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學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-06-21 15:06:22 學(xué)習計劃 我要投稿

【必備】學(xué)習計劃模板合集五篇

  日子如同白駒過(guò)隙,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】學(xué)習計劃模板合集五篇

學(xué)習計劃 篇1

  其實(shí),作一個(gè)日計劃并不會(huì )占用多長(cháng)時(shí)間。在平常的教學(xué)過(guò)程中,我常常會(huì )對學(xué)生這樣說(shuō):“睡覺(jué)前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了!

  據我了解,許多成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)都會(huì )在每天晚上睡覺(jué)前,在腦子里迅速打個(gè)腹稿,安排一下第二天要做些什么。一位同學(xué)就曾這樣分享經(jīng)驗:

  “早上:6:30起床,吃飯后就去學(xué)校(在教室里晨讀的效果要比在家學(xué)習好得多)。到校前10分鐘,先把前一天所學(xué)的主要內容飛快地在大腦中過(guò)一遍,檢查并鞏固所學(xué)知識,然后再按自己預先安排好的計劃進(jìn)行有目的的早讀。

  “課間:閉上眼睛,花上一到兩分鐘,在大腦中飛快地過(guò)一篇上堂課所學(xué)知識,留意所學(xué)重點(diǎn)和尚未完全掌握的地方,對晚上的復習做到心中有數。

  “晚自習:查缺補漏,復習當天內容,做鞏固練習,預習新課。

  “回家后:睡覺(jué)前在腦子里“放一下電影”,回放所學(xué)所得,制定好明天的計劃!

  再補充說(shuō)明一點(diǎn):并非所有的計劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計劃要動(dòng)筆,因為這樣可以省去很大一部分思索諸如“現在我應該干什么”之類(lèi)問(wèn)題的時(shí)間—直接看一眼計劃書(shū)就可以了。而日計劃只需打個(gè)腹稿就可以了。

學(xué)習計劃 篇2

  1、每天足量學(xué)習5小時(shí),內容包括:寒假各科作業(yè):語(yǔ)文閱讀、數學(xué)練習、英語(yǔ)聽(tīng)力等

  2、每日早晨 英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘

  3、中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習或外出體育活動(dòng)(運動(dòng)能使人頭腦更清醒)

  4、做數學(xué)競賽書(shū)《初中數學(xué)競賽新課標同步輔導(初二)》(這本書(shū)真的很好哦)記住先看例題,最好不要抄答案。

  7:00 起床

  7:20 洗漱完畢

  7:20——7:50:跑步(鍛煉哦)

  8:00吃飯

  8:20——9:10 做作業(yè)(語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄)

  9:25—11:25 數學(xué)《初中數學(xué)競賽新課標同步輔導(初一)》

  11:25——11:45 看報 課外書(shū)

  11:45——14:30午飯 午休

  14:30——15:30 英語(yǔ)

  15:30——15:45 休息

  15:45—16:45物理

  16:45——17:00 休息

  17:00——18:00 其他科目復習

學(xué)習計劃 篇3

  計劃施行目的

  每一天匆忙的生活在大學(xué)校園里,總覺(jué)得自己個(gè)性的忙。像謝老師說(shuō)的那樣,自己總是忙忙碌碌卻不知道把時(shí)刻花在哪里了。因此,我決定為自己做一個(gè)一禮拜的學(xué)習計劃,當然,除了這個(gè)短的計劃,我也務(wù)必為自己的人生做一個(gè)長(cháng)期的規劃。

  計劃施行目標

  本人大三,在前面的2年多的學(xué)習當中已經(jīng)將本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能掌握比較牢固,在最后的一年中,主要是畢業(yè)設計的制作以及實(shí)習的事項,因此在專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能中務(wù)必重點(diǎn)對一項進(jìn)行深入的學(xué)習,了解,為即將到來(lái)的實(shí)習做下牢固的準備。

  個(gè)人計劃整體規劃:

  在常規的教學(xué)時(shí)刻內,本人是每周4,5,6。主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù),消化當天所學(xué)的知識,并對老師傳授的知識進(jìn)行進(jìn)一步的深入了解,不限與課堂上所學(xué)。

  二是自由學(xué)習時(shí)刻也就是星期1,2,3以及星期天,是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)刻。這部分時(shí)刻一般能夠用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué),隨著(zhù)學(xué)習水平的提高,應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)刻逐漸減少,自由時(shí)刻逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到正因抓住了自由學(xué)習時(shí)刻而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué),就會(huì )發(fā)奮去提高常規學(xué)習時(shí)刻內的學(xué)習效率,以便增加自由學(xué)習時(shí)刻,使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。

  在此基礎上,每周務(wù)必有必須的時(shí)刻花來(lái)閱讀,讀萬(wàn)卷書(shū),書(shū)籍不限與與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的,也能夠是名人名著(zhù),歷史文學(xué)等等,旨在提高自己的綜合素質(zhì)。

  然后還能夠進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習,為以后能提高自己的學(xué)歷打下基礎,能夠選取一些美劇進(jìn)行觀(guān)看,在觀(guān)看的同時(shí),對英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習。

  個(gè)人計劃政策:

  本計劃嚴格按照學(xué)校各種制度開(kāi)展,不違背學(xué)校任何規章制度。

  本人在出外出,休假,以及在校外非學(xué)習時(shí)刻中,按個(gè)人自由時(shí)刻分配。

  特殊狀況特殊分析。

  個(gè)人計劃中的程序:

  1、本人在校學(xué)習時(shí)刻務(wù)必圍繞計劃進(jìn)行。

  2、在非學(xué)習時(shí)刻,也應當遵循計劃進(jìn)行活動(dòng)。

  3、在校期間遵守嚴格學(xué)校各種規章制度開(kāi)展自己學(xué)習生活。

  4、除特殊狀況外,如外計劃照常。

學(xué)習計劃 篇4

  無(wú)論做什么事首先要明確目的,有的放矢方能事半功倍。高三是最為忙碌和緊張的一年,在忙碌和復雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜,并且要有合理的計劃。

  1、目標定位

  (1)選擇一個(gè)目標進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的`原因分析,找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃,其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的,要根據自己的實(shí)際情況,從某一方面進(jìn)行突破。

  (2)實(shí)行新的學(xué)習程序。如果你的癥結是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則,每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對英語(yǔ)不感興趣,則首先努力去改變單調枯燥的學(xué)習方法,將英語(yǔ)學(xué)習與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái),堅持一段時(shí)間后,隨著(zhù)良好習慣的形成,學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。

  2、行成一些好的習慣和學(xué)習策略

  要盡可能的形成如下學(xué)習習慣:

  (1)養成提問(wèn)的好習慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習,也是個(gè)人成長(cháng)的好習慣;

  (2)學(xué)習時(shí)要經(jīng)常準備好學(xué)習的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱

  (3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個(gè)小本上,不斷溫習鞏固,并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習慣動(dòng)作

  (4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來(lái),以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng),看看是不是有明顯的進(jìn)步。

  (5)挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦,將語(yǔ)音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養有意無(wú)意地作為背誦的目的

  (6)將復習作為學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程,制定一些學(xué)習和復習的計劃。

  形成如下學(xué)習策略:

  (1)在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中要樹(shù)立自信

  (2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國人的差異!八季S差異”需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì ),積累英語(yǔ)中對各類(lèi)事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如

  (3)學(xué)習英語(yǔ)所承載的文化概念

  (4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對照對比

  (5)要有文體意識。

  3、堅持就是勝利

  每天必備的訓練:

  (1)聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題,有針對性的強化練習,并復述聽(tīng)到的內容提高口語(yǔ)表達能力

  (2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯,可以參考大學(xué)四級詞匯

  (3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時(shí)間:一般為5分鐘一篇文章)

  (4)有目的的整理當天或者近期學(xué)習內容,做到舉一反三

  總結:英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期奮斗的過(guò)程,只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的目標,沒(méi)有堅持不懈的努力,我們很難獲得成功。朋友們,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。

