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英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃(通用14篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習目標,續寫(xiě)新的詩(shī)篇,是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。什么樣的學(xué)習計劃是學(xué)霸都稱(chēng)贊的呢?下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 1
一、勤于學(xué)習,豐富自己的理論知識
1、堅持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。
2、做一名學(xué)習型的教師,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,提升個(gè)人的文化修養。
3、積極參加校內外的聽(tīng)課活動(dòng),多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善于反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思,勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規律,努力形成自己的`教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力
1、在總結自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎上,大膽創(chuàng )新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),每學(xué)期堅持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。
四、樂(lè )于研究,增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的行動(dòng)和教學(xué)研究結合起來(lái),不斷地總結,發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué)。
2、研究過(guò)程有序,每個(gè)階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì )。
總之,我將以做科研型教師為目標,在教學(xué)實(shí)踐中,自覺(jué)反思,深入研究。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)效率,堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 2
為了更好地適應新課程教學(xué)的需要,努力提高自身的教育教學(xué)水平,并在科研、課題上有所發(fā)展,在本學(xué)期的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習:
一、勤于學(xué)習,豐富自己的理論知識
1、堅持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。
2、做一名學(xué)習型的教師,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,提升個(gè)人的文化修養。
3、積極參加校內外的聽(tīng)課活動(dòng),多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善于反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思,勤于積累的.教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力
1、在總結自身的`教學(xué)特點(diǎn)基礎上,大膽創(chuàng )新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),每學(xué)期堅持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。
四、樂(lè )于研究,增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的行動(dòng)和教學(xué)研究結合起來(lái),不斷地總結,發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué)。
2、研究過(guò)程有序,每個(gè)階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì )。
總之,我將以做科研型教師為目標,在教學(xué)實(shí)踐中,自覺(jué)反思,深入研究。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)效率,堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 3
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō),教師也是學(xué)生。因材施教,變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。我將樹(shù)立新課程理念,初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變,提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
一、研修目標:
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情,探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
二、研修方式:
1、專(zhuān)題培訓
交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式,將培訓學(xué)習與自己的'教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。
2、專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、及對英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習
充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
三、研修內容:
1、師德教育
學(xué)習教師張麗麗的感人事跡,不斷反思自身教育教學(xué)行為,提高師德修養,完成一篇500字以上的學(xué)習體會(huì )。
2、新課程
按時(shí)參加市、區、校組織的新課程專(zhuān)題培訓,在集中培訓認真記錄,深入反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應新形勢,具有創(chuàng )新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區、校組織的教育技術(shù)能力培訓,不斷提高自身的信息素養。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。
4、中小學(xué)教師心理健康教育
