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教師繼續教育學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-06-25 20:32:23 學(xué)習計劃 我要投稿

教師繼續教育學(xué)習計劃通用15篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的教師繼續教育學(xué)習計劃,希望能夠幫助到大家。

教師繼續教育學(xué)習計劃通用15篇

教師繼續教育學(xué)習計劃1

  一、指導思想:

  重視理論學(xué)習,提高認識,更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā) 展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的.利益放在首位。學(xué)習新的教育理論,掌握 科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

  二、計劃目標:

  通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力,盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:

  1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。

  2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》,教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

  3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

  4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學(xué)觀(guān)念。

  5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。

  6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

  三、措施及方法:

  1)按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。

  2)積極參加市、區組織的新課程培訓。

  3)按學(xué)校繼續教育指南,自學(xué)規定的繼續教育教材。

  4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

  5)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

  以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。

教師繼續教育學(xué)習計劃2

  俗語(yǔ)說(shuō):干一行,愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識,在學(xué)習中成長(cháng),在學(xué)習中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應新課 程改革的需要,我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養,提高自身能力,更要努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識,用知識來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應手,并抓 出工作成效,按照本階段教師培訓相關(guān)內容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神,結合本人自身特擬定以下的學(xué)習計劃。

  一、計劃目標:

  通過(guò)自我學(xué)習,能很快地熟悉《語(yǔ)文新課程課標》、教材,努力提高其教育教學(xué)能力,適應教育教學(xué)工作的需要。

  本人力求達到:

  (1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。

  (2)完成教育教學(xué)任務(wù),認真撰寫(xiě)導學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標,教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

  (3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

  (4)熟悉本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學(xué)觀(guān)念。

  (5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。

  (6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

  二、計劃內容:

  1、認真學(xué)習師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

  2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的`培養。

  3、結合自身,提高專(zhuān)業(yè)素養,積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

  4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

  5、常練教學(xué)基本功。

  三、學(xué)習形式及措施

  (1)以自學(xué)為主,按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。

  (2)認真完成作業(yè),作好學(xué)習筆記。

  (3)積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng):課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

  (4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。

  (5)勇于實(shí)踐,勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。

  總之,在本年度的繼續教育學(xué)習中,我將本著(zhù)多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習,勤勤懇懇地實(shí)踐,在終身學(xué)習的意識下,切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習的踐行者,使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的老師。

教師繼續教育學(xué)習計劃3

  小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了更好地做好本學(xué)期的繼續教育工作,特對本學(xué)期的繼續教育工作作如下計劃:

  一、 學(xué)習目標

  嚴格按照上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的安排,以加強自身師德修養和提高業(yè)務(wù)水平為目標。不斷更新教育教學(xué)理念,掌握各種新教育技術(shù)并運用到教育教學(xué)中。在提高自身素質(zhì)的基礎上,提高教育教學(xué)質(zhì)量,從而把繼續教育工作的成果落實(shí)到工作中。

  二、 學(xué)習要求

  認真學(xué)習上級文件精神,領(lǐng)會(huì )指導思想、學(xué)習要求,把上級的文件精神落實(shí)到學(xué)習之中,切實(shí)提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到在學(xué)習中認真貫徹上級文件精神,不走過(guò)場(chǎng),嚴格要求自己,按時(shí)參加學(xué)校和上級教育主管部門(mén)組織的各種培訓,并認真做好筆記。在教育教學(xué)實(shí)踐中,把理論知識與自身的.教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),做到學(xué)習以致用。學(xué)習時(shí)做到不早退、不遲到,認真聽(tīng)輔導老師的講座和案例分析,結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出心得體會(huì )。

  三、 學(xué)習方式

  集中學(xué)習和自學(xué)相結合;非學(xué)歷培訓和學(xué)歷提升相結合。

  四、 學(xué)習內容安排

  1、《師德修養》,加強自己的職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強教書(shū)育人的責任感和使命感,提高依法執教的能力和水平。做到以生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng);為人師表,做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。集中學(xué)習5學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí),心得體會(huì )1篇。每學(xué)時(shí)筆記不得少于200字。

  2、新理念

  樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。把育人作為教育工作的根本,面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律,為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。自學(xué)6學(xué)時(shí),自學(xué)4學(xué)時(shí)。每學(xué)時(shí)筆記不得少于200字。

  3、新知識

  樹(shù)立終身學(xué)習理念。認真學(xué)習、借鑒國內外教育教學(xué)實(shí)踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,更新知識結構,集中學(xué)習6學(xué)時(shí),自學(xué)4學(xué)時(shí),心得體會(huì )1篇。每學(xué)時(shí)筆記不得少于200字。

  4.新方法

  在新的教育教學(xué)理念指導下,努力探索、創(chuàng )新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法,改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式,加強團隊合作研究,充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。集中學(xué)習6學(xué)時(shí),自學(xué)4學(xué)時(shí),心得體會(huì )1篇。每學(xué)時(shí)筆記不得少于200字。

  5.新技能

  以新的教育教學(xué)理念為指導,強化和創(chuàng )新備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價(jià)及課題研究等基本技能。集中學(xué)習6學(xué)時(shí),自學(xué)4學(xué)時(shí)。每學(xué)時(shí)筆記不得少于200字。

