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小學(xué)生學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-12-07 12:23:42 學(xué)習計劃 我要投稿

【必備】小學(xué)生學(xué)習計劃范文七篇

  時(shí)間稍縱即逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),有了新的學(xué)習內容,是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。什么樣的學(xué)習計劃是學(xué)霸都稱(chēng)贊的呢?下面是小編整理的小學(xué)生學(xué)習計劃7篇,希望對大家有所幫助。

【必備】小學(xué)生學(xué)習計劃范文七篇

小學(xué)生學(xué)習計劃 篇1

  學(xué)校馬上要開(kāi)學(xué)了,我又可以和同學(xué)們一起學(xué)習了,我非常興奮了!

  我想開(kāi)學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一定像我一樣都非常高興。那時(shí)候老師會(huì )發(fā)新書(shū),大家一定會(huì )用好奇的目光去瀏覽新書(shū)的內容,我一定也是。

  在新的學(xué)期里,我一定要好好學(xué)習,天天向上,做一個(gè)學(xué)習好的好孩子。在數學(xué)上、在語(yǔ)文上、在英語(yǔ)上,還有其它幾門(mén)課程上都有非常好的成績(jì)。

  在新的學(xué)期里,我一定要讀更多的書(shū)。我要用長(cháng)輩們給我壓歲錢(qián)買(mǎi)很多很多的書(shū)來(lái)讀,做一個(gè)知識淵博的人,做一個(gè)長(cháng)大以后對社會(huì )有貢獻的人。

小學(xué)生學(xué)習計劃 篇2

  一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:

  1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;

  2、列寫(xiě)出這節的內容提要;

  3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);

  4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

  二、聽(tīng)課。

  學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課。聽(tīng)課應做到:1、要有明確的學(xué)習目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

  三、做課堂筆記。

  做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。

  四、做作業(yè)。

  1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;

  2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;

  3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

  4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

  5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;

  6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

  7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

  五、課后復習。

  1、及時(shí)復習;

  2、計劃復習;

  3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

  4、提高復習質(zhì)量。

  做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到

小學(xué)生學(xué)習計劃 篇3

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了,我要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生:

  1、不講臟話(huà),要懂禮貌、尊敬老師、愛(ài)護同學(xué)。

  2、上課認真聽(tīng)講,用心發(fā)言,不開(kāi)小差,做作業(yè)時(shí)不粗心,要細心。

  3、多鍛練身體,熱愛(ài)體育運動(dòng)。

  4、不隨地吐痰,見(jiàn)臟就撿,不亂扔垃圾,不偷懶,熱愛(ài)勞動(dòng)。

  我必須會(huì )努力做到這幾點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  漫長(cháng)的暑假結束了,新的學(xué)期又開(kāi)始了,我給自己制定了一份開(kāi)學(xué)計劃。

  第一:上課時(shí)要認真聽(tīng)老師講課,不搞小動(dòng)作,不和同學(xué)們交頭接耳。

  第二,認真完成老師布置的作業(yè)。

  第三,放學(xué)回家,做完作業(yè)后要預習明天的功課,還要閱讀課外書(shū)。

  第四,星期天堅持上補習班,不斷豐富自己的知識。

  第五,用心參加各種體育項目,把自己的身體練得棒棒的,提高自己的身體素質(zhì)。

  第六,堅決改掉自己不愛(ài)干凈不講衛生的壞毛病?傊,在新的學(xué)期里我會(huì )更加努力,爭取每一門(mén)功課都能取得好成績(jì),做一名出色的好學(xué)生。

小學(xué)生學(xué)習計劃 篇4

  一、原則和方法

  1、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習原則:全家共學(xué)、每日閱讀、長(cháng)期堅持、重質(zhì)輕量、積少成多、由簡(jiǎn)入繁、誦解結合、定期反復、身體力行。

  2、閱讀方法:參照“育心經(jīng)典”累積式教育法,即每周閱讀同一段內容,每天保證半小時(shí)閱讀時(shí)間,以七天為一周期,周末復習閱讀,下周閱讀下一段新內容。每天可讀2-3本書(shū)。全書(shū)讀完后,換新書(shū)繼續循環(huán)閱讀。對讀過(guò)的書(shū)要按累積式閱讀法定期復習閱讀。

