教師工作學(xué)習計劃（通用15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教師工作學(xué)習計劃，歡迎大家分享。
教師工作學(xué)習計劃 1
刻育就是習慣的培養，小學(xué)四年級是學(xué)生良好學(xué)習習慣培養的重要時(shí)期，在語(yǔ)文教學(xué)中有意識地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。
一、關(guān)于識字寫(xiě)字
新課標規定中年級識字寫(xiě)字培養目標是讓學(xué)生養成主動(dòng)獅子的習慣，會(huì )查字典詞典能子是正確熟練的書(shū)寫(xiě)正楷字，學(xué)習用毛筆臨摹，為了達到這一目標我們重點(diǎn)培養學(xué)生課前預習生字詞語(yǔ)和每周堅持寫(xiě)一張毛筆字的好習慣。具體做法是這樣的，頭一天不知預習作業(yè)時(shí)，九江請要求，第二天上課時(shí)請同學(xué)們交流自己認為最容易出錯的字詞并說(shuō)一說(shuō)自己是如何學(xué)會(huì )的，如果某個(gè)生字詞，你還不會(huì )寫(xiě)或者不理解，就拿出來(lái)全班進(jìn)行討論如何寫(xiě)好這個(gè)字，如何結合上下文理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，討論之后，我們請全班鞋子最端正的同學(xué)上臺把這個(gè)字半數出來(lái)，有時(shí)也會(huì )請近段時(shí)間或者當天進(jìn)步最大的同學(xué)上臺板書(shū)。其他同同學(xué)則一邊數控一邊記憶。這一做法不僅實(shí)現了識字寫(xiě)字教學(xué)的有機結合，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習生字詞語(yǔ)的積極性。
毛筆臨摹，我們是從在水寫(xiě)布上書(shū)寫(xiě)開(kāi)始的，得知我們班要開(kāi)始練毛筆字，秦昕露的姥爺就給我們寫(xiě)了一部書(shū)法作品，讓孩子帶到了學(xué)校。他這一做法提醒了我，我邀請老人來(lái)班里給孩子們講解毛筆的執筆方法和毛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，老人教得很認真，孩子們也寫(xiě)的很有興致。下課了，孩子們還圍著(zhù)老人讓檢查一下自己的握筆姿勢呢，老人來(lái)過(guò)兩次之后，我就布置了寫(xiě)毛筆字的作業(yè)，沒(méi)想到學(xué)生雖然寫(xiě)的不好，但興致很高，從那以后，我就不再批評學(xué)生的寫(xiě)字姿勢怎么不端正，字體寫(xiě)的怎么不好，而是把他們專(zhuān)心寫(xiě)字時(shí)的樣子用手機拍下來(lái)，一看到老師拍照，孩子們就會(huì )自覺(jué)地挺直自己的小胸脯，調整自己的拿筆姿勢。為了讓老師給自己拍照，多數孩子都能用心練毛筆字。
二、關(guān)于閱讀
新課標規定，中年級學(xué)生要學(xué)習默讀，并能正確琉璃有感情的朗讀課文，能借助自詞典聯(lián)系生活實(shí)際，結合上下文理解詞意，體會(huì )關(guān)鍵詞句表情達意的作用，能出不把我文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，能附屬敘事性作品的大意，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文積累優(yōu)美句段，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
根據課標規定，我們在培養學(xué)生的閱讀理解能力方面，著(zhù)重培養學(xué)生結合單元導讀課后題（略讀課文則結合科前導讀）讀課文的好習慣，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是培養學(xué)生邊讀書(shū)邊思考的好習慣，有思考的度更有利學(xué)生語(yǔ)感的培養，更有利于學(xué)生預感的培養，更幫助后進(jìn)生消除對試卷上閱讀理解題的.恐懼。
為了增加學(xué)生的閱讀積累量，我們堅持和學(xué)生一塊晨誦午讀并增設課外閱讀獎勵措施。對優(yōu)秀生，我們少布置甚至不布置抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)，而是為他們推薦適合閱讀的圖書(shū)，以此來(lái)激發(fā)，后進(jìn)生的學(xué)習積極性，同時(shí)，我們還會(huì )把班級新購買(mǎi)的圖書(shū)獎勵給本周或當天進(jìn)步最大的孩子，激發(fā)他們的閱讀興趣。
三、關(guān)于習作
新課標規定：中年級學(xué)生要能不拘形式的寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞，感受和想象，能用簡(jiǎn)短的書(shū)信標題奧書(shū)面交流，學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。結合新課標要求，在習作方面，我們堅持讓學(xué)生寫(xiě)命題作文和半命題作文，小組內互改習作，清晰做好的同學(xué)交流分享。有了這三個(gè)好習慣，學(xué)生都不再害怕習作，也不怕寫(xiě)錯字病句了。而在細做實(shí)建立重點(diǎn)理清自己的思路讓腦子里想到的華順比肩留下來(lái)即刻。
四、關(guān)于口語(yǔ)交際
新課標規定，中年級學(xué)生要能在交談中認真傾聽(tīng)，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)把我主要內容，能清楚明白的講述自己的見(jiàn)聞感受和想法，結合新課標要求，我們重點(diǎn)培養學(xué)生認真傾聽(tīng)積極發(fā)言的好習慣�？谡Z(yǔ)交際能力的培養不僅在口語(yǔ)交際客商更體現在日常教學(xué)日常生活中。
五、關(guān)于綜合性學(xué)習
新課標規定，中年級學(xué)生要會(huì )搜集資料，能在老師指導下組織語(yǔ)文活動(dòng)，嘗試用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題，有條件的地方嘗試用鍵盤(pán)輸入漢字，結合新課標規定，我們重點(diǎn)培養學(xué)生搜集資料和讀書(shū)諧波的好習慣充分利用網(wǎng)絡(luò )讓學(xué)生進(jìn)行中和性學(xué)習。
總之，我們四年級語(yǔ)文組重點(diǎn)培養了學(xué)生如下學(xué)習習慣：
1、課前預習，
2、每周連一張字，
3、邊讀邊思考，
4、晨誦午讀獎勵課外閱讀，
5、堅持寫(xiě)明提貨半命題日記，
6、修改分享自己的習作，
7、認真傾聽(tīng)，積極發(fā)言，
8、搜集資料，讀書(shū)諧波。
教師工作學(xué)習計劃 2
都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習學(xué)校的指導老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因為學(xué)習認真、工作努力的話(huà)，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話(huà)，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此我結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現制定個(gè)人的三年進(jìn)修計劃，以作鞭策。
一、教育教學(xué)方面
