關(guān)于暑期學(xué)習計劃范文匯編9篇
時(shí)間過(guò)得飛快,很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了,現在就讓我們制定一份學(xué)習計劃,好好地規劃一下吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得學(xué)習計劃很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的暑期學(xué)習計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑期學(xué)習計劃 篇1
1、一個(gè)合理的作息計劃
有規律的生活才是健康的生活。如果沒(méi)有一個(gè)合理的作息時(shí)間,一切計劃都沒(méi)有任何意義。制定作息時(shí)間最好和孩子一起商量,制定一個(gè)有彈性的作息時(shí)間,以便能順利執行。比如對上初中的孩子來(lái)說(shuō),早晨7點(diǎn)起床,早飯后學(xué)習2個(gè)小時(shí),然后自由活動(dòng)。中午午休1小時(shí),下午干自己喜歡干的事,但必須保證1小時(shí)的體育鍛煉。晚飯后學(xué)習2小時(shí)。10點(diǎn)睡覺(jué)。家長(cháng)最好督促孩子把制定的計劃放大張貼在家里最顯眼的位置,每天晚上和孩子一起檢查落實(shí)情況。并有嚴格的獎懲制度。
2、一個(gè)學(xué)習計劃
暑假學(xué)習計劃主要應包括兩部分:
(1)對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)一步復習、鞏固、查漏補缺。(2)多讀幾本好書(shū)。
不同年齡段的孩子的學(xué)習任務(wù)是不一樣的。比如,暑假開(kāi)學(xué)準備上初中的孩子,可以練練“坐功”,即“坐板凳”的功夫。因為,很多初中生學(xué)習困難主要是由于上課不能專(zhuān)注聽(tīng)講造成的,也就是我們通常所說(shuō)的“坐不住”。對暑假開(kāi)學(xué)準備上高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以通過(guò)做各地中考試卷的方法來(lái)檢查自己初中階段學(xué)習的不足,也可以適當做一些有難度的題目,以培養自己的學(xué)習興趣,因為接受挑戰是大多數人的天性。
大多數孩子在上學(xué)期間很難有時(shí)間看自己喜歡的書(shū),但愛(ài)讀書(shū)是重要的學(xué)習習慣之一,大凡愛(ài)讀書(shū)的孩子其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠、其追求必然執著(zhù)、其精神必然充實(shí)、其未來(lái)也必然光明。暑假是讀書(shū)的最好機會(huì ),家長(cháng)應抓住機會(huì )培養孩子愛(ài)讀書(shū)的好習慣,引導孩子領(lǐng)略讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、一個(gè)健康計劃
二千四百多年前,被稱(chēng)為“醫學(xué)之父”的希波克拉底講過(guò)這樣的話(huà):“陽(yáng)光、空氣、水和運動(dòng)是生命和健康的源泉!20xx年4月29日啟動(dòng)的全國億萬(wàn)學(xué)生參與的“陽(yáng)光體育運動(dòng)”號召學(xué)生:每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。大家都知道健康的身體是非常重要的,但是,能持之以恒地參加體育鍛煉,把體育鍛煉作為一個(gè)習慣的人卻很少。而且,沒(méi)有健康的身體就沒(méi)有健康心理,當孩子心情不好的時(shí)候,讓孩子到操場(chǎng)上運動(dòng)一身汗以后,你如果再問(wèn)孩子:你還記得剛才的煩惱嗎?這個(gè)時(shí)候孩子可能會(huì )吃驚地回答:什么煩惱?我忘記了啊。
對于那些不重視鍛煉人來(lái)說(shuō),他們缺乏的不是時(shí)間、更不是金錢(qián),而是缺乏意識和
習慣。暑假是一個(gè)很好的時(shí)間段,可以培養孩子堅持鍛煉的好習慣,讓它成為一種慣性,陪伴孩子一生。
4、一個(gè)好習慣培養計劃
養成一個(gè)好習慣不容易。但是,一旦養成一個(gè)好習慣,你就會(huì )吃驚地發(fā)現:過(guò)去認為不可能的事情變得如此簡(jiǎn)單。專(zhuān)家認為初步培養一個(gè)好習慣要21天,鞏固一個(gè)好習慣要2到3個(gè)月。培養好習慣最好的方法是堅持——一天一天的堅持,三天三天的堅持,一周一周的堅持、一月一月的堅持。當你把一個(gè)你非常不習慣的事情堅持一個(gè)月、兩個(gè)月后,你就會(huì )習以為常了,這時(shí)的你就是好習慣的主人了。但是,習慣養成之前必要的督促檢查是非常重要的。因為,惰性是人性中的弱點(diǎn)。而家長(cháng)就應該扮演好督促孩子養成好習慣的角色。
