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高中優(yōu)秀學(xué)習計劃(通用15篇)
時(shí)間過(guò)得飛快,我們又有了新的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得學(xué)習計劃很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的高中學(xué)習計劃,歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇1
學(xué)習計劃是因人而異的,對于那些英語(yǔ)基礎較弱,沒(méi)有托;蜓潘汲煽(jì)的學(xué)生,到英國后最好先參加一年的語(yǔ)言補習課程,再進(jìn)入相應的學(xué)位課程學(xué)習,這樣才能適應英國高校的學(xué)習生活。對于那些有一定語(yǔ)言基礎,但語(yǔ)言成績(jì)未達到直接攻讀學(xué)位課程標準者一般英國學(xué)士及碩士課程的入學(xué)語(yǔ)言標準分別為雅思6.0分及6.5分,可先申請攻讀4周至半年的英語(yǔ)強化課程,以使自己的英語(yǔ)水平達到入門(mén)要求。對于年齡較小,申請攻讀本科課程者來(lái)講,除了需要參加語(yǔ)言強化外,原則上還需要就讀一年的專(zhuān)業(yè)課預科課程。由于在英國,預科教育的靈活性很強,因此學(xué)生到英國后完全有能力通過(guò)自己的努力縮短攻讀語(yǔ)言和預科課程的時(shí)間,以便盡快攻讀正式學(xué)位課程。
此外,預科畢業(yè)的學(xué)生需憑預科成績(jì)申請英國的大學(xué)。英國的預科成績(jì)滿(mǎn)分為24分,一般來(lái)說(shuō)能獲得21分以上的成績(jì),申請人讀英國前十名高校的可能性相對要大一些。英國的預科成績(jì)是根據學(xué)生的出勤率、期末考試成績(jì)、平時(shí)作業(yè)、課內表現及參加課外實(shí)踐的表現等綜合評定而得出的,因此學(xué)生千萬(wàn)不要有臨時(shí)抱佛腳的想法。
學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容:
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排;
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng),一般不應超過(guò)800字,并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標題,以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
我的名字叫劉皓,是一名天津大學(xué)的01級本科生,所修專(zhuān)業(yè)為電子科學(xué)與技術(shù)。由于在學(xué)期間學(xué)習能力比較強并且對金融、管理等方面的內容也比較感興趣,在大學(xué)期間被選上攻讀南開(kāi)大學(xué)(由于兩校的共建協(xié)議)的金融學(xué)。即使在雙學(xué)位的壓力下,也能保持學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,個(gè)人認為自己有較強的學(xué)習能力,能夠勝任出國留學(xué)的學(xué)習。
二、選擇Universit及專(zhuān)業(yè)的目的
首先我比較喜歡加拿大的地理位置,并且加拿大的自然風(fēng)光優(yōu)美,那里的人們也非常的熱情,到那里留學(xué)一定會(huì )很開(kāi)心。而且去魁北克省求學(xué),還能夠感受到法國文化。
選擇Universit一是我對法語(yǔ)和漢語(yǔ)都比較感興趣。入學(xué)后,可以學(xué)習法語(yǔ)并且與當地人進(jìn)行法語(yǔ)和英語(yǔ)的雙語(yǔ)交流,這是我比較喜歡的。其二就是選擇管理學(xué)專(zhuān)業(yè),是我從小就對管理比較感興趣,并且Universit的管理專(zhuān)業(yè)也挺好。
三、留學(xué)時(shí)間安排和資金來(lái)源
根據我的設想和錄取通知書(shū),留學(xué)大概要花費3年時(shí)間。即從20xx年秋到20xx年秋。這樣不僅能有充裕的時(shí)間學(xué)到該學(xué)的知識,還能比較好的了解到異國的文化。至于資金的來(lái)源,一半是靠獎學(xué)金的幫助,另一半則主要是靠家里的資助來(lái)解決。
四、職業(yè)目標及留學(xué)回國
等到我畢業(yè)時(shí),我現在的設想是回到中國,根據自己的本科的技術(shù)背景(電子科技,偏重于微電子)再加上自己的管理學(xué)經(jīng)驗,開(kāi)立一家高科技的小企業(yè),并且我有很多同學(xué)本科畢業(yè)后都進(jìn)入研究所和各大高校去攻讀微電子的碩士和博士。到時(shí)也可以一起來(lái)開(kāi)辦企業(yè),不僅實(shí)現自己的理想同時(shí)也為祖國的高科技領(lǐng)域做出自己的貢獻。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇2
終于進(jìn)入了高中,心中不由掀起一陣陣興奮。不過(guò)自己也明白,既然來(lái)了就要拿出百分百的實(shí)力,向目標一步步的邁進(jìn)。進(jìn)了高中,就等于自己理想的大學(xué)已為自己敞開(kāi)了半個(gè)大門(mén)。所以說(shuō)呢,怎樣渡過(guò)高中三年是很重要的。
我生活在一個(gè)小知識分子家庭,爸爸作律師,媽媽是會(huì )計師,姐姐正在大學(xué)讀博,也算是一個(gè)書(shū)香門(mén)第吧!根據我三年初中生活的體會(huì )和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過(guò):
高一,由于從初中順利地考上了高中,再想一想有的同學(xué)沒(méi)有考上,心中不免會(huì )產(chǎn)生一種成就感和驕傲情緒,總想以放松來(lái)獎勵自己,對學(xué)習就不那么抓緊了,所以,高一這一年,腦子老是會(huì )想著(zhù)去玩。不過(guò)也不要緊張,玩歸玩,但頭腦要時(shí)刻清醒,要記住打好基礎的重要性。雖然課余時(shí)間我們大多數會(huì )放松自己,但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放松的。一天當中學(xué)習的核心就在課堂上,一定要注重課堂效率。上課一定要專(zhuān)門(mén)聽(tīng)講,認真地做好筆記,最好用三色筆按類(lèi)別,分主次地做,課堂上來(lái)不及做的,課后一定要進(jìn)行整理,認真將知識點(diǎn)打入記憶庫。這樣一來(lái),課本的知識點(diǎn)就被我們一章一節地吃透了,面對考試,就無(wú)須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有,需要記憶的歷史、政治、地理課本,不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個(gè)滾瓜爛熟就行了。
高二,是高中三年最忙的一年,所以,我們必須學(xué)會(huì )很合理的安排時(shí)間。要處理好生活與學(xué)習的關(guān)系,關(guān)鍵在于調劑好時(shí)間。我覺(jué)得晚修時(shí)段顯得相當珍貴,我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來(lái)。漸漸地,我們會(huì )感覺(jué)到:“咦,時(shí)間不是很充足嗎!钡搅烁叨,可能有很多事情會(huì )像潮水一樣涌上來(lái)。學(xué)習問(wèn)題,生活問(wèn)題,思想感情問(wèn)題等,有時(shí)真的會(huì )讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過(guò)程吧,真的得要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,才能見(jiàn)彩虹的呀!