  我相信,在本學(xué)期的教師繼續教育中,我一定會(huì )按照學(xué)校的要求和個(gè)人學(xué)習計劃,按時(shí)參加各種培訓,從而達到教師繼續教育學(xué)習的目標要求,從本質(zhì)上提高自身的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師繼續教育學(xué)習計劃4

  一、指導思想

  本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習突出理清進(jìn)行課程改革的思路,以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。

  二、學(xué)習目標

  結合課程目標提出的要求,以轉變教學(xué)觀(guān)念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級各類(lèi)培訓,進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念,用新課標的理念指導教學(xué)工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀(guān),加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

  三、學(xué)習內容

  1、各學(xué)科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

  2、訓練必備的教學(xué)基本功,提高基本專(zhuān)業(yè)技能。

  3、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

  4、各教育教學(xué)刊物的文章,學(xué)習相關(guān)理論知識,并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文,積極投搞。

  5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué),綴經(jīng)驗交流,指導自己的教學(xué)工作。

  6、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導性文件,掌握相關(guān)方針政策。

  四、學(xué)習重點(diǎn):

  (一)各學(xué)科新課程標準

  1、教師角色的定位

  教師是課程改革的主力。轉變教師的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,強調學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫助學(xué)生設計正確的學(xué)習思路,選擇正確的學(xué)習方法,讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng )造,完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng )新意識,發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

  2、學(xué)習新課程標準的基礎理念

  (1)全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的文化素養。

  (2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,注意教學(xué)內容的價(jià)值取向,同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。

  (3)積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要,保護好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

  (4)努力建設開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應拓寬學(xué)生學(xué)習和運用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用,使學(xué)生在不同的內容和方的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野,提高學(xué)習效率,初步獲得現代社會(huì )所需要的實(shí)踐能力。

  (二)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》

  (三)教師繼續訓練必備的教學(xué)基本功,提高教師的'專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。

  五、學(xué)習方式及組織實(shí)施

  (一)培訓學(xué)習

  1、集中培訓。

  主要對教師進(jìn)行新課程標準培訓,通過(guò)培訓打造共同的教學(xué)理念,要注重培訓內容的系統性。本學(xué)期我們計劃將通過(guò)觀(guān)看VCD光盤(pán)等形式系統地分類(lèi)、分期對教師進(jìn)行培訓,通過(guò)培訓,使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀(guān)念、情感上的認同,以此來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐,該培訓由教導處具體組織實(shí)施。本學(xué)期,教導處將通過(guò)“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式,對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓與指導。

  2、校內培訓。

  通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀(guān)念、思想。

  (二)自學(xué)、自練

  教師自學(xué)內容要包括上級教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志,校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗,教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

  六、預期目標

  1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于8篇,學(xué)習心得不少于4篇。

  2、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文不少于2篇,35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文,每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。

  七、保障措施

  1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習領(lǐng)導小組,具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況。

  2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽,要定期進(jìn)行考核、檢查評比。

  3、每雙周四下午三節課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。

  八、學(xué)習安排

  第2-4周:學(xué)習《新課程教師怎樣備課》

  第6周:學(xué)習《教師備課,你備好自己了嗎?》

  第8周:學(xué)習《新課程教師怎樣上課》

  第12周:學(xué)習《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》

  第14周: 學(xué)習《新課程教師怎樣組織課外輔導》

  第16周: 學(xué)習《新課程教師怎樣組織考查考試》

  第18周:《新課程教師怎樣組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》

  第20周:教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習交流、總結

教師繼續教育學(xué)習計劃5

  美好的時(shí)間總是過(guò)得很快,十天的研修學(xué)習似乎剛剛開(kāi)始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺(jué)是全新的:足不出戶(hù),就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授,與同行交流討論。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

  我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報告,在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下,輔導老師的指導下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題.但是,這對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用,可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益非淺,F將我這次培訓學(xué)習作如下總結:

  通過(guò)這次遠程學(xué)習,結合我班實(shí)際,使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng )新,個(gè)人素養不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高,做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生,那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。

  今天,在我們這些農村小學(xué)可能還不能體現,知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣,知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的`課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn),作為一名教師,應同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習。

  作為教師,我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習,而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續學(xué)習,使之達到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

  實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力,創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。

  充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì ),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養目標,打造新時(shí)代的人才。

  培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在保亭思源小學(xué)上課,考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績(jì),對于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學(xué)習,專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向!

  新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì )與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進(jìn)。

  除此之外我還明白,人生沒(méi)非因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

  最讓我感動(dòng)的是,連我們提的問(wèn)題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題,那應該沒(méi)什么,但是我知道,輔導老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓感言等,反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著(zhù)我們。

  在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結合實(shí)際。

教師繼續教育學(xué)習計劃6

  一、總體目標:

  認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程,掌握自己所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),善于思索,養成多思多想多寫(xiě)習慣,做最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)最優(yōu)化,形成自己教學(xué)風(fēng)格。認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續培養學(xué)生各方面良好習慣。勤于反思,在總結經(jīng)驗中完善自我;A功方面不間斷地練習提升。主動(dòng)使用現代信息技術(shù)。

  二、具體方法:

  1、提升專(zhuān)業(yè)水平。

  (1)學(xué)習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》和《新課程標準解讀》等相關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程性質(zhì)、價(jià)值、理念,提升自己業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀部分教育專(zhuān)著(zhù),豐富自己文化素養。了解目前教改動(dòng)態(tài),這些對自己以后教育教學(xué)工作全部含有指導意義。

  (2)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。勤聽(tīng)課,經(jīng)過(guò)課堂聽(tīng)課,和講課者進(jìn)行交流和溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己?jiǎn)?wèn)題或不一樣見(jiàn)解,在共同探索中達成共同進(jìn)步;從中得到真切感受,不停完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識提升,讓自己和新課程同成長(cháng)。

  2、做好日常教學(xué)常規。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要認真、規范,要立即做好批改統計。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本年度采取“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭方法提升教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣養成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力提升。

  3、勤于反思,完善自我。學(xué)會(huì )思索教育問(wèn)題,主動(dòng)把優(yōu)異教育理念轉化為自己個(gè)人行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題和有價(jià)值東西趕快記下來(lái),享受成功,填補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

  4、練就自己扎實(shí)基礎功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、一般話(huà)。

  5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習,而且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充足利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面新思想,掌握新方法,利用新理論,提升教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源,下載優(yōu)異文摘提升自己專(zhuān)業(yè)知識。

  “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)異中學(xué)老師,我要學(xué)習還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己努力,會(huì )逐步朝著(zhù)理想目標一步步前進(jìn),爭取成為學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信任優(yōu)異老師。

教師繼續教育學(xué)習計劃7

  做任何事都要有恒心,恒心的得來(lái)除了有個(gè)好的學(xué)習習慣,最主要的還應該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高自己的教學(xué)修養。結合自我的實(shí)際情況,給自己的學(xué)習制定如下計劃:

  一、指導思想:

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,人類(lèi)的發(fā)展,競爭越來(lái)越激烈,肩負著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)步的教育,正在以飛速的腳步前進(jìn),教育改革的春風(fēng)吹遍祖國大地,真所謂是“日新月異”。

  面臨著(zhù)教育的改革,作為教師的我應該更新自己的觀(guān)念,跟上時(shí)代的'步伐,這就要求自己要盡快的成長(cháng)起來(lái)。

  二﹑具體措施

  (一)﹑聽(tīng)課評課

  堅持每周聽(tīng)課 ,并認真做好聽(tīng)評課記錄。積極參與教研活動(dòng),養成隨時(shí)聽(tīng)課的好習慣。

  參與教研活動(dòng)可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己,在教研的天地中,你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采,能結合著(zhù)自己的教學(xué)尋找不足,所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動(dòng),不斷向別人學(xué)習、取經(jīng)。

  (二)﹑教學(xué)論文

  認真思考,自擬論文題目,把自己在校本研修過(guò)程的做法,收獲,以及在實(shí)踐過(guò)程中遇到的困惑和思考,以論文的形式寫(xiě)在筆記上。

  (三)﹑教案

  根據本校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際水平堅持完成切實(shí)可行的教案。

  (四)﹑在線(xiàn)研討

  養成網(wǎng)上學(xué)習互相交流的好習慣。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)無(wú)法想象的空間,它會(huì )給你解決你工作學(xué)習中遇到的困難,在網(wǎng)上你可以和你的同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,會(huì )在與人交流中學(xué)習別人的長(cháng)處,彌補自己的短處,能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己,讓教學(xué)工作更加趨于完美。

  三、學(xué)習達標要求

 、备叨戎匾。學(xué)習培訓是學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的起步和基礎環(huán)節,認真學(xué)習,把學(xué)習培訓任務(wù)落實(shí)好。

 、矅栏駡绦杏媱。務(wù)必全部完成,規定精讀的必須精讀,保證學(xué)習質(zhì)量。

 、匙龊脤W(xué)習記錄。每一次支部集中學(xué)習培訓,支部和個(gè)人都要做學(xué)習記錄,并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。

  總之,今天積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度就是明天積極主動(dòng)的人生態(tài)度,今天形成的學(xué)習能力將會(huì )直接作用與明天的生活實(shí)際,今天的學(xué)習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。

教師繼續教育學(xué)習計劃8

  通過(guò)認真學(xué)習《新知識 新理念 新教法》,使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,提出“改變過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于研究、勤于動(dòng)手”,“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中普遍應用,逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式,以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著(zhù)重從教師教的角度研究變革教的方式轉為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說(shuō),基礎教育課程改革,既要加強學(xué)生的基礎性學(xué)力,又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng )造性學(xué)力,從而培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力。

  一、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

  新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習數學(xué)而言,學(xué)生一旦“學(xué)會(huì )”,享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅,便會(huì )強化學(xué)習動(dòng)機,從而更喜歡數學(xué)。因此,教學(xué)設計要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài),從而保證施教活動(dòng)的有效性和預見(jiàn)性,F代教學(xué)理論認為,教師的真正本領(lǐng),主要不在于“講授知識,而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái),經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識”。在平時(shí)的教學(xué)中,要注意根據不同的教學(xué)內容、不同的教學(xué)目標,結合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法,努力創(chuàng )設一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境,精心設計教學(xué)過(guò)程和練習。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動(dòng)手操作的權利,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。久而久之,學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅,激發(fā)了對數學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習數學(xué)的興趣,覺(jué)得數學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計算、數字,從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。

