有關(guān)學(xué)生的學(xué)習計劃九篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？做好學(xué)習計劃可是讓你提高學(xué)習效率的方法喔！下面是小編收集整理的學(xué)生的學(xué)習計劃9篇，歡迎大家分享。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇1
據了解,新初四生容易走兩個(gè)極端，要么使勁“學(xué)”，要么使勁“玩”。早在放假前，不少準初四學(xué)生就打算在這個(gè)暑假“瘋玩”一把，他們認為開(kāi)學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式”沖刺，沒(méi)時(shí)間玩了。假期，他們每天睡到自然醒,上網(wǎng)、打游戲、看電影。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報了幾個(gè)輔導班，想為初四做準備。
三個(gè)階段
準初四學(xué)生將迎來(lái)緊張的復習沖刺階段,這個(gè)假期能否合理安排學(xué)習至關(guān)重要，一味學(xué)習會(huì )讓自己沒(méi)開(kāi)學(xué)就已疲憊不堪。因此，這個(gè)假期要勞逸結合，可將假期氛圍放松、學(xué)習和收心3個(gè)階段。
第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當的體育鍛煉,為中考體育做準備；到博物館、科技館、天文館等處參觀(guān)，拓寬知識面；到圖書(shū)館看看感興趣的書(shū)籍，閱讀一些課外讀物增長(cháng)知識，并積累作文素材。
第二階段要適當學(xué)習。此時(shí)暑期已經(jīng)過(guò)半，學(xué)生應應制訂一個(gè)具體的學(xué)習計劃，將學(xué)過(guò)的知識回顧一下，并總結歸納。
第三階段要收心。開(kāi)學(xué)前一周要開(kāi)始收心了，為開(kāi)學(xué)做好準備�？梢試L試做一個(gè)復習計劃表，找找感覺(jué)，為即將開(kāi)始的初四生活做好心理準備。
【數學(xué)】主動(dòng)思考學(xué)“活”知識
初四的數學(xué)更深、更難了,但只要掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)好數學(xué)并不是難事。學(xué)數學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。
學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現成的思路和結論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習方法。
不但語(yǔ)文要記筆記,數學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數學(xué)規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上；把平時(shí)容易出錯的知識或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯、改錯達到最終防錯的目的。學(xué)生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個(gè)知識表格，這樣在復習時(shí)可以更一目了然。
【語(yǔ)文】多看書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)”
升入初四后，學(xué)生要更重視平時(shí)知識的積累，多看書(shū)，做“書(shū)蟲(chóng)”，從書(shū)中汲取養分。
平時(shí)多看有益的課外書(shū)對自己幫助很大,讀書(shū)不僅要用心，更要動(dòng)手寫(xiě)、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時(shí)間，將初一、初二、初三背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養成做讀書(shū)筆記的好習慣，落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內容。
除了書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì )欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。
學(xué)生可利用假期多去圖書(shū)館、多逛書(shū)店，學(xué)習課外知識，做一只“書(shū)蟲(chóng)”。有條件的孩子可配備《現代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等書(shū)。
【英語(yǔ)】暑假復習重在閱讀
暑假復習要把重點(diǎn)放在閱讀上。
閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內容，對作文寫(xiě)作也有益處。假期，你可以找些材料閱讀，提高閱讀能力。選擇材料時(shí)要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿(mǎn)篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。準初四考生還可利用假期預習一下生詞，這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)習就比較輕松，容易跟上老師進(jìn)度。
不同層次的學(xué)生假期學(xué)習安排要有所不同。學(xué)習基礎較差的學(xué)生要注意查缺補漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補，不欠舊賬對高中學(xué)習非常關(guān)鍵。學(xué)習基礎較好的學(xué)生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識。
有時(shí)間的學(xué)生還可以做做聽(tīng)力練練耳朵，既可以聽(tīng)聽(tīng)力訓練磁帶，也可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。
【物理】根據學(xué)習情況對癥下藥
暑假復習物理時(shí)，要根據自己初三的學(xué)習情況“對癥下藥”。
物理學(xué)科在初四階段的學(xué)習與復習非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復習。要充分利用好這個(gè)暑假復習和預習，提前為新學(xué)年做好準備。
對于初三物理成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復習。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。
