【必備】學(xué)習計劃五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
xx年的新年已經(jīng)逐漸淡忘在路過(guò)的前一年，XX年初三隨即開(kāi)始的工作已經(jīng)預示著(zhù)今年工作的重要及密集程度，著(zhù)實(shí)有點(diǎn)讓我應接不暇，也切實(shí)感受到了痛并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)，開(kāi)始在一個(gè)著(zhù)名及臭名昭著(zhù)的培訓機構中的我，是千萬(wàn)中t友g友的個(gè)例中渺小的一個(gè)，帶著(zhù)通病并有本人獨特的優(yōu)勢及劣勢，開(kāi)始了新的一年的展望。
一XX年對我的前途的學(xué)習甚至未來(lái)職業(yè)計劃的發(fā)展有著(zhù)決定性的作用。將其命名為“考試年”應該是在確實(shí)不過(guò)了。在這個(gè)燈火闌珊的晚上，20天的緊密學(xué)習已余下了寥寥可數的五天，未來(lái)的時(shí)間將洗刷掉比其內在價(jià)值更少的對考試本質(zhì)的認識及掌握，僅具有短暫的時(shí)效性和突破性是不能帶來(lái)最后實(shí)在的分值，因此，一個(gè)大量的復習工作，作為取得一個(gè)高分的基礎，是勢在必行的。雖然具體的計劃還沒(méi)有制定，但顯然，g考試的重要性是毋庸置疑的，也是下半年計劃的基調。
二有生活情調的人都會(huì )說(shuō)，生活要的注重過(guò)程，而并不是結果。很不幸，我是一個(gè)不講生活情調的人。對我而言，考試雖然僅僅是一個(gè)過(guò)程，也是拉斯維加斯的賭場(chǎng)里重要的一張牌。而大家來(lái)這個(gè)賭場(chǎng)的目的，就是不求方式和手段的達到自己的目標，也就是所謂的“真經(jīng)”到手。而最終是不是會(huì )有所求終會(huì )有所得，就是下一個(gè)要制定的目標---究竟是要去那里。衡量自己的機會(huì )成本有多大，確定自己將來(lái)的學(xué)校，全力爭取top30，定位在合理的發(fā)展前景和職業(yè)規劃，盡量吻合自己的興趣愛(ài)好。
三假如一切順利的話(huà)，七月前結束自己的所有考試，在濟南出發(fā)，實(shí)現自己的西部旅游計劃。初步路線(xiàn)：濟南---成都---西藏---青海---北京。出行方式：火車(chē)。計劃：尋求老驢意見(jiàn)，細節到各個(gè)地方的時(shí)間及路線(xiàn)；征募興趣愛(ài)好相同的驢友或朋友，增加與人交流的機會(huì )，鍛煉自己的能力，發(fā)現不足；多看有關(guān)風(fēng)景攝影方面的技巧，增加實(shí)踐機會(huì )，向深處發(fā)掘自己的興趣。
四是個(gè)小小的愿望了，希望自己能訂到第三輪北京奧運會(huì )的跆拳道比賽的票，希望是決賽。希望愿望能夠實(shí)現。
學(xué)習計劃 篇2
創(chuàng )業(yè)社區的“三會(huì )一課”制度是黨組織對黨員進(jìn)行思想政治教育和黨員自我教育的具體形式，是加強黨的思想建設和嚴格黨員管理的重要途徑，也是黨支部組織生活的具體內容。為進(jìn)一步落實(shí)“三會(huì )一課”制度，堅持黨建帶黨建的原則，以主題實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，充分發(fā)揮黨員的主體作用，切實(shí)增強廣大黨員的政治意識、組織意識、模仿意識，進(jìn)一步加強黨的基層組織建設，提高黨的工作水平，凝聚黨員力量，激發(fā)黨員的積極性、創(chuàng )造性，由此印刷技術(shù)系制定了《創(chuàng )業(yè)社區20xx年度“三會(huì )一課”實(shí)施方案》。 具體措施如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，緊緊圍繞全系黨員發(fā)展的大局，開(kāi)拓創(chuàng )新，切實(shí)改進(jìn)黨員學(xué)習、教育、管理和組織生活的方式方法，提高組織生活的質(zhì)量，創(chuàng )建學(xué)習型黨組織。
二、活動(dòng)目標
扎實(shí)開(kāi)展“三會(huì )一課”，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)，引導支部黨員立足本職崗位，充分發(fā)揮基層組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用
三、加強領(lǐng)導高度重視