自覺(jué)學(xué)習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開(kāi)闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習體會(huì )。
5、學(xué)科專(zhuān)題
以自主學(xué)習為主要方式,拓展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識,加速知識更新。加強專(zhuān)題研究的自覺(jué)意識,在不斷的學(xué)習充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應用中提高專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度。
四、月研修計劃
9月:
1、制定一份個(gè)人研修計劃。
2、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
3、參與組內教研,分析教材結構、目標、重難點(diǎn)。
10月:
1、學(xué)習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
11月:
1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究,執教一節新課程研究課。
3、自主學(xué)習一位仁愛(ài)之師的事跡,寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )。
4、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
12月:
1、按時(shí)參加市、區、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 4
為了更好地適應新課程教學(xué)的需要,努力提高我的教育教學(xué)水平,在科研和課題上取得進(jìn)步,我將在本學(xué)期的工作中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習:
一、勤于學(xué)習,豐富理論知識
1、堅持閱讀與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的書(shū)籍,以及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)知識來(lái)拓展自己的知識面。努力從各個(gè)方面充實(shí)自己,從而不斷給學(xué)生新的信息、新的知識,讓課堂教學(xué)永遠是新的。
2.做一名學(xué)習型教師,利用業(yè)余時(shí)間為個(gè)人教育學(xué)習,提高文化素養。
3.積極參加校內校外講座,多向有經(jīng)驗的老師請教。
二、善于反思,深刻審視自己的教育教學(xué)策略
1.做一個(gè)善于反思,勤于積累的老師。
2.反思教學(xué)過(guò)程中的得與失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在反思中感悟,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教育故事。
3.探索教學(xué)規律,努力形成自己的`教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀的.教師。
三、創(chuàng )造精彩課堂,提高課堂教學(xué)能力
1.在總結自身教學(xué)特點(diǎn)的基礎上,大膽創(chuàng )新,提高課堂教學(xué)效率,使自身教學(xué)具有一定的特色。
2.積極參加各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課,堅持每學(xué)期參加教育教學(xué)研討會(huì )。
四、樂(lè )于學(xué)習,增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的行動(dòng)與教學(xué)研究結合起來(lái),不斷總結,發(fā)現問(wèn)題,研究它們,最終解決問(wèn)題,并改進(jìn)教育教學(xué)。
2.研究過(guò)程有序,每個(gè)階段都有規劃和總結。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗。
總之,我的目標是成為一名科研型教師,在教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì )反思自己,深入學(xué)習。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)效率,堅持以研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方法從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 5
這次培訓不但全面,而且細致,有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗之談。很榮幸能參加這次國培計劃的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓。本次培訓,讓我們來(lái)自各地區的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國內的數術(shù)界權威人士的講座,傾聽(tīng)他們對英語(yǔ)教學(xué)的理解,感悟他們的英語(yǔ)思想方法等。幾個(gè)月培訓雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的'充電機會(huì )。本次培訓學(xué)習讓我收獲頗豐!
一、反復學(xué)習新課程標準理念,深刻領(lǐng)會(huì )英語(yǔ)課程的要求
我要不折不扣地按照上級的要求,學(xué)習有關(guān)文件精神,準確把握新課程標準的理念、目標和內容,運用教育學(xué)和心理學(xué)理論,研究英語(yǔ)教學(xué)的規律,根據教學(xué)目標、學(xué)生的需要以及當地客觀(guān)條件,積極地和有創(chuàng )造性地探索有效的教學(xué)方法,同時(shí)加強中外文化修養,拓寬知識面,掌握現代教育技術(shù),并能在自己的繼續學(xué)習和實(shí)際教學(xué)之中加以運用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化、對英語(yǔ)學(xué)習有積極的情感,才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)。消極的情感不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,而且會(huì )影響學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中我應該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力
依據課程的總體目標并結合教學(xué)內容,盡量設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn),內容和方式要盡量真實(shí),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ),完成學(xué)習任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語(yǔ)與他人交流,發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的.能力,同時(shí),積極鼓勵學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習和生活之中。
