【熱門(mén)】學(xué)習計劃錦集九篇
時(shí)間稍縱即逝,很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)學(xué)習計劃了哦。估計許多人是想得很多,但不會(huì )寫(xiě),下面是小編精心整理的學(xué)習計劃9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習計劃 篇1
1、制定計劃,遵照計劃,及時(shí)總結修正
計劃很重要,需要有一本專(zhuān)門(mén)的記事本來(lái)記錄你考研的全過(guò)程,做到“向前看回頭望”。要有整體宏觀(guān)的計劃,還要有細化到每一天每一時(shí)間的計劃。有些輔導班會(huì )大致介紹幾月到幾月是干什么,什么時(shí)候是迷茫期、懷疑期、自信期什么的,我覺(jué)得這個(gè)因人而異吧~確實(shí)會(huì )經(jīng)歷幾個(gè)過(guò)程,不同的過(guò)程要有不同的計劃來(lái)調整自己的狀態(tài)。
強調幾點(diǎn)吧,首先,不要好高騖遠不切實(shí)際,但也不要低估自己的潛力合理。我身邊有的同學(xué)計劃天天訂,但沒(méi)有一次徹底執行完的,這樣就失去了計劃的意義,還會(huì )讓自己很懊惱,覺(jué)得自己沒(méi)有毅力。其次,至少一個(gè)月總結一次,怎么總結,對照上個(gè)月的計劃,完成了哪些,哪些沒(méi)有完成,怎么修正,調整后再制定下一個(gè)月的,目標什么重點(diǎn)什么調整什么。最后,執行力。關(guān)鍵的關(guān)鍵重要的重要,這項沒(méi)有全部化為空談。
2、學(xué)習方法
讀了十幾年書(shū)了,每個(gè)人都有適合自己的方法,要思考動(dòng)腦子,考研是體力活千萬(wàn)別偷懶,但要盡量做個(gè)聰明人提高自己的效率別埋頭死干,及時(shí)調整。
對于每一門(mén)課的細節上簡(jiǎn)單說(shuō)一下,因人而異。
數學(xué)
教科書(shū)基礎很重要,第一遍要仔仔細細的掌握概念,最好把書(shū)整理成屬于自己的筆記,對后面的復習很有幫助,同時(shí)簡(jiǎn)單作些課后題目恢復記憶和熟練度,這項工作一般最晚7月應徹底完成,否則后面時(shí)間會(huì )緊張。
接下來(lái),選一本輔導書(shū)進(jìn)行提高,思維過(guò)渡到考研題型模式,我自己在復習過(guò)程中,這塊時(shí)間沒(méi)有利用好,這一階段沒(méi)有掌握好就決定了你后面會(huì )給自己留下多少漏洞。還有,千萬(wàn)不要趕進(jìn)度,重要的是你所花時(shí)間復習的東西真正掌握了多少,這個(gè)掌握沒(méi)那么簡(jiǎn)單,是刨根問(wèn)底的掌握。哪怕你最后這本輔導書(shū)沒(méi)看完,但你看過(guò)的全掌握了,一樣能考出滿(mǎn)意的分數(這里不針對想拿滿(mǎn)分的人)有的人習慣第一遍的基礎復習和輔導結合起來(lái)看,這樣也可以。
后一階段,做真題。這里很重要強調一點(diǎn),真題每一套都要嚴格按照考試時(shí)間3小時(shí)考場(chǎng)規則不翻書(shū)來(lái)做,這樣的訓練對之后考場(chǎng)的心態(tài)很有幫助,當時(shí)我的學(xué)長(cháng)就因為沒(méi)有這樣做,考場(chǎng)上心態(tài)調整得很不好。后面心態(tài)中會(huì )再講。一天做好,第二天要分析試卷,分析到什么程度,這道題考的什么知識點(diǎn),這個(gè)知識點(diǎn)錯了,是知識點(diǎn)沒(méi)掌握好還是心態(tài)問(wèn)題,以前類(lèi)似知識點(diǎn)做過(guò)的題拿出來(lái)看,總結這道題的解題方法過(guò)程,下次遇到類(lèi)似的題燒成灰你都要認識,記住不會(huì )有那么多粗心,不要給自己找借口要刨根問(wèn)底。這樣做下來(lái)14套卷子,你會(huì )發(fā)現自己不僅把握了考研出題的規律補了知識點(diǎn)的漏洞,也逐漸調整好了自己的心態(tài),是一條快速提高的捷徑。
最后,卷土重來(lái)查漏補缺,具體看個(gè)人復習程度而定了。
英文
