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語(yǔ)文學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-02-06 09:53:47 學(xué)習計劃 我要投稿

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板4篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新學(xué)任務(wù),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)學(xué)習計劃。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃模板4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板4篇

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板4篇1

  “主題學(xué)習”實(shí)驗是依據語(yǔ)文學(xué)習大量閱讀的規律,以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提,以單元主題為一個(gè)學(xué)習整體,實(shí)現課堂上的拓展閱讀,從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語(yǔ)文素養。為使我校的實(shí)驗工作科學(xué)、順利地開(kāi)展,結合山東省濰坊市小學(xué)語(yǔ)文“主題學(xué)習”實(shí)驗方案,制定計劃如下:

  一、開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習的意義

  為了徹底改變語(yǔ)文教學(xué)方式,扭轉語(yǔ)文教學(xué)高耗低效的現狀,我們開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生文化底蘊,豐富了語(yǔ)文教學(xué),讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)生機與活力。

  二、主題學(xué)習目的

  目的在于積累語(yǔ)言,培養學(xué)生的語(yǔ)感,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法,探討新的科學(xué)閱讀方法,提高識字速度,擴大閱讀數量,多讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力得以提高。

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和自主閱讀的興趣,形成一種樂(lè )于探究,努力發(fā)現和求知的心理傾向。

  2、培養學(xué)生合作學(xué)習的能力,學(xué)會(huì )通過(guò)同伴之間積極的相互影響,來(lái)共享閱讀資源和成果。

  3、能自由、流暢地閱讀主題學(xué)習叢書(shū),切實(shí)提高學(xué)生課內閱讀的效率。

  4、培養學(xué)生對信息(閱讀資料)的處理能力,包括收

  集資料質(zhì)疑能力,分析能力,表達思想和交流的能力,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  5、實(shí)現教師和學(xué)生共同學(xué)習研討的氛圍,培養師生良好的學(xué)習習慣,構建和諧的語(yǔ)文課堂。

  三、主題學(xué)習的指導思想:

  依據新課程理念,深入開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,激發(fā)課堂活力,提高教學(xué)效率;讓課堂教學(xué)“提速”,將課外閱讀納入課內,實(shí)現厚積薄發(fā);讓生活走進(jìn)課堂,把學(xué)習語(yǔ)言與體驗生活結合起來(lái)。

  四、主題學(xué)習的主要措施

 。ㄒ唬┗顒(dòng)措施

  1、結合主題學(xué)習,開(kāi)展多種活動(dòng),鞏固主題學(xué)習效果。定期開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文主題學(xué)習手抄報、作文比賽等語(yǔ)文素養展示活動(dòng),對表現突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“小小演講家”、等稱(chēng)號。

  2、建立“主題學(xué)習”學(xué)生成長(cháng)檔案,如實(shí)跟蹤記錄實(shí)驗班學(xué)生的成長(cháng)歷程,為實(shí)驗過(guò)程做好客觀(guān)真實(shí)的統計,為課題論證提供鮮活有力的論據,建立“語(yǔ)文主題學(xué)習成績(jì)表”,來(lái)真實(shí)記錄學(xué)生的測試成績(jì),科學(xué)測算閱讀數據。主要內容包括:測試成績(jì)、閱讀速度、閱讀質(zhì)量、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等。認真做好階段性總結,重視主題學(xué)習成果的推介,搞好分析。

  教師首先要打破常規,制定科學(xué)細致的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)課時(shí),嚴格按照每?jì)芍軐W(xué)完一個(gè)單元的教材和配套的主題學(xué)習叢書(shū)的相應內容。提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  具體操作計劃:

 。1)熟讀教材。讀通、讀熟本單元的4篇課文。

 。2)學(xué)會(huì )生字詞,會(huì )默寫(xiě)。

 。3)引導學(xué)生逐篇學(xué)習課文內容,略讀課文以導學(xué)案為主要手段,采用學(xué)生自學(xué),教師輔導的方法。在學(xué)習每篇課文的同時(shí)補充3―5篇與課文內容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習材料。每課時(shí)用15――20分鐘學(xué)習課文內容,20――25分鐘補充2―3篇主題學(xué)習材料。

 。4)背誦積累。

 。5)集中閱讀,提高能力。

  指導學(xué)生運用默讀、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習材料中的剩余內容。每課時(shí)中用30分鐘自由閱讀,利用最后10分鐘的時(shí)間交流內容、質(zhì)疑解疑。

 。6)習作。

  3、大膽進(jìn)行改革,學(xué)案引領(lǐng),整體推進(jìn)

  加快課本學(xué)習步伐,加大課堂容量,每篇文章只提一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,圍繞重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習思考,屏棄所有不必要的環(huán)節。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習模式:①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習文章的單元整體推進(jìn)式。