四、教師必須提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教師的綜合語(yǔ)言運用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實(shí)現。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運用能力。同時(shí),教師還必須學(xué)習新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習策略和文化知識,通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀(guān)的形成。
雖然培訓結束了,但是,作為教師的提高學(xué)習永遠不會(huì )結束!相反,這是繼續教育一個(gè)新的起點(diǎn),今后希望能夠多參加類(lèi)似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思,認真整理學(xué)習筆記,特別是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),有針對性地開(kāi)展以上四個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng),把我們在假期中學(xué)習到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 6
作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我一直都能保持一種飽滿(mǎn)的激情工作。為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定3年教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。三年內,評上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,完成一個(gè)課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表一篇,進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后,力爭成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段:發(fā)展內涵,努力學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,認真閱讀有關(guān)書(shū)籍,提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取在市里上一堂公開(kāi)課。
第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,力爭評上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段:通過(guò)探索、研究,完成自己的英語(yǔ)課題研究,在校內乃至區里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
教學(xué)方面:首先,繼續以教學(xué)為中心,將心思集中在備課上,認真全面地備好每一節課,并在上課后及時(shí)反思,揚長(cháng)避短。慢慢形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次,以發(fā)展學(xué)生能力為目標,以課本知識為基礎,不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固,并有機地將新知識加以拓展,著(zhù)力培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合能力。再次,在教學(xué)的過(guò)程中,開(kāi)展教學(xué)研究,將理論知識結合起來(lái),評寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。
思想工作方面:促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識,以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的`培養,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養。
二、發(fā)展具體措施
1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的`培訓,提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
3、學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,多參加聽(tīng)、評課活動(dòng),提高執教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫(xiě)作,在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話(huà):用心,沒(méi)有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 7
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是當今教育的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題,這不僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的事,更是每個(gè)教師應關(guān)注的重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師,只有不斷通過(guò)個(gè)人研修方式提升自己完善自己,才能適應現代教育的發(fā)展需求,與時(shí)俱進(jìn)。為此,本人特制定本年度個(gè)人研修計劃如下:
一、研修目標
1.利用共同研究這個(gè)平臺,積極參修。使自己由學(xué)習型向研究型轉變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2.以人為本,以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。
3.以新的教育理念為指導,以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的.,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上 。
4.加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
6.結合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
二、研修內容:
1、英語(yǔ)教學(xué)研究的'最新動(dòng)態(tài)與成果。
2、英語(yǔ)新課程標準。以“分層教學(xué)”為具體研修內容
3、新教材教法,學(xué)法。
4、學(xué)習黨和國家的教育方針和政策。
三、研修措施:
1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主,適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認真聽(tīng)課、評課。