單詞2、3月或者更早的時(shí)候就可以開(kāi)始背了,堅持反復,一遍一遍,通過(guò)閱讀記單詞,閱讀中遇到的單詞更容易記住。到了11、12月要是再捧著(zhù)厚厚的單詞背就有點(diǎn)傻了,那時(shí)候重點(diǎn)就不是這里了,如果那時(shí)單詞還是沒(méi)記住,那也沒(méi)辦法了,那個(gè)時(shí)候是抓分的時(shí)候,不是抓最基礎的時(shí)候,要考慮投入與產(chǎn)出的比例問(wèn)題。
我英文基礎不好,真題做了四遍,沒(méi)有做很多其他的閱讀,一開(kāi)始復習就做了真題,開(kāi)始覺(jué)得很難,有時(shí)一下午就只能分析一篇閱讀,但后來(lái)覺(jué)得是有提高的。很多老師和考研的過(guò)來(lái)人都強調真題,考研英文100分,沒(méi)有聽(tīng)力,閱讀和作文就占了80分,閱讀的重要程度很明顯?佳杏⑽暮退牧壱灿泻艽蟛煌,重視對長(cháng)難句理解的考察,考得都是很細節的地方。對于真題,要做到真題中閱讀每篇的生單詞都查出來(lái),自己總結段落大意文章主旨,每道題為什么選為什么不選從原文中找到要有理有據,文中的每句長(cháng)難句都要分析結構能翻譯出,最好能寫(xiě)下來(lái)。和數學(xué)真題一樣,要留幾套真題按考場(chǎng)時(shí)間考場(chǎng)規則做,注意做題順序。
作文,基礎好的可以稍微晚一點(diǎn)再準備,主要也是背一些好的文章句子,平時(shí)多積累,考前做一些模板的訓練。
政治
我政治起步晚了一些,十月中旬才開(kāi)始看第一邊,后面就覺(jué)得時(shí)間比較緊張,9月開(kāi)始差不多,也不要太早,太早也沒(méi)必要。我用的是紅寶書(shū),建議不要自己傻看書(shū)劃沒(méi)有效果,不管你用的是哪本參考書(shū),多利用網(wǎng)絡(luò )資源,聽(tīng)好老師的課,邊聽(tīng)邊劃,可以幫助理解節約時(shí)間提高效率,理解為主。政治也并沒(méi)有想象那么枯燥,真的學(xué)懂了哲學(xué)和政經(jīng)還是有點(diǎn)意思的。
最后階段要背,否則50分的主觀(guān)題是寫(xiě)不出來(lái)的,根據串講輔導班的重點(diǎn)背,理解記憶不是死記硬背。個(gè)人認為不要等到考前1、2周才背,那個(gè)時(shí)候心里會(huì )發(fā)毛的,會(huì )有遺忘但還是建議早一點(diǎn)背,我當時(shí)就太自信背的晚了很多內容來(lái)不及記。
時(shí)政,不用著(zhù)急背,這完全是可以依靠應試手段的,我當時(shí)大三的時(shí)候就開(kāi)始看報紙,現在想想很傻沒(méi)必要,時(shí)政到時(shí)輔導班有資料網(wǎng)上的總結也是鋪天蓋地,聽(tīng)聽(tīng)看看就可以了,考得都很簡(jiǎn)單,基本送分。
專(zhuān)業(yè)課
專(zhuān)業(yè)課最好能在復習之前,先做幾套歷年的真題,一般專(zhuān)業(yè)課的試卷都是所報考的學(xué)校自己出的,難易程度有差異。這樣做一邊有助于你了解他的難度,不要錯在起點(diǎn)合理規劃分配專(zhuān)業(yè)課應該再占用的復習時(shí)間。方法根據不同專(zhuān)業(yè)有差異了,多和師兄師姐老師溝通,說(shuō)不定有些意外收獲,但關(guān)鍵還是靠自己。
復習過(guò)程中這幾門(mén)課在時(shí)間和精力的投入上千萬(wàn)不要犯平均主義的錯誤,要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;另外,復習的時(shí)間要和考試時(shí)間盡量保持一致,上午考數學(xué),那數學(xué)的復習時(shí)間就盡量安排在上午,下午考英語(yǔ),那就要適應下午看英文的習慣,這樣有利于考場(chǎng)發(fā)揮。
學(xué)習計劃 篇2
幫孩子制訂有效的學(xué)習計劃“凡事預則立,不預則廢!币环堇硐氲膶W(xué)習計劃能幫助孩子明確學(xué)習目標、合理安排時(shí)間、增強學(xué)習的自覺(jué)性和積極性、提高學(xué)習效率……學(xué)習計劃對孩子學(xué)業(yè)的重要性,其實(shí)家長(cháng)們都知道!
