網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃1
一、指導思想
為認真貫徹落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校關(guān)于《進(jìn)一步加強中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，及繼續教育網(wǎng)絡(luò )培訓的相關(guān)政策，為進(jìn)一步落實(shí)“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓計劃”，促使我順利完成網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習任務(wù)，切實(shí)提升自身業(yè)務(wù)能力，積極發(fā)揮在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用，廣泛推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據實(shí)際，制定網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃。
二、學(xué)習目標
�。�1）“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習”時(shí)間每周不少于兩個(gè)半小時(shí)。
�。�2） 課程分為必修課程和選修課程。
�。�3）“拓展學(xué)習”內容在“動(dòng)感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
三、方法及措施
1、學(xué)習的形式：
采取自學(xué)形式進(jìn)行，利用課外時(shí)間在家里自學(xué)；也可以利用沒(méi)有課的時(shí)間到辦公室進(jìn)行學(xué)習。
2、學(xué)習的措施：
保證按要求完成學(xué)習任務(wù)。并能及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上論談，網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的目的。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃2
一、指導思想
為認真貫徹落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校關(guān)于《進(jìn)一步加強中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，及繼續教育網(wǎng)絡(luò )培訓的相關(guān)政策，為進(jìn)一步落實(shí)“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓計劃”，促使我校參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的教師按期順利完成網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習任務(wù)，切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)能力，積極發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用，廣泛推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據我校實(shí)際，制定我校教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃。
二、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習組織機構
組 長(cháng)：王建軍
副組長(cháng)：孟繁榮
成 員：劉永峰 張慶梅 劉鳳杰 陳學(xué)文 劉淑杰
三、學(xué)習目標
根據《市繼續教育學(xué)分管理登記辦法》，在每周內每位教師必須完成三大板塊的學(xué)習任務(wù)。
(1)“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習”時(shí)間每周不少于兩個(gè)半小時(shí)。
(2)課程分為必修課程和選修課程，每位教師每學(xué)期按課程計劃必修一門(mén)課，也要根據自身需要確定好選修課程。
(3)“拓展學(xué)習”內容在“動(dòng)感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
四、學(xué)習對象
符合網(wǎng)絡(luò )學(xué)習條件的教師
五、方法及措施
1、學(xué)習的形式：
參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的教師可以采取自學(xué)形式進(jìn)行，利用課外時(shí)間在家里自學(xué);也可以利用下午第三、四節課沒(méi)有課的時(shí)間到微機室進(jìn)行學(xué)習。
2、學(xué)習的措施：
(1)教導處每周負責檢查教師參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的情況，必需保證教師按要求完成學(xué)習任務(wù)。并能及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上論談，網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的目的。
(2)實(shí)行結對幫扶。會(huì )的輔導不會(huì )的，達到共同促進(jìn)和提高。
(3)利用周末和節假日由計算機教師進(jìn)行解疑質(zhì)難。
六、相關(guān)考核制度
1、嚴格將教師的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與教師年度繼續教育考核掛勾，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習評估。
2、每學(xué)年教師參加繼續教育沒(méi)有完成任務(wù)者，當年的年度考核不能評為優(yōu)秀，不能參評各級各類(lèi)的評優(yōu)表彰等。另外參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的教師在年終考核中要優(yōu)先沒(méi)參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的教師。
3、無(wú)不正當理由拒不參加繼續教育的，年度考核為不及格。
附：教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習制度
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃3
隨著(zhù)中國全面建設小康社會(huì )步伐的推進(jìn)、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò )在內的教育技術(shù)的更新、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)日趨多元化等問(wèn)題的出現，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現實(shí)而迫切的要求。所以，我非常的珍惜網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的機會(huì )，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不限時(shí)間，不限地點(diǎn)，讓我們在空閑之余隨時(shí)隨地的學(xué)習教育教學(xué)的知識和理念。特別是這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給我期待在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的方面能給我帶來(lái)教育教學(xué)的幫助。
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習課標，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解當今教育工作的新規律和新方法，為以后進(jìn)行教育實(shí)踐做好準備。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、了解國內外大事新聞，結合教學(xué)，教會(huì )孩子從小做起，關(guān)心國家大事樹(shù)立遠大理想。
二、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養三大板塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性“開(kāi)展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面，重點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、制定個(gè)人學(xué)習的計劃。
2、學(xué)習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養、教學(xué)理論、新的就教學(xué)理念方法。
3認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
4、強化學(xué)習，堅持每周學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的網(wǎng)絡(luò )信息報道及評論員文章。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃4
一、可從事社會(huì )工作崗位的分析
學(xué)生畢業(yè)后可以勝任：
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各類(lèi)企事業(yè)單位、計算機軟件公司等行業(yè)從事
1、網(wǎng)絡(luò )管理員(從事計算機網(wǎng)絡(luò )系統的規劃和組網(wǎng)、各種規模網(wǎng)絡(luò )的管理及日常維護等工作)。
2、網(wǎng)絡(luò )工程師(從事局域網(wǎng)的方案設計、施工及系統調試等工作，從事網(wǎng)絡(luò )軟件的開(kāi)發(fā)維護工作)。
3、網(wǎng)站制作人員(網(wǎng)頁(yè)設計師)
4、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)相關(guān)的營(yíng)銷(xiāo)人員(計算機網(wǎng)絡(luò )相關(guān)軟硬件的營(yíng)銷(xiāo)工作及技術(shù)支持等工作)
5、其它相關(guān)的技術(shù)服務(wù)人員等崗位的工作。(網(wǎng)絡(luò )應用軟件的開(kāi)發(fā))。
二、培養目標與要求
1 、培養目標：
以適應社會(huì )需求為目標，以就業(yè)為導向，致力于培養適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設需要的，以電子技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為基礎，初步掌握計算機網(wǎng)絡(luò )系統基礎理論知識和基本原理，具有實(shí)際應用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)從事企事業(yè)單位計算機網(wǎng)絡(luò )系統的組建、調試、運行管理、維護，以及網(wǎng)絡(luò )應用軟件開(kāi)發(fā)的高等技術(shù)應用性計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才。
