jīng)驗,以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并進(jìn)行英語(yǔ)單詞競賽,英語(yǔ)考試技能講座等一系列圍繞英語(yǔ)過(guò)級的活動(dòng)。
五、為更好的進(jìn)行信息反饋,搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁學(xué)習部為自己制定了要求:
1、每次接到任務(wù)和通知,部?jì)热藛T認真分析,再召集學(xué)委開(kāi)會(huì ),傳達信息反饋精神,以便于溝通和交流。
2、要多于老師交流溝通,并及時(shí)向老師反饋相關(guān)信息,要讓老師了解學(xué)習部工作的開(kāi)展情況。
3、作為部長(cháng)要嚴于律己,并有條不紊的開(kāi)展相關(guān)工作。
以上就是我們與對這一學(xué)年的學(xué)習部工作計劃,當然,它只是為我們提供了一個(gè)大體的思路,計劃沒(méi)有變化快,我們會(huì )具體情況具體分析,在老師的指導和幫助下,與大家一同努力,相信我期隊學(xué)習部的明天會(huì )更加美好和輝煌!
學(xué)習計劃 篇5
一、指導思想
以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學(xué)習、研究，整體地領(lǐng)會(huì )與把握，并積極開(kāi)展實(shí)踐研討，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。
二、現狀分析
�。ㄒ唬┙處煬F狀
本學(xué)期，我園仍是9個(gè)班，其中2個(gè)托班，2個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班。本學(xué)期，我園在調走2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了2位教師�，F在一線(xiàn)教師共有18名，其中在讀本科有2人，大專(zhuān)有23人；區級骨干教師培養對象2名；高級教師9名，一級教師18名，平均年齡27歲�？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
�。ǘ┍＝坦ぷ鳜F狀
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能?chē)L試運用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據本班幼兒實(shí)際開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應方面，仍普遍存在著(zhù)問(wèn)題。
2、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習習慣得到改善，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。
3、通過(guò)學(xué)習，教師對整合這一理念開(kāi)始重視起來(lái)，但由于受傳統教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現出來(lái)。相對來(lái)說(shuō)，托班的情況比小中大要好一些。
4、能運用電教媒體開(kāi)展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。
�。ㄈ┯變含F狀
我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養，應加強幼兒音樂(lè )、美工的教育，以培養幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1、繼續開(kāi)展二期課改研究，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
四、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)研究，繼續學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學(xué)習、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，轉變新的教材觀(guān)。
根據區教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì )、把握新教材，促教師教育觀(guān)念的轉變。
措施：
�、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部?jì)热�，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導入，何地導入，以何種方式導入等。
�、谝跃C合教研組為單位整體學(xué)習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
2、加強實(shí)踐研討，促觀(guān)念向行為轉化
大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng )造教材。
研究專(zhuān)題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應？
3、結合反省課題，開(kāi)展案例實(shí)證研究。即將已撰寫(xiě)好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗證，在此基礎上進(jìn)一步完善教案。