但是,有多少家長(cháng)真正研究過(guò)孩子的學(xué)習計劃呢?有多少家長(cháng)根據孩子的學(xué)習計劃給予孩子有效的監督和指導了呢?恐怕答案會(huì )很不理想。
大部分孩子受認知水平、思考問(wèn)題的方式、表達能力、意志力等方面的局限性,所制訂的學(xué)習計劃幾乎形同虛設,對完成學(xué)習任務(wù)、實(shí)現學(xué)習目標并沒(méi)有產(chǎn)生直接的、實(shí)質(zhì)性的作用,幾乎形同虛設。老師要求孩子制訂學(xué)習計劃,很大程度上是期望借助制訂計劃這一形式讓孩子了解計劃的重要性,并養成制訂計劃、按計劃行事的習慣。
而孩子制訂的學(xué)習計劃是否合理可行,老師很難一一過(guò)問(wèn)。于是,就出現了孩子的計劃“白紙黑字”貼在墻上,但孩子依舊隨心所欲的情況。因此,要想制訂出一份理想的學(xué)習計劃,家長(cháng)應該發(fā)揮重要的引導作用,特別是對那些學(xué)習能力偏弱、自制力偏差的孩子,這一點(diǎn)尤為重要。千萬(wàn)不要把制訂學(xué)習計劃作為孩子和學(xué)校的事情,家長(cháng)袖手旁觀(guān),這是對孩子不負責任的態(tài)度。
制訂好學(xué)習計劃的前提是準確給孩子定位。很多孩子的計劃制訂以后難以落實(shí),主要癥結就在于缺乏對自我的了解,不是根據實(shí)際情況來(lái)制訂有針對性的計劃。作為家長(cháng),要指導孩子分析自己的學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。有的在文、理科學(xué)習上也體現出不同的特點(diǎn)……幫助孩子全面分析,找準薄弱點(diǎn),對薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節加重學(xué)習分量,這樣才能有效的采取相應措施并寫(xiě)進(jìn)計劃。
計劃應主要解決好孩子的自由學(xué)習時(shí)間。學(xué)習時(shí)間可以分常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間,指的是用來(lái)完成老師當天布置的作業(yè),“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。而自由學(xué)習時(shí)間,指的是完成作業(yè)后,所剩下的由孩子自由支配的學(xué)習時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀有重大作用。對那些成績(jì)較差的學(xué)生來(lái),往往是因為忽略了自由學(xué)習時(shí)間中自我提高活動(dòng)的安排,所以造成后進(jìn)。一般說(shuō)來(lái)說(shuō),個(gè)人的學(xué)習計劃既包括常規學(xué)習活動(dòng),即完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù),消化當天所學(xué)的知識;又包括自己安排的學(xué)習活動(dòng),即根據自己的特點(diǎn),或補課還債,或提高深造。個(gè)人的學(xué)習計劃不宜離開(kāi)教師的教學(xué)進(jìn)度另搞一套。即使是自己安排的學(xué)習活動(dòng),最好也要和老師當時(shí)教的內容相關(guān)。這樣才能消化舊知識,吸收新知識。
一旦孩子抓住了自由學(xué)習時(shí)間,并且體會(huì )到抓住自由學(xué)習時(shí)間給學(xué)習帶來(lái)的好處后,他就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間的效率,以增加自由學(xué)習時(shí)間,使自己掌握的學(xué)習主動(dòng)權越來(lái)越大,一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習局面就會(huì )逐漸到來(lái)。因此,家長(cháng)在幫助孩子制訂學(xué)習計劃時(shí),要特別注意擺布好學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系,逐步減少孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,適當增加自主安排學(xué)習任務(wù)的時(shí)間,讓孩子在學(xué)會(huì )安排自由學(xué)習時(shí)間的過(guò)程中,增強學(xué)習的自信。
計劃的具體內容和實(shí)施步驟是在學(xué)習之前擬定的,是設想,畢竟還不是現實(shí)。要想把計劃變成現實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在這個(gè)過(guò)程中,自己的思想可能會(huì )發(fā)生某些變化,而學(xué)習計劃訂得再實(shí)際,也難免會(huì )出現估計不到的情況。
例如,某個(gè)階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣,計劃中的學(xué)習任務(wù)就可能完不成。再如,有時(shí)集體活動(dòng)比計劃的多了,占用了較多的學(xué)習時(shí)間,這也會(huì )影響學(xué)習計劃的實(shí)施。所以為了保持計劃的實(shí)現,學(xué)習計劃不要訂得太滿(mǎn)、太死、太緊,要留有機動(dòng)時(shí)間。目標也不要訂得太高,否則在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí),會(huì )因為沒(méi)有辦法調整而使計劃落空。時(shí)間長(cháng)了,就會(huì )對訂計劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計劃了,成為無(wú)計劃行事了。
因此,制訂學(xué)習計劃不要過(guò)于“貪心”,要量力而行。計劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,并要求孩子對父母公布,以便于給孩子制造一種外在的約束力。父母要觀(guān)察孩子,引導孩子經(jīng)常對照、檢查執行計劃的情況。如果完成任務(wù)輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對癥下藥,采取措施。必要時(shí)可調整計劃,降低標準,減慢速度,使計劃切實(shí)可行,為學(xué)習服務(wù)。