所謂“三會(huì )一課”是指定期召開(kāi)支部黨員大會(huì )、支部委員會(huì )、黨小組會(huì )，按時(shí)上好黨課。印刷技術(shù)系黨委成立“三會(huì )一課”工作領(lǐng)導小組，由黨支部書(shū)記任組長(cháng)，負責全面工作，各班黨支部書(shū)記任成員，負責具體工作。
四、注重落實(shí)、協(xié)調到位
建立有效機制，定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行“三會(huì )一課”工作。支部黨員大會(huì )周期是一個(gè)月，支部委員會(huì )、黨小組會(huì )的周期是兩周，黨課的周期是一個(gè)月。舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)由黨支部書(shū)記決定，盡量按要求做到讓全系的黨員參加，初步培養他們的政治思想意識。
五、強化監督、加強管理
“三會(huì )一課”工作領(lǐng)導小組主要成員，定期對黨支部“三會(huì )一課”執行進(jìn)行檢查監督，
對不定期落實(shí)的或者落實(shí)情況不好的黨支部進(jìn)行通報批評，限期整改，對落實(shí)情況良好的黨支部進(jìn)行表?yè)P，組織人員參觀(guān)學(xué)習，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
堅持“三會(huì )一課”制度具有深遠的`現實(shí)意義，黨支部要堅持“三會(huì )一課”制度，經(jīng)常組織全體黨員學(xué)習黨的方針政策、時(shí)事政治和科學(xué)文化知識，不斷提高黨員的政治覺(jué)悟和工作水平，更好的完成各項工作任務(wù)，從而在各項工作中自覺(jué)地發(fā)揮先鋒模范作用。
六、具體內容
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。做好教育活動(dòng)的宣傳講解，使廣大黨員充分認識教育活動(dòng)的目的、意義、方法、步驟，利用好宣傳陣地，營(yíng)造積極向上的活動(dòng)氛圍。
2、搞好學(xué)習培訓
(1)學(xué)習內容：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，黨的十七大、十七屆四中全會(huì )的精神，黨十六大會(huì )議精神，黨章、黨史、黨情等，結合本崗位技能知識進(jìn)行學(xué)習。
(2)學(xué)習形式：集中學(xué)習與自學(xué)相結合，學(xué)理論和學(xué)先進(jìn)典型相結合，開(kāi)展座談?dòng)懻摃?huì )，利用“三會(huì )一課”落實(shí)學(xué)習活動(dòng)。
(3)學(xué)習要求：做到“五有”：即有學(xué)習計劃、有學(xué)習資料、有學(xué)習心得、有學(xué)習記錄、有學(xué)習考勤�！叭龝�(huì )一課”活動(dòng)要堅持政治性、思想性和原則性，同時(shí)要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重活動(dòng)特色、注重活動(dòng)實(shí)效。
3、實(shí)施要求
(1)廣泛征求意見(jiàn)。結合前期工作及下步工作的設想，對“三會(huì )一課”的成效進(jìn)行各班黨支部意見(jiàn)征集，通過(guò)對意見(jiàn)的梳理，進(jìn)一步掌握各班黨員的需求，著(zhù)力解決好各班黨員反映的問(wèn)題，制定具體的整改措施，明確重點(diǎn)，落實(shí)責任。
(2)建立長(cháng)效機制。認真總結經(jīng)驗，鞏固擴大教育成果，進(jìn)一步堅持和完善“三會(huì )一課”，逐步建立和完善增強黨員意識、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的工作制度和長(cháng)效機制，使黨員意識教育成為經(jīng)�；�、制度化的教育活動(dòng)，促進(jìn)黨的工作發(fā)展。
(3)資料積累。各班黨支部認真做好“三會(huì )一課”活動(dòng)記錄，注意保存和積累活動(dòng)資料。
(4)開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)。對優(yōu)秀黨支部及表現優(yōu)秀的黨員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并通報表?yè)P。
學(xué)習計劃 篇3
“凡事預則立，不預則廢�！币环堇硐氲膶W(xué)習計劃能幫助孩子明確學(xué)習目標、合理安排時(shí)間、增強學(xué)習的自覺(jué)性和積極性、提高學(xué)習效率……學(xué)習計劃對孩子學(xué)業(yè)的重要性，其實(shí)家長(cháng)們都知道!