 、谝黄n文帶幾篇主題學(xué)習文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法,探索“主題學(xué)習”備課模式,鼓勵學(xué)生多讀書(shū),師生共成長(cháng)。提倡單元備課,用學(xué)案代替教案。作業(yè)結合教學(xué)實(shí)際,采用靈活多樣的方式,行之有效。

  4、多種課型,提高效率

  在活動(dòng)過(guò)程中,一方面通過(guò)學(xué)案引領(lǐng)的方法,指導學(xué)生拓寬學(xué)習內容,加大閱讀量,另一方面也重視典型文章,教給學(xué)生閱讀方法,針對選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓練,指導學(xué)生進(jìn)行誦讀,積累優(yōu)美語(yǔ)言。

  5、課內課外多措并舉,培養閱讀情趣

  在研究的基礎上,提煉出小學(xué)階段要達到的閱讀目標,養成良好的讀書(shū)習慣、促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈,構建大語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,在語(yǔ)文活動(dòng)課盡享讀書(shū)之樂(lè )。師生共讀,親子共讀,樂(lè )在其中。 總之,我們在實(shí)驗中一定要立足“主題學(xué)習材料”,整合多種資源,以此為平臺,引導學(xué)生主動(dòng)讀、悟、記、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě),參與各種語(yǔ)文活動(dòng),學(xué)用結合,互相促進(jìn),其樂(lè )融融、碩果累累的學(xué)習不再遙不可及,我們的語(yǔ)文教學(xué)的天地也會(huì )煥然一新!

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板4篇2

  一、復習內容:

  1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子,能運用規范的修改符號修改病句。

  3、掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡(jiǎn)單概括段意。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

  6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求,對自己的習作進(jìn)行修改,并根據不足進(jìn)行指導。

  二、復習時(shí)間:

  12月24日至1月18日。

  三、復習辦法:按內容分塊復習,層層落實(shí)。

  四、具體舉措

  1、扎實(shí):復習的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎,為他們下一學(xué)期的學(xué)習打好基礎。特別是后進(jìn)生,更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇,不放過(guò)任何的一點(diǎn)。

  2、分層:為了防止優(yōu)等生吃不飽,中等生吃不好,后進(jìn)生吃不了,在復習時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣,也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來(lái)說(shuō),設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生,我們則應更多地“開(kāi)小灶”,對本學(xué)期的知識給予補習與復習,扎實(shí)基礎。的下一學(xué)年的后續發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。

  3、深化:復習并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。在復習時(shí)我們要立足于“打實(shí)基礎,有所創(chuàng )新!蔽覀內匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究,在舊的知識上進(jìn)行深化,使學(xué)生有所發(fā)現,有新的見(jiàn)解。

  4、拓展:在復習時(shí),學(xué)習的`范疇不能拘泥于原有的知識,而應該有所拓展?梢猿霈F新的語(yǔ)言,新的閱讀資料,讓學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)識和鍛煉。

  5、移情:在復習的過(guò)程中,我們不能一味地嚴格或以過(guò)多的作業(yè)來(lái)壓學(xué)生,而是應該以多過(guò)平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的困難,少一點(diǎn)訓斥;多了解情況,少主觀(guān)臆斷;多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),少自作主張。特別是對學(xué)習成績(jì)不夠理想的學(xué)生,更要多關(guān)心,多照顧。

  五、具體安排:

 。ㄒ唬┗A知識復習:

 。、時(shí)間:6課時(shí)

 。、形式:專(zhuān)題復習和訓練評講相結合

 。、內容:本冊書(shū)的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫(xiě)句子等。

 。、措施:

 。ǎ保┚帉(xiě)訓練題一份,進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。

 。ǎ玻└鶕䦟W(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習,重點(diǎn)是掌握生字

  詞和修改病句,實(shí)詞的詞性。

 。ǎ常┎捎酶傎惖男问,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

 。ǘ╅喿x復習:

 。、時(shí)間7課時(shí)

 。、形式:以學(xué)生練習為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講,

 。、內容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓練。

 。、措施:

 。ǎ保┙虝(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文 的重點(diǎn)段落。

 。ǎ玻┎捎枚喾N方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。 提高學(xué)習興趣,

 。ǎ常﹥(yōu)幫差,加強合作與督促。

 。ǎ矗┹o差工作不放松。

 。ǎ担┱n堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決 問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

 。ǎ叮┘訌姍z查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助,力求重要地方 人人過(guò)關(guān)。

 。ㄈ┳魑膹土暎

 。、時(shí)間:2課時(shí)

 。、形式:習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導

 。、內容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習作修改,進(jìn)一 步提高。

 。、措施:

 。ǎ保⿲τ谥邢律訌妼(xiě)得出的個(gè)別指導。

 。ǎ玻⿻(shū)寫(xiě)習慣的糾正。

 。ㄋ模┠M考試:

 。、時(shí)間:3課時(shí)

 。、形式:當堂完成模擬試卷

 。、內容:期末模擬試卷

 。、措施:分析講解試卷。

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板4篇3

  1、課前要提前做好準備工具。

  2、上課要認真聽(tīng)講,不東張西望,不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。

  3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

  4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。

  5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

  6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整,不能胡涂亂畫(huà)。

  7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

  8、提前預習新課。

  如果我按照這些學(xué)習計劃去做,這學(xué)期我就會(huì )更棒!