計劃通過(guò)實(shí)施才有意義和價(jià)值。在幫助孩子制訂好學(xué)習計劃后,家長(cháng)還應經(jīng)常督促孩子執行學(xué)習計劃,定期檢查孩子完成學(xué)習計劃的情況并根據實(shí)際情況幫助孩子調整學(xué)習計劃。有理由相信,一個(gè)不折不扣地執行著(zhù)一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃的孩子,他的學(xué)習一定是卓有成效的,他的成績(jì)一定是優(yōu)良的,他的家長(cháng)一定是輕松、快樂(lè )的!
學(xué)習計劃是學(xué)習的藍圖,有效的計劃加上有效的實(shí)施,不僅有利于提高學(xué)習成績(jì),而且對磨練孩子的意志,培養良好的生活和學(xué)習習慣,提高學(xué)習效率,都有非常大的意義。提高計劃觀(guān)念和計劃能力,使孩子成為能夠有條理地安排學(xué)習、生活、工作的人,對孩子的一生都有好處。
學(xué)習計劃 篇3
不斷加強理論學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,拓寬知識視野,更新知識結構。用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷的學(xué)習、總結經(jīng)驗,構成富有個(gè)性化的教育教學(xué)理論,用以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價(jià)值,給學(xué)生以人文關(guān)懷,發(fā)展學(xué)生的人文個(gè)性和人文精神。
2、提高對課程的認識,學(xué)科的認識,背景資源評價(jià)的認識,教學(xué)中不斷地內化、提升、反思,構成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,始終持續較高的教學(xué)成績(jì)。
3、將教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考記錄過(guò)下來(lái),透過(guò)不斷豐富資料,最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,做到分層施教、定向實(shí)教。在施教過(guò)程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言;多了解學(xué)生,做學(xué)生的真正良師益友。
6.每月至少閱讀一本書(shū),并寫(xiě)好相關(guān)讀書(shū)心得。每月至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思。每一天讀書(shū)不少于一小時(shí)。堅持每一天寫(xiě)微博,一周內不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專(zhuān)著(zhù),至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學(xué)論文。
7.每學(xué)期聽(tīng)課20節以上。
8、注重教學(xué)實(shí)效,在各項教學(xué)檢測中決不拖后腿,爭取領(lǐng)先。使學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成畢業(yè)會(huì )考。創(chuàng )造機會(huì ),組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語(yǔ)文活動(dòng),最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的群眾備課。堅決執行學(xué)校讀書(shū)會(huì )、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門(mén)機構的各項教學(xué)要求。
計劃是完美的。實(shí)施也不難。難在堅持。把它曬出來(lái),就是想聽(tīng)聽(tīng)各位同仁的寶貴推薦,更是想受到眾多人的監督與鞭策。
學(xué)習計劃 篇4
繼續教育學(xué)習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習新理論、新課程、新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué), 為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,根據區教育局中小學(xué)教師繼續教育文件精神,《福農小學(xué)“十二五”教繼教工程五年規劃》的要求,結合自身的實(shí)際,特擬定個(gè)人本年度學(xué)習計劃。
一、指導思想:
通過(guò)各種方式,學(xué)習新的教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學(xué)習內容
今年學(xué)習的具體科目是:《新課程我們怎樣上養》、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學(xué)智慧》、《上好課應知應會(huì )》。
三、學(xué)習目標:
通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解新課標理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
四、學(xué)習形式及措施
。1)以自學(xué)為主,按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。
。2)認真完成作業(yè),作好學(xué)習筆記。
。3)參加化學(xué)組學(xué)習:課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
。4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習,參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習。
。5)勇于實(shí)踐,勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。
五、具體措施
1、積極參與校本培訓,要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師認真學(xué)習,努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,培養專(zhuān)業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續教育指南,積極參加學(xué)習規定的繼續教育教材,在學(xué)習中認真做好學(xué)習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì )去注重發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān),不斷學(xué)習,不斷更新知識結構的視角進(jìn)行反思,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