2、認真參加 “小組學(xué)習研討”活動(dòng),將在培訓學(xué)習中所得的,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設計出富有個(gè)性的教案。
3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流。
4、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
5、教研并進(jìn):課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學(xué)法指導。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng )新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
6、積極參加學(xué)習,認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思,做好筆記。并精選2篇教案存入個(gè)人培訓檔案。
7、認真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題。
8、認真研究教材教法,認真寫(xiě)好教學(xué)設計。
9、每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺,根據學(xué)生實(shí)際,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以,我們要努力自己會(huì )遵守學(xué)校的安排,積極參加教研組活動(dòng),積極參與校本研修,和同行們共同學(xué)習共同提高。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 8
校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農村中學(xué)的英語(yǔ)教師,我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能,我個(gè)人的校本研修計劃如下:
一、校本研修的基本內容
1、英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、英語(yǔ)新課程標準
3、教育政策法規;
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);
6、學(xué)生成長(cháng)與身心發(fā)展;
7、教師心理調試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等,每學(xué)期有一本學(xué)習筆記。
2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內外教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出2小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的.刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取英語(yǔ)學(xué)科的新知識、新技能。
3、積極參加學(xué)校的`常規教研活動(dòng),主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一節,通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行高效課堂模式,精心設計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思,做好記錄,以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。
7、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。
總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 9
本學(xué)期,致力于更新教學(xué)教育方法的同時(shí),還要逐漸培養我顯著(zhù)的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。除了堅持不斷地學(xué)習深造之外,還要在學(xué)習班級管理和培養學(xué)生人格方面經(jīng)做足功夫,使自己的教育能力有一個(gè)全面的提升。以下是個(gè)人的發(fā)展的規劃和奮斗目標。
一、教書(shū)育人方面
六年級最后的沖刺階段,必須將“生本”理念突破于自己的教學(xué)當中,使其發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的效益。從根本上發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。上學(xué)期已經(jīng)試圖放手給優(yōu)秀生,把問(wèn)題放手給他們,讓他們來(lái)解決問(wèn)題。而我退居二線(xiàn),不在占據講臺,回歸點(diǎn)撥者與參與者的身份。不敢說(shuō)初見(jiàn)成效,但發(fā)掘孩子的能力的確是從此機會(huì )中培養和顯現的。這學(xué)期,要繼續堅持探索,讓英語(yǔ)“生本課堂”有序、邏輯并有效的開(kāi)展,使其成為常規教學(xué)額主線(xiàn)發(fā)展思路。
尤其是班中的優(yōu)秀生和中上等,我們完全可以把他們的角色轉為領(lǐng)導者或是老師的協(xié)助者。讓他們自然的帶動(dòng)更多的人去參與課堂活動(dòng),消化課堂內容。我想信念必須堅持、創(chuàng )新與改革也必須堅持,堅持讓自己的課堂成為合作探究的開(kāi)放型課堂形式。甚至讓學(xué)生參與課堂設計,了解學(xué)生內心的需要,和學(xué)生交流他們內心所渴望的學(xué)法和教法。沿著(zhù)“生本”的方向,結合自己的思路,挖掘自身的思維潛能,不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行革新,超脫自己的思想束縛,敢于面對一切挑戰。全力投入課堂教學(xué)效率的提升。
二、副班主任工作方面
在副班主任工作中,面對一些班務(wù)及班級管理工作,我還很欠缺經(jīng)驗,我會(huì )虛心向各位同行討教,認真負責地、細致地處理好各項班務(wù)管理工作。同時(shí),也會(huì )在體驗中反思,反思中成長(cháng),不斷積累管理教育學(xué)生的心得和感悟,學(xué)會(huì )班級的組織管理能力,加強班級規章制度的實(shí)施。逐漸在適應班主任角色的過(guò)程中,培養學(xué)生自我成長(cháng)的能力,大力開(kāi)展班干部職責認定,學(xué)會(huì )培養班干部協(xié)調組織班級管理的能力,除了日常教學(xué)之外,學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和生活能力,在和學(xué)生融洽相處的同時(shí),發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處,讓他們將自己的智慧和才能發(fā)揮在班級建設和集體凝聚力中。另外,我還想通過(guò)班主任工作,建立和他們溝通的橋梁,一勞永逸,通過(guò)班務(wù)管理和道德教育,激發(fā)他們的學(xué)習英語(yǔ)的熱情,通過(guò)情感的橋梁,讓他們發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)上我的.課堂,讓我順利的開(kāi)展版主仍工作,并愉快、高效的完成英語(yǔ)教學(xué)工作,從而達到“雙贏(yíng)”的效果。