  二 變“權威教學(xué)”為“共同探討”

  新課程倡導建立自主合作探究的學(xué)習方式,對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求,即要求傳統的`居高臨下的教師地位在課堂教學(xué)中將逐漸消失,取而代之的是教師站在學(xué)生中間,與學(xué)生平等對話(huà)與交流;過(guò)去由教師控制的教學(xué)活動(dòng)的那種沉悶和嚴肅要被打破,取而代之的是師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展的真誠和激情。因而,教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育,而要更多地去激勵、幫助、參謀;師生之間的關(guān)系不再是以知識傳遞為紐帶,而是以情感交流為紐帶;教師的作用不再是去填滿(mǎn)倉庫,而是要點(diǎn)燃火炬。學(xué)生學(xué)習的靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生,而多是在積極發(fā)言中,相互辯論中突然閃現。學(xué)生的主體作用被壓抑,本有的學(xué)習靈感有時(shí)就會(huì )消遁。在教學(xué)中,要大膽放手,給學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生成為學(xué)習的主角,成為知識的主動(dòng)探索者。告訴學(xué)生:“課堂是你們的,數學(xué)課本是你們的,三角板、量角器、圓規等這些學(xué)具也是你們的,這節課的學(xué)習任務(wù)也是你們的。老師和同學(xué)都是你們的助手,想學(xué)到更好的知識就要靠你們自己!边@樣,在課堂上,學(xué)生始終處于不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,一節課下來(lái)不但學(xué)到了自己感興趣的知識,還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個(gè)開(kāi)放的、體現學(xué)生主體作用的課,應該有他們自由表達意見(jiàn)的空間。適度的“亂”,在教師控制之中的“亂”,在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,讓他們真正參加到教學(xué)中,讓他們去創(chuàng )造性的學(xué)。

  三 變“單一媒體”為“多種媒體”

  21世紀人類(lèi)進(jìn)入了信息時(shí)代,以計算機和網(wǎng)絡(luò )為核心的現代教育技術(shù)的不斷發(fā)展,使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學(xué)走向“屏幕教學(xué)”,由講授型教學(xué)向創(chuàng )新型教學(xué)發(fā)展。在數學(xué)教學(xué)中,適時(shí)恰當地選用現代教育技術(shù)來(lái)輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)悅耳的音響來(lái)創(chuàng )造教學(xué)的文體化情景,使抽象的教學(xué)內容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng),使其重視實(shí)踐操作,科學(xué)地記憶知識,并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性,積極思考,使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強教學(xué)效果。

  總之,面對新課程改革的挑戰,我們必須轉變教育觀(guān)念,多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數學(xué)、理解數學(xué)和發(fā)展數學(xué)。

教師繼續教育學(xué)習計劃9

  一、指導思想

  教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育,中學(xué)教師必須樹(shù)立適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān);必須掌握必要的現代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學(xué)中勇于創(chuàng )新。切實(shí)加強自身繼續教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。

  二、主要工作

  1、繼續學(xué)習教師職業(yè)道德教育。認真學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德修養》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規范》、觀(guān)看《師表風(fēng)范——全國優(yōu)秀教師師德報告會(huì )專(zhuān)輯》、《職業(yè)道德啟思錄》要進(jìn)一步規范學(xué)習,保證學(xué)習時(shí)間,寫(xiě)好學(xué)習心得。學(xué)習中要聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生的現象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。

  2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

  3、今年,要按上級要求,繼續參加地區骨干教師培訓。

  按時(shí)參加,作好筆記,認真反思,寫(xiě)好論文。

  4、按學(xué)校繼續教育計劃,自學(xué)規定的.繼續教育教材。

  5、繼續學(xué)習計算機和多媒體教學(xué)設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續深入學(xué)習wxp操作系統,熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會(huì )電子表格、制作課件,并學(xué)習簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。

  6、狠抓基本技能訓練,提高教學(xué)藝術(shù),包括:了解與分析學(xué)生的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、普通話(huà)口語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設計的技能、電化教學(xué)技能,對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施,加強技能訓練進(jìn)一步加強學(xué)習計算機和多媒體教學(xué)設備、雙控閉路電視設備操作和計算機課件制作等技能。制定詳細的學(xué)習培訓計劃,使自己盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭,盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。

  7、繼續進(jìn)行“有效教學(xué)”的課題研究。我們自己要認真學(xué)習新的課程標準,積極推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,適應未來(lái)發(fā)展,身心兩健、學(xué)創(chuàng )俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

  8、繼續作好師徒工作,跟蹤聽(tīng)課,作好記錄,指導反思,認真解答徒弟疑問(wèn),提高徒弟教學(xué)水平。

  9、學(xué)習各種法律法規、政策,不斷學(xué)習政治、業(yè)務(wù)知識,虛心求教,不恥下問(wèn),多向別人學(xué)習,努力提高自身的各種能力。