其實(shí),高三與高一、二差不多,只是學(xué)習進(jìn)入了系統化,練習多了些,要算不同,最大的是要數心態(tài)。進(jìn)入了高三,我們的心情基本上都會(huì )平談下來(lái)了。心中會(huì )有一種“窗外陰雨綿綿,心里陽(yáng)光一片“的感覺(jué)。說(shuō)到心態(tài),我還是有些體會(huì )的。我覺(jué)得在眾多的心態(tài)中,最重要的是自信。備戰考試,尤其是高考,是一場(chǎng)持久戰。從始至終,都要保持自信,你才會(huì )平靜而又充實(shí)地過(guò)好每一天。初進(jìn)高三之時(shí),不能太早地把自己定位于高考前夕,這樣會(huì )把自己的神經(jīng)弄得很緊張,橡皮筋繃緊了也會(huì )斷的。高三就是充實(shí)地過(guò)好每一天,以至到高考之時(shí),我們仍能泰然處之。有些事情把它看得太重了,就會(huì )導致緊張,反而會(huì )把事情辦糟。所以我們要學(xué)習毛主席的那句話(huà):“戰略上藐視敵人,戰術(shù)上重視敵人!爸劣趯W(xué)習方法,是因人而異的,也是大致相同的。所以,我打算去買(mǎi)一本關(guān)于談學(xué)習經(jīng)驗的書(shū)。也許有的人會(huì )認為那都是些眾所周知的理論,其實(shí)說(shuō)方法,關(guān)鍵是看人們對它們有沒(méi)有體會(huì ),有沒(méi)有讓它變成自己的方法。要說(shuō)學(xué)習方法,我向來(lái)主張邊學(xué)邊玩,高三更要注重勞逸結合。一般周末我會(huì )給自己放個(gè)全天假,出去走走、看看,讓大腦消化、稀釋?zhuān)@樣才有空間裝進(jìn)下周的東西。
我們只有用高中三年的時(shí)光去建造人生的首演舞臺,才能使人生價(jià)值從中得以體現。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇3
以前讀初中的時(shí)候,會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,除啦偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上啦高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習,高中的學(xué)習跨越啦知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現啦兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習對同學(xué)們提出啦更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為啦順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下啦這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。
。ㄒ唬└咧辛鶄(gè)學(xué)期的分析和自己目標
為實(shí)現以下規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有啦一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有啦一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應,學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有啦高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩住腳跟啦,這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自己和他人,畢竟“知己知彼,百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:穩定自己水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài),擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自己及時(shí)調整,自己鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。
。ǘ┪乙莆湛茖W(xué)的學(xué)習方法。
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)啦解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習,逐步啦解知識點(diǎn)。這樣既提高啦自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平啦道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):
A)做好課前準備,即預習。精神上的準備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
B)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。
C)認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習的參與者,要充分調動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得,會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
D)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習思路。
E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾,開(kāi)頭,往往寥寥數語(yǔ)但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多,但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為啦充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨立完成,去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn),識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習,方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,
就是說(shuō),復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到啦系統化的水平,達到啦融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn):
A)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高啦。
C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
E)單元復習的要求:
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò );
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));
c)自己體會(huì ):對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補上。
。ㄈ┛偨Y
高中三年是人生重要的三年,是人生成長(cháng)重要的.三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間,我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到啦許多,對高中有啦一些認識,我產(chǎn)生啦一份責任感,這份責任不是對父母負責,而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習,我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主,正是需要這份對自己的責任感,才能在拼搏中成長(cháng)。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇4
1、自信,相信自己可以學(xué)的很好。
2、天天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書(shū)上的和平時(shí)做題時(shí)遇見(jiàn)的重點(diǎn)詞匯),看一遍,大致有一個(gè)印象。
3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的,一定要循環(huán)記憶,在一個(gè)星期內每天至少看一遍,以后越來(lái)越熟悉花費的時(shí)間就少了)
4、利用英語(yǔ)書(shū)和早讀,上課老師講的內容要詳細做筆記(包括語(yǔ)言點(diǎn)和例句,易混知識點(diǎn)的對比,句式語(yǔ)法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復習資料,非常好的(這是上課就應做的)
5、把平時(shí)做錯的小題(選擇填空等)積累下來(lái),把錯誤原因及正確答案和解釋都詳細記錄,這也是考前最好的復習資料,沒(méi)必要考前大量題海戰,看這些更能幫助自己提高,使自己不在同一地方摔跤兩次(這項工作是在每次做題后立即應完成的,不能拖延長(cháng)時(shí)間)
6、英語(yǔ)課文要好好看,反復看(課間時(shí)間就可以看很多,加上早讀就可以)
7、堅持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習的時(shí)間),注意做題的速度,體會(huì )技巧,找語(yǔ)感;每一周看(最好是背誦)一篇英語(yǔ)滿(mǎn)分高考作文(主要理解吸收別人的寫(xiě)作技巧,行文方式,亮點(diǎn)句子和單詞短語(yǔ))
8、因為你還有別的功課要完成,不可能把所有精力都放在英語(yǔ)上,而英語(yǔ)語(yǔ)文這種語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,不需要很連續的大段時(shí)間,只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的。
9、學(xué)習英語(yǔ)最重要的就是堅持!只要你持之以恒,包你很快就會(huì )看到自己的進(jìn)步。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇5
1、目標:
爭取(必定)專(zhuān)心聽(tīng)課,預習,課后復習,常做練習,一個(gè)單元(學(xué)),做一次總結。努力迎考,在期中,期末等考試中,考取以下分數:語(yǔ)文110以上;數學(xué)110以上;英語(yǔ)110以上;物理80以上;化學(xué)80以上;歷史85以上;政治85以上,地理80以上;生物80以上。(語(yǔ)數英總分150分,期于6科總分100分。)
2、三年的方法:
改變往日作風(fēng),完善自己。上課認真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),主動(dòng)學(xué)習,樂(lè )在其中,激發(fā)對各科的興趣。在每個(gè)單元學(xué)習結束,整理知識,學(xué)習之時(shí)全神貫注,玩樂(lè )之時(shí)痛快地玩。身體是學(xué)習的“資本”,每星期堅持鍛煉,睡保證7小時(shí)以上。
3、三年的補救:
如成績(jì)還未上去,使用此補救方法。一旦發(fā)現各科目的成績(jì)下滑(高考的科目),立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補救,務(wù)必在2個(gè)星期內有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內逐步提高,創(chuàng )新,變被動(dòng)為主動(dòng),以達到事半功倍的效果。
4、高二目標:
高二實(shí)行文理分科,應注重選科,在此同時(shí),不要忽略語(yǔ)數英和綜合科,由于此幾科的分值也在150分,所以在注重語(yǔ)數英和自選修科目同時(shí),課外也應學(xué)習一下綜合科(原因選擇題少,每題“含金量”高。分數應達到語(yǔ)文125以上;數學(xué)125以上;英語(yǔ)110以上;選修120以上;綜合100以上。)
5、高三目標:
高三雖是高考的決定時(shí)節,也是人身體最虛弱之時(shí)期,所以要注意身體,而學(xué)習方法就需改變。
科學(xué)安排時(shí)間
1、全面
在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習,也要考慮休息和娛樂(lè ),既要考慮課內學(xué)習,還要考慮課外學(xué)習,還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
2、合理
要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
3、高效
要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):
1、要突出重點(diǎn)
也就是說(shuō),要根據地自己分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃,一定要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
具體計劃
高一上半學(xué)期是一個(gè)盲目激情期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:取得領(lǐng)先的機會(huì )。高一下半學(xué)期是一個(gè)適應尋求期,這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。
高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期,這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再后退。
高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期,全面解決自己所面臨的問(wèn)題,掃除殘敵,不留后患。為實(shí)現以上規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步,爭做領(lǐng)先者。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
為實(shí)現以上規劃的方略是:盡快適應高中的學(xué)習特點(diǎn),務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習方法;循序漸進(jìn),逐步提高。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇6
對于大多數剛剛跨過(guò)中考門(mén)檻的學(xué)生來(lái)說(shuō),高中生活是充滿(mǎn)未知和刺激的,帶著(zhù)這份激情,經(jīng)過(guò)軍訓的洗禮,來(lái)到我們高中的課堂上,我們的學(xué)生將面對的是一個(gè)無(wú)論是難度還是強度都高一個(gè)檔次的高中學(xué)習。多數學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年,最后考上了一個(gè)自己滿(mǎn)意的大學(xué),然而也有不少的學(xué)生這三年或者說(shuō)最后高三一年走得非常艱難,在高考這場(chǎng)硬仗中敗下陣來(lái)。從一個(gè)老師的角度來(lái)講,我們希望每個(gè)學(xué)生都能在高考中脫穎而出,然而整個(gè)高中的學(xué)習是由不同的科目組成的,要獲得最后的成功,各個(gè)科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中小學(xué)一對一沈霖老師其他不談,就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習規劃。
高中物理,不容小覷
考察今年北京市的中考物理卷,雖然不能得出很精深的見(jiàn)解,但是有一點(diǎn)新東方一對一沈霖老師想大家都能贊同:初中物理很注重生活體驗。力學(xué)中的載重車(chē)輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹,這些都是建立在一些可以實(shí)證的現象之上的知識。而到了我們高中階段,很多知識就要從簡(jiǎn)單的生活體驗中剝離出來(lái)了,比如電場(chǎng)磁場(chǎng)的描述,萬(wàn)有引力的計算,這些都是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西,需要我們進(jìn)行大量的抽象思考,而不是簡(jiǎn)單的情境體驗。甚至還有一些知識雖然與我們的生活很接近,但是如果利用生活體驗來(lái)描述的話(huà),卻會(huì )得到錯誤的結論,例如在電梯超重失重問(wèn)題研究中,很多學(xué)生就會(huì )不明白,為什么在向上的電梯里面也會(huì )失重。
從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習的另一個(gè)難點(diǎn),光幾十個(gè)基本公式就可以讓很多學(xué)生倒不過(guò)來(lái)了,更別說(shuō)將這些公式定理推廣運用,考察他們的適用條件了。但是高中物理就是這樣,不僅僅要求學(xué)生對物理現象進(jìn)行一個(gè)描述,還要進(jìn)行定量的計算,利用數學(xué)工具,進(jìn)行分類(lèi)討論等等,計算能力也是很多高中學(xué)生的痛苦之處。北京高考對計算能力的考察沒(méi)有其他省份那么重視,因此很多學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中都是手機"一機雙用",下課用來(lái)刷朋友圈,上課用來(lái)摁計算器。這就導致了很多學(xué)生對一些關(guān)鍵算式或者特殊數據的不敏感,例如不知道科學(xué)計數法5×10—4就是0。0005,例如看到125就不會(huì )聯(lián)想到這是1000÷8的結果。
甚至還有學(xué)生有這樣的感覺(jué),高中物理一開(kāi)始感覺(jué)還湊合,但突然有一天,一覺(jué)醒來(lái)就發(fā)現,連物理題目都讀不懂了。和文科不同,物理是一門(mén)需要大量抽象思維和邏輯推理的學(xué)科,這就決定了物理語(yǔ)言跟生活語(yǔ)言是有一定差別的,而我們就像是學(xué)習外語(yǔ)一樣,需要不斷地訓練來(lái)適應這種差別。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇7
經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。
我了解到高中的學(xué)習與初中會(huì )有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習方法,使我在高中學(xué)習中得到事半功倍的效果,并能取得好成績(jì)來(lái)告慰家長(cháng)與老師。
第一:我必須要做到專(zhuān)心聽(tīng)課,課后認真,仔細完成老師布置的回家作業(yè),常作練習,要爭取做到每個(gè)單元結束時(shí),做一份自己分析。
第二:改變以往的學(xué)習方法,一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅持鍛煉,每天的睡眠時(shí)間一定要保證。
第三:應該客觀(guān)評價(jià)自己,及時(shí)補漏補缺。一旦發(fā)現各科目的成績(jì)下滑,立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補救,務(wù)必在2個(gè)星期內有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內逐步提高,創(chuàng )新新的學(xué)習方法,化被動(dòng)為主動(dòng),以達到事半功倍的效果。
第四:保持樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài),應該學(xué)會(huì )及時(shí)歸類(lèi),對原有知識的強化、深化、拓展、應用。
第五:我絕對不會(huì )亂用零花錢(qián),幫助父母節約好每一分錢(qián),盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對我們的操心。
在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹遵老師的教導、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競賽。
希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。
在談到高考成功的原因時(shí),一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說(shuō):“很多人把高考成功的原因總結成‘勤奮’兩個(gè)字,其實(shí)這并不準確。事實(shí)上,有一些十分勤奮的同學(xué)在高考時(shí)并沒(méi)有取得好成績(jì)。他們有的是因為在文理科選擇上犯了錯誤:有的是因為不夠重視某一門(mén)科目,結果拉了后腿;有的是因為高一高二不當回事兒,到了高三才知道要努力;有的是因為高考前過(guò)于緊張??可見(jiàn),他們缺少的并不是勤奮,而是對高中三年學(xué)習的總體規劃!