2 、基本要求
( 1 )具有較強的事業(yè)心、社會(huì )責任感和良好的職業(yè)道德修養。
( 2 )初步掌握計算機網(wǎng)絡(luò )基礎理論知識，為日后發(fā)展提供堅實(shí)基礎。
( 3 )掌握計算機局域網(wǎng)的組建、管理和維護技術(shù)。
( 4 )掌握計算機互連網(wǎng)的基本原理、各種相關(guān)的應用技術(shù)。
( 5 )掌握計算機的組裝、維護技術(shù)及常用軟件的使用技術(shù)。
( 6 )掌握企業(yè)管理的一般原理與應用，能夠使用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)促進(jìn)管理工作的提高。
( 7 )初步具備閱讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)外文資料的能力。
三、修業(yè)年限
學(xué)制三年，限修6年，完成學(xué)業(yè)，各科成績(jì)合格，畢業(yè)時(shí)發(fā)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。普招從全國普通高考中錄取，單招從中職、中專(zhuān)的單獨考試中錄取，理科。
四、專(zhuān)業(yè)特色
以適應社會(huì )需求為目標，以就業(yè)為導向，致力于培養適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設需要的，以電子技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為基礎，初步掌握計算機網(wǎng)絡(luò )系統基礎理論知識和基本原理，具有實(shí)際應用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)從事企事業(yè)單位計算機網(wǎng)絡(luò )系統的組建、調試、運行管理、維護，以及網(wǎng)絡(luò )應用軟件開(kāi)發(fā)的高等技術(shù)應用性人才。
五、人才培養
規格與專(zhuān)業(yè)知識、能力與素質(zhì)結構
六、課程設置
時(shí)間分配與教學(xué)進(jìn)程表(見(jiàn)附表)
七、主要課程介紹
1 、專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎課：
( 1 )計算機應用基礎
目的與要求：使學(xué)生了解計算機的基本組成，掌握計算機基礎知識，熟練應用Windows基礎、 Word 、 Excel 、 Powerpoint等軟件的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低于40字/分鐘。
主要內容：計算機基礎知識、 Windows操作、 Word 、 Excel 、 Access 、 Powerpoint等軟件的重要功能。
( 2 )電子技術(shù)基礎
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，初步掌握模擬電路和數字電路的原理及設計方法，具備分析和設計簡(jiǎn)單的電路的能力。
( 3 ) C語(yǔ)言程序設計
目的與要求：通過(guò)C語(yǔ)言學(xué)習，使學(xué)生基本掌握C語(yǔ)言的語(yǔ)法，掌握結構化程序設計的方法，初步具備用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)小型應用程序的能力。
主要內容：C語(yǔ)言語(yǔ)法規則、語(yǔ)句、數組、指針、函數、結構體、文件，常用的算法與編程技術(shù)等。
( 4 )數據結構
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，初步掌握常用數據結構，具備應用這些知識開(kāi)發(fā)實(shí)際應用程序的能力。
主要內容：線(xiàn)性表、棧、隊列、串、內排序、檢索、樹(shù)、圖、文件及外排序。
( 5 ) VB程序設計基礎
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，初步掌握VB的程序設計原理及設計方法，具備使用VB開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單程序的能力。
( 6 )計算機維護與維修
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，掌握計算機的安裝、維護及簡(jiǎn)單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。
( 7 )計算機網(wǎng)絡(luò )基礎
目的和要求：通過(guò)本課程學(xué)習，使學(xué)生基本掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的原理，對組建廣域網(wǎng)有初步認識。
主要內容：網(wǎng)絡(luò )基礎知識，ISO/OSI/FM各分層原理，網(wǎng)絡(luò )管理基本知識等。
2 、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課：
( 8 )網(wǎng)絡(luò )工程與綜合布線(xiàn)
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習實(shí)踐，使學(xué)生基本掌握企業(yè)內部網(wǎng)規劃與設計的基本知識，熟練掌握Internet工具的使用及Intranet 網(wǎng)的組建，具有在Intranet 網(wǎng)中進(jìn)行應用系統的開(kāi)發(fā)能力。
主要內容：用Windows20xx創(chuàng )建企業(yè)內部網(wǎng)，在Intranet下進(jìn)行系統開(kāi)發(fā)。
( 9 )數據庫原理及應用( SQL )
目的與要求：使學(xué)生熟練掌握數據庫原理基本技能與技巧。
主要內容：關(guān)系數據庫及其標準語(yǔ)言SQL 、數據庫設計、安全與恢復技術(shù)，以及VFP編程。
( 10 )網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)(靜態(tài)HTML 、動(dòng)態(tài)ASP )
目的與要求：通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的學(xué)習，使學(xué)生能掌握HTML語(yǔ)言，VB腳本，SQL數據庫應用，ASP 網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)。能編寫(xiě)較復雜的WEB 網(wǎng)頁(yè)。
( 11 )網(wǎng)絡(luò )管理與維護
目的與要求：使學(xué)生掌握基本網(wǎng)管理論和SNMP體系結構，掌握多種網(wǎng)管產(chǎn)品的應用技術(shù)，以及虛擬私有網(wǎng)(xx)，路由器配置以及作為Internet訪(fǎng)問(wèn)的代理( NAT )，安全技術(shù)等。
( 12 )專(zhuān)業(yè)整合
目的與要求：本課程主要針對全國計算機軟件資格與水平考試，將C語(yǔ)言程序設計、數據結構、數據庫原理、操作系統、編譯原理、軟件工程和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等課程系統復習，幫助學(xué)生順利通過(guò)程序員考試。
( 13 )計算機專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)
目的與要求：使學(xué)生掌握計算機專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的閱讀方法及常用詞匯。
主要內容：計算機系統結構、分析設計、編碼、測試方面的基礎知識以及網(wǎng)絡(luò )、結構化設計方法，面向對象設計方法等方面的原文資料。
3 、選修課
根據學(xué)校規定，學(xué)生可以選修學(xué)校和系部規定的選修課，選修的學(xué)分最低不少于6學(xué)分，最高不超過(guò)10學(xué)分。
八、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
1 、實(shí)驗教學(xué)
實(shí)驗教學(xué)是讓學(xué)生鞏固、驗證所學(xué)理論知識、獲得基本技能訓練的重要環(huán)節，有基本實(shí)驗與綜合實(shí)驗，具體內容依據相應的實(shí)驗教學(xué)大綱。
2 、課程實(shí)訓
第五學(xué)期主要為實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，首重于培養應用所學(xué)基礎知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們運用課程設計和技能培訓相綜合的手段來(lái)實(shí)現我們的教學(xué)目標。具體內容如下：
( 1 )網(wǎng)站建設與管理實(shí)訓，內容主要包括應用網(wǎng)頁(yè)制作軟件，結合腳本語(yǔ)言VBScript或JavaScript進(jìn)行小型Web 網(wǎng)站的設計。
( 2 ) VB軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)訓，內容主要包括應用各種控件、用戶(hù)對象、菜單等進(jìn)行分布式管理系統的設計。
( 3 )網(wǎng)頁(yè)多媒體與動(dòng)畫(huà)技術(shù)實(shí)訓，內容主要包括網(wǎng)頁(yè)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)及其它多媒體素材制作。
( 4 )網(wǎng)絡(luò )工程與綜合布線(xiàn)實(shí)訓：主要包括局域網(wǎng)的構建，防火墻，Windows20xx活動(dòng)目錄的設計與安裝，服務(wù)器打印服務(wù)，IIS5.0等服務(wù)器的配置與使用，Web FTP服務(wù)器的配置與維護; SQL20xx數據庫的管理;路由器的配置與使用。
3 、畢業(yè)實(shí)習與畢業(yè)設計
( 1 )在第六學(xué)期，進(jìn)行6周的技能訓練和畢業(yè)實(shí)習，讓學(xué)生了解各科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位的實(shí)際情況和工作需要。
( 2 )在第六學(xué)期，進(jìn)行10周的畢業(yè)設計，課題應難度適中，過(guò)程應完整，應組織公開(kāi)答辯，使學(xué)生受到獨立完成一項技術(shù)工作的較全面的訓練。
4 、軍訓及入學(xué)教育
九、計劃說(shuō)明
1 、本專(zhuān)業(yè)計劃總學(xué)分為150，畢業(yè)最低學(xué)分150，專(zhuān)業(yè)教學(xué)總課時(shí)為2663學(xué)時(shí)，其中理論課1339學(xué)時(shí)，占50% ,實(shí)踐環(huán)節1324學(xué)時(shí)，占50% 。(不含入學(xué)教育及軍訓)
2 、在課程教學(xué)過(guò)程中，充分考慮加強學(xué)生動(dòng)手與實(shí)踐能力的培養;專(zhuān)業(yè)課考核過(guò)程中加大上機考核的力度。
3 、學(xué)生在一年級上學(xué)期參加計算機高級操作員考試，三年級上學(xué)期參加中國“計算機技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試”“網(wǎng)絡(luò )程序員”或“網(wǎng)絡(luò )管理員”的考試。
4 、第二、三、四學(xué)期每學(xué)期有2周機動(dòng)時(shí)間，主要用來(lái)根據當時(shí)的需要安排血生到校外實(shí)訓基地進(jìn)行實(shí)習實(shí)訓。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃5