對于基礎較弱的學(xué)生，最好把初一到初三的筆記拿出來(lái)，重新復習一遍，這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。如果自主學(xué)習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學(xué)習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。
【化學(xué)】預習從現在
化學(xué)需要記背的知識較多，學(xué)生應利用暑假提前預習一些簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習、復習打好基礎。
學(xué)生在預習時(shí)要訂好計劃，可以分章節學(xué)習，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。
化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預習，要找準哪些知識點(diǎn)對今后的學(xué)習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書(shū)，根據自己的學(xué)習情況適當做一些習題，同時(shí)多理解題中公式的運用；通過(guò)做一些習題和練習可以發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習更有針對性。
只要在暑假做好預習，開(kāi)學(xué)后認真聽(tīng)講，勤看書(shū)、勤動(dòng)手，每個(gè)初四學(xué)生都可以學(xué)好化學(xué)。
另外，無(wú)論學(xué)生在假期做了多少復習和預習工作，也不代表開(kāi)學(xué)后可以放松學(xué)習，一定要認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的進(jìn)度走，要分清主次，課外輔導固然重要，但最重要的是上課認真聽(tīng)講，課外輔導只是輔助。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇2
大二的生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了，這一個(gè)月過(guò)得不如人意。自己的自制力太差了，就像臺風(fēng)下的一顆小樹(shù)，那么的容易倒下。我只有說(shuō)一句話(huà)：“生活不能在這樣繼續下去了，再走下去只有死路一條�！�
學(xué)校后邊有很多網(wǎng)吧，每當自己從它面前經(jīng)過(guò)總是會(huì )不經(jīng)意的看一下。他們大部時(shí)間是在聯(lián)機打魔獸，我不會(huì )玩那種游戲，聽(tīng)著(zhù)那種聲音我很反感，甚至惡心。我不明白為什么有那么多的人完那種游戲。他們說(shuō)，那是戰略游戲。我覺(jué)得一個(gè)真正有戰略眼光得人是不會(huì )把大把大把的時(shí)間花在打游戲上的。當然我也玩游戲，而且玩的時(shí)間不必他們少。所以說(shuō)，我也是一個(gè)沒(méi)有戰略眼光的人。為了讓自己成為一個(gè)能夠算得上成功的人，我必須改變現在的生活。想來(lái)想去還是給自己定一個(gè)計劃吧，雖然這已經(jīng)不是第一次，但人就是這樣。所以我制定了我的大二學(xué)習計劃書(shū)。
1、從明天早上開(kāi)始。好好學(xué)習，失敗也好成功也罷，那都已經(jīng)過(guò)去了。自己能把握的只有未來(lái)!早上5：30起床去小樹(shù)林讀我的專(zhuān)業(yè)課本。
2、開(kāi)學(xué)以后盡量保證當天的作業(yè)當天完成，如果因為晚上有課不能完成的。第二天一定要抽時(shí)間做完。晚上回宿舍以后沒(méi)有正常的事不能用他們的電腦，這一學(xué)年自己好好學(xué)習拿到獎學(xué)金自己買(mǎi)一臺不是更好么?
3、每一月要給家里打一次電話(huà)，不要讓媽媽太擔心自己了。
4、無(wú)論風(fēng)吹還是雨打，自己都要堅定不移執行這一計劃。為了決心做好這份計劃，必須經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的思考以下的問(wèn)題：
(1)了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰勝了自己才能打贏(yíng)外物。
(2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份，他的行動(dòng)就應該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責任就是學(xué)習，不僅是學(xué)習而且還是有效的學(xué)習。制定的主要計劃及其目標也應該以身份為主。目標可以分為終極目標與子目標之分，當前的奮斗方向是子目標，而大腦也不能忘記終極目標并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現了子目標才有可能實(shí)現終極目標。
(3)必須知道要實(shí)現終極目標是漫長(cháng)而艱難的。這就是說(shuō)不能急于求成，遇到阻礙要正確的面對而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長(cháng)時(shí)間的失落卻是可恥的。
(4)朋友是最重要的，不能用任何借口忘記朋友。知識是隨時(shí)都可能遇見(jiàn)的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點(diǎn)。
(5)這些“話(huà)”是不完善的，是要在實(shí)踐過(guò)程中不斷補充的。學(xué)習是人一生的事的，很明顯隨著(zhù)時(shí)間及實(shí)踐的推進(jìn)，我們的學(xué)習方面會(huì )出現許多的問(wèn)題，其對策也就要補充。補充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。
我們常說(shuō)道：時(shí)間如流水，的確，我精彩的大學(xué)生活已過(guò)去了三分之一。在過(guò)去的三分之一的生活中，我學(xué)到的知識并不多。大一的時(shí)候，不會(huì )學(xué)習，讓很多的機會(huì )就那樣過(guò)去，雖然各門(mén)功課都順利過(guò)關(guān)了，但成績(jì)并不理想。但現在，我從大一的學(xué)習生活中感悟到了很多。在這一學(xué)期中，我必須做好我自己，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
我順利的從大一走過(guò)來(lái)，但是回頭想想還有很多事情沒(méi)有做。大學(xué)是自主學(xué)習的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習計劃。