4、加強保教常規管理，全面提高保教質(zhì)量
�、傩抻�、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范化、科學(xué)化。
�、诮M織教師認真學(xué)習教師一日活動(dòng)操作規范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
5、加強2-3歲托班教養工作研究。
�、賹W(xué)習、研究、實(shí)踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》
�、诩訌�2-3歲教材的學(xué)習研究實(shí)踐
�、弁邪喃@獎教師展示活動(dòng)
�、芗訌娡邪唷笆星嗄杲處熣n題”的開(kāi)展。
�。ǘ┝⒆阕耘�，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強自培工作
�、儆變簣@教育改革與發(fā)展系列講座
�、谧裱栽傅脑瓌t，開(kāi)展各類(lèi)培訓（英語(yǔ)：著(zhù)重口語(yǔ)訓練；繪畫(huà)；吉它；長(cháng)笛；信息技術(shù)培訓：Authorware 6.0）
措施：
A、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓征詢(xún)表”，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應的培訓計劃。
B、規范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務(wù)：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學(xué)期末給予一定的獎分。
2、加強崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高
�、俑靼嗑W(wǎng)頁(yè)制作與交流
�、陂_(kāi)展案例評比活動(dòng)
�、劢Y合區教研室的精神，開(kāi)展“說(shuō)新教材”評比活動(dòng)
�、苊课唤處煂W(xué)習1-2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)1-2篇學(xué)習體會(huì )（包括結合反省課題的案例寫(xiě)一篇論文），開(kāi)展1-2次理論指導教育的實(shí)踐活動(dòng)。
要求：一般教師字數不少于500字，園級骨干教師培養對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區級骨干教師培養對象不少于20xx字。
�、荻嗝襟w課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）
�、蕖傲己铆h(huán)境對幼兒的作用”征文
�、咝陆處煱肴栈顒�(dòng)設計評比，新教師組織工作的體會(huì )交流
�、嚅_(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比
3、完善帶教制，積極開(kāi)展層級帶教，形成合理的師資結構。
區級導師
骨干教師：區級骨干教師→區級骨干教師培養對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養對象
鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競賽的機會(huì )，為骨干教師提供展示才華的舞臺。
輸送部分骨干教師外出拜師帶教。
新教師：指定教育觀(guān)念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
學(xué)習計劃 篇6
一年之計在于春,一個(gè)學(xué)期之計在于開(kāi)始,俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我們也該有新的打算。學(xué)習部作為學(xué)生會(huì )的常規組織,過(guò)去的一年在全體成員的共同努力之下,學(xué)習部取得了一定的成績(jì),在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取把學(xué)習部的工作做的更好,充分為大家服好務(wù)。為我院的發(fā)展貢獻我們的力量。
自我們學(xué)院成立,各項學(xué)生工作都不斷地由系向院的規模發(fā)展,在老師和同學(xué)們的共同努力下,各項工作都取得了不少進(jìn)步。學(xué)生會(huì )當然也基于原來(lái)的規模發(fā)展壯大了許多,而學(xué)生的天職就是學(xué)習,為大家營(yíng)造好的學(xué)習氛圍很有必要性,因此學(xué)習部成為學(xué)生會(huì )不可或缺的部門(mén)之一。我院學(xué)生會(huì )學(xué)習部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過(guò)程中,雖有一定優(yōu)勢存在,但也有些需解決的問(wèn)題。
目標與任務(wù)
在學(xué)習部現有的基礎之上,繼續開(kāi)展以前部?jì)葍?yōu)秀的活動(dòng)項目,策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí),努力做好由學(xué)院、主席團下達的各項任務(wù),配合其他部門(mén)的工作開(kāi)展。力爭成為讓學(xué)院老師、主席團、同學(xué)們滿(mǎn)意的部門(mén)。
現狀的分析
一、現有的優(yōu)點(diǎn):