  以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。

教師繼續教育學(xué)習計劃10

  老師專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展、終生連續過(guò)程,現代教學(xué)應是建立在老師學(xué)習基礎上。必需在加強和發(fā)展老師教育,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展同時(shí),加緊老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,以適應學(xué)習化社會(huì )、終生化學(xué)習需要。由此經(jīng)過(guò)對老師專(zhuān)業(yè)觀(guān)發(fā)展歷程回顧,經(jīng)過(guò)對老師專(zhuān)業(yè)能力時(shí)代內涵和老師繼續教育課程改革標準論證和敘述,探討老師繼續教育課程創(chuàng )新機制,明確老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)發(fā)展性是一個(gè)不停演進(jìn)、不停超越發(fā)明發(fā)展歷程。所以,努力實(shí)施繼續教育工程,加強中小學(xué)師資隊伍建設,開(kāi)展面向二十一世紀中小學(xué)老師繼續教育,是面臨新形勢需要,是增強縣域經(jīng)濟實(shí)力、綜合實(shí)力需要,老師整體素質(zhì)提升,為教育扎實(shí)了基礎,教育發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好春天。

  老師繼續教育是老師教育關(guān)鍵組成部分,是提升全體在職中小學(xué)老師整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化有效路徑,也是全方面實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵。學(xué)習期間,在和實(shí)際相結合不停實(shí)踐,取得了很大進(jìn)步,F將部分學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。

  一、經(jīng)過(guò)學(xué)習,我首先是更新了觀(guān)念:對老師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展同義詞,和專(zhuān)業(yè)人員研究含有質(zhì)區分。它是“以處理問(wèn)題為目標診療性研究及實(shí)踐者對本身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做多視角、多層次分析和反省。經(jīng)過(guò)學(xué)習,從“過(guò)去我”和“現在我”對話(huà)交流,是努力擺脫“已成我”,為不停取得新生過(guò)程。努力研究自己,其目標就是為了提升自己、發(fā)展自己、更新自己。

  老師是學(xué)生成長(cháng)守護人。她將老師角色定在學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習者,不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習,向理論學(xué)習,而且要向學(xué)生學(xué)習。老師是研究者,率領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參與科研課題研究。老師是實(shí)踐者,實(shí)踐內涵是“變革”。

  二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子一生。一個(gè)老師最可貴品質(zhì)在于她能從日復一日教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、表現著(zhù)高尚情操教育細節。學(xué)生是含有極大可塑性個(gè)體,是含有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)發(fā)明力生命體。概括地說(shuō),教育真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展引力和空間。

  三、就人格而言,不管在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間全部應該是天然平等。老師和學(xué)生不僅在人格上、感情上是平等好友,而且也是在求知識道路上共同探索前進(jìn)平等志同道合者。

  在教育中,老師要用自己行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人或事真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學(xué)生只有感受到老師善良和真誠愛(ài)心,才樂(lè )于聽(tīng)從老師教育。正所謂“親其師,信其道”,老師要抓住機會(huì ),適時(shí)地把自己喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生,和學(xué)生經(jīng)過(guò)交流達成心和心溝通。老師語(yǔ)言要有魅力,要富有些人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這么語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接收,達成教育目標。暖人話(huà)語(yǔ),滋潤心田。溫暖話(huà)語(yǔ),能夠使學(xué)生深深感到老師真誠關(guān)愛(ài),從而拉近師生距離。老師對學(xué)生還要有一個(gè)充滿(mǎn)責任感和理智感愛(ài),這種愛(ài)就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

  除了更新自己教育教學(xué)理念之外,我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好落實(shí)和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我完善過(guò)程,除了需要不?陀^(guān)看待“過(guò)去我”,我們更需要一份持久熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )神圣信仰和追求!

  有些人說(shuō),老師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說(shuō),老師就象一棵枝繁葉茂大樹(shù),需要吸收多方面營(yíng)養:有科學(xué)教育思想,有優(yōu)異教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)教育言論,有廣博學(xué)識,有令人佩服教學(xué)藝術(shù),有較強人格魅力,有不停開(kāi)拓進(jìn)取精神。

  為了達成這一目標,我一直在做著(zhù)一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái),在教學(xué)工作同時(shí),我主動(dòng)學(xué)習優(yōu)異教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)以后,我更感覺(jué)到如魚(yú)得水,反復翻閱新課標,領(lǐng)會(huì )其中真諦,在教學(xué)實(shí)踐中不停反思。學(xué)校組織各項活動(dòng),我全部主動(dòng)參與。

  “老師應有一個(gè)苦讀,苦學(xué)精神!笨嘧x、苦學(xué)應該是老師“天性”。學(xué)習研究新課標新課程,讓我有了方向從學(xué)習中我懂了“三人行必有我師焉”道理。我在不停學(xué)習,也在不停研究、不停探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改靈魂,正確把握教學(xué)尺度。研究中考題體會(huì )其中蘊涵著(zhù)教學(xué)思想,教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到好方法也立即去應用。我和學(xué)生們相互學(xué)習,共同成長(cháng)。我想,所謂教學(xué)相長(cháng)就是這個(gè)意思吧!如此種種,我在做“好學(xué)生”基礎上,也在努力做好老師。做“好學(xué)生”是磨練我關(guān)鍵歷程;而做一名好老師是我終極目標?偠灾,繼續教育學(xué)習收獲是很豐富,它引發(fā)我更多思索,也讓我收獲了很多知識。然而,憧憬未來(lái),我知道前方道路仍然是曲折,畢竟這些思索和理論需要我在以后教學(xué)實(shí)踐中不停去嘗試和利用,并最終將其轉化為本身東西,我想只有這么才算是真正達成培訓目標。最終用一句話(huà)和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