一、網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的目的和要求
教師指導下的網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》為依據，以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力為中心，在教學(xué)中充分發(fā)揮現代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，構建個(gè)性化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，從而提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。作為主課堂的有力補充，其目標在于培養學(xué)生獨立思考能力和自我管理能力，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的能動(dòng)性和學(xué)習興趣，鞏固主課堂的語(yǔ)言知識，同時(shí)增強其自主學(xué)習能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應我國社會(huì )發(fā)展和國際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì )在教師的指導下自主安排英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間，學(xué)會(huì )獨立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，學(xué)會(huì )選擇適合于自己的學(xué)習材料，制定適合自己水平的學(xué)習計劃。
二、具體安排
1. 網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習時(shí)間：大學(xué)外語(yǔ)(A層次)班級開(kāi)展教師指導下的網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，每周2個(gè)小時(shí)，共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì)匯總和統計時(shí)間。
2. 網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的內容：
網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的內容主要包括：任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習計劃、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)、單元測試以及根據本班的實(shí)際情況額外補充的自主學(xué)習內容。具體內容如下：
⑴學(xué)習計劃：
藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺的學(xué)習計劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習計劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類(lèi)為主)，并要求學(xué)生在規定時(shí)間內按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習計劃;教師可在學(xué)習計劃里的跟蹤學(xué)習計劃模塊查看并監督學(xué)生學(xué)習計劃完成情況。
新理念平臺：任課教師可運用與課本配套的新理念平臺布置各個(gè)單元的課文及生詞預習、課后練習等相關(guān)學(xué)習計劃，教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習查看模塊里查看并監督學(xué)生學(xué)習計劃完成情況。
⑵網(wǎng)絡(luò )作業(yè)：
藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺的作業(yè)系統模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語(yǔ)四級的相關(guān)練習。在作業(yè)系統中，教師可選擇自編試題或使用藍鴿資源庫中與課本單元相關(guān)的配套練習和四級各個(gè)模塊練習組合成作業(yè)習題，并要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò )作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統里的跟蹤及分析、成績(jì)統計、作業(yè)輔導、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評閱與監督學(xué)生作業(yè)完成情況。
新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺布置各個(gè)單元的課后練習，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習查看模塊里查看并監督學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作業(yè)完成情況。
⑶單元測試：
藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺的作業(yè)系統模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測試，并要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成并提交，每單元一次單元測試。任課教師可利用作業(yè)系統里的相關(guān)模塊批閱和統計成績(jì)。
新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里配套的單元測試卷進(jìn)行單元測試
(每單元共6套試卷，系統隨機抽取一套測試)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測試批閱查看模塊中批閱和統計成績(jì)。
⑷任課教師額外補充的自主學(xué)習內容：藍鴿平臺：任課教師根據本班英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況利用自由學(xué)習和技能訓練模塊每周布置給學(xué)生一定的學(xué)習任務(wù)和規定相應的學(xué)習時(shí)長(cháng)，并可在自由學(xué)習里的學(xué)生學(xué)習情況查詢(xún)模塊和信息查詢(xún)里的學(xué)生上機信息查詢(xún)模塊查看和監督學(xué)生的自主學(xué)習情況。
新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里的課外資源布置給學(xué)生一定的學(xué)習任務(wù)。
3. 教師對網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的管理監督：
�、� 任課教師負責布置和指導學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習內容。任課教師按照上課內容布置相應的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)以及補充一定的自主學(xué)習內容;
�、� 任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡(luò )平臺一次檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)完成情況并進(jìn)行記錄，并在課堂抽查網(wǎng)絡(luò )學(xué)習所學(xué)內容;
�、� 任課教師可通過(guò)兩個(gè)平臺里的公共論壇與學(xué)生交流英語(yǔ)學(xué)習方面問(wèn)題，并可利用藍鴿平臺學(xué)習計劃里的問(wèn)題答疑模塊與作業(yè)系統里的作業(yè)輔導模塊以及新理念平臺輔助功能中的學(xué)生疑問(wèn)解答模塊在線(xiàn)解答學(xué)生作業(yè)與英語(yǔ)學(xué)習相關(guān)的問(wèn)題。
三、教師指導下的網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì)評定方式
通過(guò)學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習時(shí)間和網(wǎng)上學(xué)習的成績(jì)，任課教師在學(xué)期末給出網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì)，并作為《大學(xué)英語(yǔ)I、II》總評成績(jì)的一部分。
網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習成績(jì)由上機機時(shí)(不少于30小時(shí))、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)完成情況以及單元測試成績(jì)構成：
網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習(100分)
上機機時(shí) (20%)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)(30%)單元測試 (50%)
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃6
我參加了國培計劃(20xx)河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程的遠程培訓學(xué)習。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己得到成長(cháng)，我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、指導思想
信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，以便更好地完成語(yǔ)文課程的目標。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機融合，使語(yǔ)言文字也兼備了圖文聲像并茂的特點(diǎn)，為創(chuàng )建以教師為主導、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語(yǔ)文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò )資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習呈現出嶄新的模式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程成為可能；開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源，嘗試網(wǎng)上閱讀，將最大限度地擴展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的渠道。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在語(yǔ)文教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結，提高信息技術(shù)與語(yǔ)文課程融合的專(zhuān)業(yè)能力。
三、研修方式
1、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
3、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長(cháng)!
