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學(xué)生高中學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-08-27 09:47:33 學(xué)習計劃 我要投稿

學(xué)生高中學(xué)習計劃10篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的學(xué)生高中學(xué)習計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)生高中學(xué)習計劃10篇

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇1

  首先,我要說(shuō)的是這個(gè)計劃我是瞄準高考的,所以我對英語(yǔ)和數學(xué)是很重視的,如果從高一開(kāi)始英語(yǔ)和數學(xué)基礎就打好了,以后學(xué)起來(lái)會(huì )很輕松。因為你要學(xué)文科,下學(xué)期就分科,所以對理科像物理化學(xué),生物給你安排的時(shí)間不是很多,只要平常上課認真聽(tīng)講,做好筆記就差不多了。對于政治,歷史,地理這些課程安排時(shí)間可能也不是很多,因為這些都是一些記憶性的。上課聽(tīng)講理解了,記憶也就好了。我建議你,有自己的本,對于平常做錯的數學(xué)題,考試做錯的數學(xué)題,都寫(xiě)在這個(gè)本上,以后進(jìn)行復習,對于這種同類(lèi)型的錯誤你也就不會(huì )犯了。你可能犯一次,犯兩次,犯三次。但對于你看了你以前做錯的,你要是還犯第四次錯我會(huì )說(shuō)你沒(méi)救了。呵呵,開(kāi)玩笑了。還有英語(yǔ),在這個(gè)另一個(gè)本上記上你平時(shí)和考試做的題遇到語(yǔ)法上的錯誤,還有一些固定搭配的,還有你平時(shí)閱讀遇到的新詞,就是會(huì )經(jīng)常在你閱讀中遇到的,而你一次次不知道意思的。還有就是你閱讀感覺(jué)一些好的句子,你以后會(huì )在考試作文中能用到的。還有聽(tīng)力你遇到一些新詞。等等、、這個(gè)計劃可能對于你來(lái)說(shuō)這學(xué)期不會(huì )有很大的提高,但你一直堅持的話(huà),以后成績(jì)的提升是很快的。我堅信!!! 下來(lái),我給你制定具體的學(xué)習計劃

  早上:我不知道你們?yōu)槭裁礇](méi)有早讀,我們以前都是有一個(gè)小時(shí)的早讀的。我希望你能在早上起來(lái)后到上課前抽出一些時(shí)間來(lái),讀讀英語(yǔ),這是對語(yǔ)感的提升,也會(huì )對聽(tīng)力有一定的幫助。有時(shí)候做英語(yǔ)題是就沒(méi)有原因,但一讀答案就自然出來(lái)了,這就是一種感覺(jué)。感覺(jué)你懂?我不知道你什么時(shí)候一般背語(yǔ)文呢。早上早起背背課文效果也會(huì )很好!上課時(shí)間必須認真聽(tīng)講。做好筆記,記下老師講的重點(diǎn)。

  中午:中午休息時(shí)間不分星期幾,我希望你能抽出40分鐘就好了,因為你睡的時(shí)間越長(cháng)就會(huì )越困,我也是經(jīng)歷過(guò)的、有時(shí)你要洗澡什么的?梢猿槌30分鐘就好了,做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢騰騰,從現在就做好,等你高三了,在緊張的時(shí)間里你也能從容應對了。在40分鐘里,你花20分鐘記記單詞吧,這些單詞可以是你最近學(xué)的,也可以是你上學(xué)期學(xué)了但是沒(méi)有記住的。上學(xué)期的單詞必須重新記一遍,我認為你好多都忘了。記住,記單詞必須是反復的,今天記住了,明天可能就忘了,所以又得反過(guò)來(lái)再記。記上幾次以后,它就會(huì )扎入你的腦子里了。再剩余20分鐘聽(tīng)聽(tīng)力吧。在聽(tīng)力中入眠吧。大學(xué)中聽(tīng)力很重要的,這種重要是至關(guān)重要。

  晚上:(針對周六周日上課的計劃安排)

  星期一:首先你先做完作業(yè),不知道你得用多長(cháng)時(shí)間。下來(lái)對今天學(xué)的數學(xué)進(jìn)行復習,(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有,要是還有不懂得,畫(huà)出來(lái),問(wèn)同學(xué)或者老師。然后,做一些關(guān)于今天學(xué)習的相關(guān)例題,加深理解。下來(lái)開(kāi)始做英語(yǔ)做兩篇閱讀(時(shí)間不夠的話(huà)就做一篇吧),再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么樣的,一般高考的話(huà),也就是一篇閱讀5分鐘左右吧。不要做閱讀時(shí),遇到一個(gè)生詞查一下,這很影響速度。做完后再對做的閱讀進(jìn)行答案對照,一般的閱讀書(shū)都有答案的詳解呢。對于完形填空找出那些詞語(yǔ)的固定搭配,記到你本上。以后復習看。最后花15分鐘重新回憶你今天記的單詞。一般你就12:00睡覺(jué)吧。