1、明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。要系統地學(xué)習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，不斷更新教育觀(guān)念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會(huì )貫通，使之內化成自己的'教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級教師的觀(guān)摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(cháng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習方面
1、做一名學(xué)習型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。
2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模擬的對象。教師應積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。
4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。
三、思想方面
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿(mǎn)熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)�？闯墒亲约旱募�，把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。能上幾次公開(kāi)課，并能取得老師的肯定。在論文寫(xiě)作上在區里或學(xué)校有所成績(jì)。在工作上能得到老師的肯定及信任。
二年目標：在教學(xué)上有一定的提高�？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究。
三年目標： 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導老師學(xué)生的肯定及喜歡。
三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅信這樣一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著(zhù)我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì )為之努力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。
教師工作學(xué)習計劃 3
一、思想政治方面
學(xué)高為師，身正為范。作為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習，并認真學(xué)習和做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，我應不斷學(xué)習，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的，家長(cháng)放心，學(xué)校滿(mǎn)意的好老師。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統一規定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，還要自主學(xué)習，選擇一些適合于自己的學(xué)習內容，進(jìn)行自主學(xué)習，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫(xiě)教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多聽(tīng)課，多學(xué)習，主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽(tīng)課記錄，本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節，要寫(xiě)好評課記錄。
3、充分利用好研討課機會(huì )來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的'風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習不斷超越自己。
4、加強教學(xué)基本功的訓練。練就過(guò)硬的基本功。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎。
5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自我學(xué)習。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，觀(guān)看好的課例，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
三、讀書(shū)方面
多讀書(shū)來(lái)豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書(shū)籍認真學(xué)習，做好筆記，隨時(shí)要應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結合實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書(shū)外，我還要讀的書(shū)是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，《給教師的一百條建議》，以及《愛(ài)的教育》等書(shū)籍�！蹲哌M(jìn)高中新課改：化學(xué)教師必讀》，并做好筆記。
四、其他方面
積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續深入學(xué)習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
教師工作學(xué)習計劃 4
一、學(xué)習目的
為進(jìn)一步深化學(xué)習型組織建設，促進(jìn)教師繼續學(xué)習，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。
二、學(xué)習時(shí)間
20xx年1月16日——20xx年2月6日
三、學(xué)習對象
45周歲（含45周歲）以下的`教師。
四、學(xué)習內容及要求：
�。ㄒ唬┳x一本教育教學(xué)書(shū)籍，撰寫(xiě)1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán)。
�。ǘ┳珜�(xiě)教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán)。
�。ㄈ┙處焻⑴cQQ論壇主題活動(dòng)，人人實(shí)名跟帖，字數不少于200字，主題為：如何提高練習設計的有效性？
�。ㄋ模└虏┛停菏崂碜陨淼膶W(xué)習成果，更新博客。
�。ㄎ澹┣嗄杲處煟�20xx年和20xx年新進(jìn)教師）學(xué)習并完成相關(guān)練習。
1、語(yǔ)、數教師通讀本年段（兩個(gè)年級）教材，完成課后習題。
2、英語(yǔ)教師通讀本年段（兩個(gè)年級）教材，完成《活動(dòng)手冊》上內容。
3、信息技術(shù)教師通讀所有年級教材，做二門(mén)學(xué)科的課件各一個(gè)。
4、音樂(lè )教師通讀所教年級教材，練習熟練彈奏教材曲目。