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃7
網(wǎng)絡(luò )研修是自我學(xué)習和進(jìn)修的好機會(huì )，也是一項培養自己能力的實(shí)踐活動(dòng)，所以，參加這個(gè)研修班的意義十分重大，我將全力以赴認真學(xué)習研討，力求取得更多的收獲。根據研修內容，確定本人的具體研修計劃如下：
一、指導思想
認真學(xué)習培訓課程，通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育教學(xué)理念，促使自己更加專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標
1、加強學(xué)習，探索教育教學(xué)規律。
2、加強學(xué)習，積累研究課題的經(jīng)驗。
3、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、通過(guò)研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節的數學(xué)課。
5、通過(guò)研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。
三、研修內容與措施
1、加強理論學(xué)習，豐富理論基礎。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，探索教育教學(xué)規律，學(xué)習新的數學(xué)思想、教學(xué)方法等。
3、加強常規研究，規范教學(xué)行為。
4、積極參加學(xué)校組織的各種形式的教研活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。
5、積極參加教育科研能力研修。
6、積極參加網(wǎng)絡(luò )教研，高標準嚴要求完善自我。
7、積極參加各級各類(lèi)的`培訓學(xué)習活動(dòng)，提升自我。
8、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，提高自身素養。
四、研修方式
專(zhuān)家教授引領(lǐng)、自學(xué)自悟、網(wǎng)絡(luò )交流等。
總之，通過(guò)研修學(xué)習，我必須在原有基礎上提高自身的文化素養，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名具備一定專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃8
學(xué)高為師，身正為范“�！睂W(xué)高“和”身正“是教師執業(yè)的資本，是其之所以為”師“的根本所系。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì )、學(xué)校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內在規律。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習、提高自身素質(zhì)，以期在學(xué)生中維護自己在智識、品德等方面的權威地位。而這在當今時(shí)代尤甚。當前隨著(zhù)中國全面建設小康社會(huì )步伐的推進(jìn)、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò )在內的教育技術(shù)的更新、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)日趨多元化等問(wèn)題的出現，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現實(shí)而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的機會(huì )，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不限時(shí)間，不限地點(diǎn)，讓我們在空閑之余隨時(shí)隨地的學(xué)習教育教學(xué)的知識和理念。特別是這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給我期待在英語(yǔ)教學(xué)的方面能給我帶來(lái)教育教學(xué)的幫助。
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習課標，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解當今教育工作的新規律和新方法，為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準備。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、了解國內外大事新聞，結合教學(xué)，教會(huì )孩子從小做起，關(guān)心國家大事樹(shù)立遠大理想。
二、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養三大板塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性“開(kāi)展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面，重點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、制定個(gè)人學(xué)習的計劃。
2、學(xué)習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養。
3認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
4、強化學(xué)習，堅持每周學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的網(wǎng)絡(luò )信息報道及評論員文章。
四、結果預測：
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，轉變觀(guān)念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新;在認真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上，結合教學(xué)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。通過(guò)接觸書(shū)中的新思想、新觀(guān)念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習過(guò)程中深入研究，認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做，把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機的結合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習，在理論上得到提高，還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃9
第一階段：SEO方面繼續學(xué)習
把SEO方面沒(méi)有掌握的或一些概念性東西學(xué)扎實(shí)。
第二階段：網(wǎng)絡(luò )推廣學(xué)習
認真學(xué)習好網(wǎng)絡(luò )推廣的各項基本技能，例如：QQ營(yíng)銷(xiāo)推廣、百度各產(chǎn)品推廣、博客營(yíng)銷(xiāo)推廣、論壇運營(yíng)、口碑營(yíng)銷(xiāo)等等。學(xué)習的同時(shí)要進(jìn)行實(shí)戰測試學(xué)習的結果，因此第一階段要邊學(xué)習邊工作。