  星期二:還是寫(xiě)完成作業(yè)。下來(lái)復習下這兩天學(xué)的物理化學(xué)生物。對比你記的筆記看著(zhù)書(shū)。進(jìn)行知識點(diǎn)的復習;5分鐘調節下、走走。喝口水,下來(lái)開(kāi)始復習英語(yǔ);20分鐘將你學(xué)的一些語(yǔ)法,看看,再找幾道題在那種場(chǎng)景下,去理解這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)!接下來(lái)進(jìn)行一篇閱讀,和完形填空。和星期一樣。還是那樣做。

  星期三:先作業(yè)吧!!!下來(lái)進(jìn)行數學(xué),還是和星期一一樣,下來(lái)是英語(yǔ)還是和星期一樣。

  星期四:作業(yè)作業(yè)!!政治地理歷史,進(jìn)行復習。下來(lái)還是數學(xué)和周一的數學(xué)計劃一樣。

  星期五:作業(yè)吧!下來(lái)用一小時(shí)時(shí)間玩玩吧,忙了一周了,休息一小時(shí)。用剩下的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)!

  星期六:作業(yè)!!安排和周一一樣!!!(也就是數學(xué)和英語(yǔ))。

  星期天:星期天下午你們不上課,就放松放松吧,累了一周了,晚上10:00開(kāi)始,前一小時(shí)物理化學(xué)生物的總復習、后一小時(shí)還是英語(yǔ),對本周學(xué)到的語(yǔ)法進(jìn)行歸納總結。并對這周學(xué)到的一些用于搭配進(jìn)行復習,最后看下單詞。

  晚上:(針對周六周日不上課的計劃安排)

  星期一:和周末上課的安排一樣!

  星期二:也和周末上課時(shí)周二的安排一樣。

  周三:作業(yè)啦!政治地理歷史,進(jìn)行復習。下來(lái)還是數學(xué)和周一的數學(xué)計劃一樣。

  周四:數學(xué)和英語(yǔ)。

  周五:據我所知你應該今天放學(xué)早。放學(xué)后也不用上課和畫(huà)畫(huà),那你就玩玩吧。玩到晚上10點(diǎn),繼續開(kāi)始繼續學(xué)習。數學(xué)英語(yǔ)不解釋的!!!怎樣學(xué)你懂得的!

  星期六:允許你睡懶覺(jué)吧,10點(diǎn)起床吧,已經(jīng)算很遲了。10:30開(kāi)始對你的政治歷史地理進(jìn)行總結這一周學(xué)的。進(jìn)行這一周的全面復習。一直到你吃飯時(shí)間!吃完飯還是一樣,40分鐘時(shí)間你知道做什么的。下來(lái)就休息吧。起床4:00 ?對你的物理化學(xué)生物進(jìn)行總復習,將這周學(xué)的全面學(xué)習。該吃飯了把。吃完飯玩玩吧,玩到11點(diǎn),學(xué)一小時(shí)英語(yǔ)就好了。

  星期天:還是10點(diǎn)起床吧,你能堅持一周也是會(huì )累的,你又很喜歡睡。起來(lái)了背背語(yǔ)文吧,我學(xué)習是對語(yǔ)文很不重視,很少花時(shí)間在語(yǔ)文上。那你就記一小時(shí)吧。下來(lái)再做做作業(yè)。吃完飯,玩會(huì )吧,只能一小時(shí)哦。下午,將數學(xué)好好好好學(xué)習哦。學(xué)兩小時(shí)差不多要吃飯了,吃完飯,就再玩會(huì )吧。、玩到10:30吧,學(xué)一小時(shí)英語(yǔ),記著(zhù)要對你以前學(xué)的單詞也進(jìn)行記哦。遇到的固定搭配也必須記得。還有作文的,別人寫(xiě)的好句子學(xué)會(huì )摘錄。以后你自己就能用了、11:30休息,迎接新的一周的到來(lái)!!!