5、體育教師摘抄《體育新課標》相關(guān)內容，設計所教不同年級課例各一個(gè)。
�。�45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍。閱讀所需書(shū)籍可向學(xué)校借閱，借閱地點(diǎn)：校辦。
五、交流與評價(jià)
開(kāi)學(xué)之前，以年級組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統計表，學(xué)校組織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習的成果交流活動(dòng)并予以獎勵。
教師工作學(xué)習計劃 5
一、指導思想
通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使新教師順利啟航，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實(shí)基礎。為此，我們根據上級有關(guān)部門(mén)的新教師培訓意見(jiàn)精神以及本鎮實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、培訓時(shí)間
20xx年9月--20xx年7月
四、重點(diǎn)工作
1、抓學(xué)習，促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的`。
2、抓考核，促提高。對新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進(jìn)行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹(shù)優(yōu)的重要依據。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，要求新教師每月聽(tīng)課至少5節，取長(cháng)補短，促其發(fā)展。
4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認真實(shí)踐，及時(shí)總結，更好地成長(cháng)。
五、具體措施
1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統方式
通過(guò)校內師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(cháng)。
師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節精心指導徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽(tīng)課、評課，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展培訓工作。
在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開(kāi)設"啟航工程"培訓博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。
3、對學(xué)員要求
制定好個(gè)人發(fā)展計劃，參加好培訓活動(dòng)，做好筆記、卡片，及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學(xué)習總結。
每一課：充分準備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。
每一天：檢查一天教學(xué)得失。
每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽(tīng)取講座、輔導1次。
每一月：聽(tīng)課5節以上，撰寫(xiě)1篇原創(chuàng )論文、案例或體會(huì )，上傳博客。
每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習總結與考核表。
培訓期滿(mǎn)，組織匯報活動(dòng)，匯編新教師成長(cháng)案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。
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一、個(gè)人學(xué)習目標：
1、加強自己的思想道德的培養。樹(shù)立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應形勢的發(fā)展。做一名合格的服務(wù)型教師。
2、努力探索研究新的教學(xué)模式。通過(guò)多項學(xué)習不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力。提高教學(xué)能力。
3、加強基本功的訓練。
二、具體方案：
1、認真學(xué)習《教育法》《未成年人保護法》等，了解法律法規。認真學(xué)習《教材》和《課程標準》，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標和重點(diǎn)、難點(diǎn)，在上好每一節課的同時(shí)，針對自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認真反思。
2、利用一切可利用的時(shí)間，多讀教育書(shū)刊，充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。
3、加強自己的信息技術(shù)的操作能力練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì )，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
4、認真學(xué)習學(xué)校的各項計劃。按照學(xué)校提出的.指導意見(jiàn)，認真學(xué)習教育家的書(shū)如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專(zhuān)著(zhù)如魏書(shū)生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每學(xué)期至少讀2本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。
5、認真和教師合作，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，提高自己的課堂教學(xué)效果。
6、充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐。
7、利用一切時(shí)間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
8、積極的參加科研活動(dòng)，積極地寫(xiě)論文。
教師工作學(xué)習計劃 7
一、強化學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平
人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué) 習，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習，多角度吸收營(yíng)養。