第三階段：工作技能提升階段
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的整體學(xué)習，這是對第二個(gè)階段的能力提升。學(xué)習網(wǎng)站方案的編寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)策劃等等來(lái)提升綜合營(yíng)銷(xiāo)技能。策劃好方案的時(shí)候將努力爭取進(jìn)行實(shí)戰操作，進(jìn)而檢驗自己的綜合能力。
第四階段：對自己前三階段的總結
將對前三階段進(jìn)行總結回顧，總結知識和個(gè)人感受，發(fā)現自己自己不足，哪些還有待加強，進(jìn)而使自己能對獨立、完整的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃。
第五階段：管理語(yǔ)思維能力學(xué)習階段
對于網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)所要涉及的管理包含 帳號資源管理、客戶(hù)關(guān)系管理、推廣信息管理、人員管理，特別對團隊管理與運營(yíng)這塊加強學(xué)習，因為這塊是我最薄弱的環(huán)節。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃10
一、網(wǎng)管考試基本情況
網(wǎng)絡(luò )管理員考試分為上、下午兩場(chǎng)，各75分。其中上午試題以選擇形式給出，即四選一，每空一分，上午考試時(shí)間為150分鐘，采用筆試方式，按照最新公布的網(wǎng)絡(luò )管理員考試大綱，上午考試的內容為基礎知識，特別注重對考生的基本知識的考查，考試的內容覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，如計算機操作系統知識、計算機硬件知識、數據庫基礎知識、安全性基礎知識、信息化的基本知識和計算機英語(yǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò )知識等。下午部分都是綜合題，共5道，以簡(jiǎn)答和填空為主（5道題必須全做），下午考試時(shí)間也為150分鐘，同樣采用筆試方法，下午考試的內容為組網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )配置管理，簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò )故障的判斷與處理，網(wǎng)頁(yè)編程等。下午考試試題比較靈活，注重實(shí)際應用，主要考察考生網(wǎng)絡(luò )知識的運用能力，下午考試時(shí)間也為150分鐘，同樣采用筆試方法。據歷年分數線(xiàn)估計，上下午考試通過(guò)線(xiàn)一般均為45分。
二、網(wǎng)管復習計劃
網(wǎng)絡(luò )管理員考試范圍廣，難度較大，從近兩年考試情況看，雖然難度有所下降，但要想通過(guò)考試也不是容易之事，廣大考生往往找不到合適的復習方法。為此CIU研究院特為考生朋友在復習過(guò)程中制訂如下復習計劃，希望能為考生的復習備考提供幫助。
第一階段�；A階段，應試教程（20—30天）：
�。�1）先精讀考綱、CIU軟考復習計劃以及考前**等資料，弄清考試范圍，掌握復習重點(diǎn)。
�。�2）然后以閱讀CIU網(wǎng)絡(luò )管理員應試教程為主，首先將應試教程講義復習一遍：首先用2～3小時(shí)仔細全面斟酌考綱知識點(diǎn)，弄清考試范圍，再根據輔導資料確定復習重點(diǎn)，然后再精讀教材聽(tīng)講義。每講用1小時(shí)（遇到內容較多或難度較大的章節可以適當延長(cháng)學(xué)習時(shí)間）完成講義學(xué)習，半小時(shí)閉卷完成課后的習題，可以達到鞏固每講知識點(diǎn)的效果。在復習過(guò)程中一定要選擇性地閱讀應試教程，爭取掌握書(shū)本上80%-90%的理論知識（理論基礎知識是下午能力測試題的前奏和基礎，一定要靜下心來(lái)穩扎穩打），遇到難懂的部分可適當減慢速度，簡(jiǎn)單的部分加快速度前進(jìn)，在計劃時(shí)間內完成。在看書(shū)復習的過(guò)程中可能會(huì )遇到認為比較難懂的問(wèn)題，為保證進(jìn)度，可以在相對花較多時(shí)間的情況下，暫時(shí)跳過(guò)去，因為理解稍有難度的問(wèn)題是要一定時(shí)間的，所以，不僅要關(guān)注前面的那一個(gè)難點(diǎn)，而且應該有全局觀(guān)念，以達到全面順利復習為目標才行。就像考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的后做復雜的，遇到難題先跳過(guò)去一樣，很有可能在解答后面的題目時(shí)想到了前面那個(gè)題的答案。如果您參加了我們的輔導，您可以把您在學(xué)習過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題整理好，發(fā)送郵件給輔導老師，他們會(huì )在很短的時(shí)間內給您回復。
《網(wǎng)絡(luò )管理員應試教程》中關(guān)于課本基礎理論和概念的講解大致有30課時(shí)左右，建議就以大綱知識點(diǎn)和這30課時(shí)為基本復習單位，每天學(xué)習一課時(shí)并配合應試教程和應試輔導的章節練習題來(lái)測試和鞏固知識點(diǎn)。在此我提醒大家，你們的復習資料不要太多，只要認準了一至兩本您認為可以的資料就可以了，如果資料太多，您每本資料都看了，但沒(méi)一本資料掌握好了，最終恰得其反。
�。�3）除《網(wǎng)絡(luò )管理員應試教程》章節練習題外，及時(shí)與考生朋友交流解答疑難問(wèn)題；同時(shí)以10天為一階段，對自己進(jìn)行階段自測，可以做單元自測題，此時(shí)不宜做模擬試題。
�。�4）復習過(guò)程中，應在復習資料和筆記本上做好記錄和總結，以備后階段學(xué)習翻閱。
第一階段著(zhù)重于對基本知識，基本方法和基本原理的掌握。這一階段考生一定要認真對待，只有此階段過(guò)關(guān)了，才能進(jìn)行以下階段的學(xué)習。
第二階段。實(shí)踐知識（針對下午試題）（30—40天）：
這階段是難點(diǎn)也是重點(diǎn)，對于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但只要合理、科學(xué)的按復習計劃復習，通過(guò)考試也是容易之事。這一階段大約要30～40天時(shí)間。
可以看有關(guān)防火墻、Linux等方面的書(shū)籍。Linux，考試考的不深，一般是幾個(gè)命令，根據個(gè)人情況調整投入時(shí)間。也可以找些這方面的參考資料（如《計算機世界》等相關(guān)雜志的網(wǎng)絡(luò )部分、應用案例部分）來(lái)閱讀。當然，閱讀這些資料不是要等您第一階段復習后才開(kāi)始，而是要貫穿整個(gè)復習的始終，當你看教程比較累時(shí)可以拿過(guò)來(lái)消遣一下，換一換內容，一方面這樣可以提高復習效率，另一方面，這些知識就是要平時(shí)積累，而且應用知識的了解也有助于消化基礎知識。同時(shí)要做歷年真題，把每一道真題弄清楚，千萬(wàn)別敷衍了事。由于平時(shí)動(dòng)手的機會(huì )比較少，因此要多看配置案例，通過(guò)最近兩年考試情況看，下午題偏向容易，這有利于在校學(xué)生通過(guò)考試，但下午題考的考的還是工作經(jīng)驗和實(shí)踐能力。對于你們來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)多看配置案例才能彌補實(shí)踐能力不足的缺陷。