5、一個(gè)社會(huì )實(shí)踐計劃
大自然是最好的老師,社會(huì )是最好的課堂。如果有條件,家長(cháng)讓孩子參加一些有意義的社會(huì )實(shí)踐也是一個(gè)很好的選擇。比如,讓孩子到農村(城市)的親戚家獨立生活一段時(shí)間;或者讓孩子參加社區的一些活動(dòng)等等。
總之,家長(cháng)應該努力幫助孩子把暑假變成健康成長(cháng)的加油站!
預祝即將開(kāi)始暑假的每一個(gè)孩子:每天都健康、每天都快樂(lè )、每天都進(jìn)步!
暑期學(xué)習計劃 篇2
眾所周知,初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的時(shí)候總是天差地別。究其緣由,正在于初二一年的學(xué)習。進(jìn)入初二后,各學(xué)科都在初一的基礎上向深度和廣度擴展,同時(shí)又增加了物理部分的知識,學(xué)習壓力加大,一些成績(jì)尚可但基礎薄弱的學(xué)生就可能因為各種原因造成成績(jì)下滑,因此提前掌握基本的知識點(diǎn)是非常有必要的。如果不能夠提前對所學(xué)知識進(jìn)行一定的了解,在知識點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候,就很難跟上初二的學(xué)習步伐。提前學(xué)過(guò)一遍,在新學(xué)期學(xué)習的過(guò)程中,孩子會(huì )感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹(shù)立起對學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數學(xué)和物理的孩子,在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且,提前學(xué)完了功課,孩子在學(xué)習過(guò)程中有余力去攻克一些難題,有更多的時(shí)間去補習自己的弱項進(jìn)一步鞏固基礎。
第一部分:學(xué)習初三內容
時(shí)間:現在到八月份上旬
1.周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習初三數學(xué),其中間隔一天。
。ㄓ袟l件找人輔導比較好,老師比較有經(jīng)驗,將基礎打好。)
2.周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習初三物理。
。ㄙI(mǎi)參考書(shū)、試題自學(xué)或者找老師。)
3.周末排兩個(gè)半天看文科書(shū)
。性谝惶炜峙峦┑,看些散文、傳記等,把好的句子記下來(lái),研究一下好作文的.結構。其次背一下中考所要求名著(zhù)的大概故事情節。)
4.周末排一個(gè)半天看歷史課本。
。ㄒ驗槌跞龑W(xué)習忙,歷史恐怕顧不上學(xué)了。)
第二部分:準備參加競賽或其他比賽(或)加強第一部分學(xué)習內容
時(shí)間:結束第一部分計劃至開(kāi)學(xué)
。1)準備參加競賽:正常來(lái)說(shuō)初三下學(xué)習要進(jìn)行數理化三科的競賽,你如果有考慮拿獎就選一兩科學(xué)習,理化兩科競賽內容多選自高中,對高中學(xué)習有幫助。
準備參加其他比賽:自己找找看,看看能不能中考加分。
1.一周內排出兩個(gè)半天學(xué)習相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自己練習。
。2)加強第一部分學(xué)習內容:初三上化學(xué)比較簡(jiǎn)單,初三下出現酸堿鹽、溶液比較難些,因此暑假不用預習化學(xué),寒假再預習也來(lái)得及。
此項同第一部分內容時(shí)間上不改變,在內容上做調整:
1.數學(xué)開(kāi)始學(xué)習中難題。
2.學(xué)習物理的中難題或學(xué)習化學(xué)
3.復習初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)
暑期學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意的教育,樹(shù)家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”和新課程改革精神為指導,緊緊圍繞“以科學(xué)的理論武裝人”這一戰略任務(wù),著(zhù)眼于我校新課程改革和發(fā)展的實(shí)踐,著(zhù)眼于對當前實(shí)際問(wèn)題的理論思考,加強理論學(xué)習,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,確立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān),努力把理論學(xué)習的成果轉化為推進(jìn)教育改革和發(fā)展的強大力量。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)習成員由全體教師組成。校長(cháng)室具體組織安排。專(zhuān)人分次組織實(shí)施。