二、加強校內傳、幫、帶活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持一幫一一幫二的結對子活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、跟蹤聽(tīng)課、重點(diǎn)強化示范課隨堂課診斷課，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內幫扶成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺。
三、壓擔子促使青年教師更穩定、持續發(fā)展
青年教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔子，如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、團總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的'需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓光福的孩子快樂(lè )成長(cháng)起來(lái)。
四、骨干教師培養
1、凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。
2、學(xué)校制定本年度培養計劃，并認真落實(shí)。
3、學(xué)校創(chuàng )造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。
4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習、交流2-3天。
6、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，能在學(xué)區級以上獲獎。
7、適時(shí)組織骨干教師參加市、區教育教學(xué)培訓，提高理論水平。
8、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
9、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
五、骨干教師培訓
1、參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
2、做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。
3、搞好課改交流，體現教育教學(xué)新理念。
4、各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。
教師工作學(xué)習計劃 8
一、學(xué)習目標;
結合課程目標提出的要求，以轉變教學(xué)觀(guān)念，提高廣自己理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級各類(lèi)培訓，進(jìn)一步促進(jìn)我轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課標的理念指導教學(xué)工作，使自己目標明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀(guān)，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
二、學(xué)習內容：
學(xué)習新課程標準的基礎理念
各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。
體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，進(jìn)行經(jīng)驗交流，指導自己的教學(xué)工作。
全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養。
努力建設開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應拓寬學(xué)生學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的實(shí)踐能力。
學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》
三、學(xué)習方式及要達到的目標
自學(xué)、自練
自學(xué)內容各級各類(lèi)教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。從網(wǎng)絡(luò )，書(shū)本上去認真的學(xué)習。
正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的.個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
本學(xué)期我預計自己的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于8篇，學(xué)習心得不少于2篇。我準備撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文1篇，教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過(guò)制定的標準。讓自己的業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新的臺階。請領(lǐng)導監督!
教師工作學(xué)習計劃 9
當代教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，"解剖"了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，為了更好地適應現代教學(xué)的需要，努力提高自身修養，做到“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，成為一名現代社會(huì )一職多能的新型教師。在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：
一、教育理論方面
首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。
其次，要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
再次，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。通過(guò)讀中外名著(zhù)，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話(huà)，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學(xué)底蘊。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的`模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。并做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，那么教師要加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。所以，我自己要先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )地學(xué)習、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
三、教學(xué)能力方面
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學(xué)生自己管自己的能力。
5、多聽(tīng)校內、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續學(xué)習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
