【精選】學(xué)生學(xué)習計劃匯總十篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的學(xué)生學(xué)習計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇1
“不讓一個(gè)學(xué)生應貧困而失學(xué)”這是我們寧河鎮中學(xué)全體領(lǐng)導和教師信守的貧困生救助原則。精心研究并制定了詳細的措施，使此項工作真正得到了扎實(shí)有效的開(kāi)展。
一、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻出一點(diǎn)愛(ài)對于此項活動(dòng)的貫徹落實(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師會(huì )、校會(huì )、班主任會(huì )，班主任認真組織舉辦了主題班會(huì )。通過(guò)學(xué)習有關(guān)文件，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，要求發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。
二、團支部率先行動(dòng)，團員進(jìn)步青年一馬當先
姜桂芳校長(cháng)在校務(wù)會(huì )后及時(shí)組織召開(kāi)全體教師會(huì )議與團員會(huì )議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團誓言。并且規定此項工作列入學(xué)期末評選優(yōu)秀團員的重要條件之一。
三、認真落實(shí)“一免一補”、貧困生補助實(shí)施方案。
教導處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，貧困補助落道實(shí)處，確保貧困生享受到貧困補助。
四、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程
1、學(xué)校領(lǐng)導已經(jīng)開(kāi)始籌劃社會(huì )“一幫一”救助活動(dòng)。計劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位社會(huì )捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會(huì )的有用之才。
2、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育，不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。
五、建立貧困生檔案
學(xué)校計劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存。
建立完整規范的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟支持，二是對每年一度的新生通過(guò)調查摸底重新確定入檔，使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。
六、充分利用校務(wù)公開(kāi)表彰優(yōu)秀，激勵后進(jìn)
學(xué)校已經(jīng)將此項活動(dòng)與德育教育的開(kāi)展工作密切結合、通過(guò)公開(kāi)捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開(kāi)展的重要意義，從而培養了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇2
一、初一學(xué)習如何計劃：初中的學(xué)習規律。
初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標是：每次考試應在(百分制)數：98-100，外：95-98，語(yǔ)：88-94。
二、初一學(xué)習如何計劃：初一學(xué)習謹記要點(diǎn)。
中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長(cháng)，絕對不能偏科。
三、初一學(xué)習如何計劃：科學(xué)學(xué)習計劃定制要領(lǐng)。
第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì )一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學(xué)的學(xué)習方法就可以在學(xué)習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習環(huán)節，學(xué)習態(tài)度、 學(xué)習方法。你只要從現在把學(xué)習轉變了，學(xué)牢了，當然就簡(jiǎn)單了，成績(jì)就會(huì )提高。每個(gè)人的基礎不同，學(xué)習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，要根據自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況�；A學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學(xué)生�？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張。只要把分數看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復習的。
初中考試復習方法：
1.全面復習的基礎知識。
2.詳細分析存在的問(wèn)題，做好查缺補漏的復習。
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專(zhuān)題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
初中與小學(xué)的學(xué)習差異
小學(xué)和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀(guān)因素影響，造成小學(xué)、初中老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進(jìn)入初中后，無(wú)論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校園文化、老師的習慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生肯定有不適應的情況出現�！�
其次，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習容量比較大，而且教師不會(huì )像小學(xué)階段那樣再手把手地教導，需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習能力。兩個(gè)階段的課堂結構也不同，這也導致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節安排會(huì )有大的不同。