學(xué)習計劃 篇5
傾聽(tīng)
1、能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà),不打斷別人的談。
2、能夠傾聽(tīng)并聽(tīng)懂別人的講述內容。
表述
1、樂(lè )意與同伴交流、討論,學(xué)習圍繞一定話(huà)題談話(huà)。
2、能夠用普通話(huà)大方清楚地在集體面前講述,較為連貫地表達自己的意思。
3、能夠先仔細觀(guān)察,再表達講述,嘗試按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內容。
4、能夠大膽、較清楚地表達自己的想法和感受。
欣賞
1、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,樂(lè )于誦讀。
2、學(xué)習理解文學(xué)作品的人物形象,初步理解、想象故事的情節。
3、樂(lè )于通過(guò)表演再現作品內容。
4、初步了解文學(xué)作品與日常生活語(yǔ)言表現方式的不同,感受文學(xué)作品的美。
早期閱讀
1、能夠觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細節,看懂并簡(jiǎn)單講述單頁(yè)多幅圖畫(huà)書(shū)的內容。
2、對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號感興趣。
幼兒園中班語(yǔ)言學(xué)習計劃篇三
一、現狀分析:
優(yōu)點(diǎn):本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型有:童話(huà)故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的口語(yǔ)表達能力較強,并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō),敢于在集體面前表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。
缺點(diǎn):本班幼兒沒(méi)有養成良好的傾聽(tīng)習慣,在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限。
二、教學(xué)目標:
(1)能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà),不打斷別人的話(huà)。樂(lè )意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)。能說(shuō)普通話(huà),能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習圍繞一定的話(huà)題談話(huà),不跑題。學(xué)習用輪流的方式談話(huà),不搶著(zhù)講,不亂插嘴。繼續學(xué)習交往語(yǔ)言,提高語(yǔ)言交往能力。
(2)養成先仔細觀(guān)察,后表達講述的習慣。逐步學(xué)習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。
(3)在游戲中鞏固練習發(fā)音,正確運用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等,能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句,能聽(tīng)懂并理解多重游戲規則。學(xué)習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規則,并能及時(shí)做出相應的反應。
(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調,能運用恰當的語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現自己的理解。能根據文學(xué)作品提供的線(xiàn)索,擴展想象,仿編或續編一個(gè)情節或畫(huà)面。
(5)能仔細觀(guān)察圖書(shū)畫(huà)面的有關(guān)細節,看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內容,增強預知故事情節發(fā)展和結局的能力。懂得愛(ài)護圖書(shū),知道圖書(shū)的構成,有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認讀規律,并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫(huà)圖形,嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫(huà)。
三、具體措施
(1)創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
(2)養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣,發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。
(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達能力。
(4)引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
(5)加強語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
(6)教師要為幼兒學(xué)習語(yǔ)言提供榜樣。
(7)教師作為幼兒的實(shí)際對象對幼兒語(yǔ)言進(jìn)行指導。
(8)教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習創(chuàng )造條件,如提供良好的語(yǔ)言范例;提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料;創(chuàng )設語(yǔ)言交際情境;對幼兒的語(yǔ)言學(xué)習行為作出積極反饋,增進(jìn)其學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的興趣和信心。
學(xué)習計劃 篇6
距離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,怎樣復習收效才更好呢?