三、內容安排
內容形式時(shí)間地點(diǎn)主持人
教育法自學(xué)7月4日
教師法自學(xué)7月5日
寧波市教育十一五規劃講座7月7日上午會(huì )議室李方偉
自學(xué)7月7日下午
教師心理健康知識錄像7月8日上午會(huì )議室侯軍波
自學(xué)7月8日下午
愛(ài)與責任講讀7月9日上午會(huì )議室夏波
7月9日下午
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡電視講座7月10日上午會(huì )議室侯軍波
撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )分散自學(xué)7月10日下午夏波
三、方式方法
堅持自學(xué)與集中學(xué)習相結合。每人每次學(xué)習不少于2小時(shí),每人堅持記好學(xué)習筆記,集中學(xué)習采取輔導、觀(guān)看錄象、討論交流等形式。成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習的要提前請假,事后自覺(jué)補課。集中學(xué)習要做好記錄,配備專(zhuān)項筆記本,學(xué)習結束后每位教師于7月10日之前上交學(xué)習小結一份到校長(cháng)室。同時(shí),按時(shí)足額參加學(xué)習的教師,學(xué)習結束后計入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分12分。
堅持理論與實(shí)際相結合。要把學(xué)習同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際相結合。聯(lián)系當前熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題加強學(xué)習,研究和落實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的辦法,積極推進(jìn)教育創(chuàng )新,促進(jìn)教育發(fā)展。
暑期學(xué)習計劃 篇4
課程主題:線(xiàn)條畫(huà)。
課題來(lái)源:根據孩子們發(fā)展的需求,我們主要從孩子的動(dòng)手操作等方面豐富孩子們的假期生活,幫助孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的假期。
課程目標:從基本線(xiàn)條方面,迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性,感受線(xiàn)條的美感對視覺(jué)的沖擊,在動(dòng)手操作方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
第一周:7.16---7.20
日 期 名 稱(chēng) 目 標
周一 大公雞 目標:鍛煉幼兒手部肌肉,對線(xiàn)條的控制力。
周二 豬 目標:鍛煉幼兒手部肌肉,對線(xiàn)條的控制力。
周三 兔子 目標:鍛煉幼兒手部肌肉,對線(xiàn)條的控制力。
周四 狗 目標:鍛煉幼兒手部肌肉,對線(xiàn)條的控制力。
周五 猴子 目標:鍛煉幼兒手部肌肉,對線(xiàn)條的控制力。
第二周:7.23—7.27
日期 名 稱(chēng) 目 標
周一 貓頭鷹 目標:根據線(xiàn)條進(jìn)行演變,任意組合搭配,想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周二 孔雀 目標:根據線(xiàn)條進(jìn)行演變,任意組合搭配,想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周三 大獅子 目標:根據線(xiàn)條進(jìn)行演變,任意組合搭配,想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周四 長(cháng)頸鹿 目標:根據線(xiàn)條進(jìn)行演變,任意組合搭配,想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周五 蝴蝶與蜻蜓 目標:根據線(xiàn)條進(jìn)行演變,任意組合搭配,想象畫(huà)出屬于自己的東西。
第三周:7.30—8.3
日期 名 稱(chēng) 目 標