  本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,為了達到預期的目標,我決定采取以下措施:

  1、建立良好的師生關(guān)系。親其師,方能信其道,教師要實(shí)現師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,同時(shí)又要嚴格要求學(xué)生。課堂上,要動(dòng)之以情,曉之以理,使學(xué)生一直保持強烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,給他們激勵。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。另外,有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問(wèn)題原因,樹(shù)立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

  2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學(xué)內容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對課程設計、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力;總之,我與學(xué)生共同成長(cháng)。

  3、加強教學(xué)常規的落實(shí),把工作做實(shí)。

  備課

 。1)充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。

 。2) 充分根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

 。3) 認真設計每課教案,精心設計各項練習,尤其是知識點(diǎn)匯總練習和錯處反饋練習。

 。4) 認真設計語(yǔ)文專(zhuān)題訓練,針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強化習題。

  上課

 。1) 一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

 。2) 結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評課。

 。3) 面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問(wèn)做題,努力促尖轉中補差。

 。4) 狠抓知識點(diǎn)落實(shí),專(zhuān)題練習,補充大量高考知識。

 。5) 認真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識整理。

 。6) 嚴格課堂紀律,保證每一個(gè)學(xué)生能認真學(xué)習、練習。

  輔導

 。1)培優(yōu)補差,設計練習講究梯度和系列性。

 。2)對藝術(shù)生加強文化專(zhuān)題訓練和能力訓練。

 。3)課后抓名篇名句的落實(shí)。

  閱讀寫(xiě)作

 。1)上好每周閱讀寫(xiě)作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。

 。2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。

 。3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿(mǎn)分作文,指導學(xué)生欣賞學(xué)習寫(xiě)作感悟。

 。4)印發(fā)美文專(zhuān)題,擴展閱讀視野,提升閱讀品位。

 。5)指導做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行交流。

  考試評價(jià)

 。1)以周周練的形式,分階段專(zhuān)題測試。

 。2)以月考的形式,進(jìn)行綜合訓練。

 。3)及時(shí)評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文,進(jìn)行個(gè)別輔導。

  本學(xué)期的教學(xué)內容作如下安排:

  高中語(yǔ)文教材第五冊、第六冊的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對性地訓練學(xué)生相應的主觀(guān)閱讀題答題能力。

語(yǔ)文學(xué)習計劃模板4篇4

  瘋狂的寒假一天天的過(guò)去了,眨眼一個(gè)月就過(guò)去了,又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候。我們又回到快樂(lè )、開(kāi)心的校園里。學(xué)校的板報換了,變成了新的。

  在上個(gè)學(xué)期里,我犯了一個(gè)毛病,這個(gè)毛病就是上課開(kāi)小差,愛(ài)說(shuō)話(huà),不認真聽(tīng)老師講課。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)毛病改掉,爭取和這個(gè)壞習慣說(shuō)再見(jiàn)。

  在這個(gè)新的學(xué)期里,我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習,爭取進(jìn)步,不再落后,力爭取得好的成績(jì)。另外,我的作文水平也不是很好,在寫(xiě)作文時(shí)還經(jīng)常出現有錯別字,這也是因為我粗心大意引起的,所以,這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難。

  班里安排周一、周三、周五的語(yǔ)文作業(yè)是寫(xiě)作文。我計劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文,寫(xiě)完作文后再看一些與語(yǔ)文課程有關(guān)的課外書(shū),多做閱讀筆記,積累在閱讀過(guò)程中出現的一些好詞好句子,擴大知識面,還要在平時(shí)多寫(xiě)一些閱讀的觀(guān)后感,以鍛煉自己的閱讀能力,提高寫(xiě)作水平。

  另外,我覺(jué)得最重要的還是要打好自己的語(yǔ)文基礎,這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候才能寫(xiě)出好的文章。而打好語(yǔ)文的知識基礎,與平時(shí)上課的專(zhuān)心聽(tīng)講是分不開(kāi)的,所以,我更要在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,課后按時(shí)做好練習和完成作業(yè)。

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