【精華】對英語(yǔ)的學(xué)習計劃3篇
時(shí)間稍縱即逝，我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化，為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢？以下是小編為大家整理的對英語(yǔ)的學(xué)習計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇1
進(jìn)入初三后，英語(yǔ)學(xué)習不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應試能力去面對略顯無(wú)情的考試，所以如果抱著(zhù)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的心態(tài)來(lái)對待英語(yǔ)的話(huà)，那就會(huì )應驗那句古話(huà)：水能載舟，亦能覆舟。
英語(yǔ)作為文科科目當中的一個(gè)重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復習的戰線(xiàn)需要拉得更長(cháng)，每一輪復習時(shí)間也比其他科目要長(cháng)。英語(yǔ)復習計劃可以分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一輪：扎實(shí)基礎 打好地基
初三英語(yǔ)復習有四忌。一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習；應該回歸考綱明確考綱要求內容；二忌急于求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統；四忌浮光掠影，只重皮毛。
第二輪：合并同類(lèi)項各個(gè)擊破
我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是一模。
第三輪：查缺補漏 定時(shí)訓練
利用好一模試卷，開(kāi)始進(jìn)行查缺補漏和定時(shí)訓練，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧。隨著(zhù)中考(微博)的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
對英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇2
1 英語(yǔ)學(xué)習計劃之總則
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習計劃范文。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽(tīng)教材為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的英語(yǔ)學(xué)習計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
2 英語(yǔ)學(xué)習計劃之創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境
我們必須看到，語(yǔ)言歸根結底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì )交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書(shū)面)、英語(yǔ)電視廣播節目、電腦網(wǎng)絡(luò )資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書(shū)、工具書(shū)以及一定的閱讀材料等，。
3 英語(yǔ)學(xué)習計劃之英語(yǔ)學(xué)習方法
對自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò )等得到一定的“聽(tīng)”的機會(huì )，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機會(huì )就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習結合起來(lái)
我們在聽(tīng)一段對話(huà)或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內容的圖畫(huà)或人物的形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì )在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語(yǔ)
實(shí)在沒(méi)有他人一起來(lái)練習會(huì )話(huà)時(shí)，要想培養口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(huà)(一個(gè)人充當幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為“說(shuō)”，即在背誦的基礎上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話(huà)。
(三) 選擇適用的口語(yǔ)教材