  還來(lái)不及享受漂亮錦瑟華年,就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮,一生急忙而過(guò)。生命,就是這么急忙,還來(lái)不及細細品味,就只剩下了回想。

  生命急忙,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負。放下該放下,心才會(huì )釋放重負,人生才能安然自如。

  人生就是一個(gè)口袋,里面裝東西越多,前行腳步就越沉重?傉J為該得到還沒(méi)有得到,該擁有卻已經(jīng)失去,苦苦追尋仍然渺茫無(wú)蹤。心累,有時(shí)候是為了生存,有時(shí)候是為了攀比。

  只有放下羈絆前行腳步重擔,放下陰霾繚繞負面情緒,才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開(kāi)朗,領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

  人生太急忙,累了,就放一放吧,何苦要執拗于一時(shí)成敗得失!

  很多時(shí)候,我們用汗水滋養夢(mèng)想,可是,夢(mèng)想是豐滿(mǎn),現實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己,可是,誰(shuí)全部不是常勝將軍,全部會(huì )猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì )讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

  假如真不能承受其重,就放一放,重新審閱前方道路,選擇更適合自己方向。

  有些東西,本就如同天上浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷;蚣词沟玫,也未必能提升幸福指數。所以和其為得不到東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負,輕松前行。

  一人難如百人愿,不是全部人,全部會(huì )欣賞和喜愛(ài)自己。所以,我們無(wú)須曲意逢迎她人眼光,不用請求得到全部些人溫柔以待。

  真正在意你人,不會(huì )對你無(wú)情無(wú)義,不在意你人,你不過(guò)是輕若鴻毛可有可無(wú)。做最好自己,靜靜地守著(zhù)一江春水日子,讓心云淡風(fēng)輕,怡然自若。

  人生本過(guò)客,何須千千結。不是全部相識全部能地久天長(cháng),不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著(zhù)走著(zhù)就散了,成為我們生命中過(guò)客。

  愛(ài)過(guò),恨過(guò),全部會(huì )裝點(diǎn)我們原本蒼白人生,感謝曾經(jīng)在我們生命中出現過(guò)人。假如無(wú)緣繼續紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。

  魚(yú)總是自由自在地在水中愉快游弋,是因為魚(yú)只有七秒鐘記憶,只在一瞬間,魚(yú)便忘記了全部不愉快。所以,忘記全部不愉快,才能為美好情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

  林清玄說(shuō):一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚,我自做我陽(yáng)光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個(gè)陽(yáng)光愉快人,做自己愉快主人!

  還來(lái)不及享受漂亮錦瑟華年,就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮,一生急忙而過(guò)。生命,就是這么急忙,還來(lái)不及細細品味,就只剩下了回想。

  生命急忙,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負。放下該放下,心才會(huì )釋放重負,人生才能安然自如。

  人生就是一個(gè)口袋,里面裝東西越多,前行腳步就越沉重?傉J為該得到還沒(méi)有得到,該擁有卻已經(jīng)失去,苦苦追尋仍然渺茫無(wú)蹤。心累,有時(shí)候是為了生存,有時(shí)候是為了攀比。

  只有放下羈絆前行腳步重擔,放下陰霾繚繞負面情緒,才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開(kāi)朗,領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

  人生太急忙,累了,就放一放吧,何苦要執拗于一時(shí)成敗得失!

  很多時(shí)候,我們用汗水滋養夢(mèng)想,可是,夢(mèng)想是豐滿(mǎn),現實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己,可是,誰(shuí)全部不是常勝將軍,全部會(huì )猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì )讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

  假如真不能承受其重,就放一放,重新審閱前方道路,選擇更適合自己方向。

  有些東西,本就如同天上浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷;蚣词沟玫,也未必能提升幸福指數。所以和其為得不到東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負,輕松前行。

  一人難如百人愿,不是全部人,全部會(huì )欣賞和喜愛(ài)自己。所以,我們無(wú)須曲意逢迎她人眼光,不用請求得到全部些人溫柔以待。

  真正在意你人,不會(huì )對你無(wú)情無(wú)義,不在意你人,你不過(guò)是輕若鴻毛可有可無(wú)。做最好自己,靜靜地守著(zhù)一江春水日子,讓心云淡風(fēng)輕,怡然自若。

  人生本過(guò)客,何須千千結。不是全部相識全部能地久天長(cháng),不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著(zhù)走著(zhù)就散了,成為我們生命中過(guò)客。

  愛(ài)過(guò),恨過(guò),全部會(huì )裝點(diǎn)我們原本蒼白人生,感謝曾經(jīng)在我們生命中出現過(guò)人。假如無(wú)緣繼續紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。

  魚(yú)總是自由自在地在水中愉快游弋,是因為魚(yú)只有七秒鐘記憶,只在一瞬間,魚(yú)便忘記了全部不愉快。所以,忘記全部不愉快,才能為美好情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

  林清玄說(shuō):一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚,我自做我陽(yáng)光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個(gè)陽(yáng)光愉快人,做自己愉快主人!