再者，試題結構存在的差異也很明顯�！靶W(xué)考試一個(gè)班很多人可能都會(huì )考90分以上，考100分也會(huì )相當容易，但到了初中，會(huì )發(fā)現很少有學(xué)生考滿(mǎn)分，七八十分者居多，甚至有些學(xué)生會(huì )考試不及格。在這種前提下，家長(cháng)會(huì )有些不適應，可能會(huì )埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實(shí)這是因為小學(xué)和初中試卷結構、命題要求存在差異�！币詳祵W(xué)試卷為例，小學(xué)數學(xué)選擇題選項有三個(gè)，初中則有四個(gè)，小學(xué)小題很多，有的題目分值零點(diǎn)幾分，即使錯幾道題，可能不會(huì )很大程度影響分數，但在初中，題目數量會(huì )減少，錯一道題可能就會(huì )失很多分。
“在初中階段學(xué)生的差異也會(huì )更加明顯�！毙W(xué)階段一般都是就近入學(xué)，一個(gè)年級學(xué)生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長(cháng)會(huì )把孩子轉入不同的學(xué)校，還會(huì )上大量補習班，有的家長(cháng)認為孩子大了不用再?lài)栏窆芾�，種種因素會(huì )使得學(xué)生在這一階段出現差異。
此外，中學(xué)階段在行為守則方面對學(xué)生的要求相對小學(xué)階段也更加嚴格，“比如身著(zhù)奇裝異服、打架、不正當交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會(huì )發(fā)生，因此小學(xué)階段在管理規定方面，沒(méi)有像中學(xué)這么嚴厲�！�
那么，該如何盡快適應初中生活呢?首先家長(cháng)和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異，并且了解和適應學(xué)校的管理規定�！叭绻议L(cháng)知道了命題要求和試卷結構的不同，當知道孩子考了八十多分時(shí)，就不應該大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺(jué)到壓力�！�
其次，家長(cháng)要主動(dòng)和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，“家長(cháng)誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習，并且注意學(xué)校的要求。如果家長(cháng)撒手不管，可能也會(huì )導致孩子的不適應，有些孩子在學(xué)習上會(huì )松懈下來(lái)�！�
學(xué)生學(xué)習計劃 篇3
據了解,新初四生容易走兩個(gè)極端，要么使勁“學(xué)”，要么使勁“玩”。早在放假前，不少準初四學(xué)生就打算在這個(gè)暑假“瘋玩”一把，他們認為開(kāi)學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式”沖刺，沒(méi)時(shí)間玩了。假期，他們每天睡到自然醒,上網(wǎng)、打游戲、看電影。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報了幾個(gè)輔導班，想為初四做準備。
三個(gè)階段
準初四學(xué)生將迎來(lái)緊張的復習沖刺階段,這個(gè)假期能否合理安排學(xué)習至關(guān)重要，一味學(xué)習會(huì )讓自己沒(méi)開(kāi)學(xué)就已疲憊不堪。因此，這個(gè)假期要勞逸結合，可將假期氛圍放松、學(xué)習和收心3個(gè)階段。
第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當的體育鍛煉,為中考體育做準備；到博物館、科技館、天文館等處參觀(guān)，拓寬知識面；到圖書(shū)館看看感興趣的書(shū)籍，閱讀一些課外讀物增長(cháng)知識，并積累作文素材。
第二階段要適當學(xué)習。此時(shí)暑期已經(jīng)過(guò)半，學(xué)生應應制訂一個(gè)具體的學(xué)習計劃，將學(xué)過(guò)的知識回顧一下，并總結歸納。
第三階段要收心。開(kāi)學(xué)前一周要開(kāi)始收心了，為開(kāi)學(xué)做好準備�？梢試L試做一個(gè)復習計劃表，找找感覺(jué)，為即將開(kāi)始的初四生活做好心理準備。
【數學(xué)】主動(dòng)思考學(xué)“活”知識
初四的數學(xué)更深、更難了,但只要掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)好數學(xué)并不是難事。學(xué)數學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。
學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現成的思路和結論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習方法。
不但語(yǔ)文要記筆記,數學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數學(xué)規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上；把平時(shí)容易出錯的知識或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯、改錯達到最終防錯的目的。學(xué)生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個(gè)知識表格，這樣在復習時(shí)可以更一目了然。
【語(yǔ)文】多看書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)”
升入初四后，學(xué)生要更重視平時(shí)知識的積累，多看書(shū)，做“書(shū)蟲(chóng)”，從書(shū)中汲取養分。
平時(shí)多看有益的課外書(shū)對自己幫助很大,讀書(shū)不僅要用心，更要動(dòng)手寫(xiě)、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時(shí)間，將初一、初二、初三背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養成做讀書(shū)筆記的好習慣，落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內容。
除了書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì )欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。