(一)學(xué)習部由主席團一名成員直接負責管理,有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流,便于兩者的工作開(kāi)展。
(二)由學(xué)習部組織或配合學(xué)院、團委的工作,如先進(jìn)班集體的創(chuàng )建與評比、學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng),督促各年紀各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。
(三)學(xué)習部能夠在很大程度上配合其他部門(mén)活動(dòng)、工作開(kāi)展,可以體現出學(xué)生會(huì )團結合作的意識。
二、尚存的問(wèn)題:
(一)部?jì)茸陨淼陌l(fā)展和部員的管理有待改善,需加強培養干事的工作能力,提高工作效率。
(二)學(xué)習部與學(xué)院各班學(xué)習委員有一定交流,但還沒(méi)有形成完善的機制,達成相互溝通以進(jìn)步的意識有待加強,需及時(shí)向學(xué)院老師傳達院學(xué)生的學(xué)習情況。
(三)學(xué)習部與其他部門(mén)的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強。
(四)活動(dòng)需要更多創(chuàng )新與時(shí)效性,抓住時(shí)間、考試安排(如英語(yǔ)四、六級考試,計算機考試)等各種契機進(jìn)行。
解決方式與措施
一、加強人員組織與管理:
加強鍛煉干事的工作能力;組織各班學(xué)習委員成立院學(xué)習委員會(huì ),旨在了解和督促各班學(xué)習情況。
(一)部?jì)瘸蓡T職責:積極參與學(xué)生會(huì )各項活動(dòng),自覺(jué)自主地加強與其他部門(mén)的交流;負責學(xué)習部活動(dòng)項目和日常工作;掌握本班的學(xué)習狀況,與本班學(xué)習委員負責班內的學(xué)習風(fēng)氣建設;嚴謹自我,做好學(xué)習部榜樣。
(二)學(xué)習委員會(huì )職責:認真負責班內的學(xué)習工作,掌握所有班內學(xué)生的學(xué)習狀況,加強班級學(xué)風(fēng)建設;定期召開(kāi)交流工作會(huì )議,向學(xué)習部提交班內學(xué)習狀況總結;做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。
(三)學(xué)習部考核與評優(yōu)制度:
1)每次例會(huì )不得遲到,早退或無(wú)故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數不得超過(guò)會(huì )議總數的三分之一,否則取消其評優(yōu)資格;
2)每次由學(xué)習部主辦的活動(dòng)結束后,部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結;
3)部員在活動(dòng)中的積極性良好,團結協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);
4)與班級學(xué)習委員的交流情況:根據班級學(xué)風(fēng)考察;
5)鼓勵優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng )意和想法,要求部員培養實(shí)干能力;
6)必須做到工作學(xué)習兩不誤,保持學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,做好榜樣帶頭作用;
7)嚴格遵守南陽(yáng)師院學(xué)生守則和文學(xué)院學(xué)生會(huì )管理條例。
二、第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案
(一)學(xué)習部日常工作:
1)召開(kāi)部?jì)裙ぷ骼龝?huì )(每?jì)芍芤淮?緊急情況除外),分配近期工作任務(wù),落實(shí)到每位部員;
2)召開(kāi)學(xué)習委員會(huì )議(每月一次),交流討論班級的學(xué)習和上課狀況,對班級的近期學(xué)習情況進(jìn)行總結和計劃。
3)配合協(xié)助團委開(kāi)展先進(jìn)班集體創(chuàng )建工作。
4)成績(jì)匯總工作:新學(xué)期開(kāi)始,認真做好各年級、各專(zhuān)業(yè)成績(jì)匯總情況。
5)加強學(xué)風(fēng)建設工作。查課是學(xué)習部的基本工作,也是加強學(xué)風(fēng)建設的重要手段。在查課過(guò)程中力求效果著(zhù)重實(shí)效,并把抽查結果及時(shí)向院領(lǐng)導及年級輔導員反映,更好的對各班進(jìn)行管理。加強對晚自習的檢查,不定時(shí)抽查,并每周匯總,使同學(xué)們充分利用時(shí)間完成各項學(xué)習任務(wù),為英語(yǔ)和計算機的學(xué)習做好時(shí)間保障。
6)組織開(kāi)展各年級各專(zhuān)業(yè)的主題班會(huì )(主要為09級),并對其進(jìn)行考察。加強班級的團結意識,豐富大學(xué)生的課余文化生活,營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,培養學(xué)生的興趣與能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)也為了展示我校素質(zhì)教育新成果,充分展現展示新時(shí)期我院學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌,給廣大同學(xué)提供自我展現的平臺,更好的塑造南陽(yáng)師范學(xué)院形象,將南陽(yáng)師范學(xué)院臥龍學(xué)子的新形象發(fā)揚光大。