教師繼續教育學(xué)習計劃11

  作為一名新世紀的老師,只有不斷地學(xué)習,才會(huì )不停地收獲,才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識,在學(xué)習中成長(cháng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習

  一、加強師德修養的學(xué)習和法制知識的學(xué)習。

  德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著(zhù)不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當作是自己獨一無(wú)二的創(chuàng )作,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(cháng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(cháng)與進(jìn)步。在今年的繼續教育學(xué)習中,我一定會(huì )嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。依法執教是教育教學(xué)的宗旨,學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強法律的學(xué)習,為法制知識在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。

  二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習。

  在“四新”的學(xué)習中,我一定積極學(xué)習及上級各部門(mén)所組織的培訓,并專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習,充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習,并在學(xué)習的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結,吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習和工作之中。

  三、鞏固繼續教育學(xué)習的成果,不斷進(jìn)步

  加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,多動(dòng)手制作課件運用于教學(xué),并向有經(jīng)驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個(gè)大幅度的提高。

  教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃

  一、指導思想:

  通過(guò)各種方式,學(xué)習新的教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

  二、學(xué)習目標:

  通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解新課標理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

  三、具體措施:

  積極投身于課程改革實(shí)驗中,不斷更新教育觀(guān)念。

  在個(gè)人角色定位上:

  1.要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念。

  2.要從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師,用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。 在師生關(guān)系中的角色定位上:

  3.要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者,是學(xué)生學(xué)習的.支持者,克服困難的援助者。

  4.要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。

  在與課程關(guān)系中的角色定位上:

  從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者,從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。

  學(xué)校工作定位上:

  1.積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。

  2.加強“三筆字練習”;“簡(jiǎn)筆畫(huà)練習”;多寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動(dòng)。

  4.聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加學(xué)習培訓。

  5.按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續教育的相關(guān)要求,自學(xué)規定的繼續教育材料,做好自學(xué)和集中學(xué)習筆記,撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì ),成為年終個(gè)人學(xué)習總結。

  6.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。

  7.積極配合學(xué)校做好繼續教育工作的考核登記。

  以上繼續教育工作計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。我將努力學(xué)習,提高自己的素養,爭取做一名合格的小學(xué)教師。

教師繼續教育學(xué)習計劃12

  一、指導思想

  1、強化措施,重視理論學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使全體教師認識到加強學(xué)習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強師資隊伍建設的重要舉措。

  2、提高認識,更新教育觀(guān)念。全體教師通過(guò)“大學(xué)習、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)學(xué)習,必須更新教育觀(guān)念,面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。

  3、大力開(kāi)展校本教研,積極實(shí)踐課程改革理念,強化教研活動(dòng)的主題性、針對性,加大課堂教學(xué)、評課的改革力度,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用,發(fā)揮他們的導、引、領(lǐng)作用,推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續發(fā)展。

  二、工作目標與要求

  1、繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。帶領(lǐng)教師們認真學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等文件。

  2、組織全體教師分層次培訓,在市、縣、鄉級課程培訓的基礎上,做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容,對自己任教年級的教學(xué)目標、教學(xué)體系要有清晰明確的認識。各教研組長(cháng)要利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,組織開(kāi)展“大學(xué)習、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng),組織任課教師學(xué)習、交流心得,努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會(huì )新課改的要求與理念,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。

  3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的.報刊、雜志及書(shū)籍。學(xué)校為語(yǔ)文教師訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志,為數學(xué)教師訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設計》等,為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專(zhuān)業(yè)對口的書(shū)籍雜志。通過(guò)大量閱讀去學(xué)人之長(cháng)補已之短,緊跟課改步伐,做課改的弄潮兒。

  4、經(jīng)常上教育類(lèi)網(wǎng)站、南陽(yáng)教育網(wǎng)、方城縣教育信息網(wǎng),及時(shí)捕捉新信息,擴拓視野,了解新動(dòng)態(tài)。

  5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓和第二學(xué)歷教育的學(xué)習,讓老師更好地充實(shí)自己。

  6、深入開(kāi)展教師結隊的青藍工程,互相促進(jìn)。繼續深入開(kāi)展教師結隊的青藍工程:即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結隊,制定計劃,通過(guò)共同備課、互相聽(tīng)課、評課,論文交流等方式進(jìn)行。結隊伙伴每學(xué)年互相聽(tīng)課各10節,并進(jìn)行評課。通過(guò)結隊活動(dòng),互相促進(jìn),互相提高。

  7、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源,做好課后的教學(xué)反思,努力撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

  8、保證學(xué)習、培訓和繼續教育的經(jīng)費。

  學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作,為促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升,學(xué)校設立專(zhuān)項資金,主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設,采取有力措施,確保順利實(shí)現制度的目標。

教師繼續教育學(xué)習計劃13

  為了切實(shí)加強自身繼續教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,明確努力方向,以達到自我教育、自我提高的目的,本人特制定如下計劃:

  一、指導思想:

  重視理論學(xué)習,提高認識,更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論,掌握科學(xué)的'教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

  二、學(xué)習要求

  1、深入地、進(jìn)一步學(xué)習新課程理念,新思想、新觀(guān)念、新知識,認真鉆研教材,經(jīng)濟寫(xiě)反思,俱進(jìn)寫(xiě)教學(xué)案例,努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力,和課改一起成長(cháng),成為一名合格的人民教師,當學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。

