語(yǔ)文學(xué)習計劃錦集8篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?下面是小編精心整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1
本班學(xué)生( 61 )人,其中男生( 31)人,女生(30 )人。
學(xué)生剛入校,對學(xué)校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識,能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一)10篇課文,識字;(二)又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課,每課認字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識,發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi),多認少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
1. 漢語(yǔ)拼音。 學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
能準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。
2. 識字與寫(xiě)字。認識常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì )寫(xiě)。 喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3. 閱讀。學(xué)習用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4. 口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(一)、重點(diǎn):
1、 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、 認識常用漢字400個(gè),其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà),逐步養成講普通話(huà)的習慣。
(二)、難點(diǎn):
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識字量的增加,是學(xué)生"回生率"很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、 吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng )造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、 加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、 設立學(xué)習小組,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習,培養合作探究精神。
6、 認真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結。
7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué),教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法,把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng )造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當中,引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字,發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運用記憶規律,將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法,相信學(xué)生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。
10、重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養,要加強寫(xiě)字教學(xué)的指導。在指導寫(xiě)字的時(shí)候,板書(shū)示范,指導不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯的筆順,要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節課中寫(xiě)字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上,注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng )設,通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過(guò)程予以調控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言,還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂(lè )趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當的時(shí)機予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養,除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的口語(yǔ)交際課,在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)行交際訓練。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2
7月15日— 8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的文言文知識點(diǎn)。
、跉w納復習18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ)。
、塾洃浌糯幕WR。
、芪难晕拈喿x訓練。
9月1日—10月31日
、俜謱(zhuān)題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復習
、谧魑牧⒁、擬題、開(kāi)頭、結尾訓練
11月1日—12月25日
、僬撌鲱(lèi)文本閱讀
、谛≌f(shuō)閱讀
、蹅饔涢喿x
、茏魑恼撟C方法訓練12月26日—1月22日
、僬Z(yǔ)言文字運用
、诠旁(shī)詞背誦篇目
、坩槍σ辉陆y考查漏補缺
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
以新課程理念為指導思想,以奉化市教研室“初中語(yǔ)文學(xué)科研修計劃”和“校教導處工作計劃”為行動(dòng)指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺,立足教學(xué),聚焦課堂,抓實(shí)常規,積極創(chuàng )新,切實(shí)有效地開(kāi)展校本研修活動(dòng),全面提升語(yǔ)文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)效益,力求達到“輕負擔,高質(zhì)量”的教學(xué)目標。