但是，有多少家長(cháng)真正研究過(guò)孩子的學(xué)習計劃呢？有多少家長(cháng)根據孩子的學(xué)習計劃給予孩子有效的監督和指導了呢？恐怕答案會(huì )很不理想。
大部分孩子受認知水平、思考問(wèn)題的方式、表達能力、意志力等方面的局限性，所制訂的學(xué)習計劃幾乎形同虛設，對完成學(xué)習任務(wù)、實(shí)現學(xué)習目標并沒(méi)有產(chǎn)生直接的、實(shí)質(zhì)性的作用，幾乎形同虛設。老師要求孩子制訂學(xué)習計劃，很大程度上是期望借助制訂計劃這一形式讓孩子了解計劃的重要性，并養成制訂計劃、按計劃行事的習慣。而孩子制訂的學(xué)習計劃是否合理可行，老師很難一一過(guò)問(wèn)。于是，就出現了孩子的計劃“白紙黑字”貼在墻上，但孩子依舊隨心所欲的情況。因此，要想制訂出一份理想的學(xué)習計劃，家長(cháng)應該發(fā)揮重要的引導作用，特別是對那些學(xué)習能力偏弱、自制力偏差的孩子，這一點(diǎn)尤為重要。千萬(wàn)不要把制訂學(xué)習計劃作為孩子和學(xué)校的事情，家長(cháng)袖手旁觀(guān)，這是對孩子不負責任的態(tài)度。
制訂好學(xué)習計劃的前提是準確給孩子定位。很多孩子的計劃制訂以后難以落實(shí)，主要癥結就在于缺乏對自我的了解，不是根據實(shí)際情況來(lái)制訂有針對性的計劃。作為家長(cháng)，要指導孩子分析自己的學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。有的在文、理科學(xué)習上也體現出不同的特點(diǎn)……幫助孩子全面分析，找準薄弱點(diǎn)，對薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節加重學(xué)習分量，這樣才能有效的采取相應措施并寫(xiě)進(jìn)計劃。
計劃應主要解決好孩子的自由學(xué)習時(shí)間。學(xué)習時(shí)間可以分常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間，指的是用來(lái)完成老師當天布置的作業(yè)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。而自由學(xué)習時(shí)間，指的是完成作業(yè)后，所剩下的由孩子自由支配的學(xué)習時(shí)間。自由學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀有重大作用。對那些成績(jì)較差的學(xué)生來(lái)，往往是因為忽略了自由學(xué)習時(shí)間中自我提高活動(dòng)的安排，所以造成后進(jìn)。一般說(shuō)來(lái)說(shuō)，個(gè)人的學(xué)習計劃既包括常規學(xué)習活動(dòng)，即完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識；又包括自己安排的學(xué)習活動(dòng)，即根據自己的特點(diǎn)，或補課還債，或提高深造。個(gè)人的學(xué)習計劃不宜離開(kāi)教師的教學(xué)進(jìn)度另搞一套。即使是自己安排的學(xué)習活動(dòng)，最好也要和老師當時(shí)教的內容相關(guān)。這樣才能消化舊知識，吸收新知識。一旦孩子抓住了自由學(xué)習時(shí)間，并且體會(huì )到抓住自由學(xué)習時(shí)間給學(xué)習帶來(lái)的好處后，他就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習時(shí)間，使自己掌握的學(xué)習主動(dòng)權越來(lái)越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習局面就會(huì )逐漸到來(lái)。因此，家長(cháng)在幫助孩子制訂學(xué)習計劃時(shí)，要特別注意擺布好學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系，逐步減少孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，適當增加自主安排學(xué)習任務(wù)的時(shí)間，讓孩子在學(xué)會(huì )安排自由學(xué)習時(shí)間的過(guò)程中，增強學(xué)習的自信。
計劃的具體內容和實(shí)施步驟是在學(xué)習之前擬定的，是設想，畢竟還不是現實(shí)。要想把計劃變成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì )發(fā)生某些變化，而學(xué)習計劃訂得再實(shí)際，也難免會(huì )出現估計不到的情況。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣，計劃中的學(xué)習任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計劃的多了，占用了較多的學(xué)習時(shí)間，這也會(huì )影響學(xué)習計劃的實(shí)施。所以為了保持計劃的實(shí)現，學(xué)習計劃不要訂得太滿(mǎn)、太死、太緊，要留有機動(dòng)時(shí)間。目標也不要訂得太高，否則在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì )因為沒(méi)有辦法調整而使計劃落空。時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )對訂計劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計劃了，成為無(wú)計劃行事了。因此，制訂學(xué)習計劃不要過(guò)于“貪心”，要量力而行。計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，并要求孩子對父母公布，以便于給孩子制造一種外在的約束力。父母要觀(guān)察孩子，引導孩子經(jīng)常對照、檢查執行計劃的情況。如果完成任務(wù)輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調整計劃，降低標準，減慢速度，使計劃切實(shí)可行，為學(xué)習服務(wù)。
計劃通過(guò)實(shí)施才有意義和價(jià)值。在幫助孩子制訂好學(xué)習計劃后，家長(cháng)還應經(jīng)常督促孩子執行學(xué)習計劃，定期檢查孩子完成學(xué)習計劃的情況并根據實(shí)際情況幫助孩子調整學(xué)習計劃。有理由相信，一個(gè)不折不扣地執行著(zhù)一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃的孩子，他的學(xué)習一定是卓有成效的，他的成績(jì)一定是優(yōu)良的，他的家長(cháng)一定是輕松、快樂(lè )的!