三、教育科研方面
在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手,拓展教學(xué)內容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的'興趣,創(chuàng )設情景,授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。
努力探索、大膽實(shí)踐。合理有效的安排自己的學(xué)習時(shí)間,爭取在有限的時(shí)間內有效地盡可能多地學(xué)習和閱讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習資料和教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。并反復思考、結合實(shí)際工作中的問(wèn)題不停地區思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題。堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并在論文中努力體現自己具有價(jià)值的實(shí)踐心得和經(jīng)驗。加強師生的對話(huà)交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉變。在挫折中不斷的成長(cháng)完善,結合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現創(chuàng )新和開(kāi)拓,實(shí)現“模式化”向“個(gè)性化”的轉變。不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手,拓展教學(xué)內容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。
整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng )設情景,授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。多總結,定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結,通過(guò)及時(shí)總結,有所沉淀,不斷為今后的工作積累。讓學(xué)生沉浸在英語(yǔ)的美感中,并鍛煉他們用自己的表現力來(lái)表達對歌曲的理解。我相信孩子們一定在享受愉悅的同時(shí),輕松提高自己的英文水平,享受語(yǔ)言學(xué)習的成就感。并且保持持久的興致與積極性。
總之,有了規劃就有明確目標,有了目標就會(huì )有自己發(fā)展的動(dòng)力,我會(huì )盡我所能努力向目標奮進(jìn),并在這個(gè)過(guò)程中,再探索反思,讓自己不斷地成長(cháng)。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 10
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識,更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時(shí)期教師培訓和教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,使自己盡快成長(cháng)起來(lái),特制定個(gè)人校本研修計劃:
一、基本情況
本人研究生學(xué)歷,在英語(yǔ)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,使學(xué)生學(xué)習目的明確。
二、研修目標
1、樹(shù)立優(yōu)良的師德觀(guān)念,提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報告為載體,樹(shù)立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動(dòng)參與教研組組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),樹(shù)立以“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀(guān)念,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式,提升個(gè)人的教育科研水平,培養自身的可持續發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標,教師實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,增進(jìn)自己的教學(xué)水平。
三、研修內容
1、學(xué)校規定的研修內容。首先最重要的就是師德研修。主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng),學(xué)習貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》,學(xué)習相應法律法規,進(jìn)一步提升自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程的研修。對于新入職的我來(lái)說(shuō),無(wú)論是《牛津英語(yǔ)》還是《攀登系列繪本》都是全新的教學(xué)層面。所以對我來(lái)說(shuō)既是機遇又是挑戰。我有足夠強大的心理支撐,充足的開(kāi)放心態(tài),積極努力的迎接新事物。同時(shí),自己在教學(xué)方面的經(jīng)驗不夠豐富,需要不斷學(xué)習,不斷磨練。一定要抓住每一次學(xué)習的機會(huì ),好好磨礪自己,加快自身成長(cháng)速度。
3、教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內教研活動(dòng),參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)課,評課活動(dòng)。主動(dòng)研討,多多虛心學(xué)習前輩們的豐富教學(xué)經(jīng)驗,在互助學(xué)習中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要積極樹(shù)立教研科研認識,把研修和教育科研緊密相結合,圍繞新課程的`實(shí)施,結合教室教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
四、個(gè)性化研修內容
1、從實(shí)際出發(fā),切勿好高騖遠。今年九月剛入職的我,還有很多需要學(xué)習的地方,從一點(diǎn)一滴做起,爭取把每一件小事做好,做到完美。水滴石穿,積少成多。一定不可以給自己樹(shù)立空目標,短時(shí)間無(wú)法實(shí)現的目標。主動(dòng)參與教研組研討,互助,多向前輩請教,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)反思。
2、三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線(xiàn),層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教材分析設計等為教研的基本形式,通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習教學(xué)示范課提高自己業(yè)務(wù)水平。