7)做好有關(guān)學(xué)習的信息宣傳。及時(shí)更新學(xué)習部宣傳欄,豐富其內容,包括英語(yǔ)四六級、計算機一二級、普通話(huà)、考研等考試信息,并根據廣大同學(xué)們的要求及時(shí)更新宣傳欄內容。
8)做好四六級考試,計算機等級考試、輔修教育學(xué)心理學(xué)課程組,輔修雙學(xué)位等的報名工作。
9)做好畢業(yè)生教師資格證的審查與辦理工作;做好畢業(yè)生考研信息的統計工作。
10)做好教學(xué)信息反饋工作。每周通過(guò)對各年級各專(zhuān)業(yè)班級反饋的信息進(jìn)行匯總呈報給校信息中心,加強新聞采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě),從而增加校與學(xué)院教學(xué)活動(dòng)的溝通,加強老師與同學(xué)間的交流,實(shí)現“教”與“學(xué)’的雙贏(yíng)。
11)收集考察學(xué)院各班級的教學(xué)日志,及時(shí)幫助老師了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài),協(xié)助教學(xué)院長(cháng)做好日常的教學(xué)工作檢查,協(xié)助安排期中教學(xué)意見(jiàn)座談會(huì )等。
12)協(xié)調日常教師的調課、補課工作。
13)組織學(xué)生期末的選課及開(kāi)學(xué)初的補選課工作。
(二)學(xué)習部承辦活動(dòng)
1)舉辦學(xué)習交流活動(dòng)。采取定期組織讀書(shū)學(xué)習交流會(huì )、學(xué)習論壇等形式,讓讀書(shū)活動(dòng)中成績(jì)突出的學(xué)生交流讀書(shū)心得。讓團干部走上講臺,交流學(xué)習經(jīng)驗,暢談學(xué)習體會(huì ),共同促進(jìn)提高。
2)積極組織開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)。在全院同學(xué)間進(jìn)行宣傳,偏重于09級。選擇優(yōu)秀小組,與其他院系積極合作,爭取舉辦有聲有色,豐富多彩的“英語(yǔ)角”活動(dòng),使全院同學(xué)能夠從中真正得到收益。
3)舉辦加強考風(fēng)考紀建設活動(dòng),做好期末考試安排工作。通過(guò)考前動(dòng)員講座、征集文章等方式,堅決杜絕考試作弊。同時(shí),鼓勵同學(xué)積極加入到考場(chǎng)的安排工作中來(lái),對考場(chǎng)、考試
人數等進(jìn)行安排,確保我院所有考場(chǎng)都為優(yōu)秀文明考場(chǎng)。從而使大家感受大學(xué)期末考試的良好氣氛。
我們學(xué)習部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴格要求自己,具備高度的責任感和奉獻精神,起到系領(lǐng)導、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì )為文學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期,我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開(kāi)展。
學(xué)習計劃 篇7
一、學(xué)習時(shí)間:
20xx年4月24日
二、學(xué)習內容:
A、理論文章學(xué)習——
1、《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類(lèi)型》
2、《讓生成活動(dòng)充滿(mǎn)教育智慧》
B、生成活動(dòng)教育案例學(xué)習
《做人好還是做動(dòng)物好》
C、現場(chǎng)討論:生成活動(dòng)的途徑有哪些?怎樣有效開(kāi)展生成活動(dòng)?什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題
三、學(xué)習目的:
豐富理論經(jīng)驗,通過(guò)理論學(xué)習,以在自身實(shí)踐的`整合課程中,能更好地實(shí)施生成活動(dòng)。
四、學(xué)習流程:
1、年級組長(cháng)引言:
2、理論文章學(xué)習一:《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類(lèi)型》
3、年級組長(cháng)小結:
由于教師群體和兒童群體均存在極大差異,所以同樣的課程內容在不同地區、不同幼兒園和不同班級實(shí)施都會(huì )產(chǎn)生較大差別。我們教師在摁扣成實(shí)施過(guò)程中與不斷互動(dòng),共同成為發(fā)展課程的主體。幼兒和教師互動(dòng)生成的課程大致可以分成三種類(lèi)型:生成發(fā)展的課程活動(dòng);生成發(fā)展的課程線(xiàn)索;生成發(fā)展的課程主題。幼兒園的是橫成發(fā)展受到兒童興趣、兒童經(jīng)驗、教師傾向和家長(cháng)資源等因素的影響�？傊�,生成活動(dòng)是在師幼互動(dòng)中完成的。
4、學(xué)習理論文章二:《讓生成活動(dòng)充滿(mǎn)教育智慧》