學(xué)習計劃是學(xué)習的藍圖，有效的計劃加上有效的實(shí)施，不僅有利于提高學(xué)習成績(jì)，而且對磨練孩子的意志，培養良好的生活和學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率，都有非常大的意義。提高計劃觀(guān)念和計劃能力，使孩子成為能夠有條理地安排學(xué)習、生活、工作的人，對孩子的一生都有好處。
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學(xué)習計劃 篇4
你說(shuō)要我幫你制定一份學(xué)習計劃，呵呵，這對我來(lái)說(shuō)是一件比較困難的事情，因為我不知道你個(gè)人的具體情況。不過(guò)我可以給你介紹一種制定作息時(shí)間的方法--五步推導法： 第一步，列出每日必須進(jìn)行的各項活動(dòng)。比如上課、做作業(yè)、睡眠、吃飯、體育鍛煉…… 第二步，根據自己現在的生活習慣，安排好各項活動(dòng)的基本順序。如起床、洗漱、早餐、上課……
第三步，測算各項活動(dòng)的時(shí)間長(cháng)度。你可以觀(guān)察和記錄自己近期做每一件事情所花費的平均時(shí)間作為參考。
第四步，根據勞逸結合、科學(xué)用腦，以及交叉安排、高效學(xué)習的原則，調整各項活動(dòng)的順序和學(xué)習時(shí)間安排。
基本思路是：
a兩項學(xué)習活動(dòng)之間應該安排生活、勞動(dòng)等其他活動(dòng)；
b學(xué)習時(shí)間比較長(cháng)（90分鐘以上）時(shí)應該安排兩門(mén)性質(zhì)相異的課程間插，或者兩種學(xué)習方式不同的課程間插學(xué)習。
第五步，根據效果再調整作息時(shí)間表。
總的來(lái)說(shuō)，制定學(xué)習計劃、作息時(shí)間表相對簡(jiǎn)單，卻需要足夠的信心與毅力去追求。希望你能夠找到適合自己的學(xué)習計劃，堅持下來(lái)。不拋棄，不放棄！
怎樣才能提高學(xué)習效率？
提高學(xué)習效率，必須注意以下幾個(gè)方面：
a、樹(shù)立學(xué)習的目標意識，端正學(xué)習態(tài)度。堅定克服困難的信心，培養對待學(xué)習一絲不茍、刻苦鉆研的自覺(jué)性。
b、注意學(xué)習方法的改進(jìn)。一般情況要掌握學(xué)習的三個(gè)環(huán)節：預習、聽(tīng)課和復習。在學(xué)習新知識之前，要對新知識有一個(gè)比較系統的了解，有的放矢的學(xué)習。上課時(shí)要做好課堂筆記，對當天所學(xué)的知識還要注意及時(shí)回憶和鞏固，這樣方法對頭，就能事半功倍。 c、注意養成自覺(jué)制訂學(xué)習計劃并按照這一計劃學(xué)習的習慣，制訂一個(gè)可行性強的學(xué)習計劃，堅持按計劃去做，可以使時(shí)間得到合理的支配，還有利于培養意志力和自制力。 d、養成良好的學(xué)習習慣，堅決克服拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的學(xué)習態(tài)度；同時(shí)要養成睡覺(jué)之前把當天所學(xué)知識像"放電影"一樣再過(guò)一遍的習慣。
e、養成認真學(xué)習和規范書(shū)寫(xiě)的習慣，如果馬馬虎虎、潦潦草草、丟三拉四，甚至有些自己剛寫(xiě)完的題目自己都認不清，必然會(huì )影響學(xué)習效率的提高。
每個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)呈曲線(xiàn)形漸進(jìn)，所以學(xué)習不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習也是一個(gè)辛苦的過(guò)程，沒(méi)有什么學(xué)習秘方，也沒(méi)有靈丹妙藥能夠馬上變成無(wú)敵手，這其中關(guān)鍵是自己的堅持與思考。相信自己，努力吧！
