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學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-06-28 15:38:47 學(xué)習計劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)習計劃模板匯編6篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?以下是小編整理的學(xué)習計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)學(xué)習計劃模板匯編6篇

學(xué)習計劃 篇1

 。20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期)

  一、指導思想:

  初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)生物課程標準(實(shí)驗稿)》,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力:能有目的地觀(guān)察,辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件,能了解實(shí)驗目的,會(huì )正確使用儀器,會(huì )作必要的記錄,會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論,會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。因此實(shí)驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段,而實(shí)驗室工作的好壞直接關(guān)系到生物教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。

  二、具體工作計劃:

  1、制訂規章制度,科學(xué)規范管理按照學(xué)校各類(lèi)規章制度,并認真執行。

  2、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。

  3、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗,并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗,積極服務(wù)于教學(xué)。

  4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用,結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。

  5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

  6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

  7、有必要時(shí),可以自制一些教具。

  8、做好儀器、器材的補充計劃。

  9、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

  10、結合學(xué)校常規管理,保持實(shí)驗室的常清潔。

學(xué)習計劃 篇2

  有幸繼續做班里的學(xué)習委員,我知道身為學(xué)習委員的責任的重大性,這既是同學(xué)們和老師對我的信任和支持,也是我的榮幸,所以我會(huì )盡我所能的把班內的學(xué)習搞好。具體計劃如下:

  一、工作要求

  學(xué)習上為同學(xué)服務(wù),工作上與教師多交流,學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率,努力建設班級學(xué)風(fēng)。

  二、工作目標。

  落實(shí)好學(xué)習上的各個(gè)事項,營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍,與班委共同搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。

  三、具體措施

  (一)學(xué)習上為同學(xué)服務(wù)

  為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,學(xué)校經(jīng)常會(huì )下發(fā)一些通知,這些通知,很多都是由學(xué)委在班級內通知,通知主

  要分幾種類(lèi)型:調課,會(huì )議,講座,放假,補考等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習的情況下,我會(huì )針對這些通知分輕重緩急適時(shí)適當地通知到每一個(gè)同學(xué),具體要按情況通知,有時(shí)是按宿舍通知,有時(shí)在課間通知,這樣一般都能達到目的。(二)工作上與老師多聯(lián)系交流

  作為學(xué)委,一個(gè)重要的職責就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習,因此,我會(huì )時(shí)常收集同學(xué)們在學(xué)習中遇到的困難,向老師反映,以求得到解決,同時(shí)也會(huì )與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議,能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。同時(shí),也配合老師的工作,監督好同學(xué),讓他們有好的學(xué)習態(tài)度及成績(jì),管理好作業(yè)上交情況。

  (三)學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率

  作為學(xué)習委員,在學(xué)習上應該起帶頭作用,一方面在按時(shí)上課的情況下,認真學(xué)習,另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù),積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習,幫助同學(xué),多與學(xué)習上有困難的同學(xué)交流,帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,樹(shù)立良好學(xué)風(fēng),班風(fēng)。

  (四)認真對待工作中的瑣事

  學(xué)習委員的瑣事也很多,比如課前要安排同學(xué)值日擦黑板,整理講桌,我還要為老師打開(kāi)多媒體,安排本周的學(xué)習計劃等,這些事都馬虎不得,要認真對待。

  總之,作為學(xué)習委員,不論在生活,學(xué)習,還是工作上,都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨,努力提高自身素質(zhì),為全班同學(xué)的學(xué)習貢獻一份力,所以,在以后的工作中,我會(huì )更加努力,爭取做的更好。

學(xué)習計劃 篇3

  一、實(shí)施目的:

  貫徹素質(zhì)教育要求,全面提高本班同學(xué)學(xué)習成績(jì)。以補缺補差為突破口,通過(guò)將全班學(xué)生劃分為14個(gè)學(xué)習小組,微化學(xué)習管理單位,提高學(xué)習管理效率,以期達到全班同學(xué)各方面共同進(jìn)步的效果。

  二、實(shí)施辦法:

  1,將全班學(xué)生按七年級期末考試成績(jì)(未參加七年級期末考試的同學(xué)按各科老師評價(jià)的標準)分成第一、第二、第三三個(gè)梯隊,每個(gè)梯隊各抽出一人,組成三人學(xué)習小組,全班44人共可組成14個(gè)三人學(xué)習小組(鳳漢旭、陳志祥為總組長(cháng))。

  2,三人學(xué)習小組通過(guò)實(shí)施以下內容完成補缺補差任務(wù):

 、儆筛餍〗M中第一梯隊的同學(xué)對第二、第三梯隊的同學(xué)進(jìn)行輔導。

 、谳o導內容:現階段學(xué)習中未能牢固掌握的學(xué)習內容。

 、勖總(gè)小組中第一梯隊的同學(xué)為組長(cháng),負責組織、監督本小組成員的學(xué)習,小組長(cháng)定期總結本組的學(xué)習情況,提交小組學(xué)習總結報告。

 、艹送瓿蓪W(xué)習任務(wù)外,每個(gè)小組都自動(dòng)成為一個(gè)獨立的管理單位,每個(gè)小組三位同學(xué)要在各方面都能團結互助、互相監督,不違反班級管理制度,共同進(jìn)步。

  3,三人學(xué)習小組的學(xué)習任務(wù)由班主任老師和各科老師布置,由學(xué)習委員和小組長(cháng)完成任務(wù)的下達和檢查上交。

  4,為激發(fā)各三人學(xué)習小組活力計,在三人學(xué)習小組間展開(kāi)如下評比:以九月清測試結果為基準,將各三人學(xué)習小組的三位同學(xué)在測試中所獲得的名次進(jìn)行簡(jiǎn)單的數字相加,所得的結果為結果數字。以后每一次大規模測試所獲得的名次都將數字相加得出結果數字,與上一次比較。結果數字減小的視作進(jìn)步,增大的`視作退步。以進(jìn)步和退步的幅度大小對各小組進(jìn)行評比。

  三、要求:

  各三人學(xué)習小組中,第一梯隊的同學(xué)是學(xué)習的組織者,要在本小組的學(xué)習活動(dòng)中居于主動(dòng)地位,要積極熱情地幫助第二、第三梯隊的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習。在幫助的過(guò)程中,不得對第二、第三梯隊的同學(xué)冷漠歧視、挖苦嘲笑、惡語(yǔ)相加上、暴力體罰。第二、第三梯隊的同學(xué)是計劃的主要受益者,要對本計劃的實(shí)施予以大力支持和配合,要按時(shí)按質(zhì)按量地完成各項學(xué)習任務(wù),自覺(jué)主動(dòng)地接受本組組長(cháng)的監督管理。

學(xué)習計劃 篇4

  制定學(xué)習計劃,可以有效的利用時(shí)間,避免出現快考試了才發(fā)現“該念的書(shū)都沒(méi)有念”的尷尬局面,自考生如何制定學(xué)習計劃。且有利于學(xué)習習慣的形成,使自己的學(xué)習生活節奏分明,提高學(xué)習的效率。有了計劃,每一個(gè)目標都會(huì )很明確,使學(xué)習變得有步驟,有計劃,比較容易取得好的成績(jì)。下面就把我制定計劃的方法總結出來(lái),供大家參考:

  1.制定學(xué)習計劃要考慮全面

  我們參加自考通常都是用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,所以制定計劃要留出機動(dòng)時(shí)間,避免計劃被突發(fā)事件拖延,給計劃留有一定的余地,另外,一些休息時(shí)間也應該計劃出來(lái)。

  2.計劃中的長(cháng)期目標和短期目標

  可以把完成一本書(shū)或一章的學(xué)習,定為長(cháng)期目標。但由于自考生的學(xué)習時(shí)間比較零散,學(xué)習時(shí)間很大,長(cháng)期目標會(huì )導致計劃的實(shí)施出現不確定性,復習指導《自考生如何制定學(xué)習計劃》。所以,制定短期目標,也顯得很重要。長(cháng)期目標是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排;而短期目標則是具體的行動(dòng)計劃。我的短期目標一般是一天或一周的學(xué)習量,我通常把一本書(shū)分成若干個(gè)部分,每部分十幾,二十頁(yè),一天看一部分。這樣就能很好的把握時(shí)間,避免學(xué)習時(shí)間不夠用。

