【推薦】學(xué)習計劃錦集四篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
福農小學(xué) 王啟貴 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十八大精神為指導思想，以促進(jìn)教師師德發(fā)展，提高教師的整體素質(zhì)為目標，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以開(kāi)展提高教師課堂教學(xué)技能活動(dòng)為抓手，以國家、省、市、縣級骨干教師為引領(lǐng)，努力提高教師繼續教育工作的質(zhì)量和效益。通過(guò)教師繼續教育工作，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為全面深化素質(zhì)教育和實(shí)施新課程提供更高的教育水平。
一、剖析教材：
《有效上課》著(zhù)重解釋了“知識建構型”視野下的有效教學(xué)以及有效課堂教學(xué)的基本模式和基本要素，重點(diǎn)對新課程教師如何走進(jìn)有效教學(xué)，如何有效解決現實(shí)問(wèn)題而采取哪些行動(dòng)以及具體的行動(dòng)策略。重新界定了有效概念和內涵，認為有效教學(xué)是教師指導下構建學(xué)習的共同體，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主合作探究學(xué)習，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長(cháng)的學(xué)習過(guò)程。
二、學(xué)習目標：
1、養成“師生共學(xué)”的新課程有效上課的課堂教學(xué)理念。
2、探索新的有效教學(xué)基本模式，使教師從過(guò)去課程教材復制者轉變?yōu)閷W(xué)習者和研究者。
3、優(yōu)化教師有效教學(xué)行動(dòng)的策略，從而促進(jìn)教師有效上課的發(fā)展。
三、學(xué)習方式：
1、積極參加學(xué)校組織的集中培訓，認真做好學(xué)習筆記，按時(shí)完成培訓老師布置的作業(yè)。
2、利用雙休日和節假日認真自學(xué)，每學(xué)年不少于72學(xué)時(shí)，在這學(xué)習階段中不少于360學(xué)時(shí)。
四、內容安排：
1、第一學(xué)年度（20xx—20xx）年：
認真自學(xué)《有效上課》第一章：《有效上課》第一章“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念 .
2、第二學(xué)年度（20xx—3013）年：認真自學(xué)《有效上課》第二章：“主課型”的有效教學(xué)行動(dòng)策略。
3、第三學(xué)年度（20xx—20xx）年：認真自學(xué)《有效上課》第三章“輔助課型”的有效教學(xué)行動(dòng)策略 。
4、第四學(xué)年度（20xx—20xx）年：認真自學(xué)《有效上課》第二章創(chuàng )建有效教學(xué)的兩大支持系統行動(dòng)策略
五、具體措施：
1、按照學(xué)習規劃進(jìn)行講究的學(xué)習，做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間。
2、學(xué)會(huì )獨立的思考，獨立分析，具備一種科學(xué)的思維方法，努力學(xué)習理論知識，不斷拓寬知識視野，增加知識儲備量。
3、積極參加培訓學(xué)習，提高知識水平和各項能力，并結合實(shí)際鍛煉。
4、注重總結，及時(shí)做好筆記，以備復習，并且寫(xiě)好心得體會(huì )。
5、虛心地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的各項能力。
以上是我對學(xué)習《有效上課》這本書(shū)的初步計劃，為了學(xué)得更好，掌握更多知識，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，可能
會(huì )有一些改變�？傊�，這本書(shū)覆蓋小學(xué)、初中，適合語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教師使用，既可以作為教師培訓教材使用，又可以作為新課程有效教師的入門(mén)自學(xué)教材，對新課程教師如何走進(jìn)有效教學(xué)，如何有效解決現實(shí)問(wèn)題而采取哪些行動(dòng)具有很好的指導意義。
學(xué)習計劃 篇2
一、結合自身的情況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進(jìn)行自我評價(jià)。
二、結合診斷測評及自身的實(shí)際，您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？
三、結合《中小學(xué)信息技術(shù)應用能力標準（試行）》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習，對照分析自身應用能力的不足，依托自身實(shí)際和發(fā)
展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計劃。
學(xué)習計劃 篇3