學(xué)生可利用假期多去圖書(shū)館、多逛書(shū)店，學(xué)習課外知識，做一只“書(shū)蟲(chóng)”。有條件的孩子可配備《現代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等書(shū)。
【英語(yǔ)】暑假復習重在閱讀
暑假復習要把重點(diǎn)放在閱讀上。
閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內容，對作文寫(xiě)作也有益處。假期，你可以找些材料閱讀，提高閱讀能力。選擇材料時(shí)要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿(mǎn)篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。準初四考生還可利用假期預習一下生詞，這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)習就比較輕松，容易跟上老師進(jìn)度。
不同層次的學(xué)生假期學(xué)習安排要有所不同。學(xué)習基礎較差的學(xué)生要注意查缺補漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補，不欠舊賬對高中學(xué)習非常關(guān)鍵。學(xué)習基礎較好的學(xué)生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識。
有時(shí)間的學(xué)生還可以做做聽(tīng)力練練耳朵，既可以聽(tīng)聽(tīng)力訓練磁帶，也可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。
【物理】根據學(xué)習情況對癥下藥
暑假復習物理時(shí)，要根據自己初三的學(xué)習情況“對癥下藥”。
物理學(xué)科在初四階段的學(xué)習與復習非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復習。要充分利用好這個(gè)暑假復習和預習，提前為新學(xué)年做好準備。
對于初三物理成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復習。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。
對于基礎較弱的學(xué)生，最好把初一到初三的筆記拿出來(lái)，重新復習一遍，這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。如果自主學(xué)習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學(xué)習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。
【化學(xué)】預習從現在
化學(xué)需要記背的知識較多，學(xué)生應利用暑假提前預習一些簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習、復習打好基礎。
學(xué)生在預習時(shí)要訂好計劃，可以分章節學(xué)習，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。
化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預習，要找準哪些知識點(diǎn)對今后的學(xué)習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書(shū)，根據自己的學(xué)習情況適當做一些習題，同時(shí)多理解題中公式的運用；通過(guò)做一些習題和練習可以發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的'學(xué)習更有針對性。
只要在暑假做好預習，開(kāi)學(xué)后認真聽(tīng)講，勤看書(shū)、勤動(dòng)手，每個(gè)初四學(xué)生都可以學(xué)好化學(xué)。
另外，無(wú)論學(xué)生在假期做了多少復習和預習工作，也不代表開(kāi)學(xué)后可以放松學(xué)習，一定要認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的進(jìn)度走，要分清主次，課外輔導固然重要，但最重要的是上課認真聽(tīng)講，課外輔導只是輔助。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇4
XX年的各項工作在掌聲中華麗的落下了帷幕。而XX年的各項工作也將緊鑼密鼓地開(kāi)展開(kāi)來(lái)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校的各項活動(dòng)將陸續開(kāi)展。而我們部門(mén)的活動(dòng)也如開(kāi)弓之箭。部門(mén)成員士氣高漲，滿(mǎn)懷熱情的對XX年上半年的工作進(jìn)行反復的討論，周密的計劃后，將XX年上半年工作做了如下策劃安排：
一、日常工作
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在新的一年，新的學(xué)期即將到來(lái)之際，學(xué)校的各項活動(dòng)仍圍繞著(zhù)“教育”著(zhù)一亙古不變的話(huà)題。而部門(mén)的日常工作也將積極配合各項活動(dòng)。而晚檢便是其中最重要的日常工作之一。
由于上學(xué)期晚自習受甲流以及惡劣的天氣所影響，晚自習在學(xué)期中途被迫，再加上寒假剛剛過(guò)去，習慣了家中自由自在氛圍的同學(xué)們需要時(shí)間來(lái)適應學(xué)校緊張的生活，以及這一學(xué)期大一同學(xué)需要應對計算機等級考試和英語(yǔ)等級考試。能否合理利用晚自習顯得尤為重要，晚檢工作便更是我們不能松懈的責任。
有部分同學(xué)的部分課程安排在晚上，而且許多部門(mén)的活動(dòng)都子啊晚自習期間開(kāi)展，給我們的晚檢工作帶來(lái)了一些不便。即使這樣，我們仍會(huì )按班級考核制度對各班進(jìn)行嚴格的考核。并不斷在工作中發(fā)現晚間制度的不足，并不斷完善晚檢制度。每周我部門(mén)會(huì )根據各班考核分來(lái)評選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。鼓勵表現優(yōu)秀的班級激勵表現欠佳的班級，形成各班齊頭并進(jìn)的新勢頭。
這學(xué)期的晚自習對大一的同學(xué)來(lái)說(shuō)更為重要。計算機一級考試相對往年已經(jīng)提前。而英語(yǔ)三級考試，也是大一同學(xué)面臨的另一挑戰。在艱巨的任務(wù)面前，同學(xué)們更需要一個(gè)安靜、有序的學(xué)習環(huán)境。在我部門(mén)的提議下，班級將開(kāi)展各種幫帶活動(dòng)，以及以班級名義申請計算機房上機練習。希望我系每個(gè)班的同學(xué)在新的學(xué)期里能相互幫助、相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