學(xué)習后獲得,如果將生成活動(dòng)視為探究問(wèn)題的過(guò)程,我們可以將生成途徑分為幾種:一是尋找有爭議的問(wèn)題;二是尋找感興趣的問(wèn)題;三是尋找幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題;四是尋找原有教材中經(jīng)驗缺失的問(wèn)題。
5、生成活動(dòng)教育案例學(xué)習:《做人好還是做動(dòng)物好》
6、現場(chǎng)討論:
生成活動(dòng)的途徑有哪些?怎樣有效開(kāi)展生成活動(dòng)
什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題
五、摘錄教師發(fā)言:
生成課程對教師有較高要求,首先教師要是一個(gè)細心的觀(guān)察者,要善于發(fā)現,并抓住幼兒反饋的信息。其次教師要是一個(gè)策劃組織者,將抓住的來(lái)源于幼兒的信息進(jìn)行歸類(lèi)與整理,再返回給幼兒,并組織幼兒進(jìn)行討論,協(xié)助幼兒形成輻射圖。最后教師還是一個(gè)幼兒經(jīng)驗的提升者,將幼兒討論的內容充實(shí),進(jìn)一步提升,讓生成課程完整而有意義。
以前在我們的意識里,認為在實(shí)施的教育教學(xué)中,只要將教材里預設的課程上完就可以了,認為生成課程比較難,對怎樣生成新的課程,到哪里生成新的內容等問(wèn)題都比較模糊,所以在活動(dòng)中生成的新內容很少。但隨著(zhù)對課程的不斷研究,我們在觀(guān)念上對生成課程引起了重視,也逐漸地對生成課程有了進(jìn)一步的理解與認識,所以在教學(xué)時(shí)間中很多老師能夠從幼兒的興趣點(diǎn)或幼兒的現有經(jīng)驗等途徑出發(fā),也派生了一些生成課程。我認為在課程實(shí)施過(guò)程中,我們教師最重要的是要作好整理和展示的工作,這才是課程開(kāi)展的價(jià)值所在。
通過(guò)學(xué)習使我知道了其實(shí)生成課程的途徑有很多,在幼兒園里我們往往抓住幼兒的興趣點(diǎn)或由是幼兒在活動(dòng)中引發(fā)的討論話(huà)題而展開(kāi)新的生成活動(dòng)。書(shū)中講的由幼兒園遷移到家庭中的學(xué)習,給我很大的啟發(fā)。(是的,這個(gè)例子在我們班級就產(chǎn)生過(guò),劉插話(huà))最后還從家庭到全園展開(kāi)的學(xué)習,這就進(jìn)一步拓展了課程開(kāi)展的范圍,以后我們就應該這樣去做。
課程的生成是孩子和老師的互動(dòng)中對活動(dòng)的再次延伸,是幼兒在經(jīng)過(guò)討論、研究的基礎上,挖掘新的知識點(diǎn),從而提高幼兒的探索興趣,使他們獲得更豐富的學(xué)習經(jīng)驗。在生成的活動(dòng)中,不僅體現了幼兒的智慧,同時(shí)也充分地展示了教師的智慧。在探索生成課程的過(guò)程中,教師對生成課程的內容、價(jià)值、途徑等作了深入的思考,所以在這樣的活動(dòng)中,也使我們教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
我們要留心就會(huì )發(fā)現身邊許多值得幼兒探索研究的問(wèn)題,于是就產(chǎn)生了有價(jià)值的生成課程內容。只要我們把握活動(dòng)的目標和教育價(jià)值,兼顧幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和經(jīng)驗等因素,尋找可以利用的資源,思考恰當的活動(dòng)方式,就可以與幼兒互動(dòng)生成更多的活動(dòng)。
我覺(jué)得只要我們認真傾聽(tīng)幼兒的每一句話(huà)語(yǔ),在幼兒的語(yǔ)言中也可以生成新的內容,我想這就是在傾聽(tīng)中生成的活動(dòng)。所以我覺(jué)得我們應該抓住幼兒的話(huà)題作為探討的內容生成內容,也是一個(gè)很好的方法。
在我們開(kāi)展的“各行各業(yè)”主題活動(dòng)中,我們發(fā)現孩子們對老師預設的課程內容十分感動(dòng)興趣。根據幼兒的興趣點(diǎn),我們適時(shí)給幼兒提出一些問(wèn)題,引發(fā)幼兒思考與討論,讓他們在討論中積累更多的經(jīng)驗。老師做好一個(gè)生成活動(dòng)的鼓勵者。
年級組長(cháng)小結:
總之,經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習,使我們更多地看到了生成課程的價(jià)值。同時(shí)也使我們進(jìn)一步了解了許多關(guān)于生成課程的新觀(guān)點(diǎn),為我們的教學(xué)實(shí)際提供了幫助。因而,學(xué)習使我們從理論上有了新認識,在實(shí)踐中有了新依據。這就是學(xué)習帶來(lái)的價(jià)值。
學(xué)習計劃 篇8
20xx年十二月十三日，我從岔路中心校出發(fā)，與我100個(gè)學(xué)生和我的妻兒做了一個(gè)短暫的分別。臨別時(shí)，再三囑咐妻子要好好照顧自己和孩子，兒子剛出生9天。那一刻有一種非同尋常的熱淚涌向我的心頭。長(cháng)達半個(gè)月的培訓，對孩子的惦念我無(wú)法抹去，他太小了，需要爸爸。
然而，國培計劃意義重大，它是《國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃》的重要組成部分。
國培是一泓水，解我心靈的饑渴；
國培是一座橋，連通你我的緣分；
國培是一葉舟，載我心遠航。