大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專(zhuān)長(cháng)。如果沒(méi)把握住大二專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，它將直接影響著(zhù)大三實(shí)習時(shí)我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，就沒(méi)法深入地進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大二的學(xué)習中專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習放在首位是毋庸置疑的。
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習是絕對不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅持和努力攻克難題，掌握基礎知識，多思考多記憶，多聯(lián)想，將整個(gè)知識體系構建起來(lái)。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽(tīng)老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細，及時(shí)獨立完成老師交待的學(xué)習任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)總結和回顧。
對于大二學(xué)習的英語(yǔ)四級考試，我不僅要制定好的四級備考計劃和四級合適的目標，更重要的將自己制定好的復習備考計劃順利的執行。重視單詞的積累，日常多聽(tīng)全國英語(yǔ)四級真題的聽(tīng)力，將聽(tīng)力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些�？季湫�，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫(xiě)作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。英語(yǔ)的學(xué)習同樣也不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復一日的耐心和堅持，相信自己在英語(yǔ)方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級但為了以后的學(xué)習，我一定要考過(guò)拿到英語(yǔ)四級證書(shū)。
在人的一生中，三年的時(shí)間不能說(shuō)長(cháng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說(shuō)短。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的三年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習生涯規劃，關(guān)系到未來(lái)的人生是否精彩。
大學(xué)生活一年過(guò)去了，發(fā)現大學(xué)學(xué)習生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì )轉型，適應大學(xué)的學(xué)習生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著(zhù)學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強的獨立性和開(kāi)放性，所以獨立學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣養成在大學(xué)非常的重要。
所以，在大學(xué)要好好培養自己學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )向他人學(xué)習，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。讓學(xué)習成為生命的一部分。大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì )把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì )盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。
新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎課，增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習中我會(huì )加強與老師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì )尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松。
這學(xué)期，我將在專(zhuān)業(yè)上更加強學(xué)習，因為還有一年我也將走上職業(yè)道路!所以專(zhuān)業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來(lái)著(zhù)想。多去學(xué)校文圖看些書(shū)，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個(gè)人修養。
本學(xué)年工作計劃如下：
一：主要學(xué)習目標
明確學(xué)習目標，打好一定的語(yǔ)言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績(jì)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動(dòng)復習。溫故而知新。
2.每天堅持到教室上晚自習一個(gè)半個(gè)小時(shí)。
3.對于課程知識，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
4.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思自己這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
5.培養良好的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習、主動(dòng)的學(xué)習。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè )由之生焉。學(xué)習也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì )回饋于你。
希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專(zhuān)業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì )的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手!