周一 海洋 根據場(chǎng)景,自由發(fā)揮想象力。
周二 花園 根據場(chǎng)景,自由發(fā)揮想象力。
周三 天空 根據場(chǎng)景,自由發(fā)揮想象力。
周四 森林 根據場(chǎng)景,自由發(fā)揮想象力。
周五 城市 根據場(chǎng)景,自由發(fā)揮想象力。
第四周:8.6—8.10
日期 名稱(chēng) 目標
周一 魚(yú) 鞏固涂色、對色彩的控制,幼兒的手部的精細度
周二 瓢蟲(chóng) 鞏固涂色、對色彩的控制,幼兒的手部的精細度
周三 蝦 鞏固涂色、對色彩的控制,幼兒的手部的精細度
周四 太陽(yáng) 鞏固涂色、對色彩的控制,幼兒的手部的精細度
周五 鴨子 鞏固涂色、對色彩的控制,幼兒的手部的精細度周一海洋根據場(chǎng)景,自由發(fā)揮想象力。
暑期學(xué)習計劃 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們:
暑假的到來(lái)意味著(zhù)初二年級的結束,也標示著(zhù)初三年級的開(kāi)始。每門(mén)功課都將在下學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)完,初三的節奏相對前兩年會(huì )更快。因此對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),必須好好利用這個(gè)暑假進(jìn)行學(xué)習,一方面補足自己的薄弱科目,另一方面,預習初三的課程。在這一個(gè)假期中,同學(xué)們的自我計劃、自我復習與超前預習是最重要的。希望同學(xué)們要根據自己的學(xué)習狀態(tài)分析自己的長(cháng)處與不足,進(jìn)行合理的補差補缺?梢宰晕疫M(jìn)行有計劃地復習,也可以請老師幫助輔導,根據自己的個(gè)人情況制定切實(shí)有效的學(xué)習措施。
語(yǔ)文:開(kāi)卷有益
由于初三新課進(jìn)度快,初二暑假就成為備戰中考最難得的踏步調整、補缺補漏的時(shí)間。
1、利用暑假做好兩大塊的工作,一是背誦默寫(xiě)初一、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文,因為初三總復習時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文;二是閱讀名著(zhù),這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。
2、預習初三的語(yǔ)文課本,不但可以獲得新的知識,而且通過(guò)總結還能找出自己不懂的地方,進(jìn)行反復理解或直接請教老師。預習第五冊5、6單元的文言文要求結合參考書(shū)會(huì )翻譯,朗讀課文直至會(huì )背誦。
3、暑假里多讀優(yōu)秀作文,注意作文的開(kāi)頭和結尾,多背一些經(jīng)典的句子。 數學(xué):做題鞏固預習效果
初三上學(xué)期基本上結束教學(xué)進(jìn)度,課業(yè)量比較重。有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數學(xué)課本的預習。根據現有的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習水平來(lái)確定自己的學(xué)習目標。一方面可以培養自學(xué)能力,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進(jìn)行,根據自己的能力,了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習內容。同時(shí),在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書(shū),邊自學(xué)、邊檢測。
在預習過(guò)程中,同學(xué)們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過(guò)分重視難題。做到對下學(xué)期的課程心中有數,分清重點(diǎn)、難點(diǎn),上課時(shí)可以有針對性地聽(tīng)課,提高課堂效率。
從學(xué)習方法上,要培養自己學(xué)會(huì )歸納總結,經(jīng)常對自己所做的練習進(jìn)行反思,對在哪里,錯在哪里,及時(shí)反思自己在做題過(guò)程中的得與失,在反思過(guò)程中學(xué)習能力解題技巧都會(huì )有所提高。如果同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習枯燥,可以采取單獨學(xué)習和合作學(xué)習相結合的方式,和一些學(xué)習態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習,能有效地提高自己的學(xué)習效率。