二、工作目標及主要措施
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,不斷提高理論修養和業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰,因為課程改革不僅僅是教材的改變,更是教學(xué)觀(guān)念的變革。為此,教研組將圍繞研修主題、以教研組長(cháng)和備課組長(cháng)輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專(zhuān)題理論學(xué)習活動(dòng),互相探討語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,盡可能達成認可和共識。另外,要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓活動(dòng),并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書(shū)籍和專(zhuān)家論著(zhù)共同學(xué)習,不斷提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平,來(lái)適應日新月異的教學(xué)形勢!敖M興我榮,爭創(chuàng )一流”是我們的共同心愿。
。ǘ﹪雷コR幗虒W(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。抓教學(xué)常規的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要。 為此,我們將繼續貫徹、落實(shí)、完善教育教學(xué)五認真,進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平,努力提高課堂教學(xué)的有效性,做到期中有檢查,期末有評價(jià)。
。ㄈ╅_(kāi)展以課例為載體的公開(kāi)教學(xué),認真搞好校本研修活動(dòng)
1.課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,是教學(xué)工作的重中之重,扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。根據校本研修計劃我們本學(xué)期推出3個(gè)形式不一的公開(kāi)課例,并以此為 平臺開(kāi)展研修活動(dòng)。
活動(dòng)程序:確定主題—個(gè)體備課—交互說(shuō)課—上課評課—反思修正—達成共識—組內推廣—建立檔案。
活動(dòng)主題:以“輕負擔,高質(zhì)量”為總目標,努力構建有效課堂,追求教學(xué)實(shí)效。為此,確立本學(xué)期的研修主題為:七年級-----如何指導學(xué)生合作學(xué)習,提高課堂教學(xué)的有效性;八年級----- 怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣 ,全面提高教學(xué)質(zhì)量;九年級----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來(lái)(寫(xiě)作的開(kāi)頭藝術(shù)) 。
負責人及參與對象:由各年級備課組長(cháng)具體負責,備課組成員共同參與。
2.堅持科研興組的原則,繼續搞好科研活動(dòng),動(dòng)員鼓勵教師以備課組為單位,在公開(kāi)課例的基礎上做好“小課題研究”工作,撰寫(xiě)論文、案例,使教師的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。
3.努力搞好與松岙、裘村、純湖的“城鄉聯(lián)動(dòng),區域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng),加強跟兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系,構建彼此學(xué)習、互相探討的研修平臺,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.積極爭創(chuàng )機會(huì ),讓更多的教師走出校門(mén),參加各種教研活動(dòng),開(kāi)闊視野,了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
。ㄋ模┮浴奥毞Q(chēng)評審”“教壇新秀評比”“優(yōu)質(zhì)課評比”三次活動(dòng)為依托,促成全組教師全面提升專(zhuān)業(yè)素養。
1.做好青年教師的`培養和輔導工作,鼓勵并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評比”和“市優(yōu)質(zhì)課的評比”活動(dòng)。
2.做好案例、論文的征集工作,要求每個(gè)教師一學(xué)期至少上交一篇。
3.利用理論學(xué)習時(shí)間,在組內進(jìn)行“說(shuō)課、評課”競賽活動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展 。
4.每位教師都要做教學(xué)的有心人,及時(shí)記下日常教學(xué)中的收獲和反思,并填寫(xiě)“教師課堂教學(xué)反思表”和“教學(xué)日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學(xué)期各填寫(xiě)5份,教齡在5年以下的教師各填寫(xiě)16份,使教師逐漸養成在日常教學(xué)中多想、多記、多總結、多反思的好習慣,提高教學(xué)效率和專(zhuān)業(yè)素養。
5.以備課組為單位,加強對試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下,每位教師必須編撰一份單元測試題,命題要求重質(zhì)量,有針對性和實(shí)效性。
6.進(jìn)一步建設好校本資源庫
校園網(wǎng)內建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄,各年級組有統一的電子教案、統一的習題庫,每節公開(kāi)課的錄像資料、教師的論文、課例及點(diǎn)評等都上傳資料庫,形成語(yǔ)文教研組的教學(xué)資源,實(shí)行資源共享。
7.繼續做好“以老帶新”“師徒結對”工作,關(guān)心青年教師的成長(cháng)。
三、主要行事歷:
3月:
1.傳達市教研組長(cháng)會(huì )議精神
2.研討教研組校本研修計劃及制度
3.九年級主題研修活動(dòng)(王培軍負責)
4.推薦參加初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
5.各備課組長(cháng)制訂備課組計劃
4月:
1.“城鄉聯(lián)動(dòng),區域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng)
2.推薦參加市教壇新秀評比活動(dòng)
3.八年級主題研修活動(dòng)(王幼輝負責)
4.組織校語(yǔ)文教師說(shuō)課競賽活動(dòng)
5.征集“我的一次教研經(jīng)歷”教學(xué)案例,參加市案例評比
5月:
1.做好期中復習、命題、批卷、反思工作
2.組織實(shí)驗中學(xué)學(xué)生現場(chǎng)作文競賽
3.七年級主題研修活動(dòng)(金小芬負責)
4.各備課組進(jìn)行小課題研討、交流活動(dòng)
6月:1.小課題總結、整合并形成文字
2.做好期末復習、考試、批卷、反思工作
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4
1溫故知新,在學(xué)習新知識的同時(shí)復習,為初三減輕壓力;