  2、積極參加省級、市級、校級組織的各類(lèi)聽(tīng)課、觀(guān)摩等教研活動(dòng),并做好記錄筆記、及時(shí)寫(xiě)反思。

  3、利用課余時(shí)間,看一些教育專(zhuān)著(zhù),如:《教育是慢的藝術(shù)》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當班主任》、《修煉》……并做好讀書(shū)筆記。

  4、每天用20分鐘的時(shí)間,進(jìn)行普通話(huà)訓練,努力提高自己的普通話(huà)表達努能力。

  5、積極參加學(xué)校里的教研活動(dòng),做好記錄,寫(xiě)好反思,再實(shí)踐,在反思。

  6、每天利用30分鐘時(shí)間練習書(shū)寫(xiě),努力做到書(shū)寫(xiě)規范,以身示范。

  7、以新一輪課程改革為培訓主體,其他課改書(shū)為輔,堅持工作之余學(xué)習、自學(xué),在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習自己專(zhuān)業(yè)的課改資源。同行之間,共同研究和探討。

  三、學(xué)習形式

  1、通過(guò)基地培訓,校本培訓、校本研訓的學(xué)習要求,共同研究和探討。

  2、做好讀書(shū)筆記,課后反思,掌握好教學(xué)科的目的和要求,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  3、堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,如《班主任課程的研究》、《師德師風(fēng)的教育學(xué)習》、《三愛(ài)教育理論的學(xué)習》等有關(guān)于教育教學(xué)法的理論。

  4、經(jīng)常與有經(jīng)驗的教師交談,不恥下問(wèn),向他們學(xué)習,取長(cháng)補短。

  5、主動(dòng)、積極參與會(huì )議參加教師人人行動(dòng),認真上好公開(kāi)課,虛心接受專(zhuān)家、同行、同事的指導和建議。

  四、具體措施

  1、制定好研訓計劃。

  2、做好自學(xué)自練,保證學(xué)習時(shí)間。虛心向業(yè)務(wù)水平高的教師學(xué)習,進(jìn)行校內外交流,接受必要的理論指導,學(xué)習和自我評估,提倡能者為師,互教互學(xué)。

教師繼續教育學(xué)習計劃14

  一、指導思想:

  通過(guò)各種方式,學(xué)習新的教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法,20xx年教師個(gè)人繼續教育學(xué)習計劃。在學(xué)習中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。

  二、學(xué)習目標:

  通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解新課標理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

  三、具體措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的`寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。

  2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)

  3、聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加區省、市、區組織的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。

  4、按區教體局和學(xué)校繼續教育要求,自學(xué)規定的繼續教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。

  5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。

  6、積極配合學(xué)校做好繼續教育工作的考核登記。

教師繼續教育學(xué)習計劃15

  一、指導思想

  以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續教育工作的文件、政策精神為指導,以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,以教師的可持續發(fā)展為本,努力開(kāi)創(chuàng )我校教師繼續教育培訓工作新格局,特制定以下計劃。

  二、工作目標

  1、加強師德師風(fēng)建設,努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、積極向上的教師隊伍。

  2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標、新學(xué)堂”,深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng )新。

  三、工作要點(diǎn)

  1、認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神,明確工作任務(wù)和要求。

  2、以實(shí)施新課程標準、新課程教材為契機,深入學(xué)習新課標,更新教師教學(xué)理念,把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,體現教學(xué)民主,鼓勵多元化的.教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)

  系,倡導教學(xué)創(chuàng )新,挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。

  3、要求教師做終身學(xué)習的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

  4、繼續實(shí)施教師“國培計劃”,加強培訓的自主性和層次性,營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。

  5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,繼續開(kāi)展“一人一課”說(shuō)授評活動(dòng),不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

  四、工作主要內容

 、逯贫▽W(xué)校繼續教育計劃。

 、鎺煹屡嘤枺簩W(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等,促使教師堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。

  ㈢校本培訓:

  1、組織20xx版新課程標準的培訓學(xué)習。以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程標準培訓為重點(diǎn),把解讀《義務(wù)教育課程標準》作為本學(xué)年校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)。(各教研組負責)

  2、以“國培計劃”為契機,組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學(xué)習,眾人受益”式培訓。培訓可采用作專(zhuān)題講座、

  經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習,多人受益的效應。為教師學(xué)習培訓提供有力保障,讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。

  3、每月觀(guān)看一次教學(xué)錄像、視頻等。(各教研組負責)

  4、繼續開(kāi)展“一人一課”說(shuō)授評活動(dòng)。讓老師們交流在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長(cháng)補短。

  5、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或學(xué)習心得。

  6、繼續開(kāi)展教學(xué)常規培訓、學(xué)科科研培訓。

 、枥^續參與縣舉行的網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討活動(dòng)。

 、榉e極組織教師參加不同層次的校內外的聽(tīng)課觀(guān)摩等培訓學(xué)習,促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

 、晖晟茖W(xué)校、教師繼續教育檔案。不斷總結繼續教育工作經(jīng)驗,對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi),形成規范的繼續教育工作檔案,按要求做好檔案管理工作。

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