在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì )把撰寫(xiě)教學(xué)日志,教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來(lái)做。認真制定行動(dòng)研究計劃,搞好小本教研,使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。
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新的一年即將開(kāi)始,作為一名英語(yǔ)教師,對今年的英語(yǔ)教學(xué)研修計劃如下:
(一)不斷學(xué)習理論知識,努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
1、加強教育知識和理論學(xué)習,努力提升自身素養。具體做法是,認真閱讀并研究《英語(yǔ)課程標準》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,新方法,并應用這些來(lái)服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺和學(xué)校提供的各種書(shū)籍,拓展教學(xué)資源。一方面及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認真書(shū)寫(xiě)教自學(xué)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)思等。
3、我要積極參加教研科研活動(dòng),開(kāi)闊視野,真正實(shí)現在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)教育理論素養的提升。
(二)努力改善課堂教學(xué)方法,讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。
1、我將積極向同行請教學(xué)習,積極參加校內校外的教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、我將努力做到以實(shí)踐活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展校本課題研究。與組內教師互相學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),主動(dòng)邀請領(lǐng)導與同行聽(tīng)課評課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結和思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、努力做到多思考,多思。思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的.地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的思與積累,豐富、完善自己的課堂,限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
(三)按照學(xué)校要求勤于動(dòng)筆,記載教學(xué)工作案例等
1、我將認真寫(xiě)教學(xué)敘事,記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)思。
2、努力做到積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。
3、積極參加繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習心得,發(fā)表網(wǎng)絡(luò )日志,完成該完成的作業(yè)。
總之,我將努力做到:
1、使學(xué)生獲得成就感。
2、努力加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
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一、指導思想
扎實(shí)開(kāi)展“理解教材、科學(xué)設計、落實(shí)目標”為主題的系列化研修活動(dòng),圍繞“教師研修、教學(xué)常規建設、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等工作,借助校本網(wǎng)絡(luò )研修和區域協(xié)作研修的平臺,使師生在活動(dòng)中學(xué)習,活動(dòng)中成長(cháng),活動(dòng)中提高。
我們將強化校本培訓,引導教師增師識、強師能、修師德,努力建設學(xué)習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體,造就一支素質(zhì)較高、結構合理、充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的教師隊伍,努力探索學(xué)法、構建求實(shí)創(chuàng )新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)新課程改革,打造岳林教育特色品牌。努力造就適應新課程改革需要的教師隊伍,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。
二、具體工作及措施
1.加強新教師培訓工作、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng)。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續教育工作。根據進(jìn)修學(xué)校要求,期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,6月底04-07屆新教師、名師帶徒學(xué)員、教研組長(cháng)進(jìn)行一次學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識考試,主要考教材體系解讀和小學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。明年全體教師要考,主要考中考內容。
2.進(jìn)一步加強教研組建設,繼續規范領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組工作,協(xié)助組長(cháng)搞好教研組組風(fēng)建設,提高研修活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校對教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查,同時(shí)各組加強出勤的互查,檢查結果計入教研組和年級組考核分。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導為林興鋒。
3.繼續做好師徒結對活動(dòng):我組是沈萍萍——江雪霞結對,學(xué)校要求結對的師徒在本學(xué)期做好以下工作:讀書(shū)筆記6則,師傅上課1節由徒弟記錄,徒弟上課2節由師傅記錄,徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。