國培計劃，是我期望已久，渴望已久的高標準的培訓計劃。工作以來(lái)，我校先后到山東茌平杜郎口中學(xué)、東廬中學(xué)，江蘇梅嶺中學(xué)參觀(guān)學(xué)習了沿海部分地區各具特色的新課程改革的成功案例，縣教育局也成立專(zhuān)家組奔赴全國數十所學(xué)校參觀(guān)考察，于20xx年初，特邀全國生本教育創(chuàng )始人郭思樂(lè )教授來(lái)霍邱縣進(jìn)行"生本教育"培訓，可以說(shuō)我們有成功的典范，也有特色的生本教育體系的指導，但是我縣在進(jìn)行課堂教學(xué)改革過(guò)程中，問(wèn)題突出，疑點(diǎn)較多，部分學(xué)校更是對"生本教育"體系產(chǎn)生了不同程度的質(zhì)疑。我縣新教育實(shí)驗不是完全走統一的"生本教育"道路，而是，充分結合全縣實(shí)際情況和各校的特色進(jìn)行的局部的、全方位、多視角的探索之路。
今天，國培來(lái)了，這顧名思義，給了全縣課堂教學(xué)改革一個(gè)權威的導向，也正是我們青年教師學(xué)習的大好機會(huì )。他來(lái)了，我為之興奮。
國培你拉近了農村教師與城市教師的距離；
你拉近了我們與教育專(zhuān)家的距離，拓展了我們的教育視野，進(jìn)化了我們的教育科研能力；
你加深了全省教師的溝通與聯(lián)系；
你聯(lián)絡(luò )了我與母校的感情，我久別的合肥師范學(xué)院！
合肥市桐江賓館里有這么一間學(xué)術(shù)的講堂，服務(wù)優(yōu)良，設備先進(jìn)，討論的氣氛更是異常的活躍。每一位專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)報告結束之后，都有一段時(shí)間留給學(xué)員們們討論，有時(shí)小組內共同學(xué)習、合作交流；有時(shí)小組代表發(fā)表集體見(jiàn)解，有時(shí)與專(zhuān)家老師共論一線(xiàn)教師的困與或。形式多樣，觀(guān)點(diǎn)新穎、思想開(kāi)放、辯論激烈。就在這樣一個(gè)講堂里，我們共同成長(cháng)著(zhù)、反思著(zhù)，體驗著(zhù)名師的風(fēng)采，享受著(zhù)專(zhuān)家學(xué)者給我們帶來(lái)的精神大餐。
徐子華教授對"勾股定理"的全面剖析，讓我懂得勾股定理所滲透的重要數學(xué)思想和文化內涵。
郭要紅教授在"初中數學(xué)教師自我診斷與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃"中，提出"專(zhuān)業(yè)學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、教學(xué)反思、交流展示",新時(shí)期教師成長(cháng)的途徑，一語(yǔ)點(diǎn)破夢(mèng)中人。
合肥四十六中校長(cháng)劉昌福，深度剖析了素質(zhì)教育與中考的沖突，并對課堂教學(xué)提出了個(gè)人認識。
孫曉天作為《義務(wù)教育教學(xué)數學(xué)課程標準》（修訂稿）的專(zhuān)家組成員，站在數學(xué)觀(guān)和教師觀(guān)的立場(chǎng)，詮釋了數學(xué)課程標準從兩基：基礎知識，基本技能到四基：基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗的變化，從當前教育對發(fā)現問(wèn)題的忽略，論證了數學(xué)課程標準從兩個(gè)能力：分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力到發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題四個(gè)能力的提升。學(xué)習過(guò)程中，不僅學(xué)習了《義務(wù)教育教學(xué)數學(xué)課程標準》的發(fā)生的變化，更重要的是學(xué)習了數學(xué)課程標準的制定的歷史背景。
特別地，徐文彬教授從數學(xué)哲學(xué)的角度對梯形概念體系的重構，以及教學(xué)效果的影響的對比，讓我一個(gè)一線(xiàn)教師更加堅信運用好教材的價(jià)值意義。
鄭毓信教授的"立足專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注基本問(wèn)題",可以說(shuō)是如今再進(jìn)行課堂教學(xué)改革的一線(xiàn)教師秉承堅守的信念。他為一線(xiàn)教師困惑：如何才能真正掌握自己的命運，而不是永遠處于"被運動(dòng)"的地位？人生有幾個(gè)十年？如何才能很好體現自己的人生價(jià)值，并在教學(xué)工作中不斷取得新的提高？給予了滿(mǎn)意的解答。
國培，你是母親的手，脫去我浮華的外衣，讓我去追求數學(xué)教學(xué)的真諦；
國培，你是心理輔導員，安撫著(zhù)我躁動(dòng)的思緒，讓我去追求對教育的那份執著(zhù)；
國培，你是一首交響曲，激揚著(zhù)生命舞動(dòng)的旋律，讓我去追求對教育本身的淡定與從容。
學(xué)習計劃 篇9
一、指導思想
繼續以《綱要》精神為指導，聚焦課改實(shí)踐，深化課程教材改革，關(guān)注幼兒園課程構建的規范性，課程實(shí)施的有效性。以提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性為抓手，大練基本功，優(yōu)
化園教質(zhì)量。通過(guò)多種途徑，建設高素質(zhì)師資隊伍，促進(jìn)園教質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺階。
二、主要目標