劍橋式雅思作文寫(xiě)法建議
首段:3句 背景句+切題句+自己的觀(guān)點(diǎn)
尾段:2句 換個(gè)句型講法總結上文+提出希望建議句
論據段(2-3段)
主題句+2-3主觀(guān)論證引申主題句+雷人生動(dòng)的舉例調查/統計/專(zhuān)家講話(huà)/+1-2句對上面調查的評論--扣緊主題句
要多積累自己的一套頭尾段和正文段的句子和表達和模版寫(xiě)法。不會(huì )表達的，沒(méi)把握的最好用簡(jiǎn)單句。實(shí)際上建議整篇文章都用最有把握的詞句。
為 雅思寫(xiě)作 加分的100個(gè)高頻英語(yǔ)短語(yǔ),劍橋閱讀文章每天挑1-2篇精讀,熟讀,摘抄好詞句+背誦默寫(xiě)范文
劍橋寫(xiě)法格式+有說(shuō)服力的論內容(正反，舉例，假設，因果。。。)+豐富的語(yǔ)法和詞匯(現在分詞做狀語(yǔ)，only倒裝句，簡(jiǎn)單一重的定語(yǔ)從句，條件句，虛擬語(yǔ)氣，同義詞替換)
1.作文TOPICS 要認真準備。
2.每天200-300Words背誦輸入和墨寫(xiě)(預測大作文題目的范文背20-25篇并默寫(xiě)出來(lái),劍橋閱讀的好詞句段,雅
思寫(xiě)作200句)
3.每天背一篇重要的典型的小作文(G類(lèi)是各種書(shū)信，A類(lèi)是曲線(xiàn)，柱圖，數據圖，流程圖等各類(lèi)范文)和大作文，最好能復述或默寫(xiě)出來(lái)。
4.選典型的 小馬過(guò)河 最新預測的大小作文題目寫(xiě)8-15篇,并請人批改,形成自己的一套句式，寫(xiě)法。記住作文提高的方法:模仿背誦范文---自己辛苦寫(xiě)----請人面批----再寫(xiě)----
八.口語(yǔ)方面：按照四條口語(yǔ)考試評分標準勤奮練習最近幾個(gè)月考過(guò)的葉毅斌最新預測里面的30-40topics,考前一天又重點(diǎn)準備強化蹲點(diǎn)話(huà)題(博客會(huì )貼出),口語(yǔ)考試95-100%是舊題目.
1.每天準備3-5個(gè)預測口語(yǔ)話(huà)題并找人講練或者自己對著(zhù)鏡子自言自語(yǔ).
2.考前準備完博客里面最新預測的TOPICS和�？嫉腡OPICS.
3.最新考試回憶的TOPICS
4.考前一天蹲點(diǎn)預測的TOPICS
5.精聽(tīng)劍橋中復述培養語(yǔ)音語(yǔ)調。
九.詞匯嚴重不足的同學(xué)可以過(guò)關(guān)四六級詞匯或者在閱讀中積累記憶詞匯--主要是掌握劍橋1-7同義替換詞，一詞多義，考點(diǎn)詞-要重視加強單詞的批寫(xiě)，以防聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)和寫(xiě)作單詞拼寫(xiě)出問(wèn)題。記住:單獨背單詞是沒(méi)用的,詞不離句,句不離文,一定要在文章句子中掌握單詞.
十.認真參加考前�？蓟蜃约航M織�？�,限定好時(shí)間，把速度和質(zhì)量進(jìn)行磨合。
II.雅思考試沖刺復習建議(考前一周或半個(gè)月)
根據8和7.5高分學(xué)生的經(jīng)驗，大家應該明白考前每天投入時(shí)間(8-12小時(shí))越多，輸入量越大，轟炸越多效果越顯著(zhù)，記住要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，最好每天各項重復兩次，早晚每項各一次，調整好生物鐘和興奮點(diǎn)。
1.口語(yǔ)：根據你口語(yǔ)考試時(shí)間來(lái)練習口語(yǔ)，完成我沖刺預測的”最重點(diǎn)”P(pán)art1-3Topics的操練(最好有人對練)，筆試后第二天考口語(yǔ)的同學(xué)注意我博客的看蹲點(diǎn)話(huà)題目，筆試完要全力以赴準備口語(yǔ)，有時(shí)候差別1分以上。
2.聽(tīng)力：劍橋7/6/5早上9點(diǎn)，晚上9點(diǎn)精聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)，或做題目。也可以穿插聽(tīng)點(diǎn)最新VOA，BBC(有聽(tīng)力原文的)。聽(tīng)力機經(jīng)有空再看，主要看預測的版本號，了解想象聽(tīng)力背景和記憶好里面的單詞(注意拼寫(xiě))。小馬過(guò)河 雅思聽(tīng)力 欄目，有聽(tīng)力必須拼寫(xiě)正確的高頻單詞，可以去過(guò)關(guān)。
3.寫(xiě)作：盡量背誦默寫(xiě)完寫(xiě)完我們預測的大作文題目15-25篇范文(YYB會(huì )員有范文)，并練習寫(xiě)5-10篇,并找人批改�；A不好的同學(xué)可以參考小馬網(wǎng)站里面的A作文套句和寫(xiě)法。A類(lèi)小作文準備那些常見(jiàn)的'圖形題目：數據圖，表格，曲線(xiàn)，柱狀圖,地圖，流程圖等，各準備一篇，博客里面的寫(xiě)法和套句，常用詞句，或范文看看，讀讀。小作文流程圖機率10%，就是考到也不會(huì )難的，其實(shí)考官也不愛(ài)考流程圖的，大家不用太擔心。目前可能是幾種常見(jiàn)圖形結合的綜合：如柱壯圖和曲線(xiàn)結合，表格和線(xiàn)圖結合，餅圖和柱狀圖，已經(jīng)不再是單一的圖形了。大家可以找劍橋里面的該類(lèi)題目來(lái)練。