第三階段。強化階段，輔導答疑（20—30天）：
當第一、二階段完成后，接下來(lái)進(jìn)入強化階段，輔導答疑環(huán)節。這一階段以應試輔導為主，《網(wǎng)絡(luò )管理員應試輔導》提供例題剖析和多套綜合練習題，配合學(xué)員將知識點(diǎn)用于解決問(wèn)題的訓練，考生可以脫離書(shū)本去獨立完成每一套單元測試題，做完后自己進(jìn)行評分，錯誤項和不明白的地方再去應試教程上尋找答案�；蛉IU平臺上發(fā)布信息，在此期間，學(xué)員可以關(guān)注并參加服務(wù)平臺和網(wǎng)站上定期舉行的以網(wǎng)上集中授課形式為主的系列講座。屆時(shí)資深軟考專(zhuān)家會(huì )就某一科目某些難點(diǎn)、重點(diǎn)或有待補充的新知識做更進(jìn)一步的講解。
學(xué)員還要配合CIU網(wǎng)校做好如下工作：對于CIU網(wǎng)校全面開(kāi)通的同步答疑和異步答疑服務(wù)，要求學(xué)員都能參加，與輔導老師和同學(xué)們交流解答疑難問(wèn)題；對于CIU網(wǎng)校定期提供的階段性測試題，學(xué)員必須按要求及時(shí)做答并提交答案，CIU網(wǎng)校會(huì )保留學(xué)員每次小測驗時(shí)的成績(jì)并做出點(diǎn)評。
第四階段。沖刺階段，模擬試卷（10—20天）：
考前沖刺復習階段，對于每位考生朋友來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此階段應安排在臨考前20天左右�？忌笥研枰莆沾缶V和應試教程所強調的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。這一階段應以做模擬試題為主：模擬試題（CIU網(wǎng)校提供五套全真模擬試題）須嚴格按考試規定做完，而且最好每天都能到相關(guān)的軟考專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上與考友們進(jìn)行交流。再者，對模擬試題自己做錯的地方，需要弄清楚自己錯在哪里，最好把做錯的題用筆記本記錄下，加深印象以防下次再出現同樣的錯誤。在此階段，建議考生朋友以模擬試題為復習單位，嚴格按考試標準做題，自己嚴格評分，然后聽(tīng)老師講解和在線(xiàn)答疑。
第四階段是前三階段的升華，每一位踏踏實(shí)實(shí)通過(guò)此四階段復習的考生，相信都能夠取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
第五階段�？记敖涣骱皖A測
臨考前大約一星期內，CIU特意為學(xué)員專(zhuān)門(mén)舉行一次在線(xiàn)臨考交流，到時(shí)CIU研究院的授課及輔導老師同時(shí)在線(xiàn)，和學(xué)員們共同探討，傳遞軟考考試方面的最新信息，屆時(shí)考生朋友都應積極參加。
三、考試重點(diǎn)分析和備考復習建議
網(wǎng)絡(luò )管理員考試內容基本涉及到考綱的每個(gè)部分，但這兩年以硬件知識、數據庫知識、網(wǎng)絡(luò )安全、網(wǎng)絡(luò )配置、網(wǎng)絡(luò )設備、計算機專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)為考試重點(diǎn)，請廣大考生朋友在復習過(guò)程中把握好重點(diǎn)。從近幾期網(wǎng)絡(luò )管理員考試的試題來(lái)看，知識點(diǎn)更加分散，單個(gè)知識點(diǎn)分數值也有所降低，可以看出考試由深度向廣度變化的趨勢。
附：《網(wǎng)絡(luò )管理員級考試大綱》
一、考試說(shuō)明
1．考試要求：
�。�1）熟悉計算機系統基礎知識；
�。�2）熟悉數據通信的基本知識；
�。�3）熟悉計算機網(wǎng)絡(luò )的體系結構，了解TCP/IP協(xié)議的基本知識；
�。�4）熟悉常用計算機網(wǎng)絡(luò )互連設備和通信傳輸介質(zhì)的性能、特點(diǎn)；
�。�5）熟悉Internet的基本知識和應用；
�。�6）掌握局域網(wǎng)體系結構和局域網(wǎng)技術(shù)基礎；
�。�7）掌握以太網(wǎng)的性能、特點(diǎn)、組網(wǎng)方法及簡(jiǎn)單管理；
�。�8）掌握主流操作系統的安裝、設置和管理方法；
�。�9）熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服務(wù)器的配置和管理；
�。�10）掌握Web網(wǎng)站的建立、管理與維護方法，熟悉網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)；
�。�11）熟悉綜合布線(xiàn)基礎技術(shù)；
�。�12）熟悉計算機網(wǎng)絡(luò )安全的相關(guān)問(wèn)題和防范技術(shù)；
�。�13）了解計算機網(wǎng)絡(luò )有關(guān)的法律、法規，以及信息化的基礎知識；
�。�14）了解計算機網(wǎng)絡(luò )的新技術(shù)、新發(fā)展；
�。�15）正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡(jiǎn)單英文資料。
2．本考試的合格人員能夠進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò )系統的設計、構建、安裝和調試，中小型局域網(wǎng)的運行維護和日常管理，根據應用部門(mén)的需求，構建和維護Web網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作，具有助理工程師（或技術(shù)員）的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。
3．本考試設置的科目包括：
�。�1）計算機與網(wǎng)絡(luò )基礎知識，考試時(shí)間為150分鐘，筆試；
�。�2）網(wǎng)絡(luò )系統的管理與維護，考試時(shí)間為150分鐘，筆試。
二、考試范圍
考試科目1：計算機與網(wǎng)絡(luò )基礎知識
1．計算機科學(xué)基礎
1.1 數制及其轉換
二進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制等常用數制及其相互轉換
1.2 數據的表示
數的表示（原碼、反碼、補碼表示，整數和實(shí)數的機內表示）
非數值表示（字符和漢字表示、聲音表示、圖像表示）
校驗方法和校驗碼（奇偶校驗）
1.3 算術(shù)運算
計算機中的二進(jìn)制數運算方法
2．計算機系統基礎知識
2.1 硬件基礎知識
計算機系統的結構和工作原理
CPU的結構、特征、分類(lèi)及發(fā)展
存儲器的結構、特征分類(lèi)及發(fā)展
I/O接口、I/O設備和通信設備
2.2 軟件基礎知識
操作系統的類(lèi)型、配置
操作系統的功能
數據庫系統基礎知識
應用軟件的安裝與配置
網(wǎng)絡(luò )管理軟件的功能
3．計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識
3.1 數據通信基礎知識
數據信號、信道的基本概念
數據通信模型的構成
數據傳輸基礎知識
數據編碼的分類(lèi)和基本原理
多路復用技術(shù)的分類(lèi)、基本原理和應用領(lǐng)域
數據交換技術(shù)的分類(lèi)、基本原理和性能特點(diǎn)
3.2 計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識
計算機網(wǎng)絡(luò )的概念、分類(lèi)和構成
協(xié)議的概念，開(kāi)放系統互連參考模型的結構及各層的功能
TCP/IP協(xié)議的概念及IP數據報的格式、IP地址、子網(wǎng)掩碼和域名
3.3 局域網(wǎng)技術(shù)基礎