  最后吧:我想說(shuō),做什么事情都貴在堅持,要持之以恒,不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),不能覺(jué)得學(xué)習很枯燥乏味還不如你去玩。你要知道你是學(xué)生,你現在的重要任務(wù)還是學(xué)習,其他事情都不是你要做的,你要想著(zhù)你玩時(shí)別人可是再學(xué)習的哦。你面臨的是全國的考生,你喜歡服裝設計,難道你不要為你一直以來(lái)的夢(mèng)想做些什么東西嗎?任何阻擋你好好學(xué)習的事情,浪費你時(shí)間的事情,都要去摒棄,我想你會(huì )的,你只要能堅持你也就能做到的。任何事情都是你試著(zhù)去做你才知道你自己能做到,你才會(huì )覺(jué)得你能適應一個(gè)人的生活去好好的學(xué)習。還有人要是連自己的目標都沒(méi)有,活著(zhù)有什么意思呢。努力你懂得!!!祝你考到一個(gè)好的成績(jì),我相信你的未來(lái)是美好的。加油哦!!!!

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇2

  高中理科學(xué)霸早6:00到7:00

  一日之際在于晨,這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間,也是學(xué)習和鍛煉的黃金時(shí)間,這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復習,尤其是記憶力的課程。在早上的這個(gè)時(shí)間做一下鍛煉不僅可以提高身體機能,同時(shí)也會(huì )讓高中生一天的學(xué)習變得輕松和愉快。

  高中理科學(xué)霸7:30—8:00

  這個(gè)時(shí)間是高中生吃早餐的時(shí)間,在早餐時(shí)間里一定要專(zhuān)心吃飯,不要想其他學(xué)習的事,半小時(shí)的吃飯時(shí)間過(guò)后再去想其他的事,寄既給自己的吃飯時(shí)間變得輕松也能更好的補充能量。

  高中理科學(xué)霸8:00—9:00

  在這一時(shí)間段的高中生可以復習一些邏輯性強、難度較大的課程,像數學(xué)、物理化學(xué)和地理等課程可以安排在這一時(shí)間段進(jìn)行復習。因為據研究表明這一時(shí)間是人的耐力最好的時(shí)刻。

  高中理科學(xué)霸9:00—11:00

  高中理科生的這一時(shí)間段是記憶力最佳的時(shí)間,高中的理科生們可以對即將要考試的內容安排在這一時(shí)間復習,并且能夠達到事半功倍的效果。

  高中理科學(xué)霸11:00—12:00

  這一時(shí)間段是高中理科生吃午飯和午休的時(shí)間,高中生們在這一階段最容易感覺(jué)到疲倦可睡意,因此高中的理科生們要吃好午餐,然后利用剩余的時(shí)間午休。如果實(shí)在不困的高中理科生也可以在這一時(shí)間里安排一些常規的練習題進(jìn)行復習,因為這段時(shí)間人容易困,記憶力也不是很好,所以盡量不要安排記憶性的復習內容。

  高中理科學(xué)霸15:00—16:00

  這一段時(shí)間是高中理科生在午休過(guò)后的記憶力最好的時(shí)刻,可以安排一些可以長(cháng)期記憶的知識點(diǎn),高中理科生在這一時(shí)間段記憶的東西是最不容易忘記的。

  高中理科學(xué)霸16:00—18:00

  高中理科生的這一時(shí)間段適合做一些復雜的和比較費腦力的計算性的習題。

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇3

  暑假的來(lái)臨不僅意味著(zhù)我們的超長(cháng)假期,這也說(shuō)明我在接下來(lái)的下個(gè)學(xué)期里就要成為高二的學(xué)生了!在開(kāi)心的度過(guò)了高一這個(gè)學(xué)期后,班主任最后放假前的那些話(huà)引起了我的關(guān)注。他說(shuō):“接下來(lái)就是關(guān)鍵的高二了,等到了高三我們差不多就只剩下復習,很少會(huì )上新課。所以下個(gè)學(xué)期的高二就是我們最為重要的學(xué)習時(shí)刻,高三就是我們最為重要的復習鞏固時(shí)刻!”