為了更好地服務(wù)于初三考生,中考專(zhuān)家組的老師們特地就語(yǔ)數外三科最后一個(gè)月如何進(jìn)行復習作出了解答。
數學(xué):課內外復習要結合
從3月9日同學(xué)們集中復習到中考剛好只有三個(gè)月時(shí)間。最后這三個(gè)月復習時(shí)間里,老師講課的時(shí)間也只有往年的一半。因此,同學(xué)們在課外怎樣配合課內的復習就顯得特別重要。這里,向同學(xué)們提出如下建議:
首先要夯實(shí)基礎、查漏補缺、提升解題理念。同學(xué)們在課外要有計劃地做好以下幾個(gè)方面工作:
一、通讀初中各年級的數學(xué)課本。學(xué)完初中數學(xué)并做了各種各樣的題后,再回歸課本,從概念的引入和表述中,聯(lián)系它在解題中的作用,我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導和定理的證明過(guò)程中,聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應用。這樣我們就能更容易體會(huì )到這些應用的必然性,提高我們用公式定理解題的自覺(jué)性,減少盲目性?傊,重讀數學(xué)課本,可幫助我們夯實(shí)基礎,強化解題思路的方向感。
二、閱讀過(guò)去作業(yè)和考卷上做錯的題。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方,往往是自己薄弱的地方,僅有當時(shí)的更正是不夠的,還要適當地進(jìn)行強化訓練。
三、有選擇地做題,并從數學(xué)思想上進(jìn)行總結。到現在,同學(xué)們都已做了大量的題,已經(jīng)沒(méi)有必要拿到題就做,可選擇其中三類(lèi)題做。第一類(lèi)是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類(lèi)是最近做錯的;最后一類(lèi)是自己以前做得比較慢的。這三類(lèi)題往往是自己掌握得不太好的地方。因此,要認真做,做完后,還要從數學(xué)思想方法上進(jìn)行總結,比如它的解法中用到了初中數學(xué)中的哪些數學(xué)思想?一道題的解法中蘊含的數學(xué)思想,往往為這道題的解題思路指明了方向。通過(guò)挖掘一些題解法中的數學(xué)思想,我們就會(huì )形成一類(lèi)問(wèn)題的解題理念,收到舉一反三的效果。
四、訓練考試能力。有的同學(xué)平時(shí)成績(jì)很好,但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái),這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強訓練來(lái)解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外,每周雙休日在家對應著(zhù)中考時(shí)間,用與中考試卷結構相同的試卷進(jìn)行模擬訓練,并對每次訓練結果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺,又可提高適應考試的能力。
學(xué)習計劃 篇7
新的一年,踏著(zhù)腳步朝我們走來(lái)。愉快的寒假馬上就要開(kāi)始了,那么,怎樣才能讓這個(gè)寒假過(guò)的充實(shí)而有意義呢?我苦苦的思索了一天,終于,想好了該如何來(lái)度過(guò)這個(gè)寒假。
看些書(shū),做些讀書(shū)筆記;每天適當的做一些寒假作業(yè);看看新聞,了解一下國家大事、社會(huì )新聞;每天運動(dòng)一下,鍛煉自己的身體;去圖書(shū)館、科技館、新華書(shū)店等處,獲取一些學(xué)習的機會(huì ),拓寬自己的視野;幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……
看書(shū)。為了能讓自己看一些有益的書(shū),我早早的來(lái)到書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)各種各樣,我挑選了一些我愛(ài)看的書(shū),把家里的書(shū)柜裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這樣就不怕沒(méi)書(shū)看了。我又跑到文具店里買(mǎi)了一本厚厚的、漂亮的筆記本,在寒假里,我一定要把它寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
運動(dòng)。運動(dòng)是健康的來(lái)源,可以加強我們的心肺功能;可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松;可以緩和并控制我們的情緒……每天運動(dòng)三小時(shí),鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長(cháng)跑……每天做一項運動(dòng),讓自己的身體變得更健康。
幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地,在媽媽感到勞累時(shí),給媽媽泡一杯茶,讓媽媽休息一會(huì ),代替媽媽做會(huì )兒。爸爸白天工作累了,回到家,給爸爸捶捶背、捶捶腿……
這就是我的寒假計劃,不錯吧?