4.校本研修以“理解教材、科學(xué)設計、落實(shí)目標”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題,四個(gè)階段”,教學(xué)設計包括教學(xué)內容的設計、教學(xué)過(guò)程(學(xué)習過(guò)程)設計、教學(xué)環(huán)節設計,也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設計及落實(shí)目標這一技術(shù)層面上來(lái)。這學(xué)期,我們將對課堂觀(guān)察技術(shù)進(jìn)行提升,在上學(xué)期對課堂觀(guān)察初步研究的基礎上,對觀(guān)察表的設計進(jìn)一步進(jìn)行細化,力求圍繞研討的主題,使每位組員有事可做,有問(wèn)題可想。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的、有針對性,抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的'基礎上,確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執教。
5.做好研修檔案管理。
(1)做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內容。
(2)根據四個(gè)階段將研修材料整理得系統、具體。每個(gè)階段都留下書(shū)面痕跡,做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強化實(shí)踐、研討、反思、總結,每次活動(dòng)的記錄要及時(shí)、清楚。
(3)根據教研室精神,研修材料要用電子文檔保存,每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(cháng)文件夾。
6.參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。4月份,將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評比,我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍老師參賽。我們組將全力幫助她積極準備,力爭好成績(jì)。
7.配合學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫(xiě)得精彩”系列活動(dòng),安排2次講座2次案例(論文)撰寫(xiě)。第3周是名師講座如何撰寫(xiě)案例,全體教師參加。第4周是教師撰寫(xiě)學(xué)科案例,分三個(gè)層次,(1)45周歲以上教師不作要求。
(2)根據進(jìn)修學(xué)校通知,語(yǔ)文側重“教學(xué)常規”的研究,我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫(xiě)期間,要充分發(fā)揮教研組的力量,給予幫助,爭取獲得好的成績(jì)。
(3)其余教師每人一篇,字數不限,不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫(xiě)論文,全體教師參加。第15周是教師撰寫(xiě)論文,舉行一次論文比賽,題目自定,45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。
8.加強教學(xué)常規——教師的`集體備課,是研修主題中“科學(xué)設計”的重要一環(huán),集體備課要以教師獨立備課為前提,強化教研組、備課組的備課,注意集體備課的程序,市教研室將到學(xué)校調研集體備課情況,綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行,由學(xué)科組長(cháng)精心準備,梳理全冊教材,每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃。
9.根據教育局要求,50周歲以下教師一年內人人上一節公開(kāi)課,提高公開(kāi)課聽(tīng)課率。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節,除了完成相應節數的聽(tīng)課,要求教師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評課兩點(diǎn),期末教導處檢查。50周歲以下教師自己調課參加教研室組織的城區教研活動(dòng)。選派教師出奉化學(xué)習、培訓,回校要求寫(xiě)學(xué)習匯報材料,并利用校本培訓時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓,傳達學(xué)習精神。
10.加強學(xué)校E環(huán)境建設,根據校園網(wǎng)所分欄目,組織教師正確上傳文章,及時(shí)更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動(dòng)性,積極推出教學(xué)論壇、教育博客等互動(dòng)性欄目,提高校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率、利用率。抓好教師一月一上傳制度,把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 13
今年是進(jìn)入高新第一小學(xué)第四個(gè)學(xué)期,在一小這個(gè)大家庭里,我從各位優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)以及領(lǐng)略到了一小人的勇于創(chuàng )新,攻堅克難的精神。我深知個(gè)人研修發(fā)展的重要性,通過(guò)研修,提高教學(xué)教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,堅持以促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作當中,F根據個(gè)人發(fā)展情況制定以下個(gè)人研修計劃。
一、個(gè)人分析
本人熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),始終秉持正確的“以人為本”學(xué)生觀(guān),以及教師觀(guān)。有足夠能力適應新環(huán)境,與同事之間相處良好。積極配合組里每一位教師完成相應工作,愛(ài)崗敬業(yè)。
二、研修目標
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2、加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的`課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
三、研修具體措施
。ㄒ唬┓e極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。
1、認真參加每周一次的教研活動(dòng),做好學(xué)習筆記,與其他教師主動(dòng)交流。
2、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。
。ǘ┒嘧x書(shū),讀好書(shū)。按時(shí)進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀英語(yǔ)組共讀書(shū)目《第56號教室的奇跡》的同時(shí)多研讀教學(xué)教育相關(guān)其他書(shū)目,深入理解、掌握新課程的`基本理念,及時(shí)更新教育理念。
。ㄈ┨撔南蛩苏埥,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