  早在升上高中的時(shí)候我就已經(jīng)帶好了努力學(xué)習的覺(jué)悟,雖然比我想象中的要早,但是一點(diǎn)也不會(huì )影響我的學(xué)習任務(wù),反倒是我謝謝老師及時(shí)的提出來(lái),讓我的學(xué)習更加有了動(dòng)力!在經(jīng)過(guò)了初三的努力后我考上了我現在的高中,經(jīng)過(guò)了高一年級一年的整頓,我已經(jīng)做好了繼續全力學(xué)習的準備!為了將來(lái)能夠達成我的目標,這些前期的努力都是為了成功而鋪下的路,沒(méi)有平整的道路該怎樣才能快速奔跑?所以在今后的學(xué)習中我會(huì )加倍努力,為了讓自己的未來(lái)更加美好。

  既然要努力就從現在開(kāi)始,在這個(gè)暑假我會(huì )積極的投身到學(xué)習當中。老師們也建議我們去找高年級學(xué)長(cháng)們借到下學(xué)期的書(shū)進(jìn)行復習。在這樣的鼓勵之下,我感覺(jué)找到了學(xué)習的道路,我將自己的在暑假的學(xué)習計劃規劃下來(lái),希望能在這個(gè)暑假有不一樣的提升!我的學(xué)習計劃規劃如下:

  1、每天的學(xué)習從早晨的單詞記憶開(kāi)始,每天早上記30—40個(gè)英語(yǔ)單詞,在后面可以慢慢的增加。單詞的記憶是長(cháng)久的工程,我也不能急功近利,這要到最后只會(huì )丟三落四。

  2、早上看一些下學(xué)期的英語(yǔ)課文和課外的英語(yǔ)故事文章,我喜歡看一些小故事,如果是有一些帶翻譯本的小故事文章就再好不過(guò)了,我可以自己先看一遍英語(yǔ)的,等到故事能流暢翻譯出來(lái)的時(shí)候,看看譯文。這樣不僅可以增進(jìn)我的語(yǔ)法,還可以累積一些好句子。

  3、中午的時(shí)候可以看一些古詩(shī)文,歷史故事、事實(shí)政治。在閑暇的中午,一些看一些過(guò)去和現在的事跡是不錯的打發(fā)時(shí)間的.辦法,還能增長(cháng)我在這三門(mén)課的知識。

  4、下午我可以寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)試卷,作為弱項的數學(xué)是需要多做才能順手的科目,只是光看公式是不能很好運用到實(shí)際的。

  5、晚上的時(shí)候寫(xiě)一寫(xiě)日記,一天的心得和感受都可以成為內容,寫(xiě)作能力提升的同時(shí)也是對一天學(xué)習的總結。

  雖然看起來(lái)一整天都滿(mǎn)滿(mǎn)當當,但是其實(shí)這其中有很多的可以供我休息的時(shí)間。只要我能按時(shí)的完成規定的任務(wù),我依然有充足的時(shí)間可以度過(guò)這個(gè)假期。但求快不能丟掉質(zhì)量,要不然整個(gè)暑假都只是在做無(wú)用之功。希望我在暑假中也能不斷提升,在今后也能朝著(zhù)理想前進(jìn)!

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇4

  語(yǔ)文:

  1、早晚讀要有計劃。周二晚讀讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊上的內容,周三早讀和周四晚讀讀文言文,周五早讀讀讀書(shū)筆記上的優(yōu)美句子。

  2、周六晚上在博客上寫(xiě)一篇文章。

  3、周日早上做一套模擬題。

  4、在教師上新的文言文課文之前,先自己做好翻譯工作,先字詞翻譯,然后整段翻譯。

  數學(xué):

  1、在教師沒(méi)上新課之前預習,先看課文,然后看重難點(diǎn)手冊,遇到不會(huì )的先做記號,等到晚自習數學(xué)教師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候,遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上,做好歸納總結工作。

  2、上課的時(shí)候不做筆記,除非教師要我們記的,思路要跟著(zhù)教師,遇到教師所講的那道題,自己會(huì )了的,在腦中想這道題的解題方法和思路,爭取做這類(lèi)題的時(shí)候提高做題速度。

  3、在教師上完新課之后,認真獨立的完成數學(xué)作業(yè)本。

  4、抽一節晚自習的10分鐘左右來(lái)溫習今天數學(xué)新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。

  5、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

  英語(yǔ):

  1、充分利用早晚讀時(shí)間。周二早讀和周五晚讀讀背課文中的英語(yǔ)單詞,周三晚讀讀英語(yǔ)書(shū)本中的課文,周四早讀背新概念英語(yǔ),周六早讀背課文單詞。(附:如果覺(jué)得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話(huà),就把讀英語(yǔ)單詞和新課文的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ),爭取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。)

  2、利用中午就餐排隊的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。

  3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

  4、周六晚上入睡前和周日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲。

  5、周日早上在博客中寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

  化學(xué):