我部門(mén)將加強晚檢力度和日常工作，更好的規范和督導我系同學(xué)形成良好的學(xué)習習慣，貫徹良好的學(xué)風(fēng)。希望可以幫助同學(xué)們提高自己的成績(jì)，提升我系計算機一級和英語(yǔ)三級的過(guò)級率，促進(jìn)我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
二、定期召開(kāi)學(xué)習委員和本部門(mén)成員會(huì )議
鑒于本學(xué)期的重要性，需要每個(gè)班級建立良好的學(xué)習環(huán)境，這樣就離不開(kāi)每個(gè)班級學(xué)委的積極配合。定期召開(kāi)學(xué)委會(huì )議并制訂獎懲制度是希望：
1. 能夠更好幫助各個(gè)學(xué)委在自己班級順利的開(kāi)展工作，幫助他們及時(shí)解決在工作中遇到的各種問(wèn)題。盡量做到在發(fā)現之后盡快制訂解決方案，不讓小問(wèn)題限制班級活動(dòng)的開(kāi)展。
2. 各班學(xué)委集聚在一起能夠為大家提供一個(gè)工作經(jīng)驗交流的平臺。各學(xué)委吸取各班工作經(jīng)驗與教訓，提高學(xué)委的工作能力和工作效率，促進(jìn)各班良性發(fā)展。同時(shí)可以在會(huì )議中及時(shí)了解同學(xué)們的意見(jiàn)，了解他同學(xué)們真實(shí)的想法，并對其進(jìn)行歸納總結，將這些問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，盡可能的去解決同學(xué)們的問(wèn)題。
3. 同時(shí)也希望通過(guò)召開(kāi)學(xué)委，及時(shí)了解各班級的學(xué)習動(dòng)態(tài)，根據各班狀況靈活的制訂學(xué)習方案，更好的促進(jìn)各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。讓所有同學(xué)的學(xué)習情況更上一層樓。讓同學(xué)們發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。
4. 通過(guò)我部門(mén)與各班學(xué)委的配合，認真聽(tīng)取各班的意見(jiàn)與建議，完善我部工作，從而為我系同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，推動(dòng)我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級建設。
在與各班學(xué)委協(xié)調的同時(shí)，我不部門(mén)成員之間也定時(shí)召開(kāi)會(huì )議，增進(jìn)成員之間的了解，加強我部成員的團隊意識與團隊成員之間的默契程度，還可在活動(dòng)中增強部門(mén)成員的歸屬感，與此同時(shí)還可以增強部門(mén)成員的合作意識、奉獻意識。提高部門(mén)成員的工作效率，更好的為同學(xué)們服務(wù)。
三、英語(yǔ)話(huà)劇競賽
英語(yǔ)三級考試將會(huì )是本學(xué)期大一同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。所以，我部門(mén)為了增強大一所有同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)英語(yǔ)理論學(xué)習與實(shí)踐的相互結合，進(jìn)而提高我系同學(xué)的英語(yǔ)整體水平，提高英語(yǔ)三級考試的過(guò)級率。同時(shí)，豐富同學(xué)們的對國外文化的了解，提高同學(xué)們的個(gè)人文化修養，豐富課余生活。我部門(mén)將于本學(xué)期舉行英語(yǔ)話(huà)劇比賽。
本次活動(dòng)將以班級為單位，由各班自主組織團隊。自行選擇表演主題、編寫(xiě)劇本、排練、制作道具。力求各班能夠做到得體而不失創(chuàng )意，表演服裝簡(jiǎn)約而不失時(shí)尚。我們將邀請專(zhuān)業(yè)老師對各班的選題、服裝、表演以及英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評。
希望可以通過(guò)這次活動(dòng)，在提高同學(xué)們對英語(yǔ)的學(xué)習熱情，也提升了我系同學(xué)對班級的歸屬感和榮譽(yù)感，促進(jìn)班級的凝聚力。
四、德育實(shí)踐月
三月春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)，到處都將是一片欣欣向榮。而3月5日的“雷鋒日”，3月8日“婦女節”，3月12日的“植樹(shù)節”，也是眾所周知的德育實(shí)踐。享受著(zhù)社會(huì )各界對大學(xué)生的支持，我們更應該不斷提高自己的社會(huì )責任感擁有一顆感恩、回饋的心。
1.大學(xué)生該不該見(jiàn)義勇為的辯論賽
去年下半年發(fā)生的湖北長(cháng)江大學(xué)學(xué)生見(jiàn)義勇為的事件，經(jīng)過(guò)各大新聞媒體的報道，在社會(huì )上引起了強烈的反響，并又一次掀起了關(guān)于大學(xué)生是否應該見(jiàn)義勇為的熱烈討論。
作為一個(gè)社會(huì )工作系的學(xué)生我們不僅要用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識去服務(wù)大眾，也要在學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識的基礎上把德育教育的思想付諸于自己的行動(dòng)和實(shí)踐中，真正體現德育二字的重要意義，真正的做一名為大家服務(wù)的社會(huì )工作者，沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光中去。
所以，我部門(mén)計劃在三月德育實(shí)踐月針對我系辯論隊成員開(kāi)展一場(chǎng)名為“大學(xué)生該不該見(jiàn)義勇為”的辯論賽。
2．配合院級、系級各項工作
我部門(mén)在三月的德育實(shí)踐月中，除了開(kāi)展自己部門(mén)的工作之外還會(huì )認真配合開(kāi)展各種院級、系級活動(dòng)。
五、應用科技月
1.社工知識競賽
應用科技月我部門(mén)主要計劃開(kāi)展的活動(dòng)是社工知識競賽，我們將盡力邀請其他高校以及我院殯儀系、民政系學(xué)子與我們共同競爭。我們將在系部進(jìn)行嚴格選拔，選出優(yōu)秀的選手代表我系參賽。讓同學(xué)們在活動(dòng)中切身的體會(huì )到社工的魅力，加深同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)認同感和歸屬感。
2.畢業(yè)生晚會(huì )
光陰荏苒，三年的時(shí)光飛快逝去，五月的時(shí)候我們又將迎來(lái)一年的畢業(yè)時(shí)節，畢業(yè)生晚會(huì )的意義更加深重了。我部門(mén)將全力配合我系搞好畢業(yè)生晚會(huì )，用我們的行動(dòng)來(lái)向畢業(yè)生致以謝意。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇5
劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開(kāi)始，已經(jīng)是一個(gè)初中生了。但是劉先生發(fā)現，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣，每天放學(xué)回來(lái)，作業(yè)一大堆他不著(zhù)急，先玩一會(huì )電腦，再看一會(huì )電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開(kāi)始做作業(yè)，最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔心兒子這樣下去一來(lái)成績(jì)會(huì )下滑，二來(lái)熬壞了身體。
與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會(huì )因為課業(yè)的增加而感到無(wú)所適從；那么，剛剛轉變了角色的學(xué)生應該怎樣調整自己的心理、學(xué)習方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來(lái)完成學(xué)業(yè)呢？
小學(xué)成績(jì)好不等于初中成績(jì)就好
特點(diǎn)：基礎性概念上升到了思維訓練
初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強，在很多方面都有提升的空間。昆明實(shí)驗中學(xué)的袁曉芬老師說(shuō)到，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生及家長(cháng)由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中學(xué)習生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量。
與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識無(wú)論從深度還是廣度來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)質(zhì)的變化，很多內容都從簡(jiǎn)單的基礎性概念上升到了思維訓練。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦，很難取得理想的成績(jì)。所以，轉變學(xué)習方法對于新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。
●調整好心態(tài)
學(xué)生都希望自己的成績(jì)優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jì)還不錯，進(jìn)入初中后，成績(jì)不穩定；還有的成績(jì)越來(lái)越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀(guān)等不健康的心理現象。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒(méi)有適應新的學(xué)習環(huán)境。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jì)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，誰(shuí)更快適應初中學(xué)習誰(shuí)就會(huì )取得學(xué)習上的主動(dòng)，誰(shuí)掌握了好的學(xué)習方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì )學(xué)得更快更好。
●盡快適應課程難度
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)老師很多時(shí)候都是在領(lǐng)著(zhù)、看著(zhù)學(xué)生學(xué)習。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習科目增加了，課程內容多了、難度深了，老師也不會(huì )再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽(tīng)課，有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)。比如語(yǔ)文學(xué)習方面，應該更重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養；數學(xué)側重綜合知識的運用，袁曉芬老師介紹到。
●找到適合自己的學(xué)習方法
初中的學(xué)習，相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，更加系統，更加有條理。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習方法，才能順利過(guò)渡。昆三中趙老師在總結自己多年的教學(xué)經(jīng)驗后，提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴格、系統地執行課前預習、上課聽(tīng)講、課后溫習的程序，這對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對學(xué)習方法還沒(méi)有概念，而這套最基礎的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習方式。
其次，要均衡學(xué)習，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。人的發(fā)展是全面的，在學(xué)好數學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文的基礎上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時(shí)體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程對于學(xué)生健康、全面的成長(cháng)也起著(zhù)不可替代的作用。同時(shí)，要積累學(xué)習，現在很多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候很有學(xué)習熱情，但持續不了多久熱情勁就過(guò)去了。這種不持續的狀態(tài)，是學(xué)習的大忌。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇6
小學(xué)階段是學(xué)生良好習慣形成和培養的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué)一年級的孩子，他剛剛步入正式的學(xué)校教育，養成良好的行為習慣尤為重要，如何讓孩子走好這養成良好習慣的第一步呢?