1、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，適應時(shí)代的要求。
2、為切實(shí)提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強幼兒的常規管理，培養幼兒的各種學(xué)習和生活習慣，為其一生的好習慣養成奠定基礎。
3、以園本培訓為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規培訓工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓，為我園的可持續發(fā)展打好基礎。 3改進(jìn)備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織環(huán)節，并要求教具準備充分，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4、強教師隊伍建設，以多種形式提高不同層次教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
5、常規管理，提高園教質(zhì)量。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬╆犖榻ㄔO
1、加強學(xué)習，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論素養。
�。�1）、重點(diǎn)學(xué)習《綱要》，讓教師通過(guò)反思學(xué)習、心得交流等形式，進(jìn)一步理解文件的
精神實(shí)質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀(guān)察、評價(jià)的能力。
�。�2）、利用學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)（包括網(wǎng)絡(luò )教學(xué)），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進(jìn)行反思學(xué)習，提高實(shí)踐能力。
2、加強對不同層次教師的指導與管理。
�。�1）、加強對骨干教師的培養與管理。通過(guò)骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。
�。�2）、加強對青年教師的培養與引導。通過(guò)日常巡視、資料檢查、隨堂聽(tīng)課等形式，
及時(shí)了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過(guò)同伴互助來(lái)提高新教師的教育教學(xué)能力。
�。ǘ├碚搶W(xué)習
通過(guò)學(xué)習，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實(shí)到實(shí)處。
�。�1）深入學(xué)習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"（試行）等理論，根據我園所存在的具體問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì )、逐個(gè)運用、逐個(gè)轉化。
�。�2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范。
�。�3）強化教師教育觀(guān)念向教育行為的轉變。
�、贅�(shù)立以幼兒為主的觀(guān)念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。
�、跇�(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀(guān)念，打破以上課為主的習慣。
�、蹣�(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。
�。ㄈ┳ソ虒W(xué)，抓常規，要質(zhì)量
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，做到每個(gè)環(huán)節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、豐富幼兒活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價(jià)體系。一是保證每天的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，
�。ㄋ模┿@教材，研教學(xué)，保質(zhì)量
1、每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導，根據幼兒的年齡特點(diǎn)設計教案，努力使活動(dòng)設計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點(diǎn)。
2、每位教師做到認真“備課”，根據不同教齡確立相應的備課要求。在教研組學(xué)習討論的基礎上，倡導在鉆研教材、自主備課基礎上的資源共享。同時(shí)，每天撰寫(xiě)課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。
3、加強日常檢查和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學(xué)具以及幼兒相應的經(jīng)驗積累。
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