總之，今年是一個(gè)覺(jué)悟的年!拋棄以前的一切，重新開(kāi)始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇3
每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，大多數孩子都會(huì )制定一個(gè)學(xué)習計劃。不管是班主任老師要求或者建議，還是學(xué)生自己熱血沸騰，學(xué)生的計劃往往指定的很“不錯”，每天早晨幾點(diǎn)起床，每個(gè)科目學(xué)習多少時(shí)間，計劃把那些科目花更多的時(shí)間學(xué)好，如此等等。
不過(guò)問(wèn)題是，過(guò)了一個(gè)多月，很多學(xué)生就已經(jīng)忘記了曾經(jīng)制定過(guò)學(xué)習計劃這回事情了。重新回到了以前的上學(xué)校聽(tīng)課，回家就做布置的得作業(yè)，有空閑就玩一會(huì )的狀態(tài)。通過(guò)對大量學(xué)生的談話(huà)和調查，我們認為，有以下幾個(gè)原因導致了學(xué)生很難去完成自己的學(xué)習計劃。
最主要和明顯的原因就是，學(xué)生反映作業(yè)占據的時(shí)間太多，往往是回到家以后做完作業(yè)，就要到睡覺(jué)的時(shí)間了。偶爾一次作業(yè)比較少的時(shí)候，就想休息一下。沒(méi)有自己可以支配的時(shí)間。
第二個(gè)原因就是，大多數學(xué)生，制定計劃的時(shí)候重點(diǎn)都放在了時(shí)間安排上，比如作息時(shí)間，某些科目的時(shí)間安排。這些計劃的執行，本身就要求學(xué)生自由支配的時(shí)間比較多，而這和我們的現狀是有沖突的。
第三個(gè)原因就是，學(xué)生覺(jué)得制定計劃沒(méi)有用。學(xué)生發(fā)現計劃執行不了，只是增加了自己的緊張感。慢慢就會(huì )形成計劃無(wú)用的想法。
有沒(méi)有計劃制定的比較成功，而且對學(xué)生學(xué)習切實(shí)起了幫助的成功例子呢？
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)計劃執行的比較好的學(xué)生，他說(shuō)自己的計劃七的作用就非常大。他的計劃就很有特點(diǎn)。一是沒(méi)有給具體的學(xué)科安排時(shí)間。二是計劃中間將自己的空余時(shí)間做了規劃，中間明確的給預習、錯題分析、整理筆記、課外書(shū)劃定了不同的時(shí)間。三是他的計劃是一張大表，中間的活動(dòng)以星期為單位開(kāi)展。
他解釋說(shuō)其中的原因：計劃最重要的內容就是給自己的學(xué)習規劃一個(gè)好的流程，我的計劃，主要就集中在把必要的幾個(gè)步驟做好，預習和整理筆記，以及錯題分析，老師不會(huì )專(zhuān)門(mén)給時(shí)間，都要靠自己，這部分實(shí)際是非常重要的。做好了這些步驟以后，解題的效率就高很多，從練習中間把時(shí)間節省下來(lái)了。計劃制定，要圍繞學(xué)習的任務(wù)，每個(gè)星期，總結一次，發(fā)現掌握不牢固的知識點(diǎn)，要學(xué)的內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這就是任務(wù)。找準這些，學(xué)習就非常針對了，別人在稀里糊涂練習的時(shí)候，我總能夠練習那些最重要的部分。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇4
在這新學(xué)期來(lái)臨之際， 新年的鐘聲漸漸消逝， 我們也從過(guò)節的快樂(lè ) 中走出，投入到緊張的學(xué)習生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習計劃。 首先，應該先糾正自己的學(xué)習態(tài)度。"態(tài)度決定一切！"心態(tài)是取得 成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)！ 在這學(xué)期里，要加強自己不擅長(cháng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中 的內容，知識掌握好以外，還應多讀一些課外書(shū)，如名人名著(zhù)等。還要再想 些辦法提高自己的閱讀，寫(xiě)作能力，不能只想課內不管課外了。"好記性不 如爛筆頭。"記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎 實(shí)了，才可以累計更多。數學(xué)，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了， 如果要學(xué)好它， 就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習。上課仔 細聽(tīng)講， 弄懂每一個(gè)問(wèn)題， 作業(yè)及時(shí)完成， 追求質(zhì)量和速度， 回家做好預習， 復習工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從 良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)。 最后， 也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)， 就是要科學(xué)安排時(shí)間， 沒(méi)有合理的安排， 再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排 學(xué)習，娛樂(lè )，休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。 新學(xué)期，新打算，也為新的目標努力。
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。 下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三方面的學(xué)習計劃。 在語(yǔ)文方面，我會(huì )做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文 相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后，我也會(huì ) 及