  1、在教師上新課之前預習,先看書(shū)本,然后看重難點(diǎn)手冊,看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上,找規律,做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號,等到教師上完新課之后再向同學(xué)請教。

  2、在教師上完新課之后,先溫習下這節課的化學(xué)方程式,然后再獨立認真完成化學(xué)作業(yè)本。

  3、抽一節晚自習的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識點(diǎn)。

  4、每章結束之后,再總的看下這章的知識點(diǎn),溫習下這張總的化學(xué)方程式,避免記混了。

  物理:

  1、在教師上新課之前預習,先看書(shū)本,然后再看重難點(diǎn)手冊,遇到不懂的地方,先做好記號,等到教師上完新課之后再向同學(xué)請教?粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。

  2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。

  3、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話(huà),再做下物理練習。

  4、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

  歷史、政治:

  1、在教師上新課之前,先自己預習,預習的時(shí)候要理解,難理解的地方反復看幾遍。

  2、在教師上完新課之后,再在當天背下本節課該背的知識點(diǎn)。

  3、在做作業(yè)之前,先溫習下這節課的內容后再做。

  4、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

  地理:

  1、預習,理解地理教科書(shū)。

  2、多畫(huà)圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識。

  3、學(xué)習時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結合,將地理知識逐一在圖上查找落實(shí),熟記,平時(shí)要多看地圖。左書(shū)右圖,圖文并茂。

  4、地理當天的內容當天理解消化。

  5、學(xué)完一章之后,抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇5

  以前讀初中的時(shí)候,會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習,高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

  為實(shí)現以下規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應、穩定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養成、規律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應,學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:穩定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài),擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調整,自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

  (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

  1、預習 預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習,逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

  2、聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

  A)上課前預習,也就是預習。重要的是要準備好精神,在課堂上保持精力,要有意識,對知識感興趣,并成為學(xué)習知識的先決條件。

  B)關(guān)注它。心會(huì )分裂,心會(huì )分心,等等。

  C)仔細觀(guān)察和積極思考。不要做被動(dòng)的信息接受者,教師的合作者,學(xué)習的參與者,充分調動(dòng)他們的積極性,跟上老師的講課,積極反思老師的講解。通過(guò)觀(guān)察、分析和推理得出的結論要比聽(tīng)目前結論的結果好。

  D)同時(shí)聽(tīng)公式定理,充分理解和掌握解決教師問(wèn)題解決和學(xué)習觀(guān)念問(wèn)題的方法。

  把握老師講課的重點(diǎn)。老師講課的開(kāi)頭和結尾是不可忽略的,開(kāi)頭往往是幾句話(huà),但卻是整個(gè)講堂的一堂課。只要抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節來(lái)講課,以下內容將清晰而有條理。在結尾的話(huà)并不多,但它是一個(gè)關(guān)于提煉和復習要領(lǐng)的課。同時(shí),要注意老師部分反復強調。

  F)做好課堂筆記。記筆記是增強記憶力的最好方法之一。筆記是一種永久性的記錄,可以克服大腦記憶的局限性。俗話(huà)說(shuō),好記性不如爛筆好,所以為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)器官的協(xié)調,如耳、眼、手腦并用,可以幫助學(xué)習。記筆記,記錄經(jīng)典例題。

  G) 注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習。

  3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨立完成,去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。

  4、復習 及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn),識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習,方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平,達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn):

  A)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。

  B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

  C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

  D)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

  E)單元復習的要求:

  a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò );

  b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));

  c)自我體會(huì ):對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補上。

  (三)總結

  高中三年是人生重要的三年,是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間,我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認識,我產(chǎn)生了一份責任感,這份責任不是對父母負責,而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習,我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主,正是需要這份對自己的責任感,才能在拼搏中成長(cháng)。

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇6

  首先,做為家長(cháng),我們要對自己的孩子有耐心,有恒心,這樣,我們的堅持,才能變成孩子的成功,第二,做為家長(cháng),要對孩子的寒假做好合理的安排,其中有學(xué)習的時(shí)間,也有玩的時(shí)間,計劃一旦定制好,不要因為一些外界的因素隨便改動(dòng)孩子的學(xué)習計劃,因為家長(cháng)的隨意變動(dòng)容易養成孩子自己隨意改變計劃的習慣,第三,做為家長(cháng),在寒假里我們也要充當孩子老師的角色,將學(xué)校老師對孩子學(xué)習的監督、督促以及復習計劃代為負責,不能有任何的推卸。下面是為孩子的寒假做了一個(gè)初步的安排,但只是針對個(gè)案進(jìn)行的定制,不是所有學(xué)員都適合。并且計劃中也是以語(yǔ)文(蘇教版) 語(yǔ)文(人教版)內容進(jìn)行的規劃。