。ㄋ模┘訌娊逃虒W(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
。ㄎ澹(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
在新的學(xué)期里,英語(yǔ)教學(xué)要不斷的與時(shí)俱進(jìn),不斷積極創(chuàng )新,將學(xué)生的能力進(jìn)行更大程度上的提高。今后教學(xué)中多鉆研,多努力,努力培養好每一位一小學(xué)子。
英語(yǔ)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃 14
為了對自己的前景看得更加開(kāi)闊爽朗,為使自己在將來(lái)的發(fā)展更具明確的目的性,特制定下面的個(gè)人骨干研修計劃,鞭策自己不斷地努力進(jìn)取
一、基本現狀分析:
我于20xx年踏上教育崗位,日常工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團結協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對學(xué)生有愛(ài)心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格作為校級英語(yǔ)組長(cháng),能起帶頭作用,團結教師共同進(jìn)步可是自己平時(shí)雖能縱然進(jìn)行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的收拾整頓與總結,我要堅持發(fā)揚自身原本的優(yōu)點(diǎn),彌補不足之處
二、預期目標:
作為一名小學(xué)英語(yǔ)骨干教師,本學(xué)期我要當真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,以課改為中心,以科研為導向,以生本英語(yǔ)為理念,注重課堂常規教學(xué),在學(xué)習中成長(cháng),在反思中進(jìn)步以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探索追究學(xué)習”、 “合作學(xué)習”為核心,創(chuàng )造合適學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的英語(yǔ)素養加強數學(xué)教學(xué)常規辦理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改改進(jìn)領(lǐng)域,進(jìn)一步讓英語(yǔ)教學(xué)成為實(shí)施本質(zhì)教育的重要陣地
三、詳細目標:
。ㄒ唬、 加強學(xué)習,工作之余勤于讀書(shū),富厚英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和教育理論常識,教師的工作對象是人(學(xué)生),是一個(gè)會(huì )跟著(zhù)時(shí)代不斷變化的一個(gè)個(gè)個(gè)別,為了能及時(shí)適應學(xué)生的不斷變化,對學(xué)生有針對性的進(jìn)行教育,必須當真的進(jìn)行學(xué)習:學(xué)習不同時(shí)間的學(xué)生心理,不同時(shí)間學(xué)生的.興趣,不同時(shí)間學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
。ǘ、加強科研和教學(xué)的結合
教育科研的進(jìn)步是鞭策教育前進(jìn)和為偕行作借鑒的最好方式,我將在教學(xué)過(guò)程中不斷總結自己的教學(xué)研究,寫(xiě)出文章為偕行的前進(jìn)做鋪墊調研英語(yǔ)教學(xué)現狀,針對英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題,積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
。ㄈ、立足于干好本職工作,練就自身扎實(shí)的教學(xué)基本功
1、嚴格按照教學(xué)“六當真”,當真細心做好本職工作教學(xué)“六當真”險些涵蓋了教學(xué)工作的各個(gè)方面,做好教學(xué)“六當真”,是教師工作永恒的正題,對年輕教師來(lái)說(shuō),教學(xué)“六當真”是一個(gè)完整的'教學(xué)工作的流程,更是全方位鍛煉自己教學(xué)設計能力,課堂駕馭尤其是課堂組織、應變、調控能力,收集學(xué)生反饋的學(xué)習信息的能力,與學(xué)生往來(lái)溝通的能力,并終極積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的過(guò)程
2、勤練“三筆一畫(huà)”由于計算機和大量直不雅教具的使用,讓我忽略了粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)在課堂中的運用,忽略了鋼筆字、毛筆字的書(shū)寫(xiě)對英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),除了口語(yǔ)、聽(tīng)力是必備技術(shù)外,“三筆一畫(huà)”更是必備的基本功字能折射出一個(gè)人的涵養,寫(xiě)一手標致的字對教書(shū)育人教師來(lái)說(shuō)尤為重要我將在一樣平常工作中用好“三筆一畫(huà)”的同時(shí),每周抽兩小時(shí)間用于向“三筆一畫(huà)”做得好的同事學(xué)習和操練。
3、著(zhù)現代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應用的快速普及和深入,應用信息技術(shù)手眼匡助教學(xué)也成為教師的一項一樣平常工作和教學(xué)基本功學(xué)校硬件的慢慢完美也為我們利用網(wǎng)絡(luò )上風(fēng),把信息技術(shù)手眼運用到教學(xué)中供給了有利前提我在怎樣更為有用整合并利用網(wǎng)絡(luò )資源匡助教學(xué)方面還有許多需要學(xué)習的地方,我在此后的教學(xué)實(shí)踐中會(huì )以開(kāi)端了解程序語(yǔ)言,學(xué)習平面設計軟件、FLBSH動(dòng)畫(huà)設計軟件和網(wǎng)頁(yè)建造軟件為基礎,提高自己利用信息技術(shù)匡助教學(xué)的能力
。ㄋ模、密切與同事之間的合作,通力合作增進(jìn)小學(xué)部英語(yǔ)教學(xué)水平的不斷提高
我將會(huì )盡力發(fā)揮英語(yǔ)教研組長(cháng)的帶頭作用,與同事們一路,在當真開(kāi)展“三課”活動(dòng)的同時(shí),通過(guò)相互聽(tīng)隨堂課,積極進(jìn)行的一樣平常教學(xué)交流等方式,以教研組為平臺,統一小學(xué)部各年級的英語(yǔ)教學(xué)口徑和標準樣式,做好年級之間的銜接,力圖提高小學(xué)各年級的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,也讓自己和同事們一路,在共同探索獲得成長(cháng)
。ㄎ澹、多聽(tīng)課、多總結、并及時(shí)向周邊的老師進(jìn)行輻射,使我們能共同獲得提高多研究教材教法,提高自己的教學(xué)過(guò)程,富厚自己的涵養多學(xué)習、多積累、多交流,熟悉自己的不足,提高全組的工作效率。
在往后的工作中必定恪盡職守,為英語(yǔ)教育明天的宏偉藍圖添一份色,我一定再接再勵,奮發(fā)向上,對得起呂老師和同仁們對我的信托,相信英語(yǔ)生本教育將步入一個(gè)全新的輝煌篇章。
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