英語(yǔ):各個(gè)環(huán)節都不放松
暑假中英語(yǔ)的學(xué)習應該遵尋循序漸進(jìn)的原則,各個(gè)環(huán)節都不能放松。
1、單詞
英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了,應該側重于初三課本第一第二單詞的預習,同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下,在復習以前單詞的同時(shí)對初三課本的單詞進(jìn)行預習;英語(yǔ)學(xué)習程度差的學(xué)生不能急于求成,要對所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統的歸納總結,做到穩扎穩打。
2、作文
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切,所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平,這就需要同學(xué)們加強自己的閱讀訓練,通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的作文水平是一個(gè)不錯的學(xué)習方法。對經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶,從而掌握漂亮的句型結構,為作文打下堅實(shí)的基礎。
3、口語(yǔ)
中考的人機對話(huà)考試是初三英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)任務(wù)之一,包括短文朗讀和話(huà)題簡(jiǎn)述。暑假里同學(xué)們在背誦話(huà)題的時(shí)候不僅要背誦出規定的內容更要注意語(yǔ)速,語(yǔ)音和語(yǔ)調。這次我們抄寫(xiě)了3個(gè)話(huà)題,其余的話(huà)題也會(huì )在我的博客陸續呈現。
物理:先了解自己再學(xué)物理
1、利用暑假,總結得失
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,對物理這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)有所了解了,利用假期,要好好總結自己的得與失。哪部分知識學(xué)得最好、哪些知識學(xué)得不扎實(shí);自己學(xué)習物理的優(yōu)勢或劣勢是記憶還是理解?解答實(shí)驗題還是計算題時(shí)自己比較吃力??怎樣才能把自己的學(xué)習現狀分析清楚呢?一是回憶以往的測驗考試;二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯題(或分析收集試卷中的錯題),弄清是哪一類(lèi)習題經(jīng)常出問(wèn)題,那這類(lèi)知識就是自己學(xué)得不扎實(shí)的內容或“弱項”。此外,同學(xué)們可總結自己的學(xué)習方法,看看哪些方法是合適自己的,哪些方法對自己沒(méi)用。對于好的學(xué)習方法要保留,而不好的就可以?huà)仐墶?/p>
2、提前預習,把握要點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,在對初二物理進(jìn)行復習的基礎上,有精力的同學(xué)可提前預習初三物理的內容。預習應該以課本為主。預習時(shí),遇到不明白的地方,要做一個(gè)記號。開(kāi)學(xué)后,對于有記號的地方,要重點(diǎn)聽(tīng)老師講解,力求弄明白透徹。預習完每一節后,應做一下課后的練習題,這樣可加深自己對所學(xué)內容的印象,提高自己利用物理知識解決物理現象的能力。
化學(xué):把握技巧提前起步
同學(xué)們可利用暑假這段時(shí)間,對化學(xué)課本進(jìn)行翻閱,了解一些基本的化學(xué)概念,熟悉一些化學(xué)實(shí)驗的基本操作;瘜W(xué)是“理科中的文科”,因此記憶的東西比較多,尤其是剛開(kāi)始接觸化學(xué)時(shí),需要同學(xué)們掌握的基本概念和知識點(diǎn)較多,這就要求同學(xué)們去扎實(shí)記憶,為以后的學(xué)習打下好的基礎。
體育:堅持鍛煉,絲毫不放松
體育的鍛煉貴在堅持。鍛煉不僅僅是為了體育中考,更主要的是強健體魄。暑假要堅持進(jìn)行跑步,跳繩,仰臥起坐,俯臥撐等,也可以進(jìn)行自己喜歡的體育活動(dòng)如打籃球,游泳等。要保證每天至少運動(dòng)半個(gè)小時(shí)。
同學(xué)們,逝者如斯,時(shí)不我待,我們站在人生選擇的十字路口,我們要實(shí)現理想,就要從現在做起,因為,我們是初三了!預祝同學(xué)們早日適應初三生活,早日實(shí)現你心中的夢(mèng)想!