的確,要想把三年的努力化作三天的成功喜悅,我們需要的不僅僅是刻苦勤奮,更需要步步為營(yíng)、循序漸進(jìn),對高中三年的學(xué)習進(jìn)行科學(xué)、合理的規劃。高考的過(guò)來(lái)人都知道,高中每一階段的學(xué)習重心、學(xué)習方法、復習節奏、學(xué)習強度、學(xué)習心態(tài)等,都會(huì )根據學(xué)習內容和進(jìn)度的變化而有所不同。比如高一要把學(xué)習重心放在語(yǔ)數英等基礎學(xué)科上面。這樣就不至于到高三下半學(xué)期還在為記不住基礎知識而頭疼:高二面臨分科時(shí)要根據自己的優(yōu)勢謹慎選擇,否則到高三后悔也來(lái)不及;高三則應注意如何為自己合理安排幾輪總復習,構建完整的知識體系,等等。很顯然,只有把握好了這些學(xué)習上的關(guān)鍵點(diǎn),順利解決了這些問(wèn)題,我們才能在通往高考的征途上少走彎路,順利晉級。
同學(xué)們告別初中時(shí)代,邁進(jìn)車(chē)中校門(mén),人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè),人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿(mǎn)懷希望和憧憬:人生理想將在這里確立,未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將在這里開(kāi)始。面對嶄新的學(xué)習生活環(huán)境,同學(xué)們既會(huì )充滿(mǎn)好奇和興奮,也容易遇到不適和困難。盡快適應高中新生活,為今后的健康成長(cháng)成才打下良好基礎,是同學(xué)們面臨的首要問(wèn)題。
漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明的被岸?茖W(xué)的目標,準確的大學(xué)定位,是當代高中生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇8
高一英語(yǔ)
初中學(xué)生進(jìn)入高中后,同學(xué)們面對的是生詞多,課文長(cháng),語(yǔ)法難,課堂容量大,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求都高的英語(yǔ)學(xué)習現狀。
通過(guò)短期的記憶已經(jīng)不能幫助學(xué)生考試取得高分,很多學(xué)生高中后并不能認識到這一點(diǎn),還是依靠自己初中的老本,不能實(shí)現初高中的順利過(guò)渡。
高一英語(yǔ)不僅在知識上進(jìn)行深化,過(guò)渡到高中水平,還會(huì )培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
高二英語(yǔ)
高二相較于高一,在詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作方面會(huì )提出更高的要求。而且在高二階段,對于這四方面的考察已經(jīng)越來(lái)越接近于高考的要求。
高一高二總共1500多個(gè)高考核心詞匯、17個(gè)英語(yǔ)閱讀的常見(jiàn)情景,7類(lèi)?嫉膽梦念(lèi)型,都會(huì )反復的出現在我們平時(shí)的各種訓練和考試當中。
秋季學(xué)期的課程涉及到高中階段最難的語(yǔ)法點(diǎn)非謂語(yǔ)動(dòng)詞,該點(diǎn)在單選和寫(xiě)作中占有很大的比重。
高三英語(yǔ)
以課內學(xué)習為基礎,課外為拓展。
英語(yǔ)試題分很多塊題型,要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長(cháng)閱讀或者完形填空,在老師整體復習時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習,也可以自己買(mǎi)該類(lèi)型的題目做。
英語(yǔ)學(xué)習中如果發(fā)現自己哪里有漏洞,要主動(dòng)去補上,不要太機械地跟著(zhù)老師走。另外,背單詞也很重要。
很多人覺(jué)得看英文小說(shuō)很難,有畏難心理,但看了就知道沒(méi)有想象中的那么難。英語(yǔ)比較好的同學(xué)有可能覺(jué)得老師留的作業(yè)太簡(jiǎn)單,就跳過(guò)去搞課外的內容,這樣也不好。英語(yǔ)學(xué)習可以以課內為基礎,以課外為拓展。
總體來(lái)說(shuō),復習中,首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽(tīng)課的效率。對平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認真完成,不浮躁。
建議考生應有針對性地加強運用練習。通過(guò)結合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對性訓練,在很短的時(shí)間內復習完所有的語(yǔ)言知識,提高復習效率。
另外,學(xué)習資料一定要精,太多的話(huà)只會(huì )降低效率,影響復習效果。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇9
高中前兩年的學(xué)習是一個(gè)關(guān)鍵的階段,面對即將來(lái)臨的下半學(xué)期,作業(yè)量有所增加,學(xué)生焦慮情緒有所加重。這一階段學(xué)生應該在完成學(xué)校作業(yè)的基礎上利用假期多多補習功課,提高作戰能力。高一、二是積累、細水長(cháng)流的階段,還是應以厚積為主,以備高三的薄發(fā)。
高二復習計劃
階段目標:
1、制定寒假計劃,做到勞逸結合,為高二下半學(xué)期的學(xué)習生活作好生理心理準備。
2、保質(zhì)完成寒假作業(yè),提高自身薄弱環(huán)節,有針對性地做好預習復習工作。
3、參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)習計劃:
1、語(yǔ)文:作業(yè)適量,會(huì )有少量文言文、現代文練習卷與若干篇作文,要求作好文言知識整理,作文素材積累。
2、數學(xué):以書(shū)面作業(yè)為主,要求在保質(zhì)完成的基礎上回顧以往知識進(jìn)行針對性梳理。
3、外語(yǔ):作業(yè)要求鞏固語(yǔ)法、閱讀、翻譯,加強聽(tīng)力練習,要做好知識梳理,繼續背誦高考詞匯。
4、物理化學(xué):以書(shū)面作業(yè)為主,應學(xué)會(huì )對以往知識進(jìn)行總結整理,更不可因為選課意向已定而有所偏廢。
5、其它學(xué)科基本沒(méi)有作業(yè),但政治、生物、地理將在高二下半學(xué)期進(jìn)行會(huì )考,有精力的話(huà)應當適當翻閱教材進(jìn)行復習。
高一復習計劃
周一至周四:
1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞),利用自己的課余時(shí)間將其背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來(lái)復習。
2、晚飯前,先打開(kāi)“我的課堂”,在“課程學(xué)習”欄目中找到當天課堂所上過(guò)的內容,認真復習,該記住的要記住。
3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當考試做)
4、某一學(xué)科的一單元內容結束,應及時(shí)進(jìn)行總復習,然后完成“在線(xiàn)測試”里的題目。完成的不夠好的,復習一遍后重做,有做錯的題目及時(shí)掌握。
5、聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力10~15分鐘,培養一種語(yǔ)感。
周五:
1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。
2、將學(xué)習過(guò)程中留下的問(wèn)題記下來(lái),上“名師答疑”來(lái)提問(wèn)。
3、有空時(shí)可以先放松一下自己,聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè )、看些課外的書(shū)(通過(guò)平臺或自己買(mǎi)的都可以)。
周六:
1、早上起來(lái)先做些運動(dòng),鍛煉身體,然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章,把一些該記的內容記住。
2、繼續完成老師布置的作業(yè)。
3、下午可打開(kāi)“課程學(xué)習”,選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽(tīng)幾遍,適當地多做一些在線(xiàn)測評。
4、把一周所學(xué)的復習一遍,檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目,多學(xué)幾遍,強化學(xué)習。
5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”中的問(wèn)題,把它當作自己的問(wèn)題,先做一遍,再看老師的解答。
周日:
除做周六的內容外,早晨或下午做一些測試、鞏固,晚上預習下周一的課程內容。
持之以恒,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),成功一定屬于你!
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇10
為進(jìn)一步搞好高三歷史復習工作,充分利用最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,全面提高課堂教學(xué)效率和復習質(zhì)量,努力提升學(xué)生的高考成績(jì),高三歷史組全體教師根據高三文科班學(xué)生的實(shí)際情況、上學(xué)期歷次月考、統考暴露出來(lái)的問(wèn)題及往屆高三備考經(jīng)驗,特制定本學(xué)期的工作計劃。
一、指導思想
以20xx年《普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱的說(shuō)明》為依據,以培養學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,充分發(fā)揮歷史學(xué)科組的集體智慧和力量,扎實(shí)抓好專(zhuān)題教學(xué),加強學(xué)法指導,堅持高效訓練,力爭我校在20xx年高考中歷史學(xué)科取得理想成績(jì),為我校文綜整體水平的提高奠定堅實(shí)的基礎。
專(zhuān)題復習在一輪復習的基礎上深化和提高,通過(guò)合理設置專(zhuān)題,對歷史知識進(jìn)行新的整合,形成新的知識體系,與階段特征相聯(lián)系,總體上構建立體知識體系,依此為基礎,提高學(xué)生的分析比較能力、概括歸納能力,運用知識解決問(wèn)題的能力。
二、存在的問(wèn)題
學(xué)生在一輪復習后存在的主要問(wèn)題是基礎知識記憶、回答問(wèn)題的基本能力、知識體系的構建方面存在問(wèn)題。我校高三文科共有6個(gè)教學(xué)班,文科學(xué)生基礎較差。在上學(xué)期歷次月考、統考中文科班學(xué)生在歷史學(xué)科方面暴露了一系列問(wèn)題,如:基礎知識不牢固,知識遷移能力差,審題不清,缺乏解題方法,書(shū)寫(xiě)不夠規范等。當然也反映了教師自身教學(xué)的問(wèn)題,如:教學(xué)手段相對單一,課堂效率低下,對于新的教學(xué)方法、模式及理念缺乏學(xué)習和實(shí)踐普遍性不夠,課堂教學(xué)中的針對性不夠,尤其是落實(shí)不到位。要想在20xx年的高考中取得滿(mǎn)意的成績(jì),我們任重而道遠,學(xué)生基礎需進(jìn)一步加強,能力需進(jìn)一步提高。
三、專(zhuān)題復習基本思路
1.繼續研究高考歷史試題的特點(diǎn)
第一,形式小而靈活,視野寬闊;第二,注重對歷史學(xué)科主體內容的考查,以史料創(chuàng )設新情境考查三維目標;第三,呈現出以“現代化史觀(guān)、整體史觀(guān)和文明史觀(guān)點(diǎn)”為核心內容的價(jià)值取向;第四,聯(lián)系實(shí)際,不回避熱點(diǎn),具有強烈的時(shí)代感。
2.提防專(zhuān)題復習容易出現的問(wèn)題一是專(zhuān)題劃分不科學(xué),大而空;
二是流于重復教學(xué),只簡(jiǎn)單整合或概括,缺乏系統性和針對性;三是過(guò)多注重教師講解忽視對學(xué)生能力的培養,講與練脫節;四是搞“題海戰術(shù)”,“就事論事,就題論題”;五是不能正確處理專(zhuān)題資料與課本的關(guān)系,“抓了專(zhuān)題丟了課本”。
四、專(zhuān)題復習策略
。ㄒ唬┣稍O專(zhuān)題,注重梳理,形成新的知識網(wǎng)絡(luò )
1.依托教材,對相關(guān)的基礎知識重新梳理和整合,構建專(zhuān)題知識體系。
2.構建問(wèn)題體系,開(kāi)拓思路。
3.把握專(zhuān)題特征,揭示歷史發(fā)展規律?茖W(xué)確定專(zhuān)題,“以大劃小”,大專(zhuān)題體現文明史觀(guān)、整體史觀(guān)、近代化史觀(guān)等,小專(zhuān)題則進(jìn)行深層次的分析,體現切口小、視野大、程度中、知識全的特,做到“以小見(jiàn)大”,實(shí)現從宏觀(guān)到微觀(guān)的整體思維過(guò)程,對提高復習效率大有益處。