IEEE802參考模型
局域網(wǎng)拓撲結構
局域網(wǎng)媒體訪(fǎng)問(wèn)控制技術(shù)CSMA/CD
以太網(wǎng)的發(fā)展歷程
以太網(wǎng)的分類(lèi)及各種以太網(wǎng)的性能特點(diǎn)
以太網(wǎng)技術(shù)基礎、IEEE802.3幀結構、以太網(wǎng)跨距
交換型以太網(wǎng)、全雙工以太網(wǎng)的基本原理和特點(diǎn)
4．計算機網(wǎng)絡(luò )應用基礎知識
4.1 因特網(wǎng)應用基礎知識
因特網(wǎng)的概念、起源和提供的基本服務(wù)，以及我國的因特網(wǎng)現狀
通過(guò)PSTN、ISDN、ADSL和局域網(wǎng)拉入因特網(wǎng)的基本原理和特性
WWW、主頁(yè)、超級鏈接、HTML的概念及應用
電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、網(wǎng)絡(luò )新聞組、網(wǎng)絡(luò )傳真、網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議、電子商務(wù)和電子政務(wù)的概念及應用
4.2 網(wǎng)絡(luò )操作系統基礎知識
網(wǎng)絡(luò )操作系統的概念、結構和特點(diǎn)
Windows操作系統的安裝、配置和基本應用
Linux操作系統的安裝、配置和基本應用、KDE環(huán)境和Linux操作命令
4.3 應用服務(wù)器基礎知識
DNS服務(wù)的基本原理
WWW服務(wù)的基本原理
FTP服務(wù)的基本原理
電子郵件服務(wù)的基本原理
5．網(wǎng)絡(luò )管理基礎知識
5.1 網(wǎng)絡(luò )管理基本概念
網(wǎng)絡(luò )管理的概念、功能、網(wǎng)絡(luò )管理標準和網(wǎng)絡(luò )管理模型
簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò )管理協(xié)議SNMP概述、管理信息庫、SNMP操作
5.2 網(wǎng)絡(luò )管理系統基礎知識
網(wǎng)絡(luò )管理系統概念
Sniffer的功能和特點(diǎn)
6．網(wǎng)絡(luò )安全基礎知識
可信計算機系統評估準則
網(wǎng)絡(luò )安全漏洞
網(wǎng)絡(luò )安全控制技術(shù)
防火墻基本原理
入侵檢測系統的功能和基本原理
漏洞掃描系統的功能和基本原理
網(wǎng)絡(luò )防病毒系統的功能和基本原理
CA中心建設的概念和基本原理
容災系統
應急處理常用方法和技術(shù)
7．標準化基礎知識
標準化機構
常用的國內外IT標準
8．信息化基本知識
信息化概念
有關(guān)的法律、法規
9．與網(wǎng)絡(luò )系統有關(guān)的新技術(shù)、新方法的概念
無(wú)線(xiàn)個(gè)人網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)城域網(wǎng)和無(wú)線(xiàn)廣域網(wǎng)的標準
無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的拓撲結構、媒體訪(fǎng)問(wèn)控制方式和擴頻技術(shù)，IEEE802.11
新一代網(wǎng)絡(luò )管理系統
新一代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)（Ipv6,3G）
網(wǎng)絡(luò )
10．專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)
掌握計算機技術(shù)的基本英文詞匯
能正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡(jiǎn)單英文資料
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃11
時(shí)光飛逝，自XX年十一月份以來(lái)，已在信息公司南京分中心4月有余，在公司以及分中心領(lǐng)導、同事的關(guān)懷下，很快的從一名學(xué)生到一名維護人員的角色轉變，其間我也學(xué)到了好多，成長(cháng)了很多，但是僅有這些是遠遠不夠的，因此特作接下來(lái)一年的學(xué)習計劃：
1、思想上，入職以來(lái)，在公司領(lǐng)導的悉心培育與教導下，思想上有了較大的轉變，認識到工作與學(xué)習的區別，工作是需要責任心的，工作需要腳踏實(shí)地的，所以接下來(lái)的一年的首要任務(wù)是端正態(tài)度，腳踏實(shí)地的干好維護工作。
2、工作中，對于自己能夠處理的簡(jiǎn)單故障，做到總結歸納，提高處理故障效率；對于自己不能完全獨立處理的故障，虛心請教師傅，事后反思消化；接到報修電話(huà)，第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)處理；多與站區人員進(jìn)行溝通，保證維護工作的順利開(kāi)展。
3、生活中，與同事互幫互助。
入職以來(lái)，我十分感謝公司領(lǐng)導為我們創(chuàng )造的和諧工作環(huán)境，也感謝領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護。感謝同事的關(guān)心和幫助，我將更加努力的積極地工作，樹(shù)立好公司形象，為公司更好的發(fā)展，不辜負領(lǐng)導對我的期望。謝謝大家！
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃12
通過(guò)實(shí)施對老師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高老師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著(zhù)課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，老師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為老師我要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標：
為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要， 現結合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃：
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
2、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
二、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、了解老師個(gè)人學(xué)習的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
2、大膽嘗試，創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，轉變觀(guān)念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
四、 具體方案：
1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì )，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn)，認真學(xué)習教育家的書(shū)如《給老師的一百條建議》、《教育新理念》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每學(xué)期至少讀 2本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。