學(xué)習計劃 篇8
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達到,不利于進(jìn)步。要根據自己的.實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。
明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便于實(shí)現,如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習,也要考慮休息和娛樂(lè ),既要考慮課內學(xué)習,還要考慮課外學(xué)習,還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
學(xué)習計劃 篇9
以后的學(xué)習計劃作文(一)
學(xué)習目標明確,科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,有些學(xué)生學(xué)習卻毫無(wú)計劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!庇械膶W(xué)生認為,學(xué)習有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著(zhù)老師走,按照學(xué)校走就行了,何必自己在定計劃。這種想法是不對的,學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃你,特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。
一、學(xué)習的目標明確,實(shí)現目標也有保證。二、恰當安排各項學(xué)習任務(wù),是學(xué)習有秩序的進(jìn)行。三、建立學(xué)習計劃培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。
由于學(xué)習計劃有必要又大有好處,所以有計劃的學(xué)習成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)會(huì )慢慢顯露出來(lái)的。
我的學(xué)習計劃是:
一、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此首先要自我分析。
1、分析自己學(xué)習的特點(diǎn),可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出特點(diǎn)。
2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和大家比,二是和自己以前過(guò)去比。
二、確定學(xué)習目標:每天每科各做10道練習題,并讀書(shū)各15分鐘。
三、科學(xué)安排時(shí)間:
1、早上6點(diǎn)起床并快速預習當天要講的課;
2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預習;
3、課間盡量復習上堂課老師講的內容;
4、放學(xué)后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);
5、晚飯后一會(huì )兒必須重新開(kāi)始學(xué)習;
6、睡覺(jué)前讀一次數或背一次書(shū)。
以上是我的學(xué)習計劃,我相信堅持不懈地走下去,終有一天會(huì )成功的!“相信自己,你將贏(yíng)得勝利創(chuàng )造奇跡。相信自己,夢(mèng)想在你手中這是你的天地!
以后的學(xué)習計劃作文(二)
新的一學(xué)年開(kāi)始了,我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,以便在日后的學(xué)習中,更好的提高學(xué)習成績(jì),養成更好的學(xué)習習慣。
、敝芤恢林芪逶缟狭c(diǎn)四十分起床,洗漱。
、苍缟掀唿c(diǎn)整從家出發(fā),到校后打開(kāi)課本進(jìn)行早讀。
、成险n認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不說(shuō)話(huà)。
、葱鹊淖鳂I(yè)在放學(xué)前交給老師,不拖延時(shí)間。
、捣艑W(xué)后迅速回家,不在路上玩耍。
、痘丶液笳J真完成家庭作業(yè)。
、分芤恢林芪宀豢措娨。
、缚措娨曇磳ψ约河幸娴墓澞。
、共欢蛦(wèn),養成良好的學(xué)習習慣。
、褐苣┰缟习它c(diǎn)三十分起床。
、幻恐苋赵陔娔X上閱讀兩篇文章,并寫(xiě)一篇作文,提高寫(xiě)作水平。
、忌暇W(wǎng)時(shí)不要只玩游戲,應該查一查資料,讓電腦成為我的學(xué)習好幫手。
目標:每門(mén)課考八十分以上。
重點(diǎn)放在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理上,其他副課可以適當放松一些。
以上就是我的學(xué)習計劃了,如有漏洞,請多指點(diǎn),希望在本學(xué)年中達到目標,考出好成績(jì)!