。ǘ┳フn本主干知識,夯實(shí)基礎突出重點(diǎn)“心中有書(shū)”才能做到“心中有數”!靶闹杏袛怠笔侵笟v史主干知識、基本線(xiàn)索、階段特征、歷史概念。在第二輪復習中,提高學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的意識,引導學(xué)生掌握主干和重點(diǎn)。這一目的主要通過(guò)學(xué)案完成。二輪復習學(xué)案的編制首先應該立足于學(xué)情和考情,以考試說(shuō)明為指導,教師對各種資料加以取舍、整合,正確引導學(xué)生進(jìn)行復習。包括學(xué)生預習、課堂探究、課堂檢測、課后練習等部分,通過(guò)課前的預習部分、課后練習部分指導學(xué)生進(jìn)行自主復習,梳理相關(guān)考點(diǎn),抓課本夯基礎。讓學(xué)生具體掌握歷史基礎知識、地圖、插圖、年表、查大事,樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。教師精講、師生探究線(xiàn)索、階段特征、概念、評價(jià)等,突出重點(diǎn)。
。ㄈ┲v練結合,提高學(xué)生思維能力和解題能力
1.學(xué)生答卷中存在的主要問(wèn)題:
。1)基礎知識掌握薄弱。
。2)不會(huì )利用試題給定的條件和要求審題,忽視試題設置的時(shí)空條件;忽視題目的設問(wèn)要求,隨意變更問(wèn)題方向。
。3)獲取和解讀信息能力較差,文字閱讀能力較差;不能最大限度的獲取和利用材料中的有效信息。
2.解題能力訓練應包括兩個(gè)題型(單項選擇題、材料問(wèn)答題),四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(審題、解題思路、理論切入點(diǎn)、答題規范化)。
3.規范化要求
。1)形式上要段落化、提示化、序號化、整潔化。
。2)答案內容上面全、點(diǎn)齊、話(huà)簡(jiǎn)。
。ㄋ模╆P(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,注重歷史問(wèn)題與現實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系
目前文科綜合中的歷史考試經(jīng)常以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、問(wèn)題生成,隱性介入考查歷史知識。要關(guān)注現實(shí)問(wèn)題,但要突出歷史學(xué)科特點(diǎn),形成與之相關(guān)歷史知識網(wǎng)絡(luò ),而不是就熱點(diǎn)而復習熱點(diǎn)。如2011年是辛亥革命100周年,中國共產(chǎn)黨成立90周年等周年紀念熱點(diǎn)問(wèn)題。長(cháng)效熱點(diǎn)問(wèn)題:全球化史觀(guān)、現代化史觀(guān)、整體化史觀(guān)、多樣化史觀(guān)等。
。1)國家統一,民族振興是歷史教學(xué)的始終熱點(diǎn)話(huà)題。
。2)中國的“三農”問(wèn)題為代表的民生問(wèn)題,越來(lái)越受到世人關(guān)注,城鄉差別、農民工問(wèn)題、農村體制改革都需要認真對待。
。3)國家法定節假日的規定,充分體現了國家弘揚傳統文化,構建和諧社社會(huì )重視。
。ㄎ澹┳⒅貙(zhuān)項訓練
繼續延續一?荚嚽暗膶(zhuān)項訓練模式,針對選擇題有效信息提取不全的問(wèn)題、選擇題事件、時(shí)間記憶不扎實(shí)的問(wèn)題、非選擇題審題不會(huì )利用關(guān)鍵詞的問(wèn)題、學(xué)生易錯題、重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題等,定時(shí)定量訓練,集中突破,提高效果。做到“五個(gè)必須”:
。1)講必練:克服隨意性;
。2)練必批:了解學(xué)生的真實(shí)水平;
。3)批必評:講解具有針對性;
。4)評必糾:落實(shí);
。5)糾必查:內化為學(xué)生的能力。
。┌l(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
。1)固定時(shí)間集體備課,重點(diǎn)討論:學(xué)情了解情況、總結學(xué)生存在的主要問(wèn)題,如何解決?各教師對專(zhuān)題的理解和把握的方向,總結不同意見(jiàn),形成整體思路。專(zhuān)題教學(xué)中出現的教學(xué)問(wèn)題,解決措施?匯集各種高考信息,整合利用。落實(shí)學(xué)部各種規范化要求等。
。2)利用辦公室集體辦公的優(yōu)勢,隨時(shí)解決教學(xué)中出現的突發(fā)問(wèn)題,真正做到為學(xué)生解決各種后顧之憂(yōu),安心備考。
。ㄆ撸┟鞔_專(zhuān)題梳理課課堂模式基本環(huán)節:
1.環(huán)節一:明確目標、把握考情——課標分解、命題點(diǎn)搜索,主要通過(guò)近三年新課標要求下的各省高考試題為例,精選不同的知識點(diǎn),讓學(xué)生通過(guò)題目切身感受高考的要求。通過(guò)以上各類(lèi)高考題的總結,參考課標和《考試說(shuō)明》,可以分析出:第一:高考考點(diǎn):宗法制、分封制、始皇帝、三公九卿制、郡縣制、漢至元政治制度的演變、內閣、軍機處、監察諫議制度、選官制度。第二:命題點(diǎn):高層多次赴大陸拜祖歸宗、清明節祭祀祖先等考查分封制、宗法制;加強社會(huì )主義民主、構建和諧社會(huì )對應古代專(zhuān)制主義中央集權制度的演變;從文明史觀(guān)角度認識中央集權制度、選官制度、監察制度,理解從專(zhuān)制人治到民主法治的發(fā)展。
2.環(huán)節二:構建整體網(wǎng)絡(luò ),做到理清框架了然于胸,以學(xué)生自主梳理為主,教師點(diǎn)撥。
3.環(huán)節三:主干知識系統化,縱向梳理、橫向整合,把零星的知識串珠成鏈,以學(xué)生自主梳理、基礎記憶為主。
4.環(huán)節四:重點(diǎn)問(wèn)題明確化,教師點(diǎn)撥歷史概念、階段特征、發(fā)展規律、重難點(diǎn)問(wèn)題、總結性問(wèn)題。
5.環(huán)節五:熱點(diǎn)命題情景化,利用所學(xué)知識貫通古今,掃描熱點(diǎn)。
6.環(huán)節六:專(zhuān)題訓練經(jīng)典化,以近四年各地高考題、近兩年各地高考模擬題為例,限時(shí)限量檢測,歸納方法。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇11
1、重視基礎,放棄難題
如果基礎都沒(méi)打好的話(huà),再怎么研究難題都是對牛彈琴。在物理復習過(guò)程中要適時(shí)地、有機地將科學(xué)方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱(chēng)法、極端思維法、等效法、類(lèi)比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結,使之有利于消化吸收,領(lǐng)悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。從考試試卷來(lái)講,簡(jiǎn)單的和中等難度的題目占80%左右,如果把這些簡(jiǎn)單題能搞定,考上一所好大學(xué)完全沒(méi)有問(wèn)題了。