暑期學(xué)習計劃 篇6
又是一年暑假,又是新的成績(jì)報告單。心里有一些不寒而栗。
仔細看了一下成績(jì)單,發(fā)現成績(jì)不如預料中的那么好。由于粗心每科都比當時(shí)估的分低,但我并沒(méi)有泄氣。我仔細分析找到解決的辦法。
學(xué)習,首先我們要堅持,不能半途而廢。初二時(shí),班主任為了改善我的數學(xué)成績(jì),每天堅持讓我做五題。結果,成績(jì)取得了巨大成就。仿照這個(gè),我做了具體的學(xué)習計劃。我的學(xué)習計劃是這樣安排的:
一、每天做五道數學(xué)題,復習以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn),預習九年級的課本。多做易錯題,爭取在下學(xué)期的預習考試,不因馬虎失分。
二、每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半個(gè)小時(shí),大聲朗讀并背誦,達到熟能生巧的地步。努力超過(guò)別人。
三、理化科不能靠死記硬背,要多做題,要學(xué)會(huì )舉一反三,題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。
四、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū)總是好的,為此,我經(jīng)常跑到書(shū)店去看書(shū)。但學(xué)習語(yǔ)文,也不能馬虎。古詩(shī)詞是重要的一塊,中,高考都要考,所以我們要注意,盡量注意避免錯別字。
五、學(xué)會(huì )整理筆記,筆記是復習最重要的一種方式。只有會(huì )復習,想復習才能把成績(jì)提高。復習可以補缺查漏,不斷回顧可以使我們印象深刻,了解哪些我們掌握了,是重點(diǎn)我們也不能光學(xué)習,成為書(shū)呆子,在學(xué)習之余培養自己的興趣愛(ài)好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
在暑假我們也可以去開(kāi)闊視野,幫父母做力所能及的家務(wù),參加夏令營(yíng)和體驗生活的活動(dòng)。體現一絲一縷,當之不易。
暑期學(xué)習計劃 篇7
根據奉化市教育局關(guān)于20xx年暑期教師政治學(xué)安排的意見(jiàn),和當前形勢發(fā)展的要求,結合本街道小學(xué)系統現實(shí)情況,現提出今年暑期教師政治學(xué)習安排建議。
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意的教育,樹(shù)家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”和新課程改革精神為指導,緊緊圍繞“以科學(xué)的理論武裝人”這一戰略任務(wù),著(zhù)眼于我校新課程改革和發(fā)展的實(shí)踐,著(zhù)眼于對當前實(shí)際問(wèn)題的理論思考,加強理論學(xué)習,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,確立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān),努力把理論學(xué)習的成果轉化為推進(jìn)教育改革和發(fā)展的強大力量。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)習成員由全體教師組成。校長(cháng)室具體組織安排。專(zhuān)人分次組織實(shí)施。
三、內容安排
內容形式時(shí)間地點(diǎn)主持人
教育法自學(xué)7月4日
教師法自學(xué)7月5日
公務(wù)*法自學(xué)7月6日
寧波市教育十一五規劃講座7月7日上午會(huì )議室李方偉
自學(xué)7月7日下午
教師心理健康知識錄像7月8日上午會(huì )議室侯軍波
自學(xué)7月8日下午
愛(ài)與責任講讀7月9日上午會(huì )議室夏波
7月9日下午
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡電視講座7月10日上午會(huì )議室侯軍波
撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )分散自學(xué)7月10日下午夏波
三、方式方法
堅持自學(xué)與集中學(xué)習相結合。每人每次學(xué)習不少于2小時(shí),每人堅持記好學(xué)習筆記,集中學(xué)習采取輔導、觀(guān)看錄象、討論交流等形式。成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習的要提前請假,事后自覺(jué)補課。集中學(xué)習要做好記錄,配備專(zhuān)項筆記本,學(xué)習結束后每位教師于7月10日之前上交學(xué)習小結一份到校長(cháng)室。同時(shí),按時(shí)足額參加學(xué)習的教師,學(xué)習結束后計入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分12分。
堅持理論與實(shí)際相結合。要把學(xué)習同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際相結合。聯(lián)系當前熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題加強學(xué)習,研究和落實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的辦法,積極推進(jìn)教育創(chuàng )新,促進(jìn)教育發(fā)展。