  3、步驟:先以讀、背經(jīng)典原文為主,而后通過(guò)講解《千字文》《幼學(xué)瓊林》等基礎語(yǔ)義常識,引導孩子閱讀簡(jiǎn)單古文,逐步提高其領(lǐng)會(huì )理解文言文的能力。在小學(xué)階段結束時(shí),能夠自己閱讀《三言》《東周列國志》之類(lèi)的書(shū)籍,基本能夠閱讀簡(jiǎn)單的文言文。

  二、孩子閱讀書(shū)目

  計劃小學(xué)前,閱讀以下國學(xué)書(shū)目:

  弟子規、千字文、(百家姓)、大學(xué)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、

  易經(jīng)、古今詩(shī)詞選、聲律啟蒙、二十四孝、心經(jīng)、

  三字經(jīng)、增廣賢文集、格言聯(lián)壁、幼學(xué)瓊林、

  論語(yǔ)、中庸、孟子、莊子、古文觀(guān)止、東周列國志

  如有余力可增加閱讀以下書(shū)目:

  爾雅、四書(shū)集注、黃帝內經(jīng)、詩(shī)經(jīng)、警世通言、龍文鞭影

  另外,配合國學(xué)的學(xué)習,可閱讀歷史演義類(lèi)連環(huán)畫(huà),如《東周列國志》《西漢演義》等。

  三、孩子讀書(shū)計劃安排

 。ㄒ唬┈F階段讀經(jīng)時(shí)間安排:

  每天早6點(diǎn)半起床,誦讀易經(jīng)兩章、《心經(jīng)》各三遍。

  每晚練毛筆字期間,抽出10分鐘來(lái)讀一段《笠翁對韻》。 每周與孩子共同閱讀、細講《千字文》《東周列國志連環(huán)畫(huà)》。

  孩子隨時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀各類(lèi)課外書(shū),如童話(huà)書(shū)、作文選、科普書(shū)等。這類(lèi)閱讀由孩子興趣作主,不作硬性規定。

 。ǘ┬W(xué)階段閱讀計劃安排:

  1、二年級上學(xué)期之前已讀經(jīng)典:弟子規、千字文、三字經(jīng)、大學(xué)、道德經(jīng)、孝經(jīng)、心經(jīng)。易經(jīng)讀至十二章。

  2、二年級下學(xué)期,按照累積式閱讀法,課外時(shí)間完成《聲律啟蒙》的閱讀。每日晨讀《易經(jīng)》。每周細講《千字文》。復習重點(diǎn):《弟子規》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。

  3、暑假期間:閱讀《三字經(jīng)》《二十四孝》《古今詩(shī)詞選》。細講《三字經(jīng)》。復習《弟子規》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。

  4、三年級閱讀書(shū)目:《論語(yǔ)》、《易經(jīng)?系辭傳、說(shuō)卦、序卦、雜卦》、《增廣賢文集》。

  5、四年級閱讀書(shū)目:《孟子》《幼學(xué)瓊林》《格言聯(lián)壁》,嘗試讀《東周列國志》《三言》等。

  6、五年級閱讀書(shū)目:《中庸》《古文觀(guān)止》《龍文鞭影》《爾雅》《四書(shū)集注》

  以上計劃均為課外閱讀,除現階段的二年級計劃比較詳細外,三年級以上均為概略書(shū)目。課外安排要與學(xué)校經(jīng)典閱讀內容配合,相應增減閱讀。各階段進(jìn)行時(shí),應注意及時(shí)復習讀過(guò)的經(jīng)典書(shū)目,反復熟悉,減少遺忘。