時(shí)溫習課文，做到"溫故而知新"。除此之外，我還會(huì )在課余時(shí)間閱讀大量 的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識面。同時(shí)，也會(huì )做一些語(yǔ)文常識方面的習題。這樣才 能更好的"查漏補缺"。 在數學(xué)方面，我打算每天做 20 道口算題，以此來(lái)提高自己的計算 正確率和速度�？荚嚽皶�(huì )很好的復習，絕不做"臨時(shí)抱佛腳"之類(lèi)的事情。當 然，我還想建立一個(gè)"錯題集"，當我卷子，練習冊上有錯題時(shí)，就及時(shí)的記 到"錯題集"里，等到期末時(shí)，就可以拿出來(lái)復習了。 在英語(yǔ)方面，我會(huì )每天都聽(tīng)，讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背 英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì )閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的 英語(yǔ)閱讀能力�；蛘邔�(xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習作能力。當然，我也會(huì )盡 量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流， 課下積極與同學(xué)們對話(huà)， 以此提 高自己的'英語(yǔ)口語(yǔ)。 以上就是我的新學(xué)期計劃， 希望我的計劃能給我帶來(lái)堅持不懈的動(dòng) 力和認真對待學(xué)習的端正態(tài)度
插上新學(xué)期的翅膀
新學(xué)期終于姍姍來(lái)遲，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著(zhù)更大的挑戰，我們深知， 這條路不好走，但是，我們一旦掌握了這其中的訣竅，那等待我們的就是精彩美好的明天，為了我們在以后的學(xué)習中能夠有正確的方向，我們應：
首先，要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習中，自信 是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，但今天已經(jīng)到來(lái)，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，但是，步入第二學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終能成功。
其次，要把握好課內40分鐘，上課積極活躍，認真聽(tīng)講。即使你預習的再好，也總有不足的地方，當然，預習也是一個(gè)好 的學(xué)習方法，但課內的40分鐘決不能放過(guò)。只有這樣才能取其精華。此外課內的復習 也是很關(guān)鍵的，讓知識像放電影一樣，在腦海里呈現，又加深印象。
再次，要加大自己的閱讀量，拓寬自己的知識面，掌握有關(guān)知識，閱讀各種名著(zhù)，也有助于寫(xiě)作水平的提高，這也是很關(guān)鍵的。
最后，要常常為自己定目標，從小的目標逐個(gè)去實(shí)現，不犯冷熱病，要有恒心，堅持到底。 一個(gè)學(xué)期是辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。 不能放棄，不能灰心，我已經(jīng)做好了辛苦的準備�，F在的準備是必然的，現在辛苦一 時(shí)，以后就不會(huì )辛苦一世。 這就是我本學(xué)期的學(xué)習計劃，我不會(huì )做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，我會(huì )為自己的 理想而努力，拼搏。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇5
1、上課時(shí)不走神，不做小動(dòng)作，不講悄悄話(huà)。不懂的問(wèn)題及時(shí)向師長(cháng)同學(xué)請教，當堂問(wèn)題當堂解決。
2、認真完成老師布置的各項作業(yè)及課外家庭作業(yè)。做作業(yè)時(shí)要仔細，做完后認真檢查，不會(huì )做的題，不急于尋求幫助，獨立思考和完成作業(yè)，字跡工整。
3、認真做好預習和復習，預習時(shí)要把不懂的地方做上記號，以便在課堂上特別注意;每周要對本周學(xué)習的內容進(jìn)行復習。
特別注意事項：1、節約時(shí)間2、遠離一切電子設備，學(xué)習放第一3、父母不在身邊，要聽(tīng)外婆的話(huà)，不能叛逆。
學(xué)習方法：
1、預習瀏覽教材的總體內容，再細讀，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，分別標出且記住。并適當地寫(xiě)一些課前的習題。提高了自學(xué)能力，形成了期待老師解析的心理定勢;這種心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳快捷方式。聽(tīng)課方法：
�、倬裆系臏蕚涫种匾�，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
�、诩凶⒁饬�。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
�、壅J真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，當老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
�、茉诼�(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。
�、葑プ±蠋熤v課的重點(diǎn)。不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭。往往寥寥數語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
�、拮龊谜n堂筆記。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
�、咦⒁夂屠蠋煹慕涣�，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習及時(shí)復習可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。復習要求：
�、僬n后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
�、诰x教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
�、壅砉P記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
�、芸磪⒖紩�(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