2多做習題,做到熟能生巧;
3有不會(huì )的問(wèn)題積極問(wèn)老師;
4習題整理,尋找技巧;
5有難題不輕易放棄,與同學(xué)們討論;
6基礎知識周周復習;
7在保持優(yōu)科的同時(shí)擠出盡量多的時(shí)間學(xué)劣科;
8每天晚上把本天老師講的知識看一遍;
9把老師講的重點(diǎn)與難點(diǎn)和自己不會(huì )的整理1個(gè)本子上,考試前翻一遍;
10.注意錯題積累,錯過(guò)的明白為什么錯,注意在考試時(shí)不犯同樣的錯誤。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇5
我個(gè)人認為暑假應當讓自己的生活變得有收獲,下面便是我對暑假里語(yǔ)文的學(xué)習計劃:
一是要讀完名著(zhù),把九年級上、下兩冊附錄的書(shū)全部讀完,而且要讀原著(zhù)、精讀,不要浮光掠影。
包括《水滸傳》、《傅雷家書(shū)》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等書(shū)。在讀這些書(shū)的時(shí)候不是略讀,不是自己以為的梗概讀一讀,這是不行的,因為現在的中招考試考查得非常細。
強化古詩(shī)文
二是這個(gè)假期要強化古詩(shī)文。這里指的是課標所規定的50篇古詩(shī)文,它包括課本和課后的詩(shī)詞,課后10首詩(shī)只要在50篇里面,都不能放過(guò)。爭取在以后的考試中有很大的收獲。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了,我要做一個(gè)健康快樂(lè )、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計劃,要在新學(xué)期做到,以提高語(yǔ)文成績(jì)。
1、上課認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題,尤其是語(yǔ)文課要勇于發(fā)言。
2、認真做到課前預習,課后復習,不懂就問(wèn),堅決不留下問(wèn)題。
3、放學(xué)后,認真完成各科作業(yè),養成每天做語(yǔ)文作業(yè)的習慣。
4、每天堅持讀書(shū)30 60分鐘,閱讀有意義的課外書(shū),以提高自己的閱讀與寫(xiě)作能力,是自己的作文和成績(jì)上一個(gè)寫(xiě)的臺階。
5、熱愛(ài)集體、團結同學(xué),樂(lè )于助人,任何時(shí)候都要樂(lè )于奉獻,為學(xué)校和班級爭榮譽(yù)。
6、把自己的壞習慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養成良好的習慣,堅決要講好普通話(huà),讀音要標準。
有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì )好好學(xué)習,語(yǔ)文也會(huì )有不小的進(jìn)步的。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇7
學(xué)好語(yǔ)文,首先要懂得跟著(zhù)老師的思路走,其次要學(xué)會(huì )自學(xué)和積累。語(yǔ)文學(xué)習要有計劃,計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差,就一周寫(xiě)一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下,等等。
1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一:字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類(lèi)知識的學(xué)習重點(diǎn)在課堂上,課上要專(zhuān)心,課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運用。
2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學(xué)習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習方法,其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后,在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò )和重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高做提效率;同時(shí)可以節約大量的時(shí)間,游刃有余的做其它事情?焖匍喿x的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》,我自己學(xué)生時(shí)代練習過(guò),現在也在受益。
3、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三:提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作的基礎是素材和思路,平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習是比較緊張的、時(shí)間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優(yōu)秀作文,找找寫(xiě)作的思路,要多動(dòng)筆寫(xiě),學(xué)會(huì )借鑒、運用、融會(huì )貫通,這樣寫(xiě)作能力才會(huì )不斷地提高。
語(yǔ)文成績(jì)提高也是需要做題的,平時(shí)不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇8
新學(xué)期開(kāi)學(xué),我已經(jīng)升到三年級了,為了方便學(xué)習,堅定目標,所以制定了新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習計劃,用來(lái)激勵自己學(xué)習前進(jìn)!
1、上語(yǔ)文課注意聽(tīng)講,不能和同學(xué)說(shuō)話(huà),不能看課外書(shū)。
2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書(shū)一邊做,做完作業(yè)要記得做檢查。
3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)時(shí),規定自己可以休息10分鐘,然后接下去再做。
4、如果作業(yè)8:30沒(méi)完成,就不要做,保證一定的休息時(shí)間。
5、做作業(yè)時(shí)我打算讓爸爸媽媽進(jìn)來(lái)我的桌子邊,監督我完成作業(yè)。
6、周末能不能玩電腦,要通過(guò)爸爸媽媽的允許才可以玩。
7、要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),每周至少背誦3首古詩(shī)詞。
最后說(shuō)說(shuō)我新學(xué)期語(yǔ)文的目標:
1、我的語(yǔ)文成績(jì)一定要比上學(xué)期好,考試要達到90分以上。
2、語(yǔ)文作文要提高,做到語(yǔ)句通順,前后連接順暢,重點(diǎn)是不要出現錯別字。
3、語(yǔ)文新課預習要堅持做,爭取做到提前2課預習!
4、我的自學(xué)、自立以及執行力能力要提高。
相信通過(guò)執行我的新學(xué)期學(xué)習計劃,我的語(yǔ)文成績(jì)能夠超過(guò)上學(xué)期,進(jìn)到班級前10名!
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