7、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
教師工作學(xué)習計劃 10
一、認真履行組長(cháng)職責，積極工作。
作為一名年輕的組長(cháng)，組長(cháng)的工作需要不斷的努力和學(xué)習。
首先，我會(huì )繼續以理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班里的老師合作，統一工作思想和教育，充分發(fā)揮教育的合力。
其次，作為團隊領(lǐng)導，他對幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心，讓他能夠感染團隊中的每一位老師，以極大的熱情投身于學(xué)前教育事業(yè)，以?xún)仍诘募钅廴诵�，以成就感和事業(yè)心帶動(dòng)團隊成員在崗位上施展才華，讓他們都有自尊自信。
第三，善于接受每個(gè)人提供的最好的方法，在工作中不斷修正自己的計劃和行為，以適應新的需求和新的發(fā)展。
再次，及時(shí)與團隊成員討論交流課堂工作中的問(wèn)題和解決方案，尋求集體智慧的最大化。
最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。做好家長(cháng)工作，積極爭取家長(cháng)配合；根據不同類(lèi)型家長(cháng)的需求，引導家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng):
1.主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2.通過(guò)各種渠道吸收教育學(xué)科的新知識、新技能:學(xué)前教育刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩聽(tīng)課。
3.進(jìn)一步研究研究方法，積極參與課題研究。
三、在實(shí)踐中成長(cháng):
1.積極參加專(zhuān)業(yè)培訓和教研活動(dòng)。
2.尊重孩子，走進(jìn)孩子，用100句中文解讀孩子在日常生活中的想法和做法。
3.探索適合這門(mén)課的教育內容和方法。
4.學(xué)會(huì )發(fā)現工作中的.問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難，收集反映相關(guān)數據。
5.學(xué)會(huì )在活動(dòng)中觀(guān)察孩子的言行、對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習情況，并做一些記錄，提高教師的觀(guān)察和記錄技能。
6.做好日志，認真做筆記，在學(xué)習或工作中積累一些經(jīng)驗。
四、重視師德修養
首先，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，盡最大努力滿(mǎn)足孩子的發(fā)展需求，樹(shù)立“一切為了孩子”的崇高理念。其次，以身作則，在日常生活中提醒自己，加強自身修養，為孩子樹(shù)立榜樣。三是關(guān)心集體，關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己與人打交道的能力。
最后，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
五、具體實(shí)施內容:
1.學(xué)習大綱內容，領(lǐng)會(huì )大綱精神。
2.學(xué)習教師的觀(guān)察技巧。
3.寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4.把孩子的舞臺表演反饋給家長(cháng)。
5.向英語(yǔ)老師學(xué)習口語(yǔ)，與孩子交流。
6.學(xué)會(huì )制作多媒體課件輔助教學(xué)。
以上是我的成長(cháng)計劃，希望在園區領(lǐng)導的培養和自己的努力下有所收獲，有所成長(cháng)。
教師工作學(xué)習計劃 11
師德自古就有，不同時(shí)代對師德的要求不同�，F代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代賦予了師德新的內涵。本學(xué)期，制定學(xué)習計劃，決心明確師德的以下幾個(gè)方面的內涵:
一、師德要求敬業(yè)奉獻教育
教師的職業(yè)有苦有樂(lè )，平凡的職業(yè)有偉大。教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能用心應對社會(huì )責任和義務(wù)，自覺(jué)不斷提升自己，在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是給予和燃燒，更是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂(lè )。
教師的樂(lè )趣在于照亮他人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感激勵著(zhù)千千成千上萬(wàn)的教師投身于教育事業(yè)。
二、師德的核心是愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的好老師、好朋友。教師對學(xué)生的愛(ài)是師德的核心。老師對學(xué)生的愛(ài)是一種無(wú)私的、廣泛的、不相關(guān)的愛(ài)，只付出不記得回報。
這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的情感基礎。一旦學(xué)生意識到這種感覺(jué)，他們就會(huì )親吻老師，相信老師。正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了它的根本功能。
愛(ài)學(xué)生，如何去愛(ài)才是真愛(ài)，我們要相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。
三、發(fā)展師德，更新觀(guān)念，努力創(chuàng )新
讓學(xué)生從成績(jì)的奴隸變成學(xué)習的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)為學(xué)習服務(wù)。教學(xué)不是支配學(xué)生的學(xué)習，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)習。
課堂應該是學(xué)生學(xué)習的有用之地，是學(xué)生在教師指導下獲取知識、培養潛能、開(kāi)發(fā)智力、擁有良好思想情操的場(chǎng)所。老師應該是教練，而不是運動(dòng)員。學(xué)生應該用他們的感覺(jué)和思維器官來(lái)學(xué)習和練習。
四、師德的力量以身作則，為人師表
在教育中，師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。
教師的工作具有很強的示范性，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養言行一致的人。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）師德的升華終身學(xué)習不斷提高知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都有落后的'危險。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人的知識結構如果不是一直處于學(xué)習狀態(tài)，很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。因此，時(shí)代要求教師轉變學(xué)習觀(guān)念，樹(shù)立邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習的觀(guān)念，跟上當代知識技術(shù)的發(fā)展。