  學(xué)員個(gè)案:女孩,各科成績(jì)在60-70分左右,對作業(yè)比較馬虎,家長(cháng)監督力量比較弱

  寒假整體家庭輔導計劃:對三年級上冊?xún)热葸M(jìn)行復習鞏固,對三年級下冊?xún)热葸M(jìn)行初步的預習,但是以復習鞏固為主。

  語(yǔ)文(蘇教版):共24課,8個(gè)單元

  計劃:1、每天進(jìn)行2課的復習,將這兩課課文的生字會(huì )拼音會(huì )寫(xiě)字、課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)做到會(huì )寫(xiě)字會(huì ),家長(cháng)要做聽(tīng)寫(xiě),全部聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)一次后有錯誤,需要將錯誤讓學(xué)員進(jìn)行改正后,再進(jìn)行抽查,音、字、詞是基本功,將這些變成習慣可以帶動(dòng)學(xué)員以后的語(yǔ)文學(xué)習,注意:進(jìn)行完當天的聽(tīng)寫(xiě)抽查,還要對前一天的字詞也做抽查。

  2、每2天布置一片日記,日記的字數要在100字以上,家長(cháng)要對日記要進(jìn)行點(diǎn)評和修改,不需要多專(zhuān)業(yè),只要通順就好,這項可以和學(xué)員學(xué)校的作業(yè)結合起來(lái)進(jìn)行。注意:字數要求一定不能馬虎,最好能讓學(xué)員在日記中將學(xué)過(guò)的詞或者見(jiàn)過(guò)的其他習作上比較好的詞語(yǔ)進(jìn)行套用。

  3、一周需要做3篇閱讀理解,時(shí)間可以由家長(cháng)自己進(jìn)行安排,家長(cháng)要對學(xué)員所做的題與答案比對,然后給學(xué)員解釋錯誤的原因。注意:閱讀理解分為課內閱讀和課外閱讀,資料家長(cháng)要自己準備,可以在網(wǎng)上找資料,也可以用學(xué)員使用過(guò)的資料,但不管怎樣,資料以正規的題目形式呈現給學(xué)員。

  4、每單元結束一定要進(jìn)行單元的測試,全課本結束要進(jìn)行其中、期末的測試對學(xué)員進(jìn)行檢驗。

  語(yǔ)文(人教版):共10單元

  每單元使用復習時(shí)間的劃分為:1單元(2t)2單元(1t)3單元(3t)4單元(2t)

  5單元(1t)6單元(4t)7單元(2t)8單元+9單元(1t)10單元(2t)注:t=天

  計劃:按照上面的計劃對所學(xué)內容進(jìn)行復習,要求以做題的形式進(jìn)行檢查,語(yǔ)文不同語(yǔ)文,所以,家長(cháng)要做的是自己選擇好三年級上冊的練習冊進(jìn)行輔導,可以自己購買(mǎi),也可使用學(xué)員已經(jīng)用過(guò)的,最好是跟章節的那種,這樣復習起來(lái)會(huì )更加的細致。

  看完了高中寒假作業(yè)計劃是不是有了頗多感觸呢?小編希望新的一年里,大家都能步步高升,事業(yè)學(xué)業(yè)都會(huì )取得不菲的成績(jì)!

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇7

  七月流火,放暑假了,很多同學(xué)想利用這一段時(shí)間鞏固舊內容、預習新課程,要學(xué)的東西很多,而時(shí)間又是有限的,這就要求我們在短時(shí)間內學(xué)到更多的東西,也就是保持高效率的學(xué)習。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?制定學(xué)習計劃,是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習安排。下面是升入清華、北大的幾個(gè)同學(xué)對這個(gè)問(wèn)題的看法,請同學(xué)們參考。

  學(xué)生a:做什么事都要想好了再干,俗話(huà)說(shuō)的好:磨刀不誤砍柴工!要有計劃,如果沒(méi)有計劃地瞎干一氣,成績(jì)一定不會(huì )好。我在小學(xué)的時(shí)候,由于平時(shí)無(wú)計劃慣了,剛升入初中時(shí)我總是想起來(lái)什么干什么,有時(shí)學(xué)習一直至深夜,而有時(shí)無(wú)所事事一整天,這導致了我學(xué)習成績(jì)很不穩定。后來(lái)在老師的指導下開(kāi)始制定學(xué)習計劃,并嚴格按照計劃上寫(xiě)的做,學(xué)習成績(jì)穩定了。通過(guò)這幾年的實(shí)踐,我發(fā)現制定學(xué)習計劃有很多好處:

  首先,制訂學(xué)習計劃可以幫助我們充分地利用時(shí)間,提高學(xué)習效率。制訂了計劃之后,就不會(huì )再出現上面提到的“有時(shí)學(xué)到深夜,而有時(shí)又無(wú)所事事一整天”那種情況,使學(xué)習既不過(guò)分緊張,又不至于松懈,學(xué)習效果得到了保證。例如,我以前平均每晚11:00睡覺(jué),但總是想下一步該干什么,有許多時(shí)間被無(wú)緣無(wú)故浪費掉了。自從制定了學(xué)習計劃之后,所有的時(shí)間都被充分利用起來(lái),睡覺(jué)時(shí)間提前到了10:00,這使我在第二天能保持充沛的精力,保證了課堂學(xué)習效果。

  其次,制定學(xué)習計劃能保證我們學(xué)習目標的實(shí)現。我們學(xué)習都有目標,這個(gè)目標就體現在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫(xiě)的認真地做,那么一定能實(shí)現我們的學(xué)習目標,提高學(xué)習成績(jì)。

  以上是制定學(xué)習計劃的兩點(diǎn)最重要的好處。此外,制定學(xué)習計劃還可以鍛煉我們的意志,培養良好的習慣(尤其是學(xué)習習慣)等等。

  制定學(xué)習計劃有這么多好處,可怎樣制定稱(chēng)心如意的學(xué)習計劃呢?我根據這幾年的經(jīng)驗總結出以下幾點(diǎn):

  1.學(xué)習計劃要從自己的實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人的情況不同,那么學(xué)習目標也不同,當然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高,如果制定的計劃不適合自己,就會(huì )適得其反。比如我平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不理想,我就在計劃中及時(shí)增加了用于學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間,結果英語(yǔ)成績(jì)有了一定的提高?傊,根據自己的目標、能力,制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己,這就要求我們執行計劃時(shí)根據實(shí)際情況對計劃適當調整,去掉里面不合理的東西,使它適合自己。

  2.要把制定的計劃工整地寫(xiě)在紙上,并把它放在醒目的位置,這對剛剛開(kāi)始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開(kāi)始制定學(xué)習計劃的時(shí)候,就把計劃寫(xiě)在一張白紙上,然后把它壓在玻璃板下,每當我學(xué)習的時(shí)候,它就提醒我要按計劃上寫(xiě)的做,這保證了我計劃的圓滿(mǎn)完成。當然,時(shí)間長(cháng)了這一步就可以省掉了,因為計劃已經(jīng)印在了我的腦子里,每當那個(gè)時(shí)間我就會(huì )干那件事情,像吃飯、睡覺(jué)一樣,所以不知不覺(jué)我就養成了良好的習慣。這也是“一舉兩得”。

  3.我們既要制定大計劃,又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進(jìn)的方向,而小計劃又能保證我們能夠沿著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn),幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇8

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

  為實(shí)現以下規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:積極適應各科教師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應、穩定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養成、規律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應,學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:穩定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)溫習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地溫習。此時(shí)也要注意調整心態(tài),擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調整,自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

  (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

  1、預習

  預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對教師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習,逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待教師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

  2、聽(tīng)課

  聽(tīng)教師講課是獲取知識的最佳捷徑,教師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是教師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

  A) 做好課前準備,即預習。精神上的準備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。

  B) 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

  C) 認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作教師的合作者,學(xué)習的參與者,要充分調動(dòng)自己的積極性,緊跟教師講課的思路,對教師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得,會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。

  D) 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握教師的解題方法,學(xué)習思路。

  E) 抓住教師講課的重點(diǎn)。即不能忽視教師講課的開(kāi)頭和結尾,開(kāi)頭,往往寥寥數語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多,但卻是對一節課精要的提煉和溫習提示。同時(shí)還要注意教師反復強調的部分。

  F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。

  G) 注意和教師的交流,聽(tīng)課要與教師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習。

  3、作業(yè)

  作業(yè)是提高思維能力,溫習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨立完成,去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。

  4、溫習

  及時(shí)溫習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn),識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習,方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),溫習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平,達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的溫習要求是一下幾點(diǎn):