  3.對重點(diǎn)突出學(xué)習

  學(xué)習時(shí)間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習要有重點(diǎn)。在這里,重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內容,每次考試基本都會(huì )涉及的知識點(diǎn)。對于一些難點(diǎn),一定要多花些時(shí)間搞明白。

  4.及時(shí)評估計劃的實(shí)施效果

  在計劃的實(shí)施過(guò)程中,一定要定期檢查學(xué)習的效果。避免每天的學(xué)習量太大,導致學(xué)習效率低。計劃在實(shí)施中,可以根據效果和實(shí)際情況不斷修改。畢竟現實(shí)不會(huì )完美地跟著(zhù)計劃走,對計劃的修改,可以使計劃完成的可能性增加。另外,定期的復習,也很關(guān)鍵,它可以有效的防止遺忘。

  5.提高學(xué)習時(shí)間的利用率

  不要長(cháng)時(shí)間學(xué)習,要適當加入休息時(shí)間。在安排學(xué)習計劃時(shí),不要長(cháng)時(shí)間地只看一本書(shū),不同科目交替著(zhù)看,可以減輕腦疲勞,提高學(xué)習效率。另外,在早晨或晚上,記憶力比較好的時(shí)候,可以安排著(zhù)重記憶的重點(diǎn)。

學(xué)習計劃 篇5

  一、指導思想。

  1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習慣,促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿(mǎn)意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

  2、讀書(shū)要與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的教師。

  3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養。

  5,深入學(xué)習傳統文化,傳播傳統文化的同時(shí)提高職業(yè)道德修養,了解中國五千年傳統文化深刻的內涵,豐厚歷史文化底蘊,提高自身修養,為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

  6、通過(guò)學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,加強自身修養提高,與此同時(shí)提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力。

  7、通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  8、在學(xué)習中反思自己教育教學(xué)理念,從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與能力。讀寫(xiě)結合,有所思就記錄下來(lái),旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記的習慣,養成固定時(shí)間讀書(shū)的習慣,

學(xué)習計劃 篇6

  中國學(xué)生去新西蘭留學(xué)時(shí)申請新西蘭學(xué)生簽證時(shí)往往要求向使館提供學(xué)習計劃書(shū),通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解你的背景,使簽證官知道你選擇新西蘭留學(xué)的理由,為何申請該大學(xué)和該專(zhuān)業(yè),列出清晰的留學(xué)時(shí)間安排,詳述合理的職業(yè)規劃及充分的回國理由,再配合你的其它材料,簽證官來(lái)決定是否給你發(fā)放學(xué)生簽證,因此學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。所以許多想留學(xué)的學(xué)生往往搞不清楚學(xué)習計劃書(shū)和個(gè)人陳述(Personal Statement)區別和寫(xiě)法。一般來(lái)說(shuō)學(xué)習計劃書(shū)可以按照提交目的分成兩類(lèi),既給大使館申請簽證用的,或是給學(xué)校申請錄取用的。用來(lái)申請學(xué)校的學(xué)習計劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類(lèi)型的文書(shū),關(guān)于學(xué)校申請類(lèi)的學(xué)習計劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章,本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習計劃書(shū)?偟膩(lái)說(shuō),學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容:

  1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國,該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

  3. 詳細的留學(xué)時(shí)間安排;

  4. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

  5. 對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國的理由。

  注意事項

 。1) 學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應該是結構清晰簡(jiǎn)單,邏輯嚴密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

 。2)360教育集團說(shuō),由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(cháng),并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀,不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內容。

  學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由,通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家,但是由于您申請簽證的理由是留學(xué),因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向;貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。

 。3)最后需要強調的是,由于學(xué)習計劃書(shū)在英語(yǔ)表達上要求非常有條理,邏輯嚴密,簡(jiǎn)潔有力,這是大多數中國申請人所難以達到的,由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請專(zhuān)門(mén)的機構由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

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