現 在許多教師都感嘆學(xué)生不好教，不知道該怎么教他們了，感覺(jué)到自己不會(huì )教書(shū)了，現在的小學(xué)生除了由于社會(huì )和家庭的各種因素讓他們品德和習慣養壞了的客觀(guān)原因 外，我個(gè)人覺(jué)得還有一個(gè)原因是我們的教育方向不夠明確，對學(xué)生的要求還有不切合實(shí)際的地方，忽略了最基本的品德和習慣教育。
我們正處在由應試教育向素質(zhì)教育的過(guò)度時(shí)期，許多老師對素質(zhì)教育理解很模糊，不切實(shí)際地搞素質(zhì)教育，這對學(xué)生的成長(cháng)是有害的。我認為小學(xué)生良好習慣形成和培養應從以下幾方面進(jìn)行教育。
一、在班級中形成一種良好的氛圍
二、以比賽機制來(lái)操作養成教育
一 年級的孩子有著(zhù)很強的比賽心理，他們非常希望自己能夠做得比別的同學(xué)好，這樣以一帶一，以幾帶幾，以點(diǎn)帶面，教育的效果馬上就出來(lái)了。另一方面，比賽的機 制有利于教育者更加直觀(guān)的了解學(xué)生的表現情況，有利于學(xué)生更客觀(guān)地評價(jià)自己，從而更好地改進(jìn)自己。三、從細節處入手來(lái)抓行為習慣教育
“勿 以善小而不為，勿以惡小而為之”良好的行為習慣是一個(gè)一個(gè)的細節串成的。細節決定成敗。一年級的小孩子容易忘記，容易忽視細節，因此作為教育者必須學(xué)會(huì )從 細節處來(lái)抓行為習慣教育，并且要反復抓，抓反復，真正做到落實(shí)。抓住有效的教育契機，進(jìn)行扎實(shí)的訓練，才會(huì )卓有成效。
在平時(shí)的學(xué)習生活 中，多進(jìn)行觀(guān)察，多走動(dòng)一下，多進(jìn)行總結。比如，有的學(xué)生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來(lái)，有人當作沒(méi)有看見(jiàn)。我們就要抓住這個(gè)細節，大大表?yè)P那個(gè)撿起 紙的學(xué)生，來(lái)得到養成講衛生習慣教育的目的。有空在教室里和走廊上到處走走，觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況。然后利用中午輔導時(shí)間，進(jìn)行總結。對表現優(yōu)秀的學(xué)生哪怕 只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也要樹(shù)立典型，大力贊揚，特別是對那些平時(shí)表現不見(jiàn)得優(yōu)秀的孩子。
四、從榜樣入手抓好習慣教育
在 培養行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。榜樣是無(wú)聲的力量，是學(xué)生良好行為習慣的典范，是行為規范化的模式。榜樣是活的教 科書(shū)，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對學(xué)生具有更大的說(shuō)服力，更強的感染力，對學(xué)生形成良好習慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。他們可塑 性強，給他們樹(shù)立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，多給孩子樹(shù)立身邊的榜樣，挖 掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)樹(shù)立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會(huì )不由自主地以他們?yōu)闃藴室笞约�，養成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面 鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。另外，教師和家長(cháng)的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無(wú)缺的榜樣，教師要注意自己 的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對學(xué)生良好行為習慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。
有人做過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪 的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會(huì )獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì ) 獲得命運的收獲。這真是一個(gè)非常奇妙的比喻。為了學(xué)生能有一個(gè)美妙的命運收獲，我們必須學(xué)會(huì )在他的土地上播下種子，一年級，需要播下一顆行為習慣的種子， 并且勤于澆灌，踏踏實(shí)實(shí)走好養成良好習慣的第一步，開(kāi)好養成教育的第一朵花!
學(xué)生學(xué)習計劃 篇7
大二的生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了，這一個(gè)月過(guò)得不如人意。自己的自制力太差了，就像臺風(fēng)下的一顆小樹(shù)，那么的容易倒下。我只有說(shuō)一句話(huà)：“生活不能在這樣繼續下去了，再走下去只有死路一條�！�
學(xué)校后邊有很多網(wǎng)吧，每當自己從它面前經(jīng)過(guò)總是會(huì )不經(jīng)意的看一下。他們大部時(shí)間是在聯(lián)機打魔獸，我不會(huì )玩那種游戲，聽(tīng)著(zhù)那種聲音我很反感，甚至惡心。我不明白為什么有那么多的人完那種游戲。他們說(shuō)，那是戰略游戲。我覺(jué)得一個(gè)真正有戰略眼光得人是不會(huì )把大把大把的時(shí)間花在打游戲上的。當然我也玩游戲，而且玩的時(shí)間不必他們少。所以說(shuō)，我也是一個(gè)沒(méi)有戰略眼光的人。為了讓自己成為一個(gè)能夠算得上成功的人，我必須改變現在的生活。想來(lái)想去還是給自己定一個(gè)計劃吧，雖然這已經(jīng)不是第一次，但人就是這樣。所以我制定了我的大二學(xué)習計劃書(shū)。
1、從明天早上開(kāi)始。好好學(xué)習，失敗也好成功也罷，那都已經(jīng)過(guò)去了。自己能把握的只有未來(lái)!早上5：30起床去小樹(shù)林讀我的專(zhuān)業(yè)課本。
2、開(kāi)學(xué)以后盡量保證當天的作業(yè)當天完成，如果因為晚上有課不能完成的。第二天一定要抽時(shí)間做完。晚上回宿舍以后沒(méi)有正常的事不能用他們的電腦，這一學(xué)年自己好好學(xué)習拿到獎學(xué)金自己買(mǎi)一臺不是更好么?