  A)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。

  B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

  C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)教師的幫助。

  D)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

  E)單元溫習的要求:

  a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò );

  b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));

  c)自我體會(huì ):對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補上。

  (三)總結

  高中三年是人生重要的三年,是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間,我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認識,我產(chǎn)生了一份責任感,這份責任不是對父母負責,而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習,我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主,正是需要這份對自己的責任感,才能在拼搏中成長(cháng)。

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇9

  期末考試結束了,當大家還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候,寒假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲,對于高考充滿(mǎn)信心;也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺,對于高考會(huì )有些許畏懼。

  人的一生中有很多事情是大家依靠本人的力量不能實(shí)現的,大家也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。大家并不孤獨,在這關(guān)鍵時(shí)刻,你有夢(mèng)想,有和你并肩作戰的同學(xué),還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有大家的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的,所以真的應該好好珍惜。

  說(shuō)了這么多,希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)!

  另外,為了讓自己的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義,制定寒假學(xué)習計劃:

  1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ);

  2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè);

  3、中午適當午休;

  4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排;

  5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里;

  6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞;

  7、讀一些好的小文章,寫(xiě)日記或是讀后感,或是精彩的摘抄;

  8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內);

  9、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上 19:30-21:30;

  10、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē);

  11、制定學(xué)習計劃,主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè),應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面;

  12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下;

  13、每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本;

  14、若有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。

學(xué)生高中學(xué)習計劃 篇10

  這個(gè)學(xué)期的期末考試又結束了,但是在迎來(lái)暑假的時(shí)候,我卻一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)。今年的考試結束后,等到我們再次開(kāi)學(xué)的時(shí)候,就已經(jīng)是高三的學(xué)生了。面臨著(zhù)決定自己命運的高考,我卻依然還沒(méi)有準備好翻過(guò)這座大山的準備。雖然早就已經(jīng)有了心理準備,但是看著(zhù)成績(jì)單上我的名字,依然沒(méi)能達到我理想中的分數。雖然有些失望,但是總體來(lái)說(shuō)我還是有些進(jìn)步的。高考是為了能通過(guò)自己的努力改變自己命運的考驗,我可不能在還沒(méi)進(jìn)去就已經(jīng)對自己放棄。

  在這個(gè)學(xué)期里,老師已經(jīng)在飛快的趕著(zhù)學(xué)習的進(jìn)度。面對這樣大的學(xué)習量,我對所學(xué)的知識點(diǎn)也掌握的實(shí)在不是特別的透徹。如果只是這樣帶著(zhù)似懂非懂的知識去面對下個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我想我的沒(méi)辦法達到自己想要的成績(jì)了。

  正好趁著(zhù)這個(gè)暑假,我能好好的梳理和鞏固一下自己在腦海中的這些知識。把這些亂糟糟的知識點(diǎn)全部歸類(lèi)好,免得學(xué)起來(lái)丟三落四的。

  我的暑假學(xué)習鞏固計劃如下:

  一、梳理階段

  在前幾天,我大概花上五天,自己梳理好最近的所學(xué)所記。先分別梳理三主課、再是其它的課程,不能混合著(zhù)來(lái),這樣只會(huì )更混亂。

  二、鞏固階段

  面對高一所學(xué)的知識點(diǎn),很多我都已經(jīng)只是記得模模糊糊的了,面對那些問(wèn)題也只能答上一兩句。這也是我分數不高的主要原因!面對自己已經(jīng)不再熟記的知識點(diǎn),每個(gè)老師都給我們準備了知識點(diǎn)匯總的復習資料。我可以根據這個(gè)去記憶,去鞏固。

  但是在復習之后不要忘了再稍微梳理一下,不要讓自己邊學(xué)邊忘。

  三、預習階段

  這可能是最為耗時(shí)間的階段了,我也要充分的為這一階段留出時(shí)間。

  早在考試前,我就已經(jīng)找到高年級的學(xué)長(cháng)們借到了下學(xué)期的課本。但是面對需要自己去理解和學(xué)習的新知識,我也很難加快速度。幸好在學(xué)長(cháng)的課本上都有很多對知識點(diǎn)的重點(diǎn)標記,這大大的減少了我在學(xué)習上的困難。

  四、總結

  面對這么多的學(xué)習任務(wù),我也不知道自己能不能全部做好,也許到了最后也只能做出一些取舍。但是不管我有沒(méi)有信心,我都必須去做,必須要做!這不僅是為了報答父母,更是為了將來(lái)我能實(shí)現自己的夢(mèng)想。無(wú)論這期間有多難,我都會(huì )全力前進(jìn)!

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