�、輪卧獜土暤囊螅篴)本單元(章節)的知識網(wǎng)絡(luò );b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));c)自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有建立錯題庫，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇6
早上7:00起床 7:30洗漱完畢 7:30-830 學(xué)英語(yǔ) 8:30打豆漿 8:30-9:20讀、背課文、單詞 9:20-9:35洗豆漿機
10:00-13:00 看論文
13:00-14:00吃飯
14:00-15:00宿舍休息
15:30-19:00看論文（做兩篇閱讀理解20分鐘做，（每個(gè)小時(shí)起來(lái)活動(dòng)10分鐘）
晚上8:00-10:30學(xué)英語(yǔ)或看論文
每天路上聽(tīng)聽(tīng)力
10:30回宿舍11:00-11:30鍛煉 打豆漿 11:30-12:30收拾睡覺(jué)
周六休息 學(xué)習
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇7
不知不覺(jué)，已經(jīng)踏上研一第二學(xué)期的學(xué)習生活，又一個(gè)新的征程即將開(kāi)始。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，我明白了，盲目的行動(dòng)只會(huì )是事倍功半，只有明確自己的方向，規劃好自己的未來(lái)，才能沉著(zhù)應對即將到來(lái)的挑戰。為了讓本學(xué)期的學(xué)習更有成效，特制訂以下學(xué)習計劃：
一、專(zhuān)業(yè)課學(xué)習
首先，按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，完成好本學(xué)期所選的學(xué)位課以及專(zhuān)業(yè)選修課，鞏固和豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識架構，重點(diǎn)放在對今后研究有大作用的課程上；其次，借閱老師要求的與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并盡快掌握這些知識；最后，如果專(zhuān)業(yè)課學(xué)習上碰到的困難，自覺(jué)查閱各種相關(guān)書(shū)籍尋找答案，實(shí)在不行再向老師提出疑難。
二、英語(yǔ)學(xué)習
英語(yǔ)仍然是碩士階段學(xué)習的重點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，碩士階段英語(yǔ)學(xué)習一定得堅持本科英語(yǔ)學(xué)習的積極性，堅持每天上自習，提高英語(yǔ)各方面能力，為今后就業(yè)或者進(jìn)一步進(jìn)修打好更扎實(shí)的基礎。
三、 查閱文獻
有效利用學(xué)校圖書(shū)館資源，查閱與所學(xué)專(zhuān)業(yè)課以及本課題相關(guān)的資料，為下學(xué)期的開(kāi)題報告、做實(shí)驗以及寫(xiě)論文做好準備工作。
四、日常生活
在日常生活中，要加強體育鍛煉，堅持鍛煉身體一小時(shí)，使自己的身體一直處于良好狀態(tài)，更好地為學(xué)習服務(wù)。除此之外還要繼續參加學(xué)院組織的活動(dòng)，豐富自己的課余生活，在活動(dòng)中鍛煉自己的交際能力，結交更多的朋友，取長(cháng)補短，不斷地完善自己的，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
希望自己可以持之以恒、堅持不懈地按以上計劃充實(shí)地度過(guò)研一第二學(xué)期的學(xué)習生活。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇8
面對新一輪課程改革，我們怎樣能讓學(xué)生們喜歡數學(xué)呢，不怕數學(xué)，親近數學(xué)，進(jìn)而愿意研究數學(xué)呢？根據現行新課標教材和學(xué)生特點(diǎn)，以及課堂教學(xué)第一手經(jīng)驗，我決定從創(chuàng )設情境入手，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習數學(xué)是一件有意義的事，從而熱愛(ài)數學(xué)。
一、創(chuàng )設生活情境
數學(xué)來(lái)源于生活，《數學(xué)課程標準》十分強調數學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，使學(xué)生有更多機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。讓學(xué)生感受到數學(xué)就在他們的周?chē)�。因此，我們要善于從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng )設生活中生動(dòng)、有趣的的情境，強化感性認識，引導學(xué)生在情境中觀(guān)察、操作、交流，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在生活中的作用；加深對數學(xué)的理解，并運用數學(xué)知識解決現實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題，優(yōu)化解題策略。
二、創(chuàng )設故事情境
教學(xué)中，單純的知識教學(xué)會(huì )使學(xué)生感到枯燥乏味，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我根據教材中的插圖，把一節課的教學(xué)內容編制成一個(gè)小故事，每個(gè)學(xué)生都能扮演故事中的一個(gè)角色。
三、創(chuàng )設動(dòng)畫(huà)情境
單靠一幅圖、一段話(huà)是很難創(chuàng )設出讓學(xué)生感興趣的情境的。而多媒體技術(shù)集音、像、動(dòng)畫(huà)為一體，生動(dòng)形象，在吸引學(xué)生注意與創(chuàng )設教學(xué)情境方面，具有其他教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢。動(dòng)畫(huà)片是學(xué)生的最?lèi)?ài)，學(xué)生對于形象的動(dòng)畫(huà)卡片、投景、實(shí)物或生動(dòng)的語(yǔ)言描述非常感興趣，他們思維也就容易被啟迪、開(kāi)發(fā)、激活。對創(chuàng )設的情境產(chǎn)生可持續的動(dòng)機，這種直觀(guān)是一種催化劑，給學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)帶來(lái)一定的生活色彩。不僅對創(chuàng )設情境產(chǎn)生表象，更重要的是增強了學(xué)生的學(xué)習策略意識的培養，必將促使學(xué)生積極思維。