4.閱讀：堅持每天精讀一篇劍橋(講過(guò)，做過(guò)的)，泛讀或做一套劍橋7/6/5題目，做完要總結分析(看解析)。博客里面的劍橋考點(diǎn)同義替換詞要過(guò)關(guān)。閱讀重點(diǎn)題型按照重點(diǎn)排列如下： t/f/ng, match, 信息/段落品配,summary, list of headings，選擇題，簡(jiǎn)答題等要總結訓練歸納技巧。
5.提前熟悉雅思考試流程！
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學(xué)習計劃 篇4
分析檢查階段是承前啟后、把學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)引向深入的重要階段。重點(diǎn)抓好轉段動(dòng)員報告、召開(kāi)領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告、組織師生評議幾個(gè)環(huán)節，深入分析查找原因，總結經(jīng)驗教訓，明確整改思路。
一、5月中旬前，召開(kāi)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)
第二階段全校動(dòng)員會(huì )，請市局指導檢查領(lǐng)導到會(huì )指導，由李長(cháng)志副書(shū)記作動(dòng)員報告。
二、5月中下旬，召開(kāi)領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )，參加對象：全體校級干部，全體黨總支委員、全體支部書(shū)記、特邀黨內外代表。
做好準備工作。繼續深化學(xué)習相關(guān)文件和讀本，按照“三個(gè)強化、三個(gè)對照”要求，圍繞解放思想大討論提出的十二個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在思想觀(guān)念、發(fā)展能力、服務(wù)水平等方面的差距與不足；立足當前教育現實(shí)，按照“四破四立，三個(gè)加快”要求，認真分析我校發(fā)展中存在的主要矛盾和突出問(wèn)題，特別是當前學(xué)校發(fā)展所遇到的急需解決的問(wèn)題與困難；認真查找教師反映強烈的突出問(wèn)題，分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。領(lǐng)導班子成員之間要堅持批評與自我批評相結合，相互談心，交換看法，坦誠想見(jiàn)，以利于溝通思想，增進(jìn)團結，找準問(wèn)題，形成共識。廣泛征求意見(jiàn)，特別是認真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，對征求的意見(jiàn)匯總、梳理，分別整理出對個(gè)人和班子的意見(jiàn)。
開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )。廣泛征求意見(jiàn)、分析查找問(wèn)題、開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎上，圍繞“弘揚**精神 踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān) 彰顯學(xué)校內生力”主題召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )。
專(zhuān)題民主生活會(huì )以正面教育為主，重在總結經(jīng)驗教訓、重在提高思想認識。班子成員要按照“三檢查三分析”的要求，積極開(kāi)展批評與自我批評，開(kāi)誠布公地談問(wèn)題、找原因、提建議，既要查找班子集體存在的問(wèn)題，又要查找個(gè)人存在的問(wèn)題，既要主動(dòng)檢查分析自己存在的突出問(wèn)題，又要幫助班子成員查找突出問(wèn)題。黨組織主要負責同志要發(fā)揮表率作用，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭開(kāi)展批評與自我批評。要注重民主生活會(huì )質(zhì)量，做到問(wèn)題找得不準不上會(huì )、原因分析不透不上會(huì )、整改措施不實(shí)不上會(huì )，努力方向不明不上會(huì )。專(zhuān)題民主生活會(huì )可適當擴大列席人員范圍，吸納黨代表和黨員、群眾代表參加。擴大黨內民主，倡導開(kāi)放式、互動(dòng)式、講評式民主生活會(huì )，邀請學(xué)生家長(cháng)代表等參加，通過(guò)群眾點(diǎn)題、班子答題、領(lǐng)導講評等方式，提高民主生活會(huì )質(zhì)量。
民主生活會(huì )時(shí)間確定后，提前7天向局黨委學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室、黨委指導檢查組報告，局黨委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)指導組成員列席會(huì )議。廣大黨員要認真參加支部專(zhuān)題組織生活會(huì )，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。
三、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告