做好多練習題是不是個(gè)好方法？
的確，現在的同學(xué)們手中都有不少的練習冊、習題集，于是，有的同學(xué)就認為題做的越多越好。其實(shí)，做一定量的習題的用意是指，在熟悉理解知識點(diǎn)的基礎上，培養出做題的"題感"。多做些有效得練習，對取得好成績(jì)是至關(guān)重要的。比如，數學(xué)題往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。
但我并不是提倡題海戰術(shù)，做題只是一種手段，而不是目的，做題是為了掌握基本知識點(diǎn)以及之間的聯(lián)系（特別是理科），在做題的過(guò)程中多進(jìn)行思考和總結才是做題的正確方法。尤其是當你在做題過(guò)程中出現錯誤，或是對某題感到無(wú)從下手時(shí)，你就要思考一下，錯誤出現在什么地方，為什么會(huì )出現這種錯誤，是知識點(diǎn)記得不牢固，還是運用不熟練。
總之，保持一個(gè)良好的心態(tài)，不求多但求精，只要你努力了，就夠了。相信自己，你有這個(gè)實(shí)力！
學(xué)習過(guò)程中，我應該注意些什么呢？
在學(xué)習過(guò)程中，首要的是制定適合自己的目標。每個(gè)學(xué)生都想取得好成績(jì)，可是每個(gè)人的基礎、能力等情況不同，不能用統一的標準要求所有人。因此，制定適合自己的"跳一跳就能夠夠得著(zhù)的目標"很重要。否則，自己本已盡力，還要苛求自己，久而久之，就會(huì )降低自己學(xué)習的興趣和信心。其次要注意養成課前預習、課上認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、課后充分復習、認真完成作業(yè)等良好的學(xué)習習慣。第三，"工欲善其事，必先利其器"，還要掌握運用適合自己的學(xué)習方法。
怎樣才能增強學(xué)習的自信心？
增強學(xué)習的自信心可以從以下幾個(gè)方面嘗試：
a、增強學(xué)習實(shí)力：信心是建立在學(xué)習實(shí)力的基礎上的。學(xué)習中要注意查漏補缺，建立知識的體系和網(wǎng)絡(luò )，抓緊抓好課堂50分鐘，強化自己的學(xué)習實(shí)力，這有助于增強學(xué)習的自信心。
b、不打疲勞戰術(shù)：據調查，不少學(xué)生都在挑燈夜戰。相當多的人夜里12點(diǎn)以后睡覺(jué)，搞得筋疲力盡，第二天上課無(wú)精打采，甚至趴在桌子上睡覺(jué)。所以有節奏有規律的起居與復習，有利于精力充沛，有利于增強信心。
c、學(xué)習目標適當：強化優(yōu)勢學(xué)科，靠它拿高分從而增強自己的信心。彌補弱勢學(xué)科，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱勢學(xué)科的實(shí)力，從而強化自己學(xué)習的信心。
d、積極自我暗示：暗示能改變自己的信心。積極暗示能提高人的信心，運用積極暗示強化信心，例如，在考試前與考試中默念："我一定能高考成功！"、"我有實(shí)力"、"我能行"等。
e、走路挺胸抬頭：人的姿勢與步伐是和人內心體驗有密切關(guān)系的。人在充滿(mǎn)信心時(shí)，挺胸抬頭，走起路來(lái)步伐堅定有力。經(jīng)常挺胸抬頭，走路步伐有力，速度稍快，有助于增強信心。
目前，有很多學(xué)生在學(xué)習中存在不良習慣，也意識到“需要改變”，只是缺乏強烈的動(dòng)機和具體的策略。習慣養成是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，可能會(huì )出現反復。作為家長(cháng)、老師，我們在引導孩子對學(xué)習過(guò)程進(jìn)行具體分析的同時(shí)，要啟發(fā)他們多思考方法，在嘗試中不斷調整策略，還要注意杜絕反復現象，用鼓勵去激發(fā)、強化改變的行為。
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