這學(xué)期，我們要通過(guò)多讀書(shū)來(lái)豐富自己的思想，構建自己在新課程形勢下的理論體系；在線(xiàn)了解更多最新教育趨勢；多學(xué)習，掌握更新的教育方法；多寫(xiě)博客，體驗自己理論與實(shí)踐的結合；多上課，加強與學(xué)生的聯(lián)系；多工作看師德在實(shí)際工作中的展現。
總之，要從以上五個(gè)方面加強對師德師風(fēng)的認識。只有認識到師德師風(fēng)的內涵，才能實(shí)現自己的職業(yè)理想。否則，我們選擇這個(gè)職業(yè)只是為了給自己找一份工作。如果要這樣做，恐怕就不得不激怒魯迅先生，叫他：救救孩子。
教師工作學(xué)習計劃 12
自從參加工作以來(lái)我一直擔任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，已有十年了，隨著(zhù)新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)的出現，要求我們必須加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
我打算一年里閱讀好學(xué)校提供的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
一、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，走教學(xué)與研究相結合的道路
我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì )有更大的發(fā)展和成功。
因此，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節公開(kāi)課，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
二、做一個(gè)勤學(xué)的人
1.勤學(xué)理論知識
只有用深厚的理論知識作支柱，才能更好地開(kāi)展教學(xué)科研，為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。因此，我準備本學(xué)年閱讀三至五部教育教學(xué)論著(zhù)。
《班主任工作漫談》, 魏書(shū)生著(zhù), 漓江出版社1995年版�！督處熑宋淖x本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書(shū)出版社20xx年版�！秾幭慕逃��！队行Ы虒W(xué)的時(shí)間與反思》)。
多聽(tīng)專(zhuān)家的.報告，使自己能夠更好地理解各種教育現象所蘊含的深層含義，而且能夠將正式的理論與個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行轉換、修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。
2.勤學(xué)他人經(jīng)驗
“他山之石，可以攻玉�！蔽覀儗W(xué)校就是一所內容豐富的資源寶庫，有許多經(jīng)驗豐富、技藝精湛的老師，多向他們請教、多聽(tīng)他們的課，博取眾長(cháng)、補已之短應成為我的必修課。
三、做一個(gè)善思的人
1.在學(xué)習中思考�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習也好，聽(tīng)課也好，請教也好，如果只去汲取，而不去內化，是不會(huì )結出豐碩的果實(shí)的。只有將知識、經(jīng)驗經(jīng)過(guò)冷靜地思考，結合自身的實(shí)踐加以?xún)然�，才�?huì )真正學(xué)以致用。
2.在實(shí)踐中思考。首先，我們應認真對待每一課，課前要對教材、對學(xué)生、對教學(xué)設計進(jìn)行認真思考;課上要善于觀(guān)察、發(fā)現，審視學(xué)生對自己的教學(xué)設計作出的反應;課后，要對教學(xué)效果，教學(xué)過(guò)程的優(yōu)與劣、得與失進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗教訓，這樣才能使自己的教學(xué)工作走上一個(gè)良性循環(huán)的軌道。
回顧過(guò)去，雖然積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，但在工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題：首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習，缺乏思考，造成工作中缺乏精益求精的精神，無(wú)法創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。
總之，在以后的學(xué)習生活中，我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
教師工作學(xué)習計劃 13
一、指導思想
我以教師職業(yè)道德為準繩，以更新師德觀(guān)念，規范師德行為，提高師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，以學(xué)生滿(mǎn)意的教師”為目標，以“愛(ài)的教育”為核心。進(jìn)一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)。進(jìn)一步提高教師雙語(yǔ)學(xué)習重要性的認識。自治區黨委組織部提出：“少數民族聚居地區漢族干部能夠用少數民族語(yǔ)言與群眾直接交流;少數民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料，具備一般的漢文書(shū)寫(xiě)能力”。
二、業(yè)務(wù)要求
我著(zhù)重提高自己的“四種能力”。即：聽(tīng)的能力，聽(tīng)懂“雙語(yǔ)”日常工作、學(xué)習、生活用語(yǔ);說(shuō)的`能力，必須掌握20xx個(gè)以上常用詞，滿(mǎn)足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語(yǔ)”安排和總結工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習等相關(guān)內容;寫(xiě)的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語(yǔ)日常生活、社會(huì )交際和一定工作需要范圍內20xx個(gè)常用詞，能夠寫(xiě)出一般性的應用文和工作計劃、總結、講話(huà)提綱。
三、提高雙語(yǔ)水平基本措施
我是一名雙語(yǔ)教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個(gè)人雙語(yǔ)學(xué)習規劃如下：
閱讀：
1、每天保證一定的閱讀量。
2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。
3、日常思考的時(shí)候，常試用漢語(yǔ)思考，想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