小學(xué)生學(xué)習計劃 篇5

  一、 研究背景

  《英語(yǔ)課程標準》指出:“基礎教育階段的目標是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用的能力!薄耙獮閷W(xué)生提供自主學(xué)習和相互交流的機會(huì )以及充分表現自我的空間!边@里的“機會(huì )”和“空間”無(wú)疑是指學(xué)生學(xué)習的語(yǔ)言環(huán)境和興趣。因為眾所周知,興趣是學(xué)生最好的老師。小學(xué)英語(yǔ)作為一門(mén)全新的學(xué)科,到底該如何教?如何將學(xué)生的興趣和教學(xué)效能最大化有機結合一直是困擾我們小學(xué)英語(yǔ)教師的重大問(wèn)題。很多教師,特別是農村教師,他們盡管認識到了在教學(xué)中如何尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,以游戲教學(xué)作為教學(xué)的載體和活動(dòng)方式,但是具體該如何操作?如何改變現在英語(yǔ)教學(xué)中的機械操練,死記硬背,機械重復等等弊端?成為我們小學(xué)英語(yǔ)迫切需要解決的問(wèn)題,也成為影響素質(zhì)教育在教學(xué)中進(jìn)一步推進(jìn)的一大障礙。小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的研究,能在最大程度上調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性,更能激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,為今后的學(xué)習打下良好的基礎,同時(shí)也為廣大農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作者提供有效的借鑒。

  二、研究目的:

  小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)研究,旨在通過(guò)教學(xué)結構,教學(xué)方法等方面的研究和探索,以迎合農村小學(xué)生性格心理特征為起點(diǎn),致力尋求適合農村小學(xué)生心理、思維特征的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法和模式。實(shí)現培養農村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣,幫助農村學(xué)生掌握適合各自特點(diǎn)的主動(dòng)學(xué)習方法的教學(xué)目標。分析和研究英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程興趣化的可行性和主要實(shí)施方法,以及興趣化教學(xué)對教師能力素質(zhì)的要求。力求從根本上為提升農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量探索一條切實(shí)可行、效果明顯的興趣化教學(xué)道路。

  三、研究意義

  本課題是應用培養農村學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的理論,針對我校實(shí)際開(kāi)展的培養農村小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗研究,為我們豐富、完善新課程背景下的學(xué)習方法的培養提供理論依據。在實(shí)踐中,將學(xué)習英語(yǔ)興趣培養的理念、方式等,進(jìn)行科學(xué)、合理地移植應用,實(shí)現興趣培養的本土化,從而構建科學(xué)、高效的教育方式,促進(jìn)農村學(xué)生良好學(xué)習興趣的培養。

  1.興趣教學(xué)是素質(zhì)教育的內在要求。素質(zhì)教育區別于傳統教育主要的一點(diǎn)就是摒棄傳統教學(xué)中機械、呆板的單向教學(xué)模式,以情趣教學(xué),樂(lè )感教學(xué)為發(fā)展方向。還學(xué)生以學(xué)習的主動(dòng)權,寓教于樂(lè ),培養學(xué)生的學(xué)習的興趣,引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生獲取知識的能力。因此,小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的研究體現了素質(zhì)教育的這一總體要求,與素質(zhì)教育發(fā)展的大方向是契合的。

  2.興趣教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)在我國已有數十年的歷史,隨著(zhù)社會(huì )國際化程度的發(fā)展也越來(lái)越受到重視,各種改革嘗試幾乎沒(méi)有停止過(guò)。但小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大面積鋪開(kāi)還只是近幾年的事。在教學(xué)模式上照搬中學(xué)乃至大學(xué)顯然因是行不通的,如何融合素質(zhì)教育理念,把英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生心理、性格特點(diǎn)相結合,探索富于情趣特點(diǎn)的教學(xué)新模式,對于當前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有極其重大的理論探索意義和現實(shí)必要性。

  3.興趣教學(xué)適合小學(xué)生的心理和性格特征。小學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),好奇心強,接受能力強,因此,形式多樣的情趣教學(xué)容易為小學(xué)生接受。同時(shí)小學(xué)生具有感性大于理性,情緒波動(dòng)大,耐心不足,注意力易分散的特點(diǎn),情趣教學(xué)期望通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)不斷調整和刺激學(xué)生的興奮點(diǎn),吸引學(xué)生注意力,從而獲得較好的教學(xué)效果,應該說(shuō)是因材施教教的正確方向,具有廣闊的研究和實(shí)踐前景。

  四、研究目標

  通過(guò)研究,探索一套以“游戲”為主的課堂教學(xué)模式,培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣,使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、豐富,使課堂變得有趣、活潑,使學(xué)生不僅善學(xué)、樂(lè )學(xué),而且學(xué)有成效,學(xué)以致用,培養一大批樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)的小學(xué)生,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的英語(yǔ)運用能力,為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下扎實(shí)的知識和情感基礎。