四、創(chuàng )設實(shí)踐情境
學(xué)生的第一發(fā)展水平和第二發(fā)展水平之間存在著(zhù)差異。教師應走在學(xué)生發(fā)展的前面，創(chuàng )造“最近發(fā)展區”。注意適時(shí)、適度創(chuàng )設實(shí)踐情境，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
五、創(chuàng )設問(wèn)題情境
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中這種需要特別強烈�！眲�(chuàng )設問(wèn)題情境正是為了滿(mǎn)足學(xué)生這一需求。在教學(xué)過(guò)程中，問(wèn)題情境的形成不是自發(fā)的，而是教師為把學(xué)生引入積極的思維狀態(tài)而去有目的設置的。學(xué)生被這一有趣的情境深深的吸引，從而積極的對情境中所提供的信息進(jìn)行選取。創(chuàng )設問(wèn)題情境，就是在教材內容和學(xué)生求知心理之間制造一種“不協(xié)調”，把學(xué)生引入一種與問(wèn)題有關(guān)的情境的過(guò)程。通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng )設，使學(xué)生明確探究目標，給思維以方向；同時(shí)產(chǎn)生強烈的探究欲望，給思維以動(dòng)力。對于問(wèn)題情境中隱含的“問(wèn)題”，教師不要簡(jiǎn)單地直接給出，應該讓學(xué)生在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中自己去發(fā)現、去提出。學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題更貼近其思維實(shí)際，更能引發(fā)探究，發(fā)現問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要。
老師引導學(xué)生進(jìn)入情境，充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗探求新知，發(fā)揮學(xué)生主體參與意識。根據教學(xué)內容，創(chuàng )設新奇的，具有挑戰色彩的情境，能有效的激趣、導疑、質(zhì)疑、解疑，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
學(xué)生的學(xué)習計劃 篇9
一、按時(shí)作息。早上8：00起床，晚上9：30————10：00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來(lái)，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年！
三、堅持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞、好句、好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。
五、堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七、堅持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅持每周寫(xiě)一篇周記，提高習作水平。
九、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”。
十、積極參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng)，注意安全。
十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習計劃，并準備好必備的學(xué)習用具。
1、開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。圍繞感恩責任，進(jìn)行“我的成長(cháng)足跡”研究活動(dòng)，同時(shí)還可以發(fā)揮自身優(yōu)勢自定研究主題。開(kāi)展課題研究、論文撰寫(xiě)和小發(fā)明創(chuàng )造。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要組織專(zhuān)門(mén)的研究性學(xué)習報告會(huì )，展示學(xué)生的研究性學(xué)習成果。開(kāi)學(xué)后各班級內進(jìn)行優(yōu)秀小制作評選，并上交學(xué)校1份。上交時(shí)間第三次召集日。
2、深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，從“孝敬父母、尊敬長(cháng)輩”出發(fā)，為父母、長(cháng)輩或社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長(cháng)輩的過(guò)程中增強感恩意識和社會(huì )責任感，體會(huì )和諧家園的溫暖。1~3年級以“愛(ài)父母”為主題，寫(xiě)心得體會(huì )或童謠。開(kāi)學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時(shí)間第二次召集日。
3、開(kāi)展陽(yáng)光體育健身活動(dòng)，堅持每天鍛煉一小時(shí)，形成良好的生活習慣，認真完成假期手冊上規定的鍛煉內容。
4、在假期里，通過(guò)參觀(guān)博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地，參加社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)和社會(huì )調查等形式，增強愛(ài)國主義意識。4~6年級以“愛(ài)家鄉”為主題，每人寫(xiě)心得體會(huì )，開(kāi)學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀作品。上交時(shí)間第二次召集日。
5、開(kāi)展影評、讀書(shū)征文活動(dòng)，推薦書(shū)目見(jiàn)（附頁(yè)）。開(kāi)學(xué)后3~6年級以班級為單位上交影評和讀后感。每班至少5篇。上交時(shí)間第三次召集日。
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