學(xué)習計劃 篇5

  開(kāi)展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,教師個(gè)人的自我反思,教師集體同伴互助、專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)構成了校本教研的三個(gè)核心因素,本學(xué)期我制定了教研的計劃,如下:

  總體目標:

  通過(guò)開(kāi)展校本教研,解決我在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,在先進(jìn)教育理念與千變萬(wàn)化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,提升自身的駕馭課堂能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,努力培養自己成為觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的教師。

  美術(shù)特色教育,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現整體性、基礎性、又要體現適應性、現實(shí)性、超前性。教師不但要在非常有限的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù),還要發(fā)現和培養學(xué)生的個(gè)性意識和藝術(shù)素養。在教學(xué)中要以培養學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現美的能力為宗旨,在課標的指引下以適應不同的需要,采用不同的教學(xué)組織方式,不同的能力評價(jià)標準、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認識"教"與"學(xué)"的關(guān)系。因此,我在課程教學(xué)設置安排上采取提高學(xué)生認識,全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制,其主要內容如下:

  一:實(shí)施素質(zhì)教育,轉變傳統教育觀(guān)念

  (1)如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內容

  美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng )造等價(jià)值系統得以回復。

  教學(xué)設計在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的,我根據學(xué)生的狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設計與實(shí)施,對學(xué)生采取分類(lèi)教學(xué),實(shí)現全面發(fā)展,避免"一刀切"的認識誤區,客觀(guān)地認識學(xué)生群體的現實(shí)水平及個(gè)體差異性,進(jìn)行意向選修,分類(lèi)編組,分層次教學(xué)。

  (2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現自己的小畫(huà)家夢(mèng)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內容,并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達過(guò)程中,對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺(jué)的陶冶,在針對具體的培養目標中,我制定了一個(gè)相對活躍的教學(xué)思路。

  (3)在課程內容設置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認知特征相適應,同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,以摸清學(xué)生的美術(shù)表現水平。對后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導,做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,雙基與能力目標清楚,重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結,加強基礎教學(xué),以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣和主動(dòng)意識轉化成持久的情感態(tài)度。

  (4)培養學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育,是有助于個(gè)體人的創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養和發(fā)展。

  我在對課改精神的理解上,不斷強調學(xué)生要深入學(xué)習,多畫(huà),多記,多觀(guān)察,在頭腦中積累素材,能有效地傳承文化,盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中。另外,培養學(xué)生勤于實(shí)踐,讓他們熟練掌握素描的結構、重組,寫(xiě)生創(chuàng )作的技能,重點(diǎn)培養學(xué)生的素質(zhì),在基本功、創(chuàng )造力和應變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。

  二:以情動(dòng)人,追尋"樂(lè )趣"

  教師必須以身作則,以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,使自己成為學(xué)生的良師益友,從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調動(dòng)學(xué)生個(gè)體,包括他們的積極性結構的心理分析,如:需要、動(dòng)機、目標、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng )造性地處理好教材中某些看上去似乎是"枯燥乏味"的內容,采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現方式,給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設置思維荒漠,誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

  新課標劃分的四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域從全新的角度,按學(xué)習方式把美術(shù)課程分為欣賞.評述,造型.表現,設計.應用,綜合.探索四大學(xué)習領(lǐng)域,因此,在教學(xué)中巧妙處理好這些內容,防止學(xué)生松馳、厭學(xué),按新課程標準強調"一切為了學(xué)生的發(fā)展",從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉向探究性學(xué)習、自主合作學(xué)習。

  三:培養學(xué)生的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題意識的能力

  學(xué)生學(xué)習主要是圍繞問(wèn)題的提出和解決來(lái)組織學(xué)習活動(dòng)的。學(xué)生的問(wèn)題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。

  四:協(xié)助學(xué)校調整美術(shù)教學(xué)樓硬件設施,改造美術(shù)教室,改善采光條件,美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱,美化校園環(huán)境。

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