自學(xué)英語(yǔ)會(huì )話(huà)，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì )話(huà)課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對初學(xué)英語(yǔ)會(huì )話(huà)者來(lái)說(shuō)，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會(huì )話(huà)課本為好。
對英語(yǔ)的學(xué)習計劃 篇3
我不屬于聰明的類(lèi)型，也不屬于勤奮的類(lèi)弄，我覺(jué)得自己居于聰明和勤奮之間。---------------- 馬燕妮對自己的評價(jià)
前不久，第五屆樂(lè )加樂(lè )英語(yǔ)卓越獎評選出爐，人大附中高二年級馬燕妮以連續三年的較高成績(jì)，獲得金卓越獎。自從馬燕妮上高中之后，學(xué)習生活就非常 的忙碌。不管怎么忙，不論她的其他的科目成績(jì)如何波動(dòng)，她的英語(yǔ)成績(jì)永遠都保持領(lǐng)先優(yōu)勢。她平時(shí)是怎么學(xué)習英語(yǔ)的呢，她是如何保持穩定地英語(yǔ)水平的呢?最 近小編在郵件中與馬燕妮進(jìn)行了一次對話(huà)。
英語(yǔ)學(xué)習是在日常生活中一點(diǎn)一滴滲透積累的 不需要做計劃
非常小的時(shí)候，馬燕妮就對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的`興趣。對于何時(shí)愛(ài)上英語(yǔ)，她現在還記憶猶新：因為看到英語(yǔ)書(shū)印的比別的書(shū)漂亮，自己就非常喜歡，一直到現 在還喜歡英語(yǔ)�，F在的她有空的時(shí)候愛(ài)看美劇，還喜歡上英語(yǔ)網(wǎng)站，比如Big Bang，就是很有意思的美劇，盡管有的內容和中國傳統文化所倡導的偏差比較大。英文網(wǎng)站如New York Times和Mirror什么的還是挺有意思的，Mirror一般比較短，而且內容比較小報，New York Times相對難度大一點(diǎn)。平時(shí)我看到有意思的句子或是題目都會(huì )記下來(lái)，一點(diǎn)一滴的積累，英語(yǔ)自然就會(huì )學(xué)好。
燕妮認為英語(yǔ)學(xué)習不需要做什么計劃，要學(xué)好英語(yǔ)就要將英語(yǔ)學(xué)習滲透到生活中，利用每分每秒，一點(diǎn)一滴來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。
語(yǔ)法提升成績(jì)穩定 完形題目比閱讀題有意思
馬燕妮認為，在課內學(xué)好英語(yǔ)還有一點(diǎn)就是課上認真聽(tīng)講。當堂課的英語(yǔ)知識盡量當堂記住，這樣能有效的提高課堂的效率。在課外學(xué)的最多的就是樂(lè )加樂(lè )英語(yǔ)目標班的講義了。她目前在樂(lè )加樂(lè )郭大米老師的英語(yǔ)目標班里學(xué)習。
起初燕妮只是因為樂(lè )加樂(lè )英語(yǔ)離學(xué)校近，比較方便，所以才報了班。學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，就慢慢發(fā)現樂(lè )加樂(lè )英語(yǔ)班里講的語(yǔ)法對她幫助還是挺大的。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，燕妮 就憑自己的語(yǔ)感來(lái)考試，成績(jì)不是很穩定。但是后來(lái)參加了培訓班，她發(fā)現語(yǔ)法的學(xué)習會(huì )幫她更穩定性和更有把握地做題了。隨后她的英語(yǔ)成績(jì)就慢慢穩定了。提起 她在樂(lè )加樂(lè )的老師郭大米，她評價(jià)道：郭老師平時(shí)總會(huì )壓著(zhù)我們背啊、寫(xiě)啊什么的，當時(shí)覺(jué)得作業(yè)有點(diǎn)多，完成了之后幫助還是很大的。老師挺認真的，而且教學(xué) 經(jīng)驗和人生閱歷都比較豐富，就是愛(ài)拖堂，囧。
當問(wèn)及馬燕妮是否有獨創(chuàng )的學(xué)習方法，馬燕妮說(shuō)：創(chuàng )的學(xué)習方法倒是沒(méi)有。不過(guò)我喜歡研究難度比較高、陷阱比較多的題，因為我發(fā)現當自己繞過(guò)去一個(gè)坑的時(shí)候是最有成就感的。
燕妮平時(shí)還比較喜歡做完型填空題，覺(jué)得比閱讀有意思得多。閱讀的話(huà)，其實(shí)要想做得有意思一點(diǎn)，就是在短時(shí)間內快速瀏覽最后看正確率。她說(shuō)。
愛(ài)好豐富 喜歡金卓越獎發(fā)的書(shū)
除了學(xué)習成績(jì)好，燕妮還有音樂(lè )天賦。她比較喜歡彈鋼琴，現在還會(huì )做點(diǎn)小曲子，偶爾會(huì )在同學(xué)面前show一下。
回想起第一次參加卓越獎，她說(shuō)其實(shí)是老師在班里發(fā)了一張表，她就填了，沒(méi)想到就得獎了，沒(méi)有什么目的性�，F在參加卓越獎主要是為了那些作為獎品的書(shū)她坦白地說(shuō)卓越獎發(fā)的書(shū)都相當不錯，肯定還會(huì )繼續參加，得獎就得讓我繼續努力了。
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