聽(tīng)力：
1、從MHK做起，多看MHK教材，每天聽(tīng)寫(xiě)一篇，一定要堅持。
2、每周看一部漢語(yǔ)系列的記錄片。
3、學(xué)習有關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)的資料。
詞匯：詞匯是重中重要，萬(wàn)萬(wàn)不可經(jīng)視。
口語(yǔ)：每天堅持對同事用漢語(yǔ)交際，問(wèn)候。
語(yǔ)法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)漢語(yǔ)口記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處，當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。
教師工作學(xué)習計劃 14
為了更好地工作，在學(xué)習中成長(cháng)，專(zhuān)門(mén)制定了教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃的實(shí)施中不斷修正和完善自己，不斷提高教師應具備的素質(zhì)。
一、思想政治方面:
新學(xué)期一定要學(xué)會(huì )理解老師的道德行為準則，在工作中不斷督促自己，以飽滿(mǎn)的熱情參與工作，始終以?xún)?yōu)秀老師的標準要求自己。
二、學(xué)習:
新學(xué)期，我將認真學(xué)習新《條例》和《綱要指南》，了解他們的精神，用新思想指導新工作，理論聯(lián)系實(shí)際，適應學(xué)前教育發(fā)展的新形勢。認真閱讀教學(xué)雜志，虛心請教同行，及時(shí)摘抄學(xué)習筆記，將一些經(jīng)驗寫(xiě)進(jìn)教學(xué)反思。及時(shí)總結教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人�？梢岳碚撀�(lián)系實(shí)際，強化寫(xiě)作基本功，理論聯(lián)系實(shí)際，制定選題，制定研究計劃，及時(shí)給予階段性反饋。
三、教育教學(xué)工作:
我深深體會(huì )到，孩子真的是按照自己的成長(cháng)模式來(lái)發(fā)展的。作為老師，不能操之過(guò)急，不能用預先設計好的目標去要求和衡量每一個(gè)孩子。
老師要善于觀(guān)察和理解每一個(gè)孩子，要有一顆可以等待和幫助的心。教師的教學(xué)必須以教師對兒童的認識為基礎。立足于以?xún)和癁楸竞蛢和l(fā)展需求，為兒童的生活和活動(dòng)提供健康豐富的環(huán)境，滿(mǎn)足兒童多方面的發(fā)展需求，讓他們在快樂(lè )的童年中獲得有益于身心發(fā)展的體驗。在活動(dòng)前的準備中，可以時(shí)不時(shí)嚴格要求自己具備職業(yè)道德，面對所有孩子，認真觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，積極啟發(fā)孩子的三個(gè)特點(diǎn)，完成教育教學(xué)任務(wù)。讓自己成為孩子學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。關(guān)注孩子的個(gè)體差異，了解孩子的需求、興趣和潛在的發(fā)展可能性，為孩子的自我發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境，從而在教育中發(fā)揮最適合、最積極的作用。
以上是我個(gè)人這學(xué)期的計劃，希望領(lǐng)導和監督。
四、父母的工作:
長(cháng)期工作很重要。父母的工作是家庭和花園之間的`一座有用的橋梁。只有做好家長(cháng)的工作，才能促進(jìn)班級群的管理。我會(huì )積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，和他們探討適合每個(gè)孩子的教育方式的發(fā)展，讓家里形成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛力。認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，縮短家長(cháng)與老師的距離，加快家中聯(lián)系窗口的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)另外，我必須每周給家長(cháng)反饋孩子在園情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力讓自己變得更好，成為家長(cháng)眼中的好老師。
教師工作學(xué)習計劃 15
一、 指導思想
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要每個(gè)教師都需要終身學(xué)習。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會(huì )時(shí)代的步伐，為了做一個(gè)深受學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng )建高效的課堂。能更加深入地研究教材，根據學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教模式。
二、 進(jìn)修目的
為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，為了要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習地理的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神；整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，地理知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，讓地理成為學(xué)生學(xué)習生活中最有趣的學(xué)科，讓他們在使用和學(xué)習地理的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的`擔憂(yōu)和恐懼。
三、 進(jìn)修內容
積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓學(xué)習和河北省農村中小學(xué)教師的國培計劃，通過(guò)學(xué)習大學(xué)地理的學(xué)習等讓自己的知識面和授課水平得到提高，系統學(xué)習大學(xué)地理課程，擴大知識面，讓自己能輕松的駕馭課堂。
四、方法措施
1、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。堅持認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和電視提高自己的地理水平。
3、做一名學(xué)習型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。
4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習，增強教育科研能力。
5、善于思考善于創(chuàng )新，積極探索教學(xué)規律，遵循教學(xué)規律的基礎上形成自己的教學(xué)特色。
五、進(jìn)修安排
2月份---3月份，學(xué)習整理整個(gè)初中的基礎知識點(diǎn)。
4月份 世界地理，
5月份 人文地理學(xué)
6月份 系統自然地理學(xué)
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