3、每一月要給家里打一次電話(huà)，不要讓媽媽太擔心自己了。
4、無(wú)論風(fēng)吹還是雨打，自己都要堅定不移執行這一計劃。為了決心做好這份計劃，必須經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的思考以下的問(wèn)題：
(1)了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰勝了自己才能打贏(yíng)外物。
(2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份，他的行動(dòng)就應該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責任就是學(xué)習，不僅是學(xué)習而且還是有效的學(xué)習。制定的主要計劃及其目標也應該以身份為主。目標可以分為終極目標與子目標之分，當前的奮斗方向是子目標，而大腦也不能忘記終極目標并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現了子目標才有可能實(shí)現終極目標。
(3)必須知道要實(shí)現終極目標是漫長(cháng)而艱難的。這就是說(shuō)不能急于求成，遇到阻礙要正確的面對而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長(cháng)時(shí)間的失落卻是可恥的。
(4)朋友是最重要的，不能用任何借口忘記朋友。知識是隨時(shí)都可能遇見(jiàn)的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點(diǎn)。
(5)這些“話(huà)”是不完善的，是要在實(shí)踐過(guò)程中不斷補充的。學(xué)習是人一生的事的，很明顯隨著(zhù)時(shí)間及實(shí)踐的推進(jìn)，我們的學(xué)習方面會(huì )出現許多的問(wèn)題，其對策也就要補充。補充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。
我們常說(shuō)道：時(shí)間如流水，的確，我精彩的大學(xué)生活已過(guò)去了三分之一。在過(guò)去的三分之一的生活中，我學(xué)到的知識并不多。大一的時(shí)候，不會(huì )學(xué)習，讓很多的機會(huì )就那樣過(guò)去，雖然各門(mén)功課都順利過(guò)關(guān)了，但成績(jì)并不理想。但現在，我從大一的學(xué)習生活中感悟到了很多。在這一學(xué)期中，我必須做好我自己，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
我順利的從大一走過(guò)來(lái)，但是回頭想想還有很多事情沒(méi)有做。大學(xué)是自主學(xué)習的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習計劃。
大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專(zhuān)長(cháng)。如果沒(méi)把握住大二專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，它將直接影響著(zhù)大三實(shí)習時(shí)我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，就沒(méi)法深入地進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大二的學(xué)習中專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習放在首位是毋庸置疑的。
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習是絕對不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅持和努力攻克難題，掌握基礎知識，多思考多記憶，多聯(lián)想，將整個(gè)知識體系構建起來(lái)。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽(tīng)老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細，及時(shí)獨立完成老師交待的學(xué)習任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)總結和回顧。
對于大二學(xué)習的英語(yǔ)四級考試，我不僅要制定好的四級備考計劃和四級合適的目標，更重要的將自己制定好的復習備考計劃順利的執行。重視單詞的積累，日常多聽(tīng)全國英語(yǔ)四級真題的聽(tīng)力，將聽(tīng)力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些�？季湫�，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫(xiě)作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。英語(yǔ)的學(xué)習同樣也不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復一日的耐心和堅持，相信自己在英語(yǔ)方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級但為了以后的學(xué)習，我一定要考過(guò)拿到英語(yǔ)四級證書(shū)。
在人的一生中，三年的時(shí)間不能說(shuō)長(cháng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說(shuō)短。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的三年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習生涯規劃，關(guān)系到未來(lái)的人生是否精彩。
大學(xué)生活一年過(guò)去了，發(fā)現大學(xué)學(xué)習生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì )轉型，適應大學(xué)的學(xué)習生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著(zhù)學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強的獨立性和開(kāi)放性，所以獨立學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣養成在大學(xué)非常的重要。
所以，在大學(xué)要好好培養自己學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )向他人學(xué)習，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。讓學(xué)習成為生命的一部分。大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì )把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì )盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。
新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎課，增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習中我會(huì )加強與老師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì )尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松。
這學(xué)期，我將在專(zhuān)業(yè)上更加強學(xué)習，因為還有一年我也將走上職業(yè)道路!所以專(zhuān)業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來(lái)著(zhù)想。多去學(xué)校文圖看些書(shū)，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個(gè)人修養。
本學(xué)年工作計劃如下：
一：主要學(xué)習目標
明確學(xué)習目標，打好一定的語(yǔ)言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績(jì)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動(dòng)復習。溫故而知新。
2.每天堅持到教室上晚自習一個(gè)半個(gè)小時(shí)。
3.對于課程知識，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
4.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思自己這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
5.培養良好的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習、主動(dòng)的學(xué)習。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè )由之生焉。學(xué)習也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì )回饋于你。
希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專(zhuān)業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì )的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手!
總之，今年是一個(gè)覺(jué)悟的年!拋棄以前的一切，重新開(kāi)始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇8
本學(xué)期我們部門(mén)將總結上學(xué)期的工作經(jīng)驗，揚長(cháng)避短、積極工作，認真完成本部門(mén)的各項工作，發(fā)揮學(xué)習部的作用，盡職盡責，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并積極配合老師、主席團和各部門(mén)的工作!相信在下學(xué)期我們的工作會(huì )更加完美，我們學(xué)習部也將盡最大努力做好各項工作!
下學(xué)期具體工作計劃如下：
1.新學(xué)期開(kāi)始，做好我系的迎新工作：學(xué)習部積極配合團支部學(xué)生會(huì )做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，方便新生，使我系的迎新工作更好的發(fā)展下去!