2、掌握正確的學(xué)習方法
掌握正確的學(xué)習方法,首先你就要跟上高三這幾輪復習。第一輪復習,重點(diǎn)就在于基礎知識的復習,在這個(gè)階段是極為重要的,盡可能地跟上老師的進(jìn)度,基礎知識的復習,是最值得大家花費時(shí)間去努力的,在第一輪復習里,一定要全面閱讀教材,對高中物理所涉及的每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。
有意識的挖掘教材中有價(jià)值的習題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書(shū)本念厚。第二輪復習則側重于知識的條理、理清脈絡(luò )和各個(gè)知識點(diǎn)間的聯(lián)系,同時(shí)做些查漏補缺的修補。列表法在幫助梳理知識構架時(shí)非常有用。這時(shí),就建立起一個(gè)較完善的知識體系了。并且在做題的時(shí)候,不能講究數量,主要講究質(zhì)量。
做過(guò)一個(gè)題目,要注意分析,這是考查的哪些基礎知識點(diǎn),做題的思路與規律是什么,和以前做過(guò)的差不多的題型有沒(méi)有共同點(diǎn)。
特別是物理錯題(特別特別難的除外),看一下自己為什么會(huì )出錯,是不是基礎知識沒(méi)有掌握牢固,如果是,拿出課本,馬上把這部分基礎知識再復習一次。把錯題整理到錯題本上,以后有空就來(lái)復習一下錯題,讓它變成自己最有把握的題。
物理復習建議
1、理順知識網(wǎng)絡(luò )
知識網(wǎng)絡(luò )是解答各學(xué)科試題的通道。雖然有三科綜合題,但難度都不是十分大。綜合能力考查主要還是以學(xué)科內綜合為主,兩年的理科綜合試卷和考試說(shuō)明樣題,都基本如此。所以不要過(guò)分強調綜合,而忽略了學(xué)科內主干知識的梳理、歸納。
2、強化基礎知識和基本技能訓練
不多鉆難題、偏題和怪題。從近兩年,特別是去年理綜試卷分析來(lái)看,理、化、生三科中物理難度偏高。為達到三科難度適中,今年物理難度將會(huì )有所降低。從考試說(shuō)明的樣題中就看到物理增加了兩道選擇題,而且最后的物理壓軸題難度也將會(huì )有所下降?荚囌f(shuō)明的調整也說(shuō)明這一點(diǎn),刪除內容多為計算繁復的知識。我們更應強化基礎知識和基本技能的訓練,不要將大量寶貴時(shí)間和精力浪費在做難題、偏題和怪題上。
3、熟練掌握應試技巧
高考是選拔人才的考試,試題就得有坡度,解析就應有層次。所以在試卷解析過(guò)程中應力求條理清晰,因果明了,有理有據有結果,充分展示其思維過(guò)程。這一點(diǎn)是我們學(xué)生最缺乏的,往往把計算論述題做成了填空題、選擇題,以為有結果就會(huì )有高分。從歷年閱卷情況看從來(lái)都是,分點(diǎn)、分步、分層給分,僅有正確結果肯定得不了高分,甚至不一定能得分。
4、端正態(tài)度、從容應考
這是最為重要的一點(diǎn)。高考從考理、化單科過(guò)度到考理科綜合,由于題量的限制,知識面的覆蓋必然大幅縮減。但是,絕不可因此而走猜題押寶的歧路。應全面掌握主干知識、不可疏漏任何一個(gè)小問(wèn)題。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇12
(1)上課時(shí)間和課余時(shí)間的學(xué)習和復習
高中學(xué)學(xué)習的時(shí)間分為上課時(shí)間和課余時(shí)間,上課時(shí)間大多數情況下都是由老師支配的,學(xué)生多半都是配合老師來(lái)進(jìn)行學(xué)習;而課余時(shí)間才是由高中生自己主導的,此時(shí)他們作為課余時(shí)間的把控者,一定要合理安排好各個(gè)階段的學(xué)習和復習,這樣才能夠很好的提升效率。
(2)根據每個(gè)科目的強弱合理分配時(shí)間
每個(gè)學(xué)生的科目成績(jì)都是有差異的,所以想要將課余時(shí)間的學(xué)習安排得更為合理的話(huà),需要學(xué)生根據自己的科目成績(jì)來(lái)進(jìn)行分配,可以對一些弱一點(diǎn)的科目多分配一些時(shí)間,一些強一點(diǎn)的科目少分配一些。另外,還要注意有的科目早上學(xué)的話(huà),效率會(huì )高一些;有的科目晚上學(xué)的話(huà),效果會(huì )更好。
(3)制作課余時(shí)間的學(xué)習計劃要具體到分鐘
這就是說(shuō)即便你知道哪個(gè)科目要多安排時(shí)間,哪個(gè)科目要少安排時(shí)間了,還要注意給自己制定更精確的分配方案,比如說(shuō)如果你的課余時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)的話(huà),此時(shí)你需要把英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文等精確安排到哪個(gè)科目大概是學(xué)習多少分鐘等。到了時(shí)間就要換到下一個(gè)科目,這樣你的計劃才不容易打亂,才能往預期的目標進(jìn)一步前行。
(4)找出會(huì )影響自己課余時(shí)間學(xué)習的因素
如果你的計劃受到了干擾,記得要盡快找出原因,并及時(shí)做好調整。因為計劃都是提前預設的,它沒(méi)辦法預料未來(lái)可能會(huì )發(fā)生的事情,此時(shí)如果發(fā)生有別的因素干擾了你的學(xué)習,打亂了你的計劃,就要在狀況發(fā)生后第一時(shí)間做好調整。這樣在日積月累的計劃改善之下,你的學(xué)習進(jìn)步和高效利用時(shí)間的效率也會(huì )得到很大的鞏固的。
(5)懂得利用一天中的學(xué)習高效期
一天的學(xué)習高效期大概可分四個(gè)階段,第一個(gè)是起床后人的頭腦很清醒,腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài),此時(shí)學(xué)習一些需要記憶的東西是很好的,比如說(shuō)背一些英文單詞、朗讀一些歷史事件等都可以;第二個(gè)是上午8-10點(diǎn),此時(shí)人的精力很充沛,去挑戰一些學(xué)習上的難題是很好的,應充分利用好;第三個(gè)是下午6-8點(diǎn),這段時(shí)間也是用腦的較佳時(shí)機,用來(lái)復習當天所學(xué)的東西,以加深印象和例假,都是不錯的,屬于整理筆記的一個(gè)黃金期;第四個(gè)是入睡之前的以小時(shí),如果大家能夠利用這個(gè)時(shí)間來(lái)加深對一些難以理解和記憶的東西加以復習的話(huà),也會(huì )讓人不易遺忘這部分的知識喲。
(6)面臨挫折和困難時(shí),不能氣餒和放棄