  五、研究?jì)热?/strong>

  1、農村小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)流程模式研究

  農村小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)時(shí),缺少像城市孩子一樣的設備、環(huán)境。所以,要想讓他們掌握和運用英語(yǔ),有必要創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境幫助他們感知、理解、掌握、運用英語(yǔ)。通過(guò)創(chuàng )設客觀(guān)真實(shí)的情境,介紹新語(yǔ)言、新語(yǔ)音、意義及書(shū)寫(xiě),為今后的'交際運用打下扎實(shí)的基礎。

  2探究農村小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的具體作模式

  探究農村小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的模式,即探究興趣教學(xué)的途徑和方法。興趣教學(xué)途徑的探究的導向應當是:以“美”為境界,以“思”為核心,以“情”為紐帶,以?xún)和黧w學(xué)習為途徑,以?xún)和瘜W(xué)習活動(dòng)為主線(xiàn)。情境教學(xué)的方法探究要貫徹以情境出問(wèn)題、以情境激興趣、以情境促互動(dòng)、以情境導踐行的思路,使方法能行之有效。

  六、主要研究方法

  根據上述研究目標和研究?jì)热,本課題主要采取如下研究方法:

  1.比較觀(guān)察法。觀(guān)察比較學(xué)生平時(shí)在課內外教學(xué)中表現出來(lái)的對不同教學(xué)方法的反映和取得的教學(xué)效果,加以記錄和分析,并得出結論。

  2.實(shí)驗分析法:選取小課題,有意識進(jìn)行實(shí)驗驗證,記錄過(guò)程并分析作出結論。

  3.個(gè)案分析法:選取有代表性的學(xué)生個(gè)體作為長(cháng)期觀(guān)察對象,在不同階段有計劃運用不同教學(xué)手段,觀(guān)察并分析其發(fā)展動(dòng)態(tài),進(jìn)行科學(xué)比對,最終得出結論。

  4.文獻法:在課題研究中積極查閱相關(guān)資料,了解與本課題有關(guān)的理論,掌握本課題發(fā)展動(dòng)態(tài),并積極吸取同行的研究成果,不斷充實(shí)自己的研究。

  七、研究對象

  本校三至六年級的學(xué)生

  八、研究進(jìn)度

  課題研究時(shí)間自20xx年6月至20xx年6月,研究周期為一年。本課題分五個(gè)階段進(jìn)行。

  (1)準備與反思階段:(20xx年6月——9月)

  本階段的任務(wù)是:查閱資料,反復醞踉,定出方案,修改論證。成立課題組,確定實(shí)驗人員。

 。2)調查研究階段(20xx年10月-12月)

  組織教師通過(guò)多種方法對農村學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習行為進(jìn)行調查分析,寫(xiě)出調查報告。

 。3)深化研究階段(20xx年1月——3月)

  本階段的任務(wù)是:采用多種教學(xué)方法優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用教學(xué)資源,倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式,探索提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力發(fā)展的新途徑,建立以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)新模式。

 。4)總結與推廣應用階段(20xx年4月--20xx年6月)

  九、課題研究的成果形式

  1、農村小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣的調研報告。

  2、課題階段性研究報告。

  3、農村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養研究論文集。

  4、培養農村小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣的典型案例、個(gè)案、教學(xué)設計等。

小學(xué)生學(xué)習計劃 篇6

  這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室,我的年齡又長(cháng)了一歲,我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。

  一、時(shí)間安排

  1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

  每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數學(xué)寒假作業(yè);

  每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀;

  每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

  每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。

  2、計劃與非計劃

  如無(wú)特殊情況,每天必須完成以上計劃;

  每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

  如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執行; 可以偶爾睡懶覺(jué),但不要影響當日計劃的實(shí)施。

  二、學(xué)習計劃

  1、不參加語(yǔ)文、數學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。

  2、語(yǔ)文課程計劃

  前10天完成寒假作業(yè),后10天檢查、改正,查漏補缺;

  把自己的藏書(shū)系統再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū);

  假期可以自己買(mǎi)一兩本自己喜歡的任何書(shū)籍;