以后的學(xué)習計劃作文(三)
步入初二,也就是步入了人生的黃金時(shí)代,就意味著(zhù)競爭會(huì )更加激烈。在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)緊張與考驗的時(shí)刻,你在熔爐中百煉成鋼還是化為灰燼,就在剩下的兩年之間會(huì )見(jiàn)分曉。為了讓自己殺出重圍,我擬定了如下的計劃:
一、每天6:00起床;
二、晚上以最快的速度完成作業(yè),然后做眼保健操;
三、早讀認真,珍惜一分一秒;
四、尊敬師長(cháng),與同學(xué)和諧相處,做一個(gè)受人尊敬的女生;
五、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,課后按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè);
六、作為班干部,須為班級做些實(shí)實(shí)在在的事情;
七、聽(tīng)老師的話(huà),聽(tīng)父母的話(huà),培養學(xué)習興趣,改進(jìn)學(xué)習方法,攻破學(xué)習難關(guān),力爭取得優(yōu)異的成績(jì)。
我相信只要我嚴格按照以上的計劃執行,就一定能讓我人生的黃金時(shí)代熠熠生輝。
以后的學(xué)習計劃作文(四)
我踏上了一段新的旅程充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望與歡笑的初中生活。
在初中我已錯過(guò)了很多很多;在這充滿(mǎn)希望的高中,里我要更加勤奮!
我的目標是:學(xué)習,是一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個(gè)全新的自我,一個(gè)勤奮嚴謹、仔細踏實(shí)的我;一個(gè)認真思考、勇于創(chuàng )新的我。我要改掉以前的不足,不斷地完善自己。
對自己的要求:
1、品德是一個(gè)人最重要也是最基本的理性表現。所以我要從品德做起,從小事做起。
2、父母是給予我生命的人,首先我要做到孝敬父母,體貼父母,幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事,替父母分憂(yōu)。
3、我要做到尊敬師長(cháng),禮貌待人,我要從身邊每一件小事做起,尊重老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、行禮,和同學(xué)互相尊重、團結互助、真誠相待;
4、我還要做到嚴于律己,遵守公德,在公共場(chǎng)所不喧嘩、遵守秩序,愛(ài)護公共設施,以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。
我的措施是:
在課前,我要學(xué)會(huì )預習,找出不清楚的問(wèn)題記下來(lái)以便在上課時(shí)請教老師;課堂上,我要專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,積極思考問(wèn)題,踴躍舉手發(fā)言。
課下,我要認真完成老師布置的作業(yè),并學(xué)會(huì )復習剛學(xué)了的知識。
在語(yǔ)文方面,我要多看一些有益的書(shū)籍,擴大自己的知識面,充實(shí)頭腦;
在數學(xué)方面,課下我要多做一些題,多見(jiàn)一些新奇的題型,舉一反三,見(jiàn)多而識廣;
在英語(yǔ)方面,我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時(shí)記憶、加深印象,并且還要看一些簡(jiǎn)單的小冊子,以擴大自己的閱讀量。
我的運動(dòng)計劃是:
早晨,我要堅持鍛煉身體,并且注意早餐的營(yíng)養;在學(xué)校,認真做課間操,上好體育課;晚上,我要去散步,這不僅可以鍛煉身體,而且還可以對一天的學(xué)習生活有適當的放松。
最后,我會(huì )將以上所說(shuō)的列成一個(gè)表,每天完成一項,就在那項中打鉤,如果來(lái)不及完成,就適當處罰自己。
以后的學(xué)習計劃作文(五)
署假馬上就要結束了,我已經(jīng)六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我要做到做到百尺竿頭,更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習成績(jì),在新學(xué)期初,我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題,應及時(shí)虛心地向同學(xué),老師請教。
我有許多的不足:老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯。
根據我的不足我制定了幾條學(xué)習計劃:
1、認真仔細寫(xiě)作業(yè),認真對待每一門(mén)課。
2、完作業(yè)后,復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
3、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓練自己的聽(tīng)力。
5、還要認真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎。
6、我要做到上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,爭取將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。不懂的地方,一定向老師和同學(xué)請教,至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記,當天的知識當天復習,當天掌握。一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基礎。在掌握的基礎上,做專(zhuān)項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決。
7、天堅持朗讀外語(yǔ)作品,養成良好的語(yǔ)感。認真記單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習中,確定學(xué)習目標也是很重要的,學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向,正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費。我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名。
定了計劃,就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進(jìn)。
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