當自己堅持一段時(shí)間按照計劃努力學(xué)習后,發(fā)現有些懈怠后繼無(wú)力,感覺(jué)自己的學(xué)習效率開(kāi)始下降時(shí),不要因此而氣餒或者放棄,此時(shí)應當給自己緩口氣的時(shí)間,適當放松一下,調整一下心理狀態(tài),這樣才能夠繼續積極的學(xué)習。自己要懂得為自己打氣,為自己樹(shù)立堅毅的信念,堅持做到精力充沛的去學(xué)習。否則,制定了高效學(xué)習的計劃,卻又不能執行下去,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的話(huà),這樣下去對你的學(xué)習是會(huì )產(chǎn)生很大弊端的。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇13
第一,要制定好復習計劃,對薄弱環(huán)節要加以鞏固。在復習的過(guò)程中,一定要有條理性,不要盲目。復習期末考試重點(diǎn)考察的是本學(xué)期所學(xué)的內容,學(xué)生可以將各科的學(xué)習內容進(jìn)行分類(lèi),制定出詳細的復習計劃表,按照計劃內容嚴格執行。平時(shí)老師所講的知識點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來(lái),找出自己的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)復習。這樣,既是對不熟悉知識的一種鞏固,又是對已經(jīng)掌握的知識的一種提高。
第二,一定要調整心態(tài),輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會(huì )莫名的緊張,平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯,但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以,學(xué)生應當擺正心態(tài),給自己進(jìn)行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰,不要過(guò)分注重分數。另外,家長(cháng)不要給孩子制定太高的目標,給學(xué)生太多的壓力,適時(shí)地鼓勵反而會(huì )讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。
第三,合理安排復習時(shí)間,不要過(guò)度疲勞。越是到學(xué)期末,就越應當勞逸結合,不要因為考試就拼命打夜戰,大腦的過(guò)度勞累反而會(huì )影響復習的質(zhì)量,也不利于第二天的學(xué)習。因此要學(xué)會(huì )合理安排復習時(shí)間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學(xué)的王義梅老師建議,孩子復習累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續作戰。
在復習期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。
第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復習的過(guò)程中會(huì )碰到各種各樣解決不了的問(wèn)題,有問(wèn)題不要拖,也不要因為自己不會(huì )就放棄,要及時(shí)地和老師溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),把不明白的問(wèn)題弄清楚,才不會(huì )在考試中留下遺憾。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇14
一、復習指導思想
還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間,就到了高一學(xué)習結束的時(shí)候了,本學(xué)期期末考試仍是全區統考,為了考出理想的成績(jì),按照學(xué)校的統一要求,制訂如下計劃。
二、考試內容
高一物理必修一20%,必修二80%
試題結構6單選(24分)+6雙選(36分)+2實(shí)驗(20分)+2計算(20分)=100分
三、需要注意的問(wèn)題
1注意夯實(shí)基礎,對所學(xué)知識要進(jìn)行梳理,最好是做成框圖形式,便于學(xué)生整體把握和理解。
2及時(shí)總結各類(lèi)基本題型和解題方法。這一部分題目較多,題型較多,學(xué)生往往感到無(wú)法掌握,我們可以把題目進(jìn)行歸納,把解題的基本方法進(jìn)行總結,這樣就可化繁為簡(jiǎn),便于學(xué)生掌握和理解了。
3題目難度要降低,題型要全面。高一試題一般很簡(jiǎn)單,復習過(guò)程中少做一些綜合性強的題目,避免浪費時(shí)間,加重學(xué)生的負擔。
4定時(shí)訓練,強調認真書(shū)寫(xiě),規范解題,及時(shí)批改和講評。
5注意精講多練,多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結
6.實(shí)驗是應該注意的一個(gè)環(huán)節,我們的學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)驗儀器,沒(méi)做過(guò)實(shí)驗,但是考試時(shí)實(shí)驗有20分的題目,這是要重視的。
高中優(yōu)秀學(xué)習計劃 篇15
高中生寒假學(xué)習計劃安排:
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章,寫(xiě)日記或是讀后感,或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。
10、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃,主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè),應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
附:寒假每日學(xué)習時(shí)間表(可以根據個(gè)人的情況調整)
7:21 起床
7:40 洗漱完畢
7:40--8:00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8:00 吃早飯
8:20---9:05 做作業(yè)【第一節課】
9:15—10:00做作業(yè)【第二節課】(可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課)
10:10---10:55 復習【第一科】
11:05--- 11:50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,優(yōu)美散文,作文范文等】
12:00 吃午飯
12:30---13:30 午休 【午睡,實(shí)在睡不著(zhù)的話(huà)休息會(huì )】
13:40—14:25做作業(yè)【第三節課】
14:35---15:20復習【第二科】
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