4、讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃13
為全面貫徹落實(shí)《吉林省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》，進(jìn)一步完善校長(cháng)培訓體系，促進(jìn)校長(cháng)“自主、探究、合作能力”的提升，制定20xx年校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )研修計劃：
一、網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習的任務(wù)和目標
校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )研修任務(wù)是提升校長(cháng)辦學(xué)能力的途徑之一，提高校長(cháng)“自主、探究、合作”的功能。通過(guò)研修使校長(cháng)更好的積極參與學(xué)校管理和教育教學(xué)指導，推動(dòng)學(xué)校內涵的發(fā)展，辦好一所學(xué)校，造就一批優(yōu)秀人才。
二、網(wǎng)絡(luò )研修的內容
1、“校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化”專(zhuān)題研究
2、“學(xué)校常規管理”專(zhuān)題研究
3、“學(xué)校精細化管理”專(zhuān)題研究
4、“學(xué)校管理案例”專(zhuān)題研究
三、學(xué)習要求
網(wǎng)絡(luò )研修要圍繞學(xué)習的四個(gè)專(zhuān)題，在三年時(shí)間完成學(xué)習任務(wù)。校長(cháng)要以研修為平臺，做到每天學(xué)習不少于半小時(shí)，寫(xiě)好研修日志，撰寫(xiě)研修博客。通過(guò)學(xué)習可以使師生間、學(xué)員間、校級間展開(kāi)討論交流。在討論和交流中提高自己的管理能力和水平，把學(xué)校辦得更好。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃14
一、目標任務(wù)
1。全力學(xué)習軟考網(wǎng)絡(luò )工程師，10月份考試一定拿下網(wǎng)絡(luò )工程師證書(shū)，報考網(wǎng)絡(luò )工程師的學(xué)習計劃。
2。學(xué)習Windows server 20xx及20xx，掌握服務(wù)器的配置和應用，結合網(wǎng)絡(luò )知識，能夠獨立組建中小型網(wǎng)絡(luò )。
3。在以上系統學(xué)習的基礎上，兼顧學(xué)習Linux系統及DOS、注冊表等計算機基礎知識，提高自己的綜合素質(zhì)。
4。學(xué)習金融股票知識，使自己的投資進(jìn)快盈利，切記短線(xiàn)操作，快進(jìn)快出。
5。幫助媳婦盡快將網(wǎng)店開(kāi)開(kāi)，打開(kāi)一定的局面。
6。從生活細節做起，改變自己的人生觀(guān)和生活習慣，使自己更加勤奮和自強不息，實(shí)現自己的人生目標。
以上為暫定計劃任務(wù)，以后繼續添加修改。
二、任務(wù)分解
1。距網(wǎng)絡(luò )工程師認證考試還有5個(gè)月的時(shí)間，教程10章共計600余頁(yè)，要求每天必須看完20頁(yè)，這樣才能在3個(gè)月左右看完書(shū)本，為做習題留下1個(gè)多月的時(shí)間，這樣把握才更大，工作計劃《報考網(wǎng)絡(luò )工程師的學(xué)習計劃》。
學(xué)習時(shí)間：早上6：00——7：00及晚上20：30——~~
2。以Windows Server 20xx從入門(mén)到精通系列為基礎進(jìn)行學(xué)習，重點(diǎn)為組策略、活動(dòng)目錄、各種服務(wù)器的組建及安全等注意事項。
學(xué)習時(shí)間：中午12：30—13：30或更長(cháng)時(shí)間。
3。重點(diǎn)掌握DOS及l(fā)inux操作系統的基本應用，能夠組件linux網(wǎng)絡(luò )及各種服務(wù)器。
學(xué)習時(shí)間：上午空閑時(shí)間。
4。金融股票知識及投資技巧
學(xué)習時(shí)間：下午空閑時(shí)間。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計劃15
這個(gè)學(xué)期，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期。因為一些特殊的原因，我們不能在學(xué)校中正常的開(kāi)學(xué)授課。但是隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )科技的發(fā)展，我們的對此的解決策略也出現了！那就是利用網(wǎng)絡(luò )去完成上課學(xué)習的任務(wù)！
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我已經(jīng)在老師的網(wǎng)絡(luò )授課中學(xué)習了不少的知識。網(wǎng)課給我的感受，真的很特別，盡管不如面對面的直接授課清楚，但是也有很多過(guò)去所沒(méi)有的優(yōu)勢。為了能好好的利用老師努力為我們完成的授課，我在學(xué)習上也要努力的提升自己，讓自己在這段特殊的授課中有更大的進(jìn)步！以下是我的個(gè)人學(xué)習計劃：
一、自我管理
隨著(zhù)上課的進(jìn)行，我也發(fā)現了網(wǎng)絡(luò )授課的最大問(wèn)題。那就是我們學(xué)生對自己的管理真的很糟糕。我也知道，在家中的環(huán)境總是讓自己忍不住放松。盡管我一直在努力的控制自己，但仍忍不住走神。這對我的學(xué)習真的很不利！為了改正自己的問(wèn)題，我在此對自己做以下要求：
1. 在上課的時(shí)候必須嚴格的要求自己，不能開(kāi)小差，更不能去想別的事情，要將自己的房間當做課堂！
2. 在學(xué)習的時(shí)候要積極的記錄下自己的問(wèn)題，課堂上不方便的，要在課后利用時(shí)間去和老師請教。
3. 積極地改正自己在上課時(shí)的錯誤習慣，努力的適應這種新的教學(xué)方式，提高自我的適應力！并在課后努力的完成作業(yè)，不能拖沓！
二、課外時(shí)間的利用
盡管在家里，可是我們其實(shí)已經(jīng)是在學(xué)習了！面對每天眾多的“課外時(shí)間”，我必須積極地利用起來(lái)！
首先是對自己的英語(yǔ)單詞背誦，積極的改進(jìn)自己的英語(yǔ)單詞儲備量的不足，這正是個(gè)好機會(huì )！其次，是對語(yǔ)文等課程的資料背誦。這些都能利用多出來(lái)的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習。家中的學(xué)習盡管有許多的不方便，但是對于自學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是不可多得的“清凈”。我要好好的利用這段時(shí)間，增加自己的知識儲備！
三、結束語(yǔ)
這次的網(wǎng)絡(luò )授課，既是一次考驗，也是一次機會(huì )。我相信，只要有心學(xué)習，無(wú)論是在哪里，都一樣可以提高自己的學(xué)習成績(jì)！我不會(huì )因為學(xué)習中的麻煩而選擇逃避，我一定能在這次的學(xué)習中，更加的精進(jìn)自己！提升自己！期待在真正的開(kāi)學(xué)后，我能有不一樣的改變！也希望我們正式開(kāi)學(xué)的那一天早些到來(lái)！
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