  把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

  3、數學(xué)課程計劃

  前十天完成寒假作業(yè),后10天檢查、改正,查漏補缺;

  假期完成五年級《奧數提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

  自己注意計算細心化的糾正。

  4、 英語(yǔ)課程計劃

  英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般,要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養;

  把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍,每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,時(shí)間不限;

  假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,分類(lèi)匯總;

  若有興趣、有機會(huì ),可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。

  三、活動(dòng)安排

  1、隨父母至少省內出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

  2、至少去鄉下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

  3、每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng),散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

  4、每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

  5、一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;

  6、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強打字能力的提高;

  7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,當1-2天家長(cháng);

  8、其他:根據具體情況,靈活安排。

  附:另一份寒假學(xué)習計劃,歡迎比較。

  每天日程安排:

  8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

  8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

  9:00~10:00做課外作業(yè)

  10:00~13:00玩

  13:00~14:00做課外作業(yè)

  14:00~15:00玩

  15:00~16:00做課外作業(yè)

  16:00~21:00玩

  從另一個(gè)角度寫(xiě)的:

  1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)....

  2.做有意義的公益勞動(dòng)......

  3.學(xué)會(huì )一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

  4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)..

  5.讀一部好書(shū),寫(xiě)出讀后感....

  6.根據身邊的事物寫(xiě)一些文章,并選出一篇自己認為好的文章,鍛煉自己的寫(xiě)作能力....

  7.看一部好的電影,試著(zhù)寫(xiě)出觀(guān)后感...

  8. 學(xué)一首好歌....

  9. 試著(zhù)克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì )做的(好)事

  10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

  11. 要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

  12. 一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書(shū)的把它看完.最好看一些第三, 每天要做適量的運動(dòng),不要因為天氣寒冷躲

  13. 天天看電視新聞報道,知多點(diǎn)國家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果.

  14.多幫媽媽分擔力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習做飯炒菜等的生存技能.

小學(xué)生學(xué)習計劃 篇7

  馬上就要開(kāi)學(xué)了,你準備好了嗎?新學(xué)期伊始,如何調整好狀態(tài),制訂完善的學(xué)習計劃成為開(kāi)學(xué)的首項工作。專(zhuān)家建議,針對不同的學(xué)科,在學(xué)習時(shí)間分配上要注意主次,找準自己的知識薄弱點(diǎn),各個(gè)擊破,實(shí)現自我超越。

  ★整體規劃

  調整生物鐘制定學(xué)習目標

  暑假即將過(guò)去,不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中,遲遲沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。對此,新學(xué)期伊始,學(xué)生可對新學(xué)期知識進(jìn)行一個(gè)預習,針對自己的學(xué)習情況,制定新學(xué)期目標,目標越具體越好。

  制定學(xué)習目標時(shí)應注意合理安排學(xué)習生活時(shí)間。早晨是人的記性最好的時(shí)候,建議讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理,這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間則留給語(yǔ)文,可以多讀些課外書(shū),積累作文素材。

  為養成好的學(xué)習習慣,學(xué)生可根據課程表的安排,有針對性地預習弱項課程,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結,做相關(guān)練習和輔導,復習資料不求多,而應尋找到一種適合自己情況的輔導書(shū)。

  ★每日計劃

  早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計在于晨,對一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習的黃金時(shí)段?砂才艑φn的全面復習。

  早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據試驗結果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時(shí)間?砂才烹y度大的攻堅?xún)热荨?/p>

  上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

  正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰。最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。

  下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調整后精神又振,試驗表明,此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好?珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

  傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

  晚飯后:應根據各人情況妥善安排?煞謨扇蝸(lái)學(xué)習,語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

  附:一位高考狀元的每日作息時(shí)間表,可供參考:

  每天6:00起床,

  6:30-7:30復習英語(yǔ),

  7:40-9:40復習數學(xué),

  9:50-11:50機動(dòng)安排;

  中午午休;

  下午2:00-4:00復習化學(xué),

  4: 10 -6:10復習物理;

  晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文;

  其余時(shí)間機動(dòng)。

  在每一門(mén)課的復習中,不同階段以不同內容為主,多看課本或多做習題,要掌握好。

  總之,在總體計劃的基礎上,注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加考試,才能考好!

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