暑期學(xué)習計劃 篇8
一、古詩(shī)詞:
望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 游子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇
題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪
二、拼音:
單韻母:a o e i u 的聲調練習
書(shū)寫(xiě):j p x z c s zh ch sh r y w
目的:使幼兒能正確、熟練的運用四個(gè)聲調
三、手工剪紙、折紙:
飛機 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚(yú) 花朵 燕魚(yú)
目的:鍛煉幼兒的動(dòng)手操作和繪畫(huà)能力
四、漢字書(shū)寫(xiě):
口 日 中 目 上 下 人 田
目的:讓幼兒掌握正確用田字格本寫(xiě)字的占格方法及筆順,強調坐姿和握筆方式
五、講故事:
拔蘿卜 狼來(lái)啦 愛(ài)吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋
要求:幼兒能夠認真聽(tīng)故事,理解故事大概意思,并能敘述出大概意思
六、數學(xué)
蒙氏數學(xué)
目的:鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,擴展思路、發(fā)散思維
七、英語(yǔ)
洪恩幼兒英語(yǔ)
目的:學(xué)會(huì )哼唱童謠、歌曲,讓幼兒快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)
暑期學(xué)習計劃 篇9
1. 規劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間:
暑假總共一個(gè)半月,這一個(gè)半月的你能用來(lái)學(xué)習的時(shí)間一定要提前計算好,刨去旅游,親戚竄門(mén),課外社會(huì )活動(dòng)的時(shí)間等,剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計劃實(shí)行的學(xué)習時(shí) 間。這一點(diǎn)要總體把握,建立你的時(shí)間概念。雖說(shuō)暑假要勞逸結合,但是我個(gè)人建議,這個(gè)時(shí)間一定不要小于一個(gè)月,不然復習效果不大。
2. 總結考試,根據自己學(xué)習上的漏洞,制定學(xué)習計劃:
根據考試中出現的某些現象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。,補弱項還是增強項?一般的,彌補弱項,比起強化強項,更容易進(jìn)步。
原因之一是使用在強項中總結出的好的學(xué)習方法往往可以用于弱項的學(xué)習。
例如,如果你的英語(yǔ)處于中級階段,語(yǔ)文處于初級階段,那么,你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習方法用于語(yǔ)文,如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞,把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。
其次,學(xué)習差的課程,使用相對低級的學(xué)習方法就能取得進(jìn)步,而越低級的學(xué)習方法越容易掌握。
3. 每天學(xué)習時(shí)間的確定:
根據上面分析出的漏洞的嚴重程度、及對目前學(xué)習影響的程度,確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞,是制定學(xué)習計劃的核心。集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個(gè)確定的時(shí)期內,你只能做好一件事情!
對于需要入門(mén)或者需要突破的課程,你每天必須分配更多的時(shí)間。例如平均計劃安排數學(xué)每天平均學(xué)習1個(gè)小時(shí),你為了突破數學(xué),你每天就要用3個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)。
必要時(shí)候,必要做法:請個(gè)家教,或者報個(gè)補習班吧,家教和補習班是因人而定的,看你需不需要的問(wèn)題。當然這個(gè)時(shí)間你也要計算進(jìn)去。
4. 具體的時(shí)間規劃表:
第1~2個(gè)星期:可以報個(gè)補習班?傮w的補下各科不足的地方。
第3~5個(gè)星期:具體的按照以下每天的時(shí)間安排,自主復習:
7:30 -8:30起床梳洗吃早飯
8:30-9:00背書(shū)背單詞
9:00-12:00數學(xué)
12:00-xx:00吃飯午休
xx:00-xx:00物理
xx:00-18:00化學(xué)/生物
18:00-19:00晚飯
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