2.納新：為學(xué)生會(huì )注入新的血液，在學(xué)習部現有的基礎之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學(xué)習部團體，完成自身的換屆更新。
3.做好日常學(xué)習部工作：嚴查晚自習遲到、玩手機、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、早退等違紀現象，杜絕違紀現象的發(fā)生。做好日常班級考核工作。
4.部門(mén)成員管理：部?jì)茸陨淼陌l(fā)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著(zhù)實(shí)負責的成員，增加工作效率。每周部?jì)日匍_(kāi)一次會(huì )議，總結一周的工作成果和計劃下周的工作程序，互動(dòng)交流，努力制取新的工作計劃，讓部?jì)裙ぷ鞲泄澴�，部�(jì)热藛T更有生機與斗志。
5.活動(dòng)方面：繼續開(kāi)展以前部?jì)葍?yōu)秀的活動(dòng)項目，策劃新的特色活動(dòng)。計劃好新的舉措與嘗試，辦好特色活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)習部的作用，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
6.完善各部門(mén)之間的合作：學(xué)習部與其他部門(mén)的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強.下一步積極配合其他部門(mén)做好各項活動(dòng)。幫助各部門(mén)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳和推廣，配合各部門(mén)做好工作，加強各部門(mén)之間聯(lián)系，使各部門(mén)間協(xié)調運作，對學(xué)生會(huì )各項活動(dòng)做到及時(shí)報道，使其在短時(shí)間內得到準確、有效的傳播，起到更好的宣傳作用。
7.加強與各班委的交流：學(xué)習部與各班班委交流甚少，在下學(xué)期要做好與班長(cháng)、學(xué)習委員的溝通與交流，做好同學(xué)們意見(jiàn)的收集與反饋工作。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇9
一、初中的學(xué)習規律。
初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標是：每次考試應在(百分制)語(yǔ)文90以上，數學(xué)、英語(yǔ)95以上，政、史、地、生90以上。
二、初一學(xué)習謹記要點(diǎn)。
中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長(cháng)，絕對不能偏科。
三、科學(xué)學(xué)習計劃定制要領(lǐng)。
第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì )一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 第二：有科學(xué)的學(xué)習方法就可以在學(xué)習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習環(huán)節，學(xué)習態(tài)度、 學(xué)習方法。你只要從現在把學(xué)習轉變了，學(xué)牢了，當然就簡(jiǎn)單了，成績(jì)就會(huì )提高。每個(gè)人的基礎不同，學(xué)習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，要根據自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況�；A學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學(xué)生�？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分數看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復習的.
1.全面復習的基礎知識。
2.詳細分析存在的問(wèn)題，做好查缺補漏的復習。
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專(zhuān)題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
四、學(xué)習方法的把握。
1、“循序漸進(jìn)”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統而有步驟地進(jìn)行學(xué)習，它要求學(xué)生應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現為：一要打好基礎，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究實(shí)效，不搞形式，要統籌安排課前預習，通過(guò)初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、理論方法等)，為順利聽(tīng)懂新課掃除障礙，預習時(shí)要看、思、做結合進(jìn)行。
2、“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì )牢固�！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬肌�，要善于
提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用“自我詰難法”和“眾說(shuō)詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習上的難點(diǎn)�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”，怎樣學(xué)會(huì )及時(shí)復習，掌握有效的復習方法，已成為學(xué)習中必不可少的環(huán)節。復習要求抓住重點(diǎn)及時(shí)復習;復習要因人、因學(xué)科、因階段而異，不能機械地照搬一種模式，在復習時(shí)要把教材、參考書(shū)和練習冊結合起來(lái)，有選擇地做些練習。尤其是應多做些變式訓練，以鍛煉自己獨立思考，積極思維的能力;對知識進(jìn)行歸類(lèi)，使知識深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規律去加強記憶，提高復習效果。
3、“自求自得”——就是自主學(xué)習，就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，培養和提高自我能力。要把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。在學(xué)習過(guò)程中質(zhì)疑問(wèn)題，我們會(huì )發(fā)現許多疑難問(wèn)題，尤其是做練習時(shí)，適量的練習和作業(yè)是鞏固所學(xué)知識，加強知識吸收消化的重要環(huán)節。
4、“知行統一”——就是要根據認識與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。知行統一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習，邊實(shí)踐、邊學(xué)習、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習得來(lái)的知識，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題，新課程中的“研究性學(xué)習”也正是基于此把它列為必修課程。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇10
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣
在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、設計一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。還要進(jìn)行復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。
【【精選】學(xué)生學(xué)習計劃匯總十篇】相關(guān)文章：
有關(guān)學(xué)生學(xué)習計劃匯總十篇04-30
【精選】學(xué)生學(xué)習計劃模板匯總五篇05-04
【精選】寒假學(xué)習計劃十篇04-07