1.認真梳理意見(jiàn)和建議。起草領(lǐng)導班子分析檢查報告前，要系統梳理黨員老師和群眾提出的關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展、師德師風(fēng)建設、提升教學(xué)質(zhì)量、加強學(xué)�？茖W(xué)管理等方面的意見(jiàn)，使班子的分析報告充分反映實(shí)際情況，真實(shí)體現群眾意愿，更好地凝聚集體智慧。
2.起草領(lǐng)導班子分析檢查報告。領(lǐng)導班子分析檢查報告要充分運用學(xué)習調研、解放思想大討論和領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )的成果，充分反映我校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的實(shí)際情況。重點(diǎn)要寫(xiě)清楚以下幾個(gè)內容：一是通過(guò)學(xué)習調研和解放思想，形成了哪些科學(xué)發(fā)展共識；二是近年來(lái)本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面還存在哪些突出問(wèn)題、存在問(wèn)題的主客觀(guān)原因特別燭主觀(guān)方面的原因；三是本單位科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，特別是立足教育現實(shí)，在實(shí)現“四破四立、三個(gè)加快”方面的有效舉措；四是本單位作風(fēng)，加強班子自身建設的具體措施。黨組織主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。
3.開(kāi)好總支委擴大會(huì )議。分析檢查報告形成后，要召開(kāi)總支委擴大會(huì )議，認真聽(tīng)取意見(jiàn)建議，集思廣益討論分析檢查報告。通過(guò)分析問(wèn)題、查找原因，清醒認識存在的差距和不足，清醒認識面臨的機遇和挑戰，形成符合實(shí)際的發(fā)展共識�？傊瘮U大會(huì )議有李長(cháng)志書(shū)記主持，總支委成員參加。對參會(huì )人員提出的意見(jiàn)和建議和意見(jiàn)要匯總梳理，對反映比較集中的突出問(wèn)題，要專(zhuān)題研究，將這些意見(jiàn)和建議體現到分析報告中。
四、對領(lǐng)導班子分析檢查報告進(jìn)行評議
1.組織開(kāi)展“三評議”活動(dòng)。分析檢查報告形成后，要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )（每次座談的人數在20人左右），發(fā)放評議表等形式，組織開(kāi)展“三評議”活動(dòng)，即組織黨員教師、學(xué)生家長(cháng)及黨代表等對領(lǐng)導班子分析檢查報告進(jìn)行評議。評議中，要著(zhù)重從領(lǐng)導班子對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識深不深、問(wèn)題查找準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、改進(jìn)措施行不行等方面進(jìn)行評議。要尊重黨員群眾的評議意見(jiàn)，把組織評議與深化“問(wèn)計于民”活動(dòng)有機結合，使群眾評議的過(guò)程成為上下交流、取得共識、共謀發(fā)展的過(guò)程。
2.上報和公布分析檢查報告。原則上在6月10前將分析檢查報告和評議結果報局黨委指導檢查組初審后，報局黨委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室審核。在充分修改完善分析報告的基礎上，將其內容以適當形式公布，請群眾進(jìn)一步評議。通過(guò)設立意見(jiàn)箱和征求意見(jiàn)電話(huà)，公開(kāi)征求意見(jiàn)，同時(shí)建立意見(jiàn)答復制度，確保群眾建議和意見(jiàn)件件有答復、有落實(shí)。
五、加強組織領(lǐng)導
切實(shí)加強本段工作的組織領(lǐng)導。主要負責同志親自抓，分析檢查在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題；帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，接受群眾評議。
堅持邊查邊學(xué)邊改，認真解決影響制約科學(xué)發(fā)展和群眾反映強烈的突出問(wèn)題，高度重視體制機制創(chuàng )新，立足教育實(shí)際，針對查找出來(lái)的深層次問(wèn)題不斷完善制度，進(jìn)一步樹(shù)立有利于科學(xué)發(fā)展的導向機制。加強作風(fēng)建設，重點(diǎn)解決黨員教師在師德師風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，通過(guò)加強考核與監督，不斷推動(dòng)教育行風(fēng)轉變和效能提高。認真貫徹常州市“政策惠民、實(shí)事惠民、服務(wù)惠民”主題實(shí)踐活動(dòng)和“雙百雙千”行動(dòng)要求，深入開(kāi)展“萬(wàn)民黨員惠民行”活動(dòng)。
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